小學(xué)六年級英語期中試卷分析與反思

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這次英語測試不僅著重對同學(xué)基礎(chǔ)知識掌控狀況的檢查，更著重綜合技能的考查，且著重了學(xué)校期間英語知識的整合。試卷從聽、寫、認、讀多方面考查同學(xué)的知識掌控狀況，且難易適中，基本能考查出六班級同學(xué)英語的真實水平。知識掩蓋廣，重點、難點突出，充分表達了以進展同學(xué)為目標的特點，以同學(xué)的全面進展為出發(fā)點，既有利于精確考查同學(xué)對知識掌控狀況，又有利于引導(dǎo)學(xué)校英語教學(xué)。

二、卷面分析

本套試卷共分為聽力、筆試二大部分，其中聽力占40%，筆試占60%，總分100分。

聽力部分共四道大題，出錯率高的題是二題和三題，二題做不對的同學(xué)是由于關(guān)于節(jié)目的單詞分不清?；蛘邲]有記住。四題的3、1順次不對，可見同學(xué)們對句子的理解和運用，還有待加強。尤其在今后的訓(xùn)練中加強同學(xué)捕獲關(guān)鍵詞的技能。

筆試部分第一題找出發(fā)音不同的一項，沒有全對的同學(xué)，這是教學(xué)中的一個漏洞。今后肯定要留意加強音標教學(xué)。第三題也有部分同學(xué)失分，緣由是不理解句子的意思。第四題單項選擇失分的同學(xué)比較多，對于教學(xué)中的環(huán)節(jié)應(yīng)細之又細，反復(fù)強調(diào)估量就不會涌現(xiàn)這么多丟分的題。另外還應(yīng)培育同學(xué)的應(yīng)變技能，讓他們能夠依據(jù)學(xué)習(xí)過的內(nèi)容自己考慮沒有見過的題型，要做到舉一反三。第八題，基礎(chǔ)寫作。此題失分較高，有60%的同學(xué)都未得到總分值。在對家人的愛好進行描述時，好幾個同學(xué)都寫成了不喜愛的節(jié)目，這是不仔細審題導(dǎo)致的，還有的同學(xué)是由于第三人稱單數(shù)的掌控不是太好，都記不得把動詞變成第三人稱單數(shù)。今后要多加強寫作的訓(xùn)練。

三、反思

從同學(xué)答題狀況和成果狀況來看，存在著一些不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1、同學(xué)對所學(xué)知識掌控得太死，運用不敏捷。從試卷中可看出，同學(xué)們對教材中的詞、句子、對話單純地死記硬背，不甚理解，習(xí)題略微有變動，就不知從何下手，結(jié)果一做就錯。2、題型見得少，練得少，導(dǎo)致同學(xué)不會做題。3、學(xué)困生是一個大問題，在今后的教學(xué)中，肯定在抓好全面的基礎(chǔ)上做好學(xué)困生的工作，真正提高他們的學(xué)習(xí)效果，從而提高整體的學(xué)習(xí)成果。

在今后的英語教學(xué)中，要抓基礎(chǔ)，培育技能，打好堅實的語言基礎(chǔ)，特別是最基本的詞匯、語法和常用句型，要反復(fù)訓(xùn)練，做到舉一反三。.在上課過程中，要盡量照看差生，讓他們參加到課堂活動中來。在日常教學(xué)中,更加扎實的培育同學(xué)的英