統(tǒng)編版四年級(jí)語文暑假專項(xiàng) 專題11文言文閱讀-原卷版+解析

專題11文言文閱讀◆考點(diǎn)一、解詞：一詞多義，古今異義（詞義擴(kuò)大、詞義縮小、詞義轉(zhuǎn)移），詞類活用，通假字。◆考點(diǎn)二、譯句：翻譯文言文要以“直譯”為主，“意譯”為輔，用留、刪、換、調(diào)、補(bǔ)的方法?！艨键c(diǎn)三、斷句：古人寫文章不用標(biāo)點(diǎn)，閱讀時(shí)需要?jiǎng)澐滞ｎD或加標(biāo)點(diǎn)?！艨键c(diǎn)四、內(nèi)容：1.讀懂文言文，概括大意；2.結(jié)合注釋，準(zhǔn)確理解；3.結(jié)合文章，分析概括?！艨键c(diǎn)五、涵義：理解文言文深層含義。在讀懂的基礎(chǔ)上進(jìn)一步理解文章的深層含義，思考其中蘊(yùn)含的道理及對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的啟示。（一）文言實(shí)詞什么是文言實(shí)詞——有固定意義的詞文言實(shí)詞的分類——名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞◆1.一詞多義如：說，讀shuō時(shí)，說、說明。讀shuì時(shí)，游說。如“蘇秦以連橫說秦”。讀yuè時(shí)，高興。如《語》中的“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”◆2.古今異義（詞義擴(kuò)大、詞義縮小、詞義轉(zhuǎn)移）①詞義的擴(kuò)大。如，“河”在古代專指黃河，而現(xiàn)在泛指一般河流。②詞義的縮小。詞義的縮小是詞義演變、造成詞義古今差異的最常見的現(xiàn)象。如，“金就礪則利”（《荀子·勸學(xué)》）中的“金”原泛指一切金屬，當(dāng)今專指黃金。③詞義發(fā)生了轉(zhuǎn)移。即由表示甲事物變?yōu)楸硎疽沂挛锪?。如，“哭泣無涕，中心不戚”（《莊子》）中的“涕”指眼淚，現(xiàn)轉(zhuǎn)移為“鼻涕”了；再如，“聞”，本指聽見，是聽覺，現(xiàn)一般指“嗅覺”?！?.通假字通假字是一個(gè)漢語詞匯，是泛指中國(guó)古書的用字現(xiàn)象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用讀音或字形相同或者相近的字代替本字。通假字所代替的那個(gè)字我們把它叫做“本字”。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”說，通“悅”，愉快，高興?！墩撜Z十則》女知之乎？女，通“汝”，人稱代詞，你（你知道怎樣教導(dǎo)別人嗎？）?！墩撜Z十則》兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”知，通“智”，智慧。誰說你知道的事情多呢？《兩小兒辯日》擔(dān)中肉盡，止有剩骨。止，通“只”。《狼》◆4.詞類活用在古代漢語中，詞類一般是比較穩(wěn)定的，但是有些詞在特殊情況下會(huì)改變它的詞性，起了另一類詞的作用。這種特殊的語言現(xiàn)象叫“詞類活用”。如：為之足?！懂嬌咛碜恪纷悖好~活用為動(dòng)詞，畫足。例：敏而好學(xué)，不恥下問。恥：形容詞的意動(dòng)用法，以……為恥。（二）文言虛詞什么是文言虛詞——沒有實(shí)在意義的詞。文言虛詞有哪些——副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞◆常見虛詞20個(gè)：而、何、乎、乃、其、且、然、若、所、為、焉、也、以、矣、因、于、與、則、者、之（一）文言文翻譯的原則“信”即字字落實(shí)，力求準(zhǔn)確。翻譯要忠于原文?！斑_(dá)”即文從句順，力求通順。表意要明確，語氣不走樣，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范?！把拧奔瓷鷦?dòng)形象，講究文采。語言簡(jiǎn)明、優(yōu)美、富有文采。（二）文言文翻譯的方法翻譯文言文要以“直譯”為主，“意譯”為輔，用留、刪、換、調(diào)、補(bǔ)的方法?！袅簟嗣?、地名、年號(hào)、國(guó)號(hào)、廟號(hào)、謚號(hào)、書名、物名等均保留不譯；與古今通用詞語可保留。例：慶歷四年春，藤子京謫守巴陵郡?！保ā对狸枠怯洝罚┳g：慶歷四年的春天,藤子京被貶謫做巴陵郡太守。要注意人名第一次出現(xiàn)是姓與名全出現(xiàn)，再次出現(xiàn)時(shí)往往只說名字不說姓?！魟h——一些無意義的虛詞，如發(fā)語詞，部分結(jié)構(gòu)助詞，語氣助詞等，應(yīng)刪去。如“久之，目似瞑，意暇甚”，“久”后的“之”，是助詞，起湊足音節(jié)的作用，可刪去?！魮Q——把古詞換成現(xiàn)代詞。如“吾與汝畢力平險(xiǎn)”句中“吾”“汝”應(yīng)分別換成“我”“你們”?！粞a(bǔ)——句子省略的部分（主語、謂語、賓語、介詞等）例：（桃花源中人）見漁人，乃大驚?！短一ㄔ从洝贰粽{(diào)——變式句應(yīng)按現(xiàn)代漢語的語序調(diào)整。例：何為不去也？

（《苛政猛于虎》）——為什么不離開這里呢？（一）抓住“曰、云、言”文言文在敘述人物的對(duì)話時(shí)，經(jīng)常用“曰”“云”“言”等字，這為正確斷句，提供了方便。遇到“曰”“云”“言”等字，我們很容易根據(jù)上下文判斷出說話人以及所說的內(nèi)容。如廣東卷中的“史官曰”。（二）常用虛詞是標(biāo)志文言虛詞的主要作用是表示語法關(guān)系和語氣，往往是明辨句讀的重要標(biāo)志。◆句首發(fā)語詞：夫、蓋、至若、若夫、初、唯、斯、今、凡、且、竊、請(qǐng)、敬等常用于一句話的開頭，在它們的前面一般要斷開?！艟湮苍~：也、矣、焉、耳等經(jīng)常用于陳述句尾;耶、與(歟)、邪(耶)等經(jīng)常用于疑問句末尾;哉、夫等經(jīng)常用于感嘆句尾。其后面一般要斷開?！粢蓡栒Z氣詞：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰與、何如、奈何、如之何、若之何等詞或固定結(jié)構(gòu)之后，一般可構(gòu)成疑問句，只要貫通上下文意，就可斷句。◆復(fù)句中的關(guān)聯(lián)詞：雖、雖然、縱、縱使、向使、假使、茍、故、是故、則、然則、或、況、而況、且、若夫、至于、至若、已而、于是、豈、豈非，在它們的前面一般要斷開。（三）看句式，據(jù)修辭文言文中涉及到很多文言句式，如判斷句、被動(dòng)句、省略句、倒裝句（主謂倒裝、賓語前置、定語后置、狀語后置）及一些固定句式，如：“……者……也”是典型的判斷句式（有些省略“者”或“也”的判斷句，或表示判斷關(guān)系的詞，如“為、乃、即、則”等）；文言文中往往會(huì)用到排比、對(duì)偶、反復(fù)、頂真等修辭手法，句式整齊，四六句多，又是文言文的一大特點(diǎn)。利用好這些特點(diǎn)對(duì)我們斷句很有幫助。1.借助標(biāo)題，揣摩文意。文言文的標(biāo)題大直接概括主要內(nèi)容。2.瀏覽全文，尋找信息。如：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件及作者的看法，以便更準(zhǔn)確地理解文章的主要內(nèi)容。3.結(jié)合注釋，弄懂句意。古詩(shī)文中在有一些難懂的字詞或者一詞多義的時(shí)候，一般都會(huì)給出注釋，這些注釋有助于我們更快、更準(zhǔn)確地理解古詩(shī)文的主要內(nèi)容。4.巧借問題，理解文意。選擇題里的選項(xiàng)一般都會(huì)涉及文章內(nèi)容，閱讀時(shí)可以先瀏覽各個(gè)選項(xiàng)，通過解讀這種題，就能馬上了解全文內(nèi)容，再去讀原文，就會(huì)事半功倍、化難為易。文言文蘊(yùn)含的道理就是故事中人物所作所為給我們的啟示。要想準(zhǔn)確把握文言文蘊(yùn)含的道理，首先要理解文章大意；然后詳細(xì)尋找、分析文中每個(gè)人干了什么，有什么特征，從這些人身上尋找啟示。一、選擇題1．下列關(guān)于小古文《守株待兔》的理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．“因/釋其耒/而守株”這句話的停頓節(jié)奏是正確的。B．“兔走觸株”中“走”的意思是“跑”。C．故事中的農(nóng)夫被宋國(guó)人笑話的原因是他得到了一只死兔子。D．《守株待兔》的故事告訴我們：不努力而抱僥幸心理是不會(huì)有好結(jié)果的。2．《守株待兔》這個(gè)寓言故事啟示我們（

）A．做事不要心存僥幸，不要妄想不勞而獲。B．說話做事要實(shí)事求是，不能夸大其詞，更不能前后矛盾。C．做事情不能急于求成，否則只會(huì)壞事。D．做任何事情，都要有耐心，講究方式方法。3．《守株待兔》這個(gè)寓言故事選自（

）A．《韓非子》 B．《戰(zhàn)國(guó)策》 C．《史記》 D．《論語》4．下列加點(diǎn)字理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．田中有株。（株：樹樁） B．兔走觸株，折頸而死。（走：跑）C．因釋其耒而守株。（因：因?yàn)椋?D．冀復(fù)得兔。（冀：希望）5．下列句子停頓不合適的一項(xiàng)是（

）A．兔走/觸株，折頸/而死。 B．因釋/其耒/而守株，冀/復(fù)得兔。C．宋人/有耕者。 D．兔/不可/復(fù)得，而/身/為宋國(guó)笑。6．下列四處畫“”的句子，停頓不正確的一處是（

）群兒／戲于庭，一兒／登甕，足／跌沒／水中。眾／皆棄去，光／持石／擊甕／破之，／水迸，兒／得活。A．第1處 B．第二處 C．第三處 D．第四處7．下列句子停頓錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．炎帝之/少女，名曰/女娃。B．女娃/游于東海，溺而不/返。C．常銜/西山之/木石。D．以堙于/東海。8．下列加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．故為精衛(wèi)（原因） B．以堙于東海（填塞）C．炎帝之少女（小女兒） D．溺而不返（溺水，淹沒）9．下列句子翻譯不正確的一項(xiàng)是（

）A．炎帝之少女，名曰女娃。譯文：炎帝的小女兒，名叫女娃。B．女娃游于東海，溺而不返。譯文：女娃在東海游玩，忘記了回家。C．常銜西山之木石。譯文：它經(jīng)常用喙銜西山上的樹枝和石塊。D．以堙于東海。譯文：用來填塞到東海里。二、文言文閱讀古詩(shī)文閱讀。宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔，兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。10．根據(jù)句子意思，下面的朗讀停頓劃分最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．因釋其/耒/而守株 B．因/釋其耒/而守株11．“兔走觸株”中“走”的意思是（

）A．行走 B．跑 C．離開12．文中的農(nóng)夫?yàn)槭裁磿?huì)被宋國(guó)人笑話？下列說法最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．農(nóng)夫撿到一只撞死在樹樁上的兔子。B．農(nóng)夫不耕田，變成了一個(gè)懶漢。C．農(nóng)夫撿到一只兔子就不再耕田，希望天天都能撿到兔子。13．“守株待兔”是一個(gè)來源于古代寓言的成語，像這樣的成語，我還能寫兩個(gè)：_____、______。《精衛(wèi)填?！费椎壑倥?，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。14．這篇文章選自__________________。15．解釋下列加點(diǎn)字詞的意思。（1）炎帝之少女__________________

（2）溺而不返___________________（3）故為精衛(wèi)__________________

（4）以堙于東海___________________16．翻譯下面的句子。常銜西山之木石，以堙于東海。__________________________________________________17．這則神話塑造了精衛(wèi)__________________________的形象。18．有些人認(rèn)為精衛(wèi)不自量力，你認(rèn)為這種想法對(duì)嗎？為什么？___________________________________________________閱讀小古文，完成練習(xí)。夸父逐日夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。注釋：①入日：追趕到太陽落下的地方。②欲得飲：想要喝水解渴。③河、渭：即黃河，渭水。④大澤：大湖。⑤道渴而死：半路上因口渴而死。⑥鄧林：桃林。19．寫出字詞的含義。逐走：______________。

杖：______________。20．下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．夸父與日逐走（行走） B．未至（到） C．飲于河、渭（黃河） D．棄其杖（丟棄）21．“未至，道渴而死”的意思是：_____________________。22．根據(jù)短文內(nèi)容填一填。起因______經(jīng)過______結(jié)果______23．對(duì)于夸父臨死前“棄其杖，化為鄧林”這個(gè)情節(jié)，你有何感想？___________________24．夸父和精衛(wèi)有什么共同點(diǎn)？從中你受到了什么啟發(fā)？共同點(diǎn)：______________________。啟發(fā)：______________25．下列說法中，正確的一項(xiàng)是（）A．夸父的行為是一種愚蠢的行為，不可取。B．《夸父逐日》這個(gè)故事反映了古代勞動(dòng)人民對(duì)大自然的不了解。C．《夸父逐日》這個(gè)故事反映了古代人民探索、征服大自然的強(qiáng)烈愿望和頑強(qiáng)意志。D．夸父逐日以失敗告終，這告訴我們大自然是無法征服的。閱讀回答各小題。櫻桃群兒游園中。櫻桃已熟，形圓而色紅。兒采數(shù)枚，與弟妹分食之。核小漿多，其味極甜。26．“與弟妹分食之”中“食“的意思是。A．食物B．接受C．吃D．日食27．用橫線畫出文中描寫櫻桃味道的語句。28．想象“櫻桃已熟，形圓而色紅”的畫面，并用優(yōu)美生動(dòng)的語言寫下來。_____閱讀短文，完成練習(xí)。龜兔競(jìng)走龜與兔競(jìng)走，兔行速，中道而眠，龜行遲，努力不息。及兔醒，則龜已先至矣?！咀⑨尅竣俑?jìng)：比賽。②走：跑。③息：停止。④至：到達(dá)。29．讀古文，用學(xué)過的方法理解下列句子的意思。（1）中道而眠：________________（2）龜已先至：________________30．根據(jù)古文的意思，判斷下面的說法是否正確，對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“×”。（1）《龜兔競(jìng)走》寫的是烏龜和兔子一起散步的故事。()（2）《龜兔競(jìng)走》告訴我們沒有好好睡覺，就沒有體力贏得比賽，所以我們要早睡早起。()（3）《龜兔競(jìng)走》是一個(gè)耐人尋味的故事，故事中描寫了一只驕傲的兔子和一只堅(jiān)持不懈的烏龜。()31．《龜兔竟走》中，兔子失敗的原因是什么？（用自己的話回答）________________32．讀了《龜兔競(jìng)走》這個(gè)故事，你受到什么啟發(fā)？請(qǐng)寫下來。________________閱讀吳人孫山，滑稽才子也。赴舉①他郡，鄉(xiāng)人托以子偕往。鄉(xiāng)人子失意②，山綴榜末③，先歸。鄉(xiāng)人問其子得失④，山曰：“解名盡處是孫山，賢郎⑤更在孫山外⑥?！保ㄗ⑨專俑芭e：趕去科舉考試。②失意：指未錄取。③榜末：錄取名單的最后。④得失：成功與失敗。⑤賢郎：這里指老鄉(xiāng)的兒子。⑥外：后面，暗指未被錄取。33．下面加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A．吳人孫山，滑稽才子也（語言、動(dòng)作很搞笑） B．鄉(xiāng)人托以子偕往（一起，一同）C．鄉(xiāng)人子失意，山綴榜末，先歸（回家） D．解名盡處是孫山（盡頭）34．這次考試落榜的人是___________。35．從上文看，孫山是個(gè)（

）的人。A．滿腹經(jīng)綸 B．能說會(huì)道 C．自私自利 D．不通人情36．這個(gè)故事可以用（

）這個(gè)成語概括。A．任人唯賢 B．同舟共濟(jì) C．名落孫山 D．功成名就閱讀。文彥博灌水取球文彥博少時(shí)，與群兒擊球。球忽躍入樹穴①。群兒謀②取之。穴深，不能得。彥博以盆取水，灌入穴中，球遂③浮出?！咀⑨尅竣傺ǎ憾?。②謀：商議。③遂：于是，就。37．解釋下面句中的加點(diǎn)詞。（1）文彥博少時(shí)，與群兒擊球。

____________（2）穴深，不能得。

____________38．這件事的起因是________________________。（用原文回答）39．借助注釋，用自己的話說說下面句子的意思。彥博以盆取水，灌入穴中，球遂浮出。_________________________________________40．你還知道哪些古代智慧兒童的故事？請(qǐng)寫出兩個(gè)。________________________________________

專題11文言文閱讀解析◆考點(diǎn)一、解詞：一詞多義，古今異義（詞義擴(kuò)大、詞義縮小、詞義轉(zhuǎn)移），詞類活用，通假字?！艨键c(diǎn)二、譯句：翻譯文言文要以“直譯”為主，“意譯”為輔，用留、刪、換、調(diào)、補(bǔ)的方法。◆考點(diǎn)三、斷句：古人寫文章不用標(biāo)點(diǎn)，閱讀時(shí)需要?jiǎng)澐滞ｎD或加標(biāo)點(diǎn)?！艨键c(diǎn)四、內(nèi)容：1.讀懂文言文，概括大意；2.結(jié)合注釋，準(zhǔn)確理解；3.結(jié)合文章，分析概括?！艨键c(diǎn)五、涵義：理解文言文深層含義。在讀懂的基礎(chǔ)上進(jìn)一步理解文章的深層含義，思考其中蘊(yùn)含的道理及對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的啟示。（一）文言實(shí)詞什么是文言實(shí)詞——有固定意義的詞文言實(shí)詞的分類——名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞◆1.一詞多義如：說，讀shuō時(shí)，說、說明。讀shuì時(shí)，游說。如“蘇秦以連橫說秦”。讀yuè時(shí)，高興。如《語》中的“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”◆2.古今異義（詞義擴(kuò)大、詞義縮小、詞義轉(zhuǎn)移）①詞義的擴(kuò)大。如，“河”在古代專指黃河，而現(xiàn)在泛指一般河流。②詞義的縮小。詞義的縮小是詞義演變、造成詞義古今差異的最常見的現(xiàn)象。如，“金就礪則利”（《荀子·勸學(xué)》）中的“金”原泛指一切金屬，當(dāng)今專指黃金。③詞義發(fā)生了轉(zhuǎn)移。即由表示甲事物變?yōu)楸硎疽沂挛锪?。如，“哭泣無涕，中心不戚”（《莊子》）中的“涕”指眼淚，現(xiàn)轉(zhuǎn)移為“鼻涕”了；再如，“聞”，本指聽見，是聽覺，現(xiàn)一般指“嗅覺”?！?.通假字通假字是一個(gè)漢語詞匯，是泛指中國(guó)古書的用字現(xiàn)象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用讀音或字形相同或者相近的字代替本字。通假字所代替的那個(gè)字我們把它叫做“本字”。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”說，通“悅”，愉快，高興?！墩撜Z十則》女知之乎？女，通“汝”，人稱代詞，你（你知道怎樣教導(dǎo)別人嗎？）?！墩撜Z十則》兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”知，通“智”，智慧。誰說你知道的事情多呢？《兩小兒辯日》擔(dān)中肉盡，止有剩骨。止，通“只”?！独恰贰?.詞類活用在古代漢語中，詞類一般是比較穩(wěn)定的，但是有些詞在特殊情況下會(huì)改變它的詞性，起了另一類詞的作用。這種特殊的語言現(xiàn)象叫“詞類活用”。如：為之足?！懂嬌咛碜恪纷悖好~活用為動(dòng)詞，畫足。例：敏而好學(xué)，不恥下問。恥：形容詞的意動(dòng)用法，以……為恥。（二）文言虛詞什么是文言虛詞——沒有實(shí)在意義的詞。文言虛詞有哪些——副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞◆常見虛詞20個(gè)：而、何、乎、乃、其、且、然、若、所、為、焉、也、以、矣、因、于、與、則、者、之（一）文言文翻譯的原則“信”即字字落實(shí)，力求準(zhǔn)確。翻譯要忠于原文?！斑_(dá)”即文從句順，力求通順。表意要明確，語氣不走樣，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范?！把拧奔瓷鷦?dòng)形象，講究文采。語言簡(jiǎn)明、優(yōu)美、富有文采。（二）文言文翻譯的方法翻譯文言文要以“直譯”為主，“意譯”為輔，用留、刪、換、調(diào)、補(bǔ)的方法?！袅簟嗣?、地名、年號(hào)、國(guó)號(hào)、廟號(hào)、謚號(hào)、書名、物名等均保留不譯；與古今通用詞語可保留。例：慶歷四年春，藤子京謫守巴陵郡?！保ā对狸枠怯洝罚┳g：慶歷四年的春天,藤子京被貶謫做巴陵郡太守。要注意人名第一次出現(xiàn)是姓與名全出現(xiàn)，再次出現(xiàn)時(shí)往往只說名字不說姓?！魟h——一些無意義的虛詞，如發(fā)語詞，部分結(jié)構(gòu)助詞，語氣助詞等，應(yīng)刪去。如“久之，目似瞑，意暇甚”，“久”后的“之”，是助詞，起湊足音節(jié)的作用，可刪去?！魮Q——把古詞換成現(xiàn)代詞。如“吾與汝畢力平險(xiǎn)”句中“吾”“汝”應(yīng)分別換成“我”“你們”?！粞a(bǔ)——句子省略的部分（主語、謂語、賓語、介詞等）例：（桃花源中人）見漁人，乃大驚?！短一ㄔ从洝贰粽{(diào)——變式句應(yīng)按現(xiàn)代漢語的語序調(diào)整。例：何為不去也？

（《苛政猛于虎》）——為什么不離開這里呢？（一）抓住“曰、云、言”文言文在敘述人物的對(duì)話時(shí)，經(jīng)常用“曰”“云”“言”等字，這為正確斷句，提供了方便。遇到“曰”“云”“言”等字，我們很容易根據(jù)上下文判斷出說話人以及所說的內(nèi)容。如廣東卷中的“史官曰”。（二）常用虛詞是標(biāo)志文言虛詞的主要作用是表示語法關(guān)系和語氣，往往是明辨句讀的重要標(biāo)志。◆句首發(fā)語詞：夫、蓋、至若、若夫、初、唯、斯、今、凡、且、竊、請(qǐng)、敬等常用于一句話的開頭，在它們的前面一般要斷開?！艟湮苍~：也、矣、焉、耳等經(jīng)常用于陳述句尾;耶、與(歟)、邪(耶)等經(jīng)常用于疑問句末尾;哉、夫等經(jīng)常用于感嘆句尾。其后面一般要斷開?！粢蓡栒Z氣詞：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰與、何如、奈何、如之何、若之何等詞或固定結(jié)構(gòu)之后，一般可構(gòu)成疑問句，只要貫通上下文意，就可斷句?！魪?fù)句中的關(guān)聯(lián)詞：雖、雖然、縱、縱使、向使、假使、茍、故、是故、則、然則、或、況、而況、且、若夫、至于、至若、已而、于是、豈、豈非，在它們的前面一般要斷開。（三）看句式，據(jù)修辭文言文中涉及到很多文言句式，如判斷句、被動(dòng)句、省略句、倒裝句（主謂倒裝、賓語前置、定語后置、狀語后置）及一些固定句式，如：“……者……也”是典型的判斷句式（有些省略“者”或“也”的判斷句，或表示判斷關(guān)系的詞，如“為、乃、即、則”等）；文言文中往往會(huì)用到排比、對(duì)偶、反復(fù)、頂真等修辭手法，句式整齊，四六句多，又是文言文的一大特點(diǎn)。利用好這些特點(diǎn)對(duì)我們斷句很有幫助。1.借助標(biāo)題，揣摩文意。文言文的標(biāo)題大直接概括主要內(nèi)容。2.瀏覽全文，尋找信息。如：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件及作者的看法，以便更準(zhǔn)確地理解文章的主要內(nèi)容。3.結(jié)合注釋，弄懂句意。古詩(shī)文中在有一些難懂的字詞或者一詞多義的時(shí)候，一般都會(huì)給出注釋，這些注釋有助于我們更快、更準(zhǔn)確地理解古詩(shī)文的主要內(nèi)容。4.巧借問題，理解文意。選擇題里的選項(xiàng)一般都會(huì)涉及文章內(nèi)容，閱讀時(shí)可以先瀏覽各個(gè)選項(xiàng)，通過解讀這種題，就能馬上了解全文內(nèi)容，再去讀原文，就會(huì)事半功倍、化難為易。文言文蘊(yùn)含的道理就是故事中人物所作所為給我們的啟示。要想準(zhǔn)確把握文言文蘊(yùn)含的道理，首先要理解文章大意；然后詳細(xì)尋找、分析文中每個(gè)人干了什么，有什么特征，從這些人身上尋找啟示。一、選擇題1．下列關(guān)于小古文《守株待兔》的理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．“因/釋其耒/而守株”這句話的停頓節(jié)奏是正確的。B．“兔走觸株”中“走”的意思是“跑”。C．故事中的農(nóng)夫被宋國(guó)人笑話的原因是他得到了一只死兔子。D．《守株待兔》的故事告訴我們：不努力而抱僥幸心理是不會(huì)有好結(jié)果的?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。C.錯(cuò)誤。農(nóng)夫被宋國(guó)人笑話是因?yàn)檗r(nóng)夫僥幸得到一只撞到樹而死的兔子，就認(rèn)為還會(huì)有兔子撞樹而死。這種寄希望于僥幸，想不勞而獲的思想愚蠢可笑。故選C。2．《守株待兔》這個(gè)寓言故事啟示我們（

）A．做事不要心存僥幸，不要妄想不勞而獲。B．說話做事要實(shí)事求是，不能夸大其詞，更不能前后矛盾。C．做事情不能急于求成，否則只會(huì)壞事。D．做任何事情，都要有耐心，講究方式方法。【答案】A【詳解】本題考查課文內(nèi)容理解。《守株待兔》主要講述的一個(gè)種田的人偶然得到了一只撞死在樹樁上的野兔，從此，他就自認(rèn)為不用耕作，守在樹樁旁等著兔子的到來，最后毫無收獲，還被人恥笑。這個(gè)故事告訴我們：不要存有僥幸心理，不要想著不勞而獲，如果不付出努力，而寄希望于意外，結(jié)果只能是一事無成。選A3．《守株待兔》這個(gè)寓言故事選自（

）A．《韓非子》 B．《戰(zhàn)國(guó)策》 C．《史記》 D．《論語》【答案】A【詳解】本題考查作家作品的識(shí)記?！妒刂甏谩犯木幾浴俄n非子》中一文，講的是古時(shí)候一個(gè)種田人，偶然得到一只撞死在樹樁上的野兔，從此他丟下鋤頭，整天守在樹樁旁邊等著，結(jié)果再也沒有得到野兔，地也荒了。通過學(xué)習(xí)要讓學(xué)生懂得不要把一件偶然發(fā)生的事情，看成是會(huì)不斷發(fā)生的事情，對(duì)意外的收獲不要存有僥幸心理。選A。4．下列加點(diǎn)字理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．田中有株。（株：樹樁） B．兔走觸株，折頸而死。（走：跑）C．因釋其耒而守株。（因：因?yàn)椋?D．冀復(fù)得兔。（冀：希望）【答案】C【詳解】本題考查文言文字詞理解。C項(xiàng)中，“因釋其耒而守株”的意思是：于是（他）就放下手里的農(nóng)具守在樹樁旁。“因”表示于是，C項(xiàng)理解有誤。5．下列句子停頓不合適的一項(xiàng)是（

）A．兔走/觸株，折頸/而死。 B．因釋/其耒/而守株，冀/復(fù)得兔。C．宋人/有耕者。 D．兔/不可/復(fù)得，而/身/為宋國(guó)笑?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查文言斷句。語句出自《守株待兔》，翻譯：宋國(guó)有個(gè)農(nóng)民，他的田地中有一截樹樁。一天，一只跑得飛快的野兔撞在了樹樁上，扭斷了脖子死了。于是，農(nóng)民便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋國(guó)人恥笑。文言文停頓劃分如下：宋人/有耕者。田中/有株。兔走/觸株，折頸/而死。因/釋其耒/而守株，冀/復(fù)得兔。兔/不可/復(fù)得，而/身為宋國(guó)笑。B．有誤。應(yīng)為：因/釋其耒/而守株，冀/復(fù)得兔。故選B。6．下列四處畫“”的句子，停頓不正確的一處是（

）群兒／戲于庭，一兒／登甕，足／跌沒／水中。眾／皆棄去，光／持石／擊甕／破之，／水迸，兒／得活。A．第1處 B．第二處 C．第三處 D．第四處【答案】B【詳解】本題考查了對(duì)文言文斷句。結(jié)合句義及句子結(jié)構(gòu)可知，“足跌沒水中”的意思是失足掉進(jìn)甕中，被水淹沒了，所以應(yīng)該是“足跌/沒水中”。故選B。7．下列句子停頓錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．炎帝之/少女，名曰/女娃。B．女娃/游于東海，溺而不/返。C．常銜/西山之/木石。D．以堙于/東海。【答案】B【詳解】本題考查文言斷句。文言斷句要整體把握語段含意，盡量分清語段的層次，從最容易把握的句子入手，借助技巧加以判斷，前后延伸，用翻譯的方式驗(yàn)證句子間是否意思連貫。B.錯(cuò)誤，女娃游于東海，溺而不返意思是有一次，女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒有回來，因此“不”和“返”中間不能停頓，正確的為“女娃/游于東海，溺而/不返?！惫蔬xB。8．下列加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．故為精衛(wèi)（原因） B．以堙于東海（填塞）C．炎帝之少女（小女兒） D．溺而不返（溺水，淹沒）【答案】A【詳解】本題考查字詞解釋。A．解釋有誤。故為精衛(wèi)：所以化為精衛(wèi)鳥。故：因此。B．解釋正確。以堙于東海：用來填塞東海。堙：填塞。C．解釋正確。炎帝之少女：炎帝的小女兒。少女：小女兒。D．解釋正確。溺而不返：溺水身亡，再也沒有回來。溺：溺水，淹沒。綜上所述，答案選A。9．下列句子翻譯不正確的一項(xiàng)是（

）A．炎帝之少女，名曰女娃。譯文：炎帝的小女兒，名叫女娃。B．女娃游于東海，溺而不返。譯文：女娃在東海游玩，忘記了回家。C．常銜西山之木石。譯文：它經(jīng)常用喙銜西山上的樹枝和石塊。D．以堙于東海。譯文：用來填塞到東海里。【答案】B【詳解】此題考查句子翻譯能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。B項(xiàng)女娃游于東海，溺而不返。譯文：有一次，女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒有回來。二、文言文閱讀古詩(shī)文閱讀。宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔，兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。10．根據(jù)句子意思，下面的朗讀停頓劃分最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．因釋其/耒/而守株 B．因/釋其耒/而守株11．“兔走觸株”中“走”的意思是（

）A．行走 B．跑 C．離開12．文中的農(nóng)夫?yàn)槭裁磿?huì)被宋國(guó)人笑話？下列說法最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．農(nóng)夫撿到一只撞死在樹樁上的兔子。B．農(nóng)夫不耕田，變成了一個(gè)懶漢。C．農(nóng)夫撿到一只兔子就不再耕田，希望天天都能撿到兔子。13．“守株待兔”是一個(gè)來源于古代寓言的成語，像這樣的成語，我還能寫兩個(gè)：_____、______?！敬鸢浮?0．B11．B12．C13．畫蛇添足愚公移山【解析】10．本題考查句子朗讀。因釋其耒而守株：于是，農(nóng)民便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊。根據(jù)句意應(yīng)劃為：因/釋其耒/而守株。故選B。11．本題考查文言文字詞解釋?！巴米哂|株”的意思：兔子奔跑時(shí)撞到樹樁上，撞斷了脖子死去。走：跑。故選B。12．本題考查文章主旨。農(nóng)夫被宋國(guó)人嘲笑的原因是農(nóng)夫僥幸得到一只撞到樹而死的兔子，就認(rèn)為還會(huì)有兔子撞樹而死，于是放下手中的農(nóng)具，不再耕田，結(jié)果是兔子沒有得到，田地又荒廢了。故選C。13．本題考查成語積累。出自古代寓言的成語有：愚公移山、畫蛇添足、掩耳盜鈴、亡羊補(bǔ)牢、買櫝還珠、杯弓蛇影。【點(diǎn)睛】參考譯文：宋國(guó)有個(gè)種地的農(nóng)民，他的田地中有一截樹樁。一天，一只跑得飛快的野兔撞在了樹樁上，折斷了脖子死了。于是，他便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊，希望能再得到一只兔子。然而，野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋國(guó)人恥笑。《精衛(wèi)填?！费椎壑倥?，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。14．這篇文章選自__________________。15．解釋下列加點(diǎn)字詞的意思。（1）炎帝之少女__________________

（2）溺而不返___________________（3）故為精衛(wèi)__________________

（4）以堙于東海___________________16．翻譯下面的句子。常銜西山之木石，以堙于東海。__________________________________________________17．這則神話塑造了精衛(wèi)__________________________的形象。18．有些人認(rèn)為精衛(wèi)不自量力，你認(rèn)為這種想法對(duì)嗎？為什么？___________________________________________________【答案】14．《山海經(jīng)·北山經(jīng)》15．小女兒溺水，淹沒因此填塞16．常常銜這西山的樹枝和石子，用來填塞東海。17．堅(jiān)韌執(zhí)著18．我認(rèn)為這種想法不對(duì)。因?yàn)榫l(wèi)身上有一種斗爭(zhēng)精神，很多時(shí)候我們也需要這種不屈不撓的精神?！痉治觥窟@其實(shí)是炎帝的小女兒，名叫女娃。有一次，女娃去東海游玩，溺水身亡，再也沒有回來，所以化為精衛(wèi)鳥。經(jīng)常叼著西山上的樹枝和石塊，用來填塞東海。濁漳河就發(fā)源于發(fā)鳩山，向東流去，注入黃河。14．此題考查的是文學(xué)常識(shí)。選自《山海經(jīng)·北山經(jīng)》記載，炎帝的女兒在東海淹死，變?yōu)榫l(wèi)鳥，每天銜西山的木石來填東海，想把東海填平。舊時(shí)用以比喻有深仇大恨，積極設(shè)法報(bào)復(fù)。后用以比喻不畏艱難，不達(dá)目的，誓不罷休的決心。15．此題考查的是字詞解釋?！拔覀円Y(jié)合句意來理解詞語，特別要注意一些詞語的特殊用法，以及一些專有名詞的含義。“炎帝之少女”，“少女”指的是小女兒，“溺而不返”，其中的“溺”指的是溺水，淹沒?！保肮蕿榫l(wèi)”其中“故”指的是因此，“以堙于東?！?，其中的“堙”指的是填塞。16．文言語句的翻譯是課外文言文閱讀當(dāng)中最常見的考點(diǎn)。一般有直譯法，有語序翻譯，但同時(shí)要注意，省略的人物要補(bǔ)充出來，狀語放在后面，翻譯時(shí)要提前。如：常銜西山之木石，以堙于東海?？梢苑g成：常常銜這西山的樹枝和石子，用來填塞東海。17．本題考查根據(jù)文章情節(jié)來概括人物形象的能力。是對(duì)文章信息的高度提取，要讀懂短文，抓住關(guān)鍵情節(jié)：銜西山之木石，以堙于東海。理解其意，高度概括，塑造了精衛(wèi)堅(jiān)韌執(zhí)著的形象。18．此題考查的是學(xué)生對(duì)情感態(tài)度的感悟和表達(dá)。要在掌握文章情節(jié)、人物形象特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的閱讀后的真實(shí)感受，用簡(jiǎn)潔語言表達(dá)，由文章可知，精衛(wèi)不是不自量力，因?yàn)榫l(wèi)身上有一種斗爭(zhēng)精神，很多時(shí)候我們也需要這種不屈不撓的精神。閱讀小古文，完成練習(xí)?？涓钢鹑湛涓概c日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。注釋：①入日：追趕到太陽落下的地方。②欲得飲：想要喝水解渴。③河、渭：即黃河，渭水。④大澤：大湖。⑤道渴而死：半路上因口渴而死。⑥鄧林：桃林。19．寫出字詞的含義。逐走：______________。

杖：______________。20．下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．夸父與日逐走（行走） B．未至（到） C．飲于河、渭（黃河） D．棄其杖（丟棄）21．“未至，道渴而死”的意思是：_____________________。22．根據(jù)短文內(nèi)容填一填。起因______經(jīng)過______結(jié)果______23．對(duì)于夸父臨死前“棄其杖，化為鄧林”這個(gè)情節(jié)，你有何感想？___________________24．夸父和精衛(wèi)有什么共同點(diǎn)？從中你受到了什么啟發(fā)？共同點(diǎn)：______________________。啟發(fā)：______________25．下列說法中，正確的一項(xiàng)是（）A．夸父的行為是一種愚蠢的行為，不可取。B．《夸父逐日》這個(gè)故事反映了古代勞動(dòng)人民對(duì)大自然的不了解。C．《夸父逐日》這個(gè)故事反映了古代人民探索、征服大自然的強(qiáng)烈愿望和頑強(qiáng)意志。D．夸父逐日以失敗告終，這告訴我們大自然是無法征服的。【答案】19．賽跑。手杖。20．A21．還沒有到北方的大湖，在半路就口渴而死了22．夸父追趕太陽途中口渴，到處找水喝夸父渴死，手杖化成了桃林23．這個(gè)情節(jié)非常富有想象力，使整個(gè)故事具有神奇的色彩。24．為了達(dá)到目標(biāo)不懈努力。做任何事都要有不怕困難、堅(jiān)韌執(zhí)著的精神25．C【解析】19．本題考查詞語解釋?？涓概c日逐走：夸父和太陽賽跑。逐走：賽跑，競(jìng)跑。棄其杖：丟棄了他的手杖。杖：手杖。20．本題考查詞語解釋。A.錯(cuò)誤?？涓概c日逐走：夸父和太陽賽跑。走：跑。21．本題考查句子翻譯。句子的翻譯要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢．注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。未至：沒有趕到?？剩焊械娇诳省Ｎ粗?，道渴而死：還沒到大湖，在半路因口渴而死。22．本題考查概括課文內(nèi)容。本文寫了夸父逐日的經(jīng)過，結(jié)合“夸父與日逐走起”可知事情的起因是夸父追趕太陽。結(jié)合“渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤?！笨芍虑榈慕?jīng)過是途中口渴，到處找水喝。結(jié)合“未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。”可知事情的結(jié)果是渴死了，手杖化成了桃林。23．本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解。這是個(gè)開放性的題目，學(xué)生能寫出感想，言之成理即可。如：這是篇神話故事，此情節(jié)豐富了故事內(nèi)涵，豐富了夸父的形象，“化為鄧林”表現(xiàn)了甘為人類造福的精神，非常富有想象力，使整個(gè)神話更具有浪漫主義和神奇色彩。24．本題考查課文內(nèi)容的理解。精衛(wèi)填海，是中國(guó)上古神話傳說之一。相傳精衛(wèi)本是炎帝神農(nóng)氏的小女兒，名喚女娃，到東海游玩，溺于水中。死后的女娃化作神鳥精衛(wèi)，每天從山上銜來石頭和草木，投入東海。精衛(wèi)和夸父的精神相同，都堅(jiān)持不懈努力追求自己的目標(biāo)。從夸父和精衛(wèi)的故事中知道了做任何事都要有不怕困難、堅(jiān)韌執(zhí)著的精神，頑強(qiáng)的意志力。25．本題考查對(duì)課文主旨的感悟。C項(xiàng)正確。《夸父逐日》常用來比喻人有大志，這個(gè)故事反映了古代人民探索、征服大自然的強(qiáng)烈愿望和頑強(qiáng)意志，不怕困難、堅(jiān)韌執(zhí)著的精神。【點(diǎn)睛】譯文：

夸父與太陽賽跑，一直追趕到太陽落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭水喝水。黃河、渭水的水不夠，往北去大湖喝水。還沒到大湖，在半路因口渴而死。他丟棄的手杖，就化成桃林。閱讀回答各小題。櫻桃群兒游園中。櫻桃已熟，形圓而色紅。兒采數(shù)枚，與弟妹分食之。核小漿多，其味極甜。26．“與弟妹分食之”中“食“的意思是。A．食物B．接受C．吃D．日食27．用橫線畫出文中描寫櫻桃味道的語句。28．想象“櫻桃已熟，形圓而色紅”的畫面，并用優(yōu)美生動(dòng)的語言寫下來。_____【答案】26．C27．核小漿多，其味極甜28．櫻桃已經(jīng)完全成熟了，一顆顆脹鼓鼓、圓溜溜，紅似瑪瑙的小櫻桃在陽光的照射下，金光閃閃，好看極了！【解析】26．本題考查了字詞解釋?！芭c弟妹分食之”的意思是：將櫻桃分給弟弟妹妹吃。“食”是吃的意思。故選C。27．本題考查了對(duì)古文內(nèi)容的理解。聯(lián)系古文上下文可知，文中描寫櫻桃味道的語句是：核小漿多，其味極甜。28．本題考查了對(duì)句子的理解。句意：櫻桃已經(jīng)成熟了，形狀圓圓的，顏色紅紅的。“櫻桃已熟，形圓而色紅”的畫面是：櫻桃成熟時(shí)顏色鮮紅，玲瓏剔透，味美形嬌，營(yíng)養(yǎng)豐富，醫(yī)療保健價(jià)值頗高?！军c(diǎn)睛】參考譯文：一群孩子在園中游玩，園中的櫻桃已經(jīng)成熟了,形狀圓圓的,顏色紅紅的。孩子們采了幾枚櫻桃與弟弟妹妹分著吃。櫻桃核很小味道很甜。閱讀短文，完成練習(xí)。龜兔競(jìng)走龜與兔競(jìng)走，兔行速，中道而眠，龜行遲，努力不息。及兔醒，則龜已先至矣?！咀⑨尅竣俑?jìng)：比賽。②走：跑。③息：停止。④至：到達(dá)。29．讀古文，用學(xué)過的方法理解下列句子的意思。（1）中道而眠：________________（2）龜已先至：________________30．根據(jù)古文的意思，判斷下面的說法是否正確，對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“×”。（1）《龜兔競(jìng)走》寫的是烏龜和兔子一起散步的故事。()（2）《龜兔競(jìng)走》告訴我們沒有好好睡覺，就沒有體力贏得比賽，所以我們要早睡早起。()（3）《龜兔競(jìng)走》是一個(gè)耐人尋味的故事，故事中描寫了一只驕傲的兔子和一只堅(jiān)持不懈的烏龜。()31．《龜兔竟走》中，兔子失敗的原因是什么？（用自己的話回答）________________32．讀了《龜兔競(jìng)走》這個(gè)故事，你受到什么啟發(fā)？請(qǐng)寫下來。________________【答案】29．走到半路睡著了。烏龜已經(jīng)先到達(dá)了。30．××√31．文中的兔子自恃跑得快而驕傲自大，因此失敗。32．告訴我們的道理是驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。【解析】29．本題考查的是學(xué)生對(duì)文中句子的理解辨析。（1）注意重點(diǎn)字詞的解釋：道：半路；眠：睡覺。（2）注意重點(diǎn)字詞的解釋：已：已經(jīng)；至：到達(dá)。30．本題考查的是對(duì)學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解。（1）根據(jù)閱讀文中“龜與兔競(jìng)走”可知《龜兔競(jìng)走》寫的是烏龜和兔子一起賽跑的故事。錯(cuò)誤。（2）《龜兔競(jìng)走》中兔子因睡覺輸?shù)袅吮荣?，告訴我們做事情要踏踏實(shí)實(shí)，堅(jiān)持不懈，不能驕傲自大。錯(cuò)誤。（3）《龜兔競(jìng)走》中兔子因?yàn)轵湴炼诎肼匪X，烏龜因堅(jiān)持而獲得勝利。正確。31．本題考查的學(xué)生對(duì)重點(diǎn)語句的理解。根據(jù)閱讀文言文，并結(jié)合文中“兔行速，中道而眠”兔子跑得很快，半路停下來睡著了?？芍米邮〉脑颍米佑X得自己一定能跑贏，繼而產(chǎn)生了自傲自負(fù)的心理。32．本題考查的是學(xué)生對(duì)文言文感情理解。文中的兔子太驕傲了，輸?shù)袅吮荣?，而烏龜因?yàn)閳?jiān)持贏得了比賽。告訴我們的啟發(fā)是：要踏踏實(shí)實(shí)地做事情，不要半途而廢，才會(huì)取得成功。要有堅(jiān)持不懈、目標(biāo)專一的精神，穩(wěn)扎穩(wěn)打終能勝利。【點(diǎn)睛】參考譯文：烏龜和兔子比賽跑步，兔子跑得很快，半路停下來睡著了，烏龜爬得很慢，它不斷地努力向前爬，等到兔子醒來的時(shí)候，烏龜已經(jīng)先到達(dá)了。閱讀吳人孫山，滑稽才子也。赴舉①他郡，鄉(xiāng)人托以子偕往。鄉(xiāng)人子失意②，山綴榜末③，先歸。鄉(xiāng)人問其子得失④，山曰：“解名盡處是孫山，賢郎⑤更在孫山外⑥。”（注釋）①赴舉：趕去科舉考試。②失意：指未錄取。③榜末：錄取名單的最后。④得失：成功與失敗。⑤賢郎：這里指老鄉(xiāng)的兒子。⑥外：后面，暗指未被錄取。33．下面加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A．吳人孫山，滑稽才子也（語言、動(dòng)作很搞笑） B．鄉(xiāng)人托以子偕往（一起，一同）C．鄉(xiāng)人子失意，山綴榜末，先歸（回家） D．解名盡處是孫山（盡頭）34．這次考試落榜的人是___________。35．從上文看，孫山是個(gè)（

）的人。A．滿腹經(jīng)綸 B．能說會(huì)道 C．自私自利 D．不通人情36．這個(gè)故事可以用（

）這個(gè)成語概括。A．任人唯賢 B．同舟共濟(jì) C．名落孫山 D．功成名就【答案】33．A34．老鄉(xiāng)的兒子35．B36．C【解析】33．考查了字詞解釋。A