2023年小學綜合教研組工作總結(jié)(篇)

2023年小學綜合教研組工作總結(jié)(篇)小學綜合教研組工作總結(jié)1

本學年來，我校綜合教研組在學校領導和指導下，扎扎實實地完成學校布置的各項教化、教學、教研工作，并取得了預期的效果。

一、加強理論學習，更新教化觀念

理論是指導人們行動的綱領。通過不斷地學習，大家進一步相識到，實行新的課程標準，是促進素養(yǎng)教化、創(chuàng)新教化的重要舉措，是當前課堂改革的大方向，從而提高自身的理論素養(yǎng)。

二、加強教研組建設，以教研促課改

教研組學習是老師鉆研業(yè)務、提高理論修養(yǎng)、研討教化改革的重要教化探討活動。本學期，我們開展一系列專題探討，如隨堂聽課、課堂教學開放活動等，促進了老師教學行為和學生學習方式的進一步轉(zhuǎn)變，使課改新理念真正落實到課堂上。

1、常規(guī)工作

在備課中，每位老師能依據(jù)學校要求做到，備好重、難點，并能備好怎樣突破重、難點的措施。在備教學過程中，老師能做到增刪補改。每位綜合科的老師都能剛好寫好教學反思，并能做到剛好查漏補缺。

教學上，細心備課，有明確的教學目標，重難點突出，課程內(nèi)容富綜合性。上課前打算好教具，學具，課中體現(xiàn)課程理念，自主、合作、探究的學習方式得到體現(xiàn)，學生的實踐實力和創(chuàng)新實力得到培育。

在檢查學生的作業(yè)中，老師們對于批改基本上做得較好。

2、教研工作

大力培育學生的自主學習和創(chuàng)新精神，在科技制作、信息技術應用等學習上開展相關的探討及探討。在探究實踐中，我們深深體會到運用現(xiàn)代教化技術與教化教學整合的必要性和有效性，特殊是在網(wǎng)絡環(huán)境下開展各項教研教改活動比傳統(tǒng)的教學模式更具生動性和實效性，更有利于教學質(zhì)量的提高。

3、主動幫助學校開展各項文體活動，豐富學生的課余生活。

本學期音樂老師主動擔當“六一”文藝表演的策劃和支配，使學生們過上一個開心而有意義的六一節(jié)。

三、存在問題

由于我們的前瞻性和改革力度不夠，綜合科組的教研工作尚存在有待完善的地方?？傊緦W期，我校綜合科教研活動可謂是異彩紛呈，成果是值得確定的?！跋蛘n堂要質(zhì)量，向教研要效益”是我們的共同追求。希望我們共同努力，爭取更大的進步。

小學綜合教研組工作總結(jié)2

時間飛逝，本學期教化教學工作即將接近尾聲，本學期我綜合組老師依據(jù)學期初制定的安排，在兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展各項教化教學工作，并取得了令人傲慢的成果?，F(xiàn)將本學習綜合組工作做如下總結(jié)：

一、綜合組隊伍建設方面

1、主動參加課程深化改革

本學期是全面深化課程改革的第一學期，工作環(huán)境困難，工作任務繁重，須要在各個方面實現(xiàn)破冰。在這一大背景下，我組每位老師鉆研教材，探討教法，并主動地落實到自己的教學中。在日常教學常規(guī)活動中，本組老師仔細備課，編寫教案，設計新教法，學習和實踐新的教化教學理念。

2、加強理論學習，不斷更新教學觀念

學期初，全組老師就仔細學習學校本學期的教學工作安排。全組成員主動參加"轉(zhuǎn)變教學方式打造生本課堂"校本培訓項目的實施。每次教研活動大家都踴躍發(fā)言，主動探討遇到的疑難、困惑，共享自己的閱歷并供應建議。不斷的努力學習，對全體成員的教學水平有著極大的促進作用。

3、提升凝合力，培育團結(jié)合作精神

我校綜合組人員多，學科雜，老師擔當教學任務繁重，但我們通過每次的教研活動不斷加大溝通和加深了解。在工作上互幫互助，培育團結(jié)合作精神。

4、堅持開展聽、評課，提高教化教學實力。

為了提高老師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評課，專題研討等教研活動。我組老師每次聽課后都能進行很仔細地評課，諸如教學設計是否恰當，重難點是否有效突破，新教學方式的實踐效果的探討等等，并做好記錄，反饋給作課老師，提高自身的上課特色。此外，每次的專題研討，各成員都能仔細的做好打算，仔細探討并做好筆記記錄，便于借鑒和學習。

二、教學常規(guī)方面

全組老師仔細學習、理解學校教學工作安排及各項制度要求，落實在實處。在學校實行的常規(guī)教學檢查中我組老師的教案都能根據(jù)學校要求的規(guī)范來寫，并于課后剛好記錄教學反思。此外，本學期全組老師聽課任務均達到或超過標準要求，即每學期不少于10節(jié)課。

三、開展豐富多彩的鄉(xiāng)村少年宮活動

我綜合組學科類別多，且都別具特色。開展有書法、剪紙、樂器、體育等鄉(xiāng)村少年宮活動。在豐富學生課外學習生活的前提下，我組學習老師作為指導師，主動指導和帶領學生參與各類評比競賽活動，并眾多獲得了可喜的佳績。這些優(yōu)秀的成果與表現(xiàn)，正是對我綜合組全體老師主動開展教研活動，投身教化事業(yè)的確定和鼓舞。

四、今后工作的努力方向

1、接著提升課堂教學效益，從課堂入手，全面提升自身素養(yǎng)。

2、克服學科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富我綜合組的教學、教研活動，使本組老師的水平進一步提升。

3、組內(nèi)老師還要接著加強論文的學習和撰寫，提高全組的教學教化理論水平。

依據(jù)學部的學期工作安排，結(jié)合本教研組的實際狀況，開學初，我們把工作定位在：一提二研三落實上，也就是說要提高自身的業(yè)務和理論水平；二研是：課堂教學探討和學生培育探討上；三落實是落實常規(guī)教學工作，落實教學效果；落實特長發(fā)展。圍繞此我們開展了一系列的工作。

一、溫馨的合作氛圍

綜合教研組人員多，學科多。擔當著小學部語數(shù)外之余的全部課程，平均每個老師每周18課時，工作任務是很繁重的，很多工作只能利用休息時間來完成。只要是須要我們的地方，我們都會努力去做，都要盡力做到最好。綜合教研組的老師們始終學部的工作視為己任，無論份內(nèi)份外，只要是須要，他們就會出現(xiàn)在哪里，仔細做好每一件事情，良好的合作氛圍建立在老師們良好的師德修養(yǎng)基礎上。在教研組中我們相互支持、親密合作，大家心往一處想、勁往一處使，不計較個人的得失，這一切都體現(xiàn)在點點滴滴的小事中。加強教研組凝合力，培育組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神。

二、教研組工作總體狀況

工作目標：在實踐中求質(zhì)量，以質(zhì)量求生存。

開展思路：各科并進，創(chuàng)出特色，示范引領，百花齊放。

教研策略：理論學習，教學觀摩，專題探討，實踐體驗，自成一家。

教研特色：教研行為制度化，教研內(nèi)容系統(tǒng)化，教研形式多樣化。

三、規(guī)范常規(guī)教學

1、仔細落實常規(guī)教學各項任務

課前，各位老師都仔細鉆研教材，深化探討學生，設計出切實可行的教學活動方案。在課堂教學中注意抓學生良好習慣的培育，從每一件小事做起，培育他們良好的學習習慣和行為習慣。重視課堂練習，以多種方式在課堂中穿插必要的訓練，鞏固所學，讓學生“一課一得”。關注學生的主動參加，了解和引導學生的學習方法，讓學生能內(nèi)化，生成學問，加強教學活動。

2、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課

一學期來我們組每人至少都上了一節(jié)研討課。這些研討課都經(jīng)過了細心打算，集中全組老師的集體才智，從而取得良好的教學效果。梁其福老師的舞蹈課上讓學生在實踐練習中自己解決問題，與自學環(huán)節(jié)增加了學生的自信念，更重要的是學習愛好一下高漲起來，真正的由“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”。韓月老師的科學課上，老師留意自始至終都以一種啟發(fā)者、引導者、幫助者、觀賞者的身份參加到學生的探究活動中。王垂波老師的音樂課《木瓜恰恰恰》把導入作為前奏，激發(fā)學生學習愛好的關鍵，在課堂學習中激發(fā)學生感情，引起學生的爭論，從而引入本課內(nèi)容，力求達到“未成曲調(diào)先有情”的效果。在大部分老師的課堂活動中，學生的特性也得到充分的呈現(xiàn)與培育，師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充溢著流淌的陽光，同等、和諧與溝通共存，發(fā)覺、挑戰(zhàn)與深思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學生成為課堂真正的主子。

3、各科并進，為校添彩。

在學校各項活動中有我們勞作的身影，有我們的辛勤汗水。我們教研組可以驕傲地說：在學校這個運轉(zhuǎn)的大機器中，綜合教研組是一顆閃閃發(fā)亮的螺絲釘，是學校開展綜合素養(yǎng)教化不行缺少的大平臺。

（1）學校利用每周二至周四下午其次、三節(jié)課時間，開拓了內(nèi)容豐富、形式多樣的其次課堂活動，旨在促進學生素養(yǎng)的全面優(yōu)化及提高。實際證明，經(jīng)過其次課堂活動的訓練培育，學生的思想覺悟得到提高，特性特長得到發(fā)展，以豐富多彩的內(nèi)容、生動活潑的形式吸引更多的學生是搞好活動的重要標記。從各愛好班的匯報課來看，從本學期的教學效果明顯比上學期顯著。

（2）為了弘揚和培育學生的愛國主義思想及增加學生的使命感、責任感和榮譽感，10月22日開展了主題為《紅歌經(jīng)典唱響校內(nèi)暨雙創(chuàng)》全校性大合唱競賽，在本次活動中大部分班級打算充分，學生演唱歌曲感情充足。活動過程緊湊，這與師生的主動主動和良好協(xié)作密不行分。也感謝綜合組全部老師及校領導的大力支持，使得本次活動畫上圓滿的句號。

（3）為了提高學生的科技素養(yǎng)、科學創(chuàng)新精神；讓學生在活動中充分體驗學習、創(chuàng)建、動手、動腦的樂趣。培育學生“勇于探究、敢于創(chuàng)新”的精神，11月份開展了主題為“綻開科學的翅膀，放飛科學的幻想”全校性科學月活動。本次活動以兩種形式進行（講與畫），在講“科學家故事”與“科幻畫”活動中，學生繪聲繪色的講了有關科學家的故事，擴展了學生的學問面，激發(fā)了學生在生活中發(fā)覺科學、學習科學的愛好，同時也能充分的發(fā)揮自己的想象力，把想象力與科技接軌，創(chuàng)意無限與實際生活相結(jié)合。這些成果的取得，離不開學校的支持、家長的協(xié)作、老師們的指導。

（4）為了豐富校內(nèi)文化，活躍學生課余生活，全面推廣全國第九套小學生廣播體操，提高我校小學生廣播操水平，促進陽光體育活動的深化開展，落實“每天一小時”的體育活動時間要求12月份開展了小學廣播操競賽。此外，為全面推動素養(yǎng)教化，樹立學校教化“健康第一”的指導思想，豐富學生的課余生活，進一步開展學?！瓣柟怏w育”活動，呈現(xiàn)學生朝氣蓬勃的精神風貌，構(gòu)建團結(jié)和諧的校內(nèi)，特舉辦中學生冬季運動會取得了很好的活動效果。

（5）12月底體育組幾名老師帶領24名學生參與了“美蘭區(qū)中小學生運動會”個別同學取得了異的成果，給學校爭得了榮譽。

大家樂業(yè)、敬業(yè)，能夠較好地完成各項工作任務。各學科都盡責，相互之間協(xié)作默契，現(xiàn)在我們組就像一個大家庭一樣，充溢了歡愉、充溢了關愛、充溢了理解與支持。無論是教學上的研討，學科活動的實行，還是各種臨時性的工作，我們大家都能共同參加，努力完成。回首工作，也發(fā)覺在我們的工作中還存在著一些不足，綜合教研組學科多，各學科的教學研討更需進一步深化；學科之間的整合還有更多可以探究的地方；把教學工作科研化，把課題探討與教學的結(jié)合等方面還很不夠，將在今后多思索，多努力。

小學綜合教研組工作總結(jié)3

充溢而歡樂的教化教學工作在驚慌而勞碌的一學期時間中度過。提高上，體現(xiàn)在課堂教學中全新的教學模式的不斷涌現(xiàn)上，教研組已經(jīng)形成了學習、探討、改革的深厚氛圍。老師的理論前所未有的豐厚起來，老師的意識前所未有的“前衛(wèi)”起來，老師的改革前所未有的大膽起來。這種深厚的教研氛圍，為課程教學改革注入了許久的活力?，F(xiàn)將綜合組一學期來的工作狀況從以下幾個方面匯報。

一、仔細落實常規(guī)教學各項任務

本學期我們綜合組開展了多次的聽課、評課、議課活動。分別由李雙雙老師、張夢雅老師、周耀老師、陳雪梅老師、朱姜鵬老師開展體育公開課、音樂觀賞公開課、科學公開課、英語公開課。這幾堂公開課都是高品質(zhì)的、學科核心素養(yǎng)的浸潤，孩子們從聽、視、思、煉等方面發(fā)展了自身素養(yǎng)?！?，素養(yǎng)的提升才是課堂的根本。

充溢而歡樂的教化教學工作在驚慌而勞碌的一學期時間中度過。深厚的教研氛圍，為課程教學改革注入了許久的活力。

全組老師仔細學習、完成學校教學工作安排及各項制度要求，落實在實處。在常規(guī)教學檢查中，教案規(guī)范，內(nèi)容完整。綜合組的老師在教學過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)覺，新進步。在復習考查階段，根據(jù)課程要求，仔細擬訂考查方案。全組老師聽課任務均達到學校要求。

二、教研活動開展得井然有序

有安排、有目的地開展研討課的聽、評活動，是本組的中心工作，也是工作的難點。因為不同學科、不同專業(yè)的老師坐在一起共同研討一個課題，的確存在專業(yè)學問方面的障礙，但作為一般教化，其教化規(guī)律、教化理念、教化方式和手段都存在肯定的共性。本學年研討課確定以備好課為導向，采納分學科集體備課，讓老師們共同探討如何解決課堂教學中存在的某些問題。例如：“提高課后反思質(zhì)量”這一主題的開展探討，對我們上課的老師啟示很大。每位藝體老師都參加了課堂教學活動。每位藝體老師都能不畏年齡、教齡等客觀因素上的束縛，課前充分打算，教學理念新、課堂設計新奇、師生互動強、亮點多；學生的學習愛好濃、熱忱高、參加廣、收獲大。呈現(xiàn)各自獨特的魅力。全體藝體老師個個都主動、主動、仔細的參加聽、評課。我們的評課老師，尤其是作中心發(fā)言的老師都是本著對同事、對學術仔細負責的精神和看法，對每堂課進行客觀、公正地評價，而我們的執(zhí)教老師也都是抱著學習和提高的心態(tài)，特別虛心地接受不同的評價看法或建議。達到了“開展研討課，促進各學科老師專業(yè)成長、提高課堂教學效果”的目的。

三、文體活動繪聲繪色，富于活力

綜合學科以其獨特的學科優(yōu)勢，幫助學校組織、開展各種形式的文體活動，豐富了校內(nèi)文化，營造了充溢朝氣、活力的學習氛圍，彰顯了學校的辦學特色，向社會展示了我校藝術教化所取得的成果，成為宣揚學校形象的窗口。同時，活動的開展，也為孩子們供應了展示才藝，發(fā)揮特長的平臺。

四、主動協(xié)作、幫助學校各部門開展工作，任勞任怨

本組老師是全校老師中周課時量最多的。盡管如此，我們還是一如既往地協(xié)作、幫助學校各部門開展工作。如全部學校大活動本組全部男老師主動擔當苦力活的任務，為學校分憂；另外，體育老師組織日常的兩操活動和升旗儀式的隊列隊形，以及實行各項活動的座次支配；美術和信息老師幫助學校設計布置各項活動的舞臺布置設計，宣揚工作，幫助班主任美化教室；音樂老師幫助班主任編排各項活動的節(jié)目。這所做的一切，再次體現(xiàn)出我們老師的團結(jié)協(xié)作、任勞任怨，無私奉獻的精神。

五、辛苦付出、終有所獲

俗話說：一份耕耘，一份收獲。一年來共同的努力和奮斗，最終贏得了領導的確定其他組老師們的贊許，從領導、老師們關注的目光中作為組長我找到了自信，心靈得到了慰籍。

六、問題與建議

在欣喜之余，我們應冷靜地看待我們工作中還存在的一些問題，待我們大家去解決。

1、從開展的教研活動和課外活動狀況看，組內(nèi)各學科發(fā)展不平衡，某些學科老師的專業(yè)特長沒有發(fā)揮精彩，主觀能動性有待進一步加強。

2、教研活動缺乏理論性指導，教與研相脫節(jié)，老師要加強理論學習，學校應創(chuàng)建條件，支持老師外出學習。

小學綜合教研組工作總結(jié)4

一個學期即將結(jié)束，在這一學期里，我們有許多的困惑、也取得了很大的進步。通過本組幾位思品課和科學課老師的共同努力，圓滿完成了本學期學校教學工作的各項任務，并取得了一些成果?；仡欉@一學期學校綜合組的教研工作，有許多值得總結(jié)的地方：

一、扎實推動綜合組教研工作。

成果如下：

1、增設室外課。

每周四的上午，是我們綜合組的教研時間。我們依據(jù)新課改的要求和一些新課堂理念，如“生本課堂、生生課堂、生命課堂”，在教研活動中主動探究新的教學方法。每位老師仔細制定年度教學安排，并按安排完成教學任務。結(jié)合各科課程標準，因地制宜制訂教學安排。針對我校的場地設施條件和特點，要求科學老師，上好每一堂思品、科學課，適當嘗試進行室外視察等活動課。

如本學期，我在教學四年級上冊《14太陽和影子》中，先帶學生到操場以太陽為參照物分辨四面八方的精確方位；再分辨學校主要建筑物和樹木的精確位置；最終，指導孩子們一對一用粉筆在操場水泥地畫出同學的影子，視察影子與太陽的相反方向關系，孩子們創(chuàng)意頗多各自擺出了自己喜愛的造型。看著一個個富有顯明特性和熟識的影子，他們很快發(fā)覺影子方向與太陽方向相反。每隔五分鐘視察一次，發(fā)覺越接近中午時間，影子越短。最終非常鐘時間，回到教室探討總結(jié)，進一步明確：影子的形成有兩個條件：一、太陽光、二、不透亮物體。

2、重視多媒體的合理運用。

特殊重視學生的思想品德實踐教化，利用教材結(jié)合詳細內(nèi)容，向?qū)W生進行思想品德教化。品德課注意拓寬學問面，幾乎每節(jié)課都運用了媒體課件，以開闊學生視野。

3、培育學生自主實踐實力，使學生實現(xiàn)由“學會”到“會學”的轉(zhuǎn)變。

如：品德課上賈老師通過指導學生購物，激發(fā)孩子們的自主實踐欲望，培育孩子們做文明小公民?？瓶茖W試驗課上，孩子們自主合作小組試驗。四年級《做沙盤》一課，孩子們勝利地畫出了校內(nèi)平面圖，連東南角的公廁和南邊的施工場地也畫出了精確位置，并且小組合作創(chuàng)建性地做出了校內(nèi)沙盤模型。王老師對孩子們的沙盤模型做了現(xiàn)場拍攝。

課堂的精彩紛呈，離不開課前的教研活動，所以我們每個老師在教研活動中，表現(xiàn)了特別仔細的看法和扎實的教學閱歷。

二、主動發(fā)揚團隊精神。

學校教化是一項培育人的系統(tǒng)工程，須要依靠高素養(yǎng)的老師群體，須要通過群體協(xié)作來完成。因此，我們團結(jié)一樣，利用集體的主動性和團隊精神，為學校其他工作的順當發(fā)展服務，為學校發(fā)展獻計獻策。

存在的不足：老師聽課、評課的活動溝通，有些不夠充分。

三、改進措施：

教研組是學校落實教學工作，開展教學探討和提高老師業(yè)務水平的主要基地之一。有安排正常地開展教研組活動，研討教學工作，溝通思想，統(tǒng)一相識是搞好學校教學工作的基本保證。下學期工作思路：

1、完成好學校各項綜合教學工作。

2、接著搞好教研活動，以教研為基地，提高本組老師教化教學實力、教學水平，樹立優(yōu)良的教學風格，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新學問，爭取在教學上有創(chuàng)新，有突破。

3、加強組內(nèi)常規(guī)教學工作，做到每天抓，以保證老師上課能穿舊鞋走新路，上出“新面孔、新教學、新思維”的簇新感。

小學綜合教研組工作總結(jié)5

時間飛逝，充溢而歡樂的教化教學工作在驚慌而勞碌中又度過了一學期。本學期在學校領導的正確領導下，我們綜合組全體老師結(jié)合疫情的特別性，有序的完成了線上線下教學工作的平穩(wěn)連接，深化地開展教研教改工作，從培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力入手，提高了學生的文化素養(yǎng)與審美實力，改革并優(yōu)化了課堂教學過程，提高了課堂教學效率，較好的完成了本學期的教學工作。詳細工作總結(jié)如下：

1、仔細落實常規(guī)教學各項任務

復學前，綜合教研組全體老師通過釘釘進行了線上教研活動。各學科就線上教學的問題和改善措施進了探討。針對線上教學存在的問題和學生的學習狀況，制定了線上線下教學工作的連接安排。復學后，對線上教學的效果進了摸底檢測，在對檢測狀況質(zhì)量分析的基礎上，進行了有效的連接教學。全組老師仔細學習、理解學校教學工作安排及各項制度要求，落實在實處。并針對學習每位老師都有自己的學習心得。在常規(guī)教學檢查中，教案規(guī)范，備課充分。內(nèi)容完整。綜合組的老師在教學過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)覺，新進步。作業(yè)批改剛好，并且有訂正后的二次復批，批改有日期、等級并且能做到一小題一鉤。全組老師聽課任務均達到學校要求，聽課過程記錄完整具體，有師生對話，有教學過程，也有板書并且聽課后對授課老師的教學有評價和建議。

2、接著推行公開課活動，提高課堂教學實力。

這學期我們開展多次公開課，力求組內(nèi)人均一學期一節(jié)公開課。這些公開課都經(jīng)過了授課老師反復試教，細心打算的，從而取得良好的教學效果。教學設計中力求轉(zhuǎn)變教學理念，以“目標導學”為指引，以學生為主體，老師發(fā)揮主導作用，通過核心問題引導學生新知的學習。學生的特性得到充分的呈現(xiàn)與培育，師生互動，生生互動，組織互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機會。課后，教研組全體老師進行研討，通過授課老師的說課，理清教學的目標和重難點，以及突破重難點的教學設計。然后聽課老師進行評課，對教學設計和課堂教學效果發(fā)表自己的觀點，并提出合理的建議。通過這樣的研討活動，形成思想的碰撞，從而不斷提高組內(nèi)老師課堂駕馭實力，提高自己的課堂教學實力。

3.完善集體備課，發(fā)揮團隊作用。

本學期，綜合組進一步完善了集體備課方案。確定好集體備課的內(nèi)容和主備課老師后，同學科的老師同備一堂課，然后集體研討，形成初步的教案。再由上課老師試講，組內(nèi)老師聽課，依據(jù)上課老師的反思和聽課老師對課堂效果的反應，進一步修改教案，再試講，再研討的方式，一課三磨，形成最終的教案。通過這樣的活動方式，引導老師對自己的教學設計進行反思，不斷的以課堂為主陣地，關注學生，關注學習效果。

存在的不足

當然，在整個教研活動中也有不足之處，體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、教研活動開展得不夠扎實；

我們組支配了周二為教研活動時間，但由于我們教研組人比較雜，有時學校事務太多、太雜，并不能保證有足夠的教研溝通時間。建議學校從體制上建立制度，保證教化教學探討的完整性、完善性。

2、教研組老師缺乏教研閱歷和專業(yè)的理論指導，眼界不夠開闊，思路狹窄，造成看法不夠全面，想法不夠深化。要讓老師們走出去，多參觀、多學習，開闊眼界、開拓思路。在今后的工作中，在團結(jié)、和諧的環(huán)境下，我們綜合組的工作會更上一層樓。

小學綜合教研組工作總結(jié)6

20xx年小學綜合教研組工作總結(jié)一個學期已經(jīng)過去，我們組在學校各級部門及領導的關懷與支持下，主動進取，堅持以教學為中心，以教研為先導，以課堂教學為重點，以服務于學校大型活動、主動協(xié)作學校各部門工作為宗旨，極力完善教研組建設，在作風建設、教化教學(教學常規(guī)、備課、上課、聽課、評課)、校內(nèi)文化建設、業(yè)務進修、課余活動等方面有了定收獲，其小結(jié)如下:

一、完善教硏組建設

(一)學習先進的教化理念

我組老師充分利用教研活動時間，仔細開展課程標準硏究活動，對課程標準已有了新的相識，為學生與學校發(fā)展奠定了良好的基礎，同時主動鉆硏教材教法、學科教學與信息技術的整合，有目的地滲透新課改理念，不斷反思與改進，提高自身的理論素養(yǎng)。

(二)教研組活動開展有序，活動氣氛深厚。我組的教研活動探討主動，發(fā)言涌躍，使很多教化教學問題迎刃而解，提高了老師們的陣地意識、教化教學實力及學科的育人價值意識。

(三)教研組為老師們供應展示自我的平臺

本學期教研組中三位老師參加了縣“空中課堂”的錄制，分別是葉倩(英語)老師、王苗(體育)老師和侯彬芝(英語)老師。她們細心設計教學內(nèi)容，突出以學生發(fā)展為本的教學理念，讓學生探究，注意學生的探究性學習與自主合作學習方式。開學后，戚忠杰(體育)老師和陳銘敏(音樂)老師主動得開展了校級公開課，組員們仔細聽課、評課，提出了建議與改進措施，通過聽課評課活動，使青年老師突顯出來，快速成長。

(四)主動宣揚文體活動，建設學校的校內(nèi)文化。

這學期受疫情影響，集體活動未能順當綻開，但學期末我們綜合教研組主動響應藝術節(jié)，其中曾仁相(書法)老師，黃仙芝(美術)老師、謝玉丹(音樂)老師和胡婉納(美術)老師都在主動選拔優(yōu)秀學生參與書法、繪畫、立體造型設計、舞蹈、篆刻等競賽，整個學校充溢了朝氣與活力，得到上級領導的確定。

二、反思

(一)教研組建設是一項艱難而困難的任務，而體、美老師的課堂教學和學校的各種文體活動、競賽等又干脆顯示了學生的特性特長，反映了一個學校學生的精神風貌等，因此，我們組老師還應仔細學習，主動提升每位老師的理論素養(yǎng)，使新課改理念逐步內(nèi)化，把課堂真正還給學生，提升師生的生命質(zhì)量，讓課堂充溢生命的活力，并主動把課堂延長到課外。

(二)教研組老師重視校本課程和校隊建設培育學生的學校體育、美術經(jīng)驗，出人才、出成果。

(三)主動打算材料，比照優(yōu)秀教研組的評比細則，努力實現(xiàn)我們教研組的奮斗目標。

小學綜合教研組工作總結(jié)7

充溢而歡樂的教化教學工作在驚慌而勞碌的一學期時間中度過。我們綜合組全體老師以課堂教學改革為己任，其體現(xiàn)在老師的理論水平和實踐實力的不斷提高上，體現(xiàn)在課堂教學中全新的教學模式的不斷涌現(xiàn)上，教研組已經(jīng)形成了學習、探討、改革的深厚氛圍。老師的理論前所未有的豐厚起來，老師的意識前所未有的“前衛(wèi)”起來，老師的改革前所未有的大膽起來。這種深厚的教研氛圍，為課程教學改革注入了許久的活力。

在學校校長領導下，在教育處指揮下，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了肯定的成果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、教研組建設方面：

隨著基礎教化課程改革工作的進一步深化，時代對我們教化工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著劇烈的危機意識。因此，我們教研組非常重視老師基本素養(yǎng)和業(yè)務實力培育的問題。我們將更新教化教學觀念、完善老師自身學問結(jié)構(gòu)、不斷探究新的教學模式、方法，從而提高教學質(zhì)量作為教研組建設的首要目標。

1、加強業(yè)務學習力度。制定業(yè)務學習制度和安排，激勵老師深鉆教學。本學期教研組活動中要求自學研討，并常常溝通心得，形成勤奮好學，主動向上的好風氣。

信息技術與學科的整合是我校全新的教學理念新的學科，采納現(xiàn)代化教學手段，激活學生思維，培育學生學習實力，是我們老師必需駕馭的一種教學技能。全組老師互幫互學、我們每個人為了那40分鐘的一節(jié)課努力地在探究著學科整合新理念在教學中的體現(xiàn)。新奇的教學激發(fā)了學生的思維也調(diào)動了老師的激情。全組老師邊學邊干。

2、注意青年老師培育。教研組中談必勝是即將退休的老老師，每周12課時，身體力行，對談朝陽老師實施傳幫帶，悉心指導他鉆研業(yè)務和常規(guī)教學，督促他完成課改教研任務。激勵他擔當教研課、實踐課任務，并賜予全方位的幫助，促進青年老師的快速成長。鄒煜老師是一名年輕老師，虛心好學，在組內(nèi)共展示了三節(jié)課，每上完一節(jié)課，全組的老師集體研討，指導她用科學、規(guī)范的教學方法運用在教學過程中，每一個環(huán)節(jié)都把關、把好關。最終，她的美術展示課取得了優(yōu)秀的成果，得到聽課老師的一樣好評。

3、關注教化科研新動態(tài)，留意收集新信息，虛心向兄弟學校求教學習。我們的途徑：一是爭取一切外出學習機會。二是發(fā)動老師與兄弟學校建立聯(lián)絡網(wǎng)，虛心求教，相互溝通信息，三是通過網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教化界新動態(tài)，以促進我們教學工作的改進和效率的提高。

4、加強教研組凝合力，培育組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神。我們教研組人員少，學科繁多，辦公地點分散，老師擔當教學任務均很重，因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng)建一些機會、增進老師之間的溝通、了解，親密聯(lián)系，并在工作上相互幫助，增進老師之間合作精神，以集體的才智和力氣來完成好各項工作任務。使每一個人倍感集體的暖和和同事的友愛。因此組內(nèi)風氣較好，對領導和教務處的指示和要求，剛好上傳下達。工作任務布置下來，大家相互幫助合作完成，不傳小道消息，不說不利于學校形象的言論。集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作，教研組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧、奮勉向上的工作環(huán)境和氛圍。

二、常規(guī)教學方面：

1、仔細落實常規(guī)教學各項任務

全組老師仔細學習、理解學校教學工作安排及各項制度要求，落實在實處。在常規(guī)教學檢查中，談朝陽老師的教案規(guī)范，備課充分。內(nèi)容完整。吳靈波老師擔當探究課的教學，仔細備好每一課，探究過程用書面的形式非常完整，給人耳目一新的感覺。談必勝是一位即將退休的老老師，仔細備好每節(jié)課，仔細上好每節(jié)課，老當益壯，接著奮戰(zhàn)在第一線，身體力行，給青年老師樹立了榜樣。談大福校長擔當六年級思品教學，在教學過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)覺，新進步。在復習考查階段，全組老師根據(jù)教學常規(guī)，仔細制定復習安排；全組老師聽課任務均達到學校要求。

2、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課

一學期來我們組每人都講了一堂高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課。這些研討課都經(jīng)過了反復試教，細心打算，集中全組老師的集體才智，從而取得良好的教學效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。學生的特性得到充分的呈現(xiàn)與培育，師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充溢著流淌的陽光，同等、和諧與溝通共存，發(fā)覺、挑戰(zhàn)與深思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主子。

三、為王井增光添彩

我們的課時指數(shù)只有，而我們的奉獻精神卻是100%。本學期我們在學校領導的干脆關切指導下，召開了全組會議，并做了詳細的分工。為了學校的整體工作的正常運轉(zhuǎn)，每位老師任勞任怨。學校的工作受到了教化局有關領導的贊揚，評為先進集體，有我們綜合教研組集體的才智和功勞。

四、今后工作的努力方向

1、進一步加強教化教學理論的學習和探討，不斷更新先進的教化理念，以更加適應二期課改的須要。

2、努力克服學科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組老師的水平進一步提升。在團結(jié)、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會更上一層樓。

王井完小綜合組

二零一一年一月

小學綜合教研組工作總結(jié)8

轉(zhuǎn)瞬間又到學年之尾。我們在感慨人生苦短之余，對綜合組教研組一學期工作加以梳理，以期來年做得更好。全體老師以課堂教學改革為己任，努力提升自身的理論水平和實踐實力，不斷更新課堂教學教學模式，教研組已經(jīng)形成了學習、探討、改革的深厚氛圍。這種深厚的教研氛圍，為課程教學改革注入了許久的活力。

通過全組老師的辛勤努力，工作取得了肯定的成果。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教研組建設方面：

隨著基礎教化課程改革工作的進一步深化，時代對我們教化工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著劇烈的危機意識。因此，我們教研組非常重視老師基本素養(yǎng)和業(yè)務實力培育的問題。我們將更新教化教學觀念、完善老師自身學問結(jié)構(gòu)、不斷探究新的教學模式、方法，從而提高教學質(zhì)量作為教研組建設的首要目標。

1、加強業(yè)務學習力度。制定業(yè)務學習制度和安排，激勵老師進修深造。本學期進行校本培訓四次，每次都有中心，有主題，有反思。人人參加，個個受益。結(jié)合合格課堂建設，組織本組老師開展課堂教學競賽，仔細聽評，溝通得失，評出了六個一等獎，七個二等獎，促進了全組老師教化教學水平提高。

2、注意青年老師培育。仔細指導青年老師備課、上課，對他們存在的問題要求不斷改進。從基礎做起，嚴格要求，讓他們不斷進步。全組青年老師都圓滿地完成學校安排的任務，獲得比較滿足的成果，青年老師成長快速。

3、關注教化科研新動態(tài)，留意收集新信息，虛心向兄弟學校求教學習。我們的途徑：一是爭取一切外出學習機會。二是發(fā)動老師與兄弟學校建立聯(lián)絡網(wǎng)，虛心求教，相互溝通信息。三是通過網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教化界新動態(tài)，以促進我們教學工作的改進和效率的提高。四是主動參與教化主管部門組織的各級專業(yè)培訓。

4、加強教研組凝合力，培育組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神。我們教研組人員多，學科雜，辦公地點分散，老師擔當教學任務均很重，但我們努力創(chuàng)建一些機會、增進老師之間的溝通、了解，親密聯(lián)系，并在工作上相互幫助，增進老師之間合作精神，以集體的才智和力氣來完成好各項工作任務。使每一個人倍感集體的暖和和同事的友愛。因此組內(nèi)風氣較好，對領導和教務處的指示和要求，剛好上傳下達。集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作，教研組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧、奮勉向上的工作環(huán)境和氛圍。今年合格學校建設中，我組老師根據(jù)教育處的要求，仔細打算各項資料，學校順當通過了市、區(qū)驗收。

二、常規(guī)教學方面：

1、仔細落實常規(guī)教學各項任務

全組老師仔細學習、理解學校教學工作安排及各項制度要求，落實在實處。全期協(xié)作教育處開展了四次教學常規(guī)檢查。在常規(guī)教學檢查中大部分老師的教案規(guī)范，備課充分，課前分析細、課后小牢固。李燕、郝麗云、任俊湘、朱雪梅、李叔珍、張金霞、李小艾等老師仔細備好每一課，探究過程用書面的形式非常完整，給人耳目一新的感覺。得到了領導和老師們的一樣確定。

2、教科研碩果累累

老師們在搞好教化教學工作的同時，努力學習，撰寫教學論文。本期共有十位老師的論文分獲省、市、區(qū)一、二、三等獎。

三、為岳城增光添彩

本學期我們教研組除了教化教學工作以外，還擔當了學校愛好小組工作。在學校領導的干脆關切指導下，召開了全組會議，并做了詳細的分工。為了學校的整體工作的正常運轉(zhuǎn)，每位老師任勞任怨：體育組老師籃球隊訓練一絲不茍，女籃獲片區(qū)第一名，美術、音樂老師指導的學生在區(qū)、片區(qū)活動中獲得優(yōu)異成果。

本期組織了學校其次十二屆校運動會，組織體育老師學習《七彩陽光》新廣播體操，進行了國家體育熬煉標準的測試數(shù)據(jù)上報，組織開展冬季陽光體育活動，組織學生進行冬季長跑。

在學校各項活動中有我們勞作的身影，有我們辛勤的汗水。我們教研組可以驕傲的說：在學校這架大飛機中綜合教研組是展翅翱翔的大機翼。

新年已經(jīng)來臨，我們將更加努力地的工作學習，爭取來年更上一層樓。

小學綜合教研組工作總結(jié)9

本學期，本教研組在學校的統(tǒng)一領導下，以教育處所制定的主題“提高課堂效率的有效模式”為主線，根據(jù)學期初制定的工作安排，在全組老師的共同努力下，圓滿完成了本學期的教化教學工作。望著身后的串串腳印，有勝利的喜悅，有閱歷和反思，總結(jié)如下：

一、教研組建設方面：

隨著基礎教化課程改革工作的進一步深化，時代對我們教化工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著劇烈的危機意識。因此，我們教研組非常重視老師基本素養(yǎng)和業(yè)務實力培育的問題。我們將更新教化教學觀念、完善老師自身學問結(jié)構(gòu)、不斷探究新的教學模式、方法，從而提高教學質(zhì)量作為教研組建設的首要目標。

1、加強業(yè)務學習力度。

制定業(yè)務學習制度和安排，激勵老師深鉆教學。本學期教研組活動中要求自學研討，并常常溝通心得，形成勤奮好學，主動向上的好風氣。

信息技術與學科的整合是我校全新的教學理念新的學科，采納現(xiàn)代化教學手段，激活學生思維，培育學生學習實力，是我們老師必需駕馭的一種教學技能。全組老師互幫互學、我們每個人為了那40分鐘的一節(jié)課努力地在探究著學科整合新理念在教學中的體現(xiàn)。新奇的教學激發(fā)了學生的思維也調(diào)動了老師的激情，全組老師邊學邊干。

2、關注教化科研新動態(tài)，留意收集新信息，虛心向兄弟學校求教學習。

我們的途徑：一是爭取一切外出學習機會。二是發(fā)動老師與兄弟學校建立聯(lián)絡網(wǎng)，虛心求教，相互溝通信息，三是通過網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教化界新動態(tài)，以促進我們教學工作的改進和效率的提高。

3、加強教研組凝合力，培育組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神。

我們教研組人員少，學科繁多，辦公地點分散，老師擔當教學任務均很重，因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng)建一些機會、增進老師之間的溝通、了解，親密聯(lián)系，并在工作上相互幫助，增進老師之間合作精神，以集體的才智和力氣來完成好各項工作任務。使每一個人倍感集體的暖和和同事的友愛。因此組內(nèi)風氣較好，對領導指示和要求，剛好上傳下達。工作任務布置下來，大家相互幫助合作完成，不傳小道消息，不說不利于學校形象的言論。集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作，教研組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧、奮勉向上的工作環(huán)境和氛圍。

二、常規(guī)教學方面：

1、教研活動開展得井然有序。

有安排、有目的地開展研討課的聽、評活動，是本組的中心工作，也是工作的難點。因為不同學科、不同專業(yè)的老師坐在一起共同研討一個課題，的確存在專業(yè)學問方面的障礙，但作為一般教化，其教化規(guī)律、教化理念、教化方式和手段都存在肯定的共性。本學期研討課確定以備好課為導向，采納分學科集體備課，讓老師們共同探討如何解決課堂教學中存在的某些問題。每位老師都能不畏年齡、教齡等客觀因素上的束縛，課前充分打算，教學理念新、課堂設計新奇、師生互動強、亮點多。全組老師個個都主動、主動、仔細的參加聽、評課。我們的評課老師，尤其是作中心發(fā)言的老師都是本著對同事、對學術仔細負責的精神和看法，對每堂課進行客觀、公正地評價，而我們的執(zhí)教老師也都是抱著學習和提高的心態(tài)，特別虛心地接受不同的評價看法或建議。達到了“開展研討課，促進各學科老師專業(yè)成長、提高課堂教學效果”的目的。

2、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課。

本學期來我們組每人都上了一堂高質(zhì)量的研討課。這些研討課都經(jīng)過大家集體備課，反復試教，細心打算，集中全組老師的集體才智，從而取得良好的教學效果。三、為武營小學增光添彩

我們的課時指數(shù)只有1.0，而我們的奉獻精神卻是100%。為了學校的整體工作的正常運轉(zhuǎn)，每位老師任勞任怨。在學校各項活動中有我們勞作的身影，有我們辛勤的汗水。我們教研組可以驕傲的說：在學校這個運轉(zhuǎn)的大機器中綜合教研組是一顆閃閃發(fā)亮的螺絲釘，是學校開展綜合素養(yǎng)教化不行缺少的大平臺。

總之，全組老師以課堂教學改革為己任，努力提升自身的理論水平和實踐實力，不斷更新課堂教學教學模式，教研組已經(jīng)形成了學習、探討、改革的深厚氛圍。這種深厚的教研氛圍，為課程教學改革注入了許久的活力。我們看到還有很多不足，我們會加倍努力，為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力氣，為增加學校的美譽度盡自己最大的努力。

小學綜合教研組工作總結(jié)10

轉(zhuǎn)瞬間又到學期之尾。我在感慨人生苦短之余，對綜合組教研組一學期工作加以梳理，以期來年做得更好。全體老師以課堂教學改革為己任，努力提升自身的理論水平和實踐實力，不斷更新課堂教化教學模式，教研組已經(jīng)形成了學習、探討、改革的深厚氛圍。這種深厚的教研氛圍，為課程教學改革注入了許久的活力，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了肯定的成果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、教研組建設方面：

隨著基礎教化課程改革工作的進一步深化，時代對我們教化工作者提出了越來越高的`要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著劇烈的危機意識。因此，我們教研組非常重視老師基本素養(yǎng)和業(yè)務實力培育的問題。我們將更新教化教學觀念、完善老師自身學問結(jié)構(gòu)、不斷探究新的教學模式、方法，從而提高教學質(zhì)量作為教研組建設的首要目標。

1、加強業(yè)務學習力度。制定業(yè)務學習制度和安排，激勵老師進修深造。本學期教研組活動11次。要求自學研討，并常常溝通心得，形成勤奮好學，主動向上的好風氣。

2、注意青年老師培育。教研組中以青年老師居多，其中老老師都能帶好組內(nèi)的青年老師，從基礎做起，嚴格要求，在課改的洪流中不斷進步。全組青年老師都圓滿地完成學校安排的任務，獲得比較滿足的成果。

3、關注教化科研新動態(tài)，留意收集新信息，虛心向兄弟學校求教學習。我們的途徑：一是爭取一切外出學習機會，我們在這一學期中多次參與了市、片聽課學習。二是發(fā)動老師與兄弟學校建立聯(lián)絡網(wǎng)，虛心求教，相互溝通信息，三是通過網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教化界新動態(tài)，以促進我們教學工作的改進和效率的提高。四是主動參與教化主管部門組織的各級專業(yè)培訓。

4、加強教研組凝合力，培育組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神。我們教研組人員多，學科雜，辦公地點分散，老師擔當教學任務均很重，但我們努力創(chuàng)建一些機會、增進老師之間的溝通、了解，親密聯(lián)系，并在工作上相互幫助，增進老師之間合作精神，以集體的才智和力氣來完成好各項工作任務。使每一個人倍感集體的暖和和同事的友愛。因此組內(nèi)風氣較好，對領導和教務處的指示和要求，剛好上傳下達。集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作，教研組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧、奮勉向上的工作環(huán)境和氛圍。

二、常規(guī)教學方面：

1、仔細落實常規(guī)教學各項任務

全組老師仔細學習、理解學校教學工作安排及各項制度要求，落實在實處。在常規(guī)教學檢查中大部分老師的教案規(guī)范，備課充分，課前分析細、課后反思實，全組老師聽課任務均達到學校要求。

2、教科研碩果累累

本學期開設了多個愛好特長課，校內(nèi)特長課豐富多彩，勝利的開設了校鼓號隊、校舞蹈隊、校合唱隊、校武術隊、?；@球隊、校航模組、校信息技術及書法、兒童畫、手工藝愛好班，并聘請了知名專業(yè)老師來校任教，取得良好的成果，在校內(nèi)外各種類型活動中，受到了校領導的認可，豐富了學生的業(yè)余時間，提高了學生的素養(yǎng)。本組老師還能主動參與各級各類的競賽活動，其中也獲得了許多獎項。在學校各項活動中有我們勞作的身影，有我們辛勤的汗水。我們教研組可以驕傲的說：在學校這架大飛機中綜合教研組是展翅翱翔的大機翼。

三、今后工作的努力方向

1、進一步加強教化教學理論的學習和探討，不斷更新先進的教化理念。

2、努力克服學科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組老師的水平進一步提升。

3、在實踐與理論的結(jié)合要下功夫，要將閱歷寫成心得，要有文章發(fā)表。

4、要不斷提升課堂教學效益，從課堂入手，全面提升自身素養(yǎng)等。

小學綜合教研組工作總結(jié)11

時間飛逝，充溢而歡樂的教化教學工作在驚慌而繁忙中又度過了一學期。本學期在學校領導的正確領導下，我們綜合組全體老師深化地綻開教研教改工作，從培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力入手，進步了學生的文化素養(yǎng)與審美實力，改革并優(yōu)化了課堂教學進程，進步了課堂教學效力，較好的完成了本學期的教學工作。比照期初安排，應當說我組基本完成了一學期的教化教學安排，現(xiàn)對本學期就教化、教學工作方面作以下總結(jié)。

一、教研組建設方面：

1、加強理論學習，不斷更新教學觀念，遵守職業(yè)道德，主動推行素養(yǎng)教化。

2、主動參與政治學習和學校組織的各項集體活動，自覺執(zhí)行學校制定的各項規(guī)章制度。

3、我們組構(gòu)成了一個“團結(jié)活潑、擅長改革、奮勉進取”的良好組風。組內(nèi)各學科都在期初制定了教化、教學安排和競賽、參賽安排。并能依照安排工作，詳細落到實處。真正做到了期初有安排、期中有檢查、期末有總結(jié)。

4、加強了教研組凝合力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。通過每次的活動，能不斷增進同事之間的交換和了解，親密了聯(lián)系，并在工作上大家相互幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的氣力來完成好各項工作任務。組內(nèi)沒有出現(xiàn)因遲到早退而遭到學校指責的狀況。

5、主動綻開其次課堂。本學年綻開了校內(nèi)科技節(jié)，理論聯(lián)系了實際，既熬煉了思惟和動手實力，又豐富了校內(nèi)生活，深受師生好評。

二、教學探討方面：

課程改革為綜合學科教化帶來了綠色的春天，它呈現(xiàn)出一種全新的設計思路。它給長時間習慣于以傳統(tǒng)教學方式進行教學的老師帶來了巨大的沖擊和挑戰(zhàn)。針對這類狀況，我們?nèi)w組員正確駕馭藝術教化的特點，以審美體驗為核心。重視學生的情感看法與價值觀。加強綜合實踐活動，提倡自主、探究學習方式進行教學。

1、在仔細探討教學大綱的基礎上制定出學期的教學目標和教學安排。在課時比較驚慌的狀況下，通過集體備課，改進教學教法，采納多媒體等手段都能夠美滿的完成教學安排。

2、堅持集體教研活動，有時以學科為單位集體學習教化理論，相互探討，相互啟發(fā)探討好的教學方法。以備課組為單位集體備課，探討教材，對教學進程中出現(xiàn)的疑問、困惑或閱歷、建議，全組老師一起主動探討，對改進教學水平有很大程度的啟示和幫助。

3、本學年組織觀摩課、公然課和外校參觀學習聽課。外出學習、聽課的老師，回來后能熱忱的向組內(nèi)其他老師先容學習內(nèi)容與閱歷。

4、組內(nèi)絕大多數(shù)老師都能在落實教學常規(guī)的基礎上，重視實力的培育。我們始終駕馭這樣一個原則“表揚加激勵減指責”來調(diào)動學生的主動性，充分發(fā)揮學生的主動性，當堂內(nèi)容當堂解決。

三、存在題目：

1、由于平常經(jīng)驗的題目少，所以在處理題目上有時策略性不夠；安排性也不是很強。工作中缺少一種鉆勁。理論層次還不夠，工作中的怠惰思想還是比較突出。

2、跨學科的聯(lián)系研討次數(shù)太少，沒有發(fā)揮出學科間的橫向滲透作用。

四、努力方向：

反思我們組的教學和教研工作，發(fā)覺了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研安排的制定和詳細步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于情勢。今后我們將接著努力，以“新課標”為導向，通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，進步老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，培育學生全面發(fā)展和創(chuàng)建力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面得到發(fā)展。綜合學科教研組將本著求真務實的精神，在學科的探究和實踐中再接再厲，力求綜合學科教研組工作掀開一個新的篇章。

小學綜合教研組工作總結(jié)12

時間飛逝，充溢而歡樂的教化教學工作在驚慌而勞碌中又度過了一學期。本學期在學校領導的正確領導下，我們綜合組全體老師深化地開展教研教改工作，從培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力入手，提高了學生的文化素養(yǎng)與審美實力，改革并優(yōu)化了課堂教學過程，提高了課堂教學效率，較好的完成了本學期的教學工作。

這學期，我們綜合教研組開展了一系列的學科活動。我們開展了音樂美術、體育評優(yōu)課。黃振老師、浦志紅老師、張惠民老師代表學校參與了塘橋片評優(yōu)課，并取得了好成果。其中浦志紅老師獲市三等獎。徐賢老師、隆平老師參與了市區(qū)信息技術整合課，也獲得了好成果。：

一、仔細落實常規(guī)教學各項任務

全組老師仔細學習、理解學校教學工作安排及各項制度要求，落實在實處。在常規(guī)教學檢查中，教案規(guī)范，備課充分。內(nèi)容完整。綜合組的老師在教學過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)覺，新進步。在復習考查階段，根據(jù)課程要求，仔細擬訂考查方案。全組老師聽課任務均達到學校要求。

二、推出高質(zhì)量的公開課

這學期我們開展多次公開課，力求四十周歲以下的青年老師人均一學期一節(jié)公開課。這些公開課都經(jīng)過了反復試教，細心打算，集中全組老師的集體才智，從而取得良好的教學效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。學生的特性得到充分的呈現(xiàn)與培育，師生互動，生生互動，組織互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充溢著流淌的陽光，同等、和諧與溝通共存，發(fā)覺、挑戰(zhàn)與深思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主子。

三、為學校增光添彩

我們的教學條件雖苦，而我們的奉獻精神卻是100%。本學期我們教研組除了教化教學工作以外，還幫助學校領導做好各項競賽活動。例如市區(qū)文娛會演，大課間活動評比、科技活動競賽。為了學校的整體工作的正常運轉(zhuǎn)，每位老師在完成教學工作的同時,任勞任怨，努力完成任務。

當然，在整個教研活動中也有不足之處，體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、教研活動開展得不夠扎實；我們組支配了周二為教研活動時間，但由于我們教研組人比較雜，有時學校事務太多、太雜，并不能保證有足夠的教研溝通時間。建議學校從體制上建立制度，保證教化教學探討的完整性、完善性。

2、教研組老師都比較年輕，缺乏教研閱歷和專業(yè)的理論指導，眼界不夠開闊，思路狹窄，造成看法不夠全面，想法不夠深化。要讓老師們走出去，多參觀、多學習，開闊眼界、開拓思路。

在今后的工作中，在團結(jié)、和諧的環(huán)境下，我們綜合組的工作會更上一層樓。

小學綜合教研組工作總結(jié)13

綜合教研組在教務處的正確領導、全體老師的大力協(xié)作下，美滿完成了開學早期制定的各項安排，取得了較為使人滿足的成果。為了在今后的教研中將工作做得更好，現(xiàn)將本學期的教研工作總結(jié)以下：

一、基本狀況概述：

本學期我們小學共有12個教學班，專職英語、體育、美術老師共三名，部份學科由主課老師兼任。全部綜合學科的老師都能聽從學校教務處、教研組的要求，做好本職工作。我們綜合教研組遵照教育處的要求，結(jié)合學校實際狀況，制定了切實可行的工作安排，并按安排綻開了以下活動：

1、督促老師弄好教學常規(guī)和常規(guī)教學活動。

2、實行了小學科的期中、期末的抽測活動。

3、英語學科學區(qū)公然的綻開

二、取得的成果與閱歷：

1、綜合學科教研組重視了教學常規(guī)的周查月結(jié)活動的實效，實在不定時地進行各科備課、作業(yè)、上課的抽查。每周按開學初的安排和教育處的要求對綜合學科教學常規(guī)進行檢查、通報，并督促通報中的題目剛好整改，使綜合學科教學落到實處，真正起到學科教學督導作用。

2、以活動促教學。依據(jù)開學期初的教研活動支配及教育處的支配和臨時支配，綜合教研組協(xié)作學校組織了校學生運動會，綻開了校老師趣味運動會。金莉莉老師代表我校老師參與了學區(qū)公然課。

3、通過聽評課活動的綻開，進步老師業(yè)務素養(yǎng)。我們教研組要請老師每學期最少聽十節(jié)課，采納了走出去聽縣級小學科教學優(yōu)良課，學習了各科優(yōu)秀先進的教學閱歷。在做好本學科研討課的同時，主動參加到學校其他學科的聽評課活動中，廣泛學習，進步老師本身業(yè)務素養(yǎng)。老師們熟識到：要做好教學，首先本身要有較高的專業(yè)實力，，必需加強自學，特殊是之前沒有從事過這門學科的老師，更應虛心學習。

4、主動組織綜合學科老師進行了業(yè)務理論學習，學期初學習了各科教學大綱，并參與了新課程培訓活動。

三、今后奮斗的方向：

反思我們組的教學和教研工作，發(fā)覺了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研安排的制定和詳細步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于情勢。今后我們將接著努力，以“新課標”為導向，通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，進步老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，培育學生全面發(fā)展和創(chuàng)建力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面得到發(fā)展20xx最新小學綜合教研組工作總結(jié)工作總結(jié)。綜合學科教研組將本著求真務實的精神，在學科的探究和實踐中再接再厲，力求綜合學科教研組工作掀開一個新的篇章。

20xx最新小學綜合教研組工作總結(jié)

學期已經(jīng)過去，我們組在學校各級部門及領導的關懷與支持下，主動進取，堅持以教學為中心，以教研為先導，以課堂教學為重點，以服務于學校大型活動、主動協(xié)作學校各部門工作為宗旨，極力完善教研組建設，在作風建設、教化教學(教學常規(guī)、備課、上課、聽課、評課)、校內(nèi)文化建設、業(yè)務進修、課余活動等方面有了肯定收獲，其小結(jié)如下：

一、完善教研組建設

(一)學習先進的教化理念

我組老師充分利用教研活動時間，仔細開展課程標準探討活動，對課程標準已有了新的相識，為學生與學校發(fā)展奠定了良好的基礎，同時主動鉆研教材教法、學科教學與信息技術的整合，有目的地滲透新課改理念，不斷反思與改進，提高自身的理論素養(yǎng)。

(二)教研組活動開展有序，活動氣氛深厚。

我組的教研活動探討主動，發(fā)言涌躍，使很多教化教學問題迎刃而解，提高（20xx最新地產(chǎn)銷售年終工作總結(jié)）了老師們的陣地意識、教化教學實力及學科的育人價值意識。

(三)教研組為年輕老師們供應展示自我的平臺

本學期教研組進行了區(qū)級教學公開說課，凌健、李淑艷兩位年輕老師細心設計，突出以學生發(fā)展為本的教學理念，讓學生探究，注意學生的探究性學習與自主合作學習方式，組員們仔細聽課、評課，提出了建議與改進措施，通過聽課評課活動，使青年老師突顯出來，快速成長

(四)主動搞好學校的文體活動，建設學校的校內(nèi)文化。

我組協(xié)作學校勝利舉辦了“六一”兒童節(jié)活動,參加校學生進退場組織、學生方陣支配、校內(nèi)文化布置等，使整個學校充溢了朝氣與活力,得到上級領導的確定。

二、反思：

1、教研組建設是一項艱難而困難的任務，而體、美老師的課堂教學和學校的各種文體活動、競賽等又干脆顯示了學生的特性特長，反映了一個學校學生的精神風貌等，因此，我們組老師還應仔細學習，主動提升每位老師的理論素養(yǎng)，使新課改理念逐步內(nèi)化，把課堂真正還給學生，提升師生的生命質(zhì)量，讓課堂充溢生命的活力，并主動把課堂延長到課外。

2、教研組老師重視校本課程和校隊建設，培育學生的學校體育、美術經(jīng)驗，出人才、出成果。

3、主動打算材料，比照優(yōu)秀教研組的評比細則，努力實現(xiàn)我們教研組的奮斗目標——校優(yōu)秀教研組。

小學綜合教研組工作總結(jié)14

時間飛逝，充溢而歡樂的教化教學工作在驚慌而繁忙中又度過了一學期。本學期在學校領導的正確領導下，我們綜合組全體老師深化地綻開教研教改工作，從培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力入手，進步了學生的文化素養(yǎng)與審美實力，改革并優(yōu)化了課堂教學進程，進步了課堂教學效力，較好的完成了本學期的教學工作。比照期初安排，應當說我組基本完成了一學期的教化教學安排，現(xiàn)對本學期就教化、教學工作方面作以下總結(jié)。

一、教研組建設方面：

1、加強理論學習，不斷更新教學觀念，遵守職業(yè)道德，主動推行素養(yǎng)教化。

2、主動參與政治學習和學校組織的各項集體活動，自覺執(zhí)行學校制定的各項規(guī)章制度。

3、我們組構(gòu)成了一個“團結(jié)活潑、擅長改革、奮勉進取”的良好組風。組內(nèi)各學科都在期初制定了教化、教學安排和競賽、參賽安排。并能依照安排工作，詳細落到實處。真正做到了期初有安排、期中有檢查、期末有總結(jié)。

4、加強了教研組凝合力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。我們教研組有10名老師，通過每次的活動，能不斷增進同事之間的交換和了解，親密了聯(lián)系，并在工作上大家相互幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的氣力來完成好各項工作任務。組內(nèi)沒有出現(xiàn)因遲到早退而遭到學校指責的狀況。

5、主動綻開其次課堂。本學年綻開了校內(nèi)科技節(jié)，理論聯(lián)系了實際，既熬煉了思惟和動手實力，又豐富了校內(nèi)生活，深受師生好評。

二、教學探討方面：

課程改革為綜合學科教化帶來了綠色的春天，它呈現(xiàn)出一種全新的設計思路。它給長時間習慣于以傳統(tǒng)教學方式進行教學的老師帶來了巨大的沖擊和挑戰(zhàn)。針對這類狀況，我們?nèi)w組員正確掌控藝術教化的特點，以審美體驗為核心。重視學生的情感看法與價值觀。加強綜合實踐活動，提倡自主、探究學習方式進行教學。

1、在仔細探討教學大綱的基礎上制定出學期的教學目標和教學安排20xx最新小學綜合教研組工作總結(jié)20xx最新小學綜合教研組工作總結(jié)。在課時比較驚慌的狀況下，通過集體備課，改進教學教法，采納多媒體等手段都能夠美滿的完成教學安排。

2、堅持集體教研活動，有時以學科為單位集體學習教化理論，相互探討，相互啟發(fā)探討好的教學方法。有時以備課組為單位集體備課，探討教材，對教學進程中出現(xiàn)的疑問、困惑或閱歷、建議，全組老師一起主動探討，對改進教學水平有很大程度的啟示和幫助。

3、本學年組織觀摩課、公然課和外校參觀學習聽課。外出學習、聽課的老師，回來后能熱忱的向組內(nèi)其他老師先容學習內(nèi)容與閱歷。

4、組內(nèi)絕大多數(shù)老師都能在落實教學常規(guī)的基礎上，重視實力的培育。我們始終掌控這樣一個原則“表揚加激勵減指責”來調(diào)動學生的主動性，充分發(fā)揮學生的主動性，當堂內(nèi)容當堂解決。

三、存在題目：

1、由于平常經(jīng)驗的題目少，所以在處理題目上有時策略性不夠；安排性也不是很強。工作中缺少一種鉆勁。理論層次還不夠，工作中的怠惰思想還是比較突出。

2、跨學科的聯(lián)系研討次數(shù)太少，沒有發(fā)揮出學科間的橫向滲透作用。

四、努力方向：

2、對全學期的工作作全盤安排，兼顧兼顧

3、以特長發(fā)展特點，以特點呈現(xiàn)自我（在上好課的基礎上加強代表隊的建設，構(gòu)成強有力的循環(huán)性的梯隊，努力多出成果，）。

繁忙而有序的一年已過去，我們?nèi)〉玫某晒拇_許多，一學期來個個都能嚴格要求自己，上進心較強，團結(jié)協(xié)作精神較上學期相比，有明顯的進步，不論是學校還是個人，只要是須要幫助的，我們都義不容辭、從不推辭，但比照中青年老師在學校中應承當?shù)牧x務與責任來看，我們還得再作一番思索。

最終，我借此機會向?qū)ξ覀兊墓ぷ髻n予關切、支持和理解的各位領導表示感謝，向支持、幫助我們綻開各種活動的班主任及其它學科組的老師們表示感謝，向在各種活動中付出辛苦勞動的本組全體老師表示感謝，感謝大家！

小學綜合教研組工作總結(jié)15

隨著新基礎教化教學改革的不斷發(fā)展和深化，我校綜合組老師也進一步轉(zhuǎn)變教化教學觀念，堅持二期課改，教研組本著規(guī)范教化教學管理，以“促進學生主動發(fā)展”為目的，以提高老師的專業(yè)素養(yǎng)，提高教學質(zhì)量為關鍵，使組室常規(guī)工作得到更好的落實，初步形成了一個循環(huán)往復螺旋上升的格局，使教研組成為開展教學工作的主陣地。這學期，我組主要就以下幾個方面對進行發(fā)展和建設：

一、老師內(nèi)涵，促進老師發(fā)展

“沒有高素養(yǎng)的老師，就沒有高品質(zhì)的教化”。我綜合組要走內(nèi)涵發(fā)展之路，老師也要走內(nèi)涵發(fā)展之路。我組要求老師具備百科全書式的學問素養(yǎng)，把學習、豐富、提高作為學科組、老師快速發(fā)展，提高教學質(zhì)量的第一推動力，在課程改革的過程中有效地開發(fā)和利用老師的人力資源。因此，我組激勵老師走探討之路，努力做探討型老師。教研組確立了探討型老師的目標，即具有較強的探討意識和探討實力，在教化實踐中能不斷地發(fā)覺問題、提出問題、分析問題和解決問題，并能自覺地運用新基礎教化教學理論指導實踐，提高教化效果。為此，我組各科老師基本每學期堅持寫教學反思；每學期每人寫教學案例和論文；在教研活動中學習教化專著，老師們談體會，共同探討有爭議的話題，每人手中有相關評價方面的書籍或?qū)W習材料，每位老師都有自己的工作格言和成長記錄，工作成果記錄等。教研組學期總結(jié)召開一次考評會，對各學科老師進行綜合性評價，每學期進行一次個人和小組的工作總結(jié)；對有成效，突出貢獻的老師剛好嘉獎，促進老師的專業(yè)發(fā)展。

我教研組開展了引領老師學名家思想、學名師閱歷、學課改理念等廣泛的閱讀學習活動。學習中我們要求老師做到“熟讀精思，虛心涵泳，廣泛收集，切己體察?！痹谶@些活動的影響下，我組有80%的老師撰寫了論文，教學案例及優(yōu)秀教案。

二、抓課堂教學，提高教學質(zhì)量

綜合組三年中以反思性教學為突破口，提出老師的課堂教學要做到四思：即課前反思、課中反思、課后反思、集體反思。

１．課前反思，即課前說課。它首先體現(xiàn)在對教材的選擇開發(fā)和有效利用上。以教材為載體有效地開發(fā)利用課程資源，提高課程的實施效率，提高課堂教學質(zhì)量，是新一輪課程改革的重點，也是促進老師專業(yè)化發(fā)展的切入點。每學期開學伊始，我組首先學習各學科課程標準、各科老師分析各學科教材特點，結(jié)合我校學生的實際狀況，主動開發(fā)課程資源，補充拓展各學科教學內(nèi)容；組織老師集體學習新課標，探討剖析新教材，統(tǒng)籌設計各學科需開發(fā)的內(nèi)容專題，確保各學科課堂教學實施的科學性和有效性。

課前反思還體現(xiàn)在教研組集體備課上，我們提出“個人備課－集體備課－試講－研討溝通－個人修改備課－進行試教－完善教學設計－觀摩教學”的備課探討模式。學科教研組變更以往就一課備一課、開發(fā)一課的做法，以課標為依據(jù)，從整冊教材和每個單元動身，對每課進行綜合思索、綜合探討，把每一節(jié)課都放在單元系統(tǒng)、本冊教材系統(tǒng)，乃至整個小學教材系統(tǒng)去理解、去把握、去定位，做到了站在課程的高度去諦視教材，把握教材，進而創(chuàng)建性地運用教材。我們要求老師的備課做到細心設計質(zhì)疑