醫(yī)院推拿科見習(xí)心得

醫(yī)院推拿科見習(xí)心得_醫(yī)院見習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)能幫忙我們學(xué)習(xí)到更多書本上沒有的學(xué)問，下面是小編為大家整理的醫(yī)院推拿科實(shí)習(xí)報(bào)告，盼望大家閱讀過后對推拿科有更深的了解。

推拿科實(shí)習(xí)報(bào)告

好久沒更新日志了，究竟在推拿科，一周五天上班，沒請假沒休息，每次下班都很累，晚上看書，然后就睡覺，生活挺有規(guī)律的，感覺很累，但是學(xué)到許多東西!

究竟我是針灸推拿專業(yè)的，剛到推拿科，加上身體優(yōu)勢，感覺比其他人要簡單上手。推拿科的一個(gè)月，動手操作的時(shí)機(jī)許多，每次都是給病人做推拿放松，然后等教師復(fù)位，接著就給病人走罐拔罐，或者扎針，刺絡(luò)拔罐等，熟識了以后就操作很有效率了。

但是問題也隨之消失，如不習(xí)慣高強(qiáng)度工作，體力和耐力較弱，推拿后自身的手指都消失了不同程度的勞損和痛苦，對下次的推拿造成肯定影響;沒有充分利用身體的優(yōu)勢做推拿，發(fā)力不正確，干活起來很簡單疲累;手法變化不多，病人簡單耐受適應(yīng);推拿的套路不嫻熟，手法不到位，沒有明確的治療目的;手法從質(zhì)量上還欠缺勻稱嚴(yán)厲滲透，與高水平有肯定的差距;影像學(xué)和觸診根底薄弱，對患者的診斷不充分。

針對這些問題，我通過不斷的推拿實(shí)踐，并虛心請教帶教教師，漸漸地提高自己的水平。體力和耐力是在不斷的推拿中熬煉出來的，至于手指上的勞損，只能多變換自己的手法，避開拇指過多用力。同時(shí)，在教師仔細(xì)急躁的教育指導(dǎo)下，我訂正之前錯(cuò)誤的站姿和手法，充分地利用到自身的體重、力氣優(yōu)勢，更好地發(fā)力和避開自己疲憊。套路上，由袁教師親自操作示范，我也感受了一遍，用他的話說的是：套路不是固定的，只是在大家沒有推按套路概念的根底上，作為一個(gè)模板，不必拘泥于套路，但是推拿時(shí)套路上的原則都是一樣的要遵循的，總的來說，手法可以多變，挨次都可以變，做出屬于自己，適合自己的套路。之后通過不斷的操作練習(xí)，我總結(jié)出自己的套路，并結(jié)合患者的病史操作，都獲得了不俗的效果?？磝片、CT、MR都得到了肯定的熬煉，觸診患者也有自己的心得體會，對患者的病情診斷有比擬深入的了解，但還需要不斷提高。

在推拿科的一個(gè)月雖然很累很辛苦，但是工作時(shí)，教師和學(xué)生之間，學(xué)生和學(xué)生之間，患者和醫(yī)生之間都有說有笑的，相處得非常融洽!特殊感謝張教師和袁教師，賜予了我很好的教學(xué)指導(dǎo)，使我在推拿科有了很大的進(jìn)步，教學(xué)有自己的一套，而且擅長給學(xué)生問問題，肯放手給學(xué)生操作。還有李師兄，李師姐，狗爺?shù)鹊龋蠹蚁嗷ブg沒有隔膜，有說有笑，相互在身上練習(xí)，信任對方，相互幫忙，氣氛非常***!還有學(xué)會了許多推拿科常見病(頸椎并肩周炎、腰肌勞損、腰扭傷、落枕等)的治療和保健學(xué)問，還有跟病人的溝通和為病人著想。

總的來說推拿科是收獲很大的一個(gè)科室。下一站就是傳聞中很忙的脊柱骨科了，盼望盡快適應(yīng)吧!還有預(yù)備考研的復(fù)習(xí)，有空也要回回推拿科穩(wěn)固下，究竟是自己的專業(yè)。呵呵!

附：康復(fù)科護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告

我們醫(yī)院全部實(shí)習(xí)護(hù)士在康復(fù)科實(shí)習(xí)過程中的工作表現(xiàn)，均得到了主任和帶習(xí)教師的好評，對于康復(fù)科將來的進(jìn)展，和整個(gè)康復(fù)醫(yī)學(xué)今后幾年的進(jìn)展，給我們同學(xué)們樹立了以后就業(yè)的信念和積極性，我信任這也是馬上面臨就業(yè)的我們最關(guān)懷的話題吧!我們起步就要比別人低，以我們現(xiàn)在的學(xué)歷我想工作還是很難找的，但是又因我們這個(gè)職業(yè)的非凡化，所以在目前的就業(yè)應(yīng)當(dāng)是黃金時(shí)間，我也盼望我們能找到好的工作在工作穩(wěn)定的狀況下連續(xù)深造提升自己，社會在進(jìn)步我想我們應(yīng)當(dāng)向前看我們也需要進(jìn)步，明白活到老學(xué)到老，時(shí)時(shí)刻刻都要學(xué)習(xí)豐富自己的真理!胥主任的話確定我們的工作，給了我們更多的信念!之后護(hù)士長對我們在康復(fù)科的成長發(fā)言，不管是生活還是學(xué)習(xí)實(shí)踐護(hù)士長都一一詳細(xì)說到，提出表揚(yáng)和指出我們同學(xué)實(shí)習(xí)中存在的問題，也祝福我們今后會更好!同樣與我們在一起教育我我們的帶習(xí)教師也對我們7個(gè)月以來的實(shí)踐操作做出了評價(jià)，各治療室教師一再對我們給以好評，在實(shí)習(xí)紀(jì)律上，操作技能方面都給了我們很高的評價(jià)，給教師們留下了很好的印象教師們也很喜愛我們，從一開頭我們的不懂到后來能獨(dú)立操作，這些同學(xué)們所收獲得到的都離不開教師急躁的指導(dǎo)和不斷灌輸我們學(xué)問讓我們能得到很好的學(xué)習(xí)條件，我們操作中出錯(cuò)的時(shí)候教師并沒有嚴(yán)厲的批判我們，而是很急躁的教我們正確的操作，讓我們加深印象不在出錯(cuò)!在主任老和師對我們的評價(jià)下，同學(xué)們得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不不止這些，在為人處世醫(yī)患關(guān)系中我想我們已經(jīng)融入了社會中，這些我們得到的都離不開主任和各帶習(xí)教師對我們關(guān)懷和幫忙!

對于我們實(shí)習(xí)同學(xué)而言康復(fù)醫(yī)學(xué)科就像是一個(gè)新的大家庭一樣，讓我們得到了很好的照看，學(xué)會了怎么做人，學(xué)會了自己應(yīng)當(dāng)有一份責(zé)任心，我們很幸運(yùn)能在一起生活學(xué)習(xí)是大家的緣分，在自我總結(jié)中同學(xué)們紛紛總結(jié)了自己在實(shí)習(xí)過程中的一些事學(xué)到的學(xué)問，也同時(shí)向科室提出了一些好的建議，有些問題也得到了接受，對于我個(gè)人從XX年7月伴同學(xué)來到這里第一個(gè)考驗(yàn)我的是瀘州酷熱的夏日，但是我很快適應(yīng)了過來用心的投入到緊急的實(shí)習(xí)工作中，初入社會的我對許多事都布滿新奇感也很奇怪，我在理療、針灸、運(yùn)動治療室實(shí)習(xí)中，我的教師和氣可親，并不像我想象的那樣嚴(yán)厲，他們細(xì)心地指導(dǎo)操作技能，讓我很快可以上手接觸病人，在教師的細(xì)心指導(dǎo)下我現(xiàn)在可以獨(dú)立的完成一個(gè)需要康復(fù)的病人!我所得到的都離不開教師們的教育，所以我很感謝帶習(xí)教師給我的這些讓我學(xué)到了許多新在課堂學(xué)不到的東西!

這次總結(jié)會意味著我們馬上完畢自己的實(shí)習(xí)生涯，而自貢衛(wèi)校的同學(xué)們要比我們早一步完畢實(shí)習(xí)，我代表省衛(wèi)校的同學(xué)們誠心的祝福他們都能找到自己滿意的工作，擁有屬于自己的天空!而這次總結(jié)讓我們舍不得離開這個(gè)溫和的家，我們在這里超級小編被澆灌成長成為一個(gè)社會需要我們的人，主任和教師為我們的實(shí)習(xí)規(guī)劃做了許多工作，在生活學(xué)習(xí)中給了我們許多關(guān)懷照看，盡可能的讓我們可以安心的投入實(shí)習(xí)工作!我也盼望我們的明天會更好，每一個(gè)人都能有一顆種子生根發(fā)芽，成為一個(gè)對國家有用的人，在不同的崗位積極工作，能有一個(gè)好的成績，我們還年輕我們有資本去為自己的將來奮斗，90后的我們都是優(yōu)秀的，都值得被確定，再困難的路我們也要走下去，雖然一路上總有坎坷但是只要堅(jiān)持沒有不行能，一切皆有可能，由于付出和收獲是成正比的，時(shí)機(jī)會留給有預(yù)備的人的，同學(xué)們不要錯(cuò)過任何就業(yè)的時(shí)機(jī)，社會的就業(yè)壓力我們要轉(zhuǎn)化為動力，盼望我們能走的更遠(yuǎn)!

在此我誠心的感謝科室主任給們這次實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)，也感謝教師們給我們制定的實(shí)習(xí)規(guī)劃，讓我們學(xué)到了在學(xué)校學(xué)部到得東西，我也珍惜這次實(shí)習(xí)，它對我們很重要!除了對您們的感謝我都不知道還能說什么，信任我們能有自己值得傲慢的東西，能朝著自己擬定的目標(biāo)走下去!

醫(yī)院見習(xí)心得體會

見習(xí)完畢了，當(dāng)時(shí)見習(xí)前又有期盼又有擔(dān)憂的心情現(xiàn)在變得坦然了，有些事情總帶著想象的困難，只有經(jīng)受過，自己的內(nèi)心才會變得安靜而富臾!

第一周是婦產(chǎn)科，在這個(gè)科室見習(xí)，都會對一位教師印象深刻，他曾說，第一周來婦產(chǎn)科見習(xí)，以后去哪個(gè)科室都是天堂，而最終一周誰來婦產(chǎn)科，那就是從天堂跌落地獄了。我知道老大那組最終一周來婦產(chǎn)科見習(xí)，聽教師這么講，我有些幸災(zāi)樂禍了。教師要求嚴(yán)格，布置各種各樣的作業(yè)，而我們更喜愛輕松的感覺，所以對教師是各種的埋怨。或許許多人都不知道，教師有一個(gè)厚厚的被他用的破爛的

筆記本，上面記錄著他的筆記與他的日程安排，教師要求我們把自己每天做的學(xué)到的什么都記錄下來，這些教師本人都在認(rèn)仔細(xì)真地做。面對同學(xué)對他的怨言，他說，假如一盆水，扔里面一個(gè)小石頭就會濺一地水花，假如是一個(gè)湖泊，扔進(jìn)去一個(gè)大石頭，才能濺起一點(diǎn)小浪花，若是大海，扔進(jìn)去再大的石頭，海面還是安靜的。人也是一樣，一個(gè)小困難、小挫折都讓你過不去，那你只是一盆水，成不了氣候!從教師這句話來看，我更加明白了教師的良苦專心，給人便利，即是給己便利，教師那么犯難你干嘛?這一切，都是為了我們的進(jìn)步!

這個(gè)科室是一個(gè)誕生生命的科室，卻也見證了作為母親所要患病的苦難。不說孕早期惡心、嘔吐的反響，不說漸增寬的腹圍、糟糕的外表、笨拙的體態(tài)，不說晚期的擔(dān)憂受怕、左側(cè)臥位、寢室難安，不說便秘、尿頻、尿急、下肢水腫，不說妊娠高血壓、子?jì)沟热焉锖喜Y，僅僅順產(chǎn)12小時(shí)的撕心裂肺、精疲力盡，僅僅剖腹產(chǎn)那長約20cm的刀口子，就值得每個(gè)生命專心去疼愛和呵護(hù)宏大的母親!

我覺得，每個(gè)存在的生命都不屬于其個(gè)人，我們都應(yīng)當(dāng)珍惜自己的生命!喜愛自己的生活!感恩自己的父母!每一個(gè)不珍惜自己生命的人或是不疼愛自己母親的人都為我們所不齒的!

這個(gè)科室，我生平第一次值夜班;第一次見剖宮產(chǎn)，且有兩次時(shí)機(jī)上臺，都做2助o_o遇到巨大兒，不要是僅僅的拉鉤和吸引，還要幫忙把小兒娩出，還有楊教師打外科結(jié)真心的快。普外科，第一次綁腹帶，第一次纏繃帶，這里的手術(shù)切口比擬長，換藥不比骨外、泌尿外的簡潔，這里讓我感覺換藥也是件技術(shù)活兒!

這一周我上了一臺手術(shù)，是一個(gè)激光介入治療靜脈曲張的收入，手術(shù)過程很繁瑣，我先做的器械，有的教師要的器械我都不知道是什么，有的器械我都叫不知名字，教師開玩笑說，他還帶過外科試驗(yàn)課，看來我的那節(jié)課沒有學(xué)好呀!激光燒過的血管要按壓一段時(shí)間，我用自身重力把兩個(gè)胳膊壓在病人的一條腿上，壓了一會，我的胳膊都變得抖動了。手術(shù)從早上十點(diǎn)做到下午三點(diǎn)，之后還做了三個(gè)門診上的小手術(shù)，到下午五點(diǎn)鐘才吃上了今日的其次頓飯，而第一頓是我早上吃的一個(gè)包子和一杯豆?jié){。其次天，我的胳膊和腿都是疼的，做外科原來是這么辛苦!所以，以后是選擇外科還是內(nèi)科，在我心中還沒有答案。

心內(nèi)科里，聽教師講過這樣一句話，你的學(xué)習(xí)和工作中會遇到許多的第一次，第一次收病人，第一次下醫(yī)囑，第一次搶救，假如你能把每一個(gè)第一次總結(jié)好，學(xué)好，做好，你將成為一個(gè)了不起的人。是啊，我們每一次成長，都從第一次開頭，有的人知難而退，有的人越挫越勇，有的人第一次并不在意結(jié)果，而有的人卻很專心，所以，成長的差距也從第一次開頭。

在這里，我第一次見搶救病人，同一個(gè)病人，從下午4點(diǎn)多入院時(shí)和晚上十點(diǎn)多時(shí)都犯病了，心電圖提示室顫，搶救了兩次，令人快樂的是最終還是搶救過來了!對于這個(gè)的老人，我有著不一樣的感受，其中還夾雜著自己的感情，由于年前，我的老人也是由于同樣的病，在搶救無效，我們都沒有心理預(yù)備的狀況下離開了?？粗先朔覆r(shí)意識模糊、口唇紫紺伴抽搐，看著老人慌張而又擔(dān)憂的一家子人，有的召喚著媽媽，有的召喚著奶奶和姥姥，重要的是老人也有一個(gè)小女兒是院里的護(hù)士，為搶救老人跑來跑去，如此相像的場景，我竭力掌握自己的感情，眼淚幾欲淌出，我不時(shí)眨刺眼睛，躲避著其他人的眼神。由于我也很傷心。最終，教師讓我看著老人，我觀看著心電監(jiān)護(hù)，看著心電圖形、心率和血壓，他們的每次大的波動，都讓我為之悸動，好在老人做了血液透析，血鉀下來了，病情穩(wěn)定。最終老人轉(zhuǎn)出了ccu。我這才知道，我的老人曾經(jīng)心前區(qū)不適，燒灼感，肩背部痛苦不適，乏力，勞累性呼吸困難，大汗淋漓，都是心臟病的表現(xiàn)啊，有一種心病，最讓人痛心，深深地圓滿是深深地刺痛!

又來了一個(gè)10床，我問過病歷后，老人對我說，你們醫(yī)院的醫(yī)生態(tài)度真好!聽到這樣的評價(jià)，我心里美滋滋的!這個(gè)科室，只有我值了夜班，而且值了兩次，其次夜，我是安靜地睡過去了，感覺夜班也挺好*^_^*。眼科，許多同學(xué)都說這是一個(gè)相對閑的科室，我卻沒有感覺它閑到哪里去，兩天見習(xí)滿滿的，教師手把手教看眼底，我也散了瞳，除了看到一根血管，終沒有看到眼底是怎樣個(gè)內(nèi)容?

耳鼻喉科，第一天，一個(gè)一歲半的和一個(gè)一歲左右的小孩兒取氣管異物，場景或許你想象不到，用單子包裹著孩子把他的兩個(gè)胳膊束到背后，一位護(hù)士橫跨一條腿固定孩子的兩腿，雙手固定小孩雙肩，一同學(xué)用撐口器撐開小孩口，我固定小孩頭，教師給小孩氣管插管，整個(gè)過程小孩始終哭，即使是管插到了小孩的喉嚨里，我們是有多殘忍t^t，最終，一個(gè)孩子取出了花生，一個(gè)孩子取出了瓜子皮。所以，家長在喂孩子時(shí)肯定要當(dāng)心，不要在小孩哭鬧時(shí)喂或是喂的過程中哄逗，不要讓小孩子玩小的玩具和零件。這種治療，重在預(yù)防!

皮膚科，這是一個(gè)只有門診沒有病房的科室，我就想，假如將來學(xué)皮膚科，不用寫病歷，每天準(zhǔn)時(shí)上下班，也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇嘛，固然，只是想想而已。

神經(jīng)內(nèi)科，第一天查房，就讓我感覺神內(nèi)的教師得意可親，與人態(tài)度，語氣與溝通，都讓人賞心悅目!

其次天，由于家鄉(xiāng)老會我回了家，坐在公交車上，一路上，司機(jī)開著車，唱著歌，這也是一種生活呵，坐在我后座的老兄看著手機(jī)，時(shí)不時(shí)發(fā)出爽朗的笑聲，我奇怪怎樣的笑話或是故事情節(jié)讓他如此快樂?

到家后，我看到了一個(gè)裝有ct片的袋子，我以為只是一個(gè)簡潔的體檢并沒有太在意，隨后在翻閱的過程中發(fā)覺化驗(yàn)單上還有住院號，于是我知道，在我見習(xí)沒有回家的一月里，媽媽住了六天院，而我卻一點(diǎn)也不知情，雖然我一周給家里打一個(gè)電話，竟然父母也沒有向我透漏半點(diǎn)消息，現(xiàn)在想來，電話中，我說這周在神經(jīng)內(nèi)科見習(xí)，爸爸電話那頭說好好見習(xí)，將來你媽可能用得到，當(dāng)時(shí)以為只是一個(gè)玩笑，沒想到事出有因，稍微腦堵塞都不說，怎樣的病才是大病啊。這個(gè)老會，過得很沒有心情，客人走了，我一人洗漱著碗盤，眼淚不自覺地模糊了雙眼，自己勝利的速度卻也趕不上父母老去的速度，我真的可怕失去他們!慶幸的是，媽媽恢復(fù)的很好，智力，語言，肢體都沒留下什么后遺癥，重要的是預(yù)防再次的梗阻?；貙W(xué)校時(shí)，看到爸爸的白發(fā)又添了好多。我多么盼望能有一個(gè)沒有爭吵的家庭!有一種嬉戲，為什么總是*者迷?人一生的財(cái)寶不是在輸輸贏贏中沉沉浮浮，而是隨著歲月的斗移，如膠似漆的老人膝下兒女圍繞成嘻，若是幸福，不因金錢，而為知足!

這個(gè)科室，的收獲是在自己的醫(yī)學(xué)專用下，勝利做了一次腰椎穿刺，之前，看教師穿刺看了兩次，第三次教師竟然讓我自己動手操作，雖然我底下看了課本，但面對這突如其來的挑戰(zhàn)，內(nèi)心還是有些緊急與畏懼，看著教師信任的眼神，我接過了教師手中的穿刺包。擺體位，定位，消毒，鋪巾，醫(yī)學(xué)專用，穿刺，我自己都能感覺到我的心彭彭的跳動，幸運(yùn)的是，我穿出了腦脊液，這個(gè)結(jié)果，讓我興奮了好一陣!教師指出了我存在的問題，比方定位，醫(yī)學(xué)專用操作，以及穿刺進(jìn)針方向等。而其次天，教師給另一位病人做穿刺卻遇到了問題，病人體位擺的不好而且身型比擬胖，穿刺幾次都沒勝利，這讓我意識到，穿刺并不像我想的那么簡潔，人也往往會在取得一點(diǎn)點(diǎn)成績后都會有些傲慢的心情，這是對我今后的學(xué)習(xí)是一個(gè)很大的提示!

醫(yī)院見習(xí)醫(yī)生暑期實(shí)習(xí)心得

今年暑假,懷著對學(xué)習(xí)的一份惶恐,對自己缺乏信念的擔(dān)心,對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂,更有怕自己會無所適從的焦慮,帶著一份希冀和一份茫然來到了位于”山水甲天下”桂林市中心的桂林醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院見習(xí).

見習(xí),是一種磨練,是對自己感受醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院事務(wù)的一種穩(wěn)固理論學(xué)問的社會實(shí)踐活動,更是對自己醫(yī)護(hù)幻想的期前預(yù)備.見習(xí),讓我明白了很多.

附院是一所環(huán)境美麗設(shè)備先進(jìn)技術(shù)精良融醫(yī)療教學(xué)科研為一體的綜合性醫(yī)院.自1985年建校以來,醫(yī)院建立得到了飛速進(jìn)展特殊是改革開放以來在醫(yī)療教學(xué)科研以及醫(yī)院規(guī)模功能綜合實(shí)力方面已經(jīng)成為桂北地區(qū)首家通過國家評審的綜合性”三級甲等醫(yī)院”.該院始終堅(jiān)持”以病人為中心”的醫(yī)療工作方向堅(jiān)持”醫(yī)療第一,效勞態(tài)度第一,病人利益第一,醫(yī)院聲譽(yù)第一”的辦院宗旨以建立科學(xué)治理機(jī)制大力實(shí)施科技興院強(qiáng)化根底醫(yī)療支流昂和精神文明建立來到達(dá)高水平三級甲等醫(yī)院的目標(biāo)----“以病人為中心,創(chuàng)優(yōu)質(zhì)效勞”是桂林醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院全體醫(yī)務(wù)人員的執(zhí)著追求.

見習(xí)10天,讓我感受最深的是:臨床是理論根底學(xué)問的穩(wěn)固基地,,臨床的實(shí)地見聞,實(shí)地操作,讓我重現(xiàn)在校那些枯燥又頑固的學(xué)問時(shí)提出的種種問題.例如:每天面對著教師如魚得水勞碌的身影,我心里只有怨嘆,怨自己無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐,怨自己在見習(xí)前沒有好好學(xué)習(xí),加上填鴨式的傳統(tǒng)教育模式,被動的承受學(xué)問害慘了學(xué)生,更可悲的是,我們只能獲得短暫的記憶,不能成為此時(shí)對抗疾病的材料,只要不斷翻書,真有種”書到用時(shí)方恨少”的懊悔與喟嘆啊.曾幾何時(shí)鬧出了這樣的笑話:”一位實(shí)習(xí)醫(yī)生在承受病人的詢問時(shí),因整個(gè)吞棗,對于該學(xué)問的不甚了解,就借口說要上廁所,而實(shí)際上卻偷偷摸摸回到辦公室翻書去餓.那么再遇到下一個(gè)問題,該以什么借口去躲避呢?”因此,學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問,尤其是生命攸關(guān)的醫(yī)護(hù)學(xué)問,來不得半點(diǎn)虛假,我們肯定要做到理論根基扎實(shí),更重要的是要學(xué)會理論聯(lián)系實(shí)際,以免誤人誤己,釀成大錯(cuò)啊.

學(xué)會了理論聯(lián)系實(shí)際,在那里,我也深知建立良好的護(hù)患關(guān)系,對于順當(dāng)實(shí)施護(hù)理是勢在必行的.那么怎樣才能夠建立良好的護(hù)患關(guān)系呢?

眾所周知.建立和諧的護(hù)患關(guān)系,首先要做到將心比心.用一顆博愛之心,一種換位思索的思維去想象病人的疼與痛,沖突與徘徊,將病人的痛苦看作自己的痛苦看作自己的痛苦,專心去體會病人的茫然與不知所措,只要你準(zhǔn)時(shí)伸出一雙暖和的手,病人就能感受來自你手心的力氣,或許他們就會獵取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信念,疾病不攻自破,那該是醫(yī)學(xué)界絢爛的風(fēng)景.其次,擅于與病人溝通.其中,微笑是一把特別制勝的尚方寶劍.在這里,我看到的是笑容可掬的臉孔,也都覺得特殊地美麗與得意,讓我有種輕松與溫馨舒適的感覺,假如我是一位病人,我會毫不遲疑地選擇住在這里,因此,我也要求自己不把心情帶到工作中,每天保持陽光絢爛的笑容,讓病人每天都能感受暖和,無論是寒冬還是炎炎酷暑,微笑總是一道美不勝收的風(fēng)景.”微笑效勞”既有利于自身的愉悅,又能減輕病人的的恐驚與病痛,這等一箭雙雕的好事何樂而不為呢?再次,在病人面前要永葆一份不消滅的自信.不擅長與人接粗是我的一大弱點(diǎn),那種害怕與不自然會使我失去許多的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),由于我的自卑,不主動而沒有得到相應(yīng)的操作訓(xùn)練,這樣的現(xiàn)實(shí)冷不丁給我潑了一身冷水,感覺我們實(shí)習(xí)了這么長時(shí)間,又是本科生,做起事來應(yīng)當(dāng)是得心應(yīng)手才是,面隊(duì)教師的無奈我真的無地自容.好在我有一名急躁十足的教師,做事畏首畏尾,前怕狼后怕虎,不敢大膽嘗試才鑄成我的不知進(jìn)取,之后在她的知道下,我重拾操作,的確是另一翻感覺,假設(shè)病人看到你一張自信而穩(wěn)重的臉龐,他們的恐驚也就削減了一半.因此,自信念是一顆無形的定心丸,無論是護(hù)士本身,抑或是病人,都是必不行少的東西.

病人的確定是護(hù)士的成就;病人的贊揚(yáng)是護(hù)士的榮耀;病人的疼惜是護(hù)士最暖的寬慰;病人的微笑是護(hù)士的回饋^^^^^^^^”護(hù)士職業(yè)是尚的!護(hù)士直接與病人接觸.你看,旁邊小孩剛?cè)朐簳r(shí),病情危重,全身浮腫,西那在精神好了,病癥也消逝了.做護(hù)士真好!是你們讓我們有了其次次生命的時(shí)機(jī),是你們,用親切的話語勸慰我們,讓我們有戰(zhàn)勝疾病的信念,是你們細(xì)心的照看,讓我們快速康復(fù).”這是出自住院病人的心聲,信任得意的白衣天使們聽到這些來自病人對她們工作的諒解該是何等的感動萬分啊.我因此也備受鼓勵(lì),我立志要為我馬上綻開的救死扶傷的醫(yī)護(hù)事業(yè)奮斗終生.

再次走進(jìn)病房,少了一份生疏,多了一份親切;少了一份負(fù)擔(dān),多了一份勸慰;少了一份擔(dān)憂,多了一份真誠.在這里,我不僅真正學(xué)到了學(xué)問,還明白了一些道理,踏踏實(shí)實(shí)做人,認(rèn)仔細(xì)真做事,提高自己與人溝通的力量,建立良好的護(hù)患關(guān)系,遵從導(dǎo)師的教導(dǎo),理論聯(lián)系實(shí)際,立誓為醫(yī)學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力氣.

2023年10月推拿科實(shí)習(xí)報(bào)告范文

推拿科實(shí)習(xí)報(bào)告

好久沒更新日志了，究竟在推拿科，一周五天上班，沒請假沒休息，每次下班都很累，晚上看書，然后就睡覺，生活挺有規(guī)律的，感覺很累，但是學(xué)到許多東西!

究竟我是針灸推拿專業(yè)的，剛到推拿科，加上身體優(yōu)勢，感覺比其他人要簡單上手。推拿科的一個(gè)月，動手操作的時(shí)機(jī)許多，每次都是給病人做推拿放松，然后等教師復(fù)位，接著就給病人走罐拔罐，或者扎針，刺絡(luò)拔罐等，熟識了以后就操作很有效率了。

但是問題也隨之消失，如不習(xí)慣高強(qiáng)度工作，體力和耐力較弱，推拿后自身的手指都消失了不同程度的勞損和痛苦，對下次的推拿造成肯定影響;沒有充分利用身體的優(yōu)勢做推拿，發(fā)力不正確，干活起來很簡單疲累;手法變化不多，病人簡單耐受適應(yīng);推拿的套路不嫻熟，手法不到位，沒有明確的治療目的;手法從質(zhì)量上還欠缺勻稱嚴(yán)厲滲透，與高水平有肯定的差距;影像學(xué)和觸診根底薄弱，對患者的診斷不充分。

針對這些問題，我通過不斷的推拿實(shí)踐，并虛心請教帶教教師，漸漸地提高自己的水平。體力和耐力是在不斷的推拿中熬煉出來的，至于手指上的勞損，只能多變換自己的手法，避開拇指過多用力。同時(shí)，在教師仔細(xì)急躁的教育指導(dǎo)下，我訂正之前錯(cuò)誤的站姿和手法，充分地利用到自身的體重、力氣優(yōu)勢，更好地發(fā)力和避開自己疲憊。套路上，由袁教師親自操作示范，我也感受了一遍，用他的話說的是：套路不是固定的，只是在大家沒有推按套路概念的根底上，作為一個(gè)模板，不必拘泥于套路，但是推拿時(shí)套路上的原則都是一樣的要遵循的，總的來說，手法可以多變，挨次都可以變，做出屬于自己，適合自己的套路。之后通過不斷的操作練習(xí)，我總結(jié)出自己的套路，并結(jié)合患者的病史操作，都獲得了不俗的效果?？磝片、CT、MR都得到了肯定的熬煉，觸診患者也有自己的心得體會，對患者的病情診斷有比擬深入的了解，但還需要不斷提高。

在推拿科的一個(gè)月雖然很累很辛苦，但是工作時(shí)，教師和學(xué)生之間，學(xué)生和學(xué)生之間，患者和醫(yī)生之間都有說有笑的，相處得非常融洽!特殊感謝張教師和袁教師，賜予了我很好的教學(xué)指導(dǎo)，使我在推拿科有了很大的進(jìn)步，教學(xué)有自己的一套，而且擅長給學(xué)生問問題，肯放手給學(xué)生操作。還有李師兄，李師姐，狗爺?shù)鹊龋蠹蚁嗷ブg沒有隔膜，有說有笑，相互在身上練習(xí)，信任對方，相互幫忙，氣氛非常***!還有學(xué)會了許多推拿科常見病(頸椎并肩周炎、腰肌勞損、腰扭傷、落枕等)的治療和保健學(xué)問，還有跟病人的溝通和為病人著想。

總的來說推拿科是收獲很大的一個(gè)科室。下一站就是傳聞中很忙的脊柱骨科了，盼望盡快適應(yīng)吧!還有預(yù)備考研的復(fù)習(xí)，有空也要回回推拿科穩(wěn)固下，究竟是自己的專業(yè)。呵呵!

康復(fù)科護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告

我們醫(yī)院全部實(shí)習(xí)護(hù)士在康復(fù)科實(shí)習(xí)過程中的工作表現(xiàn)，均得到了主任和帶習(xí)教師的好評，對于康復(fù)科將來的進(jìn)展，和整個(gè)康復(fù)醫(yī)學(xué)今后幾年的進(jìn)展，給我們同學(xué)們樹立了以后就業(yè)的信念和積極性，我信任這也是馬上面臨就業(yè)的我們最關(guān)懷的話題吧!我們起步就要比別人低，以我們現(xiàn)在的學(xué)歷我想工作還是很難找的，但是又因我們這個(gè)職業(yè)的非凡化，所以在目前的就業(yè)應(yīng)當(dāng)是黃金時(shí)間，我也盼望我們能找到好的工作在工作穩(wěn)定的狀況下連續(xù)深造提升自己，社會在進(jìn)步我想我們應(yīng)當(dāng)向前看我們也需要進(jìn)步，明白活到老學(xué)到老，時(shí)時(shí)刻刻都要學(xué)習(xí)豐富自己的真理!胥主任的話確定我們的工作，給了我們更多的信念!之后護(hù)士長對我們在康復(fù)科的成長發(fā)言，不管是生活還是學(xué)習(xí)實(shí)踐護(hù)士長都一一詳細(xì)說到，提出表揚(yáng)和指出我們同學(xué)實(shí)習(xí)中存在的問題，也祝福我們今后會更好!同樣與我們在一起教育我我們的帶習(xí)教師也對我們7個(gè)月以來的實(shí)踐操作做出了評價(jià)，各治療室教師一再對我們給以好評，在實(shí)習(xí)紀(jì)律上，操作技能方面都給了我們很高的評價(jià)，給教師們留下了很好的印象教師們也很喜愛我們，從一開頭我們的不懂到后來能獨(dú)立操作，這些同學(xué)們所收獲得到的都離不開教師急躁的指導(dǎo)和不斷灌輸我們學(xué)問讓我們能得到很好的學(xué)習(xí)條件，我們操作中出錯(cuò)的時(shí)候教師并沒有嚴(yán)厲的批判我們，而是很急躁的教我們正確的操作，讓我們加深印象不在出錯(cuò)!在主任老和師對我們的評價(jià)下，同學(xué)們得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不不止這些，在為人處世醫(yī)患關(guān)系中我想我們已經(jīng)融入了社會中，這些我們得到的都離不開主任和各帶習(xí)教師對我們關(guān)懷和幫忙!

對于我們實(shí)習(xí)同學(xué)而言康復(fù)醫(yī)學(xué)科就像是一個(gè)新的大家庭一樣，讓我們得到了很好的照看，學(xué)會了怎么做人，學(xué)會了自己應(yīng)當(dāng)有一份責(zé)任心，我們很幸運(yùn)能在一起生活學(xué)習(xí)是大家的緣分，在自我總結(jié)中同學(xué)們紛紛總結(jié)了自己在實(shí)習(xí)過程中的一些事學(xué)到的學(xué)問，也同時(shí)向科室提出了一些好的建議，有些問題也得到了接受，對于我個(gè)人從XX年7月伴同學(xué)來到這里第一個(gè)考驗(yàn)我的是瀘州酷熱的夏日，但是我很快適應(yīng)了過來用心的投入到緊急的實(shí)習(xí)工作中，初入社會的我對許多事都布滿新奇感也很奇怪，我在理療、針灸、運(yùn)動治療室實(shí)習(xí)中，我的教師和氣可親，并不像我想象的那樣嚴(yán)厲，他們細(xì)心地指導(dǎo)操作技能，讓我很快可以上手接觸病人，在教師的細(xì)心指導(dǎo)下我現(xiàn)在可以獨(dú)立的完成一個(gè)需要康復(fù)的病人!我所得到的都離不開教師們的教育，所以我很感謝帶習(xí)教師給我的這些讓我學(xué)到了許多新在課堂學(xué)不到的東西!

這次總結(jié)會意味著我們馬上完畢自己的實(shí)習(xí)生涯，而自貢衛(wèi)校的同學(xué)們要比我們早一步完畢實(shí)習(xí)，我代表省衛(wèi)校的同學(xué)們誠心的祝福他們都能找到自己滿意的工作，擁有屬于自己的天空!而這次總結(jié)讓我們舍不得離開這個(gè)溫和的家，我們在這里超級被澆灌成長成為一個(gè)社會需要我們的人，主任和教師為我們的實(shí)習(xí)規(guī)劃做了許多工作，在生活學(xué)習(xí)中給了我們許多關(guān)懷照看，盡可能的讓我們可以安心的投入實(shí)習(xí)工作!我也盼望我們的明天會更好，每一個(gè)人都能有一顆種子生根發(fā)芽，成為一個(gè)對國家有用的人，在不同的崗位積極工作，能有一個(gè)好的成績，我們還年輕我們有資本去為自己的將來奮斗，90后的我們都是優(yōu)秀的，都值得被確定，再困難的路我們也要走下去，雖然一路上總有坎坷但是只要堅(jiān)持沒有不行能，一切皆有可能，由于付出和收獲是成正比的，時(shí)機(jī)會留給有預(yù)備的人的，同學(xué)們不要錯(cuò)過任何就業(yè)的時(shí)機(jī)，社會的就業(yè)壓力我們要轉(zhuǎn)化為動力，盼望我們能走的更遠(yuǎn)!

在此我誠心的感謝科室主任給們這次實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)，也感謝教師們給我們制定的實(shí)習(xí)規(guī)劃，讓我們學(xué)到了在學(xué)校學(xué)部到得東西，我也珍惜這次實(shí)習(xí)，它對我們很重要!除了對您們的感謝我都不知道還能說什么，信任我們能有自己值得傲慢的東西，能朝著自己擬定的目標(biāo)走下去!

病案科見習(xí)報(bào)告

本文是小編為大家整理的《病案科見習(xí)報(bào)告》的文章，盼望大家能夠喜愛！

病案科見習(xí)報(bào)告

開學(xué)伊始，回想暑假的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，最充實(shí)的時(shí)候就是在同濟(jì)醫(yī)院病案科見習(xí)那段時(shí)間。每天都很有規(guī)律，早上七點(diǎn)左右起床，八點(diǎn)就要到病案科，中午午休半個(gè)小時(shí)，下午五點(diǎn)多才能下班。

病案科的任務(wù)許多也很繁瑣，好像每天都有做不完的活，那些教師阿姨們有時(shí)星期天也要加班。但是她們從來都不讓我們加班，對于不懂的地方我們虛心向她們請教，她們都能急躁的賜教，她們對我們關(guān)愛有加，累了的時(shí)候就讓我們休息，每次下班的時(shí)候都提示我們把手用肥皂洗潔凈。

這段時(shí)間里，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問，包括病歷檔案的存檔流程，還有同濟(jì)醫(yī)院的治理文化及員工間的溝通氣氛。閑暇之余，翻翻病歷，看看住院記錄、一些檢察診斷之類，也學(xué)到了許多醫(yī)學(xué)學(xué)問。

在我去之前，我們班里已經(jīng)有幾位同學(xué)在那里見習(xí)，我向他們了解了見習(xí)內(nèi)容及如何聯(lián)系有關(guān)負(fù)責(zé)人等狀況。我去的時(shí)候，就直接去找病案科主任，向她介紹我的狀況，她很歡送我們的到來，并為我們安排了任務(wù)。

剛開頭，由于對整個(gè)工作流程不太明白，我就從基層做起，做那些很簡潔的工作如對剛送過來的病歷進(jìn)展去訂書針，重新整理，排序，再裝訂，并書寫病案號及封面的內(nèi)容?？剖业陌⒁虃儗ξ覀円蠛車?yán)，在這里一丁點(diǎn)的過失都能造成天大的麻煩。每天都要整理幾百份甚至上千份病歷，稍不留意把一份小病歷夾雜在另一份病歷中，就要全科的人員全部出動，從這些病歷中一份一份的查看，甚是麻煩。我在見習(xí)期間，就經(jīng)受了好幾起這樣的事情。

病歷裝訂之后，還要進(jìn)展復(fù)查，以確定經(jīng)整理的病歷和送到病案科的病歷數(shù)量一樣，并且病案號和姓名，科室，日期都全都。對于曾經(jīng)住過院的病人病歷，還要把老病歷查找出來，并和新病歷裝訂在一起，以便病歷的復(fù)印和醫(yī)學(xué)討論。

整理好并確定無誤之后，還要把病歷的首頁局部根本內(nèi)容輸入查詢系統(tǒng)，以便復(fù)印或其他狀況下需要病歷根本狀況時(shí)進(jìn)展查詢。這是個(gè)很細(xì)致很繁瑣的工作，病案科的教師阿姨們不讓我們?nèi)プ?。我留意了一下輸入界面，許多需要填寫的工程，幾乎把整個(gè)首頁的內(nèi)容都涵蓋了，教師阿姨們的輸入速度很快，可見她們對工作的嫻熟程度。雖然很繁瑣，很枯燥，但她們都能仔細(xì)的完成每份病歷的輸入，沒有任何埋怨，從中我學(xué)習(xí)到要仔細(xì)對待我們的學(xué)習(xí)生活中的每一件事情，做好自己應(yīng)當(dāng)做的。

輸入查詢系統(tǒng)之后，就要檢查并上架。檢查病歷的書寫是否合格，是否漏寫了很重要的內(nèi)容或缺少必需的如手術(shù)知情書等病歷，對于不合格的要提示并通知相應(yīng)的科室，讓他們補(bǔ)齊。最近一兩個(gè)月的病歷，是按科室分別上架的。這樣更便利查找，由于需要復(fù)印近期的病歷的許多。也便利醫(yī)生教授及學(xué)生做病歷討論，寫科研論文之類。

對于在庫房中上架，的確是件挺麻煩的事情。我和其他的一個(gè)同學(xué)，在教師的指導(dǎo)下，花了近三天的時(shí)間才把五月份的上千甚至上萬份病歷全部上架。庫房里是按病案號挨次進(jìn)展排序，同濟(jì)醫(yī)院的病人許多，病案號也很長，有七位，先把前四位一樣的放在一起，然后再在前四位一樣的病歷中第五位數(shù)一樣的分成幾類，依次類推，直致把百位數(shù)以前的病歷全部按病案號分好類，再在每一百份中進(jìn)展排序，按次序上架。

最終幾天，在復(fù)印室待了幾天，由于每天都有許多人要求復(fù)印病歷，作醫(yī)療保險(xiǎn)，工傷保險(xiǎn)，公司報(bào)銷，法醫(yī)鑒定及看病復(fù)查之類時(shí)使用。最近兩年的病歷都在庫房中，又是按病案號排序，很簡單查找，最難查找的是正在整理中的病歷，又是翻看了一壘又一壘到最終才找到，有時(shí)候真是“踏破鐵鞋無覓處”，最終才知道是被有些醫(yī)生做科研借走了，或看錯(cuò)了年份，白費(fèi)了許多時(shí)間把幾百份病歷查找了好幾遍。這也教會了我們要細(xì)心做好工作，不然麻煩不說，白白耽誤了許多時(shí)間，影響了工作。

醫(yī)院見習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)是一件很具意義的事情，在實(shí)習(xí)中能夠?qū)W到書本上沒有的學(xué)問，增加社會實(shí)習(xí)力量，我們必需在實(shí)習(xí)中來檢驗(yàn)自己所學(xué)的學(xué)問，盡管有時(shí)候會認(rèn)為，書本上的學(xué)問根本用不上，但是，具備了學(xué)問也就等于具備了學(xué)習(xí)的力量，所以，我想實(shí)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為了獵取學(xué)問，獵取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會作出奉獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更學(xué)好。

我實(shí)習(xí)的地方并不是和我的專業(yè)對口的報(bào)社或者是電臺，而是醫(yī)院。今年放假的時(shí)候正好趕上“光明·微笑”工程的實(shí)施，這個(gè)工程是針對貧困白內(nèi)障患者進(jìn)展免費(fèi)的白內(nèi)障手術(shù)，幫忙貧困白內(nèi)障患者重新恢復(fù)光明和微習(xí)笑。

此次活動將根據(jù)“就近、就便、就親”原則，要求一名衛(wèi)生工至少選取一名白內(nèi)障或唇腭裂患者實(shí)行“一對一”結(jié)對幫扶。詳細(xì)幫扶內(nèi)容為“五個(gè)一”：一是深入幫扶對象家中，進(jìn)展一次“光明·微笑”工程的免費(fèi)政策宣傳，主動發(fā)覺白內(nèi)障和唇腭裂患者；二是供應(yīng)一系列效勞，做好幫扶對象參與當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機(jī)構(gòu)組織的篩查和確診，做好幫扶對象手術(shù)實(shí)施期間的跟蹤效勞，幫忙解決家屬陪護(hù)、術(shù)后康復(fù)等實(shí)際困難；三是至少做好一次幫扶對象術(shù)后回訪，幫忙指導(dǎo)其康復(fù)；四是開展一次送暖和活動，至少到幫扶對象家中送一次愛心，送去黨和政府的暖和；五是解決一個(gè)實(shí)際問題，至少幫忙幫扶對象家庭解決一個(gè)安康或衛(wèi)生效勞方面的實(shí)際問題，辦好一件實(shí)網(wǎng)事。

由于我外公也是白內(nèi)障患者，而且由于經(jīng)濟(jì)緣由，始終沒有去就醫(yī)，現(xiàn)在開展“微笑·光明”這一活動，使得我的外公也有時(shí)機(jī)去做這個(gè)白內(nèi)障手術(shù)，正由于這一一個(gè)特別的緣由我來到了醫(yī)院進(jìn)展護(hù)理工作的實(shí)習(xí)。在醫(yī)院看到那么多的老人去做這樣的手術(shù)，他們做這樣手術(shù)緣由很簡潔，“能看到腳下的路就好了，這樣就不會摔倒了，不會拖累兒女們”一位83歲的老人這樣對我說。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)的那段時(shí)間真是感受良多，看到那么多貧困的白內(nèi)障患者由于沒有錢，而飽受黑暗的熬煎，讓他們的臉上失去了那絲微笑，兩鬢的白發(fā)，額頭上的皺紋，這些都是歲月走過的痕跡，歲月的滄桑消磨了那原來年輕的心。

在實(shí)習(xí)中我學(xué)到了許多，看到了許多，雖然不是專業(yè)對口，但是這樣的實(shí)習(xí)還是很有意義的。我知道了工作和學(xué)習(xí)的差異，這樣的差異也讓我積存了更多的閱歷，不管是工作還是學(xué)習(xí)，我們都要用一顆真誠的心去對待。

在實(shí)習(xí)中我們知道了工作和在學(xué)校學(xué)習(xí)完全是不一樣的，在學(xué)校有教師，有作業(yè)，有考試，而在工作中完全要靠自己自主的去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，那些老員工會毫不吝嗇的把他們多年的閱歷教授給你，讓你在工作中少走彎路。在實(shí)習(xí)的過程中也可以更好的了解自己，了解自己喜愛什么，對什么感興趣，做起工作來就更順手。

雖然在學(xué)校也有培育學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，但是還是沒有工作中表達(dá)的那么明顯，在工作中團(tuán)隊(duì)精神尤其重要。工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)工程，在工作的過程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的溝通和溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專家曾對團(tuán)隊(duì)精神的力量要求有這樣的觀點(diǎn)：要有與別人溝通、溝通的力量以及與人合作的力量。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團(tuán)結(jié)合作，協(xié)作默契，共赴勝利。個(gè)人要想勝利及獲得好的業(yè)績，必需牢記一個(gè)規(guī)章：我們永久不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上，在團(tuán)隊(duì)工作中，會消失在自己的幫助下同時(shí)也從中受益的狀況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己勝利的最重要的因素之一。

學(xué)校也是一個(gè)小小的社會，在這個(gè)小的社會中我們也在學(xué)習(xí)著怎么樣來為人處事，但是究竟還是比擬沒有那么老道或者說是左右逢源。但是在社會中我們遇到的事情多了，次數(shù)多了，我們就能夠很快學(xué)會怎么樣來處理社會中的事情，就能夠?qū)W會怎么樣在這個(gè)簡單的社會中生存下去。

在實(shí)習(xí)中我學(xué)到了許多，也感受到了許多，在實(shí)習(xí)中，要學(xué)會自主學(xué)習(xí)，要有團(tuán)隊(duì)精神，要懂得為人處事，要有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，要懂得禮貌對人......許多的東西在學(xué)校是學(xué)不到的，通過實(shí)習(xí)這一實(shí)習(xí)訓(xùn)練，我們才能更好的把握閱歷，獲得提高。

雖然實(shí)習(xí)是一件并不輕松的事情，有時(shí)候會感覺很累，累倒你會不想再回到實(shí)習(xí)的地方去，但是等你恢復(fù)過來的時(shí)候，你就會覺得我今日又做了多么有意義的事情啊，疲乏被驅(qū)散了。

我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，從中獲得的實(shí)習(xí)閱歷使我終身受益，并會在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證，我會持續(xù)地理解和體會實(shí)習(xí)中所學(xué)到的東西。這些將會使我終生受益的，期望我在將來的學(xué)習(xí)和工作中能夠更好的展現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

醫(yī)院見習(xí)小結(jié)

醫(yī)院見習(xí)小結(jié)

一行八人見一個(gè)病人才收入院，就搶在別班見習(xí)的學(xué)生之前將其團(tuán)團(tuán)圍住。那位男性病人估量在病房里也閑來無趣，見幾個(gè)穿著把大褂的小姑娘(我除外)面帶笑容的走來，心想，與其在空空的病房里打盹，還不如陪這幾位“嘮嗑”。老男人嘛，陪小姑娘說說，心情好，也有助于疾病的恢復(fù)!

果真不出我所料，盡管他被見習(xí)生剖析過不少遍，不過還是笑臉相迎了!閑談少說。病人是一位65歲的男性退休職工，糖尿病9年。詳細(xì)的現(xiàn)病史就見我的見習(xí)報(bào)告了，這里我就對糖尿病的一些問診要點(diǎn)簡潔的寫寫。

糖尿病分為兩型：

1型糖尿病(T1DM)主要是以β細(xì)胞破壞，導(dǎo)致胰島素的肯定缺乏。

2型糖尿病(T2DM)主要是以對胰島素的反抗(胰島素靶器官，如肝臟、肌肉和脂肪組織對胰島素的敏感性降低)和胰島素的分泌缺乏------胰島素的分泌缺乏為主伴胰島素反抗。

一般認(rèn)為95%的糖尿病患者都為2型糖尿病。糖尿病的臨床表現(xiàn)和病癥其實(shí)很簡潔，如常說的“三多一少”，乏力，消瘦，易饑餓多食。有皮膚瘙癢，尤其是外陰瘙癢。血糖上升較快時(shí)可使房水、晶狀體滲透壓轉(zhuǎn)變而引起眼屈光度的轉(zhuǎn)變，而引起視力模糊。固然這些病癥都不肯定，許多糖尿病患者都可以沒有這些病癥，多在偶然間發(fā)覺有糖尿病。糖尿病的并發(fā)癥比擬多。

1.感染性疾病

糖尿病患者常發(fā)生癤、癰等皮膚化膿性感染，有時(shí)可引起敗血癥和膿毒敗血癥。結(jié)核病、腎盂腎炎等。

2.慢性并發(fā)癥

1)大血管的病變

高血壓、肥胖、代謝功能特別等較正常人易發(fā)生，進(jìn)而可以進(jìn)展為冠狀動脈粥樣硬化，繼而引起冠心病、腦血管疾病、腎動脈肢體動脈硬化。

2)微血管病變

糖尿病性腎?。?/p>

Ⅰ期腎小球?yàn)V過率(GFR)明顯上升

Ⅱ期腎小球?yàn)V過率(GFR)輕度上升尿蛋白排泄率(UAER)多數(shù)正常，可間歇性增高(運(yùn)動后、應(yīng)激狀態(tài))

Ⅲ期微量蛋白尿，GFR微量或正常

Ⅳ期臨床腎病，UAER增多，伴有水腫和高血壓，腎功能漸漸減退

Ⅴ期尿毒癥，多數(shù)腎單位閉鎖，UAER降低，血肌酐上升，血壓上升。

3)視網(wǎng)膜病變

3.神經(jīng)系統(tǒng)并發(fā)癥

4.糖尿病足

足部潰瘍、感染、間歇性跛行

5.胃腸病變

醫(yī)院見習(xí)心得體會范本

見習(xí)完畢了，當(dāng)時(shí)見習(xí)前又有期盼又有擔(dān)憂的心情現(xiàn)在變得坦然了，有些事情總帶著想象的困難，只有經(jīng)受過，自己的內(nèi)心才會變得安靜而富臾!

第一周是婦產(chǎn)科，在這個(gè)科室見習(xí)，都會對一位教師印象深刻，他曾說，第一周來婦產(chǎn)科見習(xí)，以后去哪個(gè)科室都是天堂，而最終一周誰來婦產(chǎn)科，那就是從天堂跌落地獄了。我知道老大那組最終一周來婦產(chǎn)科見習(xí)，聽教師這么講，我有些幸災(zāi)樂禍了。教師要求嚴(yán)格，布置各種各樣的作業(yè)，而我們更喜愛輕松的感覺，所以對教師是各種的埋怨?；蛟S許多人都不知道，教師有一個(gè)厚厚的被他用的破爛的

筆記本，上面記錄著他的筆記與他的日程安排，教師要求我們把自己每天做的學(xué)到的什么都記錄下來，這些教師本人都在認(rèn)仔細(xì)真地做。面對同學(xué)對他的怨言，他說，假如一盆水，扔里面一個(gè)小石頭就會濺一地水花，假如是一個(gè)湖泊，扔進(jìn)去一個(gè)大石頭，才能濺起一點(diǎn)小浪花，若是大海，扔進(jìn)去再大的石頭，海面還是安靜的。人也是一樣，一個(gè)小困難、小挫折都讓你過不去，那你只是一盆水，成不了氣候!從教師這句話來看，我更加明白了教師的良苦專心，給人便利，即是給己便利，教師那么犯難你干嘛?這一切，都是為了我們的進(jìn)步!

這個(gè)科室是一個(gè)誕生生命的科室，卻也見證了作為母親所要患病的苦難。不說孕早期惡心、嘔吐的反響，不說漸增寬的腹圍、糟糕的外表、笨拙的體態(tài)，不說晚期的擔(dān)憂受怕、左側(cè)臥位、寢室難安，不說便秘、尿頻、尿急、下肢水腫，不說妊娠高血壓、子?jì)沟热焉锖喜Y，僅僅順產(chǎn)12小時(shí)的撕心裂肺、精疲力盡，僅僅剖腹產(chǎn)那長約20cm的刀口子，就值得每個(gè)生命專心去疼愛和呵護(hù)宏大的母親!

我覺得，每個(gè)存在的生命都不屬于其個(gè)人，我們都應(yīng)當(dāng)珍惜自己的生命!喜愛自己的生活!感恩自己的父母!每一個(gè)不珍惜自己生命的人或是不疼愛自己母親的人都為我們所不齒的!

這個(gè)科室，我生平第一次值夜班;第一次見剖宮產(chǎn)，且有兩次時(shí)機(jī)上臺，都做2助o_o遇到巨大兒，不要是僅僅的拉鉤和吸引，還要幫忙把小兒娩出，還有楊教師打外科結(jié)真心的快。普外科，第一次綁腹帶，第一次纏繃帶，這里的手術(shù)切口比擬長，換藥不比骨外、泌尿外的簡潔，這里讓我感覺換藥也是件技術(shù)活兒!

這一周我上了一臺手術(shù)，是一個(gè)激光介入治療靜脈曲張的收入，手術(shù)過程很繁瑣，我先做的器械，有的教師要的器械我都不知道是什么，有的器械我都叫不知名字，教師開玩笑說，他還帶過外科試驗(yàn)課，看來我的那節(jié)課沒有學(xué)好呀!激光燒過的血管要按壓一段時(shí)間，我用自身重力把兩個(gè)胳膊壓在病人的一條腿上，壓了一會，我的胳膊都變得抖動了。手術(shù)從早上十點(diǎn)做到下午三點(diǎn)，之后還做了三個(gè)門診上的小手術(shù)，到下午五點(diǎn)鐘才吃上了今日的其次頓飯，而第一頓是我早上吃的一個(gè)包子和一杯豆?jié){。其次天，我的胳膊和腿都是疼的，做外科原來是這么辛苦!所以，以后是選擇外科還是內(nèi)科，在我心中還沒有答案。

心內(nèi)科里，聽教師講過這樣一句話，你的學(xué)習(xí)和工作中會遇到許多的第一次，第一次收病人，第一次下醫(yī)囑，第一次搶救，假如你能把每一個(gè)第一次總結(jié)好，學(xué)好，做好，你將成為一個(gè)了不起的人。是啊，我們每一次成長，都從第一次開頭，有的人知難而退，有的人越挫越勇，有的人第一次并不在意結(jié)果，而有的人卻很專心，所以，成長的差距也從第一次開頭。

在這里，我第一次見搶救病人，同一個(gè)病人，從下午4點(diǎn)多入院時(shí)和晚上十點(diǎn)多時(shí)都犯病了，心電圖提示室顫，搶救了兩次，令人快樂的是最終還是搶救過來了!對于這個(gè)的老人，我有著不一樣的感受，其中還夾雜著自己的感情，由于年前，我的老人也是由于同樣的病，在搶救無效，我們都沒有心理預(yù)備的狀況下離開了。看著老人犯病時(shí)意識模糊、口唇紫紺伴抽搐，看著老人慌張而又擔(dān)憂的一家子人，有的召喚著媽媽，有的召喚著奶奶和姥姥，重要的是老人也有一個(gè)小女兒是院里的護(hù)士，為搶救老人跑來跑去，如此相像的場景，我竭力掌握自己的感情，眼淚幾欲淌出，我不時(shí)眨刺眼睛，躲避著其他人的眼神。由于我也很傷心。最終，教師讓我看著老人，我觀看著心電監(jiān)護(hù)，看著心電圖形、心率和血壓，他們的每次大的波動，都讓我為之悸動，好在老人做了血液透析，血鉀下來了，病情穩(wěn)定。最終老人轉(zhuǎn)出了ccu。我這才知道，我的老人曾經(jīng)心前區(qū)不適，燒灼感，肩背部痛苦不適，乏力，勞累性呼吸困難，大汗淋漓，都是心臟病的表現(xiàn)啊，有一種心病，最讓人痛心，深深地圓滿是深深地刺痛!

又來了一個(gè)10床，我問過病歷后，老人對我說，你們醫(yī)院的醫(yī)生態(tài)度真好!聽到這樣的評價(jià)，我心里美滋滋的!這個(gè)科室，只有我值了夜班，而且值了兩次，其次夜，我是安靜地睡過去了，感覺夜班也挺好*^_^*。眼科，許多同學(xué)都說這是一個(gè)相對閑的科室，我卻沒有感覺它閑到哪里去，兩天見習(xí)滿滿的，教師手把手教看眼底，我也散了瞳，除了看到一根血管，終沒有看到眼底是怎樣個(gè)內(nèi)容?

耳鼻喉科，第一天，一個(gè)一歲半的和一個(gè)一歲左右的小孩兒取氣管異物，場景或許你想象不到，用單子包裹著孩子把他的兩個(gè)胳膊束到背后，一位護(hù)士橫跨一條腿固定孩子的兩腿，雙手固定小孩雙肩，一同學(xué)用撐口器撐開小孩口，我固定小孩頭，教師給小孩氣管插管，整個(gè)過程小孩始終哭，即使是管插到了小孩的喉嚨里，我們是有多殘忍t^t，最終，一個(gè)孩子取出了花生，一個(gè)孩子取出了瓜子皮。所以，家長在喂孩子時(shí)肯定要當(dāng)心，不要在小孩哭鬧時(shí)喂或是喂的過程中哄逗，不要讓小孩子玩小的玩具和零件。這種治療，重在預(yù)防!

皮膚科，這是一個(gè)只有門診沒有病房的科室，我就想，假如將來學(xué)皮膚科，不用寫病歷，每天準(zhǔn)時(shí)上下班，也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇嘛，固然，只是想想而已。

神經(jīng)內(nèi)科，第一天查房，就讓我感覺神內(nèi)的教師得意可親，與人態(tài)度，語氣與溝通，都讓人賞心悅目!

其次天，由于家鄉(xiāng)老會我回了家，坐在公交車上，一路上，司機(jī)開著車，唱著歌，這也是一種生活呵，坐在我后座的老兄看著手機(jī)，時(shí)不時(shí)發(fā)出爽朗的笑聲，我奇怪怎樣的笑話或是故事情節(jié)讓他如此快樂?

到家后，我看到了一個(gè)裝有ct片的袋子，我以為只是一個(gè)簡潔的體檢并沒有太在意，隨后在翻閱的過程中發(fā)覺化驗(yàn)單上還有住院號，于是我知道，在我見習(xí)沒有回家的一月里，媽媽住了六天院，而我卻一點(diǎn)也不知情，雖然我一周給家里打一個(gè)電話，竟然父母也沒有向我透漏半點(diǎn)消息，現(xiàn)在想來，電話中，我說這周在神經(jīng)內(nèi)科見習(xí)，爸爸電話那頭說好好見習(xí)，將來你媽可能用得到，當(dāng)時(shí)以為只是一個(gè)玩笑，沒想到事出有因，稍微腦堵塞都不說，怎樣的病才是大病啊。這個(gè)老會，過得很沒有心情，客人走了，我一人洗漱著碗盤，眼淚不自覺地模糊了雙眼，自己勝利的速度卻也趕不上父母老去的速度，我真的可怕失去他們!慶幸的是，媽媽恢復(fù)的很好，智力，語言，肢體都沒留下什么后遺癥，重要的是預(yù)防再次的梗阻。回學(xué)校時(shí)，看到爸爸的白發(fā)又添了好多。我多么盼望能有一個(gè)沒有爭吵的家庭!有一種嬉戲，為什么總是*者迷?人一生的財(cái)寶不是在輸輸贏贏中沉沉浮浮，而是隨著歲月的斗移，如膠似漆的老人膝下兒女圍繞成嘻，若是幸福，不因金錢，而為知足!

這個(gè)科室，的收獲是在自己的醫(yī)學(xué)專用下，勝利做了一次腰椎穿刺，之前，看教師穿刺看了兩次，第三次教師竟然讓我自己動手操作，雖然我底下看了課本，但面對這突如其來的挑戰(zhàn)，內(nèi)心還是有些緊急與畏懼，看著教師信任的眼神，我接過了教師手中的穿刺包。擺體位，定位，消毒，鋪巾，醫(yī)學(xué)專用，穿刺，我自己都能感覺到我的心彭彭的跳動，幸運(yùn)的是，我穿出了腦脊液，這個(gè)結(jié)果，讓我興奮了好一陣!教師指出了我存在的問題，比方定位，醫(yī)學(xué)專用操作，以及穿刺進(jìn)針方向等。而其次天，教師給另一位病人做穿刺卻遇到了問題，病人體位擺的不好而且身型比擬胖，穿刺幾次都沒勝利，這讓我意識到，穿刺并不像我想的那么簡潔，人也往往會在取得一點(diǎn)點(diǎn)成績后都會有些傲慢的心情，這是對我今后的學(xué)習(xí)是一個(gè)很大的提示!

護(hù)士醫(yī)院見習(xí)心得體會

兩周的見習(xí)已經(jīng)完了，兩周的時(shí)間雖很短，可在這短短的時(shí)間里我們見識了許多東西，這里有幾個(gè)體會。

1,其實(shí)護(hù)士這一行是很累的，一個(gè)科室十多個(gè)護(hù)士，而要護(hù)理六七十個(gè)病人。早上七點(diǎn)多就要上班，開早會交-班，觀看病人病情，清理今日要肌注皮下注射的病人，測體溫，測血壓，配藥，打針，輸液，換藥。根本沒有休息的時(shí)間，都是兩點(diǎn)一線，病房治療房。就連我們想坐的地方就沒有，護(hù)士站就四張凳子，而都是護(hù)士寫病歷才坐的，有時(shí)寫病歷時(shí)沒凳子還是站起寫。當(dāng)病人有什么需要我們還有加快腳步趕到病房去，輸液管進(jìn)空氣排空氣，液體不走我們進(jìn)展處理，液體輸完了我們要換液體或拔針。當(dāng)有突發(fā)大事新病人來，我們要馬上對病人測體溫血壓抽血心電監(jiān)護(hù)吸氧，建立入院病歷。在醫(yī)院看到的都是勞碌的護(hù)士。在我見習(xí)其次天時(shí)我腳就很痛了，現(xiàn)在腳就是痛的。

2，行醫(yī)要細(xì)心，在配藥打針輸液，三查七對很重要，操作前，操作中，操作后，都要校對病人姓名床頭卡，藥品名稱用法濃度用量。無菌概念要強(qiáng)，配藥戴口罩，針頭污染換一個(gè)，無菌操作戴口罩手套。防止藥物穿插感染，醫(yī)院的許多東西都是一次性的，用一次就丟了，若在沒有用時(shí)被污染了也丟了。所以每天看到分類垃圾箱里面有許多針頭輸液管注射器輸液瓶。

3，也要愛心憐憫心，病人來就醫(yī)，病痛的熬煎是很苦痛的。病人就是我們的顧客我們的上帝，所以我們應(yīng)很友善的對待他們，即使他們有心情。但對待那種無理取鬧的病人家屬，別跟他們吵鬧，把事情做完了就閃人，若病人沒有協(xié)作我們做完就請教師來處理，像這種人理不清，最終吃虧的是自己，還要被護(hù)士長罵。

4.盼望大家都能換位思索，我們護(hù)士站在病人的角度思索，而病人家屬也應(yīng)當(dāng)站在我們角度思索，病人是很苦痛，家屬擔(dān)憂焦慮，我們都是在盡的力氣做事，一有事馬上加快腳步趕到病房，我們護(hù)理這么多病人，有時(shí)遇到幾個(gè)病人同時(shí)換液體等，或有什么事，所以有時(shí)候不能馬上處理，都是把重要的急需的做在前面。有些病人就不理解，哎!

5，做事講求速度技術(shù)和質(zhì)量，還有分工明確，特殊在搶救病人。以前別人問我我們本科護(hù)理與中專護(hù)理有什么區(qū)分呢，我就說能進(jìn)好醫(yī)院吧!而為什么大醫(yī)院要我們呢?就如什么樣的人配什么樣的衣服。見習(xí)了兩周，讓我知道本科護(hù)士只是比中專護(hù)士素養(yǎng)要好點(diǎn)，理論學(xué)問強(qiáng)點(diǎn)，而臨床的都是從零開頭，與他們一樣都要開頭學(xué)。而我們下了臨床都要重新學(xué)，所以我們不要以為自己是本科生就怎么怎么，混得不好就與中專一樣，可我們比他們多花了幾年時(shí)間青春，所以自己要強(qiáng)，什么不懂的都要多問多學(xué)。

6，不管在哪里都要把關(guān)系處理好，關(guān)系是很重要的，關(guān)系好別人才情愿教你。不過干我們這行，只靠嘴上功夫是不行，那就是只說不做事的，人還是要勤快點(diǎn)，多跑跑腿，對自己還是有好處的，可也不要盲目的跑，要選擇人事。有些人就愛指使人，而自己本可以順手拿的東西就要叫別人去拿，你又不是手上拿了許多東西拿不到呢，還有啥事就不教。

7，當(dāng)給病人測血壓體溫輸液打針時(shí)，我們要主動跟病人交談，一是我們對病人的關(guān)懷，二是看看他們是否與昨天或前會意識狀態(tài)一樣，在我見習(xí)時(shí)，就遇到一個(gè)老婆婆，前會還愛說話，而有一天下午去測血壓時(shí)就不愛說話了。像遇到這種事要跟護(hù)士長說說，晚上測她的血紅素太低了，一般人是十二點(diǎn)幾，而她只有五點(diǎn)幾，醫(yī)生連忙下醫(yī)囑給她輸血，到其次天才恢復(fù)原來的狀態(tài)。還有我們給病人測體溫血壓血糖時(shí)，若發(fā)覺太低或太高，我們都要馬上報(bào)告醫(yī)生。

8，有些人就看不起我們護(hù)理這一行，我只想說每一行只有凹凸之分，沒有貧賤之分，雖我們地位沒有醫(yī)生高，沒有醫(yī)生悠閑，可只要我們情愿干就沒有啥。我現(xiàn)在就可以說我就是護(hù)士，我也是為社會做奉獻(xiàn)的一份子。

9，其實(shí)美女還是有大大的好處，就連醫(yī)院就是的，你是一個(gè)美女，病人就情愿要你輸液打針，即使一針不準(zhǔn)，他們也會說沒事打吧!這也是美女的好處的啊!所以護(hù)士中美女挺多的。哎!像我們這樣，在里面就是下下層了，所以還是要把技術(shù)練好點(diǎn)，不少病人滔。

10.在醫(yī)院不要亂說話，不知道就不知道，不要裝懂。對有些不確定的事要去確定，不要給病人家屬似乎也許有些不確定的答案，給一個(gè)明確的答案。要學(xué)會愛護(hù)自己。

11，只有在見習(xí)才可以到其他科室處處走走看看學(xué)點(diǎn)東西，而實(shí)習(xí)工作了根本沒時(shí)間讓你處處走動。

12，在我見習(xí)的這幾天里，什么病人家屬都遇到了，有對病人好的，也有對病人很差的，對我們護(hù)士態(tài)度好的，也要對我們差的。有一個(gè)病人七十幾歲，每天他兒子照看她，而她兒子看起有六十幾歲，家里比擬窮，可是病人需要補(bǔ)血輸血，而她兒子在一周之內(nèi)就抽了兩次血給他母親，一般人獻(xiàn)血要間隔四個(gè)月以上才能再次獻(xiàn)血。有時(shí)我們看到了就很傷心，勸勸家屬買一點(diǎn)白糖給自己補(bǔ)一下，而他說白糖太貴了。還遇到一個(gè)家屬，病人已經(jīng)昏迷不醒了，可家屬要求我們把心電監(jiān)護(hù)取了。有時(shí)就想，把病人送到醫(yī)院來就是醫(yī)治的吧!可有些家屬就是搞不懂，莫非送病人進(jìn)醫(yī)院就是做的外表上的孝心嗎?

13，在醫(yī)院里，看到病人苦痛的表情。我們正常人測血壓或測血糖有時(shí)覺得很冷脹痛刺痛，而病人對這些已經(jīng)不算痛了，每天看到其他護(hù)士給病人打針輸液時(shí)，而病人只是咬緊牙齒。所以我覺得他們是頑強(qiáng)的。

14，在內(nèi)科，每天能看到病人去世，覺得人的生命是很脆弱的，所以我們要珍惜眼前的生活，歡樂是一天，不歡樂也是一天，何不快歡樂樂地過每一天呢。還有有些事不要等到失去可才懂得珍惜，多陪陪家里的父母，上了年齡的人也是可怕孤獨(dú)的。

口腔科見習(xí)報(bào)告

見習(xí)目的：學(xué)習(xí)一些臨床及口腔的根本醫(yī)療操作；學(xué)習(xí)一些常見病的診斷方法;豐富我的暑期生活。

見習(xí)地點(diǎn):河池市第一人民醫(yī)院口腔科、外二科（胸腹外科）、病理室。

見習(xí)經(jīng)受及感受：

見習(xí)第1至第5天，我跟隨口腔科的教師在醫(yī)院的口腔科開頭

了我的暑期見習(xí)之旅，期間觀看了教師拔牙、鑲牙、根管治療、拍牙片、取模、正畸等治療過程。雖然由于學(xué)問有限，但在教師孜孜不倦的細(xì)心指導(dǎo)下，我學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的東西。例如：在為患者治療時(shí)，還要學(xué)會為患者解釋他們的病情，并向患者說明可行的醫(yī)療方案及的方案。這樣不僅能讓患者更加信任我們醫(yī)生，從而使患者更加協(xié)作醫(yī)生的工作。還能避開很多意外的糾紛。總之，我們要學(xué)會做到“讓病人明白的看病?！?/p>

我在口腔科見習(xí)的過程中，遇到做根管治療的患者最多。需要做根管治療的大多是由于牙齒內(nèi)部的根管里的組織有了炎癥，導(dǎo)致牙齒脹痛（有些由于牽涉痛會使整個(gè)頭部都有痛苦感）。使病人難受不已。

根管治療一般要分幾次治療。由于一般患者根管內(nèi)的組織并未完全壞死。這時(shí)就需要先放藥，把根管內(nèi)組織“滅活”。這樣，在去除根管內(nèi)組織時(shí)能大大減輕患者的苦痛。根管治療的也許過程是：1.用牙鉆鉆開牙齒，翻開牙髓腔。在鉆的時(shí)候鉆頭必需垂直鉆下并漸漸向下，待有突破感時(shí)，說明已經(jīng)翻開了牙髓腔。很多病人由于牙齒內(nèi)有炎癥所以感到脹痛。翻開牙髓腔后，這些有炎癥的組織可排出，所以鉆開后有少量血消失時(shí)正?，F(xiàn)象，而痛苦感則會消逝或大大減輕；2.去除牙髓腔及牙根管內(nèi)的組織。這里需留意的是，假如去除時(shí)患者感到猛烈痛苦，則說明根管內(nèi)組織尚未完全壞死，這時(shí)就向前面說的，先放藥封口。待幾天后再讓患者來治療。去除根管內(nèi)組織時(shí)，用拔髓針伸入牙根管，旋轉(zhuǎn)180°，然后拔出。根管內(nèi)組織就會被拔髓針拉出;3.測量根管的數(shù)量、深度。并用對應(yīng)的擴(kuò)大針把根管擴(kuò)大；4.用牙膠尖填充根管；5.用材料把鉆開的牙封好。常用的是光固化材料。

除了根管治療，拔牙的患者也不少。一般是拔正畸牙的（惋惜我見習(xí)期間沒有拔阻生牙的，聽說拔那個(gè)挺費(fèi)力的）。拔牙并不像我想象中的那么簡潔，假如用力不勻稱會把牙弄碎從而增加手術(shù)難度，而且也會給患者增加苦痛。在教師的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了使用牙挺等工具以及常用麻藥的使用方法。教師常用的麻醉有兩種:組織麻醉和必蘭麻.用組織麻需要打到神經(jīng)的四周。例如在下頜用組織麻醉時(shí)，針管需從對側(cè)第四尖牙伸入，在翼下頜韌帶中下1/3處向外2~3mm處入針，待針頭遇到骨板后略微回抽再向里插入幾毫米，回抽注射器，沒有血回流的話就注射大局部藥物。然后收回針頭約1/3長度，再次回抽注射器，假如沒有血回流，則可再注射局部藥物。然后再收回約針頭約1/2的長度，再次回抽注射器，若沒有血回流，則把剩余藥物全部注射。組織麻醉一般用4~5ml的利多卡因。而用必蘭麻則便利很多，只需要在待拔牙的四周的牙齦表皮注射至該處牙齦變白即可。麻醉過后等待數(shù)分鐘讓麻藥集中，然后即可開頭拔牙。

另外，教師還也許跟我講解了潔牙、拍片、取模的方法及要領(lǐng)，讓我受益匪淺。

見習(xí)的第6天，我去了外二科（胸腹外科）學(xué)習(xí)。早上先是開晨會。各個(gè)醫(yī)生把各患者的狀況，醫(yī)療方案和規(guī)劃一一說明。遇到簡單病情的大家一起爭論討論治療方法。由于關(guān)乎患者生命安康問題，所以這里給我的第一印象就是特別嚴(yán)謹(jǐn)。晨會后是每天例行的查房，教師帶著我去給他的每個(gè)病人換藥，詢問患者狀況，叮囑醫(yī)囑。教師的一絲不茍讓我感受很深。究竟行醫(yī)那么多年必需每天都堅(jiān)持那么仔細(xì)的去對待每一個(gè)病人并不是一件簡單的事。

在教師的帶著下，我有幸參加了一次給一位做過腹腔引流的患者把引流管的過程.雖說操作不是很簡單，但這卻讓我深刻的體會到了“臺上1分鐘，臺下十年功”。由于，在病人身上操作時(shí)是容不得一點(diǎn)錯(cuò)誤的。

見習(xí)的最終一天我去了病理室。在這里我有幸看到了病例切片的制作全過程：從病人的組織取材，然后用蠟固定，待蠟塊完全冷卻后切薄，然后把切出來的薄片放到熱水水面上過一下，用載玻片撿起，然后放到高溫（幾十度）環(huán)境下加熱二非常鐘左右，然后脫蠟，染色，滴兩滴樹脂，即可用蓋玻片封住。

此外，我還在教師的講解下觀看了一些病人的病例切片，不過由于學(xué)問不夠，教師說的大局部我都沒聽懂，也看不明白。不過，信任隨著不斷的學(xué)習(xí)，我肯定能夠把握更多的學(xué)問的。

我的見習(xí)之旅已經(jīng)完畢了，回想一下見習(xí)的整個(gè)過程，我深深的體會到了作為一名將來的醫(yī)生，我們的身上背負(fù)著巨大的使命和責(zé)任。很多病患的生命安康都把握在我們手上。因此我要努力學(xué)好專業(yè)學(xué)問，為日后能成為一名“大醫(yī)”做好充分的預(yù)備。

康復(fù)科見習(xí)報(bào)告

康復(fù)科見習(xí)報(bào)告

時(shí)間：

地點(diǎn)：

見習(xí)過程：

這次見習(xí)，我到人民醫(yī)院康復(fù)科了解到了一些康復(fù)科常見疾病的理論學(xué)問及相關(guān)治療，同時(shí)這次見習(xí)對我今后的學(xué)習(xí)賜予指導(dǎo)。

一、傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)在康復(fù)醫(yī)學(xué)中具有重要的地位。我國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)在討論疾病康復(fù)方面，歷史悠久，著述眾多，在漫長的歲月里形成了獨(dú)具一格的調(diào)攝情志、消遣、中藥、針灸、推拿、養(yǎng)分、自然沐浴、氣功、太極拳等康復(fù)療法，并積存了珍貴的臨床實(shí)踐閱歷.與西方康復(fù)醫(yī)學(xué)相比，自有其優(yōu)勢和特色，如它強(qiáng)調(diào)天人相應(yīng)、燮理陰陽、形神兼養(yǎng)、動靜適宜、協(xié)調(diào)臟腑、通調(diào)經(jīng)絡(luò)、扶正祛邪、綜合調(diào)護(hù)等.其康復(fù)方法豐富多彩，簡便易行，費(fèi)用低廉，療效牢靠。總之，中醫(yī)康復(fù)法在康復(fù)醫(yī)學(xué)中占有重要的地位和作用。

二、康復(fù)科常見疾病的治療：

1--腦栓塞患者可能同時(shí)伴發(fā)代償性高血壓，但是不會維持太久。急性腦栓塞患者的病灶部位發(fā)病24小時(shí)后CT才能顯示，而MRI會在六小時(shí)后就能更早提示。在治療方面，應(yīng)盡早實(shí)施頭針，體針，電針并且協(xié)作適當(dāng)?shù)闹w運(yùn)動治療效果會比擬好。在頭針