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學(xué)前兒童社會(huì)教育方法——角色扮演法主講教師：張玉暖石家莊幼兒師范高等專科學(xué)校一、什么是角色扮演法

角色扮演法：讓幼兒模擬現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的某些情境，扮演其中的社會(huì)角色，使幼兒表現(xiàn)出符合這一角色規(guī)范的社會(huì)行為，并在此過(guò)程中感知和理解社會(huì)角色的心理和行為，從而掌握社會(huì)角色所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和道德要求的一種方法。二、角色扮演法對(duì)幼兒社會(huì)性發(fā)展的意義（一）滿足幼兒好奇、好動(dòng)的需要，促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。（二）促使幼兒學(xué)習(xí)“換位思考”，更好地進(jìn)行人際交往。（三）激發(fā)幼兒積極想象和創(chuàng)造的欲望。（四）幫助幼兒認(rèn)識(shí)自我。

幼兒的角色扮演過(guò)程，既是幼兒對(duì)角色身份的體驗(yàn)過(guò)程，也是幼兒反觀自我的過(guò)程。三、運(yùn)用角色扮演法的注意事項(xiàng)（一）為幼兒設(shè)計(jì)豐富的角色扮演內(nèi)容和環(huán)境。娃娃家小超市醫(yī)院餐廳（二）適度參與到幼兒的活動(dòng)中。教師盡量不要干涉和影響幼兒的表演活動(dòng)。當(dāng)幼兒出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，教師應(yīng)靈活機(jī)動(dòng)，參與到幼兒的扮演活動(dòng)中，起到協(xié)調(diào)、輔助、提示、豐富游戲情節(jié)等作用。（三）引導(dǎo)幼兒對(duì)扮演活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思，提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)?！敖裉齑蠹叶及缪萘四男┙巧?？“你在扮演角色時(shí)，遇到了什么困難？“你是如何解決的？“想不想嘗試其他角色？”思考和練習(xí)：1.你是如何理解角色扮演法的？2.如果需要在班里設(shè)置一個(gè)角色表演區(qū)，你會(huì)

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