黑龍江省哈爾濱市南崗區(qū)蕭紅中學(xué)20222023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文3月月考試卷

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黑龍江省哈爾濱市南崗區(qū)蕭紅中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文3月月測(cè)試卷

一、選擇題

1．（2023七下·哈爾濱月考）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．殷紅(yān)選聘(pìng)氣沖斗牛(dǒu)

B．校補(bǔ)(jiào)卓越(zhuó)深?lèi)和唇^(wù)

C．哺育(bǔ)氣魄(pò)鍥而不舍(qì)

D．咀嚼(jiáo)濁流(zhuó)鮮為人知(xiǎn)

2．（2023七下·哈爾濱月考）下列詞語(yǔ)字形完全正確的一項(xiàng)是（）

A．不已為然迥乎不同馬革裹尸

B．?huà)D孺皆知鍥而不舍歷盡心血

C．目不窺園鋒芒必露警報(bào)迭起

D．鞠躬盡瘁家喻戶(hù)曉至死不懈

3．下列病句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．有些家長(zhǎng)為自己的孩子購(gòu)置了多功能電話(huà)手表，是一種可以雙向通話(huà)，能準(zhǔn)確定位，并具有防水功能的電子設(shè)備。

B．美國(guó)三大汽車(chē)公司的首席執(zhí)行官對(duì)媒體日前先后表示將自動(dòng)減薪。

C．為了防止各類(lèi)地質(zhì)災(zāi)害再發(fā)生，廣西地址海洋災(zāi)害應(yīng)急指揮所發(fā)布了應(yīng)急防治方案。

D．今年麥子的收成是近幾年來(lái)最好的一年。

4．下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）

A．《木蘭詩(shī)》選自《樂(lè)府詩(shī)集》，這是南北朝時(shí)北方的一首樂(lè)府民歌。

B．《說(shuō)和做——記聞一多先生言行片段》臧克家，著名詩(shī)人。代表詩(shī)集有《紅燭》《死水》。

C．《資治通鑒》司馬光，北宋政治家、史學(xué)家。

D．蕭紅，原名張迺瑩，黑龍江呼蘭人，作家。代表作有小說(shuō)《生死場(chǎng)》《呼蘭河傳》。

5．下列詞性分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．只要按照這種方式學(xué)習(xí)，堅(jiān)持一年半載就會(huì)有所進(jìn)步。句中加點(diǎn)詞“按照”是介詞。

B．李依涵和張露文在教室里讀書(shū)。句中加點(diǎn)詞“在”是副詞。

C．山野間綠樹(shù)紅花，真是生機(jī)勃勃。句中的“綠”是形容詞。

D．母親在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。句中的“翻找”是動(dòng)詞。

6．填入橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)一項(xiàng)是（）

多讀一本書(shū)，無(wú)異于多活一個(gè)人生，讀到一本好書(shū)，我們的心情會(huì)隨之蕩漾，與保爾一起成長(zhǎng)、堅(jiān)強(qiáng)，與岳飛一起“______”，與曹操一起“______”，與黛玉一起“______”，與關(guān)公一起“______”……靜心讀書(shū)，變已是人間之大善。

A．煮酒論英雄淚葬桃花過(guò)五關(guān)斬六將收拾舊山河

B．收拾舊山河過(guò)五關(guān)斬六將淚葬桃花煮酒論英雄

C．過(guò)五關(guān)新六將收拾舊山河煮酒論英雄淚葬桃花

D．收拾舊山河煮酒論英雄淚葬桃花過(guò)五關(guān)斬六將

二、綜合性學(xué)習(xí)

7．在綜合性學(xué)習(xí)“天下國(guó)家”的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同學(xué)們搜集到了如下材料，請(qǐng)你認(rèn)真閱讀材料，完成下面各題。

材料一：鄧稼先，鞠躬盡瘁、至死不懈，為中國(guó)核武器事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。

材料二：袁隆平，淡薄名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢(mèng)想，就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽（shū豆類(lèi)的總稱(chēng)）千重浪。

（1）請(qǐng)根據(jù)材料二，補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)。

上聯(lián)：憶往昔，鄧稼先鞠躬盡瘁核武揚(yáng)國(guó)威。

下聯(lián)：。

（2）請(qǐng)你再舉出我國(guó)歷史上的一個(gè)具有家國(guó)情懷的人物，并概括說(shuō)說(shuō)他的愛(ài)國(guó)事跡。

三、句子默寫(xiě)

8．按教材原文填上空。

（1），雙袖龍鐘淚不干。（岑參《逢入京使》）

（2）獨(dú)坐幽篁里，。（王維《竹里館》）

（3）誰(shuí)家玉笛暗飛聲，。（李白《春夜洛城聞笛》）

（4）楊花榆莢無(wú)才思，。（韓愈《晚春》）

（5）當(dāng)窗理云鬢，。（《木蘭詩(shī)》）

（6）《木蘭詩(shī)》中寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，戰(zhàn)斗慘烈悲壯的句子是，。

四、課內(nèi)閱讀

閱讀《孫權(quán)勸學(xué)》，回答小題。

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

9．解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

涉獵：見(jiàn)事：

10．把下列語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①蒙辭以軍中多務(wù)。

②卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！

11．呂蒙前后的變化對(duì)你有怎樣的啟示？（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）

五、現(xiàn)代文閱讀

閱讀《說(shuō)和做》，回答小題。

①“人家說(shuō)了再做，我是做了再說(shuō)。”

②“人家說(shuō)了也不一定做，我是做了也不一定說(shuō)?！?/p>

③作為學(xué)者和詩(shī)人的聞一多先生，在30年代國(guó)立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對(duì)他是有著深刻印象的。那時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來(lái)的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問(wèn)切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。他從唐詩(shī)下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)凌亂，他是無(wú)暇及此。聞先生的書(shū)桌，零亂不堪，眾物騰怨，聞先生心不在焉，抱歉地道一聲“秩序不在我的范圍以?xún)?nèi)?！憋垼瑤缀跬浟顺?，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開(kāi)光明之路，“漂白了四壁”。

④不動(dòng)不響，無(wú)聲無(wú)聞。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩(shī)雜論》的碩果。

⑤他并沒(méi)有先“說(shuō)”，但他“做”了。作出了卓越的成績(jī)。

⑥“做”了，他自己也沒(méi)有“說(shuō)”。他又由唐詩(shī)轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部“校補(bǔ)”赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個(gè)人呢，也沒(méi)有“說(shuō)”。他又向“古典新義”邁進(jìn)了。他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人。

⑦做了再說(shuō)，做了不說(shuō)，這僅是聞一多先生的一個(gè)方面，——作為學(xué)者的方面。

12．作為學(xué)者方面，聞一多在“說(shuō)和做”上的主要特點(diǎn)是什么？

13．“他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏”用了什么修辭方法？有何作用？

14．③段中加點(diǎn)的“精神食糧”指代什么？（用原文回答）

15．下面細(xì)節(jié)描寫(xiě)分別表現(xiàn)出了聞一多怎樣的精神？

①“目不窺園，足不下樓”，“頭發(fā)零亂”“睡得很少”()

②一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。()

閱讀《聰明的大腦分男女》，回答問(wèn)題。

①人，被稱(chēng)作萬(wàn)物之靈，好牛哇！咦，想想看，人跑跳不如馬、力大不如牛、靈敏不如貓、游水不如魚(yú)、挨餓不如狼……可人類(lèi)為什么還能穩(wěn)坐地球上“老大”的寶座呢？嘻嘻，秘密就在于人類(lèi)有一個(gè)聰明的大腦，最有意思的是這個(gè)大腦還分男女哦。

②大腦是怎么進(jìn)化來(lái)的？唔，這個(gè)問(wèn)題好深?yuàn)W。一般認(rèn)為，大腦的進(jìn)化經(jīng)歷了“三部曲”，是的，也就是三個(gè)重要的階段。

③首先是勞動(dòng)，這是大腦進(jìn)化的主要因素。在漫長(zhǎng)的勞動(dòng)中，古猿漸漸領(lǐng)悟到了四肢和大腦的協(xié)調(diào)配合，慢慢區(qū)別開(kāi)了前肢和后肢的功能，懂得了信息的溝通——語(yǔ)言。

④其次，是直立行走。當(dāng)古猿開(kāi)始了直立行走后，它的前肢慢慢地進(jìn)化成“手”，后肢則進(jìn)化成“腳”?！笆帧焙汀澳_”配合著大腦的指令一起運(yùn)動(dòng)，變得越來(lái)越靈活，反應(yīng)也越來(lái)越快，越來(lái)越準(zhǔn)確。

⑤最后，火的使用讓古猿吃上了熟食，身體素質(zhì)和抵抗力極大提高，十分有助于腦髓的發(fā)展。

⑥大腦也要“吃”東西？沒(méi)錯(cuò)，大腦也需要營(yíng)養(yǎng)哦。它每一次的思維運(yùn)動(dòng)都需要營(yíng)養(yǎng)和能量來(lái)支持的。如果讓大腦餓到了，人就沒(méi)有精神好好思考，而且思維也沒(méi)那么靈活。即使人一天不思考問(wèn)題，大腦消耗的葡萄糖依然很高，而且會(huì)高達(dá)人體攝入葡萄糖總量的40%。這下明白嘍，一旦人類(lèi)的大腦葡萄糖供養(yǎng)不足，就會(huì)疲憊、容易生氣，還可能會(huì)頭暈和失眠。

⑦大腦也需要休息？當(dāng)然了，當(dāng)你頭腦昏昏的時(shí)候就是大腦在抗議呢?？茖W(xué)家證明，大腦工作時(shí)需要的供血是肌肉工作時(shí)所需供血的15～25倍?？梢?jiàn)，腦力勞動(dòng)是多么疲勞啊。腦細(xì)胞一直在運(yùn)轉(zhuǎn)，腦部的血液也就不斷地在聚集。這樣積血的體積會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)地膨脹，一旦超過(guò)正常值，大腦就會(huì)感到悶脹和頭暈。這個(gè)時(shí)候最好站起來(lái)做一些調(diào)節(jié)活動(dòng)，比如散步、慢跑、呼吸新鮮空氣，或用手指按摩太陽(yáng)穴，以便消除大腦疲勞。

⑧大腦也分男女？別誤會(huì)，并不是說(shuō)大腦本身有性別，而是，不同性別的人大腦的分工會(huì)不同。

⑨人腦分為左腦右腦，并且實(shí)行“交叉管理”，左腦協(xié)管右半身，右腦協(xié)管左半身。一般來(lái)說(shuō)，男性右腦較發(fā)達(dá)，因而左耳、左眼比較敏感；而女性呢，則左腦比較發(fā)達(dá)，所以右眼、右耳更靈敏些。同時(shí)，因?yàn)檎Z(yǔ)言能力被左腦管著，所以，女性語(yǔ)言能力普遍強(qiáng)于男性，開(kāi)始說(shuō)話(huà)也更早些。

⑩另外，醫(yī)生們說(shuō)，男性大腦分工嚴(yán)格，而女性呢，卻沒(méi)有那么明顯。德國(guó)有位婦女，右腦損傷后被送進(jìn)醫(yī)院，她不僅沒(méi)死，還沒(méi)有后遺癥。醫(yī)生說(shuō)，要是男性，肯定不能說(shuō)話(huà)了。瞧，大腦也有“男女偏見(jiàn)”哦！

16．閱讀全文，簡(jiǎn)要說(shuō)明本文介紹了大腦哪些方面的知識(shí)。

17．分別指出下面語(yǔ)句所使用的說(shuō)明方法。（一個(gè)括號(hào)里只能填寫(xiě)一種說(shuō)明方法）

①即使人一天不思考問(wèn)題，大腦消耗的葡萄糖依然很高，而且會(huì)高達(dá)人體攝入葡萄糖總量的40%。()

②這個(gè)時(shí)候最好站起來(lái)做一些調(diào)節(jié)活動(dòng)，比如散步、慢跑、呼吸新鮮空氣，或用手指按摩太陽(yáng)穴，以便消除大腦疲勞。()

18．寫(xiě)出第⑩段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“男女偏見(jiàn)”在文中的含義。

19．你的一位同學(xué)最近長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)，久坐之后會(huì)頭暈。請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容幫他分析產(chǎn)生的原因并給他提出一條建議。

閱讀《燈祭》，回答問(wèn)題。

燈祭

遲子建

①父親在世時(shí)，每逢過(guò)年我就會(huì)得到一盞燈。那燈是不尋常的。

②從門(mén)外的雪地上撿回一個(gè)罐頭瓶，然后將一瓢滾熱的開(kāi)水倒進(jìn)瓶里，“啪”的一聲，瓶底均勻地落下來(lái)，燈罩便誕生了。趕緊用廢棉花將燈罩擦得亮亮的，亮到能看清瓶中央飛旋的灰塵為止。燈的底座是圓形的，木制，有花紋，面積比燈罩要大上一圈，沿邊緣對(duì)稱(chēng)地鉆兩個(gè)眼，將鐵絲從一只眼穿過(guò)去，然后沿著底座的直徑爬行，再扎入另一個(gè)眼中，鐵絲在手的牽引下像眼鏡蛇一樣搖擺著身子朝上伸展，兩個(gè)端頭一旦匯合扭結(jié)在一起，燈座便大功告成了。那時(shí)候從底座中心再釘透一根釘子，把半截紅燭固定在釘子上。待到夜幕降臨時(shí)，輕輕捧起燈罩，“嚓”地點(diǎn)燃蠟燭，斂聲屏氣地落下燈罩，你提著這盞燈就覺(jué)得無(wú)限風(fēng)光了。

③父親給我做這盞燈總要花上很多工夫。就說(shuō)做燈罩，他總要撿回五六個(gè)瓶子才能做成一個(gè)。不是把瓶子全炸碎了，就是瓶子安然無(wú)恙地保持原狀，再不就是炸成功了，一看卻是一只豬肉罐頭瓶子，怎么擦都渾濁，只好棄了。

④盡管如此，除夕夜父親總能讓我提上一盞稱(chēng)心如意的燈。沒(méi)有月亮的除夕里，這盞燈就是月亮了。我懷揣著一盒火柴提著燈走東家串西家，每到一家都將燈吹滅，聽(tīng)人家夸幾句這燈看著有多好，然后再心滿(mǎn)意足地擦根火柴點(diǎn)燃燈去另一家。每每轉(zhuǎn)回到家里時(shí)，蠟燭燒得只剩下一汪油了。

⑤那時(shí)父親會(huì)笑吟吟地問(wèn)：“把那些光全折騰沒(méi)了吧？”

⑥“全給丟在路上了?！蔽艺f(shuō)，“剩下最亮的光趕緊提回家來(lái)了。”

⑦“還真顧家啊?！备赣H打趣著我去看那盞燈。那汪蠟燭油上斜著一束蓬勃芬芳的光，的確是亮麗之極。將死的光芒總是燦爛奪目的。

⑧因?yàn)橛辛四辏陀X(jué)得日子是有盼頭的。而因?yàn)橛辛烁赣H，年也就顯得有聲有色；而如果又有了父親送我的燈，年則妖嬈迷人了。然而父親沒(méi)能走到老年就去世了。父親去世的當(dāng)年我們沒(méi)有點(diǎn)燈。別人家的院子燈火輝煌，我們家卻黑漆漆的。我坐在暗處想：點(diǎn)燈的時(shí)候父親還不回來(lái)，看來(lái)他是迷了路了。我多想提著父親送我的燈到路上接他回來(lái)啊。爸爸，回家的路這么難找??？從此之后雖然照例要過(guò)年，但是我再也沒(méi)有接受燈的福氣了。

⑨正月十五到了。這天是我的生日。二十八年前，一個(gè)落雪的黃昏，我降臨人世了。那時(shí)窗外還沒(méi)有掛燈，天似亮非亮，似冥非冥，父親便送我一乳名：迎燈。沒(méi)想到我迎來(lái)了千盞萬(wàn)盞燈，卻再也迎不來(lái)幼時(shí)父親送給我的那盞燈了。

⑩走在冷寂的大街上，忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)蒼老的賣(mài)燈人。那燈是六角形的，用玻璃做成的，玻璃上還貼著“?！弊?。我立刻想到了父親，正月十五這一天，父親的院子該有一盞燈的。

我買(mǎi)下了一盞燈。天將黑時(shí)，將它送到了父親的墓地。“嚓”地劃根火柴，周?chē)囊股皖潉?dòng)了一下，父親的房子在夜色中顯得華麗醒目，凄切動(dòng)人。

這是我送給父親的第一盞燈。

那燈守著他，雖滅猶燃。

20．本文按時(shí)間順序?qū)懥烁盁簟庇嘘P(guān)的哪些事？

21．聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)，文章第（1）段中“那燈是不尋常的”，燈不尋常表現(xiàn)在哪里？

22．父親為我做燈的過(guò)程主要運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？為什么要寫(xiě)得如此細(xì)致？

23．文章第（2）段，“待到夜幕降臨時(shí)，輕輕捧起燈罩，“嚓”地點(diǎn)燃蠟燭，斂聲屏氣地落下燈罩，你提著這盞燈就覺(jué)得無(wú)限風(fēng)光了?！敝小坝X(jué)得無(wú)限風(fēng)光”的原因是什么？

24．文章“燈祭”為題的含義是什么？

六、作文

25．成長(zhǎng)路上，總有一些感動(dòng)著你，啟迪著你，而這些故事很多時(shí)候都隱藏于背后，背后有汗水，有淚水，有鼓勵(lì)，有指責(zé)，有堅(jiān)強(qiáng)……

請(qǐng)以“成長(zhǎng)背后的故事”為題目，寫(xiě)一篇文章

要求：將題目鈔寫(xiě)在答題卡作文紙的第一行，題目前空四格。文體自選詩(shī)歌戲劇除外，不得抄襲，不要套作，不少于600字

解析解答部分

1．B

常用字字音；多音字字音

A.選聘（pìng）——pìn；

B.全部正確；

C.鍥而不舍（qì）——qiè；

D.咀嚼（jiáo）——jué。

故解析為：B

本道題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)字詞的讀音掌握程度。此類(lèi)題的答題關(guān)鍵是平時(shí)讀課文時(shí)要注意重點(diǎn)字詞的讀音，并積累詞語(yǔ)，尤其是課文后面“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”中要求掌握的，或是課文注解中出現(xiàn)的。

2．D

同音字字形辨析；音形相近字字形辨析

A.不已為然——不以為然；

B.歷盡心血——瀝盡心血；

C.鋒芒必露——鋒芒畢露；

D.全部正確。

故解析為：D

本題考查學(xué)生辨析字詞的能力。辨析的字詞均來(lái)源于成語(yǔ)，這些錯(cuò)別字多為容易混淆的同音字、形近字、音近形異字。

3．C

故解析為：C

4．B

故解析為：B

5．B

故解析為：B

6．D

故解析為：D

7．（1）示例：看今朝，袁隆平淡泊名利（播撒智慧、為民造福）稻谷（水稻、稻米）解民饑（寫(xiě)傳奇、竟風(fēng)流、留芳名、書(shū)春秋、致民富……）

（2）示例：魯迅，他棄醫(yī)從文的人生選擇，就是他把自己的命運(yùn)和國(guó)家民族的前途命運(yùn)緊緊連在一起，體現(xiàn)他的家國(guó)情懷。

8．（1）故園東望路漫漫

（2）彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯

（3）散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城

（4）惟解漫天作雪飛

（5）對(duì)鏡帖花黃

（6）將軍百戰(zhàn)死；壯士十年歸

9．粗略地閱讀；知曉事情

10．①呂蒙以軍中事務(wù)多來(lái)推辭。

②以你現(xiàn)在的才干謀略來(lái)看，你不是原來(lái)那個(gè)吳下阿蒙了。

11．開(kāi)卷有益。我們要用發(fā)展的眼光看待問(wèn)題。善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。

當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管事務(wù)，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來(lái)推托。孫權(quán)說(shuō)：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為學(xué)官嗎！我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說(shuō)軍務(wù)繁多，誰(shuí)像我？我經(jīng)常讀書(shū)，自己覺(jué)得獲益很多。”呂蒙于是開(kāi)始學(xué)習(xí)。當(dāng)魯肅到尋陽(yáng)的時(shí)候，魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說(shuō)：“以你現(xiàn)在的才干謀略來(lái)看，你不是原來(lái)那個(gè)吳下阿蒙了！”呂蒙說(shuō)：“讀書(shū)人（君子）分別幾天，就要重新另眼看待了，長(zhǎng)兄你知曉事情怎么這么晚呢？”魯肅就拜見(jiàn)呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為朋友然后分別了。

12．我是做了再說(shuō)。做了也不一定說(shuō)

13．用了比喻的修辭方法，刻畫(huà)出聞一多先生研究古代文化時(shí)的鉆研精神，表了對(duì)他熱情的贊美了。

14．“精神食糧”是指“中華民族幾千年來(lái)的文化史”

15．刻苦精神或?qū)Ｐ闹轮?；一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度

16．大腦進(jìn)化分為三個(gè)階段。大腦需要營(yíng)養(yǎng)。大腦需要休息。不同性別的人大腦的分工會(huì)不同。

17．列數(shù)字；舉例子

18．男女大腦分工不一樣。

19．這是大腦疲勞的表現(xiàn)，這個(gè)時(shí)候最好站起來(lái)做一些調(diào)節(jié)活動(dòng)，比如散步、慢跑、呼吸新鮮空氣，或用手指按摩太陽(yáng)穴，以便消除大腦疲勞。

20．父親做燈；我提燈過(guò)年；父亡不點(diǎn)燈：我送燈祭奠父親

21．父親用撿回的瓶子做成的燈是不同尋常的；提著父親給我做的燈“走東家串西家”帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)是不同尋常的；父親給我做的燈中融入了無(wú)盡的父愛(ài)是不同尋常的。

22．動(dòng)作描寫(xiě)或細(xì)節(jié)描寫(xiě)。寫(xiě)出了父親的認(rèn)真、熟練，心靈手巧。體現(xiàn)了父親對(duì)我深深的愛(ài)。

23．因?yàn)橛辛烁赣H給我做的燈，走東家串西家，每到一家都將燈吹滅，聽(tīng)人家夸幾句這燈看著有多好，所以感覺(jué)內(nèi)心滿(mǎn)足幸福、炫耀，因此感到無(wú)限風(fēng)光。

24．用燈祭奠父親。對(duì)父親去世后的思念、緬懷之情。

25．

成長(zhǎng)背后的故事

每個(gè)人的成長(zhǎng)，都是一次難忘的經(jīng)歷；每個(gè)人的成長(zhǎng)，都是一次心靈的洗禮。在成長(zhǎng)的歲月里，我們哭過(guò)、笑過(guò)，也正是因?yàn)榻?jīng)歷了這些酸甜苦辣，我們的成長(zhǎng)過(guò)程才會(huì)如此的多姿多彩，令人難忘。

自從家里新添了弟弟，我的地位就直線(xiàn)下降，不再是家里的“小公主”，一切需求都以弟弟為先，我心里不服氣，可也沒(méi)有辦法。搶吃的、弄臟作業(yè)、弄壞筆……弟弟的劣跡數(shù)不勝數(shù)，每當(dāng)我向爸爸媽媽訴苦時(shí)，他們一句話(huà)就打發(fā)了我：“弟弟小，你讓著弟弟?！蔽野阉械奈急镌诹诵睦?，變得沉默了。

而那天，不知為什么，我爆發(fā)了。就在弟弟把我最喜歡的一幅畫(huà)當(dāng)作美食塞進(jìn)嘴里的時(shí)候，剛剛走到屋里的我，一個(gè)箭步竄到弟弟跟前，掄起大巴掌就朝弟弟粉嫩的屁股打了下去，留下了一個(gè)紅紅的“五指山”。頓時(shí)，“哇”的一聲，震耳欲聾的哭聲直沖云霄，驚動(dòng)了家里的每一個(gè)人?！霸趺戳耍俊薄澳阍趺创虻艿?？”“弟弟才三歲呀！”“你是怎么當(dāng)姐姐的？”爸爸媽媽責(zé)備的話(huà)語(yǔ)直面撲來(lái)，我面紅耳赤，大聲吼道：“夠了，你們就知道向著他，他是你們的孩子，我就不是嗎？”

爸爸媽媽當(dāng)場(chǎng)就愣住了，我心虛地看著他們，媽媽的眼圈紅了，在他們的目光里，有失望、有心疼，似乎還有很多我看不懂的東西。媽媽哽咽著：“傻孩子，你和弟弟都是爸爸媽媽的心頭肉，我們一樣愛(ài)你們。你這么大時(shí)，媽媽也舍不得你受到一點(diǎn)傷害。你都十二歲了，還不能體會(huì)爸爸媽媽的心嗎？”媽媽的眼淚順著臉頰流了下來(lái)，讓我的心一顫，是啊，我都已經(jīng)是初中生了，不再是小孩子了，怎么還這么任性呢？弟弟那么小，我怎么能……理解和寬容我都學(xué)到哪去了？我急忙走到爸爸媽媽面前承認(rèn)了錯(cuò)誤，“好孩子！”媽媽欣慰地把我摟在了懷里。

這一次經(jīng)歷讓我改變了很多，也成長(zhǎng)了很多，我不再與弟弟爭(zhēng)風(fēng)吃醋，而是成為教導(dǎo)弟弟、疼愛(ài)弟弟的大姐姐。這次的經(jīng)歷深深地刻在我的記憶里，鞭策我不斷成長(zhǎng)！

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黑龍江省哈爾濱市南崗區(qū)蕭紅中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文3月月測(cè)試卷

一、選擇題

1．（2023七下·哈爾濱月考）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．殷紅(yān)選聘(pìng)氣沖斗牛(dǒu)

B．校補(bǔ)(jiào)卓越(zhuó)深?lèi)和唇^(wù)

C．哺育(bǔ)氣魄(pò)鍥而不舍(qì)

D．咀嚼(jiáo)濁流(zhuó)鮮為人知(xiǎn)

B

常用字字音；多音字字音

A.選聘（pìng）——pìn；

B.全部正確；

C.鍥而不舍（qì）——qiè；

D.咀嚼（jiáo）——jué。

故解析為：B

本道題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)字詞的讀音掌握程度。此類(lèi)題的答題關(guān)鍵是平時(shí)讀課文時(shí)要注意重點(diǎn)字詞的讀音，并積累詞語(yǔ)，尤其是課文后面“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”中要求掌握的，或是課文注解中出現(xiàn)的。

2．（2023七下·哈爾濱月考）下列詞語(yǔ)字形完全正確的一項(xiàng)是（）

A．不已為然迥乎不同馬革裹尸

B．?huà)D孺皆知鍥而不舍歷盡心血

C．目不窺園鋒芒必露警報(bào)迭起

D．鞠躬盡瘁家喻戶(hù)曉至死不懈

D

同音字字形辨析；音形相近字字形辨析

A.不已為然——不以為然；

B.歷盡心血——瀝盡心血；

C.鋒芒必露——鋒芒畢露；

D.全部正確。

故解析為：D

本題考查學(xué)生辨析字詞的能力。辨析的字詞均來(lái)源于成語(yǔ)，這些錯(cuò)別字多為容易混淆的同音字、形近字、音近形異字。

3．下列病句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．有些家長(zhǎng)為自己的孩子購(gòu)置了多功能電話(huà)手表，是一種可以雙向通話(huà)，能準(zhǔn)確定位，并具有防水功能的電子設(shè)備。

B．美國(guó)三大汽車(chē)公司的首席執(zhí)行官對(duì)媒體日前先后表示將自動(dòng)減薪。

C．為了防止各類(lèi)地質(zhì)災(zāi)害再發(fā)生，廣西地址海洋災(zāi)害應(yīng)急指揮所發(fā)布了應(yīng)急防治方案。

D．今年麥子的收成是近幾年來(lái)最好的一年。

C

故解析為：C

4．下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）

A．《木蘭詩(shī)》選自《樂(lè)府詩(shī)集》，這是南北朝時(shí)北方的一首樂(lè)府民歌。

B．《說(shuō)和做——記聞一多先生言行片段》臧克家，著名詩(shī)人。代表詩(shī)集有《紅燭》《死水》。

C．《資治通鑒》司馬光，北宋政治家、史學(xué)家。

D．蕭紅，原名張迺瑩，黑龍江呼蘭人，作家。代表作有小說(shuō)《生死場(chǎng)》《呼蘭河傳》。

B

故解析為：B

5．下列詞性分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．只要按照這種方式學(xué)習(xí)，堅(jiān)持一年半載就會(huì)有所進(jìn)步。句中加點(diǎn)詞“按照”是介詞。

B．李依涵和張露文在教室里讀書(shū)。句中加點(diǎn)詞“在”是副詞。

C．山野間綠樹(shù)紅花，真是生機(jī)勃勃。句中的“綠”是形容詞。

D．母親在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。句中的“翻找”是動(dòng)詞。

B

故解析為：B

6．填入橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)一項(xiàng)是（）

多讀一本書(shū)，無(wú)異于多活一個(gè)人生，讀到一本好書(shū)，我們的心情會(huì)隨之蕩漾，與保爾一起成長(zhǎng)、堅(jiān)強(qiáng)，與岳飛一起“______”，與曹操一起“______”，與黛玉一起“______”，與關(guān)公一起“______”……靜心讀書(shū)，變已是人間之大善。

A．煮酒論英雄淚葬桃花過(guò)五關(guān)斬六將收拾舊山河

B．收拾舊山河過(guò)五關(guān)斬六將淚葬桃花煮酒論英雄

C．過(guò)五關(guān)新六將收拾舊山河煮酒論英雄淚葬桃花

D．收拾舊山河煮酒論英雄淚葬桃花過(guò)五關(guān)斬六將

D

故解析為：D

二、綜合性學(xué)習(xí)

7．在綜合性學(xué)習(xí)“天下國(guó)家”的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同學(xué)們搜集到了如下材料，請(qǐng)你認(rèn)真閱讀材料，完成下面各題。

材料一：鄧稼先，鞠躬盡瘁、至死不懈，為中國(guó)核武器事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。

材料二：袁隆平，淡薄名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢(mèng)想，就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽（shū豆類(lèi)的總稱(chēng)）千重浪。

（1）請(qǐng)根據(jù)材料二，補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)。

上聯(lián)：憶往昔，鄧稼先鞠躬盡瘁核武揚(yáng)國(guó)威。

下聯(lián)：。

（2）請(qǐng)你再舉出我國(guó)歷史上的一個(gè)具有家國(guó)情懷的人物，并概括說(shuō)說(shuō)他的愛(ài)國(guó)事跡。

（1）示例：看今朝，袁隆平淡泊名利（播撒智慧、為民造福）稻谷（水稻、稻米）解民饑（寫(xiě)傳奇、竟風(fēng)流、留芳名、書(shū)春秋、致民富……）

（2）示例：魯迅，他棄醫(yī)從文的人生選擇，就是他把自己的命運(yùn)和國(guó)家民族的前途命運(yùn)緊緊連在一起，體現(xiàn)他的家國(guó)情懷。

三、句子默寫(xiě)

8．按教材原文填上空。

（1），雙袖龍鐘淚不干。（岑參《逢入京使》）

（2）獨(dú)坐幽篁里，。（王維《竹里館》）

（3）誰(shuí)家玉笛暗飛聲，。（李白《春夜洛城聞笛》）

（4）楊花榆莢無(wú)才思，。（韓愈《晚春》）

（5）當(dāng)窗理云鬢，。（《木蘭詩(shī)》）

（6）《木蘭詩(shī)》中寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，戰(zhàn)斗慘烈悲壯的句子是，。

（1）故園東望路漫漫

（2）彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯

（3）散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城

（4）惟解漫天作雪飛

（5）對(duì)鏡帖花黃

（6）將軍百戰(zhàn)死；壯士十年歸

四、課內(nèi)閱讀

閱讀《孫權(quán)勸學(xué)》，回答小題。

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

9．解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

涉獵：見(jiàn)事：

10．把下列語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①蒙辭以軍中多務(wù)。

②卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！

11．呂蒙前后的變化對(duì)你有怎樣的啟示？（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）

9．粗略地閱讀；知曉事情

10．①呂蒙以軍中事務(wù)多來(lái)推辭。

②以你現(xiàn)在的才干謀略來(lái)看，你不是原來(lái)那個(gè)吳下阿蒙了。

11．開(kāi)卷有益。我們要用發(fā)展的眼光看待問(wèn)題。善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。

當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管事務(wù)，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來(lái)推托。孫權(quán)說(shuō)：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為學(xué)官嗎！我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說(shuō)軍務(wù)繁多，誰(shuí)像我？我經(jīng)常讀書(shū)，自己覺(jué)得獲益很多?！眳蚊捎谑情_(kāi)始學(xué)習(xí)。當(dāng)魯肅到尋陽(yáng)的時(shí)候，魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說(shuō)：“以你現(xiàn)在的才干謀略來(lái)看，你不是原來(lái)那個(gè)吳下阿蒙了！”呂蒙說(shuō)：“讀書(shū)人（君子）分別幾天，就要重新另眼看待了，長(zhǎng)兄你知曉事情怎么這么晚呢？”魯肅就拜見(jiàn)呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為朋友然后分別了。

五、現(xiàn)代文閱讀

閱讀《說(shuō)和做》，回答小題。

①“人家說(shuō)了再做，我是做了再說(shuō)?！?/p>

②“人家說(shuō)了也不一定做，我是做了也不一定說(shuō)?！?/p>

③作為學(xué)者和詩(shī)人的聞一多先生，在30年代國(guó)立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對(duì)他是有著深刻印象的。那時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來(lái)的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問(wèn)切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。他從唐詩(shī)下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)凌亂，他是無(wú)暇及此。聞先生的書(shū)桌，零亂不堪，眾物騰怨，聞先生心不在焉，抱歉地道一聲“秩序不在我的范圍以?xún)?nèi)?！憋垼瑤缀跬浟顺?，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開(kāi)光明之路，“漂白了四壁”。

④不動(dòng)不響，無(wú)聲無(wú)聞。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩(shī)雜論》的碩果。

⑤他并沒(méi)有先“說(shuō)”，但他“做”了。作出了卓越的成績(jī)。

⑥“做”了，他自己也沒(méi)有“說(shuō)”。他又由唐詩(shī)轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部“校補(bǔ)”赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個(gè)人呢，也沒(méi)有“說(shuō)”。他又向“古典新義”邁進(jìn)了。他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人。

⑦做了再說(shuō)，做了不說(shuō)，這僅是聞一多先生的一個(gè)方面，——作為學(xué)者的方面。

12．作為學(xué)者方面，聞一多在“說(shuō)和做”上的主要特點(diǎn)是什么？

13．“他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏”用了什么修辭方法？有何作用？

14．③段中加點(diǎn)的“精神食糧”指代什么？（用原文回答）

15．下面細(xì)節(jié)描寫(xiě)分別表現(xiàn)出了聞一多怎樣的精神？

①“目不窺園，足不下樓”，“頭發(fā)零亂”“睡得很少”()

②一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。()

12．我是做了再說(shuō)。做了也不一定說(shuō)

13．用了比喻的修辭方法，刻畫(huà)出聞一多先生研究古代文化時(shí)的鉆研精神，表了對(duì)他熱情的贊美了。

14．“精神食糧”是指“中華民族幾千年來(lái)的文化史”

15．刻苦精神或?qū)Ｐ闹轮?；一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度

閱讀《聰明的大腦分男女》，回答問(wèn)題。

①人，被稱(chēng)作萬(wàn)物之靈，好牛哇！咦，想想看，人跑跳不如馬、力大不如牛、靈敏不如貓、游水不如魚(yú)、挨餓不如狼……可人類(lèi)為什么還能穩(wěn)坐地球上“老大”的寶座呢？嘻嘻，秘密就在于人類(lèi)有一個(gè)聰明的大腦，最有意思的是這個(gè)大腦還分男女哦。

②大腦是怎么進(jìn)化來(lái)的？唔，這個(gè)問(wèn)題好深?yuàn)W。一般認(rèn)為，大腦的進(jìn)化經(jīng)歷了“三部曲”，是的，也就是三個(gè)重要的階段。

③首先是勞動(dòng)，這是大腦進(jìn)化的主要因素。在漫長(zhǎng)的勞動(dòng)中，古猿漸漸領(lǐng)悟到了四肢和大腦的協(xié)調(diào)配合，慢慢區(qū)別開(kāi)了前肢和后肢的功能，懂得了信息的溝通——語(yǔ)言。

④其次，是直立行走。當(dāng)古猿開(kāi)始了直立行走后，它的前肢慢慢地進(jìn)化成“手”，后肢則進(jìn)化成“腳”。“手”和“腳”配合著大腦的指令一起運(yùn)動(dòng)，變得越來(lái)越靈活，反應(yīng)也越來(lái)越快，越來(lái)越準(zhǔn)確。

⑤最后，火的使用讓古猿吃上了熟食，身體素質(zhì)和抵抗力極大提高，十分有助于腦髓的發(fā)展。

⑥大腦也要“吃”東西？沒(méi)錯(cuò)，大腦也需要營(yíng)養(yǎng)哦。它每一次的思維運(yùn)動(dòng)都需要營(yíng)養(yǎng)和能量來(lái)支持的。如果讓大腦餓到了，人就沒(méi)有精神好好思考，而且思維也沒(méi)那么靈活。即使人一天不思考問(wèn)題，大腦消耗的葡萄糖依然很高，而且會(huì)高達(dá)人體攝入葡萄糖總量的40%。這下明白嘍，一旦人類(lèi)的大腦葡萄糖供養(yǎng)不足，就會(huì)疲憊、容易生氣，還可能會(huì)頭暈和失眠。

⑦大腦也需要休息？當(dāng)然了，當(dāng)你頭腦昏昏的時(shí)候就是大腦在抗議呢。科學(xué)家證明，大腦工作時(shí)需要的供血是肌肉工作時(shí)所需供血的15～25倍?？梢?jiàn)，腦力勞動(dòng)是多么疲勞啊。腦細(xì)胞一直在運(yùn)轉(zhuǎn)，腦部的血液也就不斷地在聚集。這樣積血的體積會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)地膨脹，一旦超過(guò)正常值，大腦就會(huì)感到悶脹和頭暈。這個(gè)時(shí)候最好站起來(lái)做一些調(diào)節(jié)活動(dòng)，比如散步、慢跑、呼吸新鮮空氣，或用手指按摩太陽(yáng)穴，以便消除大腦疲勞。

⑧大腦也分男女？別誤會(huì)，并不是說(shuō)大腦本身有性別，而是，不同性別的人大腦的分工會(huì)不同。

⑨人腦分為左腦右腦，并且實(shí)行“交叉管理”，左腦協(xié)管右半身，右腦協(xié)管左半身。一般來(lái)說(shuō)，男性右腦較發(fā)達(dá)，因而左耳、左眼比較敏感；而女性呢，則左腦比較發(fā)達(dá)，所以右眼、右耳更靈敏些。同時(shí)，因?yàn)檎Z(yǔ)言能力被左腦管著，所以，女性語(yǔ)言能力普遍強(qiáng)于男性，開(kāi)始說(shuō)話(huà)也更早些。

⑩另外，醫(yī)生們說(shuō)，男性大腦分工嚴(yán)格，而女性呢，卻沒(méi)有那么明顯。德國(guó)有位婦女，右腦損傷后被送進(jìn)醫(yī)院，她不僅沒(méi)死，還沒(méi)有后遺癥。醫(yī)生說(shuō)，要是男性，肯定不能說(shuō)話(huà)了。瞧，大腦也有“男女偏見(jiàn)”哦！

16．閱讀全文，簡(jiǎn)要說(shuō)明本文介紹了大腦哪些方面的知識(shí)。

17．分別指出下面語(yǔ)句所使用的說(shuō)明方法。（一個(gè)括號(hào)里只能填寫(xiě)一種說(shuō)明方法）

①即使人一天不思考問(wèn)題，大腦消耗的葡萄糖依然很高，而且會(huì)高達(dá)人體攝入葡萄糖總量的40%。()

②這個(gè)時(shí)候最好站起來(lái)做一些調(diào)節(jié)活動(dòng)，比如散步、慢跑、呼吸新鮮空氣，或用手指按摩太陽(yáng)穴，以便消除大腦疲勞。()

18．寫(xiě)出第⑩段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“男女偏見(jiàn)”在文中的含義。

19．你的一位同學(xué)最近長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)，久坐之后會(huì)頭暈。請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容幫他分析產(chǎn)生的原因并給他提出一條建議。

16．大腦進(jìn)化分為三個(gè)階段。大腦需要營(yíng)養(yǎng)。大腦需要休息。不同性別的人大腦的分工會(huì)不同。

17．列數(shù)字；舉例子

18．男女大腦分工不一樣。

19．這是大腦疲勞的表現(xiàn)，這個(gè)時(shí)候最好站起來(lái)做一些調(diào)節(jié)活動(dòng)，比如散步、慢跑、呼吸新鮮空氣，或用手指按摩太陽(yáng)穴，以便消除大腦疲勞。

閱讀《燈祭》，回答問(wèn)題。

燈祭

遲子建

①父親在世時(shí)，每逢過(guò)年我就會(huì)得到一盞燈。那燈是不尋常的。

②從門(mén)外的雪地上撿回一個(gè)罐頭瓶，然后將一瓢滾熱的開(kāi)水倒進(jìn)瓶里，“啪”的一聲，瓶底均勻地落下來(lái)，燈罩便誕生了。趕緊用廢棉花將燈罩擦得亮亮的，亮到能看清瓶中央飛旋的灰塵為止。燈的底座是圓形的，木制，有花紋，面積比燈罩要大上一圈，沿邊緣對(duì)稱(chēng)地鉆兩個(gè)眼，將鐵絲從一只眼穿過(guò)去，然后沿著底座的直徑爬行，再扎入另一個(gè)眼中，鐵絲在手的牽引下像眼鏡蛇一樣搖擺著身子朝上伸展，兩個(gè)端頭一旦匯合扭結(jié)在一起，燈座便大功告成了。那時(shí)候從底座中心再釘透一根釘子，把半截紅燭固定在釘子上。待到夜幕降臨時(shí)，輕輕捧起燈罩，“嚓”地點(diǎn)燃蠟燭，斂聲屏氣地落下燈罩，你提著這盞燈就覺(jué)得無(wú)限風(fēng)光了。

③父親給我做這盞燈總要花上很多工夫。就說(shuō)做燈罩，他總要撿回五六個(gè)瓶子才能做成一個(gè)。不是把瓶子全炸碎了，就是瓶子安然無(wú)恙地保持原狀，再不就是炸成功了，一看卻是一只豬肉罐頭瓶子，怎么擦都渾濁，只好棄了。

④盡管如此，除夕夜父親總能讓我提上一盞稱(chēng)心如意的燈。沒(méi)有月亮的除夕里，這盞燈就是月亮了。我懷揣著一盒火柴提著燈走東家串西家，每到一家都將燈吹滅，聽(tīng)人家夸幾句這燈看著有多好，然后再心滿(mǎn)意足地擦根火柴點(diǎn)燃燈去另一家。每每轉(zhuǎn)回到家里時(shí)，蠟燭燒得只剩下一汪油了。

⑤那時(shí)父親會(huì)笑吟吟地問(wèn)：“把那些光全折騰沒(méi)了吧？”

⑥“全給丟在路上了?！蔽艺f(shuō)，“剩下最亮的光趕緊提回家來(lái)了?！?/p>

⑦“還真顧家啊?！备赣H打趣著我去看那盞燈。那汪蠟燭油上斜著一束蓬勃芬芳的光，的確是亮麗之極。將死的光芒總是燦爛奪目的。

⑧因?yàn)橛辛四?，就覺(jué)得日子是有盼頭的。而因?yàn)橛辛烁赣H，年也就顯得有聲有色；而如果又有了父親送我的燈，年則妖嬈迷人了。然而父親沒(méi)能走到老年就去世了。父親去世的當(dāng)年我們沒(méi)有點(diǎn)燈。別人家的院子燈火輝煌，我們家卻黑漆漆的。我坐在暗處想：點(diǎn)燈的時(shí)候父親還不回來(lái)，看來(lái)他是迷了路了。我多想提著父親送我的燈到路上接他回來(lái)啊。爸爸，回家的路這么難找?。繌拇酥箅m然照例要過(guò)年，但是我再也沒(méi)有接受燈的福氣了。

⑨正月十五到了。這天是我的生日。二十八年前，一個(gè)落雪的黃昏，我降臨人世了。那時(shí)窗外還沒(méi)有掛燈，天似亮非亮，似冥非冥，父親便送我一乳名：迎燈。沒(méi)想到我迎來(lái)了千盞萬(wàn)盞燈，卻再也迎不來(lái)幼時(shí)父親送給我的那盞燈了。

⑩走在冷寂的大街上，忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)蒼老的賣(mài)燈人。那燈是六角形的，用玻璃做成