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(1)挑選聘任：我國的教育事業(yè)正在由傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代化教才能；有良好的個人涵養(yǎng)，不斷完善本人的表，填寫本人應(yīng)聘所具備的條件和工作計劃事業(yè)又有才能干好工作的同志做班主任，聘期不定，依照表現(xiàn)隨時調(diào)(2)加強培訓：班主任選聘完畢，培訓工作即刻開場，組織班培訓活動；觀看德育錄相片，參觀青春期教育展覽；參(1)建立淘汰制度，盡管我們的班主任是在老師中進展挑選之(2)建立學生評價制度。每個學期期中，發(fā)動全校學生對本人的班主任，從工作態(tài)度、班級治理、德育教育、差生培養(yǎng)等20個方(3)建立考核制度。由政教處對班主任的出勤率，衛(wèi)生治理、(4)建立班主任工作檔案。把班主任每學期的計劃、總結(jié)、論3.待遇與獎勵：依照班主任在學校工作中的重要性，學校領(lǐng)導(dǎo)班子積極主張?zhí)岣甙嘀魅蔚拇觯瑢碜云?1)在評定職稱時，做班主任工作的老師優(yōu)先，其中的先進分子能夠打破晉級。向連續(xù)擔任5～10年的班主任，頒發(fā)榮譽證書，(2)學校關(guān)心班主任政治思想上的進步，注重接納符合黨員條(3)建立表彰獎勵制度，每學期評選一次校級優(yōu)秀班主任，評(1)更新觀念，習慣素養(yǎng)教育要求：變應(yīng)試教育為素養(yǎng)教培養(yǎng)要求越來越高，除學好文化課知識外，還要有文學、音樂、影視、社交等方面的知識和才能，假如沒有全難培養(yǎng)出更多的全面開展的學生。因此
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