《昆蟲的生殖和發(fā)育》教學(xué)設(shè)計

PAGEPAGE4第二節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育教學(xué)目標(biāo)舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程，概述變態(tài)發(fā)育的概念舉例說出完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的異同點觀察、整理和分析信息，嘗試比較、概括和交流教學(xué)重點與難點重點：概述變態(tài)發(fā)育的概念區(qū)別完全變態(tài)發(fā)育與不完全變態(tài)發(fā)育關(guān)鍵：對比昆蟲的幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性難點：描述昆蟲的生殖和發(fā)育過程教學(xué)準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備：制作多媒體課件等教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動學(xué)習(xí)效果評測設(shè)計意圖導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境：課件展示毛毛蟲和蝴蝶學(xué)生討論他們之間的關(guān)系。通過回答評測能否認(rèn)識到毛毛蟲與蝴蝶的關(guān)系調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一、家蠶的生殖和發(fā)育（一）大致了解家蠶的一生（二）詳細(xì)再現(xiàn)家蠶的不同發(fā)育時期，總結(jié)每個時期的形態(tài)結(jié)構(gòu)生活習(xí)性（三）對比家蠶的幼蟲期和成蟲期，嘗試總結(jié)變態(tài)發(fā)育的概念敘述“本節(jié)課我們通過再現(xiàn)家蠶的生殖和發(fā)育過程來探究昆蟲的生殖和發(fā)育”出示活動一的任務(wù)及要求：活動一：觀察課本第10頁家蠶生殖發(fā)育過程中各個階段的形態(tài)圖1.排一排在書上完成觀察與思考第一題將各圖按照家蠶的生殖發(fā)育過程排序，并總結(jié)家蠶的一生要經(jīng)過哪幾個時期。2.想一想對于家蠶的生殖和發(fā)育你還有哪些困惑和想知道的呢？要求：每個人獨立完成引導(dǎo)學(xué)生展示、總結(jié)家蠶的一生大致經(jīng)歷的過程，引導(dǎo)學(xué)生提出新的問題課件展示：家蠶的一生找找剛才的問題答案，觀察家蠶在不同的時期，形態(tài)結(jié)構(gòu)生活習(xí)性上的特點，再現(xiàn)家蠶的發(fā)育過程）通過課件詳細(xì)再現(xiàn)家蠶的發(fā)育過程1.再排一排每組將家蠶一個時期的照片排序，詳細(xì)再現(xiàn)家蠶的這一發(fā)育時期。2.再想一想總結(jié)這一個時期家蠶在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上的特點要求，小組合作完成引導(dǎo)展示、交流、總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生對比剛才總結(jié)的家蠶的幼蟲期和成蟲期，讓學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會，引導(dǎo)學(xué)生逐步總結(jié)變態(tài)發(fā)育的概念明確本節(jié)課的“主角”帶著任務(wù)要求看書，分析課本彩圖大致排序想想家蠶是如何生殖發(fā)育的，找出自己的困惑學(xué)生帶著任務(wù)看視頻，邊看邊思考提出問題的同學(xué)解答自己的問題以小組為單位詳細(xì)的將家蠶一個發(fā)育時期的照片排序，仔細(xì)觀察每幅圖片總結(jié)家蠶這個時期在形態(tài)結(jié)構(gòu)生活習(xí)性上的特點通過投影展示交流仔細(xì)對比說出自己的體會嘗試敘述變態(tài)發(fā)育的概念全面認(rèn)識變態(tài)發(fā)育的概念通過展示圖片的排序情況，評測學(xué)生是否觀察仔細(xì)，并大致了解家蠶的一生通過學(xué)生的提問狀況評測學(xué)生的問題意識通過學(xué)生詳細(xì)展示每個發(fā)育時期的圖片排序和對這一時期形態(tài)結(jié)構(gòu)生活習(xí)性的總結(jié)，測評學(xué)生的觀察總結(jié)能力，和對家蠶生殖發(fā)育過程的再現(xiàn)情況通過學(xué)生談體會和嘗試總結(jié)敘述概念評測學(xué)生是否真正理解了變態(tài)發(fā)育的概念，這是檢測本節(jié)前半部分學(xué)習(xí)活動是否有效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。大致了解家蠶的一生總結(jié)家蠶的一生要經(jīng)歷幾個發(fā)育過程并學(xué)會提出問題，引發(fā)繼續(xù)探究的欲望。通過活動二真正詳細(xì)知道家蠶的發(fā)育過程，仔細(xì)的認(rèn)識家蠶在不同發(fā)育時期形態(tài)結(jié)構(gòu)生活習(xí)性上的特點。生成變態(tài)發(fā)育的概念二、其他昆蟲的生殖和發(fā)育（一）蝗蟲的生殖和發(fā)育（二）區(qū)分蝗蟲的發(fā)育和家蠶的發(fā)育，定義完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育出示活動三分析課本第11頁第2、3兩段圖文，思考下列問題：1.蝗蟲的幼蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)生活習(xí)性上有哪些異同？是變態(tài)發(fā)育嗎？2.蝗蟲的發(fā)育經(jīng)歷了哪幾個時期？3.再比一比：蝗蟲的發(fā)育與家蠶的發(fā)育有哪些異同？要求：先獨立思考，再小組內(nèi)交流引導(dǎo)各小組在班內(nèi)交流展示，總結(jié)蝗蟲的生殖和發(fā)育過程引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識蝗蟲也是變態(tài)發(fā)育，引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分蝗蟲和家蠶發(fā)育的不同，生成完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)概念觀察并思考蝗蟲會有“蛹”期嗎？帶著任務(wù)閱讀課本，分析教材圖文相關(guān)內(nèi)容在書上作標(biāo)記特別注意對比蝗蟲與家蠶的生殖發(fā)育有何異同組內(nèi)討論交流全班展示總結(jié)通過展示理清蝗蟲的生殖發(fā)育與家蠶生殖發(fā)育有何異同。區(qū)分變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育。通過學(xué)生對學(xué)習(xí)任務(wù)1、2的展示，評測是否了解了蝗蟲的生殖發(fā)育過程通過學(xué)生對學(xué)習(xí)任務(wù)3的展示，評測學(xué)生是否認(rèn)識到了兩種昆蟲的發(fā)育的異同了解蝗蟲的生殖和發(fā)育過程通過對比定義完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育四·課堂小結(jié)教師與學(xué)生一起回憶總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容。五·板書設(shè)計昆蟲的生殖和發(fā)育一·家蠶的生殖和發(fā)育1·家蠶的一生：卵幼蟲蛹成蟲2·家蠶的生殖方式：有性生殖變態(tài)發(fā)育：完全