小學(xué)德育活動(dòng)的組織與實(shí)施

小學(xué)德育活動(dòng)的組織與實(shí)施

有人說(shuō)學(xué)校德育工作就是“一陣風(fēng)”，上面說(shuō)什么下面做什么，其實(shí)德育不是靠“口號(hào)文件”、“格言警句”、“簽名演講”就能奏效的，要使德育真正走進(jìn)孩子的心靈，只有扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展德育活動(dòng)，讓孩子在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。作為德育工作者應(yīng)該是“少年兒童人生追求的引領(lǐng)者，少年兒童實(shí)踐體驗(yàn)的組織者，少年兒童健康成長(zhǎng)的服務(wù)者，少年兒童合法權(quán)益的維護(hù)者，少年兒童良好發(fā)展氛圍的營(yíng)造者。”德育活動(dòng)是德育實(shí)施的主要途徑，小學(xué)德育活動(dòng)包括：一、班隊(duì)活動(dòng)，二、大隊(duì)活動(dòng)（或聯(lián)合中隊(duì)活動(dòng)），三、陣地活動(dòng)，四、游戲活動(dòng)，五、興趣小組活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)。一、班隊(duì)活動(dòng)班隊(duì)活動(dòng)一般是班與隊(duì)的活動(dòng)間周一次。在小學(xué)除事務(wù)性的班隊(duì)活動(dòng)外，多開(kāi)展主題班隊(duì)活動(dòng)。主題班隊(duì)活動(dòng)的主題可分為：1、季節(jié)性主題。按一年的時(shí)令、節(jié)日、紀(jì)念日選定主題。如：三八節(jié)，“媽媽?zhuān)阈量嗔恕?；五一?jié)，“勞動(dòng)節(jié)里話勞動(dòng)”；端午節(jié)，“端午節(jié)里憶屈原”；推普周，“請(qǐng)說(shuō)普通話”等。2、問(wèn)題性主題。針對(duì)學(xué)生中普遍存在的共同性的問(wèn)題而設(shè)計(jì)的教育性很強(qiáng)的主題。如“讓紅旗永駐我們班”，“時(shí)間老人的話”“學(xué)會(huì)贊美”“認(rèn)識(shí)我自己”等。3、模擬性主題。組織學(xué)生扮演角色，從而受到感染、啟迪、教育。如“道德法庭”，“蔬菜王國(guó)的故事”，“今天我當(dāng)家”，“小牙醫(yī)”，“小樹(shù)的自述”等。4、知識(shí)性主題。讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)獲得知識(shí)，培養(yǎng)興趣。如“我喜愛(ài)的一本書(shū)”，“雞蛋的秘密”“現(xiàn)代兵器知多少”等。5、系列性主題。圍繞一個(gè)主題設(shè)計(jì)不同層次的活動(dòng)。如：圍繞“新生入隊(duì)”就可以開(kāi)展以下活動(dòng)：①聘請(qǐng)小輔導(dǎo)員。----由高年級(jí)派品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔(dān)任小輔導(dǎo)員，舉行隆重聘請(qǐng)儀式，發(fā)聘書(shū)。請(qǐng)小輔導(dǎo)介紹自己，為剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生樹(shù)立榜樣。②小輔導(dǎo)員講故事，參觀隊(duì)室、榮譽(yù)室---通過(guò)參觀，小輔導(dǎo)員講少年英雄的故事，讓學(xué)生感受到戴紅領(lǐng)巾的光榮。③朵朵花兒向太陽(yáng)----發(fā)放入隊(duì)登記表，上面設(shè)家長(zhǎng)的話，小輔導(dǎo)員的話，老師的話，紅花欄，鼓勵(lì)學(xué)生做好事，比比誰(shuí)的進(jìn)步大。紅花多的才能加入少先隊(duì)。④光榮啊，少先隊(duì)。----學(xué)誓詞，學(xué)戴紅領(lǐng)巾⑤舉行隆重的入隊(duì)儀式。圍繞“班集體的建設(shè)”開(kāi)展①畫(huà)班徽②設(shè)計(jì)班級(jí)口號(hào)③定班規(guī)④凈化、美化教室⑤我為我班提建議⑥尋找一個(gè)崗位，我是小小**員（鎖門(mén)，清潔等）。6、即興性主題。利用教育實(shí)踐中偶發(fā)性的事件設(shè)計(jì)主題。如：一段時(shí)間，學(xué)生們愛(ài)亂扔?xùn)|西，老師就秘密委派學(xué)生收集班中地上的廢紙、果殼、糖紙等，最后召開(kāi)失物招領(lǐng)會(huì)，尋找主人，讓學(xué)生從中受到教育。還有“粉筆哪去了”“運(yùn)動(dòng)會(huì)后的反思”等?；顒?dòng)形式包括收集、采訪、參觀、調(diào)查、講故事、演講辯論、展覽、繪畫(huà)制作、文藝表演、體育競(jìng)技、設(shè)論壇、制作網(wǎng)頁(yè)等。如以尊師為主題的班隊(duì)活動(dòng)就可以采取以下方式：①采訪。采訪爸爸、媽媽?zhuān)稍L老師，了解父母小時(shí)如何尊重老師，老師如何工作。②講尊師故事。收集名人尊師故事，父母尊師故事在班中講。③體驗(yàn)。今天我當(dāng)**老師，批改一疊作業(yè)本，體會(huì)老師的艱辛。④繪畫(huà)、制作。做小卡片、做尊師座墊。⑤我的煩惱對(duì)您說(shuō)，給老師寫(xiě)一封信。⑥文藝表演，慶祝教師節(jié)。活動(dòng)選取的視角可以從學(xué)生的身心發(fā)展需要出發(fā)，如一年級(jí)開(kāi)展“我是小學(xué)生”，讓學(xué)生熟悉新環(huán)境，六年級(jí)開(kāi)展“愛(ài)拼才會(huì)贏”讓學(xué)生面對(duì)壓力，有一個(gè)良好的心態(tài)。也可以從當(dāng)前學(xué)生關(guān)心的時(shí)事出發(fā)，如“神六”大家談，“中國(guó)足球，我為你吶喊”。還可以從發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維以及“五愛(ài)”教育，當(dāng)前的政治形勢(shì)要求等出發(fā)。如何組織班隊(duì)活動(dòng)：1、以學(xué)生為主體。人人動(dòng)腦筋，為活動(dòng)設(shè)計(jì)命題，設(shè)計(jì)內(nèi)容和步驟。（一、二年級(jí)在小輔導(dǎo)員的幫助下進(jìn)行）班主任或輔導(dǎo)員加以綜合。所選的主題與形式一定是學(xué)生感興趣的，需要的，喜歡的。2、合理分工，人人有崗位，人人有責(zé)任。3、設(shè)計(jì)好活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。如主持人的推選（主持人要一次一換），主持人講話，方案的設(shè)計(jì)，場(chǎng)地的布置，音響攝影等。4、班主任、輔導(dǎo)員評(píng)價(jià)到位。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，教師重在指導(dǎo)，不能包辦，也不能放任自流。對(duì)班委會(huì)、少先隊(duì)的干部，要在思想上積極鼓勵(lì)他們大膽工作，在工作上幫他們出主意，想辦法，在具體實(shí)踐中幫他們提高組織能力、工作能力、提高他們的威信，要讓干部多依靠全體同學(xué)討論出主意，教師要努力提高自己的工作藝術(shù)，善于指導(dǎo)，善于把自己的意圖滲透給學(xué)生，并轉(zhuǎn)化為他們的心理需要，從而充分發(fā)揮學(xué)生的自主作用。教育性、趣味性、創(chuàng)造性是主題班隊(duì)活動(dòng)的三要素，主題班隊(duì)活動(dòng)要做到四個(gè)一點(diǎn)：主題小一點(diǎn)，針對(duì)性強(qiáng)一點(diǎn)，構(gòu)思巧一點(diǎn)，工作深一點(diǎn)。只有充分的準(zhǔn)備才會(huì)有實(shí)效，過(guò)程比結(jié)果更重要。評(píng)價(jià)一個(gè)好的主題班隊(duì)活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生喜歡，全體學(xué)生身心參與，有親身感受，有新的收獲。千萬(wàn)避免讓學(xué)生成為道具的活動(dòng)，以往我們的優(yōu)質(zhì)班隊(duì)活動(dòng)競(jìng)賽總是讓學(xué)生操練了無(wú)數(shù)遍后拿出來(lái)大家看，這樣的班隊(duì)活動(dòng)只是形式，對(duì)學(xué)生毫無(wú)用處。在上個(gè)世紀(jì)有一個(gè)農(nóng)村小學(xué)的一個(gè)中隊(duì)利用當(dāng)?shù)氐氖^開(kāi)展了六次主題隊(duì)會(huì)。第一次是‘河灘運(yùn)動(dòng)會(huì)’，用石頭舉重?cái)S遠(yuǎn)。他們由體育聯(lián)想到游戲，又舉行了一次‘石頭子游戲會(huì)’，有‘抓子’、‘猜子’、‘跳房子’、‘打擊目標(biāo)’、‘石子棋’等。由游戲聯(lián)想到藝術(shù)，每個(gè)隊(duì)員制作兩件石頭工藝品，有的取鵝卵石經(jīng)過(guò)描繪做成‘小姑娘’、‘老爺爺’，有的找形狀獨(dú)特的加工描繪成‘石云’、‘石樹(shù)’、‘石花’、‘石鷹’等人和物，舉行了一次‘石頭工藝美術(shù)展’展覽會(huì)。由藝術(shù)聯(lián)想到文學(xué)，每個(gè)隊(duì)員利用石頭工藝品中的人與物，編創(chuàng)一則石頭童話，開(kāi)了一次‘石頭童話故事會(huì)’。由文學(xué)聯(lián)想到生產(chǎn)勞動(dòng)，舉行了一次‘學(xué)壘壩’的實(shí)踐活動(dòng)。最后由生產(chǎn)勞動(dòng)聯(lián)想到思想政治教育，當(dāng)?shù)厣絽^(qū)由于開(kāi)發(fā)石灰石和大理石致富，中隊(duì)參觀訪問(wèn)了采石廠，舉行了‘我為家鄉(xiāng)石頭掛獎(jiǎng)?wù)隆闹黝}隊(duì)會(huì)。通過(guò)利用沒(méi)有生命十分平凡的石頭，變幻出生動(dòng)活潑的很有水平的創(chuàng)造性活動(dòng)。這給我們很深的啟發(fā)，只要敢想，想得開(kāi)、活、奇，身邊平凡的東西也會(huì)變得有價(jià)值起來(lái)，可使我們的少先隊(duì)活動(dòng)豐富多彩，充滿創(chuàng)新。二、大隊(duì)活動(dòng)（或聯(lián)合中隊(duì)活動(dòng)）大隊(duì)活動(dòng)一期一般舉辦兩次。大隊(duì)活動(dòng)以大隊(duì)主題系列活動(dòng)效果最佳。它有如下特征：1、全校性參與。不同年級(jí)、學(xué)段有不同的要求。2、內(nèi)容系列化。3、形式多樣化。4、時(shí)間具有持續(xù)性。5、空間具有廣闊性。大隊(duì)活動(dòng)比起班隊(duì)主題活動(dòng)，在選擇主題上要更慎重，既要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，又要注意和當(dāng)前的形勢(shì)相結(jié)合。大隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則：1、教育性與趣味性相結(jié)合2、實(shí)踐性與創(chuàng)造性相結(jié)合3、自主性與指導(dǎo)性相結(jié)合4、針對(duì)性與時(shí)代性相結(jié)合。再完美的活動(dòng)，如果沒(méi)有創(chuàng)新，跟不上時(shí)代，學(xué)生是不喜歡的。學(xué)生不喜歡的活動(dòng)，要搞成功是很難的。如我?！凹t領(lǐng)巾，大市場(chǎng)”活動(dòng)是這樣開(kāi)展的：在五月