廣東省深圳市寶安區(qū)2023-2024學(xué)年三年級上學(xué)期期末語文試卷

2023-2024學(xué)年廣東省深圳市寶安區(qū)三年級（上）期末語文試卷一、語言積累與運(yùn)用。（38分）1．（11分）積累古詩、名言警句，填空。（1）讀古詩，賞風(fēng)光。李白用“，碧水東流至此回”呈現(xiàn)了長江水的浩蕩雄偉；蘇軾用“欲把西湖比西子，”展現(xiàn)了西湖的獨(dú)特神韻；杜牧用“停車坐愛楓林晚，”描繪了秋天楓林的絕妙風(fēng)采。（2）學(xué)名言，長智慧?！?，泰山移”讓我們懂得了團(tuán)結(jié)的作用；“，有禮者敬人”讓我們感悟了愛的價(jià)值；“，萬古勝負(fù)在于理”讓我們知曉了“理”的重要。2．（2分）下列詞語中加點(diǎn)字的讀音不正確的一項(xiàng)是（）A．抹布（m?。?B．宿舍（shè） C．磨盤（mó） D．掙錢（zhèng）3．（2分）猜一猜，“眾目睽睽”中的“睽睽”一詞的意思最有可能是下面哪一項(xiàng)？（）A．眼淚 B．向日葵 C．太陽 D．注視4．（2分）填入下面橫線上的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）秋天的田野到處是豐收的景象，一陣風(fēng)拂過，大豆搖起響亮的銅鈴，高粱舉起火紅的火把，______。A．棉花咧著大大的嘴巴笑個(gè)不停 B．柿子像個(gè)小燈籠 C．稻谷顆粒飽滿 D．草果變成紅紅的顏色5．（4分）語言實(shí)踐下列這組校園標(biāo)語，分別放在什么地方合適？請選一選。（填序號）A．草坪B．食堂C．水龍頭旁D．閱覽室（1）“光盤行動”，從我做起?。?）讀書，使人眼明心亮。（3）請你繞一繞，小草笑一笑。（4）關(guān)緊我，別讓我流淚。6．（5分）先補(bǔ)充詞語，再選擇一個(gè)詞語寫話，描寫一個(gè)人或一處景色。五繽紛自言自天云淡爭分秒7．（4分）根據(jù)提示，在橫線上填寫合適的詞語。（1）形容做事慌亂，沒有條理。（根據(jù)意思填一個(gè)含有“手”字的四字詞語）（2）三（1）班三周被評為“文明班級”。（根據(jù)語境填一個(gè)“續(xù)”字詞語）8．（4分）按提示要求完成句子練習(xí)。（1）楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。（照樣子，寫一種水果）（2）哥哥要去軍訓(xùn)，媽媽給他準(zhǔn)備了毛巾、牙膏、餅干、梳子等生活用具。（用修改符號修改病句）9．（4分）讀書匯報(bào)（任選一題回答）。（1）本學(xué)期，你一定閱讀過許多童話故事，其中，你最喜歡哪個(gè)故事？為什么喜歡這個(gè)故事？（2）在讀書的過程中，你一定認(rèn)識了不少名家名人、英雄偉人，其中，你最崇拜誰？并說說為什么。二、綜合閱讀與實(shí)踐。（32分）10．（9分）閱讀下列材料，答題。【材料一】《夜書所見》（宋?葉紹翁）：蕭蕭梧葉送寒聲，。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。【材料二】《所見》（清?袁枚）：牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，?！静牧先俊段膹┎┕嘌ㄈ∏颉罚ㄋ?邵伯溫）：文潞公幼時(shí)與群兒擊球，入柱穴中，不能取，公以水灌之，球浮出。（[注釋]文潞公：指文彥博。柱穴：樹洞。）（1）把材料一和材料二中所缺的詩句補(bǔ)充完整。（2）寫出材料三下列句子中加點(diǎn)字的意思。①文潞公幼時(shí)與群兒擊球②公以水灌之（3）材料一、二、三中各描寫了一個(gè)“兒童”，三個(gè)“兒童”中，你最喜歡哪一個(gè)？為什么？11．（11分）閱讀下列材料，答題。[材料一]我走在院墻外的水泥道上，水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉的圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……每一片法國梧桐樹的落葉，都像一一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。（選自《鋪滿金色巴掌的水泥道》）[材料二]春天是綠色的世界。草是綠色的，樹是綠色的。在春風(fēng)中，在陽光下，所有的綠色都在顫動，都在泛著晶瑩的綠光，一切都那么清新而富有詩情畫意。夏天是紅色的世界?；▋菏羌t的，太陽是紅的，小姑娘頭上的蝴蝶結(jié)也是紅的。所有的紅色都像燃燒的烈火，世間萬物都充滿了奔放的熱情。秋天是金色的世界。金黃的樹葉在空中飛舞，好像一只只翩翩起舞的金色蝴蝶。田野里，莊稼成熟了，金色的稻浪在秋風(fēng)中此起彼伏。收割機(jī)轟隆隆地譜寫了一首金色的交響曲。冬天是銀色的世界。天是銀的，地是銀的。潔白的雪花飄向大地，如同一群銀色的小精靈降落人間。湖面上，厚厚的冰層被白雪覆蓋，湖邊大樹被透亮的冰掛裝飾起來，共同構(gòu)成了銀裝素裹的童話世界。銀色的世界美麗而祥和。四季的色彩是多姿的，它像當(dāng)空飄舞的彩帶，春的幽靜，夏的火熱，秋的燦爛，冬的祥和，都在這條彩帶上。（選自《四季的色彩》）（1）聯(lián)系材料一上下文，文段中“凌亂”的意思是：。（2）材料一畫“____”的句子把比作，生動有趣，寫出了水泥道的美。（3）閱讀材料二后，我知道，如果用詞語“詩情畫意”形容春天，那么，夏天可以用詞語“”來形容，冬天可以用“”來形容。（4）從材料一或材料二中找出一處你最喜歡的句子畫上“____”，并說說你喜歡的理由。12．（12分）閱讀短文《大拇指湯姆》，答題。湯姆只有拇指那么高，兩個(gè)陌生人把他買下，準(zhǔn)備帶他到世界各地去（A.展覽B.瀏覽），湯姆趁他們?nèi)瞿驎r(shí)逃走了，他躲進(jìn)一家牲口棚的草料堆里，打算等天亮后回到父母身邊。天還沒亮，這家的女仆就起來給牛喂草料了。她徑直來到草料堆旁，抱了一大捆草料給牛吃，可是湯姆還在草里呢！就這樣，牛把湯姆和草料一起吃進(jìn)了胃里。牛胃里的草料越來越多，湯姆能夠待的（A.空隙B.空間）越來越小。情急之下，湯姆大喊：“不要再給我加草料了！”湯姆的喊聲嚇到了給牛喂草的女仆，女仆急忙把牛會說話的消息告訴了牛主人。牛主人嚇得面如土色，急忙叫人來把牛殺了。牛被殺死后，裝著湯姆的牛胃被扔了。湯姆（A.養(yǎng)精蓄銳B.竭盡全力）往外爬，當(dāng)他剛把頭伸出來時(shí)，一只餓狼沖了過來……湯姆的父母長舒了一口氣說：“我們一直為你擔(dān)心呢，現(xiàn)在你回來了，真是太好了?！保?）閱讀短文，在括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。（2）“湯姆趁他們?nèi)瞿驎r(shí)逃走了”中的“他們”指的是。（3）根據(jù)短文內(nèi)容填空：湯姆逃走后，躲進(jìn)了里，接著又被吃進(jìn)了里，最后，歷盡艱險(xiǎn)的他終于回到了家里。（4）從短文描寫的事情中，你可以看出湯姆是個(gè)很和的孩子。（填字母）A.誠實(shí)B.勇敢C.聰明（5）根據(jù)上下文進(jìn)行猜測：“一只餓狼沖了過來”后會怎樣呢？請把你猜測的內(nèi)容寫出來。三、習(xí)作，任選一題習(xí)作。（30分）13．（30分）我心中的_____最美（榕樹、荷花、家鄉(xiāng)、春天、秋色……）。14．好朋友應(yīng)該是怎樣的？請從動物或植物中選擇幾個(gè)角色，編寫一個(gè)童話故事來告訴大家吧。題目自擬。

2023-2024學(xué)年廣東省深圳市寶安區(qū)三年級（上）期末語文試卷參考答案與試題解析一、語言積累與運(yùn)用。（38分）1．（11分）積累古詩、名言警句，填空。（1）讀古詩，賞風(fēng)光。李白用“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”呈現(xiàn)了長江水的浩蕩雄偉；蘇軾用“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”展現(xiàn)了西湖的獨(dú)特神韻；杜牧用“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”描繪了秋天楓林的絕妙風(fēng)采。（2）學(xué)名言，長智慧。“人心齊，泰山移”讓我們懂得了團(tuán)結(jié)的作用；“仁者愛人，有禮者敬人”讓我們感悟了愛的價(jià)值；“一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬古勝負(fù)在于理”讓我們知曉了“理”的重要。【分析】考查古詩文默寫、名言警句、諺語俗語及慣用語。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳?！窘獯稹浚?）考查古詩文默寫。“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”出自唐代李白的《望天門山》，全詩為：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來?！坝盐骱任髯?，淡妝濃抹總相宜”出自宋代蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，全詩為：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”出自唐代杜牧的《山行》，全詩為：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（2）考查名言警句、諺語。人心齊，泰山移：只要人們齊心協(xié)力，就能創(chuàng)造奇跡。“仁者愛人，有禮者敬人”出自《孟子》，意思：仁愛的人愛別人，有禮的人尊敬別人。一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬古勝負(fù)在于理：一時(shí)的勝負(fù)得失可能跟力量的大小有關(guān)，長期的勝負(fù)要看誰是有道理的一方。故答案為：（1）天門中斷楚江開淡妝濃抹總相宜霜葉紅于二月花；（2）人心齊仁者愛人一時(shí)強(qiáng)弱在于力?！军c(diǎn)評】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。2．（2分）下列詞語中加點(diǎn)字的讀音不正確的一項(xiàng)是（）A．抹布（mā） B．宿舍（shè） C．磨盤（mó） D．掙錢（zhèng）【分析】本題考查易誤讀字的字音。要做好本題，就要認(rèn)真閱讀選項(xiàng)中每一個(gè)加點(diǎn)字的讀音，特別是字形相似，而讀音不同的字。這樣就一定能夠選出正確的答案?！窘獯稹緼、B、D正確。C.有誤?！澳ケP”的“磨”應(yīng)讀“mò”，指磨的圓形底盤部分，磨面在它的構(gòu)架上轉(zhuǎn)動。讀“mó”時(shí)，用磨具加工玉石等堅(jiān)硬材料；摩擦物體間緊密接觸并來回移動；使物體與磨具反復(fù)摩擦，以達(dá)到光滑、鋒利等目的。故選：C。【點(diǎn)評】做這類題目時(shí)要注意多音字，這要根據(jù)具體語境進(jìn)行確定。特別要注意形聲字不讀聲旁的字，如“涸”不能讀成“固”的讀音。要做好這類題目，就要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多留心，多積累一些特殊字的讀法。3．（2分）猜一猜，“眾目睽睽”中的“睽睽”一詞的意思最有可能是下面哪一項(xiàng)？（）A．眼淚 B．向日葵 C．太陽 D．注視【分析】本題考查了學(xué)生對于偏旁部首及偏旁部首所表示的意思的掌握情況，根據(jù)課內(nèi)所學(xué)完成?！窘獯稹款ィ翰渴资恰澳俊保馑际牵鹤⒁?。故選：D?！军c(diǎn)評】偏旁是合體字的構(gòu)字部件，主要包含形旁和聲旁兩類，平時(shí)在閱讀時(shí)多多積累，就能做到舉一反三。4．（2分）填入下面橫線上的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）秋天的田野到處是豐收的景象，一陣風(fēng)拂過，大豆搖起響亮的銅鈴，高粱舉起火紅的火把，______。A．棉花咧著大大的嘴巴笑個(gè)不停 B．柿子像個(gè)小燈籠 C．稻谷顆粒飽滿 D．草果變成紅紅的顏色【分析】考查了句子仿寫。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子?！窘獯稹坷渲小按蠖箵u起響亮的銅鈴，高粱舉起火紅的火把”運(yùn)用了擬人的修辭手法。據(jù)此補(bǔ)充句子即可?！泵藁ㄟ种蟠蟮淖彀托€(gè)不停?！耙策\(yùn)用了擬人的修辭手法。故選A。【點(diǎn)評】仿寫句子要求我們弄清例句的句式特點(diǎn)、語氣等，仿寫時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。5．（4分）語言實(shí)踐下列這組校園標(biāo)語，分別放在什么地方合適？請選一選。（填序號）A．草坪B．食堂C．水龍頭旁D．閱覽室（1）“光盤行動”，從我做起！B（2）讀書，使人眼明心亮。D（3）請你繞一繞，小草笑一笑。A（4）關(guān)緊我，別讓我流淚。C【分析】考查了宣傳標(biāo)語，宣傳標(biāo)語一般語言簡潔句式簡短、字?jǐn)?shù)較少、表情達(dá)意準(zhǔn)確，能達(dá)到宣傳鼓動目的?！窘獯稹浚?）“‘光盤行動’，從我做起！”與飲食有關(guān)，放在食堂合適。故選B。（2）“讀書，使人眼明心亮”與讀書有關(guān)，放在閱覽室合適。故選D。（3）“請你繞一繞，小草笑一笑”與愛護(hù)小草有關(guān)，放在草坪旁合適。故選A。（4）“關(guān)緊我，別讓我流淚”與節(jié)約用水有關(guān)，放在水龍頭旁合適。故選C。故答案為：（1）B；（2）D；（3）A；（4）C?！军c(diǎn)評】擬寫宣傳標(biāo)語時(shí)，語言要簡潔，易懂易記，讓人易于接受。6．（5分）先補(bǔ)充詞語，再選擇一個(gè)詞語寫話，描寫一個(gè)人或一處景色。五彩繽紛自言自語天高云淡爭分奪秒爭分奪秒：高三了，妹妹爭分奪秒地抓緊學(xué)習(xí)，天還沒有亮的時(shí)候，她已經(jīng)在朗讀英語和背誦課文，上課的時(shí)候，她都仔細(xì)聆聽老師的講課，一點(diǎn)都不拉下，課后，遇到問題都及時(shí)地向老師請教，即使坐在公交車上，她爭分奪秒的學(xué)習(xí)?！痉治觥靠疾榱搜a(bǔ)寫詞語和造句。補(bǔ)寫詞語時(shí)只要注意平時(shí)的積累和識記，做起來就不難。書寫時(shí)要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯(cuò)誤，要依據(jù)詞語的意思來寫。【解答】五彩繽紛自言自語天高云淡爭分奪秒爭分奪秒：是一分一秒也不放過。形容充分利用時(shí)間。故答案為：彩語高奪爭分奪秒：高三了，妹妹爭分奪秒地抓緊學(xué)習(xí)，天還沒有亮的時(shí)候，她已經(jīng)在朗讀英語和背誦課文，上課的時(shí)候，她都仔細(xì)聆聽老師的講課，一點(diǎn)都不拉下，課后，遇到問題都及時(shí)地向老師請教，即使坐在公交車上，她爭分奪秒的學(xué)習(xí)。【點(diǎn)評】在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成好習(xí)慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。7．（4分）根據(jù)提示，在橫線上填寫合適的詞語。（1）形容做事慌亂，沒有條理。手忙腳亂（根據(jù)意思填一個(gè)含有“手”字的四字詞語）（2）三（1）班連續(xù)三周被評為“文明班級”。（根據(jù)語境填一個(gè)“續(xù)”字詞語）【分析】考查了四字詞語和組詞。認(rèn)真閱讀所給題目，根據(jù)平時(shí)的積累作答即可?！窘獯稹浚?）手忙腳亂：形容做事慌亂，沒有條理。（2）連續(xù)：一個(gè)接一個(gè)；一次連一次。故答案為：（1）手忙腳亂；（2）連續(xù)?！军c(diǎn)評】平時(shí)要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時(shí)才能得心應(yīng)手。8．（4分）按提示要求完成句子練習(xí)。（1）楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。（照樣子，寫一種水果）櫻桃紅紅的，和蘋果一樣，全身像瑪瑙。（2）哥哥要去軍訓(xùn)，媽媽給他準(zhǔn)備了毛巾、牙膏、餅干、梳子等生活用具。（用修改符號修改病句）【分析】考查了句子仿寫、修改病句。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。【解答】（1）根據(jù)示例，仿寫一種水果即可。例如：櫻桃紅紅的，和蘋果一樣，全身像瑪瑙。（2）歸類不當(dāng)，“餅干”不是生活用具，應(yīng)刪去“、餅干”。故答案為：（1）櫻桃紅紅的，和蘋果一樣，全身像瑪瑙。（2）哥哥要去軍訓(xùn)，媽媽給他準(zhǔn)備了毛巾、牙膏、梳子等生活用具?！军c(diǎn)評】仿寫句子要求我們弄清例句的句式特點(diǎn)、語氣等，仿寫時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。9．（4分）讀書匯報(bào)（任選一題回答）。（1）本學(xué)期，你一定閱讀過許多童話故事，其中，你最喜歡哪個(gè)故事？為什么喜歡這個(gè)故事？（2）在讀書的過程中，你一定認(rèn)識了不少名家名人、英雄偉人，其中，你最崇拜誰？并說說為什么。我最喜歡《尼爾斯騎鵝旅行記》這個(gè)童話故事，因?yàn)闀械哪釥査贡緛硎且粋€(gè)調(diào)皮、貪玩、任性、懶惰，不愛學(xué)習(xí)，對待動物和人十分兇狠的孩子，但他后來懂事了，變成一個(gè)好孩子，所以我喜歡這個(gè)故事?！痉治觥靠疾榱送扑]介紹。完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語言?！窘獯稹咳芜x一題回答，本學(xué)期我看了許多有趣的童話故事，如《尼爾斯騎鵝旅行記》《安徒生童話選》等。我最喜歡的是《尼爾斯騎鵝旅行記》，這本書的作者是瑞典女作家塞爾瑪?拉格洛夫，講的是一個(gè)不愛學(xué)習(xí)、喜歡惡作劇的頑皮孩子尼爾斯，因?yàn)橐淮巫脚⊙?，而被小妖精用魔法變成了一個(gè)跟老鼠差不多大的小人。他騎在他家的大白鵝背上，跟著一群大雁出發(fā)作長途旅行。通過這次奇異的旅行，尼爾斯增長了很多見識，結(jié)識了許多朋友，也碰到過好幾個(gè)兇惡陰險(xiǎn)的敵人。他在種種困難和危險(xiǎn)中受到了鍛煉，最后尼爾斯回到了家中，恢復(fù)原形，變成了一個(gè)好孩子。書中的尼爾斯本來是一個(gè)調(diào)皮、貪玩、任性、懶惰，不愛學(xué)習(xí)，對待動物和人十分兇狠的孩子，但他后來懂事了，變成一個(gè)好孩子，所以我喜歡這個(gè)故事。故答案為：我最喜歡《尼爾斯騎鵝旅行記》這個(gè)童話故事，因?yàn)闀械哪釥査贡緛硎且粋€(gè)調(diào)皮、貪玩、任性、懶惰，不愛學(xué)習(xí)，對待動物和人十分兇狠的孩子，但他后來懂事了，變成一個(gè)好孩子，所以我喜歡這個(gè)故事?！军c(diǎn)評】推薦介紹是小學(xué)語文中常見的題型，對于增強(qiáng)學(xué)生組織語言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。二、綜合閱讀與實(shí)踐。（32分）10．（9分）閱讀下列材料，答題。【材料一】《夜書所見》（宋?葉紹翁）：蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明?！静牧隙俊端姟罚ㄇ?袁枚）：牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。【材料三】《文彥博灌穴取球》（宋?邵伯溫）：文潞公幼時(shí)與群兒擊球，入柱穴中，不能取，公以水灌之，球浮出。（[注釋]文潞公：指文彥博。柱穴：樹洞。）（1）把材料一和材料二中所缺的詩句補(bǔ)充完整。（2）寫出材料三下列句子中加點(diǎn)字的意思。①文潞公幼時(shí)與群兒擊球一群②公以水灌之樹洞（3）材料一、二、三中各描寫了一個(gè)“兒童”，三個(gè)“兒童”中，你最喜歡哪一個(gè)？為什么？我最喜歡文彥博，因?yàn)橛龅嚼щy時(shí)文彥博善于思考，憑借自己的力量解決困難，他是一個(gè)聰明機(jī)智的孩子?！痉治觥勘绢}考查了古詩文默寫、字詞解釋、拓展延伸。完成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字?！窘獯稹浚?）分別出自宋代葉紹翁的《夜書所見》，清代袁枚的《所見》。（2）《文彥博灌穴取球》的譯文：文彥博小時(shí)候，和一群小孩子一起踢球。球忽然掉進(jìn)了樹洞中。孩子們一起想辦法把球取出，樹洞太深了，取不出。文彥博用盆子裝水，把水倒進(jìn)樹洞里，球就浮出來了。結(jié)合譯文作答，①群：一群。②之：代詞，指樹洞。（3）結(jié)合知識積累回答即可。如：從“群兒謀取之，穴深，不能得”和“彥博以盆取水，灌入穴中，球遂浮出”可以看出，遇到困難時(shí)文彥博善于思考，憑借自己的力量解決困難，是一個(gè)聰明機(jī)智的孩子。故答案為：（1）江上秋風(fēng)動客情忽然閉口立；（2）①一群；②樹洞；（3）我最喜歡文彥博，因?yàn)橛龅嚼щy時(shí)文彥博善于思考，憑借自己的力量解決困難，他是一個(gè)聰明機(jī)智的孩子?！军c(diǎn)評】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識積累，提高我們的語文素養(yǎng)。11．（11分）閱讀下列材料，答題。[材料一]我走在院墻外的水泥道上，水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉的圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……每一片法國梧桐樹的落葉，都像一一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。（選自《鋪滿金色巴掌的水泥道》）[材料二]春天是綠色的世界。草是綠色的，樹是綠色的。在春風(fēng)中，在陽光下，所有的綠色都在顫動，都在泛著晶瑩的綠光，一切都那么清新而富有詩情畫意。夏天是紅色的世界?；▋菏羌t的，太陽是紅的，小姑娘頭上的蝴蝶結(jié)也是紅的。所有的紅色都像燃燒的烈火，世間萬物都充滿了奔放的熱情。秋天是金色的世界。金黃的樹葉在空中飛舞，好像一只只翩翩起舞的金色蝴蝶。田野里，莊稼成熟了，金色的稻浪在秋風(fēng)中此起彼伏。收割機(jī)轟隆隆地譜寫了一首金色的交響曲。冬天是銀色的世界。天是銀的，地是銀的。潔白的雪花飄向大地，如同一群銀色的小精靈降落人間。湖面上，厚厚的冰層被白雪覆蓋，湖邊大樹被透亮的冰掛裝飾起來，共同構(gòu)成了銀裝素裹的童話世界。銀色的世界美麗而祥和。四季的色彩是多姿的，它像當(dāng)空飄舞的彩帶，春的幽靜，夏的火熱，秋的燦爛，冬的祥和，都在這條彩帶上。（選自《四季的色彩》）（1）聯(lián)系材料一上下文，文段中“凌亂”的意思是：法桐的樹葉沒有規(guī)律，不整齊地鋪在地上。（2）材料一畫“____”的句子把落葉比作金色的小巴掌，生動有趣，寫出了水泥道的美。（3）閱讀材料二后，我知道，如果用詞語“詩情畫意”形容春天，那么，夏天可以用詞語“熱情奔放”來形容，冬天可以用“銀裝素裹”來形容。（4）從材料一或材料二中找出一處你最喜歡的句子畫上“____”，并說說你喜歡的理由。潔白的雪花飄向大地，如同一群銀色的小精靈降落人間。喜歡的原因：句子把“雪花”比作“小精靈”，寫出了雪花“親切、可愛”的特點(diǎn)。【分析】材料一寫了院墻外的的水泥道上鋪著法國梧桐樹的落葉，很美；材料二寫了四季的色彩?！窘獯稹浚?）考查了詞語解釋。結(jié)合上下文理解“凌亂”，在文中的意思是：法桐的樹葉沒有規(guī)律，不整齊地鋪在地上。（2）考查了句子理解?！懊恳黄▏嗤涞穆淙~，都像一一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上”把“落葉”比作“金色的小巴掌”，生動有趣，寫出了水泥道的美。（3）考查了詞語仿寫。結(jié)合“所有的紅色都像燃燒的烈火，世間萬物都充滿了奔放的熱情。”，夏天可以用詞語“熱情奔放”來形容，結(jié)合“湖面上，厚厚的冰層被白雪覆蓋，湖邊大樹被透亮的冰掛裝飾起來，共同構(gòu)成了銀裝素裹的童話世界?！?，冬天可以用“銀裝素裹”來形容。（4）考查了句子理解。從材料一或材料二中找出一處最喜歡的句子，并說說你喜歡的理由。故答案為：（1）法桐的樹葉沒有規(guī)律，不整齊地鋪在地上。（2）落葉金色的小巴掌；（3）熱情奔放銀裝素裹；（4）潔白的雪花飄向大地，如同一群銀色的小精靈降落人間。喜歡的原因：句子把“雪花”比作“小精靈”，寫出了雪花“親切、可愛”的特點(diǎn)?！军c(diǎn)評】答題步驟：1、先讀題，再找答案。在開始閱讀文本之前，先仔細(xì)閱讀問題，確定需要找到的答案。然后再有針對性地查找相關(guān)文本，這樣可以提高查找答案的效率。2、借助目錄和索引。如果文本有目錄和索引，可以先查看目錄和索引，找到需要的信息所在的部分，然后再仔細(xì)閱讀相關(guān)部分的文本。3、使用關(guān)鍵詞搜索。在閱讀文本時(shí)，可以使用關(guān)鍵詞搜索的方式來找到需要的信息。將關(guān)鍵詞標(biāo)記出來，然后通過查找關(guān)鍵詞的方式來找到答案。4、使用歸納總結(jié)的方法。在閱讀過程中，可以將找到的答案和其他相關(guān)信息歸納總結(jié)起來，這有助于整合知識和提高記憶效果。12．（12分）閱讀短文《大拇指湯姆》，答題。湯姆只有拇指那么高，兩個(gè)陌生人把他買下，準(zhǔn)備帶他到世界各地去展覽（A.展覽B.瀏覽），湯姆趁他們?nèi)瞿驎r(shí)逃走了，他躲進(jìn)一家牲口棚的草料堆里，打算等天亮后回到父母身邊。天還沒亮，這家的女仆就起來給牛喂草料了。她徑直來到草料堆旁，抱了一大捆草料給牛吃，可是湯姆還在草里呢！就這樣，牛把湯姆和草料一起吃進(jìn)了胃里。牛胃里的草料越來越多，湯姆能夠待的空間（A.空隙B.空間）越來越小。情急之下，湯姆大喊：“不要再給我加草料了！”湯姆的喊聲嚇到了給牛喂草的女仆，女仆急忙把牛會說話的消息告訴了牛主人。牛主人嚇得面如土色，急忙叫人來把牛殺了。牛被殺死后，裝著湯姆的牛胃被扔了。湯姆竭盡全力（A.養(yǎng)精蓄銳B.竭盡全力）往外爬，當(dāng)他剛把頭伸出來時(shí)，一只餓狼沖了過來……湯姆的父母長舒了一口氣說：“我們一直為你擔(dān)心呢，現(xiàn)在你回來了，真是太好了?！保?）閱讀短文，在括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。（2）“湯姆趁他們?nèi)瞿驎r(shí)逃走了”中的“他們”指的是兩個(gè)陌生人。（3）根據(jù)短文內(nèi)容填空：湯姆逃走后，躲進(jìn)了草料堆里，接著又被吃進(jìn)了胃里里，最后，歷盡艱險(xiǎn)的他終于回到了家里。（4）從短文描寫的事情中，你可以看出湯姆是個(gè)很B和C的孩子。（填字母）A.誠實(shí)B.勇敢C.聰明（5）根據(jù)上下文進(jìn)行猜測：“一只餓狼沖了過來”后會怎樣呢？請把你猜測的內(nèi)容寫出來。一只餓狼沖了過來，餓狼一口把牛胃及湯姆吃進(jìn)了肚子里?！痉治觥慷涛闹饕洈⒘藴吩谂Ｎ咐餁v險(xiǎn)的經(jīng)過，充滿了神奇的想像，表現(xiàn)了湯姆勇敢、機(jī)智的特點(diǎn)。【解答】（1）考查了選詞填空。根據(jù)詞語的意思進(jìn)行選擇，展覽：陳列出來供人觀看。瀏覽：大略地看。故選“展覽”。空隙：空閑；間隙?？臻g；物質(zhì)存在的一種客觀形式，由長度、寬度、高度表現(xiàn)出來。與“時(shí)間”相對。通常指四方上下。故選：“空間”。養(yǎng)精蓄銳：保養(yǎng)好精神，積蓄好能量和銳氣。竭盡全力：指積蓄、調(diào)整好自身的力量，以便再戰(zhàn)。故選：“竭盡全力”。（2）考查了文章內(nèi)容。根據(jù)“兩個(gè)陌生人把他買下，準(zhǔn)備帶他到世界各地去展覽，湯姆趁他們?nèi)瞿驎r(shí)逃走了”可知答案。（3）考查了文章內(nèi)容。根據(jù)“她徑直來到草料堆旁，抱了一大捆草料給牛吃，可是湯姆還在草里呢！就這樣，牛把湯姆和草料一起吃進(jìn)了胃里。”可知答案。（4）考查了人物形象分析。根據(jù)“情急之下，湯姆大喊：‘不要再給我加草料了！’”可知湯姆很聰明。根據(jù)“牛被殺死后，裝著湯姆的牛胃被扔了。湯姆竭盡全力往外爬”可知湯姆很勇敢。故選BC。（5）考查了預(yù)測方法及預(yù)測了這個(gè)童話故事的內(nèi)容的能力。選擇自己平時(shí)積累的預(yù)測方法即可。如：一只餓狼沖了過來，餓狼一口把牛胃及湯姆吃進(jìn)了肚子里。故答案為：（1）展覽空間竭盡全力。（2）兩個(gè)陌生人。（3）草料堆胃里。（4）BC。（5）一只餓狼沖了過來，餓狼一口把牛胃及湯姆吃進(jìn)了肚子里?！军c(diǎn)評】做閱讀題時(shí)，不論閱讀的題型如何，都必須認(rèn)真對待，正確的審題是正確答題的基礎(chǔ)和前提。在審視閱讀題時(shí)，應(yīng)注意兩點(diǎn)：一要看懂題干的字面義，重點(diǎn)詞語要仔細(xì)推敲、體味；二要領(lǐng)悟題干的隱含義，明確命題要求和答題指向。三、習(xí)作，任選一題習(xí)作。（30分）13．（30分）我心中的_____最美（榕樹、荷花、家鄉(xiāng)、春天、秋色……）?！痉治觥勘绢}為半命題的寫景作文。要求“我心中的_____最美”為題，寫一篇作文。結(jié)合自己的生活實(shí)際，選擇自己最想表達(dá)的去寫。注意按一定的順序描寫景物，寫出景物的動態(tài)變化。在記憶中搜尋有關(guān)景色的材料，明確寫些什么。把自己最想寫的寫出來，扣住題目來寫，可以從不同的角度通過具體的描寫表現(xiàn)主題，突出其特色，突出給你留下的美好的印象，最后可總結(jié)，升華主題。注意詳略，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用修辭方法?！窘獯稹糠段模何倚闹械募亦l(xiāng)的大山最美我的家鄉(xiāng)很美，我喜歡家鄉(xiāng)的每一個(gè)地方，但我最喜歡的是家鄉(xiāng)的大山。家鄉(xiāng)的山上布滿了茂密的樹林，它們筆直地站立著，像一排排士兵守著自己的家園。從遠(yuǎn)處看，山上像蓋了一層綠色的地毯。春天，樹木發(fā)出了嫩綠的新芽，山野變得郁郁蔥蔥。地上開滿了五顏六色的花，有紅的、黃的、白的……遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山野又換上了彩色的衣裳。而這時(shí)的我喜歡和姐姐到山上玩耍。夏天，山上的樹變得更加枝繁葉茂，像