安全教育主題班會（20篇）

第安全教育主題班會（20篇）安全教育主題班會1

一、班會背景：

我校地處城市邊緣，北面和西面都有交通要道，車輛多，車速快;并且小學生安全意識淡薄，安全知識匱乏，安全常識薄弱，上學、放學路上要經(jīng)過交通要道，因此，須對學生的交通安全加強教育、引導。

二、班會目的：

通過交通安全教育主題班會，引起同學們對交通安全的重視，掌握走路、乘車、騎車等交通安全常識，從而增強學生的安全常識，提高學生的安全意識，進一步構建平安校園。

三、前期準備

教師收集交通安全常識，搜集違反交通安全的現(xiàn)象和交通警示圖片;讓學生搜集身邊的交通安全事故，從而讓學生從思想上重視安全，提高學生的安全意識。

四、班會流程：

(一)、課題導入

1、播放幾段由于不遵守交通規(guī)則而導致的杯具，讓學生介紹搜集到的身邊的交通事故，并對此展開討論。

教師講述：隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展，我們生活越來越好，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的杯具。

2、當你看到一個個鮮活的生命消息于車輪之下，當你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語隱沒在尖銳的汽笛聲中，當你應對那些觸目驚心的場景時，同學們你想說什么呢?

3、教師小結：應對這一幕幕杯具，我們能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。生命在你手中，交通安全不容忽視。所以這天我們就一起來學習道路交通安全知識，要求同學們養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。

(二)、學生如何自覺遵守道路交通安全法律法規(guī)

安全乘車

1、乘坐車輛的選取。

乘坐車輛首先要選取車況良好，駕駛員技術好的車輛，如公交大巴、中巴車、出租車、校園接送車等，因為這些車輛所屬的客運單位都有嚴格的車輛檢查、檢驗制度，駕駛員都是經(jīng)過嚴格培訓、考核并且駕齡都在三年以上，有從業(yè)資格證的.。千萬不可乘坐違規(guī)經(jīng)營的社會黑車，因為這種車的車主、駕駛員往往剛剛拿到駕駛證就急于掙錢，他們一無從業(yè)資格證，二無經(jīng)過系統(tǒng)的交通安全培訓，三連保險費是否有繳都是個問題。更不能乘坐醉酒人開的車。另外，如果你的父母會開車，你就應用心勸導父母，為了家庭安全、幸福，千萬不可酒后駕車。

2、乘車途中的安全。

乘坐汽車后不要將頭、手伸出窗外，以防車輛與車輛交會時發(fā)生危險。不要向車外拋灑物品和吐痰，不要在車輛行駛途中與駕駛員閑談，不要在車上嬉笑打鬧。在大人后面乘坐二輪摩托車時要戴好安全頭盔，坐摩托車、電瓶車、自行車都要正向騎坐而不要側坐，不要把腳往輪胎里面伸，以防跌落或軋傷。

安全騎車

1、騎自行車不能走機動車道。因為法律規(guī)定：“機動車、非機動車、行人實行分道通行”。你走機動車道違反法律，既然法律沒有給你在機動車道內的通行權，你就不要在機動車道行駛，如果你硬要走機動車道，往往容易導致交通事故發(fā)生。

2、騎自行車不要逆向行駛。因為法律規(guī)定：“機動車、非機動車實行右側通行”。你逆向行駛的話，就可能與對面行駛車輛發(fā)生碰撞。

3、騎自行車不要直穿十字路口。需要穿過十字路口，就應根據(jù)道路標線，按“右側通行”原則從非機動車道內繞道而行。還有，駕駛自行車、電動自行車、三輪車橫過機動車道應當下車推行，包括過人行橫道線自行車也就應下車推行。

4、騎自行車不要成群結隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把。

5、經(jīng)常對自己所騎車輛進行檢查維修，確保車況良好。上學、放學騎車時注意檢查車輛，重點檢查車輛的制動、車鈴是否完好，該修的修，該換的換，不要讓不安全隱患留給自己。

安全走路

1、分道行走，自覺靠右。所謂右側通行，是指在道路上行進方向的右側通行。在城區(qū)或其他有人行橫道線的地方，橫過道路必須要走在人行橫道線內，因為這是法律賦予行人絕對通行權的地方，必須要充分利用，并按照紅燈停、綠燈行的規(guī)則通行。如有車輛要強行闖向人行橫道線時，你可伸出左、右手示意它減速慢行，千萬不可猶豫不決。

2、不盲目橫穿。橫過公路其實是一件很危險的事情，許多汽車與行人發(fā)生的碰撞事故，極大多數(shù)是在行人橫穿公路時發(fā)生的。我們明白，汽車不是說停就停得下來的，所以我們可要個性留意。我們能夠學習借鑒香港人的走法，采取“先望左、后望右”的辦法，即：到達公路邊先看看左面是否有來車，要是沒有的話你先過前半條;再看看右面是否有來車，要是沒有的話你就趕快過后半條，這與我們平常所說的“一慢二看三通過”都是同樣道理，總之要看清路況。

3、不要邊走邊看書，不在馬路上相互追逐，不在馬路上玩耍和長時間停留。公路是十分危險的地方，稍不注意就會遺憾終身。人常說：“惹不起我就躲”，機動車是高速危險工具，它能夠給人們造福，也能夠給人們帶來災難，這就需要我們取其利，避其害。只要我們用心掌握車輛運動規(guī)律，學會避讓方法，就會平平安安、順順利利地行走在寬闊的馬路上。

(三)、交通安全知識競賽

1、交通訊號燈有哪些色彩?都有些什么作用?

2、紅燈亮時行人該怎樣?

3、黃燈亮時還能夠過馬路嗎?

4、什么燈亮時才能夠走?

5、行走時怎樣注意交通安全?

6、騎自行車要怎樣注意交通安全?

7、行走時怎樣注意交通安全?

1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2)群眾外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

4)穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。

8、騎自行車要怎樣注意交通安全?

老師小結：同學們都掌握的很好，那就期望同學們能自覺遵守交通安全規(guī)則。樹立良好的中學生形象，講禮貌，懂禮貌，做守法公民

五、班會效果

通過這次交通安全主題班會，豐富了學生的交通安全知識，提高了學生的交通安全意識。

六、教育反思

安全無小事，交通安全又是“頭號殺手”，因此，我們要時刻注意交通安全。這節(jié)課，讓學生根據(jù)身邊血的教訓和一件件慘痛的交通事故案例展開交流、討論，讓學生充分認識到交通安全的重要性，提高了學生的交通安全意識，增加了學生的交通安全常識。

安全教育主題班會2

教學目標:

1、通過交通安全的教育使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識

2、引導學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。熱愛生命、保護生命

3、為加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念，做到懂法、知法、守法，確保身心健康，平安完成學業(yè)，

教學重點:

讓學生知道各種常見的交通信號、標志和標線，知道有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規(guī)則。

教學難點：

加強交通法規(guī)知識的學習，遵守交通法規(guī)

教學過程：

講解交通安全事故案例

一、導入：通過一系列的活動,讓學生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質培養(yǎng).為了貫徹落實公安部、教育部《關于加強中職學校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們

二、交通法規(guī)法律條文

法規(guī)篇：

1、道路、交通

2、交通安全

3、交通法規(guī)

4、道路交通標志和交通信號

5、看圖識標志

常識篇：

1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走?

2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道?

3、沒有劃設人行橫道的`馬路應該注意哪些?

4、為什么不能翻越護欄?

5、為什么不準扒車、追車、強行攔車?

6、為什么走路時不能看書或做其它活動?

7、騎自行車應該注意什么?

8、乘汽車時要注意什么?

9、遇到交通事故怎么辦?

三、觀看小品--《爸媽，對不起》

情景一：一個孩子要出去上學，他的爸媽一個勁的叮囑，路在一定要小心……，他卻一個勁地說爸媽羅嗦

情景二：一次來學校，他因在路在耽擱了一些時間，快遲到了，在橫過學校門口的的馬路時，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向對面，就在這時，悲劇上演了，就在他橫沖時，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊里。

情景三：因醫(yī)院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來了，生活也不能自理。他看著為他悲痛傷心的爸爸媽媽，留下了深深悔過的淚水。

老師提問：看完小品后，有什么感受?同時你覺得我們應該怎么做，才會盡量避免這些悲劇的發(fā)生?小組成員進行討論，說出感受

本課小結

同學們，我們通過一系列的活動,讓學生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質培養(yǎng).繼續(xù)進一步搞好我們的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。

四、交通知識問答課堂練習

1、行人在經(jīng)過人行橫道時，怎樣走才最安全?()

a、一直向右看b、一直向左看

c、先向左看，再向右看

2、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應如何通過?()

a、跑步快速通過b、示意機動車讓行后直行通過

c、確認安全后直行通過

3、黃燈持續(xù)閃爍時表示()

a、有危險，車輛、行人不準通過

b、車輛、行人須注意觀望，確認安全后通過

c、車輛、行人可以優(yōu)先通過

4、當路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮時，它表示的是什么含義?()

a、即將變?yōu)榫G燈，做好起步準備

b、清理路口，不準通行

c、道路通暢，快速通過

5、機動車行駛時，除駕駛人應當按規(guī)定使用安全帶外，同車還有哪些人要使用安全帶?()

a、前排乘車人

b、后排乘車人

c、全部乘車人

六、課后作業(yè)

1、當你需要乘坐出租車時，你可以()

a、站在機動車道上攔乘b、站在路口攔乘

c、站在人行道上攔乘

2、當機動車停在機動車道上時，你應當怎樣上下車?()

a、從機動車左側下車b、從機動車右側上下車

c、只要不妨礙其他車輛和行人通行，左右側上下車都可以

3、小紅在等候乘坐公共汽車時，應該站在()，依次排隊

a.機動車道上b.站臺或指定位置

c.非機動車道上d.人行道上

4、小楊每天都經(jīng)過鐵路道口，他在經(jīng)過鐵路道口時應該()

a.快速跨越鐵軌b.進入到口，觀察后通過

c.一停，二看，三通過

d.在欄桿放下時搶先通過

5、明明在晚自習課后騎自行車回家途中，迎面遇到一輛駛來的汽車，燈光非常耀眼，為了安全明明應該()

a.用手遮擋風光b.閉目緩慢形式

c.下車靠邊避讓d.迎著燈光行駛

七、應采取的措施

1、提高學生交通安全意識

2、知道交通安全有些行為是不安全的

3、引導青少年樹立正確的價值觀、人生觀、擇業(yè)觀

4、培養(yǎng)青少年自我防范交通安全意識

5、一旦不安全的事情發(fā)生了，知道應該如何去處理

總結：

通過此次安全教育，希望對同學們有所啟示，了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，正確面對自己所碰到的困難，選擇正確的解決問題的方法，建立正確的認知，樹立積極的人生觀和價值觀。

安全教育主題班會3

一、活動目的：

通過本次主題班會，使同學們認識到交通安全的重要性，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識；在以后的生活和學習中，時刻注意交通安全，珍愛生命，健康成長，培養(yǎng)學生從小樹立交通安全意識，板書標題。

二、活動準備：

確定主題，擬定節(jié)目，討論整個活動步驟，排練節(jié)目。

三、活動步驟：

1、班主任組織學生演練各種違規(guī)情景。

2、小品《機動車道上的違規(guī)行為》。

3、讀安全警句。

4、讀宣言書。

5、教師講話。

四、活動過程：

（一）班會過程：

師：親愛的同學們：大家好！八年級八班“珍愛生命平安出行”主題班會現(xiàn)在開始。每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。然而，總會在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會永遠枯竭。無數(shù)的車禍是那樣無情，吞噬了多少個的生命！災難的發(fā)生對于每個人來說，不分性別年齡，不分貧富貴賤。無論咿呀學語，還是學富五車，如果沒有安全意識，都將后患無窮?！敖煌ㄕ厥旅陀诨ⅰ薄Ｎ覈煌ㄊ鹿仕劳鋈藬?shù)已連續(xù)十多年居世界第一。而導致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護能力。在科技發(fā)展的今天，是安全捍衛(wèi)著我們的生命；是安全在維護我們生存的利益；是安全在為我們注入無限的力量。在我們的身邊經(jīng)常存在著一些不安全的因素，如果我們稍不注意，就會釀成大禍。下面是違規(guī)場景小品《踢球》：

學生一：哇，好漂亮的球，什么時候買的？

學生二：前天，是爸爸給我的生日禮物。

學生一：借給我踢踢吧。

學生二：現(xiàn)在？

學生一：對呀，怎么樣，舍不得你的心肝寶貝？

學生二：這可是在公路邊，不行呀。

學生一：沒關系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。

學生二：好吧?。▽W生一、學生二踢球）

學生一：看球?。ㄇ虮惶叩焦分虚g）

學生二：怎么辦，我的球——

學生一：沒關系，我去撿。

學生二：算了吧，那么多車，來來往往，我怕……

學生一：怕什么，你等著（翻越欄桿，向公路沖去，響起汽車急剎車聲……）

師：幸虧這是一個小品，不然這是多么危險的事??！為了一個小小的足球送上了一條腿，落了終身遺憾，多可惜啊！同學們，如果是你的球被踢到公路中間，你準備怎么做？

生：等車過去后再去撿球。

生：當初就不應該在公路上踢球。

師：交通安全，我們可得隨時注意！據(jù)說，去年1至9月我國因車禍死亡7萬人，損失達23億，交通安全已向我們敲響了警鐘。是呀，就拿汽車來說，現(xiàn)在流行學車、買車，因此有許多新手上路，再加上大大小小的'汽車、摩托車、電瓶車、自行車……不遵守交通規(guī)則，不注意交通安全，隨時都可能發(fā)生交通事故，造成生命、財產(chǎn)的損失?？磥?，遵守交通規(guī)則是多么重要??！

師：看了上面的實例，我們放學立即回家，家長不在家時要給家長報平安，下面讓我們一起宣誓。

我，鄭重的宣告：

尊重生命，感恩父母，感激所有關心愛護我的人，尊敬老師，安全出行。

我承諾，絕不騎電動車上下學；

我承諾，遵守交規(guī)，合規(guī)出行；

我承諾，放學立即回家，不打逗，不逗留，途中不購物，回家第一時間向父母報平安；

尊重生命，安全出行，讓親人放心，讓老師放心。

遵守規(guī)則，創(chuàng)造自己的光輝未來。

師：這次主題班會開得很有意義，也很成功，從同學們積極投入的表現(xiàn)中，老師們足以看出大家對安全問題有了更深刻的認識。因此我希望同學們能從身邊的小事做起，規(guī)范自己的行為，我想，如果我們心中時刻裝載著安全，那么火紅的朝陽將屬于你，美麗的晚霞將屬于你，健康快樂屬于你！平安幸福屬于你！八年級八班主題班會“尊重生命安全出行”到此結束，謝謝大家！

安全教育主題班會4

活動目標：

1.引導學生觀察日常生活中不同的風

2.對臺風的形成及危害有初步的了解

3.掌握基本的自保方法

4.能夠用不同形式大膽的表達自己對臺風的看法

活動準備：

氣球、風鈴、電風扇等實物、圖片

活動過程：

一、活動導入：教師逐一出示物品：氣球、風鈴，風箏然后教師請出一位神秘的朋友，看它來了，知道它是誰嗎?引出風

1、引導學生觀察這些物體的變化都是因為風來了

2.、引導學生思考風是怎么樣的'呢?突出風是看不見，摸不著，抓不住的東西師可是我們可以用眼睛看到風的蹤跡，用身體感受到風，(如沒風用電扇)

二、引出不同種類的風，了解風知識，知道臺風是怎樣形成的?

1.讓孩子大膽的說出臺風來時的感受用聲音表情動作來表現(xiàn)物體在臺風中的情景。同時誦讀一段文字內容為：臺風來了，臺風來了，它卷起的飛沙走石像瘋狂的野獸到處破壞，到處毀滅，房上的瓦片飛了，窗上的玻璃破了，大樹被高高卷起又狠狠的摔下。

2.讓學生觀看錄像，與孩子一起說說說說感受

3.及時教授孩子在臺風中保護自己的方法

三、傳授繪畫方法：引導孩子用圖畫表現(xiàn)自己眼中的臺風，并展示孩子的作品。

活動延伸：

1.在區(qū)角增設其它氣象災害引導學生探索不同的氣象災害

2.指導能力強的學生進行安圖標設計并進行作品展示

安全教育主題班會5

活動目標：

1、了解在陽臺上的安全教育。

2、養(yǎng)成不爬陽臺、不往陽臺外扔東西的好習慣。

3、有初步的自我保護意識。

活動準備：

1、活動前與家長溝通，豐富幼兒有關陽臺安全的經(jīng)驗。

2、教學掛圖《陽臺上的安全》

3、幼兒人手一支筆。

活動過程：

1、教師請幼兒猜謎語，引出活動。

謎面：像屋不是屋，身在半空中，養(yǎng)花嗮衣物，三面都通風。謎底;陽臺。

2、教師引導幼兒了解有關陽臺上正確的安全知識。

引導幼兒討論：你覺得圖上哪些小朋友做得對？哪些小朋友做得不對？為什么？

教師小結：第一，在衣架上取晾嗮的.衣服時，不能將身體探出護欄，這很危險，可以請大人幫助。第二，給花澆水時不要弄倒花盆，這樣會砸到路人。澆水時也要小心，防止水灑下，弄臟樓下別人嗮的衣物。第三，在陽臺上玩耍時不要向下扔垃圾，這樣會砸到行人，很不禮貌，也很危險。

3、出示教學掛圖：《陽臺上的安全》，讓幼兒了解在陽臺上出現(xiàn)意外情況時的應急措施。

教師：圖上的小朋友在什么地方，發(fā)生了一件什么事？組織幼兒討論：小朋友在陽臺上，陽臺的門被風吹關上了，該怎么辦?

教師小結：如果遇到陽臺上的門被風吹上，應向屋里的大人求救，如家中無人或大人沒有聽到，可向周圍鄰居家大聲呼喊，請他們幫忙。

4、引發(fā)幼兒思考陽臺上還有哪些危險的事情不能做。

教師：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做？

安全教育主題班會6

活動目標:

1、在活動中體驗、感知,了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識,形成自我保護和保健的基本能力。

2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。

3、引導幼兒學讀兒歌，理解歌詞含義，培養(yǎng)良好的傾聽習慣。

活動準備:

1、課件、創(chuàng)設去海邊游泳的情境。

2、游泳衣、救生圈等。

3、防溺水兒歌。

活動過程:

一、創(chuàng)設情境,談話導入。

1、談話:炎熱的夏天悄悄來到了,你最喜歡參加夏天的什么活動?

2、創(chuàng)設情境,激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像,激發(fā)幼兒參參加的熱情,創(chuàng)設一起外出去游泳的情境。

3、出示游泳圖片，提問:這是在干嘛?你游過泳嗎?

4、幼兒自由講述后教師小結。

二、引出兒歌，模擬游泳情境,學習游泳安全知識

1、到達目的地,創(chuàng)設游泳氛圍。教師扮演游泳教練,講述發(fā)生的.溺水事故,引起幼兒重視。

2、教師播放游泳片,讓幼兒明白準備活動的要領和安全知識,以及注意事項。

3、教師：教練為了提醒大家游泳時注意安全，還編了一首好聽的兒歌，我們一起聽一聽吧。

4、提問:你聽到了什么?游泳應該注意什么呢?

三、學唱兒歌

1、教師小結:在炎熱的夏天,不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全,現(xiàn)在暑假快要到了,每一位同學小朋友都要注意這些問題,過一個健康、安全的暑假。

2、師生一起伴著音樂學唱兒歌。

安全教育主題班會7

活動目標：

1、教育幼兒懂得安全乘坐自行車的重要意義。

2、學習乘坐自行車的正確方法。

活動準備：

1、教師自繪《南南的腳受傷了》圖片（一）、（二）。

2、自行車一輛、放在自行車上用的兒童座椅兩張。（一張是放在前杠上的，一張是放在后架上的）。

活動過程：

1、看圖片，討論南南的腳受傷的原因。

（1）、小朋友，你們每天坐什么車來上幼兒園？

（2）、有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的?？墒怯幸惶焖麉s沒有到幼兒園，是怎么回事呢？我們一起來看看。（指導幼兒看圖片）

（3）、看圖片

（一）：南南的腳怎么了？

（二）：為什么會被輪子卡?。磕_受傷了會給自己帶來哪些不便？

小結：

南南是因為兩手沒有抓住扶把，兩腳沒有踩住踏板，坐在車上亂動才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩游戲了。

2、請幼兒看掛圖《南南的腳受傷了》，并進行討論。讓幼兒學習如何安全地坐自行車，并教會幼兒自我保護的'方法。教師推出自行車，取出兩個座椅裝好。

怎樣坐在自行車上就不會有危險呢？我們的腳應怎么放？手應放在哪里？身體應怎樣？能不能坐在車上睡覺？能不能坐在車的前杠上？

小結：

當我們坐自行車時，應把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不能來回的轉動或搖晃，不在車上睡覺，不坐在前杠上，這樣坐車就不會有危險了。

安全教育主題班會8

教學目標：

1、增強安全意識，時時處處樹立“安全第一”思想，加強安全教育。

2、認真吸取安全事故血的教訓，樹立自我防范和保護意識。

教學準備：

搜集一些大班學生安全事故的資料。

教學過程：

一、導入。

同學們，從今天開始我們就是大班學生了。新學期開始了，安全將時時刻刻伴隨著我們學習和健康成長。為了大家的安全，使安全伴我們成長。我們呢今天來學習一些安全知識。

二、教師講解

近幾年來一些地方發(fā)生的大班學生安全事故。學生們發(fā)表自己的觀點，說一說，為什么會造成這樣的后果。

三、為了大家的'安全，為了使大家能夠健健康康地成長，老師希望你們能夠。

怎樣給一年級的大班學生上安全教育課

給出點建議吧：

1、要與一年級的大班學生接受能力相適應，講就存在大班學生周圍的安全故事，如過馬路注意事項?運動玩耍時注意?使用鉛筆等學習用具注意?采用如果怎么樣會有什么后果的方式，讓學生容易理解。

2、在老師講的基礎上，引導學生談自己周圍都有哪此不安全因素?

3、最后總結歸納一下，將各學生談到的和由此聯(lián)想到的說一下。一年級的孩子，大都已經(jīng)經(jīng)歷了幼兒園，學前班的教育，安全教育要全方位的展開。

安全教育主題班會9

一、教學目標：

1、教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個禮貌有禮的小學生。

2、結合學校以及班的實際，提出各項要求。

3、規(guī)范學生各項紀律。

二、教學重點：

教育學生能自覺遵守學校的各項常規(guī)。

三、教學過程

（一）談話引入：同學們是二年級的學生了，對上課的基本要求已有初步的了解。但在這段時間里，同學們仍然有些做得不好的.地方這堂班會課我們就來談談怎樣才能遵守學校的各項常規(guī)。

（二）看圖，說一說，議一議

1、上課鈴響了，我們應當怎樣做？（做好課前準備，安靜等教師來上課）

2、上課能夠隨便說話嗎？有事情怎樣辦？（先舉手，再發(fā)言）

3、課堂上能夠做小動作嗎？（不能夠，這會影響學習，影響別人學習）

4、復習時，我們該注意些什么？

（三）結合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。

（四）小結：

剛才同學們都說得十分好，期望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等教師來上課；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動作。

（五）引入：

課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。

安全教育主題班會10

活動目標

1、教會幼兒用正確的方法玩大型玩具。

2、幫助幼兒懂得用不正確的方法玩滑梯等玩具易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護能力。

活動準備

青蛙頭飾、照相機、編排情景表演

活動過程

1、導入活動，激發(fā)興趣，“今天天氣真好，小朋友們我們開著火車出去旅游好嗎”“好”

小朋友們愿意去哪旅游

我們去游樂場玩吧

幼兒一個一個跟好開“火車”去旅游，走的時候提醒幼兒注意安全，一個跟著一個走、別踩著鞋子、別摔倒、下臺階的時候小心……

2、請幾位小朋友玩蹺蹺板

其他幼兒討論

（1）他這樣蹺對不對，為什么

（2）應該怎樣玩

教師小結

蹺蹺板很好玩，但玩的時候要小心，兩只手要抓緊把手，上、下、上、下有規(guī)律地搖擺。

3、吊橋

滑滑梯的旁邊有一座吊橋，只有勇敢的`通過吊橋的孩子

才是勝利者。

告訴幼兒走吊橋的方法

教師：先示范一遍，再請幼兒根據(jù)老師教的方法走過吊橋。

4、滑梯

情景表演

青蛙媽媽領著小青蛙來滑滑梯，有一只小青蛙的頭上破了，一只小青蛙的下巴破了。

a、大家互相問好

b、詢問青蛙媽媽你的孩子怎么了

c、青蛙媽媽告訴小朋友們，因為小青蛙不好好滑滑梯，從滑梯上跳、趴著滑，所以磕破了額頭和下巴。

安全教育主題班會11

活動目標：

認識游樂設施的安全使用方式。

享受玩游樂器材的樂趣。

培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

活動準備：

戶外游樂器材

活動過程：

1、老師帶著幼兒到戶外的游樂器材繞一圈，并在每個游樂器材前停留一下，向幼兒說明玩游樂器材可能發(fā)生的危險，再指導幼兒正確的玩法。

三輪車：

（1）不用跑的小朋友推車。

（2）要輪流玩，不搶著玩。

滑梯：

（1）不從滑口處爬上去。

（2）不用頭倒著溜滑梯。

（3）在溜滑梯上不推擠碰撞。

秋千：

（1）不要太高。

（2）不小朋友推秋千。

（3）不站在秋千后面。

2、接著請幾位幼兒示范該游樂器材的正確玩法。

3、問幼兒當很多人想玩同一個游樂器材時，該怎辦？引導幼兒排隊等待或先玩人較少的`，比較不會浪費時間，再讓幼兒在游樂區(qū)玩一番。

4、回到教室，請幼兒分享游戲的項目及心情，最喜歡哪一樣游樂器材，再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項，看看自己是否都做到了，給自己鼓鼓掌。

活動反思：

能遵守游樂器材的使用常規(guī)；能開心的玩游樂器材。

活動結束后，讓幼兒學習排隊等待的常規(guī)。

安全教育主題班會12

教學目標：

1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。

2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。

3、通過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則。

材料創(chuàng)設：

走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設

活動過程：

一、感知經(jīng)驗：

師：我們班有三個小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。

播放馬路走丟的情景(十字路口)l

提問：XX小朋友在哪?他怎么了?接下來怎么辦呢?我們一起幫助他。

指導：

1、引導幼兒幫助朋友，激發(fā)關心他人的情感

2、鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的觀點

小結：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請警察叔叔幫忙。(協(xié)管也行)

二、講述經(jīng)驗：

播放小區(qū)走丟的情景

小結：可以在原地等，也可以找小區(qū)里的.門衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來領你。

三、提升經(jīng)驗：

播放超市走丟的情景(大賣場)

請走失幼兒講講當時的情景，請其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。

小結：在超市里可以原地等也可以找營業(yè)員和工作人員，通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里，然后來領你。(繼續(xù)看錄像，XX小朋友是怎樣做的)

四、延伸：

走丟了以后，爸爸媽媽會很著急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平時和家里人一起出去的時候要注意些什么呢?(幼兒自由講述)

安全教育主題班會13

教學目標

１、幫助學生進一步了解吃的科學。

２、續(xù)學習，明確不能常吃方便面、少吃煎、炸、熏、烤類食品、少喝飯店里的現(xiàn)榨果汁等。

３、養(yǎng)成良好的飲食習慣。

教具準備

投影

教學過程

一、導入新課

上節(jié)課時我們已經(jīng)學過一篇吃的科學的課文，大家還記得內容嗎？學生回憶、回答。

今天，我們將進一步學習有關吃的科學的知識。

二、學習新課

１、讀課文第一部分內容，想一想，為什么不能常吃方便面？

２、吃方便面偶爾吃吃還是可以的，但應該注意哪些內容呢？

３、讀課文第二部分內容，思考：煎、炸、熏、烤的.儀器對人的身體健康有哪些不利影響？

４、學生閱讀討論：路邊小店的自制飲料為什么也不能喝？

５、閱讀課文第三部分，思考：飯店里的現(xiàn)榨果汁衛(wèi)生嗎？

６、買了食品總要包裝，你了解包裝的種類嗎？怎樣才能識別并選擇比較安全衛(wèi)生的食品包裝呢？

７、讀課文第四部分并討論交流。

８、教師小結鑒別常識：塑料袋選用本色或透明淺色的;用紙張包裝時應選用本色紙;一次性飯盒應該使用本色的紙質飯盒，不用白色的泡沫塑料飯盒。

三、結束語。

自己平時對這些吃的問題都注意了嗎？哪些地方還不夠好？今后打算怎樣改進？

安全教育主題班會14

活動目標：

1、提高幼兒的自我保護能力。

2、培養(yǎng)幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力。

3、知道在發(fā)生危險時如何自救。

4、培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

活動準備：

1、圖片兩張

2、安全卡片和不安全卡片若干

活動過程：

一、導入活動，引出話題

1、小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應該在哪里玩球呢？

2、出示圖片有兩張圖片，請家仔細觀察，然后講講在哪里玩球好

3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地

4、我們應該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么，引導幼兒說出第一幅圖片中的不安全的.因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。

二、故事受傷的皮皮

1、故事里有誰，講了什么

2、皮皮為什么三次受傷

3、我們從故事里受到什么教育

三、游戲：

傳球玩法：教師準備有安全內容和不安全內容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當鈴聲停下時，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問；這樣玩可以嗎，幼兒根據(jù)卡片內容邊拍手邊講對，對，對對可以這樣玩，或錯，錯，錯不能這樣玩。游戲可以復進行。

四、集體講評：

今后在生活，游戲中如何學會自我保護，注意安全。

活動反思：

在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險的事情，知道自己已經(jīng)長了，要學會保護自己。通過故事畫面，孩子能準確判斷是與非，增強自己的安全意思。其實，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

安全教育主題班會15

教學內容：

學習防火自護、自救知識。

教學目標：

1、通過學習防火安全知識，讓學生充分了解火災中的各種自救辦法。

2、培養(yǎng)學生自我生存能力使學生安全、健康地成長。

教學重、難點：

建立火災自護、自救的觀念，增強安全意識。

教學準備：

圖片。

教學互動設計：

一、圖片導入：

請同學們看看老師手中的圖畫，你看到什么？

今天就讓我們一起了解火，并且知道發(fā)生火災應該干什么？怎么做？

二、初步了解火災，了解自護、自救。

1、火災發(fā)生的原因

2、怎樣保護好自己不去制造火災？

3、認識了解用電安全，及注意事項。

三、學習自救知識，總結逃生的方法。

1、室外火災關門求生的.方法：

測試門的溫度、用水把棉絮浸濕、堵住門和窗戶。

2、室內火災。

從窗戶逃生。

3、高樓火災逃生。

4、公共場所火災逃生。

5、安全出口火災逃生。

四、介紹火災報警須知。

1、牢記火警電話“119”：事發(fā)可用任何一部電話撥打，無論欠費，無卡與否。

2、火災地址要報詳細：

ＸＸ市XX鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）XX路

如：什么東西在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話號碼是XXXXX。

3、要到最近的主要路口迎接消防車。

五、小結

出示防火兒歌（全班起讀）

讓學生說說經(jīng)歷過的火災，談談心理感受及行為，并及時指出當時的錯誤行為。

六、總結

只要我們保持安全警覺，處處小心，注意安全，掌握自護、自救的知識，機智勇敢的處理各種異常情況或者危險，就可以健康快樂的成長。

安全教育主題班會16

教學目標

1.愿意看、聽、保視頻，了解故事內容，增強防火意識。

2、能結合生活經(jīng)驗，談談對火的理解和玩火可能帶來的后果。

重點和難點

增強防火意識，談談對火的認識和玩火可能帶來的后果。

教學準備

1.圖片《火娃》、兒童安全視頻《難忘的火》、音樂《楊》等。

2.笑臉和哭臉標志，安全和不安全用火，玩火的圖片。

教學過程

1.我身邊的火寶貝

老師:這是什么？(展示“火娃”的圖片)，你身邊有火娃嗎？火娃能幫我們做什么？

老師:是的，火娃娃的技術很棒。他們可以幫助我們做飯，給我們帶來溫暖。我們不能沒有火娃娃。但是，你知道如果人們不正確用火或者孩子玩火會發(fā)生什么嗎？

2.無情的.大火

老師:是的，烈火無情。讓我們看一看，聽聽《無情的火》這個故事吧

老師:誰來告訴我們故事里發(fā)生了什么？

老師:是的，如果人們用火不正確，孩子玩火，火娃就會發(fā)脾氣！

3.安全進入，對與錯

老師逐一展示安全用火、不安全用火、玩火的圖片。要求孩子區(qū)分行為的對錯，同時表現(xiàn)出笑臉和哭臉的跡象。如果他們認為是正確的，他們會站在笑臉面前，如果他們認為是錯誤的，他們會站在哭臉面前。

4.游戲:我是一個小消防員。

老師:如果真的發(fā)生火災，我們會打“119”來請消防員。來玩?zhèn)€“小消防員”的游戲吧！聽著-消防員已經(jīng)集合了！

教師播放音樂，要求幼兒感受聲音和強有力的音樂風格，并帶領幼兒聽音樂，做消防員的模仿動作(戴上消防頭盔，穿上消防服和膠靴，集合，開消防車，用水槍滅火，救援，等等)。)

安全教育主題班會17

活動目標

1、知道冰上的危險，有危險的意識。

2、知道自救方法。

3、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

4、知道在發(fā)生危險時如何自救。

活動預備

情形圖片

活動進程

1、碰到險情不慌張

一天，明明和濤濤在結了冰的河面上頑耍，忽然冰裂了，明明掉進了冰窟窿里。這可怎樣辦呢。

2、自救辦法記心上

假如不謹慎掉進了冰窟窿里，小朋友要記?。?/p>

（1）應大聲呼救并往岸上爬。

（2）盡力把頭探出水面，雙手攀住大塊的厚冰，努力不讓自己沉下往。

（3）不要站在冰面上，應迅速爬到岸邊，以防冰面再碎裂。

3、安全預防很重要

冬天溫度低，水面常常結冰。但有些時候冰凍得其實不結實，人走在上面很輕易掉進冰窟窿里?？匆豢?，下面的小朋友做得對嗎。

（1）在冰上有裂縫的河面上頑耍。

（2）在剛結冰不久的河面上滑冰。

4、健康知識小問答

當你一個人的時候不謹慎掉進了冰窟窿里，你知道應當怎樣自救嗎，請幼兒來講一說，

（1）在水中掙扎。

（2）向岸上大聲呼救。

（3）用力向岸上爬。

假如你選擇了后兩個答案，說明你是個會自救的好寶寶。

活動結束

1、評價

2、總結

教學反思：

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的'深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

安全教育主題班會18

一、活動目標

1.初步了解溺水安全的有關內容，提高幼兒安全意識。

2.了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

3.培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

二、活動準備

1.幼兒溺水的圖片或視頻。

2.周圍環(huán)境中一些不安全的場所圖片。

三、活動過程

1.談話引入小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對，現(xiàn)在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發(fā)生了什么事嗎？告訴你們，以前有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。

2.防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？我認為應做到以下幾點：

（1）教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的`水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

（2）教育幼兒在節(jié)假日千萬不能去玩水，下河游泳。

（3）我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能自己下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打＂110＂。

（4）老師談談事例，幼兒討論幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒掉到河里溺水死亡。這些小朋友哪里做錯了？我們應該怎么做？

（5）說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

3.小結：

人的生命只有一次，我們要保護自己。不能獨自到