部編版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治《活出生命的精彩》說(shuō)課教學(xué)課件復(fù)習(xí)

第十課綻放生命之花10.2活出生命的精彩自學(xué)導(dǎo)航：1.生命貧乏的表現(xiàn)是什么？2.如何讓自己的生命充盈起來(lái)？3.怎樣做到拒絕冷漠、關(guān)切生命？4.如何正確看待生命的平凡與偉大？5.如何活出生命的精彩？一、貧乏與充盈你真沒(méi)用，連一只受傷的兔子都追不到！我盡力而為了呀！獵狗是盡力而為,而我卻是全力以赴！它沒(méi)追上我，最多挨一頓罵，而我若不全力跑，我就沒(méi)命了！人們對(duì)待生活的不同態(tài)度，會(huì)影響生命的質(zhì)量。真正改變命運(yùn)的，不是機(jī)遇，而是我們的態(tài)度。聽(tīng)故事明道理：1.生命貧乏的表現(xiàn)是什么？（1）有的人把自己封閉起來(lái)，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也無(wú)力去面對(duì)生活的困境與難題，狹小的世界限制了生命的生長(zhǎng)；（2）有的人缺乏生活目標(biāo)，無(wú)所事事，在時(shí)光流逝中生命日益空虛。情感交流功能閱讀好書。專注地做自己熱愛(ài)和有興趣的事情。走出家門，了解他人不同方式的生活。外出旅行，看看不同的風(fēng)土人情。積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，獻(xiàn)愛(ài)心幫助孤寡老人，扶助老弱病殘，為災(zāi)區(qū)捐款……2.如何讓生命充盈？(1)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。(2)敞開(kāi)自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系，生命中的道德體驗(yàn)就會(huì)不斷豐富，對(duì)生命的感受力、理解力就會(huì)不斷增強(qiáng)。(3)閱讀好書；專注地做自己熱愛(ài)和有興趣的事情；走出家門，了解他人不同方式的生活；外出旅行，看看不同的風(fēng)土人情……二、冷漠與關(guān)切小品《扶不扶》，給我們帶來(lái)了快樂(lè)，快樂(lè)之后也引起了強(qiáng)烈的反思。實(shí)話實(shí)說(shuō)：遇到這種情況，你會(huì)做出怎樣的選擇，為什么？換位思考：如果摔倒的那個(gè)人是我們自己、或是我們的親人，面對(duì)周圍人們的冷漠，你會(huì)有著怎樣的內(nèi)心感受？（1）人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有理由，然而，沒(méi)人愿意遭遇冷漠。生命拒絕冷漠。（2）我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。我們用心對(duì)待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。3.怎樣做到拒絕冷漠、關(guān)切生命？（3）讓我們用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人、消融冷漠，共同營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。（2）我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。我們用心對(duì)待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。3.怎樣做到拒絕冷漠、關(guān)切生命？（3）讓我們用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人、消融冷漠，共同營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。（1）人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有理由，然而，沒(méi)人愿意遭遇冷漠。生命拒絕冷漠。三、平凡與偉大（1）每個(gè)人的生命都有自己獨(dú)特的使命。有的時(shí)候，我們不甘心湮沒(méi)在人群中，希望活出自己的精彩，讓生命更加絢爛。這些人！誰(shuí)平凡？誰(shuí)偉大？探究與分享：人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！绷私獗枴た虏旖鸬墓适?，談?wù)勊麑?duì)生命的意義的看法？（2）偉大在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。一個(gè)人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他能夠運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長(zhǎng)久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，影響著一代又一代的人。（3）面對(duì)生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時(shí)，就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價(jià)值。風(fēng)雪中執(zhí)勤的交警高溫下奮戰(zhàn)的電工起早貪黑的清潔工（4）當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀著偉大。（1）每個(gè)人的生命都有自己獨(dú)特的使命；（2）偉大在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。一個(gè)人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他能夠運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長(zhǎng)久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，影響著一代又一代的人；（3）當(dāng)人們?yōu)樯疃Γ諒?fù)一日，年復(fù)一年，面對(duì)生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時(shí)，就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價(jià)值；（4）當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀著偉大。4.如何正確看待生命的平凡與偉大？（1）拒絕貧乏，充盈生命；（2）拒絕冷漠，關(guān)切他人；（3）在平凡中創(chuàng)造偉大；怎樣讓生命充盈起來(lái)？生命怎樣相互關(guān)切？如何在平凡中創(chuàng)造偉大？5.如何活出生命的精彩？活出生命的精彩貧乏與充盈生活態(tài)度影響生命質(zhì)量共同營(yíng)造互信、友善、和諧的社會(huì)生命拒絕冷漠普通人的生命價(jià)值平凡與偉大偉大在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)冷漠與關(guān)切生命是一個(gè)逐漸豐富的過(guò)程從平凡中閃耀出偉大關(guān)注自身發(fā)展，關(guān)切他人生命本課小結(jié)1.如圖漫畫的寓意是（）A．在相互依存中感受到溫暖B．借助外力發(fā)掘生命的力量C．偉大常常來(lái)自于默默無(wú)聞D．人生價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)課堂練習(xí)D2.“哪里農(nóng)民需要，我就出現(xiàn)在哪里?！蔽覈?guó)食用菌領(lǐng)域唯一的中國(guó)工程院院士、吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)教授李玉，深入到白山黑水開(kāi)展食用菌科技指導(dǎo)，歷時(shí)30余年打造了黃松甸鎮(zhèn)黑木耳產(chǎn)業(yè)2021年，他榮獲“全國(guó)脫貧攻堅(jiān)楷?！睒s譽(yù)稱號(hào)。李玉以實(shí)際行動(dòng)（）①體現(xiàn)了構(gòu)筑中國(guó)價(jià)值只能靠榜樣力量②表明了練就過(guò)硬本領(lǐng)需要律己寬人③詮釋了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值要弘揚(yáng)實(shí)干精神④力證了勇于砥礪奮斗能夠圓夢(mèng)家國(guó)A．①② B．①③ C．②④ D．③④D3【2021?濟(jì)寧】為了改變貧困地區(qū)女孩失學(xué)輟學(xué)現(xiàn)狀，“時(shí)代楷?！薄案袆?dòng)中國(guó)2020年度人物”“全國(guó)脫貧攻堅(jiān)楷?！薄獜埞鹈罚苿?dòng)創(chuàng)建全國(guó)第一所公辦免費(fèi)女子高中。2008年建校以來(lái)，已幫助1800多位女孩走出大山、走進(jìn)大學(xué)。張桂梅堅(jiān)守貧困山區(qū)40多年，忍受著多種疾病纏身的折磨，她說(shuō)：“只要還有一口氣，我就要站在講臺(tái)上?！奔偃缯?qǐng)你為張老師寫一則頒獎(jiǎng)詞，下列語(yǔ)句符合的是（）①用行動(dòng)照亮他人，從平凡中創(chuàng)造偉大②致富路上當(dāng)先鋒，照亮山區(qū)富裕夢(mèng)③不言代價(jià)與回報(bào)，肩負(fù)責(zé)任永擔(dān)當(dāng)④發(fā)掘生命力量，綻放生命之花A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④A第八課探問(wèn)生命8.1生命可以永恒嗎第四單元生命的思考如何正確對(duì)待死亡？0102自主學(xué)習(xí)生命的特點(diǎn)？怎樣理解生命有接續(xù)？0301生命有時(shí)盡你的感受是什么？感受生命的脈動(dòng)生命是大自然的奇跡。每個(gè)人的生命是在無(wú)數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的，在這一點(diǎn)上我們是幸運(yùn)的。生命是怎樣產(chǎn)生的？我們是怎樣來(lái)到這個(gè)世界的？①生命來(lái)之不易面部基因密碼環(huán)節(jié)一②生命是獨(dú)特的指紋探究一：生命的特點(diǎn)在世界上，兩個(gè)擁有完全相同指紋的人出現(xiàn)的概率約為640億分之一。指紋可以幫助我們確定一個(gè)人的身份，它是一種有力的唯一性個(gè)體識(shí)別依據(jù)。為什么指紋解鎖比較安全？你想回到過(guò)去哪段時(shí)光？為什么？返老還童思考：返老還童，回到20歲，在現(xiàn)實(shí)生活中會(huì)不會(huì)發(fā)生？為什么？③生命是不可逆的人生不售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返?！_曼·羅蘭花無(wú)重開(kāi)日，人無(wú)再少年。算一算：我們的生命還能使用多久？探索發(fā)現(xiàn)：你的第一感受是什么？古代，臣民稱呼皇帝“萬(wàn)歲”，但是許多帝王并不長(zhǎng)壽。中國(guó)人口平均壽命：男74歲，女77歲“人生天地之間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已”④生命是短暫的材料一：圖中“？”處是什么？材料二：我們?yōu)槭裁床划嫙o(wú)數(shù)個(gè)格子？死亡是人生不可避免的歸宿。⑤每個(gè)人都無(wú)法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律?？偨Y(jié)1.生命的特點(diǎn)？①生命來(lái)之不易。②生命是獨(dú)特的。③生命是不可逆的。④生命也是短暫的。⑤每個(gè)人都無(wú)法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。讀名言悟生命世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹葉，也沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人。人生不售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，決不能復(fù)返。人生天地之間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已?！敉ㄟ^(guò)閱讀名言，你能悟出哪些生命的特性？生命是獨(dú)特的。生命是不可逆的。生命是短暫的。小組合作，探究思考面對(duì)疾病的折磨、死亡的威脅，她是怎樣做的？既然已經(jīng)知道自己生命的余額不多，她為什么還要那么努力的活著？假如生命只剩最后三天，你打算怎樣好好活著？張桂梅一生對(duì)教育事業(yè)的奉獻(xiàn)總結(jié)2、如何正確面對(duì)死亡？①我們每個(gè)人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。②死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得③從容面對(duì)生命的不可預(yù)知，更加熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，把有限的生命投入到無(wú)限的奮斗和奉獻(xiàn)之中。02生命有接續(xù)錢氏家族的故事錢學(xué)森家族圖譜生命以怎樣的方式延續(xù)著？你讓我“升級(jí)”了！a我又當(dāng)爸爸了！我們家后繼有人！生命有接續(xù)“你”的到來(lái)，讓家里更歡樂(lè)了，讓家庭得以延續(xù)！生命的接力：你是怎么來(lái)到這個(gè)世界的？——你的父母又是怎么來(lái)呢？你的爺爺奶奶和外公外婆呢........你的出現(xiàn)，給家庭帶來(lái)了什么？材料說(shuō)明了什么？個(gè)體的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。（身體上生命的接續(xù)）（1）寫出“接續(xù)”的近義詞：連續(xù)、傳承。。。。。。（2）我們的生命中，有什么是可以傳承的？民族的傳承中國(guó)人身份的傳承家族血脈的傳承②生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命。二、生命有接續(xù)錢氏家族的故事錢學(xué)森家族圖譜生命以怎樣的方式延續(xù)著？錢氏家族的故事能改過(guò)則天地不怒，能安分則鬼神無(wú)權(quán)。讀經(jīng)傳則根柢深，看史鑒則議論偉。我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。（精神文明生命的接續(xù)）你的成長(zhǎng)過(guò)程中，你的父母長(zhǎng)輩教給你哪些做人的道理？家風(fēng)的傳承提示：做事執(zhí)著、勤儉節(jié)約、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人、家庭和睦.....總結(jié)3、生命的接續(xù)有什么意義?（如何正確認(rèn)識(shí)生命有接續(xù)？）①在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。（身體生命接續(xù)）②生命的接續(xù)，讓我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命。（社會(huì)關(guān)系生命接續(xù)）③在生命的接續(xù)中，人類的精神文明也不斷積累和豐富。（精神信念生命接續(xù)）你會(huì)怎么做呢？1234

作為公民的我，要……從而接續(xù)……作為子女的我，要……從而接續(xù)……作為學(xué)生的我，要……從而接續(xù)……作為的我，要……從而接續(xù)……你現(xiàn)在覺(jué)得，生命可以永恒嗎？生命可以永恒嗎生命有時(shí)盡生命有接續(xù)1.來(lái)之不易1.人類生命的接續(xù)3.不可逆的2.“我們”的生命2.獨(dú)特的4.短暫的3.精神文明的積累和豐富死亡：自然規(guī)律課堂小結(jié)盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人——（晉·陶淵明）1.生命是短暫的。下列詩(shī)句能直接體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是（）①人生天地之間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已②對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！臂如朝露，去日苦多③一生復(fù)能幾，倏如流電驚④明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③【答案】D課堂練習(xí)3．近年來(lái)，青少年輕生的事件增多，作家羅曼.羅蘭說(shuō)：“人生不出售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，決不返回?！睂?duì)生命的正確認(rèn)識(shí)是（）A．生命短暫，我們要及時(shí)行樂(lè) B．煩惱、困難與痛苦是命中注定C．生命很寶貴，應(yīng)且行且珍惜 D．生命應(yīng)該無(wú)憂無(wú)慮沒(méi)有痛苦2．生命是大自然的奇跡，每個(gè)人的生命是在無(wú)數(shù)的_______中產(chǎn)生的，生命來(lái)之不易，我們要珍愛(ài)生命。（）A．必然性 B．偶然性 C．階段性 D．間接性4.“在人類社會(huì)發(fā)展的長(zhǎng)河中，我們每一代人都有自己的任務(wù)，而且是絕非可有可無(wú)……如果人生真有意義與價(jià)值的話，其意義與價(jià)值就在于對(duì)人類發(fā)展的承上啟下、承前啟后的責(zé)任感．”對(duì)季羨林先生的這段話理解正確的是（）①在人類生命的接續(xù)中，我們應(yīng)該為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命②在生命的傳承關(guān)系中，我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命③生命屬于我們每個(gè)人，生命的接續(xù)和發(fā)展都是自己的事，與其他無(wú)關(guān)④我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果A．①②③ B