黑龍江省七臺河市勃利縣中20222023學年高二上學期語文期中考試試卷

Word文檔下載后可自行編輯1/1黑龍江省七臺河市勃利縣中20222023學年高二上學期語文期中考試試卷登錄在線組卷平臺助您教考全無憂

黑龍江省七臺河市勃利縣中2022-2023學年高二上學期語文期中測試試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（2022高二上·勃利期中）閱讀下面的文字，完成問題。

材料一：

近年來，傳統(tǒng)文化不斷以嶄新的姿態(tài)出現(xiàn)在公眾眼前。放眼望去，幾乎每一個年輕人感興趣的時尚領域，都不難看到傳統(tǒng)文化的身影。仿佛就在不久之前，主流輿論還在討論“如何拯救傳統(tǒng)文化”，而現(xiàn)在，這樣的討論似乎已經(jīng)失去意義。然而，嶄新的局面，也帶來了值得關注的新問題——傳統(tǒng)文化為什么突破了過去的傳承困境？這股傳統(tǒng)文化的復興潮流為什么來得如此迅猛？今天的年輕人為什么對傳統(tǒng)文化如此鐘情？

顯然，這一系列“為什么”的解析，絕不會是任何一個單一要素，而必然是多種社會環(huán)境因素的共同作用。而在諸多影響傳統(tǒng)文化“再流行”的要素當中，最關鍵的是兩個：社會發(fā)展的需求與產(chǎn)業(yè)資本的流動。

在這兩大要素中，更重要也更基本的是社會發(fā)展的需求。任何一種潮流能在任何一個地方興起、流行，其原始動力必然是其迎合了當?shù)厣鐣诋敃r的某種迫切需求。原本給人以高深、保守、小眾印象的中國傳統(tǒng)文化，能夠進入流行的殿堂，重新煥發(fā)出旺盛的生命力，與中國社會在今天這一發(fā)展階段的特定需求密切相關。這個需求，便是一個社會在崛起、上升期產(chǎn)生的自我認同與自我肯定的需求。比如，文藝復興使得歐洲走出了中世紀的漫漫長夜，取得了輝煌的社會成就。對傳統(tǒng)文化的認同，本質(zhì)上是對本文化族群的歷史的認同。因此，當一個社會處于上升期時，人們便會主動地去發(fā)掘傳統(tǒng)文化的閃光點，從其中找到自我認同的來源；而反過來看，當一個社會面臨內(nèi)憂外患時，傳統(tǒng)文化則常常成為批判與省思的對象。

社會需求為流行趨勢提供的原動力固然至關重要，但卻并不足以讓一股潮流如此迅速地席卷而來——在這個過程里，產(chǎn)業(yè)資本的流動，起著不容忽視的催化與加速作用。不難發(fā)現(xiàn)，越是在產(chǎn)業(yè)資本總體量大、流動性強的地方，各種各樣的流行趨勢越是層出不窮，且動力十足；而在那些資本難以流動的地方，則很少會出現(xiàn)新的潮流，即便出現(xiàn)也難以產(chǎn)生更大范圍的影響。傳統(tǒng)文化“再流行”的風潮，正好趕上了中國市場經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，投資熱點從第二產(chǎn)業(yè)向第三產(chǎn)業(yè)轉移、從民生向文化方向轉移的熱潮。

傳統(tǒng)文化的“再流行”，已經(jīng)在這兩大要素的影響下成了事實，因此似乎已經(jīng)處于“完成時”。但與此同時，這股潮流將會走向何方，又將對社會產(chǎn)生怎樣的影響，卻依然是一個“現(xiàn)在進行時”的問題。對此，每一個身處潮流之中的人，尤其是那些對傳統(tǒng)文化抱有真切熱情的年輕人，都應當有更深刻的體察與思考。我們樂見傳統(tǒng)文化重新煥發(fā)出生機，也期待這股潮流能夠為傳統(tǒng)文化注入新的內(nèi)涵，同時也要警惕其成為資本操縱下的消費狂歡。

(摘編自楊鑫宇《悄然勃興的“國潮”，為什么年輕人情有獨鐘》)

材料二：

何為“國潮”？從字面釋義來看，“國”即中國，中國品牌，中華文化，意指傳統(tǒng)；“潮”是潮流，既包括新時代的潮流文化，也體現(xiàn)人們的個性追求，意指現(xiàn)代；二者結合，對傳統(tǒng)文化進行再創(chuàng)作和再表述。

“國潮”熱風中，市場快速變化，很多品牌把“國風”設計理解為對中國文化元素的簡單復刻、一味堆積和拼貼傳統(tǒng)文化元素，“生拼硬湊”和“用力過猛”的現(xiàn)象不在少數(shù)。這其實是因為缺乏對傳統(tǒng)文化意蘊和價值的深刻理解，以致淡化甚至歪曲了傳統(tǒng)文化的本來寓意。

現(xiàn)在，某種品牌憑借精準定位和國風包裝，一經(jīng)上市即獲得市場廣泛認可，但緊隨其后的是一些企業(yè)盲目跟風，生產(chǎn)一大批名字雷同、包裝類似的產(chǎn)品，加速了“國潮”的泛化。國貨變“潮”不是跟風追熱和天下大同，而是品牌將自身獨特的產(chǎn)品價值、文化表述、美學觀念寄托于商品，在求同存異中追求推陳創(chuàng)新，從而打破同質(zhì)化的怪圈，讓中國品牌百花競放、各領風騷。

為追求營業(yè)額數(shù)字和實現(xiàn)快速獲利，很多品牌把“國潮”當作營銷手段，錯把國家的文化自信當成品牌的文化自信，缺乏對產(chǎn)品的質(zhì)量控制和未來發(fā)展的戰(zhàn)略思考，把“跨界”簡單理解為與IP或品牌的直接聯(lián)名，缺乏創(chuàng)新意識，無法形成可長期積累的用戶價值。例如某國貨美妝品牌與飲品公司跨界聯(lián)名推出特色風味雞尾酒，首發(fā)后短短數(shù)十秒即售罄，但很快消費者便開始“吐槽”該商品令人匪夷所思的口味體驗，其中不乏尖銳批評?？梢?，靠獵奇博眼球并不會長久，只有將“國潮”定位為品牌發(fā)展理念，從產(chǎn)品創(chuàng)新、質(zhì)量控制中尋求發(fā)展，才能實現(xiàn)“國貨品牌”向“民族品牌”的跨越。

“國潮”是經(jīng)濟全球化背景下中國文化在與世界多元文化碰撞中的華彩亮相，積極參與國際競爭，才是中國品牌乘風破浪的應有之義。應通過搭建特色傳統(tǒng)文化和中國原創(chuàng)品牌“組船出?！钡恼故酒脚_，助力國貨品牌在國際舞臺精彩亮相，從而實現(xiàn)“中國制造”向“中國創(chuàng)造”乃至“中國智造”的轉變。

(摘編自田卉、周子歌、白雪蕾《“國潮”澎湃，如何更好彰顯文化自信》)

1．下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是()

A．在“國潮”盛行的背景下，主流輿論不再討論“如何拯救傳統(tǒng)文化”，而更關注年輕人為何對傳統(tǒng)文化如此鐘情這一新問題。

B．我國市場經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，產(chǎn)業(yè)資本向第三產(chǎn)業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)轉移，對傳統(tǒng)文化“再流行”有不可忽視的作用。

C．“國潮”熱風中，由于市場變化太快，很多品牌的“國風”設計只是簡單復刻、堆積和拼貼傳統(tǒng)文化元素。

D．“國潮”崛起的背后也存在很大隱憂，大批名字雷同、包裝相似的產(chǎn)品進入市場，暴露出我國企業(yè)缺乏創(chuàng)新能力。

2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是()

A．當前，傳統(tǒng)文化進入流行殿堂，重新煥發(fā)生命力，由此處于上升期的中國社會產(chǎn)生了對自我認同和肯定的需求。

B．社會發(fā)展需求和產(chǎn)業(yè)資本流動對傳統(tǒng)文化“再流行”有著巨大影響，但并不能決定“國潮”的走向及其對社會產(chǎn)生的影響。

C．國潮復興，不僅讓中華傳統(tǒng)文化依托“國潮”產(chǎn)品得以傳承、發(fā)揚，而且有助于中國制造業(yè)的升級、轉型。

D．材料二中以某國貨美妝品牌跨界銷售雞尾灑為例，旨在論證企業(yè)要尋求發(fā)展、突破，應該將“國潮”定位為品牌發(fā)展理念，并注重產(chǎn)品質(zhì)量和創(chuàng)新。

3．下列選項中不能體現(xiàn)“國潮”特點的一項是()

A．將傳統(tǒng)山水意境融入現(xiàn)代舞臺的節(jié)目《憶江南》。

B．故宮博物院文化創(chuàng)意館推出的六色故宮口紅。

C．火遍各大城市的傳統(tǒng)中醫(yī)拔罐、針灸治療法。

D．登陸紐約時裝周的中國李寧“悟道”系列服裝。

4．請簡要分析材料一的論證思路。

5．某企業(yè)準備開發(fā)“國潮”產(chǎn)品，請你結合材料二給該企業(yè)一些建議，助其健康長遠發(fā)展。

（2022高二上·勃利期中）閱讀下面的文字，完成問題。

這個人是你的母親

周海亮

婚后好幾年，除了春節(jié)，他從來不回老家。兒子想奶奶，跟他鬧了好幾天，他只好跟妻子商量把母親接過來住些日子。他給母親打了電話，母親說她去了城里，馬上就轉向了。他說時間長了會習慣的，母親說她不可能習慣。他說小寶想您了。母親想了想，說，好吧。

就這樣母親第一次來到城市。

母親帶來兩個蛇皮口袋。一個裝滿了剛從菜園里摘下的新鮮蔬菜，一個裝滿了剛從地里掰下的青玉米。那樣的蔬菜城市里到處都有，價格很便宜；那樣的青玉米更多，他們早已吃夠。母親帶來她能帶過來的鄉(xiāng)下的所有，卻惟獨沒有帶來鄉(xiāng)下的習慣。她知道即使住在兒子家，也不能太過隨便。

他忙，妻子也忙，他們把母親留在家里，讓兒子陪著她。妻子對母親說，馬桶按下小鈕，沖半桶水，按下大鈕，沖整桶水；給小寶熱牛奶，用燃氣灶，往右擰開關打火；冰箱門不大好，盡量關嚴，否則會費電；家里開著空調(diào)，不要打開窗戶；陌生人叫門，盡量不要開……母親說知道了，可表情就像個懵懂的孩子。

母親小心翼翼關上門，她不敢用抽水馬桶，不敢動電視，不敢開冰箱。后來她硬著頭皮打開燃氣灶，為自己的孫子煮了一杯牛奶。

中午他回家時，聞到一股很濃的煤氣味。兒子睡覺，母親在沙發(fā)上擇青菜。他沖進廚房，關掉氣灶，打開廚房的窗戶，又沖進臥室，打開陽臺的窗戶。母親驚恐地看著他，臉色蒼白。母親說出什么事了嗎？他說沒事，臉卻黑得可怕。母親垂下頭，不敢多說一句話。

妻子還是知道了這件事。晚上她再一次跟母親講燃氣灶的用法，她說多險啊……妻子說您想啊，開火得擰一下開關，關火難道不用擰一下？母親說真不會用，明天想回去。他聽了，忙來勸。母親說：在城里真住不習慣，以后小寶想我，就回鄉(xiāng)下看我。我真住不習慣……

母親第二天就回了鄉(xiāng)下。這時他才想起來，母親一次也沒有用過家里的洗手間。母親腿腳不便，可她仍堅持去一公里外的公廁。母親留下的青菜和青玉米，他們吃了很長時間，還是沒能吃完。到最后，只好扔掉。

第二年春天，妻子與他離婚。那些日子他每天渾渾噩噩，終于被公司解聘。他整天悶在家里，借酒澆愁。終于有一天，他在橫穿馬路時，被一輛汽車撞倒。雖然沒什么大礙，可是至少需要臥床養(yǎng)傷半年時間。

母親再一次進了城。母親在電話里說，有些想你了。

他不想讓母親看到他現(xiàn)在的模樣，他說您不是住不慣嗎？母親說還是住些日子吧，會習慣的。當天母親就用燃氣灶給他煮了晚飯，她說，你放心，我不會忘記關氣灶的。

他訝異地發(fā)現(xiàn)，母親竟表現(xiàn)出驚人的適應能力。她把冰箱整理得井井條條，每次關冰箱，都不忘看看冰箱門是否關嚴；她把空調(diào)的溫度調(diào)得恰到好處；每當有敲門聲，她總是先詢問，再通過貓眼看清門外的來人；她把洗手間和地板拖得一塵不染，她用微波爐給他烤面包，用果汁機給他榨新鮮的果汁。甚至，母親還幫他發(fā)過一份求職材料的傳真。

后來他心情好了些，就和母親聊天。母親說你想不想買一臺電腦？他說買電腦干什么？母親說你以前不是喜歡寫作嗎？現(xiàn)在還可以寫。昨天我問樓下的老大姐，她說現(xiàn)在寫作，得用電腦。他說都扔這么多年了，還能寫嗎？母親說寫寫試試。母親說問過那位大姐，組裝電腦會便宜些。說完，母親從口袋里摸出一個紙包，里面包了一沓錢。

第二天中午母親沒回家，只打回一個電話。她說你要17還是19的瀏覽器？17的便宜，也清晰，但太小，看著可能累眼睛。內(nèi)存和顯卡……那一刻他簡直不敢相信自己的耳朵。跟泥土打了一輩子交道、識的字不超過一百個的農(nóng)村老人，竟然說出了瀏覽器、內(nèi)存、顯卡……

電腦買回來后，他開始了寫作。開始不順利，不過也零星發(fā)表了一些。發(fā)表量越來越大，他的心情也越來越好。半年后，他幾乎完全變成了另一個人。可是不管如何，他想，假如沒有母親的鼓勵，假如沒有這臺電腦，他自己那種灰暗的心情，還會持續(xù)多久？現(xiàn)在他徹底忘掉了自己的不幸，感覺生活一天比一天美好。

突然有一天，母親在客廳摔了一跤。母親說，地板太滑了，這城里怎么也住不慣。那一刻他努力抑制了自己的眼淚。

他說要找人把地板換成地毯。母親說不用了，明天想回去。他問為什么？母親說因為你不再需要我的照顧了，我留在這里，只會耽誤你寫作。地里的莊稼也該收了，你爹一個人忙不過來……

他求母親再住些日子，可是母親說真不習慣。地板、燃氣灶、微波爐、冰箱……都不習慣。如果你想我了，就回鄉(xiāng)下看我……

他叫一聲媽，淚水滂沱。母親的一切似乎都是為他而存在，為他而改變。這里面，惟獨沒有自我。

這個人，是他的母親。這個人，也是你的母親。

(有刪改)

6．下列對小說相關內(nèi)容的理解不正確的一項是()

A．母親帶來一蛇皮袋新鮮蔬菜，一蛇皮袋青玉米，此舉在兒子看來完全沒有必要，那時他對母親絲毫沒有感激之情，滿滿的抱怨。

B．跟泥土打了一輩子交道、識字不過百的母親說出了有關電腦的專業(yè)術語，兒子驚訝不已，深感母親的不易和偉大。

C．母親說她住城里不可能習慣，但當她認為兒子需要自己，就迅速改變自己多年的習慣，變成一位標準的城市老太。

D．“那一刻他努力抑制了自己的眼淚”體現(xiàn)了他對母親的歉疚，感受到母親為他努力適應城市生活。

7．下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的賞析，不正確的一項是()

A．“母親垂下頭，不敢多說一句話”這一細節(jié)體現(xiàn)了母親內(nèi)心的擔心、慌張和不安。

B．母親的關切、照顧和鼓勵，讓兒子重新振作起來，并忘掉了自己的不幸。

C．小說寫“母親在客廳摔了一跤”為母親再次提出回家作鋪墊，推動了情節(jié)的發(fā)展。

D．小說通過母親兩次上城舉動的對比，表現(xiàn)了母親為兒子而改變，缺失自我的特點。

8．請簡要概括母親這一人物形象。

9．小說以“這個人是你的母親”為題，有什么用意？

二、古代詩文閱讀(36分)

（2022高二上·勃利期中）閱讀下面的文言文，完成問題。

徐階，字子升，松江華亭人。嘉靖二年進士第三，性穎敏，有權略。

皇太子出閣，召拜司經(jīng)局洗馬兼翰林院侍講。丁母憂歸。服除，擢國子祭酒，尋改吏部。故事，吏部率鐍門，所接見庶官不數(shù)語。階折節(jié)下之，見必深坐，咨邊腹要害，吏治民瘼。皆自喜得階意，愿為用。尚書熊浹、周用皆重階。用卒，聞淵代。自處前輩，取立斷。階意不樂，求出避之。命兼翰林院學士，尋進禮部尚書。

帝察階勤，又所撰青詞獨稱旨，召直無逸殿賜飛魚服及上方珍饌上尊無虛日廷推吏部尚書不聽不欲階去左右也。

嵩怙寵弄權，猜害同列。既仇夏言置之死，而言嘗薦階，嵩以是忌之。一日獨召對，語及階，嵩徐曰：“階所乏非才，但多二心耳?！鄙w以其嘗請立太子也。階危甚，度未可與爭，乃謹事嵩，而益精治青詞迎帝意。尋兼文淵閣大學士，參預機務，密疏發(fā)咸寧侯仇鸞罪狀。階與鸞嘗同直，嵩欲因鸞以傾階。及聞鸞罪發(fā)自階，乃愕然止，而忌階益甚。

帝既誅鸞，益重階，數(shù)與謀邊事。時議減鸞所益衛(wèi)卒，階言：“不可減。又京營積弱之故，卒不在乏而在冗，宜精汰之，取其廩以資賞費?！苯杂弥Ｒ黄窛M三載，進勛為柱國；滿六載，再錄子為中書舍人；滿九載，改兼吏部尚書。

楊繼盛下錦衣獄，嵩屬陸炳究主使。階戒炳曰：“即不慎，一及皇子，如宗社何！”又為危語嵩曰：“上惟二子，必不忍以謝公，所罪左右耳。公奈何顯結宮邸怨也?！贬詰?，乃寢。倭躪東南，帝數(shù)以問階，階力主發(fā)兵。又念邊卒苦饑，請收畿內(nèi)麥數(shù)十萬石，自居庸輸宣府，紫荊輸大同。帝悅，諭行之。

萬歷十一年卒，年八十一，贈太師，謚文貞。

(選編自《明史·徐階傳》)

注：青詞，指道士上奏天庭或征召神將的符箓。用朱筆書寫在青藤紙上，故又稱綠素。

10．下列對文中加框部分的斷句，正確的一項是()

A．召直無逸殿/賜飛魚服及上方珍饌上/尊無虛日/廷推吏部尚書/不聽/不欲階去左右也。

B．召直無逸殿/賜飛魚服及上方珍饌/上尊無虛日/廷推吏部尚書/不聽/不欲階去左右也。

C．召直無逸殿/賜飛魚服及上方珍饌/上尊無虛日/廷推/吏部尚書不聽/不欲階去左右也。

D．召直無逸殿/賜飛魚服及上方珍饌上/尊無虛日/廷推/吏部尚書不聽/不欲階去左右也。

11．下列對文中加粗的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是()

A．進士第三，在文中是指在科舉會試測試中，獲得一甲第三名，稱為探花，賜進士出身。

B．服除，在文中指除去喪服，守喪期滿。喪服有五種，分別為斬衰、齊衰、大功、小功、緦麻。

C．故事，在文中是指先例，舊例，跟“而從六國破亡之故事”句中的意思相同。

D．畿內(nèi)，古指王都及其周圍千里以內(nèi)的地區(qū)。一指京城管轄之地。文中指京都轄區(qū)。

12．下列對有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()

A．徐階很被皇帝看重。比如皇帝不想徐階離開自己；進入內(nèi)閣官居一品后，九年之內(nèi)一再加官進爵；所進言都被采納。

B．徐階做事有主見。仇鸞被誅，時議減去他增加的衛(wèi)卒，徐階沒有同意；倭寇侵犯東南，徐階力主發(fā)兵，還請求收畿內(nèi)麥數(shù)十萬石運輸?shù)竭呹P。

C．徐階行事講求謀略。在吏部折節(jié)庶官，庶官皆愿為用。自度不可與嚴嵩爭鋒，恭謹事奉他，且更加精心寫青詞迎和帝意。楊繼盛一案，又用危語使嚴嵩害怕而罷手。

D．徐階深遭嚴嵩忌憚。嚴嵩害怕夏言置他于死地，而徐階又與夏言關系密切，所以對徐階忌憚有加，曾借獨對的機會詆毀他有圖謀不軌之心，又想借仇鸞事件做文章，都沒有成功。

13．把文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①階與鸞嘗同直，嵩欲因鸞以傾階。

②階戒炳曰：“即不慎，一及皇子，如宗社何！”

（2022高二上·勃利期中）閱讀下面這首宋詩，完成問題。

暮春

陸游

數(shù)間茅屋鏡湖濱，萬卷藏書不救貧。

燕去燕來還過日，花開花落即經(jīng)春。

開編喜見平生友，照水驚非曩歲人。

自笑滅胡心尚在，憑高慷慨欲忘身。

①開編：打開書。②曩(nǎng)：以往，從前。曩歲：往年。

14．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()

A．首聯(lián)“數(shù)間茅屋”可見生活清貧，而“萬卷藏書不救貧”語帶夸張中滿含辛酸的自我解嘲。

B．頷聯(lián)對仗工整，將時序匆匆，濃縮在燕之來去、花之開落中，并點出暮春之意。

C．全詩構思很見匠心，后半首緊承前半首，且有照應之妙，如頸聯(lián)內(nèi)容上與首聯(lián)和頷聯(lián)都有照應。

D．體裁上，這是一首七言律詩；風格上，這是一首浪漫主義詩作；語言上，詩歌用語質(zhì)樸，不事雕琢。

15．本詩表述了哪些思想感情？請結合詩句簡要分析。

16．（2022高二上·勃利期中）名篇名句默寫。

（1）在《論語十二章》中，反映了“君子”和“小人”不同的價值追求的句子是：，。

（2）張若虛《春江花月夜》“？”兩句，寫出詩人面對大自然的奧秘進行思索，詰問初見月亮的人類和月照人間的起點。

（3）《大學之道》中，提出普天之下，不論身份高低，都應將加強個人品性修養(yǎng)作為根本的句子是：“，”。

（4）李白《將進酒》中“，”兩句是詩人的豪情，也是他的憤慨之語，充分肯定“飲者”的地位。

三、語言文字運用（19分）

（2022高二上·勃利期中）閱讀下面的文字，完成問題。

上世紀八十年代的讀書記憶是溫馨的。那個時代百廢待興，一切都是開放而自由的。我們正當年輕，①______________，對于各種書籍、各方面的知識，有強烈的求知欲和消化力，就像大旱之后干裂的田地，突然遇到充沛的時雨。當時，陳景潤因為徐遲一篇報告文學《歌德巴赫猜想》而成為全國人民的偶像，而李澤厚則是許多大學文科生的崇拜對象。《美的歷程》的初版是1981年，出版后洛陽紙貴，居然成為一版再版的暢銷書。這不僅是一種社會現(xiàn)象，也是一種學術現(xiàn)象。人們從長期壓抑中解放出來，表現(xiàn)出對美的強烈訴求，這也是思想解放運動思潮中的一朵浪花。那時，李澤厚還是一位年輕學者。許多大學生②______________地賞讀、討論這本書，給人的感覺就像一班去春游的小孩，尾隨著老師，在鮮花怒放的郊外，觀察③______________的春天。那種興奮和激動，實在難以言傳。

17．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。

18．文中畫框的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?)

A．《美的歷程》的初版是1981年，出版后洛陽紙貴，居然成為一版再版的暢銷書。這不僅是一種社會現(xiàn)象，也是一種學術現(xiàn)象。

B．《美的歷程》的初版是1981年，出版后洛陽紙貴，居然成為一版再版的暢銷書。這不僅是一種學術現(xiàn)象，也是一種社會現(xiàn)象。

C．1981年初版的《美的歷程》，出版后洛陽紙貴，居然成為一版再版的暢銷書。這不僅是一種社會現(xiàn)象，也是一種學術現(xiàn)象。

D．1981年初版的《美的歷程》，出版后洛陽紙貴，居然成為一版再版的暢銷書。這不僅是一種學術現(xiàn)象，也是一種社會現(xiàn)象。

19．文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請簡要分析其構成和表述效果。

（2022·肇慶模擬）閱讀下面的文字，完成問題。

說到血液的顏色，我們馬上會想到紅色。但是除了紅色，①，比如蝦蟹的血液就是青色的，蜘蛛的血液是綠色的，常見昆蟲的血液則無色。②，是因為人體的血液中含有血紅蛋白，當血紅蛋白遇到充足的氧氣，它就成為猩紅色了。

人體的血液由55％～60％的血漿和40％～45％的血細胞構成。其中，③，即紅細胞、白細胞和血小板三類。血紅蛋白則是紅細胞中一種主要的蛋白質(zhì)。血紅蛋白是由兩個α亞基和兩個β亞基構成的四級結構蛋白質(zhì)，（）。

20．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．每個亞基都結合了其中一個血紅素輔基，正是血紅素輔基使得血液顯現(xiàn)出了紅色

B．其中每個亞基都結合了一個血紅素輔基，使得血液顯現(xiàn)出紅色的正是血紅素輔基

C．其中每個亞基都結合了一個血紅素輔基，正是血紅素輔基使得血液顯現(xiàn)出了紅色

D．每個亞基都結合了其中一個血紅素輔基，使得血液顯現(xiàn)出紅色的正是血紅素輔基

21．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。

四、寫作（60分）

22．（2022高二上·勃利期中）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

一只站在樹上的鳥，從來不會害怕樹枝斷裂，因為它相信的不是樹枝，而是自己的翅膀。這句話可以啟發(fā)人們認識自身與外部世界的關系。

請寫一篇文章，談談你對此的思考和感悟。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

解析解答部分

1．B

2．A

3．C

4．①首先由傳統(tǒng)文化再流行的現(xiàn)象引發(fā)的思考開篇。②然后運用舉例論證和對比論證從社會發(fā)展的需求和產(chǎn)業(yè)資本的流動兩方面展開分析論證，③最后指出身處潮流中的人應有更深刻的體察與思考。

5．①要深入理解并挖掘傳統(tǒng)文化價值，讓國潮產(chǎn)品真正具有傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。②應該注重創(chuàng)新，形成獨特的品牌價值、文化表述和美學觀念。③要有長期的發(fā)展戰(zhàn)略眼光，堅持質(zhì)量至上。④努力搭建各類產(chǎn)品展示平臺，積極參與國際競爭。

社會科學類；分析作品的結構和表現(xiàn)手法；理解概括文章主要內(nèi)容；篩選并整合文章信息

（1）本題考查對文本信息的篩選與整合能力。這類題選項往往是對原文的內(nèi)容進行一定的改動(或刪或添或調(diào)或漏或拼)，注意將選項轉述內(nèi)容與原文內(nèi)容逐一相對。概念不能隨意擴大或縮小，因果、前后關系不能顛倒。同時還要注意選項肢之間的比較，如果選項中有內(nèi)容矛盾的選項必有一錯。注意敘述角度和表述方式的轉換。分辨可能與必然、必然與或然、未然與已然、全稱與特稱。

（2）本題考查對文本信息的推斷能力，四個選項所涉及的內(nèi)容或觀點，并非直接出自文本，而是命題人依據(jù)文本所做的“推斷”性表述，大多以前提與結論的方式組合，構成一個簡單復句，形成假設關系、條件關系、因果關系、順承關系。需要透徹地理解了文本的內(nèi)涵，真正理解了的觀點態(tài)度，才能正確地作出正誤判斷。注意推斷不夸大不縮小，不無中生有。

（3）本題考查分析文章論點和論據(jù)的能力。解答此類題目，應先梳理文章的內(nèi)容，把握材料的觀點；注意辨析四個選項，判斷選項論據(jù)是不是都能夠證明題干所說的論點，也可以辨別哪一個論據(jù)與眾不同，即可排除確定解析。

（4）本題考查學生分析文章論證思路的能力。解答此類題目，應先梳理文章的內(nèi)容，把握文章的觀點；注意分析文章先講論點還是論據(jù)，中心論點和分論點的關系，論點和論據(jù)之間的關系，進而判斷文章整體論證思路。

（5）本題考查探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。做這種題，要在熟讀文本的基礎上，根據(jù)題干要求鎖定答題區(qū)域，找到關于這一問題的相關語句，分析的觀點態(tài)度，再聯(lián)系實際進行思考，提出自己的見解。切忌脫離文本，自己發(fā)揮。

1．本題需要排除三個錯誤選項：

A項“不再討論”說法絕對，材料一中原文說的是“這樣的討論似乎已經(jīng)失去意義?！?/p>

C項“由于市場變化太快”說法錯誤。材料二中表述是“其實是因為缺乏對傳統(tǒng)文化意蘊和價值的深刻理解”。

D項“暴露出我國企業(yè)缺乏創(chuàng)新能力”說法錯誤，以偏概全，材料二中講到盲目跟風的只是“一些企業(yè)”，不能擴大為“我國企業(yè)”。

故解析為：B。

2．A項“由此處于上升期的中國社會產(chǎn)生了對自我認同和肯定的需求”說法錯誤，強加因果。材料一第三段講到一種潮流的興起原動力是迎合社會的需求，而非因為傳統(tǒng)文化的興起產(chǎn)生自我認同的需求。

故解析為：A。

3．C項由材料二可知，“國潮”是將傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代，對傳統(tǒng)文化進行再創(chuàng)作和再表述。選項中只是傳統(tǒng)文化流行的現(xiàn)象，并沒有體現(xiàn)出對傳統(tǒng)文化的“再創(chuàng)作和再表述”，因而無法體現(xiàn)“國潮”特點。

故解析為：C。

4．本題作答首先注意材料一共有5段，需要逐段進行梳理分析。

第1段，開篇指出“傳統(tǒng)文化不斷以嶄新的姿態(tài)出現(xiàn)在公眾眼前”，然后引發(fā)思考“傳統(tǒng)文化為什么突破了過去的傳承困境？這股傳統(tǒng)文化的復興潮流為什么來得如此迅猛？今天的年輕人為什么對傳統(tǒng)文化如此鐘情？”即：由傳統(tǒng)文化再流行的現(xiàn)象引發(fā)的思考開篇。

第2~4段，結合“而在諸多影響傳統(tǒng)文化‘再流行’的要素當中，最關鍵的是兩個：社會發(fā)展的需求與產(chǎn)業(yè)資本的流動”“在這兩大要素中，更重要也更基本的是社會發(fā)展的需求……比如，文藝復興使得歐洲走出了中世紀的漫漫長夜，取得了輝煌的社會成就”“會需求為流行趨勢提供的原動力固然至關重要，但卻并不足以讓一股潮流如此迅速地席卷而來——在這個過程里，產(chǎn)業(yè)資本的流動，起著不容忽視的催化與加速作用……傳統(tǒng)文化‘再流行’的風潮，正好趕上了中國市場經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，投資熱點從第二產(chǎn)業(yè)向第三產(chǎn)業(yè)轉移、從民生向文化方向轉移的熱潮”分析可知，運用舉例論證和對比論證從社會發(fā)展的需求和產(chǎn)業(yè)資本的流動兩方面展開分析論證。

第5段，最后指出“但與此同時，這股潮流將會走向何方，又將對社會產(chǎn)生怎樣的影響，卻依然是一個‘現(xiàn)在進行時’的問題”“每一個身處潮流之中的人，尤其是那些對傳統(tǒng)文化抱有真切熱情的年輕人，都應當有更深刻的體察與思考”，即身處潮流中的人應有更深刻的體察與思考。

故解析為：①首先由傳統(tǒng)文化再流行的現(xiàn)象引發(fā)的思考開篇。②然后運用舉例論證和對比論證從社會發(fā)展的需求和產(chǎn)業(yè)資本的流動兩方面展開分析論證，③最后指出身處潮流中的人應有更深刻的體察與思考。

5．本題作答可以結合相關文本進行整合：

①結合“這其實是因為缺乏對傳統(tǒng)文化意蘊和價值的深刻理解，以致淡化至歪曲了傳統(tǒng)文化的本來寓意”分析可知，要深入理解并挖掘傳統(tǒng)文化價值，讓國潮產(chǎn)品真正具有傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。

②結合“國貨變‘潮’不是跟風追熱和天下大同，而是品牌將自身獨特的產(chǎn)品價值、文化表述、美學觀念寄托于商品，在求同存異中追求推陳創(chuàng)新，從而打破同質(zhì)化的怪圈，讓中國品牌百花競放、各領風騷”分析可知，應該注重創(chuàng)新，形成獨特的品牌價值、文化表述和美學觀念。

③結合“為追求營業(yè)額數(shù)字和實現(xiàn)快速獲利，很多品牌把‘國潮’當作營銷手段，錯把國家的文化自信當成品牌的文化自信，缺乏對產(chǎn)品的質(zhì)量控制和未來發(fā)展的戰(zhàn)略思考，把‘跨界’簡單理解為與IP或品牌的直接聯(lián)名，缺乏創(chuàng)新意識，無法形成可長期積累的用戶價值”“靠獵奇博眼球并不會長久，只有將‘國潮’定位為品牌發(fā)展理念，從產(chǎn)品創(chuàng)新、質(zhì)量控制中尋求發(fā)展，才能實現(xiàn)‘國貨品牌’向‘民族品牌’的跨越”分析可知，要有長期的發(fā)展戰(zhàn)略眼光，堅持質(zhì)量至上。

④結合“‘國潮’是經(jīng)濟全球化背景下中國文化在與世界多元文化碰撞中的華彩亮相，積極參與國際競爭，才是中國品牌乘風破浪的應有之義”分析可知，努力搭建各類產(chǎn)品展示平臺，積極參與國際競爭。

故解析為：①要深入理解并挖掘傳統(tǒng)文化價值，讓國潮產(chǎn)品真正具有傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。②應該注重創(chuàng)新，形成獨特的品牌價值、文化表述和美學觀念。③要有長期的發(fā)展戰(zhàn)略眼光，堅持質(zhì)量至上。④努力搭建各類產(chǎn)品展示平臺，積極參與國際競爭。

6．A

7．D

8．①勤勞質(zhì)樸；②善良明理；③慈愛無私；④智慧有遠見。

9．①交代了小說的寫作對象——母親，小說的情節(jié)圍繞母親展開。②這個母親到底是一個怎樣的母親，標題引發(fā)了讀者的閱讀興趣；③小說中的母親帶有普遍性，不僅是文中“他”的母親，也是所有為子女默默付出的母親形象，表現(xiàn)了對天下所有母親的感激之情，凸顯了小說的主旨。

分析文體特征和表現(xiàn)手法；賞析作品的內(nèi)涵；欣賞作品的形象；領悟作品的藝術魅力；小說

（1）本題考查學生對小說思想內(nèi)容的分析與概括能力。解答此類題首先要通讀全文，整體感知；其次明確主旨，關注表述方式，表現(xiàn)手法等；最后結合文章主旨做出準確判斷。

（2）本題考查對小說藝術特色的分析鑒賞能力。本題綜合性強，既涉及全篇，又側重局部；既有對線索主旨結構的探究，也有對語言特色的分析，還有選材及人物的分析理解，這需要多方面去鑒賞小說。

（3）本題考查鑒賞作品的人物形象的能力。分析概括小說人物形象的特點，首先要關注小說中對人物的外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫的細節(jié)。另外，還要重視小說中的人物身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等因素，結合故事情節(jié)、跟文中其他人物的對比、小說要表現(xiàn)的主題、人物所處的社會環(huán)境等進行綜合分析。

（4）本題考查分析標題意蘊的能力。解答此題要結合主旨看，是否寄托情感，深化主題。其次要結合結構看，重點看首尾段，看它們與標題之間有什么聯(lián)系。一般而言，題目具有統(tǒng)領全文、貫穿全文、擔當線索的作用。然后結合情節(jié)看，標題是否有概括故事情節(jié)、鋪開情節(jié)呼應細節(jié)的作用。還要結合人物看，明確文中人物的性格特征，看標題與人物形象、性格或命運之間有什么樣的關系，以此來看題目是不是對人物形象的塑造、情感態(tài)度的表述有具體的作用。最后要結合標題本身的效果看，對讀者而言，該標題是否新穎精妙，吸引讀者。

6．A項“那時他對母親絲毫沒有感激之情”理解錯誤，文中沒有這樣的表述，并且由文中“他們早已吃夠”“母親留下的青菜和青玉米，他們吃了很長時間，還是沒能吃完”可知，對于母親帶來的東西，他雖然早已吃夠，并且城里隨處可見，但仍然吃了很長時間，是因為這是母親的心意，是有感恩之心的。

故解析為：A。

7．D項“缺失自我的特點”賞析錯誤，母親為了照顧兒子，習慣自己認為不可能習慣的城里生活，學會了曾經(jīng)看來不可學會的事情，不是缺失自我，而是對兒子愛得深沉的表現(xiàn)。

故解析為：D。

8．本題要求概括人物形象，注意通過梳理文本，加以提煉概括。

①母親第一次到城里帶來兩個裝滿蔬菜和玉米的蛇皮口袋，第二次來城里照顧出車禍的兒子學會了諸多看為不可能的知識和技能，體現(xiàn)了她勤勞質(zhì)樸的特點。

②母親不愿意到城里來住，當聽說孫子相念她，雖不情愿還是來了；當兒子遭遇車禍，她改變了自己來照顧兒子，兒子傷好，振作起來后，馬上以不適應離開，體現(xiàn)了她善良明理的特點。

③她可以為孩子做出一切改變，哪怕委曲自己為難自己，體現(xiàn)了她慈愛無私的特點。

④當兒子因為婚姻和工作而消沉的時候，他能夠為兒子指明道路并提供力所能及的幫助支持，體現(xiàn)了她智慧而富有遠見的特點。

故解析為：①勤勞質(zhì)樸；②善良明理；③慈愛無私；④智慧有遠見。

9．本題作答注意結合小說情節(jié)、人物來回答，同時還要聯(lián)系作品的中心主旨。

①從文章的故事情節(jié)來說，文章的內(nèi)容是圍繞母親來展開敘寫的，文章題目直接點明了寫作對象，并展開故事情節(jié)的敘述。

②從人物形象的角度來說，文中母親的形象具有很強的代表性，“這個人是你的母親”直接點明了她是具有相同的特點為的所有母親的代表。

③從中心主旨的角度來說，題目具有很強的抒情性，直接把文章要抒發(fā)的感情，即對于母親的歌頌與贊美表述出來了，這也是文章的中心所在。還要注意一點，以“這個人是你的母親”為題，很容易激發(fā)讀者的閱讀興趣。故解析為：①交代了小說的寫作對象——母親，小說的情節(jié)圍繞母親展開。②這個母親到底是一個怎樣的母親，標題引發(fā)了讀者的閱讀興趣；③小說中的母親帶有普遍性，不僅是文中“他”的母親，也是所有為子女默默付出的母親形象，表現(xiàn)了對天下所有母親的感激之情，凸顯了小說的主旨。

10．B

11．A

12．D

13．①徐階和仇鸞曾經(jīng)在一起值班，嚴嵩想借助仇鸞的事情排擠徐階。②徐階告誡陸炳說：“如果不謹慎，一旦牽連皇子，國家怎么辦？

理解實詞在文中的含義；翻譯；斷句；概括分析；篩選信息；文化常識

（1）本題考查文言文斷句的能力。通讀全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因為名詞常在句中作主語或賓語。注意主語常省略。其次找動詞，動詞通常作謂語。借助句子成分，關鍵是抓住動詞，以動詞為中心，找前后結構關系，確定主干，從而斷開句子。此外，文言虛詞和特殊句式對文言文句讀有很大的輔助作用。斷句題還可以抓住一定不能斷開的地方，用排除法做題。

（2）本題考查識記古代文化常識的能力。這類題一般需要認真積累、分類整理相關古代文化常識，并注意一些易混點、易錯點，同時培養(yǎng)解題時的語境意識，結合相關詞語的具體語境來判斷文化常識說法正確與否。本題還要注意理解文言實詞的語境意義，可以先從字形（形旁表意）入手，其次是分析語境搭配，進而判斷實詞的詞性作用，是帶雙賓語的動詞還是使動詞還是普通及物動詞等等。

（3）本題考查對文本相關信息的概括和分析能力。解題要求把選項涉及的內(nèi)容與文本表述一一對應起來，然后逐一認真比對作出正誤判斷，還要注意這類題常見設題陷阱，如時序錯亂、強加因果、偷梁換柱等。

（4）本題考查文言句子翻譯的能力。文言句子的翻譯要注意把握“增、刪、調(diào)、改、并、留”六字訣，記清兩原則，一是直譯為主，字字落實。不可憑大意去翻譯，要將文言語句中的每個詞都落實到譯文中去。二是意譯為輔，文句通順。在難以直譯或直譯后難以表述原文意蘊的時候，酌情采用意譯作為輔助手段，力求文句通順。

徐階，字子升，松江華亭人。嘉靖二年(1523)考取進士第三名，性情聰穎機敏，有權術謀略。

皇太子出閣讀書，皇帝召拜他為司經(jīng)局洗馬兼翰林院侍講。遭逢母親喪事歸鄉(xiāng)。守喪期滿，被提拔為國子監(jiān)祭酒，不久調(diào)任吏部。舊例，吏部總是大門緊閉，接見下層官吏不多言語。徐階屈尊禮遇他們，會見必定久坐，咨詢邊塞腹地要害，吏治民疾。他們都高興自己被徐階賞識，愿意為其所用。尚書熊浹、周用都看重徐階。周用死后，聞淵接替他，以前輩自居，做事獨斷。徐階不樂意，懇請將自己調(diào)出以回避他，被任命兼任翰林院學士，不久晉升禮部尚書。

皇帝明察徐階的辛勤，加之唯獨他所撰寫的青詞合乎圣意，召他值宿無逸殿，賜給飛魚服和宮廷飲食，皇帝對徐階優(yōu)禮不斷。朝廷推舉徐階為吏部尚書，皇帝沒有同意，不想徐階離其左右。

嚴嵩恃寵弄權，猜嫉加害同列。因為仇視夏言，置其于死地，而夏言曾推薦過徐階，嚴嵩因而忌恨他。一天皇帝單獨召對嚴嵩，談及徐階。嚴嵩緩緩地說：“徐階缺的不是才干，僅多二心罷了?！按蟾乓驗樗嗾垉粤⑻影伞Ｐ祀A岌岌可危，考慮到不能與其爭執(zhí)，于是謹慎事奉嚴嵩，而且更精心撰寫青詞迎合皇帝心意，不久晉升兼任文淵閣大學士，參預機要事務。秘密上書告發(fā)咸寧侯仇鸞罪狀。嚴嵩認為徐階與仇鸞曾經(jīng)共執(zhí)政事，打算以仇鸞事打倒徐階。待聽說仇鸞的罪行是徐階告發(fā)，才愕然作罷，但對徐階更加猜忌。

皇帝誅殺仇鸞后，更重視徐階，屢次同他謀劃邊疆事務。當時商議減去仇鸞所增加的衛(wèi)兵，徐階說：“不能減。京營積弱的原因，終不在疲乏而在于閑散，應當做精選淘汰，提取他們的糧餉作為獎賞的花費?！倍悸爮牧诵祀A的意見。徐階一品三年滿期，功勛有加，任柱國；六年考滿，并任用其子為中書舍人；第九年，改兼吏部尚書。

楊繼盛被打入錦衣衛(wèi)的牢獄，嚴嵩囑托陸炳追究主使人。徐階告誡陸炳：“如果不謹慎，一旦涉及皇子，宗廟社稷怎么辦！“又說了令人害怕的話勸阻嚴嵩：“皇上只有兩個兒子，必定不忍心開罪于皇子，以回答你的質(zhì)詢，以此來向您道歉，問罪的只是左右朝臣。您為什么要公開同宮邸結仇怨呢？“嚴嵩聞言驚恐，才算了結。倭寇蹂躪東南，皇帝幾次詢問徐階，他力主發(fā)兵。又念及邊關士卒苦于饑餓，奏請征收京都轄區(qū)的麥子數(shù)十萬石，自居庸輸往宣府，從紫荊輸往大同。皇帝很高興，下詔實施這個方案。

萬歷十一年，徐階去世，享年八十一歲，被追封為太師，謚號文貞。

10．本題可采用排除法：首先看“/賜飛魚服及上方珍饌/”，這里的“飛魚服及上方珍饌”作“賜”的賓語，在其后斷開，與“上”相連語意不通，據(jù)此排除AD。再看“/廷推吏部尚書/”，這里“吏部尚書”是官職名稱，作“推”的賓語，在其后斷開，再排除C。

故解析為：B。

11．A項“賜進士出身”解說錯誤。文中“進士第三”是指在“殿試”中獲得—甲第三名，賜“進士及第”。

故解析為：A。

12．D項“嚴嵩害怕夏言置他于死地”分析錯誤。原文“既仇夏言置之死”是指仇視夏言并將他置之死地，并非害怕夏言而置他于死地。

故解析為：D。

13．本題注意關鍵字詞的準確理解和翻譯：①“同直”，共執(zhí)政事；“因”，借助；“傾”，排擠；

②“即”，如果；“一”，一旦；“如……何”，怎么辦；“宗社”，宗廟社稷，國家。

故解析為：①徐階和仇鸞曾經(jīng)在一起值班，嚴嵩想借助仇鸞的事情排擠徐階。②徐階告誡陸炳說：“如果不謹慎，一旦牽連皇子，國家怎么辦？

14．D

15．①“萬卷藏書不救貧”，詩人雖然飽讀詩書，滿腹才華，卻無處施展，可讀出詩人懷才不遇的苦悶和憤懣；②頷聯(lián)和“照水”一句，感嘆時光流逝，深含年華易逝的悲慨和虛度年華的惆悵心情；③“開編”句說打開書卷閱讀，如遇平生向慕的古人，傳達出與古人神交的喜悅和滿足；④尾聯(lián)是詩歌主旨所在，詩人當年雄心不改，欲舍身報國卻又無可施展，徒留無奈的自嘲自嘆。

思想內(nèi)容、觀點態(tài)度、感情類題目；古代詩歌鑒賞綜合練習

（1）本題考查對古詩詞的綜合鑒賞與評價能力。這類題往往綜合考查詩詞的形象、語言、表述技巧和思想情感等，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩詞的所有內(nèi)容，注意結合全詩進行分析，一般錯在意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩詞意思，答題時注意仔細辨析。

（2）本題考查賞析詩歌思想情感的能力。鑒賞思想感情，可借助于“三看三抓法”答題，即看標題、看、看解釋；抓詩眼（或詞眼）、抓主旨、抓意象特征。組織解析時，要用能夠準確表現(xiàn)情感特點和情感基調(diào)的詞語來概括的思想感情。平時要積累一些常見的詩歌情感規(guī)范用語。

14．D項“這是一首浪漫主義詩作”說法錯誤，應該是現(xiàn)實主義詩作。

故解析為：D。

15．本題作答注意逐句分析：

前兩句，詩人概述歸家后生活的清貧。陸家世代詩書傳家，藏書豐富，但生活比較清貧，“萬卷藏書不救貧”既是詩人對一家生活的真實寫照，也是他滿含辛酸的自我解嘲，可讀出詩人懷才不遇的苦悶和憤懣。

頷聯(lián)“燕去燕來還過日，花開花落即經(jīng)春”，詩人抓住有特征的物候變化，一鳥一花，一動一靜，生動形象地描繪了時間的流逝。

頸聯(lián)寫在物候變化中讀書成了詩人生活的重要部分，打開書本，古圣先賢，良師益友都在眼前，詩人的生活、詩人的感情都與書本交織在一起，傳達出與古人神交的喜悅和滿足。在與書為伴的過程中，歲月天天流逝，人也一天天衰老，“照水驚非曩歲人”，一個“驚”字寫出了詩人對歲月催人老的慨嘆。

末兩句，詩人以自嗨的口氣抒發(fā)了自己抗敵報國的豪情。盡管詩人罷官歸家，退居林下，且已年逾古稀，貧病交加，但滅胡的雄心尚在，自己也曾登高遠望，慷慨悲歌，希望能夠舍身報國，但這只是空想而已，這“自笑”二字飽含著詩人辛酸的自嘲，意味深長，既表現(xiàn)了詩人執(zhí)著深厚的愛國感情，又流露了壯志難酬的郁悶感嘆，還間接地揭露了權貴們茍安妥協(xié)的嘴臉。

故解析為：①“萬卷藏書不救貧”，詩人雖然飽讀詩書，滿腹才華，卻無處施展，可讀出詩人懷才不遇的苦悶和憤懣；②頷聯(lián)和“照水”一句，感嘆時光流逝，深含年華易逝的悲慨和虛度年華的惆悵心情；③“開編”句說打開書卷閱讀，如遇平生向慕的古人，傳達出與古人神交的喜悅和滿足；④尾聯(lián)是詩歌主旨所在，詩人當年雄心不改，欲舍身報國卻又無可施展，徒留無奈的自嘲自嘆。

16．（1）君子喻于義；小人喻于利

（2）江畔何人初見月；江月何年初照人

（3）自天子以至于庶人；壹是皆以修身為本

（4）古來圣賢皆寂寞；惟有飲者留其名

名句；名篇

本題注意準確分析題干的情境提示語，然后結合所背誦的文本確定應填語句，同時注意關鍵字詞的準確書寫，如⑴“喻”，⑵“初”，⑶“至”“壹”，⑷“惟”。

故解析為：⑴君子喻于義小人喻于利⑵江畔何人初見月江月何年初照人⑶自天子以至于庶人壹是皆以修身為本⑷古來圣賢皆寂寞惟有飲者留其名

本題考查名句名篇的默寫能力，屬于情境理解型默寫，難度比直接填上下句的題型要大，所以要求做到三點：一是熟練背誦，二是能理解文句，三是能準確書寫。只有同時做到這三點才能真正不丟分。

17．①如饑似渴；②如癡如醉；③姹紫嫣紅

18．B

19．比喻的本體為“對知識的求知欲和消化力”，喻體為“大旱的土地遇到時雨”。通過比喻，讓抽象的現(xiàn)象得以具象化，通過人們常見的景象讓人們對當時人們“對知識的求知欲和消化力”的旺盛有了更充分的了解。

正確運用常見修辭手法；成語的使用；語序不當

(1)本題考查現(xiàn)代漢語常用詞語及成語的正確使用。辨析詞語的正確使用，首先需要把握詞語本身常用的意義和用法，其次結合語境認真分析其使用是否正確，包括詞義是否符合語境，主體對象使用是否恰當，感彩是否符合等。

（2）本題考查辨析并修改病句的能力。首先通讀語段，了解句子大意后，運用語感分析是否有語病，再看有沒有常見的語病類型，比如：語序不當、成分殘缺或贅余、搭配不當、結構混亂、表意不明和不合邏輯等錯誤；然后針對病因，對癥下藥，修改病句；最后對修改后的句子進行通讀檢查，看是否通順合理。

（3）本題考查分析常見的修辭手法的能力?？季V規(guī)定了9種常見修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復、設問、反問，所以首先必須弄清這幾種修辭手法的特點、用法、表述效果作用，其次結合語境認真分析。

17．①處，從后文“對于各種書籍、各方面的知識，有強烈的求知欲和消化力，就像大旱之后干裂的田地，突然遇到充沛的時雨”可知，此處是想表現(xiàn)當時人們對知識的渴求，可以用“如饑似渴”。如饑似渴：形容要求很迫切，好像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。

②處，文中是形容當時大學生們對李澤厚《美的歷程》這本書著迷的狀態(tài)?？梢杂谩叭缱砣绨V”。如癡如醉：就像喝醉了或者癡呆了。形容神態(tài)失常，失去自制。

③處，根據(jù)“一班去春游的小孩，尾隨著老師，在鮮花怒放的郊外，觀察……的春天”可知，這里要用一個形容春天景色美麗的成語，且語境中有“鮮花怒放”，用“姹紫嫣紅”恰當。姹紫嫣紅：形容花的品種繁多，五顏六色，景色艷美。

故解析為：①如饑似渴；②如癡如醉；③姹紫嫣紅

18．本題注意畫線句子語病只是語序不當一項。按照概念范圍的大小，“學術現(xiàn)象”是包含于“社會現(xiàn)象”之中的，故在遞進句中應是先說“學術現(xiàn)象”，后說“社會現(xiàn)象”。

故解析為：D。

19．本題首先注意畫橫線句子運用了比喻的修辭手法，比喻由本體、喻體、比喻詞構成。本體和喻體之間要有相似性。此句中，本體為“對知識的求知欲和消化力”，喻體為“大旱的土地遇到時雨”?！皩χR的求知欲和消化力”意思是對知識的吸收表現(xiàn)出一種強大的動力，而“大旱的土地遇到時雨”意思是大地對雨水的吸收所表現(xiàn)出的強大的動力，二者之間在“表現(xiàn)出的強大的動力”方面是相似的。

比喻修辭的表述效果是：比喻說理淺顯易懂，使人容易接受；比喻敘事能化抽象為具體，使事物更清楚明白；比喻狀物能使概括的東西形象化，給人深刻的印象。

此處的比喻，就是將當時人們對知識的渴求和“對知識的求知欲和消化力”的旺盛用“大旱的土地遇到時雨”這一常見現(xiàn)象表現(xiàn)出來，既讓表述更加通俗具體，也讓表述更加形象生動，更加富有表現(xiàn)力。

故解析為：比喻的本體為“對知識的求知欲和消化力”，喻體為“大旱的土地遇到時雨”。通過比喻，讓抽象的現(xiàn)象得以具象化，通過人們常見的景象讓人們對當時人們“對知識的求知欲和消化力”的旺盛有了更充分的了解。

20．C

21．①血液還有其他顏色②人類的血液之所以呈紅色③血細胞分為三類

語句連貫（排序）；語言表述簡明、準確、鮮明、生動

（1）本題考查考生語言表述連貫的能力。此類試題的解答，一般要考慮六個一致：陳述話題一致、陳述對象一致、陳述邏輯一致、語言風格一致、陳述句式一致、內(nèi)容銜接一致。題干選取的句子在語段中一般起著過渡性作用，因此在解答過程中要多考慮前后照應關系。

（2）此題考查補寫句子的能力。做這類題目要認真閱讀語段，明確語段討論的話題，然后認真推敲每一處空白處與上下文的關系，做到填寫每一處空白處，既要做到前瞻又要后顧，這樣即可根據(jù)上下文的內(nèi)容填寫上恰當?shù)恼Z句，使上下文連貫通順，另外一定要認真閱讀題干中的隱性要求，按要求作答。

20．本題考查學生語言表述之語句復位的能力。

以“每個亞基”和“其中每個亞基”作為句子開頭都可以，但“其中一個血紅素輔基”語意不明，故A、D項不合適。另外，“其”字代指前文，使前后語句銜接更緊密，所以B、C比A、D更合適。文段主要說的是血液為什么是紅色的，所以以“顯現(xiàn)出了紅色”為結尾更好，故排除B。

故解析為：C。

21．本題考查學生語言表述之情境補寫的能力。

第一空，根據(jù)前句“但是除了紅色”和后面“比如蝦蟹的血液就是青色的，蜘蛛的血液是綠色的，常見昆蟲的血液則無色”等信息，可知此處是說血液不止紅色，還有其它顏色，故補寫內(nèi)容為“血液還有其他顏色”。第二空，據(jù)后句中的“是因為”，可知前后兩句是因果關系，再結合“人體的血液中含有血紅蛋白，當血紅蛋白遇到充足的氧氣，它就成為猩紅色了”可知，此處是說人類血液呈紅色的原因，所以補寫內(nèi)容是“人類的血液之所以呈紅色”。第三空，由后句中“即紅細胞、白細胞和血小板三類”可知，此處是說血細胞的分類，故補寫內(nèi)容應是“血細胞分為三類”。

故解析為：①血液還有其他顏色②人類的血液之所以呈紅色③血細胞分為三類

22．略

材料作文

材料關鍵句——“啟發(fā)人們認識自身與外部世界的關系”，材料中的關鍵詞有“相信自己”“樹枝”和“翅膀”?！跋嘈抛约骸辈浑y理解。而針對“樹枝”和“翅膀”，應深刻理解它們的比喻義?！皹渲Α庇髦缚梢詰{借的外在條件，可以是職位、名氣、榮譽、平臺等，而“翅膀”喻指自己的能力、實力、本領、潛力等。

參考立意：

①相信自己的能力，進而提升自己的實力；

②能力使人不畏艱難（挑戰(zhàn)）；

③自信源于自強（實力）；

④自己才是最強大的依靠；

⑤藏器于身，恃才傲物；

此題考查學生材料作文的寫作能力。要整體感知材料，從材料中提煉出主旨，再根據(jù)主旨，自選角度進行寫作，切不可偏題。材料中的側重點一定要抓準。材料作文的開頭，最好能夠聯(lián)系材料，運用材料中的事例或者名言，可以保證自己的觀點的確源于材料，不會脫離材料，且能夠明確地體現(xiàn)從材料中提煉自己的中心論點的過程。

在線組卷平臺（zujuan.）自動生成1/1登錄在線組卷平臺助您教考全無憂

黑龍江省七臺河市勃利縣中2022-2023學年高二上學期語文期中測試試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（2022高二上·勃利期中）閱讀下面的文字，完成問題。

材料一：

近年來，傳統(tǒng)文化不斷以嶄新的姿態(tài)出現(xiàn)在公眾眼前。放眼望去，幾乎每一個年輕人感興趣的時尚領域，都不難看到傳統(tǒng)文化的身影。仿佛就在不久之前，主流輿論還在討論“如何拯救傳統(tǒng)文化”，而現(xiàn)在，這樣的討論似乎已經(jīng)失去意義。然而，嶄新的局面，也帶來了值得關注的新問題——傳統(tǒng)文化為什么突破了過去的傳承困境？這股傳統(tǒng)文化的復興潮流為什么來得如此迅猛？今天的年輕人為什么對傳統(tǒng)文化如此鐘情？

顯然，這一系列“為什么”的解析，絕不會是任何一個單一要素，而必然是多種社會環(huán)境因素的共同作用。而在諸多影響傳統(tǒng)文化“再流行”的要素當中，最關鍵的是兩個：社會發(fā)展的需求與產(chǎn)業(yè)資本的流動。

在這兩大要素中，更重要也更基本的是社會發(fā)展的需求。任何一種潮流能在任何一個地方興起、流行，其原始動力必然是其迎合了當?shù)厣鐣诋敃r的某種迫切需求。原本給人以高深、保守、小眾印象的中國傳統(tǒng)文化，能夠進入流行的殿堂，重新煥發(fā)出旺盛的生命力，與中國社會在今天這一發(fā)展階段的特定需求密切相關。這個需求，便是一個社會在崛起、上升期產(chǎn)生的自我認同與自我肯定的需求。比如，文藝復興使得歐洲走出了中世紀的漫漫長夜，取得了輝煌的社會成就。對傳統(tǒng)文化的認同，本質(zhì)上是對本文化族群的歷史的認同。因此，當一個社會處于上升期時，人們便會主動地去發(fā)掘傳統(tǒng)文化的閃光點，從其中找到自我認同的來源；而反過來看，當一個社會面臨內(nèi)憂外患時，傳統(tǒng)文化則常常成為批判與省思的對象。

社會需求為流行趨勢提供的原動力固然至關重要，但卻并不足以讓一股潮流如此迅速地席卷而來——在這個過程里，產(chǎn)業(yè)資本的流動，起著不容忽視的催化與加速作用。不難發(fā)現(xiàn)，越是在產(chǎn)業(yè)資本總體量大、流動性強的地方，各種各樣的流行趨勢越是層出不窮，且動力十足；而在那些資本難以流動的地方，則很少會出現(xiàn)新的潮流，即便出現(xiàn)也難以產(chǎn)生更大范圍的影響。傳統(tǒng)文化“再流行”的風潮，正好趕上了中國市場經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，投資熱點從第二產(chǎn)業(yè)向第三產(chǎn)業(yè)轉移、從民生向文化方向轉移的熱潮。

傳統(tǒng)文化的“再流行”，已經(jīng)在這兩大要素的影響下成了事實，因此似乎已經(jīng)處于“完成時”。但與此同時，這股潮流將會走向何方，又將對社會產(chǎn)生怎樣的影響，卻依然是一個“現(xiàn)在進行時”的問題。對此，每一個身處潮流之中的人，尤其是那些對傳統(tǒng)文化抱有真切熱情的年輕人，都應當有更深刻的體察與思考。我們樂見傳統(tǒng)文化重新煥發(fā)出生機，也期待這股潮流能夠為傳統(tǒng)文化注入新的內(nèi)涵，同時也要警惕其成為資本操縱下的消費狂歡。

(摘編自楊鑫宇《悄然勃興的“國潮”，為什么年輕人情有獨鐘》)

材料二：

何為“國潮”？從字面釋義來看，“國”即中國，中國品牌，中華文化，意指傳統(tǒng)；“潮”是潮流，既包括新時代的潮流文化，也體現(xiàn)人們的個性追求，意指現(xiàn)代；二者結合，對傳統(tǒng)文化進行再創(chuàng)作和再表述。

“國潮”熱風中，市場快速變化，很多品牌把“國風”設計理解為對中國文化元素的簡單復刻、一味堆積和拼貼傳統(tǒng)文化元素，“生拼硬湊”和“用力過猛”的現(xiàn)象不在少數(shù)。這其實是因為缺乏對傳統(tǒng)文化意蘊和價值的深刻理解，以致淡化甚至歪曲了傳統(tǒng)文化的本來寓意。

現(xiàn)在，某種品牌憑借精準定位和國風包裝，一經(jīng)上市即獲得市場廣泛認可，但緊隨其后的是一些企業(yè)盲目跟風，生產(chǎn)一大批名字雷同、包裝類似的產(chǎn)品，加速了“國潮”的泛化。國貨變“潮”不是跟風追熱和天下大同，而是品牌將自身獨特的產(chǎn)品價值、文化表述、美學觀念寄托于商品，在求同存異中追求推陳創(chuàng)新，從而打破同質(zhì)化的怪圈，讓中國品牌百花競放、各領風騷。

為追求營業(yè)額數(shù)字和實現(xiàn)快速獲利，很多品牌把“國潮”當作營銷手段，錯把國家的文化自信當成品牌的文化自信，缺乏對產(chǎn)品的質(zhì)量控制和未來發(fā)展的戰(zhàn)略思考，把“跨界”簡單理解為與IP或品牌的直接聯(lián)名，缺乏創(chuàng)新意識，無法形成可長期積累的用戶價值。例如某國貨美妝品牌與飲品公司跨界聯(lián)名推出特色風味雞尾酒，首發(fā)后短短數(shù)十秒即售罄，但很快消費者便開始“吐槽”該商品令人匪夷所思的口味體驗，其中不乏尖銳批評?？梢?，靠獵奇博眼球并不會長久，只有將“國潮”定位為品牌發(fā)展理念，從產(chǎn)品創(chuàng)新、質(zhì)量控制中尋求發(fā)展，才能實現(xiàn)“國貨品牌”向“民族品牌”的跨越。

“國潮”是經(jīng)濟全球化背景下中國文化在與世界多元文化碰撞中的華彩亮相，積極參與國際競爭，才是中國品牌乘風破浪的應有之義。應通過搭建特色傳統(tǒng)文化和中國原創(chuàng)品牌“組船出?！钡恼故酒脚_，助力國貨品牌在國際舞臺精彩亮相，從而實現(xiàn)“中國制造”向“中國創(chuàng)造”乃至“中國智造”的轉變。

(摘編自田卉、周子歌、白雪蕾《“國潮”澎湃，如何更好彰顯文化自信》)

1．下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是()

A．在“國潮”盛行的背景下，主流輿論不再討論“如何拯救傳統(tǒng)文化”，而更關注年輕人為何對傳統(tǒng)文化如此鐘情這一新問題。

B．我國市場經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，產(chǎn)業(yè)資本向第三產(chǎn)業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)轉移，對傳統(tǒng)文化“再流行”有不可忽視的作用。

C．“國潮”熱風中，由于市場變化太快，很多品牌的“國風”設計只是簡單復刻、堆積和拼貼傳統(tǒng)文化元素。

D．“國潮”崛起的背后也存在很大隱憂，大批名字雷同、包裝相似的產(chǎn)品進入市場，暴露出我國企業(yè)缺乏創(chuàng)新能力。

2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是()

A．當前，傳統(tǒng)文化進入流行殿堂，重新煥發(fā)生命力，由此處于上升期的中國社會產(chǎn)生了對自我認同和肯定的需求。

B．社會發(fā)展需求和產(chǎn)業(yè)資本流動對傳統(tǒng)文化“再流行”有著巨大影響，但并不能決定“國潮”的走向及其對社會產(chǎn)生的影響。

C．國潮復興，不僅讓中華傳統(tǒng)文化依托“國潮”產(chǎn)品得以傳承、發(fā)揚，而且有助于中國制造業(yè)的升級、轉型。

D．材料二中以某國貨美妝品牌跨界銷售雞尾灑為例，旨在論證企業(yè)要尋求發(fā)展、突破，應該將“國潮”定位為品牌發(fā)展理念，并注重產(chǎn)品質(zhì)量和創(chuàng)新。

3．下列選項中不能體現(xiàn)“國潮”特點的一項是()

A．將傳統(tǒng)山水意境融入現(xiàn)代舞臺的節(jié)目《憶江南》。

B．故宮博物院文化創(chuàng)意館推出的六色故宮口紅。

C．火遍各大城市的傳統(tǒng)中醫(yī)拔罐、針灸治療法。

D．登陸紐約時裝周的中國李寧“悟道”系列服裝。

4．請簡要分析材料一的論證思路。

5．某企業(yè)準備開發(fā)“國潮”產(chǎn)品，請你結合材料二給該企業(yè)一些建議，助其健康長遠發(fā)展。

1．B

2．A

3．C

4．①首先由傳統(tǒng)文化再流行的現(xiàn)象引發(fā)的思考開篇。②然后運用舉例論證和對比論證從社會發(fā)展的需求和產(chǎn)業(yè)資本的流動兩方面展開分析論證，③最后指出身處潮流中的人應有更深刻的體察與思考。

5．①要深入理解并挖掘傳統(tǒng)文化價值，讓國潮產(chǎn)品真正具有傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。②應該注重創(chuàng)新，形成獨特的品牌價值、文化表述和美學觀念。③要有長期的發(fā)展戰(zhàn)略眼光，堅持質(zhì)量至上。④努力搭建各類產(chǎn)品展示平臺，積極參與國際競爭。

社會科學類；分析作品的結構和表現(xiàn)手法；理解概括文章主要內(nèi)容；篩選并整合文章信息

（1）本題考查對文本信息的篩選與整合能力。這類題選項往往是對原文的內(nèi)容進行一定的改動(或刪或添或調(diào)或漏或拼)，注意將選項轉述內(nèi)容與原文內(nèi)容逐一相對。概念不能隨意擴大或縮小，因果、前后關系不能顛倒。同時還要注意選項肢之間的比較，如果選項中有內(nèi)容矛盾的選項必有一錯。注意敘述角度和表述方式的轉換。分辨可能與必然、必然與或然、未然與已然、全稱與特稱。

（2）本題考查對文本信息的推斷能力，四個選項所涉及的內(nèi)容或觀點，并非直接出自文本，而是命題人依據(jù)文本所做的“推斷”性表述，大多以前提與結論的方式組合，構成一個簡單復句，形成假設關系、條件關系、因果關系、順承關系。需要透徹地理解了文本的內(nèi)涵，真正理解了的觀點態(tài)度，才能正確地作出正誤判斷。注意推斷不夸大不縮小，不無中生有。

（3）本題考查分析文章論點和論據(jù)的能力。解答此類題目，應先梳理文章的內(nèi)容，把握材料的觀點；注意辨析四個選項，判斷選項論據(jù)是不是都能夠證明題干所說的論點，也可以辨別哪一個論據(jù)與眾不同，即可排除確定解析。

（4）本題考查學生分析文章論證思路的能力。解答此類題目，應先梳理文章的內(nèi)容，把握文章的觀點；注意分析文章先講論點還是論據(jù)，中心論點和分論點的關系，論點和論據(jù)之間的關系，進而判斷文章整體論證思路。

（5）本題考查探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。做這種題，要在熟讀文本的基礎上，根據(jù)題干要求鎖定答題區(qū)域，找到關于這一問題的相關語句，分析的觀點態(tài)度，再聯(lián)系實際進行思考，提出自己的見解。切忌脫離文本，自己發(fā)揮。

1．本題需要排除三個錯誤選項：

A項“不再討論”說法絕對，材料一中原文說的是“這樣的討論似乎已經(jīng)失去意義?！?/p>

C項“由于市場變化太快”說法錯誤。材料二中表述是“其實是因為缺乏對傳統(tǒng)文化意蘊和價值的深刻理解”。

D項“暴露出我國企業(yè)缺乏創(chuàng)新能力”說法錯誤，以偏概全，材料二中講到盲目跟風的只是“一些企業(yè)”，不能擴大為“我國企業(yè)”。

故解析為：B。

2．A項“由此處于上升期的中國社會產(chǎn)生了對自我認同和肯定的需求”說法錯誤，強加因果。材料一第三段講到一種潮流的興起原動力是迎合社會的需求，而非因為傳統(tǒng)文化的興起產(chǎn)生自我認同的需求。

故解析為：A。

3．C項由材料二可知，“國潮”是將傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代，對傳統(tǒng)文化進行再創(chuàng)作和再表述。選項中只是傳統(tǒng)文化流行的現(xiàn)象，并沒有體現(xiàn)出對傳統(tǒng)文化的“再創(chuàng)作和再表述”，因而無法體現(xiàn)“國潮”特點。

故解析為：C。

4．本題作答首先注意材料一共有5段，需要逐段進行梳理分析。

第1段，開篇指出“傳統(tǒng)文化不斷以嶄新的姿態(tài)出現(xiàn)在公眾眼前”，然后引發(fā)思考“傳統(tǒng)文化為什么突破了過去的傳承困境？這股傳統(tǒng)文化的復興潮流為什么來得如此迅猛？今天的年輕人為什么對傳統(tǒng)文化如此鐘情？”即：由傳統(tǒng)文化再流行的現(xiàn)象引發(fā)的思考開篇。

第2~4段，結合“而在諸多影響傳統(tǒng)文化‘再流行’的要素當中，最關鍵的是兩個：社會發(fā)展的需求與產(chǎn)業(yè)資本的流動”“在這兩大要素中，更重要也更基本的是社會發(fā)展的需求……比如，文藝復興使得歐洲走出了中世紀的漫漫長夜，取得了輝煌的社會成就”“會需求為流行趨勢提供的原動力固然至關重要，但卻并不足以讓一股潮流如此迅速地席卷而來——在這個過程里，產(chǎn)業(yè)資本的流動，起著不容忽視的催化與加速作用……傳統(tǒng)文化‘再流行’的風潮，正好趕上了中國市場經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，投資熱點從第二產(chǎn)業(yè)向第三產(chǎn)業(yè)轉移、從民生向文化方向轉移的熱潮”分析可知，運用舉例論證和對比論證從社會發(fā)展的需求和產(chǎn)業(yè)資本的流動兩方面展開分析論證。

第5段，最后指出“但與此同時，這股潮流將會走向何方，又將對社會產(chǎn)生怎樣的影響，卻依然是一個‘現(xiàn)在進行時’的問題”“每一個身處潮流之中的人，尤其是那些對傳統(tǒng)文化抱有真切熱情的年輕人，都應當有更深刻的體察與思考”，即身處潮流中的人應有更深刻的體察與思考。

故解析為：①首先由傳統(tǒng)文化再流行的現(xiàn)象引發(fā)的思考開篇。②然后運用舉例論證和對比論證從社會發(fā)展的需求和產(chǎn)業(yè)資本的流動兩方面展開分析論證，③最后指出身處潮流中的人應有更深刻的體察與思考。

5．本題作答可以結合相關文本進行整合：

①結合“這其實是因為缺乏對傳統(tǒng)文化意蘊和價值的深刻理解，以致淡化至歪曲了傳統(tǒng)文化的本來寓意”分析可知，要深入理解并挖掘傳統(tǒng)文化價值，讓國潮產(chǎn)品真正具有傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。

②結合“國貨變‘潮’不是跟風追熱和天下大同，而是品牌將自身獨特的產(chǎn)品價值、文化表述、美學觀念寄托于商品，在求同存異中追求推陳創(chuàng)新，從而打破同質(zhì)化的怪圈，讓中國品牌百花競放、各領風騷”分析可知，應該注重創(chuàng)新，形成獨特的品牌價值、文化表述和美學觀念。

③結合“為追求營業(yè)額數(shù)字和實現(xiàn)快速獲利，很多品牌把‘國潮’當作營銷手段，錯把國家的文化自信當成品牌的文化自信，缺乏對產(chǎn)品的質(zhì)量控制和未來發(fā)展的戰(zhàn)略思考，把‘跨界’簡單理解為與IP或品牌的直接聯(lián)名，缺乏創(chuàng)新意識，無法形成可長期積累的用戶價值”“靠獵奇博眼球并不會長久，只有將‘國潮’定位為品牌發(fā)展理念，從產(chǎn)品創(chuàng)新、質(zhì)量控制中尋求發(fā)展，才能實現(xiàn)‘國貨品牌’向‘民族品牌’的跨越”分析可知，要有長期的發(fā)展戰(zhàn)略眼光，堅持質(zhì)量至上。

④結合“‘國潮’是經(jīng)濟全球化背景下中國文化在與世界多元文化碰撞中的華彩亮相，積極參與國際競爭，才是中國品牌乘風破浪的應有之義”分析可知，努力搭建各類產(chǎn)品展示平臺，積極參與國際競爭。

故解析為：①要深入理解并挖掘傳統(tǒng)文化價值，讓國潮產(chǎn)品真正具有傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。②應該注重創(chuàng)新，形成獨特的品牌價值、文化表述和美學觀念。③要有長期的發(fā)展戰(zhàn)略眼光，堅持質(zhì)量至上。④努力搭建各類產(chǎn)品展示平臺，積極參與國際競爭。

（2022高二上·勃利期中）閱讀下面的文字，完成問題。

這個人是你的母親

周海亮

婚后好幾年，除了春節(jié)，他從來不回老家。兒子想奶奶，跟他鬧了好幾天，他只好跟妻子商量把母親接過來住些日子。他給母親打了電話，母親說她去了城里，馬上就轉向了。他說時間長了會習慣的，母親說她不可能習慣。他說小寶想您了。母親想了想，說，好吧。

就這樣母親第一次來到城市。

母親帶來兩個蛇皮口袋。一個裝滿了剛從菜園里摘下的新鮮蔬菜，一個裝滿了剛從地里掰下的青玉米。那樣的蔬菜城市里到處都有，價格很便宜；那樣的青玉米更多，他們早已吃夠。母親帶來她能帶過來的鄉(xiāng)下的所有，卻惟獨沒有帶來鄉(xiāng)下的習慣。她知道即使住在兒子家，也不能太過隨便。

他忙，妻子也忙，他們把母親留在家里，讓兒子陪著她。妻子對母親說，馬桶按下小鈕，沖半桶水，按下大鈕，沖整桶水；給小寶熱牛奶，用燃氣灶，往右擰開關打火；冰箱門不大好，盡量關嚴，否則會費電；家里開著空調(diào)，不要打開窗戶；陌生人叫門，盡量不要開……母親說知道了，可表情就像個懵懂的孩子。

母親小心翼翼關上門，她不敢用抽水馬桶，不敢動電視，不敢開冰箱。后來她硬著頭皮打開燃氣灶，為自己的孫子煮了一杯牛奶。

中午他回家時，聞到一股很濃的煤氣味。兒子睡覺，母親在沙發(fā)上擇青菜。他沖進廚房，關掉氣灶，打開廚房的窗戶，又沖進臥室，打開陽臺的窗戶。母親驚恐地看著他，臉色蒼白。母親說出什么事了嗎？他說沒事，臉卻黑得可怕。母親垂下頭，不敢多說一句話。

妻子還是知道了這件事。晚上她再一次跟母親講燃氣灶的用法，她說多險啊……妻子說您想啊，開火得擰一下開關，關火難道不用擰一下？母親說真不會用，明天想回去。他聽了，忙來勸。母親說：在城里真住不習慣，以后小寶想我，就回鄉(xiāng)下看我。我真住不習慣……

母親第二天就回了鄉(xiāng)下。這時他才想起來，母親一次也沒有用過家里的洗手間。母親腿腳不便，可她仍堅持去一公里外的公廁。母親留下的青菜和青玉米，他們吃了很長時間，還是沒能吃完。到最后，只好扔掉。

第二年春天，妻子與他離婚。那些日子他每天渾渾噩噩，終于被公司解聘。他整天悶在家里，借酒澆愁。終于有一天，他在橫穿馬路時，被一輛汽車撞倒。雖然沒什么大礙，可是至少需要臥床養(yǎng)傷半年時間。

母親再一次進了城。母親在電話里說，有些想你了。

他不想讓母親看到他現(xiàn)在的模樣，他說您不是住不慣嗎？母親說還是住些日子吧，會習慣的。當天母親就用燃氣灶給他煮了晚飯，她說，你放心，我不會忘記關氣灶的。

他訝異地發(fā)現(xiàn)，母親竟表現(xiàn)出驚人的適應能力。她把冰箱整理得井井條條，每次關冰箱，都不忘看看冰箱門是否關嚴；她把空調(diào)的溫度調(diào)得恰到好處；每當有敲門聲，她總是先詢問，再通過貓眼看清門外的來人；她把洗手間和地板拖得一塵不染，她用微波爐給他烤面包，用果汁機給他榨新鮮的果汁。甚至，母親還幫他發(fā)過一份求職材料的傳真。

后來他心情好了些，就和母親聊天。母親說你想不想買一臺電腦？他說買電腦干什么？母親說你以前不是喜歡寫作嗎？現(xiàn)在還可以寫。昨天我問樓下的老大姐，她說現(xiàn)在寫作，得用電腦。他說都扔這么多年了，還能寫嗎？母親說寫寫試試。母親說問過那位大姐，組裝電腦會便宜些。說完，母親從口袋里摸出一個紙包，里面包了一沓錢。

第二天中午母親沒回家，只打回一個電話。她說你要17還是19的瀏覽器？17的便宜，也清晰，但太小，看著可能累眼睛。內(nèi)存和顯卡……那一刻他簡直不敢相信自己的耳朵。跟泥土打了一輩子交道、識的字不超過一百個的農(nóng)村老人，竟然說出了瀏覽器、內(nèi)存、顯卡……

電腦買回來后，他開始了寫作。開始不順利，不過也零星發(fā)表了一些。發(fā)表量越來越大，他的心情也越來越好。半年后，他幾乎完全變成了另一個人?？墒遣还苋绾?，他想，假如沒有母親的鼓勵，假如沒有這臺電腦，他自己那種灰暗的心情，還會持續(xù)多久？現(xiàn)在他徹底忘掉了自己的不幸，感覺生活一天比一天美好。

突然有一天，母親在客廳摔了一跤。母親說，地板太滑了，這城里怎么也住不慣。那一刻他努力抑制了自己的眼淚。

他說要找人把地板換成地毯。母親說不用了，明天想回去。他問為什么？母親說因為你不再需要我的照顧了，我留在這里，只會耽誤你寫作。地里的莊稼也該收了，你爹一個人忙不過來……

他求母親再住些日子，可是母親說真不習慣。地板、燃氣灶、微波爐、冰箱……都不習慣。如果你想我了，就回鄉(xiāng)下看我……

他叫一聲媽，淚水滂沱。母親的一切似乎都是為他而存在，為他而改變。這里面，惟獨沒有自我。

這個人，是他的母親。這個人，也是你的母親。

(有刪改)

6．下列對小說相關內(nèi)容的理解不正確的一項是()

A．母親帶來一蛇皮袋新鮮蔬菜，一蛇皮袋青玉米，此舉在兒子看來完全沒有必要，那時他對母親絲毫沒有感激之情，滿滿的抱怨。

B．跟泥土打了一輩子交道、識字不過百的母親說出了有關電腦的專業(yè)術語，兒子驚訝不已，深感母親的不易和偉大。

C．母親說她住城里不可能習慣，但當她認為兒子需要自己，就迅速改變自己多年的習慣，變成一位標準的城市老太。

D．“那一刻他努力抑制了自己的眼淚”體現(xiàn)了他對母親的歉疚，感受到母親為他努力適應城市生活。

7．下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的賞析，不正確的一項是()

A．“母親垂下頭，不敢多說一句話”這一細節(jié)體現(xiàn)了母親內(nèi)心的擔心、慌張和不安。

B．母親的關切、照顧和鼓勵，讓兒子重新振作起來，并忘掉了自己的不幸。

C．小說寫“母親在客廳摔了一跤”為母親再次提出回家作鋪墊，推動了情節(jié)的發(fā)展。

D．小說通過母親兩次上城舉動的對比，表現(xiàn)了母親為兒子而改變，缺失自我的特點。

8．請簡要概括母親這一人物形象。

9．小說以“這個人是你的母親”為題，有什么用意？

6．A

7．D

8．①勤勞質(zhì)樸；②善良明理；③慈愛無私；④智慧有遠見。

9．①交代了小說的寫作對象——母親，小說的情節(jié)圍繞母親展開。②這個母親到底是一個怎樣的母親，標題引發(fā)了讀者的閱讀興趣；③小說中的母親帶有普遍性，不僅是文中“他”的母親，也是所有為子女默默付出的母親形象，表現(xiàn)了對天下所有母親的感激之情，凸顯了小說的主旨。

分析文體特征和表現(xiàn)手法；賞析作品的內(nèi)涵；欣賞作品的形象；領悟作品的藝術魅力；小說

（1）本題考查學生對小說思想內(nèi)容的分析與概括能力。解答此類題首先要通讀全文，整體感知；其次明確主旨，關注表述方式，表現(xiàn)手法等；最后結合文章主旨做出準確判斷。

（2）本題考查對小說藝術特色的分析鑒賞能力。本題綜合性強，既涉及全篇，又側重局部；既有對線索主旨結構的探究，也有對語言特色的分析，還有選材及人物的分析理解，這需要多方面去鑒賞小說。

（3）本題考查鑒賞作品的人物形象的能力。分析概括小說人物形象的特點，首先要關注小說中對人物的外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫的細節(jié)。另外，還要重視小說中的人物身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等因素，結合故事情節(jié)、跟文中其他人物的對比、小說要表現(xiàn)的主題、人物所處的社會環(huán)境等進行綜合分析。

（4）本題考查分析標題意蘊的能力。解答此題要結合主旨看，是否寄