2023年小學(xué)數(shù)學(xué)秋季教研工作計(jì)劃（通用20篇）

2023年小學(xué)數(shù)學(xué)秋季教研工作計(jì)劃（通用20篇）小學(xué)數(shù)學(xué)秋季教研工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

全面實(shí)施素養(yǎng)教化，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，以推動(dòng)課程改革為抓手，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的監(jiān)督和管理，堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深化探討新課程實(shí)施過程中遇到的新問題、新狀況，找尋解決問題的策略，提高老師的專業(yè)水和課堂教學(xué)的效率，努力促進(jìn)全校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高

二、主要工作與措施

（一）接著學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新。

1、《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，本學(xué)期，教研組將接著組織老師進(jìn)行教化教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，每位數(shù)學(xué)老師要仔細(xì)研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容。在找尋策略、解決問題的過程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所提倡的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助老師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教化教學(xué)行為。

2、建議老師多讀教化理論專著、讀教化教學(xué)期刊，關(guān)注探討重點(diǎn)，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進(jìn)行溝通。

（二）扎實(shí)開展教研活動(dòng)，努力提高教研效率

1、依據(jù)學(xué)校教學(xué)安排，制定切實(shí)有效的教研安排，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)工作。

2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參與，不無故缺席，并做好具體記錄。

3、依據(jù)本校的探討課題和不同老師的特性需求，我們將采納敏捷多樣的教研活動(dòng)方式，如講學(xué)式、閑談式等，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。

4、要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多溝通碰撞，在活動(dòng)中發(fā)覺、探討、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來。

5、常規(guī)檢查緊抓不放松，規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)工作。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)留意備學(xué)生，作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配。每位老師爭取做到一課一反思，激勵(lì)青年老師撰寫案例反思及教學(xué)心得。每兩周檢查一次備課本，兩周檢查一次學(xué)生作業(yè)。

三、詳細(xì)活動(dòng)支配：

第一周、制定本學(xué)期教研工作安排。

其次周、各教研組上交教研組安排、及各個(gè)老師上交教學(xué)安排。

第三周、聽三（1）班數(shù)學(xué)課。

第四周、聽四（3）班的數(shù)學(xué)課，（校級(jí)公開課），

第五周、國慶黃金周

第六周、聽二（2）班數(shù)學(xué)課。檢查備課本

第七周、聽六（3）班數(shù)學(xué)課，

第八周、聽五（2）班數(shù)學(xué)課、聽五（1）班數(shù)學(xué)課。

第九周、檢查備課本。聽二（4）班數(shù)學(xué)（校級(jí)公開課），

第十周、聽六（1）班的數(shù)學(xué)課。檢查學(xué)生作業(yè)。

第十一周、中段考試。

第十二周、聽四（4）班數(shù)學(xué)課。聽二（1）班的數(shù)學(xué)課，寫中考試卷分析。

第十三周、聽六（2）班的數(shù)學(xué)課，二（3）班數(shù)學(xué)課，檢查備課本。

第十四周、聽五（3）班數(shù)學(xué)課，（校級(jí)公開課），

第十五周、聽四（2）班數(shù)學(xué)課。

第十六周、聽四（1）班的數(shù)學(xué)課。四（3）班數(shù)學(xué)課

第十七周、檢查學(xué)生作業(yè)。

第十八、檢查老師備課本。

第十九、其次十周、期末復(fù)習(xí)

其次十一周、期末考試，老師上交各種總結(jié)。

小學(xué)數(shù)學(xué)秋季教研工作安排篇2

為了更好地落實(shí)數(shù)學(xué)教研組的工作，為了讓老師們更好地發(fā)展，為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充溢勃勃活力和朝氣，為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研安排如下：

一、工作思路和目標(biāo)：

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將在學(xué)校教科室的統(tǒng)一支配下，依據(jù)芙蓉區(qū)教化局既定的工作要求和目標(biāo)，以“減負(fù)提質(zhì)”為主題，采納多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的探討，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”，得以有效落實(shí)。

二、目標(biāo)任務(wù)：

1、加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，主動(dòng)開展教學(xué)競賽活動(dòng)，提高現(xiàn)代化教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使各年級(jí)數(shù)學(xué)成果在原有基礎(chǔ)上有肯定的提升。

3、關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。老師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)，大力提倡探討性學(xué)習(xí)、發(fā)覺性學(xué)習(xí)、嘗試性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。提倡老師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，剛好對(duì)所上的課進(jìn)行教后分析和反思。

4、仔細(xì)重視抓好教科研，提高老師的理論素養(yǎng)。全體老師應(yīng)在平常的教學(xué)中加強(qiáng)探討，積累素材，年輕老師上交一篇教學(xué)論文參與市區(qū)論文評(píng)優(yōu)。

5、仔細(xì)組織小學(xué)數(shù)學(xué)生活創(chuàng)新競賽，并嘗試舉辦數(shù)學(xué)活動(dòng)周，高年級(jí)以奧數(shù)為主題，低年級(jí)以速算為主題，以激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的探求欲望。

三、主要措施：

1、教研組長協(xié)作教育處對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破口，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教育處的安排。

2、堅(jiān)持每周四的教研活動(dòng)，采納理論學(xué)習(xí)、座談溝通、校本探討、專家引領(lǐng)等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，教研活動(dòng)以聽課+溝通+反思的過程進(jìn)行，通過上公開課——組織聽課——探討評(píng)議，課后寫好課后反思，以此改進(jìn)教學(xué)方法，深化教學(xué)改革，共同提高教化教學(xué)水平。

3、嚴(yán)格備課制度。堅(jiān)持周前備課，教案的備寫要規(guī)范化，教案的設(shè)計(jì)要結(jié)合本班實(shí)際和老師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出老師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、學(xué)問是怎樣生成的、基礎(chǔ)學(xué)問是怎樣訓(xùn)練的、實(shí)力是怎樣培育的、學(xué)生的主動(dòng)性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等。

4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。嚴(yán)格限制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。作業(yè)批改要?jiǎng)偤?、仔?xì)、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,剛好輔導(dǎo)，以增加學(xué)習(xí)信念，提高學(xué)習(xí)成果。

5、要提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。努力提高課堂質(zhì)量，每堂課要以新理念為指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教學(xué)方案，力求把數(shù)學(xué)課上得生動(dòng)、好玩，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。

6、針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名老師，要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)切和愛惜，信任每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高數(shù)學(xué)成果的合格率。

四、詳細(xì)工作支配：

周次活動(dòng)內(nèi)容

1教材分析

2制訂工作安排，落實(shí)研討課支配。

3教學(xué)常規(guī)檢查；規(guī)范備課和作業(yè)批改；

4教學(xué)研討（z執(zhí)教）

5國慶放假

6省小學(xué)數(shù)學(xué)老師素養(yǎng)競賽觀摩；教學(xué)研討（z執(zhí)教）

7網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)；教學(xué)研討（邱丹執(zhí)教）

8教學(xué)研討（湯艷執(zhí)教）

9教學(xué)研討（李俐執(zhí)教）；集體備課

10教學(xué)研討（曾春香湯艷執(zhí)教）

11市校本研訓(xùn)一體化現(xiàn)場觀摩活動(dòng)；集體備課

12期中測(cè)試分析；省“生活數(shù)學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)”活動(dòng)初賽

13集體備課；教學(xué)常規(guī)檢查

14參與市小學(xué)數(shù)學(xué)教研論文評(píng)優(yōu)

15省“生活數(shù)學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)”活動(dòng)復(fù)賽

16參與區(qū)十一屆教化年會(huì)活動(dòng)

17集體備課；教學(xué)常規(guī)檢查

18年度總結(jié)、學(xué)習(xí)質(zhì)量分析

小學(xué)數(shù)學(xué)秋季教研工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想：

結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，以課程改革為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以探究小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)探討，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和全體老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)：

1.建立教研例會(huì)和考核制，規(guī)范教研活動(dòng)流程，通過培訓(xùn)等活動(dòng)，提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)老師“教”和“研”實(shí)力的提高。

2.嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，在學(xué)困生輔導(dǎo)上實(shí)現(xiàn)80%轉(zhuǎn)差率，實(shí)現(xiàn)全校各班學(xué)科成果合格率均達(dá)到98%以上。

3.構(gòu)建充溢活力的數(shù)學(xué)課堂，應(yīng)重視從學(xué)生的生活閱歷和已有學(xué)問中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)問間的聯(lián)系，感到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的親密聯(lián)系，課堂上，要用新課程的理念，創(chuàng)建性地運(yùn)用教材，而不是教教材。要使學(xué)生處在主動(dòng)狀態(tài)，讓學(xué)生帶著問題走出教室。加強(qiáng)課堂教學(xué)中的思維訓(xùn)練，主動(dòng)探究后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化的方法及措施。

三、主要工作

沒有好的管理，沒有規(guī)范的制度，也就沒有真正意義上的素養(yǎng)教化。本學(xué)期教研組將依據(jù)學(xué)校制定的規(guī)范要求，尤其是“教學(xué)六仔細(xì)”教學(xué)常規(guī)的要求，明確職責(zé)，有效開展各項(xiàng)工作。

1.嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生”四個(gè)關(guān)。

備課：老師備課要有資料，主動(dòng)激勵(lì)老師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料搜尋和利用。本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)集體備課，老師在獨(dú)立探討的基礎(chǔ)上要利用備課組進(jìn)行集體備課。在備課中突出老師個(gè)人的二次備課，突出自己的特性化教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期，重點(diǎn)在備課的操作流程上再作細(xì)化的規(guī)定：

①通讀教材。(不能教一課備一課)

②通讀年級(jí)段的《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。

③閱讀《老師用書》。

④閱讀他人勝利的案例與有用的做法。(老師手中要有肯定量的參考資料)

⑤獨(dú)立思索，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，撰寫教學(xué)預(yù)案。

上課：本學(xué)期接著以“隨堂課”“優(yōu)質(zhì)課”“教研課”和“三課一評(píng)”“一課三議”為根本抓手，主動(dòng)推動(dòng)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。對(duì)于老師聽課的要求是每個(gè)月不得少于4節(jié)，激勵(lì)跨學(xué)科聽課。

作業(yè)和批改：接著提升教學(xué)觀念：確立正確的作業(yè)觀，全面相識(shí)作業(yè)對(duì)于學(xué)生駕馭“雙基”的重要作用。本學(xué)期重點(diǎn)抓好作業(yè)的量的限制：保證每堂課內(nèi)有肯定的作業(yè)時(shí)間，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)筆的時(shí)間有保證，當(dāng)堂的作業(yè)必需當(dāng)堂完成。作業(yè)的來源以書本、《補(bǔ)充習(xí)題》和練習(xí)冊(cè)為主，要適量增加自編題。對(duì)于老師作業(yè)的批改，本學(xué)期要求不留隔天作業(yè)，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天處理。規(guī)范各科作業(yè)批改的符號(hào)要求，加強(qiáng)平?？己藱z查。

輔導(dǎo)學(xué)生：本學(xué)期的目標(biāo)是全面提高及格率，經(jīng)得起上級(jí)各類調(diào)研。因此，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。期初建立各班學(xué)困生檔案工作，要求對(duì)學(xué)困生老師能做到耐性、專心、恒心。對(duì)待學(xué)困生要做到“三個(gè)優(yōu)先”：課上作業(yè)優(yōu)先輔導(dǎo)、課后作業(yè)優(yōu)先面批、表揚(yáng)激勵(lì)優(yōu)先剛好。

2、加強(qiáng)集體備課

集體備課的基本流程為：個(gè)人鉆研——集體商討——形成教案——個(gè)人反思。第一步，老師個(gè)人鉆研。備課組長提前確定備課內(nèi)容和集體備課的時(shí)間，然后每個(gè)老師進(jìn)行仔細(xì)鉆研，就二十五分鐘的精講內(nèi)容作好充分打算;其次步，由事先分工支配的主備老師發(fā)言，拿出其教學(xué)設(shè)計(jì)初稿，然后進(jìn)行集體探討，要求學(xué)科組成員暢所欲言各抒已見，經(jīng)過觀點(diǎn)上相互激烈碰撞與爭辯，剛好加以比較、切磋和完善，最終確定最佳方案;第三步，形成教案：每個(gè)老師依據(jù)集體達(dá)成的共識(shí)，詳細(xì)設(shè)計(jì)教學(xué)方案，并寫出教案;第四步，個(gè)人反思：老師個(gè)人依據(jù)實(shí)際執(zhí)教狀況，仔細(xì)思索，深刻反思，并寫出教后反思。

3.同課探討

以“一課三議”“三課一評(píng)”為依托，組織組內(nèi)老師主動(dòng)投身教學(xué)探討活動(dòng)中去。各備課組組內(nèi)每學(xué)期一般組織不少于兩輪磨課活動(dòng)(以“一課三議”“三課一評(píng)”的形式開展)。做到教案一起研討定稿，上課提前告知全校，聽課以后集中評(píng)課，一輪活動(dòng)結(jié)束寫好反思總結(jié)，并上傳磨課教案和課件。

4.教學(xué)沙龍

以課改實(shí)踐沙龍為平臺(tái)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，大力營造課改探討氛圍，通過對(duì)課改、課標(biāo)等專著的研讀及結(jié)合自身實(shí)踐的困惑或閱歷的溝通，幫助全體老師更精確地領(lǐng)悟課改精神，確立新型的學(xué)生觀、課程觀和學(xué)問觀，自覺主動(dòng)地完成自我的根本性變更。更新教學(xué)策略，由重老師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變，由統(tǒng)一規(guī)格教化向差異性教化轉(zhuǎn)變，努力成為方向的引導(dǎo)者、探究的合作者、情感的激發(fā)者、方法的指導(dǎo)者。

四、詳細(xì)支配

九月：

1.制定上交各項(xiàng)安排

2.開展隨堂聽課

3.召開備課組長會(huì)議，布置本學(xué)期工作

4.調(diào)整完善師徒對(duì)，并正常開展活動(dòng)

5.健全愛好小組，并正常開展活動(dòng)

6、“一課三議”活動(dòng)正常開展

7.教學(xué)仔細(xì)工作檢查

8.教學(xué)質(zhì)量調(diào)研、分析

十月：

1.開展隨堂聽課

2.學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算實(shí)力競賽

3.教學(xué)仔細(xì)工作檢查

4.青年老師基本功競賽

5.備課組長會(huì)議(探討學(xué)困生的輔導(dǎo)工作)

十一月份：

1.課堂教學(xué)展示月活動(dòng)(骨干老師示范課、青年老師評(píng)優(yōu)課)

2.開展“五優(yōu)”(論文、案例、課件、隨筆、課)評(píng)比活動(dòng)

3.學(xué)生應(yīng)用題解題實(shí)力競賽競賽

4.期中階段性質(zhì)量調(diào)研

十二月份：

1.愛好小組成果展

小學(xué)數(shù)學(xué)秋季教研工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我中心數(shù)學(xué)教研工作將以新課程理念為指導(dǎo)、以育人為根本、以提高學(xué)生的整體素養(yǎng)為核心、以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)、進(jìn)一步推動(dòng)素養(yǎng)教化，著力開展校本研訓(xùn)，努力提高課堂教學(xué)效率，構(gòu)建一個(gè)主動(dòng)向上的教學(xué)氛圍，全面提高學(xué)校的教化教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展，滿意每個(gè)學(xué)生發(fā)展的須要。

二、工作要點(diǎn)及措施

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

1、要求每個(gè)數(shù)學(xué)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（修訂稿）等教學(xué)指導(dǎo)性文件，并圍繞標(biāo)準(zhǔn)仔細(xì)寫好一篇心得，開展教學(xué)沙龍活動(dòng)。重點(diǎn)了解課程內(nèi)容在各學(xué)段中的地位和教學(xué)建議，使自己在教學(xué)時(shí)做到心中有數(shù)，更加得心應(yīng)手，以其促進(jìn)我們的數(shù)學(xué)教學(xué)工作不斷進(jìn)步。

2、接著學(xué)習(xí)理論專著和報(bào)刊雜志上的閱歷文章，觀看名師錄像，案例分析與溝通，并做好讀書筆記，以學(xué)習(xí)促反思，從學(xué)習(xí)中獲得理論指導(dǎo)教化實(shí)踐，利用理論指導(dǎo)數(shù)學(xué)老師，通過實(shí)踐提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

3、做好本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量推動(dòng)年的各項(xiàng)舉措，并通過理論學(xué)習(xí)、專家引領(lǐng)，深化老師對(duì)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步相識(shí)，摒棄教學(xué)質(zhì)量即是簡潔分?jǐn)?shù)的理念，在注意學(xué)生學(xué)業(yè)成果的同時(shí)，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)展造就良性循環(huán)。特殊是加強(qiáng)一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，打造整個(gè)小學(xué)階段的整體質(zhì)量的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)理論、開展教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)閱歷、撰寫教化教學(xué)論文，并主動(dòng)參加各類學(xué)科競賽。

（二）落實(shí)教學(xué)常規(guī)

1、扎實(shí)開展校本教研。通過“骨干引路”、“自我反思”、“同伴幫助”、“聯(lián)片互動(dòng)”、“專業(yè)扶持”等形式，在全體小學(xué)數(shù)學(xué)老師中廣泛、深化、長久、扎實(shí)、有效地開展新課程下的校本教研活動(dòng)。通過探討，促進(jìn)課改理念在課堂教學(xué)中的運(yùn)用，促進(jìn)課堂教學(xué)有效性的提升，促進(jìn)全體老師的專業(yè)發(fā)展。

2、抓實(shí)課堂教學(xué)，使教研活動(dòng)更高效。對(duì)課堂教學(xué)，強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)收獲，從進(jìn)一步促進(jìn)“學(xué)”的角度指導(dǎo)***老師改進(jìn)自己的“教”，形成“探討課”、“公開課”與“常態(tài)課”、“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學(xué)探討新思路。重點(diǎn)抓好以下三方面：①對(duì)全體老師的推門課②對(duì)青年老師的預(yù)約課③對(duì)各備課組的展示課。各備課組組內(nèi)每學(xué)期一般組織不少于兩輪磨課、上課活動(dòng)（以“一課三議”“三課一評(píng)”的形式開展）。除了一節(jié)展示課面對(duì)其他組開放，其余的由備課組長支配組內(nèi)老師聽課。上課后上傳各老師的磨課教案和課件。

3、務(wù)實(shí)開展課題探討活動(dòng)，深化我中心數(shù)學(xué)課題探討工作，由課題組長牽頭組織進(jìn)行支配課題探討活動(dòng)，主動(dòng)組織老師參加“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)適用性的實(shí)踐探討”的課題試驗(yàn)活動(dòng)，課題組根據(jù)課題階段性內(nèi)容分步驟實(shí)施，扎實(shí)開展課題試驗(yàn)活動(dòng)，收集過程性的資料及數(shù)據(jù)，撰寫閱歷總結(jié)論文或課題試驗(yàn)小結(jié)，并整理與歸檔，不斷豐富課題研討材料，為課題的驗(yàn)收做好打算。

4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

（1）加強(qiáng)對(duì)我中心的常規(guī)教學(xué)管理工作的指導(dǎo)和監(jiān)控，仔細(xì)實(shí)行《福建省小學(xué)教學(xué)管理苦干看法》，對(duì)各校的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行定期和不定期的檢查，特殊是隱性備課、作業(yè)布置的質(zhì)量和落實(shí)。加強(qiáng)老師備課和作業(yè)批改狀況的檢查力度，特殊是要杜絕電子教案一拷究竟的狀況，要有修改，批注，要有能體現(xiàn)班級(jí)實(shí)際和老師自身教學(xué)特色的案例。

（2）規(guī)范教學(xué)“七仔細(xì)”管理。教學(xué)“七仔細(xì)”要講究實(shí)效，每位老師都要仔細(xì)鉆研教材，細(xì)心備課。備課要了解學(xué)生的已有學(xué)問和閱歷，取人之長、補(bǔ)己之短，不斷充溢和完善自己的教案。要擅長反思，不斷總結(jié)課堂實(shí)踐中的得失，優(yōu)化自己的教案。

（3）切實(shí)減輕小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，老師要探討習(xí)題的功能，依據(jù)學(xué)生***的學(xué)習(xí)須要和實(shí)際狀況，細(xì)心設(shè)計(jì)分層練習(xí)，真正發(fā)揮作業(yè)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用。切實(shí)減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)批改要?jiǎng)偤?，在“?xì)”字上下功夫，做到“四有四必”即“有發(fā)必收、有收必批、有批必改、有改必評(píng)”，提倡采納激勵(lì)性的評(píng)價(jià)。

（4）特殊關(guān)注弱勢(shì)群體，關(guān)愛“學(xué)困生”，建立學(xué)困生檔案，制訂切實(shí)有效的幫困措

施并落到實(shí)處。要充溢愛心，耐性細(xì)致地對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，激勵(lì)他們樹立信念，教化他們改進(jìn)方法，促使他們進(jìn)步。在提高學(xué)困生個(gè)人數(shù)學(xué)實(shí)力的基礎(chǔ)上全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

5、努力探究多元的評(píng)價(jià)體系，改革評(píng)價(jià)制度，努力構(gòu)建過程與結(jié)果、定性與定量、筆試與口試、學(xué)問與情感、課內(nèi)與課外、自評(píng)與他評(píng)、參評(píng)與互評(píng)的評(píng)價(jià)考試體系，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)與考試多元化和多樣化，真正發(fā)揮評(píng)價(jià)與考試的檢測(cè)、反饋、導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)控功能。

小學(xué)數(shù)學(xué)秋季教研工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題探討為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、老師業(yè)務(wù)實(shí)力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作支配如下：

二、工作目標(biāo)：

1、為老師們學(xué)習(xí)、溝通、提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氛圍，供應(yīng)一個(gè)的研討平臺(tái)。

2、繼承和發(fā)揚(yáng)我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)探討的熱忱。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競爭意識(shí)，形成深厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

3、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新老師的教學(xué)觀念，探究，總結(jié)新課程的實(shí)踐閱歷，進(jìn)一步提升本組老師的教科研實(shí)力，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍。

4、扎實(shí)開展課題試驗(yàn)工作。接著做好學(xué)校數(shù)學(xué)課題組的課題試驗(yàn)工作。

5、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

三、詳細(xì)措施

(一)扎實(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開展教研活動(dòng)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，探討新課標(biāo)、新教材。全體老師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，主動(dòng)實(shí)踐、探究新課程下的課堂教化教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過反復(fù)探究、探討、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。

2、細(xì)化課改過程管理。在課程改革試驗(yàn)工作中，加強(qiáng)教材研討、備課的研討，堅(jiān)持推們聽課制度，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核，收集、整理試驗(yàn)資料，并剛好總結(jié)教改閱歷，確保課該工作落在實(shí)處。

(二)加強(qiáng)教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動(dòng)的有效開展

1、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期接著將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。注意課堂教學(xué)的過程管理，接著實(shí)行推門聽課對(duì)部分老師進(jìn)行跟蹤聽課、老師相互聽課等多種形式，對(duì)課堂教學(xué)的規(guī)范和老師的教學(xué)實(shí)力進(jìn)行深層次地促進(jìn)和指導(dǎo)。

2、加強(qiáng)以“反思為動(dòng)力”的教學(xué)探討，激勵(lì)老師對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深層次的思索，本學(xué)期55歲以下老師每月撰寫教學(xué)隨筆或反思1篇，55歲及以上老師一學(xué)期1篇。

(三)開展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)老師專業(yè)成長

1、采納集中學(xué)習(xí)、老師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使老師剛好了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展老師學(xué)問視野，不斷更新教化教學(xué)理念,豐富老師的教化教學(xué)理論，提升老師的理論水平和教學(xué)教研水平。

2、開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

3、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，老師本學(xué)期聽課不少于10節(jié)，通過相互聽課、評(píng)課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研實(shí)力。

4、加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育，為青年老師的發(fā)展創(chuàng)建環(huán)境，為青年老師供應(yīng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，通過賽教及“傳、幫、帶”的方式，達(dá)到教學(xué)相長的目的。

四、開展校本培訓(xùn)。

1、本學(xué)期在加強(qiáng)教研組專業(yè)化建設(shè)的基礎(chǔ)上，數(shù)學(xué)組接著以《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效策略探討》課題開展切實(shí)有效的探討和探討，課題探討與教研活動(dòng)相結(jié)合、教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合、教研活動(dòng)與創(chuàng)建課堂實(shí)效相結(jié)合，使教研活動(dòng)常常化、專題化;使探討有過程、有成果。五月份以前教研組依據(jù)各自研討的專題上交不少于2篇有質(zhì)量的論文。

2、教研組長每月聽同教研組老師的隨堂課不少于2節(jié)，并有評(píng)價(jià)，剛好與執(zhí)教老師進(jìn)行反饋。

3、扎實(shí)開展教研月活動(dòng)，深化課程改革。

(1)以老老師榜樣化，中年老師典型化，青年老師骨干化為目標(biāo)深化課程改革，提升老師業(yè)務(wù)探討和實(shí)踐實(shí)力。

(2)教研月要求全員參加，真實(shí)開展活動(dòng)、有效促進(jìn)教研教改。55歲以上老師每人講教研課1節(jié)，55歲以下老師除自己擔(dān)當(dāng)?shù)闹饕獙W(xué)科以外，還要講1節(jié)綜合學(xué)科的教研課。本學(xué)期每位老師聽課不少于10節(jié)，教研組長、教育主任不少于30節(jié)。

4、組織豐富的學(xué)生活動(dòng)，落實(shí)素養(yǎng)教化。

小學(xué)數(shù)學(xué)秋季教研工作安排篇6

為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造實(shí)效課堂，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)水平和實(shí)力，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，鍛造教研新常態(tài)，特制定本學(xué)年的教研安排如下：

一、指導(dǎo)思想

本年度我校數(shù)學(xué)教研工作貫徹學(xué)?！叭巳耸沁_(dá)人”的辦學(xué)理念，以新課改理念為指導(dǎo)，以實(shí)效課程建設(shè)和老師隊(duì)伍建設(shè)為核心，以培育學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為中心，堅(jiān)持以夯實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，扎實(shí)推動(dòng)課程改革與項(xiàng)目建設(shè)，以數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)模式的創(chuàng)新和學(xué)生探究性作業(yè)設(shè)計(jì)為抓手，有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和效率，從而全面提高數(shù)學(xué)教化教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作和措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)。

隨著教化理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深相識(shí)到老師假如不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木，無源之水”。數(shù)學(xué)教研組借助“閱讀、課堂、科研、寫作”四項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)行多種形式的專業(yè)培訓(xùn)，組織老師通過教化雜志、QQ、微信等教化公共平臺(tái)，學(xué)習(xí)最新教化理念、信息動(dòng)態(tài)、科研成果,不斷的更新學(xué)問、充溢老師。本學(xué)期將重點(diǎn)通過“1＋1”全校共讀工程，實(shí)行閱讀常識(shí)性書籍和專業(yè)書籍《這樣的數(shù)學(xué)作業(yè)有意思》，激勵(lì)老師讀寫思行結(jié)合，把在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的反思、感悟剛好記錄下來形成有溫度的教化敘事；將在理論學(xué)習(xí)、教改實(shí)踐的領(lǐng)悟、思索，仔細(xì)撰寫形成教化教學(xué)論文。每人每月至少上傳一篇教學(xué)反思/隨筆/讀書心得，每人每學(xué)期至少撰寫一篇上交論文。數(shù)學(xué)組將主動(dòng)組織老師參與各類論文案例評(píng)比活動(dòng)。同時(shí)，組織部分老師參加錄播教室培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，實(shí)施推動(dòng)“一師一優(yōu)課”和微課活動(dòng)。

2、依托項(xiàng)目實(shí)施與管理，著力打造實(shí)效課堂。

本學(xué)年教研組將依據(jù)學(xué)校“實(shí)效課堂建設(shè)”活動(dòng)實(shí)施方案，以校級(jí)項(xiàng)目——“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)模式的創(chuàng)新”為主陣地，用時(shí)間限制結(jié)構(gòu)，用結(jié)構(gòu)變更性質(zhì)，推行實(shí)施“51520（5分鐘導(dǎo)入、15分鐘新授、20分鐘練習(xí)）”的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)精講多練的實(shí)效課堂。讓自主學(xué)習(xí)、同桌探討、合作探究、溝通匯報(bào)，生生評(píng)價(jià)在數(shù)學(xué)課堂中真正生根發(fā)芽，達(dá)成自主、開放課堂的建設(shè)。作為老師，我們要充分信任學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生勤思索、多表達(dá)，從而有效提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。

課堂是落實(shí)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的主陣地，作業(yè)也是一個(gè)很好的途徑。本年度數(shù)學(xué)組的另一個(gè)重要項(xiàng)目——探究性作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，將結(jié)合單元教學(xué)內(nèi)容和班級(jí)詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地開展。我們要做到精選書面作業(yè)，適當(dāng)布置“以自主學(xué)習(xí)為主線、以師生信息互動(dòng)為主體”的作業(yè)方式，用生動(dòng)、有新意的作業(yè)讓學(xué)生由被動(dòng)寫作業(yè)變成主動(dòng)嘗試，從而有效培育學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。

在項(xiàng)目實(shí)施過程中，教研組要加大對(duì)項(xiàng)目的過程限制，確保項(xiàng)目有序有效地開展與實(shí)施。

3、抓實(shí)集體備課，提高課堂教學(xué)實(shí)效。

集體備課主要以年級(jí)組為單位，由備課組長負(fù)責(zé)組織實(shí)施、教研組長負(fù)責(zé)督促檢查。本年度的集體備課必需立足在個(gè)人仔細(xì)解讀教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合本年級(jí)組的實(shí)際狀況開展“4112”教研活動(dòng)模式，即以“集體研討——分工主備——主備人說課——集體評(píng)議并整合——個(gè)人加減——教后反思”的流程開展，力求讓人人成為教研的主體，個(gè)個(gè)做活動(dòng)的主子，通過集體備課，充分發(fā)揮集體才智，集思廣益，使全體老師特殊是青年老師切實(shí)能從整體上了解教材，提高駕馭教材的實(shí)力，從而實(shí)現(xiàn)老師教化教學(xué)水平的共同提高。

全體數(shù)學(xué)老師圍繞“實(shí)效課堂建設(shè)”綻開教學(xué)研討活動(dòng)，要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過舉辦教材分析會(huì)、行政聽課、骨干老師精品示范課、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽、新苗杯比武、新進(jìn)老師展示課、同課異構(gòu)等不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，力求做到人人參加，充分發(fā)揮骨干老師“傳、幫、帶”作用，同時(shí)為青年老師的成長和提高供應(yīng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，讓每一個(gè)老師在教研活動(dòng)中都做到同伴互助、教學(xué)相長。

4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)實(shí)施。

作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期教研組將協(xié)作教育處、督導(dǎo)處加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都要符合規(guī)范化的教學(xué)要求。注意課堂教學(xué)的過程管理,接著實(shí)行推門聽課，發(fā)覺問題剛好解決，對(duì)老師的教學(xué)狀況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

5、參與片區(qū)教研，打造片區(qū)學(xué)習(xí)成長共同體。

片區(qū)教研是整合教學(xué)資源，實(shí)施片區(qū)聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)教化均衡發(fā)展的有效途徑。本學(xué)期要讓片區(qū)的優(yōu)秀資源進(jìn)入我校，讓片區(qū)的差異成為學(xué)校老師提升的機(jī)會(huì)。充分利用片區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)名師資源，為我校老師專業(yè)成長起到更好的引領(lǐng)和示范作用。激勵(lì)老師在片區(qū)教研溝通中多溝通共享、切磋砥礪，以達(dá)到“說給別人聽是最好的學(xué)習(xí)”的目的。

6、開展學(xué)生活動(dòng)，發(fā)展特性特長

上半年開展一次筆算競賽，舉辦一次探究性作業(yè)展評(píng)；下半年開展一次口算競賽，舉辦數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)。其中，數(shù)學(xué)周活動(dòng)準(zhǔn)備推出“校內(nèi)數(shù)學(xué)步道”活動(dòng)，讓學(xué)用數(shù)學(xué)的眼睛去看學(xué)校的場景，在校內(nèi)場景中布置一系列的探究問題，不同年齡段設(shè)置不同的梯度，著力培育學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)力和創(chuàng)新意識(shí)。讓學(xué)生真正體會(huì)到“學(xué)數(shù)學(xué)，其樂無窮；用數(shù)學(xué)，無處不在；愛數(shù)學(xué)，受益終身”。

加強(qiáng)競賽的輔導(dǎo)與培訓(xùn)。整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，組織老師進(jìn)行輔導(dǎo)方法的研討和溝通，加強(qiáng)數(shù)學(xué)競賽的輔導(dǎo)力度，加強(qiáng)數(shù)學(xué)愛好小組的培訓(xùn)力度，數(shù)學(xué)競賽的輔導(dǎo)方法，爭取在各類競賽中獲獎(jiǎng)率穩(wěn)步提升。

三、活動(dòng)支配（詳細(xì)活動(dòng)、補(bǔ)充活動(dòng)到時(shí)另行通知）

二月制定學(xué)年教研工作安排；制定學(xué)科教學(xué)安排；各年級(jí)教材分析

三月實(shí)施項(xiàng)目建設(shè)活動(dòng)；數(shù)學(xué)競賽

四月新苗杯競賽系列活動(dòng)；學(xué)生筆算競賽；期中考試；片區(qū)教研

五月新苗杯競賽系列活動(dòng)；片區(qū)教研

六月探究性作業(yè)展評(píng)；小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案征評(píng)；期末考試；撰寫區(qū)期末試卷分析

七月撰寫上學(xué)期教研總結(jié)

xx月校本培訓(xùn)；制定學(xué)期與學(xué)科工作安排；敘事征文征評(píng)

十月新進(jìn)老師見面課；期中考試；微課作品征評(píng)；片區(qū)教研

十一月學(xué)生口算競賽；新進(jìn)老師展示課；片區(qū)教研

十二月數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)；組織參與市論文、磨課案例評(píng)比活動(dòng)

元月期末考試；撰寫區(qū)期末試卷分析；撰寫年度教研總結(jié)

20xx年，數(shù)學(xué)教研組將圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的實(shí)際狀況，仔細(xì)做好每一件事，使數(shù)學(xué)教研工作更上一層樓！

小學(xué)數(shù)學(xué)秋季教研工作安排篇7

本學(xué)期，我們?nèi)M老師，接著突出“目標(biāo)清楚化，過程精細(xì)化，成果最大化”的管理思想，站得高，看得遠(yuǎn)，想得深，做的實(shí)，把數(shù)學(xué)教研工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

在以往的數(shù)學(xué)教研工作中,雖然取得了肯定的成果，但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過程中，更偏重于學(xué)問育人，而缺乏文化育人，羅校長說：有閱歷的校長許多，有思想的校長很少；有閱歷的老師許多，有思想的老師很少。有理由信任，我們小學(xué)數(shù)學(xué)組將在大家的`共同努力下，人人都能成為有思想的教化工作者。

工作目標(biāo)：

穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，從多方位、多角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓素養(yǎng)教化落到實(shí)處。穩(wěn)步提高老師隊(duì)伍，加強(qiáng)備課管理。數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)豐富開展，強(qiáng)化學(xué)科特色，扎實(shí)推動(dòng),努力提高教學(xué)質(zhì)量。

工作重點(diǎn)及措施：

1、每月教育處檢查教案、作業(yè)一次，教研組進(jìn)行抽查，杜絕無視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實(shí)效。要有板書設(shè)計(jì)，要有課后反思；作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置細(xì)心合理，作業(yè)做到批改精確，反饋糾錯(cuò)剛好，適當(dāng)批有激勵(lì)性評(píng)語，保持作業(yè)本整齊，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

2、對(duì)于每月的評(píng)優(yōu)，我們主要從以下幾方面進(jìn)行考核：參與探討課的看法；學(xué)生作業(yè)的狀況；老師備課的狀況；參與組內(nèi)教研活動(dòng)的狀況；資料提交的完成狀況；教學(xué)事故以及教研成果等方面進(jìn)行考核。

3、老師的育人的整體意識(shí)還有待于提高，要變學(xué)問育人為文化育人，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在這方面，教研組要做好三個(gè)引領(lǐng)：理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組牽頭加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，聽課，提高相識(shí)。

4、教研組每次活動(dòng)要有內(nèi)容，有主題，每次都要有主講人、記錄人，人人都要參加到活動(dòng)中來，人人都要當(dāng)一次主講人，要求教研組長、每次活動(dòng)要早支配，早策劃，要起到探討促進(jìn)步的目的。這是教育處今年作為一個(gè)重點(diǎn)，狠抓教研促進(jìn)有效課堂教學(xué)工作。

5、在學(xué)部的部署支配下，接著開展探討課、展示課、評(píng)優(yōu)課等活動(dòng)，突出新課標(biāo)理念、以主體參加的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為探討重點(diǎn)，進(jìn)行“研、講、評(píng)、議”一條龍教研活動(dòng)，充分體現(xiàn)集體才智，集思廣益，提高老師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴(yán)把“有效教學(xué)”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。把教研組建成名師成長的搖籃、教化科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。

6、教研組將不定期進(jìn)行隨堂聽課，主要監(jiān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂效果，每月單元測(cè)試由備課組統(tǒng)一支配。這個(gè)學(xué)期要求每位老師聽課10節(jié)。

7、接著搞好小學(xué)數(shù)學(xué)的建設(shè)工作，激勵(lì)老師主動(dòng)參加。

我們數(shù)學(xué)組是一個(gè)強(qiáng)大的集體，是其它教研組無法比擬的，我信任在我們大家的共同努力下，肯定會(huì)取得更輝煌的成果。

小學(xué)數(shù)學(xué)秋季教研工作安排篇8

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將以提高課堂教學(xué)效益、數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和老師素養(yǎng)為動(dòng)身點(diǎn)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)理論探討與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合，老師要學(xué)習(xí)好教材、運(yùn)用好教材、挖掘好教材，改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，提倡學(xué)生自主探究，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。提高課堂有效教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持教學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教研科研工作。同時(shí)凝合整個(gè)教研組的力氣，促進(jìn)每個(gè)老師的專業(yè)成長。

二、工作目標(biāo)

1。在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新老師的教學(xué)觀念，探究，總結(jié)新課程的實(shí)踐閱歷，進(jìn)一步提升本組老師的教研科研實(shí)力，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍。(單周自學(xué)，雙周集中學(xué)習(xí)，時(shí)間每周二其次節(jié)課。)

2。促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展，加強(qiáng)落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)六仔細(xì)工作的檢查督促，發(fā)覺問題剛好反饋、改進(jìn)，形成質(zhì)量監(jiān)限制度。

3。結(jié)合學(xué)校大課題有效課堂教學(xué)探討，開展年級(jí)、班級(jí)小課題專題探討，把小課題探討作為本期數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn)，各任課老師開學(xué)寫好課題探討實(shí)施方案，每周一篇課題探討反思，收集整理好實(shí)施過程的全部資料，做好階段性總結(jié)，做好打算向上級(jí)升報(bào)的課題。通過課題探討，使老師從探討型向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)化。

三、主要工作

(一)接著學(xué)習(xí)課改和新基礎(chǔ)理論，轉(zhuǎn)變老師的教化觀念。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，探討新課標(biāo)、新教材。全體老師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，主動(dòng)實(shí)踐、探究新課程下的有效課堂教化教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過反復(fù)探究、探討、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。

2、組織老師溝通新教材的學(xué)習(xí)的心得、體會(huì)以及研討其中的疑難、困惑，把新理念實(shí)踐落實(shí)到每個(gè)組員。

3、每位老師都要立足課堂，用新課標(biāo)的理念改進(jìn)教法，樹立只有統(tǒng)一的教學(xué)理念，沒有統(tǒng)一的教法模式，要主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的特性化教學(xué)模式，在課堂這個(gè)舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)誕生命的活力。

4、重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后老師要仔細(xì)地反思教學(xué)過程，剛好地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和重建。

(二)定時(shí)開展教研活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量和教學(xué)效益。

1、組織老師每個(gè)月的聽評(píng)課活動(dòng)，落實(shí)好教學(xué)研討課。老師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。老師之間通過相互聽課、評(píng)課，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討溝通，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

2、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作:

(1)備課要充分，學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確;上課要仔細(xì)，方法要敏捷;作業(yè)布置要突出層次性，重在落實(shí)，實(shí)現(xiàn)每天清、周周清、月月清，講究實(shí)效。

(2)接著做好每天練的工作。狠抓學(xué)生的計(jì)算與基本技能訓(xùn)練，做到每天2——3分鐘口算或者是基本計(jì)算訓(xùn)練。

(三)抓住平常，仔細(xì)做好輔優(yōu)補(bǔ)差等工作。

1、要抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，補(bǔ)缺補(bǔ)差重在平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有針對(duì)性的全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2、抓好課堂拓展、延長，要不斷發(fā)覺有潛力的學(xué)生。

3、加強(qiáng)各年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量，并剛好進(jìn)行質(zhì)量分析，在教學(xué)中剛好改進(jìn)。

4、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、詳細(xì)工作支配

九月份:

1、制定并通過教研組工作安排。

2、制定各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)工作安排。

3、制定各年級(jí)課題探討實(shí)施方案。

4、教學(xué)六仔細(xì)工作檢查考核。

十月份:

1、組織老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、組內(nèi)老師相互聽課學(xué)習(xí)、閱歷溝通。

3、撰寫課題探討反思。

4、教學(xué)六仔細(xì)工作檢查考核。

十一、月份:

1、期中考試，質(zhì)量分析。

2、撰寫課題探討反思。

3、研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題。

4、進(jìn)行課題階段性總結(jié)。

5、教學(xué)六仔細(xì)工作檢查考核。

十二、月份:

1、組織老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、撰寫課題探討反思。

3、研討數(shù)學(xué)課題探討中存在的困惑。

4、教學(xué)六仔細(xì)工作檢查考核。

20xx年1月份:

1、制定期末復(fù)習(xí)安排。

2、期末考試，質(zhì)量分析。

3、課題探討反思。

4、課題探討總結(jié)。

5、老師撰寫論文。

6、教研組工作總結(jié)。

小學(xué)數(shù)學(xué)秋季教研工作安排篇9

時(shí)間消逝，一個(gè)驚慌、充溢、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體老師遵照學(xué)校工作安排和學(xué)校教育處教學(xué)教研安排，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教學(xué)實(shí)效，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn)，深化開展教學(xué)探討，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，深化開展教學(xué)探討，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教化教學(xué)質(zhì)量。已順當(dāng)完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的老師隊(duì)伍。

1、組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)悟新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教化改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。

2、創(chuàng)設(shè)老師間相互關(guān)愛、相互幫助、相互切磋、溝通的學(xué)習(xí)型校內(nèi)文化。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組全體老師能仔細(xì)完成學(xué)校教科研室布置的任務(wù)，每月按時(shí)上傳教科研論文、教學(xué)心得、聽評(píng)課反思等到學(xué)校的網(wǎng)站上，進(jìn)行溝通共享，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

3、加大對(duì)青年老師的培訓(xùn)力度，激勵(lì)青年老師自覺學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教化科研和心理健康等方面學(xué)問。

4、加強(qiáng)老師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高老師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。

本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并協(xié)作教育處接著強(qiáng)化教學(xué)六仔細(xì)的督查評(píng)估，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，各老師從素養(yǎng)教化的高度把支配到的課上足、上好。

2、文化學(xué)問考核：平常組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測(cè)各年級(jí)都能仔細(xì)做好質(zhì)量分析。

3、一學(xué)期來教研組共檢查了備課本2次，老師們都能按要求備足、備好課，青年老師大都能寫好詳案，并能剛好寫好教后反思。

4、一學(xué)期中全組老師每人聽課15節(jié)以上，并剛好寫好聽課記錄。

5、一學(xué)期來教研組共檢查了學(xué)生作業(yè)2次，老師們對(duì)學(xué)生作業(yè)的布置、批改及對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求都很仔細(xì)、規(guī)范。各年級(jí)段針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)量等問題進(jìn)行探討，在平常布置了科學(xué)的、有價(jià)值的作業(yè)。

三、大力推動(dòng)教研活動(dòng)的開展，接著深化課堂教學(xué)改革。

(一)加強(qiáng)聽評(píng)課活動(dòng)。

本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組加強(qiáng)了備課組活動(dòng)，保證每周至少有一次集體備課。數(shù)學(xué)組全體老師每人都上了一至兩堂高質(zhì)量的公開課，我們仔細(xì)組織了本組老師間的聽課、評(píng)課活動(dòng)，便于相互取長補(bǔ)短，共享教學(xué)資源。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組老師共上校級(jí)公開課8節(jié)，每次上完課后都剛好組織老師們仔細(xì)評(píng)課及溝通。真正達(dá)到以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，仔細(xì)反思，最終提高課堂教學(xué)水平。

每次聽都能仔細(xì)做好聽課筆記，并寫好聽課評(píng)議。通過這樣的聽課活動(dòng)，取長補(bǔ)短，不斷反思，不斷進(jìn)步。

(二)加強(qiáng)各級(jí)各類教研培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

本學(xué)期，我校組織參與兄弟學(xué)校觀摩課一次。通過這些教研活動(dòng)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)探討水平，為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)輔導(dǎo)務(wù)求高效，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期，我們留意抓差補(bǔ)缺與培育尖子生的整合。因?yàn)檫@學(xué)期三、四年級(jí)學(xué)生從不同的學(xué)校轉(zhuǎn)來，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊。因此我們非常留意抓差補(bǔ)缺、拾遺補(bǔ)漏，同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)有余力學(xué)生的提高和培育。

教化改革，教學(xué)探討是教化事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的實(shí)際狀況，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，仔細(xì)做好每一件事。

小學(xué)數(shù)學(xué)秋季教研工作安排篇10

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組工作將實(shí)行學(xué)校教研工作看法，以深化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革，創(chuàng)建和諧、高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)為目標(biāo);深化推動(dòng)素養(yǎng)教化的有效實(shí)施，提升本教研組的教研活動(dòng)品位，提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，狠抓老師教研活動(dòng)和學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力開創(chuàng)我校數(shù)學(xué)教研工作的新局面。

二、本期工作目標(biāo)

1、以生為本，開展學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的探討，創(chuàng)新學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，增加學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)成果。

2、扎實(shí)開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，提高數(shù)學(xué)老師課堂教學(xué)水平、信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力和理論素養(yǎng)。

3、深化開展課題探討，接著深化數(shù)學(xué)“學(xué)堂”研討。

4、做好教研活動(dòng)的組織、記錄與反思工作，積累教研工作閱歷。

三、本期工作重點(diǎn)：

1、起先實(shí)行數(shù)學(xué)老師的電子備課(允許自愿選擇備課形式，激勵(lì)電子備課)，圍繞電子備課主動(dòng)開展老師集體備課等備課探討。

2、協(xié)作學(xué)校教育處開展教學(xué)開放周數(shù)學(xué)精品課展示活動(dòng)。

3、做好英特爾應(yīng)用課題和“自育自學(xué)”課題數(shù)學(xué)“學(xué)堂”的探討工作。

4、做好數(shù)學(xué)學(xué)科開放性拓展性試題探討工作。

5、協(xié)作教育處做好教學(xué)常規(guī)管理，組織數(shù)學(xué)骨干老師參加教學(xué)月檢查工作。

6、創(chuàng)新數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)生活動(dòng)(數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng))。

7、協(xié)作教育處組織數(shù)學(xué)老師外出學(xué)習(xí)溝通。

小學(xué)數(shù)學(xué)秋季教研工作安排篇11

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)實(shí)行黨的教化方針，以學(xué)校教學(xué)工作安排要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推動(dòng)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教化理念，改進(jìn)教化方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路

課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)須要?jiǎng)由恚瑥慕滩膬?nèi)容的特點(diǎn)動(dòng)身，落實(shí)學(xué)生必需駕馭的學(xué)問和技能，努力鍛造課改精品課，注意提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。

接著加大對(duì)數(shù)學(xué)老師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

三、主要工作與措施

(一)扎實(shí)推動(dòng)教學(xué)教研常規(guī)工作，增加教研工作的實(shí)效性。

1、接著堅(jiān)持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具打算，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計(jì)等要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要結(jié)合本班實(shí)際和老師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出老師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、學(xué)問是怎樣生成的、基礎(chǔ)學(xué)問是怎樣訓(xùn)練的、實(shí)力是怎樣培育的、學(xué)生的主動(dòng)性是怎樣調(diào)動(dòng)的等。學(xué)期結(jié)束對(duì)老師的備課量化打分、評(píng)比嘉獎(jiǎng)。

2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組老師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁老師無打算上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注意課堂教學(xué)的過程管理，接著實(shí)行推門聽課對(duì)老師們的教學(xué)狀況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格限制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。作業(yè)批改要?jiǎng)偤?、仔?xì)、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，剛好輔導(dǎo)，以增加學(xué)習(xí)信念，提高學(xué)習(xí)成果。

(二)學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)老師專業(yè)成長，加強(qiáng)數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化老師的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)老師學(xué)問剛好更新，作好課題的探討工作、老師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)老師的專業(yè)成長，推動(dòng)數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍整體水平的提高。

1、本學(xué)期把老師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。仔細(xì)組織老師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟識(shí)新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探究新課程下的課堂教化教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探究、探討、反思、溝通、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。

2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)老師駕馭課堂教學(xué)的實(shí)力和科研實(shí)力。利用老師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干老師隊(duì)伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

3、接著仔細(xì)組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的探討工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題探討作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn)，通過課題探討，使老師從“探討型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。

4、加強(qiáng)老師的培育，為老師的發(fā)展創(chuàng)建環(huán)境，為其供應(yīng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，在老師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng)，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的，另一方面使老師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。

5、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，老師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。老師之間通過相互聽課、評(píng)課，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討溝通，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

7、激勵(lì)本組老師多參與校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和老師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動(dòng)促進(jìn)老師的反思，促進(jìn)老師的專業(yè)成長。

8、接著加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。

小學(xué)數(shù)學(xué)秋季教研工作安排篇12

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題探討為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、老師業(yè)務(wù)實(shí)力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。現(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作支配如下：

二、工作目標(biāo)：

1、為老師們學(xué)習(xí)、溝通、提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氛圍，供應(yīng)一個(gè)良好的研討平臺(tái)，組建好數(shù)學(xué)教學(xué)研討基地。

2、繼承和發(fā)揚(yáng)我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)探討的熱忱。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競爭意識(shí)，形成深厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

3、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新老師的教學(xué)觀念，探究，總結(jié)新課標(biāo)的實(shí)踐閱歷，進(jìn)一步提升本組老師的教科研實(shí)力，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍。

4、扎實(shí)開展課題試驗(yàn)工作。接著做好學(xué)校數(shù)學(xué)課題組的課題試驗(yàn)工作。

5、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

三、詳細(xì)措施

（一）扎實(shí)有效落實(shí)課改精神，以新課標(biāo)為核心開展教研活動(dòng)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，探討新課標(biāo)、新教材。全體老師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，主動(dòng)實(shí)踐、探究新課程下的課堂教化教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過反復(fù)探究、探討、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。2、細(xì)化課改過程管理。在課程改革試驗(yàn)工作中，加強(qiáng)教材研討、備課的研討，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核，收集、整理試驗(yàn)資料，并剛好總結(jié)教改閱歷，確保課該工作落在實(shí)處。

（二）加強(qiáng)教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動(dòng)的有效開展

1、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期接著將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。注意課堂教學(xué)的過程管理，接著實(shí)行推門聽課對(duì)部分老師進(jìn)行跟蹤聽課、老師相互聽課等多種形式，對(duì)課堂教學(xué)的規(guī)范和老師的教學(xué)實(shí)力進(jìn)行深層次地促進(jìn)和指導(dǎo)。

2、加強(qiáng)以“反思為動(dòng)力”的教學(xué)探討，激勵(lì)老師對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深層次的思索，自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，收集資料，充溢博客內(nèi)容。

（三）開展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)老師專業(yè)成長

1、采納集中學(xué)習(xí)、老師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使老師剛好了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展老師學(xué)問視野，不斷更新教化教學(xué)理念，豐富老師的教化教學(xué)理論，提升老師的理論水平和教學(xué)教研水平。

2、開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

3、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，每周開展一次集體研修活動(dòng)。以課堂教學(xué)為活動(dòng)主要內(nèi)容，每次活動(dòng)完成“四個(gè)一”即：一個(gè)問題溝通；一個(gè)教學(xué)得失；一個(gè)專題學(xué)習(xí)。老師本學(xué)期聽課不少于20節(jié)，通過相互聽課、評(píng)課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研實(shí)力。

4、加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育，為青年老師的發(fā)展創(chuàng)建環(huán)境，為青年老師供應(yīng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)。

四、開展校本培訓(xùn)。

1、本學(xué)期在加強(qiáng)教研組專業(yè)化建設(shè)的基礎(chǔ)上，擬定出教研專題。數(shù)學(xué)組以《運(yùn)算的有效性》的省級(jí)課題為探討內(nèi)容開展教化科研。讓每一位老師在科研中成長提高。課題探討與教研活動(dòng)相結(jié)合、教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合、教研活動(dòng)與創(chuàng)建課堂實(shí)效相結(jié)合，使教研活動(dòng)常?；?、專題化；使探討有過程、有成果。

2、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，深化課程改革。以老老師榜樣化，中年老師典型化，青年老師骨干化為目標(biāo)深化課程改革，提升老師業(yè)務(wù)探討和實(shí)踐實(shí)力。3、組織豐富的學(xué)生活動(dòng)，落實(shí)素養(yǎng)教化。

五、工作支配：

九月份

1、召開教研組長會(huì)議，制定教研組活動(dòng)安排和成立教研課題小組。

2、教學(xué)常規(guī)開學(xué)檢查。

3、開展第一輪聽評(píng)課活動(dòng)。

十月份

1、其次輪聽評(píng)課活動(dòng)，共同探討，提高課堂教學(xué)水平。

2、開展活動(dòng)。

十一月份

1、教研課題專題研討、個(gè)人反思。抓好平常的階段性學(xué)習(xí)組織老師對(duì)平常的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)。

2、教學(xué)常規(guī)期中檢查。

十二月份

1、選出本學(xué)期優(yōu)質(zhì)課老師的名單，并上報(bào)。

2、組織期末復(fù)習(xí)及質(zhì)量測(cè)試和分析。

3、各學(xué)科資料歸檔、上交工作總結(jié)。

4、教學(xué)工作期末檢查、質(zhì)量評(píng)價(jià)。

小學(xué)數(shù)學(xué)秋季教研工作安排篇13

又一學(xué)期在大家的勞碌中匆忙度過，回首本學(xué)期的工作，有讓人會(huì)心微笑的成果，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚(yáng)長避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、本組基本狀況

本教研組由4名老師組成，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的數(shù)學(xué)教研組。老老師劉新蓮，任玉萍不僅在工作中對(duì)年輕老師進(jìn)行傳、幫、帶，把自己多年的教學(xué)閱歷教給年輕老師，而且常常從感情和語言上給年輕人以支持與激勵(lì)。劉新蓮老師在初次檢查身體時(shí)，發(fā)覺自己可能患重病，心理壓力特殊大，思想包袱特殊重。但是她仍舊堅(jiān)持上班，始終如一的為學(xué)生上好每一節(jié)課。任玉萍老師在母親病危時(shí)刻，仍舊堅(jiān)持到最終一班崗。她們這種無私奉獻(xiàn)的精神深深感染我們每一位人。年輕老師孫輝、閻建峰對(duì)老老師的訓(xùn)誨更是虛心學(xué)習(xí)，一絲不茍。

二、本學(xué)期開展的主要工作

(一)在教學(xué)方面

1、制訂安排

依據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合畢業(yè)班的實(shí)際狀況，制訂出一個(gè)行之有效的教學(xué)安排、教研組安排、復(fù)習(xí)安排，而且基本能按安排進(jìn)行活動(dòng)。

2、細(xì)心編制教案

課堂教學(xué)方案的研討是我們教研活動(dòng)中的主要工作，扎實(shí)有效地開展課堂教學(xué)探討對(duì)于我們老師的教學(xué)成長起到特別重要的作用，針對(duì)這一冊(cè)教材，我們分成4部分進(jìn)行備課，每位老師都能根據(jù)學(xué)校要求保質(zhì)保量的完成備課任務(wù)。每次上課的前一天，能夠相互溝通，相互學(xué)習(xí)，我們特殊關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和在課堂教學(xué)中如何把握教材的重難點(diǎn)，在研討中把大家的才智集中在一起，大家共享，達(dá)到了不斷提高專業(yè)學(xué)問和業(yè)務(wù)水平的目的。

3、嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)

狠抓備課，上好每一節(jié)課，仔細(xì)批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學(xué)學(xué)問的關(guān)聯(lián)性，是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識(shí)。由于真正做到了三仔細(xì)，所以學(xué)生較好的駕馭了分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題的分析與解答方法，突破了本學(xué)期的教學(xué)難點(diǎn)。

4、做好記錄，評(píng)議反思

重視校本教研活動(dòng)的記錄，注意資料的收集和整理，同時(shí)每人每學(xué)期還完成15節(jié)以上的聽課、評(píng)課，做好課后反思和教材的分析、點(diǎn)評(píng)、寫好教學(xué)亮點(diǎn)。我們的教學(xué)在不斷地反思總結(jié)中又上一個(gè)臺(tái)階。

(二)教研工作

1、用理論指導(dǎo)實(shí)際工作

學(xué)校組織特級(jí)老師馬俊華進(jìn)行專題講座，我們組的老師都能仔細(xì)聽、想、記把他們的思想與閱歷融入我們的教學(xué)中，學(xué)有進(jìn)步。我們還注意平常對(duì)學(xué)校所訂的教學(xué)雜志的學(xué)習(xí)，從中我們得到了啟發(fā)和提高。孫輝外出學(xué)習(xí)聽課，能回來后剛好把新的思想，好的做法剛好傳達(dá)給每一位老師，力求使每人都能受益，取人之長、補(bǔ)己之短，使自己的教學(xué)教化工作更精彩。

2、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)

本學(xué)期初，我們教研組在仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上，組織了4位老師圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了仔細(xì)的探討。在教學(xué)中，老師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)悟編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)建性地運(yùn)用教材，用活教材。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作溝通的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在視察、試驗(yàn)、揣測(cè)、驗(yàn)證、推理與溝通中領(lǐng)悟?qū)W問、感悟?qū)W問，從而提高學(xué)習(xí)是素養(yǎng)。

三、存在的問題

1、雖然學(xué)了不少理論學(xué)問，但是如何把這些理論學(xué)問科學(xué)合理的用到自己的課堂上，也有待于大家接著探討。

2、有了新的教化教學(xué)理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中?我們還須要盡快完成應(yīng)試教化向素養(yǎng)教化的轉(zhuǎn)軌。

3、大部分學(xué)生成果不錯(cuò)，但是部分學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣還須要老師探討培育，如何提高他們的學(xué)習(xí)成果，這也是實(shí)際存在的問題。

四、努力的方向

1、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教化刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素養(yǎng)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。

2、我們老師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于提高，我們認(rèn)為應(yīng)當(dāng)多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高老師聽評(píng)課的實(shí)力。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

小學(xué)數(shù)學(xué)秋季教研工作安排篇14

為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高老師素養(yǎng)。在這個(gè)充溢希望的新學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項(xiàng)工作，特制定本學(xué)期的教研組工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教育處教學(xué)工作安排要點(diǎn)為指導(dǎo)，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推動(dòng)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教化理念，改進(jìn)教化方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。

2、開展以如何利用課堂資源，提高課堂教學(xué)有效性為主題的課堂教學(xué)探討活動(dòng)，著力變革老師的教學(xué)方式，提高老師的課堂教學(xué)水平。

3、開展創(chuàng)建優(yōu)秀教研組活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)探討，提高教學(xué)探討實(shí)力，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)，爭取好成果，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組。

4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

三、主要措施

1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：

(1)備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要仔細(xì)，方法要敏捷；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾；

（2）各數(shù)學(xué)老師仔細(xì)擬定好教學(xué)安排和輔導(dǎo)學(xué)生的安排。在教學(xué)中，要特殊重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培育，做好輔優(yōu)幫困的工作。

(3)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參與校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)溝通和觀摩等活動(dòng)，一學(xué)期聽課、評(píng)課達(dá)到10節(jié)以上。

2、加強(qiáng)教研工作：

（1）切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。

（2）全體數(shù)學(xué)老師要擅長用新課程理念來諦視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，每位老師每學(xué)期上一節(jié)展示課，課后要進(jìn)行反思，并寫出教學(xué)體會(huì)。

（3）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍，提高運(yùn)用信息技術(shù)的意識(shí)，提高運(yùn)用信息技術(shù)的實(shí)力，激勵(lì)老師運(yùn)用，切實(shí)全面提高數(shù)學(xué)老師的信息素養(yǎng)。

四、各月活動(dòng)支配：

九月

1、小結(jié)上學(xué)期期末測(cè)試狀況，制定本學(xué)期教學(xué)安排。

2、分年級(jí)制訂教學(xué)安排。

3、集體備課

4、兩位老師上展示課。

十月

1、開展教學(xué)設(shè)計(jì)探討活動(dòng)。

2、集體備課

3、四位老師上展示課

十一月

1、接著開展教學(xué)設(shè)計(jì)探討活動(dòng)。

2、集體備課。

3、進(jìn)行期中考試。

4、四位老師上展示課。

5、老師常規(guī)檢查。

十二月

1、集體備課。

2、一位老師上展示課。

一月

1、老師常規(guī)檢查。

2、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)安排。

3、實(shí)行期末考試

4、教研組工作總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)秋季教研工作安排篇15

為了更好地落實(shí)學(xué)校教育工作安排，讓數(shù)學(xué)課堂充溢勃勃活力和朝氣，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研安排

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)老師將接著發(fā)揮深厚的教改氛圍功能，以課程改革為動(dòng)力，以提升老師教學(xué)實(shí)力為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。遵循《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，抓好課堂教學(xué)探討和課題探討。

二、主要任務(wù)

1、強(qiáng)化課改意識(shí)，深化教學(xué)改革。

（1）深化數(shù)學(xué)和科學(xué)課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探究。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多溝通碰撞，在活動(dòng)中發(fā)覺、探討、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視愛好的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性敏捷的成分。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)建火花，老師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

（2）以“課標(biāo)”為指導(dǎo)，以老師教學(xué)理念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為重點(diǎn)，以提高小數(shù)課堂教學(xué)效益為根本，向優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程及教學(xué)管理要質(zhì)量，向內(nèi)化學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要質(zhì)量，努力追求課堂教學(xué)的新境界：充溢人文關(guān)懷的課堂，充溢問題探究的課堂，充溢教學(xué)才智的課堂。

（3）抓好學(xué)科探討活動(dòng)。在學(xué)校的部署支配下，接著開展探討課、匯報(bào)課、展示課、評(píng)優(yōu)課等活動(dòng)，突出新課標(biāo)理念、以主體參加的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為探討重點(diǎn)，進(jìn)行“研、講、評(píng)、議”一條龍教研活動(dòng)，充分體現(xiàn)集體才智，集思廣益，提高老師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴(yán)把“有效教學(xué)”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。把教研組建成名師成長的搖籃、教化科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。

2、變更教研形式，激活教研熱忱。

（1）變更教研形式。本學(xué)期，教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下工夫，在“新”字上做文章，激發(fā)老師參加教研的主體意識(shí)和創(chuàng)建熱忱，激勵(lì)老師合作、溝通，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，多拋出些可研討，具有實(shí)際意義的話題讓全部老師參加研討。引導(dǎo)老師不斷反思自我，提高改進(jìn)教學(xué)行為的實(shí)力，努力把教學(xué)探討體現(xiàn)在課堂教學(xué)之中，這樣就會(huì)實(shí)現(xiàn)老師整體教學(xué)水平的有效提升。

（2）要主動(dòng)推動(dòng)高效教研活動(dòng)的開展，提高、擴(kuò)大教研活動(dòng)質(zhì)量和輻射面。加強(qiáng)老師教學(xué)工作之間的溝通與合作，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，使老師樹立起共同提高的幫教意識(shí)。不僅僅是指老師聽課后的評(píng)價(jià)溝通，也包括上課前的備課溝通、教學(xué)思想溝通等。依據(jù)學(xué)校的教研整理規(guī)劃，抓好本學(xué)期教研活動(dòng)，仔細(xì)對(duì)待每一次活動(dòng)，力爭在扎實(shí)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。

3、強(qiáng)化專業(yè)發(fā)展，提升教學(xué)素養(yǎng)。

（1）抓教研文化建設(shè)。著力在校內(nèi)形成敬業(yè)愛生，明禮誠信，同等合作，勤學(xué)樂教，廉潔奉獻(xiàn)的老師群體；注意校風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，塑造老師的團(tuán)隊(duì)精神，主動(dòng)營造充溢正氣、團(tuán)結(jié)合作、人人爭先、健康向上的學(xué)校教研文化氛圍。

（2）提升老師教學(xué)素養(yǎng)。要求老師錘煉自己的教學(xué)語言，讓課堂教學(xué)語言變得精確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范；要求老師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友；要求老師還要學(xué)會(huì)寫教化筆記，作好教化反思。借助網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，要求老師主動(dòng)參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)和溝通活動(dòng)，組織老師學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)老師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等教學(xué)刊物。進(jìn)一步提高老師的教學(xué)水平。

4、常規(guī)檢查常抓不放松。

（1）、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六仔細(xì)”工作。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)留意備學(xué)生，做到目中有人，留有肯定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配。每位老師爭取做到一課一反思，激勵(lì)青年老師撰寫案例反思及教學(xué)心得。

（2）、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培育，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特殊要重視上課用心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，實(shí)行切實(shí)的措施常常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

（3）、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，削減或消退錯(cuò)誤積累。特殊重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將協(xié)作教育處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，剛好分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素養(yǎng)競賽，以促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)全面發(fā)展。

（4）、堅(jiān)持不定期的作業(yè)、備課檢查。工作實(shí)踐告知我們，要使檢查狀況真實(shí)牢靠，那么，不定期檢查便是一個(gè)很好的方法。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，限制數(shù)量、剛好批改、剛好調(diào)控教學(xué)。

（5）、扎實(shí)開展豐富的活動(dòng)提高教研實(shí)效。在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與老師的成長結(jié)合起來，切實(shí)提高老師的教學(xué)實(shí)力和業(yè)務(wù)水平。要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作。請(qǐng)本組有閱歷的老師上觀摩課，進(jìn)行講座等，起到傳、幫、帶作用。相互聽課、評(píng)課，相互溝通、探究，做到聽課必評(píng)，一課三議。要擅長在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、探討，剛好對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思。

（6）、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，深化課題探討。力爭每個(gè)年級(jí)組的老師都有自己的探討課題，有各自的探討方法和探討步驟。每位老師立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題探討，還要響應(yīng)教研組的“讀書活動(dòng)”，要求每一位老師仔細(xì)閱讀各類有益的書籍，剛好寫好讀書筆記。期末，要求每位老師依據(jù)自己的探討實(shí)際，仔細(xì)撰寫論文。

三、詳細(xì)措施

1、每位老師在每天上完課都必需剛好進(jìn)行反思，發(fā)表自己的困惑，觀點(diǎn)與建議。

2、每位數(shù)學(xué)組成員必需主動(dòng)參與教研活動(dòng)。不得無故缺席。同時(shí)在參與各級(jí)各類教研活動(dòng)中要勇于的發(fā)表自己的觀點(diǎn)。形成良好的教研氛圍。

3、每位老師要多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，多反思，多練筆，多投稿，養(yǎng)成勤反思，勤動(dòng)筆的習(xí)慣，把在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的思索、感悟剛好記錄下來。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，大膽嘗試“創(chuàng)新教化”，努力提高利用網(wǎng)絡(luò)獲得教學(xué)信息和進(jìn)行信息溝通的實(shí)力。進(jìn)一步開展課題探討，推動(dòng)教學(xué)手段的改革，深化課改的理性思索，增加投身課改的自覺性。

小學(xué)數(shù)學(xué)秋季教研工作安排篇16

在這個(gè)充溢希望的新學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項(xiàng)工作，特制定本學(xué)期的教研組工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教育處教學(xué)工作安排要點(diǎn)為指導(dǎo)，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推動(dòng)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教化理念，改進(jìn)教化方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。

2、開展以如何利用課堂資源，提高課堂教學(xué)有效性為主題的課堂教學(xué)探討活動(dòng)，著力變革老師的教學(xué)方式，提高老師的課堂教學(xué)水平。

3、創(chuàng)建優(yōu)秀教研組，切實(shí)加強(qiáng)科組教學(xué)探討，提高科組教學(xué)探討實(shí)力，主動(dòng)參與各種活動(dòng)，爭取好成果，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組。

4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

三、主要措施

1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：

(1)備課要充分，目標(biāo)要明確;

上課要仔細(xì)，方法要敏捷;

作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾;

(2)接著做好周周練的工作。

狠抓學(xué)生的計(jì)算與基本技能訓(xùn)練，做到每天2--3分鐘口算或者是基本計(jì)算訓(xùn)練，(一、二年級(jí)口算：12題/分鐘，各年級(jí)計(jì)算正確率：90%以上)接著落實(shí)好周周練工作，針對(duì)周周練中存在的問題剛好加以分析，并有改進(jìn)措施。使各個(gè)班級(jí)在區(qū)質(zhì)量抽測(cè)與學(xué)校抽測(cè)中取得優(yōu)異的成果，努力達(dá)到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的規(guī)定。本學(xué)期各年級(jí)組將分別進(jìn)行一次基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)測(cè)試(計(jì)算或應(yīng)用)或一次小型數(shù)學(xué)競賽，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

(3)各數(shù)學(xué)老師仔細(xì)擬定好教學(xué)安排和輔導(dǎo)學(xué)生的安排。

在教學(xué)中，要特殊重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培育，做好輔優(yōu)幫困的工作。

(4)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參與校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)溝通和觀摩等活動(dòng)，一學(xué)期聽課、評(píng)課爭取達(dá)到10節(jié)以上。

2、加強(qiáng)教研工作：

(1)切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。

(2)全體數(shù)學(xué)老師要擅長用新課程理念來諦視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，每位老師上一到二節(jié)實(shí)踐課，課后要進(jìn)行反思，并寫出教學(xué)體會(huì)。每位老師期未進(jìn)行一次課題小結(jié)(課例或論文)。教研組要?jiǎng)偤谜聿牧?，結(jié)合本學(xué)期探討狀況，整理出實(shí)踐課的閱歷、成果。這學(xué)期我們將在寫上加強(qiáng)力度。

(3)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍，提高運(yùn)用信息技術(shù)意識(shí)，提高運(yùn)用信息技術(shù)的實(shí)力，激勵(lì)老師運(yùn)用，切實(shí)全面提高數(shù)學(xué)老師的信息素養(yǎng)。

3、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)教化不行忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，使學(xué)生養(yǎng)成肅穆、仔細(xì)的治學(xué)看法和克服困難的精神，形成有安排、有條理的工作作風(fēng)。各月詳細(xì)習(xí)慣的重點(diǎn)培育如下：9月：

(1)書寫習(xí)慣：養(yǎng)成書寫規(guī)范，保持簿本整齊。低年級(jí)學(xué)生執(zhí)筆姿態(tài)要正確，不隨意運(yùn)用橡皮。

(2)作業(yè)習(xí)慣：培育學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，做到當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日完成，當(dāng)日錯(cuò)題當(dāng)日改正。

10月：

(1)聽課習(xí)慣：上課集中留意力，仔細(xì)思索，理清解題思路，找到解題方法，對(duì)學(xué)習(xí)中的疑問要勇于質(zhì)疑問難。

(2)口頭表達(dá)習(xí)慣：回答問題聲音洪亮，語言規(guī)范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。

11月：

(1)審題習(xí)慣：學(xué)生做題時(shí)，至少讀兩遍，看清題意。

(2)抄題習(xí)慣：一抄二對(duì)。

12月：

(1)驗(yàn)算習(xí)慣：養(yǎng)成口頭驗(yàn)算和筆頭驗(yàn)算的好習(xí)慣。

(2)考試習(xí)慣：會(huì)題作對(duì)，卷面整齊。

4、發(fā)展學(xué)生特性愛好，培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

1、要用好《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》，開展豐富多彩的小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)愛好小組的輔導(dǎo)，發(fā)展學(xué)生的特性和特長。

3、組織參與各種應(yīng)用實(shí)力競賽活動(dòng)，力爭多出成果。

四、各月活動(dòng)支配：

九月

1、小結(jié)上學(xué)期期末測(cè)試狀況，制定本學(xué)期教學(xué)安排。

2、分年級(jí)制訂教學(xué)安排。

3、月業(yè)務(wù)檢查。

4、各年級(jí)組織數(shù)學(xué)愛好活動(dòng)小組，并制定活動(dòng)的時(shí)間、措施等。

5、每位老師撰寫一份“優(yōu)質(zhì)教案”并參與評(píng)比。

6、小學(xué)一年級(jí)數(shù)字規(guī)范書寫競賽通知。

十月

1、開展教學(xué)設(shè)計(jì)探討活動(dòng)。

2、總結(jié)通報(bào)上月業(yè)務(wù)檢查狀況。

3、備課、學(xué)生作業(yè)月查。

4、抽查周周練測(cè)試狀況。

5、進(jìn)行口算、計(jì)算競賽。

6、小學(xué)一年級(jí)數(shù)字規(guī)范書寫競賽

7、細(xì)心打算期中考試，作好考試指導(dǎo)。

十一月

1、接著開展教學(xué)設(shè)計(jì)探討活動(dòng)。

2、檢查學(xué)生作業(yè)。

3、進(jìn)行期中考試。

4、各年級(jí)小結(jié)期中測(cè)試狀況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)

5、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽，指定競賽方案。

6、總結(jié)通報(bào)上月業(yè)務(wù)檢查狀況

7、本月業(yè)務(wù)檢查

十二月

1、接著抽查周周練測(cè)試狀況。

2、進(jìn)行計(jì)算