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5.4分式的加減（1）教學目標1.理解和掌握同分母的分式加減法法則；能運用法則進行同分母分式的加減運算；能將分母絕對值相等的分式轉(zhuǎn)化為同分母分式，并進行加減運算。2.通過具體情境體會分式加減的必要性3.培養(yǎng)靈活度、適應(yīng)度，感受成功的快樂教學重點同分母分式的加減運算教學難點例2涉及兩個分式的分母需作適當轉(zhuǎn)化后才能運用同分母分式相加減法則，過程較為復雜，是本節(jié)教學的難點5.4分式的加減(1)你能解決嗎?臺風中心距Ａ市千米，正以
千米／時的速度向Ａ市移動。救援車隊從Ｂ市出發(fā)，以4倍于臺風中心的速度向Ａ市前進。已知Ａ，Ｂ兩地的路程為
千米，問救援車隊能否在臺風中心到來前趕到Ａ市？若能，早到多少小時？若不能，請說明理由。36025120sb3s計算：；這一法則能否推廣到分式運算中？請嘗試計算：并分別取a=3,x=4檢驗你的計算方法是否正確．請嘗試計算：請嘗試計算：自主探索你能定義同分母分式相加減的法則嗎？【同分母的分式加減法的法則】同分母的分式相加減，分母不變，分子相加減.例1計算：解:⑴原式==例題講解分母不變，分子相減去括號合并同類項約分分解因式1.(口答)計算:體驗成功?練習反饋2.計算：=a+b=1練習反饋3.計算：=-1=
1.判斷（是否為同分母？）
2.根據(jù)同分母分式相加減的法則
得到和或差的分式。
3.約分（化為最簡）同分母的分式相加減的運算步驟：
例2:（1）計算：例題欣賞?分析：是屬于同分母的分式相加嗎？能否把它變?yōu)橥帜傅膬煞质侥?？?）取一個合適的未知數(shù)x的值，代入求（1）式的值。歸納總結(jié)：同分母分式加減的基本步驟：鞏固練習計算：本節(jié)課你的收獲是什么？這節(jié)課你有什么收獲?同分母分式的加減法：溫馨提醒：分母變形時要注意符號；要注意運用整體思想；結(jié)果必須最簡．小結(jié)臺風中心距A市s千米，正以b千米/時的速度向A市移動.救援車隊從B市出發(fā)，以4倍于臺風中心移動的速度向A市前進.已知A、B兩地的路程為3s千米，問救援車隊能否在
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