教學工作總結范本

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本學期我校的教學工作在上級業(yè)務部門的正確領導下，仔細貫徹執(zhí)行縣期初業(yè)務會下發(fā)的工作要點和工作計劃，全面落實學校工作看法，以生為本，以實踐有效教學為主題，以全面提高學校的教學質量為目的，加強老師業(yè)務素養(yǎng)培訓，努力提高老師教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，實現(xiàn)師生共同進展。

一、加強老師的業(yè)務學習，努力提高老師的綜合素養(yǎng)。

教學理論能指導教育實踐，能不斷更新老師的教育觀念，提高老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高老師的專業(yè)水平。

1、積極組織老師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，仔細學習，仔細做筆記。本學期我們要求每位老師寫學習筆記16篇。領悟新課改精神、新課程理念，轉變老師的教育教學思想。各教研組依據(jù)本組實際狀況搜集有關教學理論，組織老師學習，用理論來指導老師的教育教學實踐。同時保質保量全方位地參與縣里的各種教研活動，和哈市名師送教下鄉(xiāng)活動，本學期共派出老師參與市縣教研活動58人次。使廣闊老師開闊了視野，能較嫻熟地運用所學理論知識解決教學中存在的實際問題。

2、積極開展教研活動。

(1)、積極組織全體老師參與組內外跨學科的研討課。努力做到知識整合。第三周我校開展了優(yōu)質課評比活動，第五周開展了學習杜郎口“微格教學”展示課活動。大大提高了全體老師對上課與評課的認識。隨后我們又根據(jù)中教部的要求，在我校優(yōu)質課評比的基礎上，推舉六名老師參與了全縣優(yōu)質課評比和選拔活動。其中，語文組的盛艷玲老師《夏感》一課，被選拔到縣級觀摩課，理化組的劉治平老師《浮力的大小與哪些因素有關》一課深受中教部的領導的好評，王麗娟主任在全縣優(yōu)質課大賽總結會上四次點名表揚。在老師進修學校的網(wǎng)站上看到其他四名老師也分別獲得縣一等獎和二等獎。彰顯了我校老師的教學實力。

(2)、仔細開展教學研討會。教務處每月組織一次有針對性的教學研討會，由教務處主任及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破開展學習爭論。激發(fā)老師參加教研的主體意識和制造熱忱，鼓舞老師合作、溝通、共享教研成果。各位老師能夠暢所欲言，大膽發(fā)表自己的看法和看法。在肯定程度上，提高了老師的理論知識和實際教學技能。

(3)、學校業(yè)務領導深入課堂聽課，老師間相互聽課。校長、教務主任及各教研組長以身作那么，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地討論課堂教學微觀領域常常面臨的問題，發(fā)表見解，溝通困惑，提高了教研組的凝集力和教研技能。

3、理論指導實踐。

學校對教研組的教學討論活動、集體備課、老師的聽課作了詳細要求，對老師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了詳細的要求，讓理論運用于實踐當中。強化教學管理，全面提高教學質量。

4、教學常規(guī)是老師開展日常教學工作的準那么，良好的管理體制是我們順當實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作:

(1)、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。

本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了同學的全面進展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。

第一，抓備課。備課是上好課的關鍵，本學期共組織集體備課10次。我們要求老師依據(jù)課程標準，制造性地運用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思索的問題。本學期教務處對老師的教案檢查了四次。每次檢查后，教務處都仔細總結，照實反饋，促使老師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

第二，抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好每一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續(xù)采納隨堂聽課制度和集體聽課制度，及學情調查的形式掌控每位老師的上課狀況。促使老師的教學觀念轉變，盡可能地把更多的時間留給同學，提高了課堂效率。

第三，抓作業(yè)批改。本學期教務處對老師的作業(yè)批改進行了新的考評方法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。本學期對各科作業(yè)批改狀況抽查了四次，但大多數(shù)同學作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠干凈。而少數(shù)任課老師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠仔細實時，馬虎應付，作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應內容的作業(yè)。為此，我們針對這些狀況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的狀況。不過，大部分老師還是仔細的，能夠針對同學作業(yè)中涌現(xiàn)的問題，仔細處理，實時給同學改正。

第四，抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，同學愛動、好玩，缺乏自控技能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對同學的思想教育，加強課后輔導，引導同學加強對學習的責任心。

第五，抓教后反思?！墩n程標準》要求老師要實時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學有利于全體同學學習成果的提高，可見教后反思的重要性。要促進老師的專業(yè)化進展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求老師課后要實時進行反思，并對反思進行詳細要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。

(2)、加強畢業(yè)班的教學管理力度。

(3)、加強質量監(jiān)控的力度。本學期一開學，教務處就對初一班級進行了摸底性的質量測試，依據(jù)測試中發(fā)覺的問題召開了任課老師會議，援助他們找出問題的緣由，并提出了在以后教學中改正的方法，尤其是在期中考試以后，發(fā)覺全校英語學科中普遍存在著同學學習積極性不高，成果低的現(xiàn)象，因此，我們在全體英語老師中開展了如何提高同學的學習愛好，提高英語學科的成果的討論，英語組的全體老師各抒己見，說出了自己的想法和做法，轉變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期末考試中有了明顯的改觀。

二、積極開展各項評比及展示活動

為了為青年老師提供展示風采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型老師隊伍。本學期，我校組織了以“有效課堂”為主題的教學研討活動。先以教研組為單位，每人上一節(jié)討論課，每組推選出一名老師參與校級評課。學校再組織評委對參賽的老師進行聽課打分，最末對優(yōu)勝者表彰嘉獎，極大地調動了全體老師積極性和工作熱忱。

三、強化服務、協(xié)調意識，促進學校快速進展

1.服務意識。教務處的工作是瑣碎而繁雜的，在工作中我們本著到處以大局出發(fā)，經(jīng)常帶著思索深入到師生中去，常常深入教研組傾聽老師心聲，了解老師的想法，捕獲他們的意愿，聽取老師的看法和建議，實時反思、總結，調整學校管理策略，指導各班級扎實開展工作，從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求。

2.協(xié)調意識。安排工作，總是“全校一盤棋”的全局觀念，重視協(xié)調好領導與老師、老師與老師之間的關系，使老師能輕松開心地投入到教學中去，盡可能地避開沖突或淡化沖突。

四、存在問題及構想

教務處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如老師的業(yè)務提高問題，怎樣促使“問題學科”、“問題學年”的轉化，怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學，全面提高同學成果，怎樣使集體備課和教研活動落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工