作文開(kāi)頭訓(xùn)練

作文開(kāi)頭訓(xùn)練寫(xiě)作是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一項(xiàng)重要技能，而作文的開(kāi)頭部分則是決定文章好壞的關(guān)鍵。一個(gè)生動(dòng)有趣的開(kāi)始能夠吸引讀者的注意力，引起他們的興趣，從而激發(fā)他們繼續(xù)閱讀下去的欲望。因此，如何寫(xiě)好作文的開(kāi)頭，成為了我們作文訓(xùn)練的重要內(nèi)容。本文將為大家介紹幾種常見(jiàn)的作文開(kāi)頭寫(xiě)法和技巧，希望能夠幫助大家提升作文的表達(dá)能力。一、引用名言或諺語(yǔ)引用名言或諺語(yǔ)是一種常見(jiàn)的作文開(kāi)頭寫(xiě)法，它可以起到點(diǎn)題的作用，也能夠增加文章的格調(diào)和文采。比如在寫(xiě)關(guān)于友情的作文時(shí)，我們可以引用貝多芬的名言：“友誼是心靈的琴弦，愿它常奏動(dòng)我們彼此的靈魂”，在引用后，我們可以進(jìn)一步展開(kāi)對(duì)友誼的理解和思考。通過(guò)引用名言或諺語(yǔ)的方式，作文的開(kāi)頭就不再平庸，而是獨(dú)具一格。二、敘述一個(gè)小故事敘述一個(gè)小故事也是一種常用的作文開(kāi)頭寫(xiě)法。小故事可以通俗易懂，有趣生動(dòng)，往往能夠引起讀者的共鳴。例如，在寫(xiě)關(guān)于勤儉節(jié)約的作文時(shí)，我們可以講述一個(gè)小孩子因?yàn)椴粣?ài)吃剩菜，導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)陷入困境的故事。通過(guò)這個(gè)小故事，我們可以引發(fā)讀者對(duì)勤儉節(jié)約的思考，激發(fā)他們對(duì)節(jié)約的重要性的認(rèn)識(shí)。三、提出一個(gè)引人思考的問(wèn)題提出一個(gè)引人思考的問(wèn)題也是一種常見(jiàn)的作文開(kāi)頭寫(xiě)法。這樣的開(kāi)頭可以迅速吸引讀者的注意力，引發(fā)他們對(duì)問(wèn)題的思考。例如，在寫(xiě)關(guān)于環(huán)境保護(hù)的作文時(shí)，我們可以提出一個(gè)問(wèn)題：“我們每個(gè)人都應(yīng)該為環(huán)境負(fù)責(zé)，但是現(xiàn)實(shí)中我們又有多少人真正積極行動(dòng)起來(lái)了呢？”通過(guò)這樣的問(wèn)題，我們可以引導(dǎo)讀者思考環(huán)境保護(hù)的重要性，并進(jìn)一步展開(kāi)后續(xù)的論述。四、用一個(gè)形象的描寫(xiě)引起注意用一個(gè)形象的描寫(xiě)來(lái)開(kāi)頭也是吸引讀者注意的一種方法。通過(guò)形象的描寫(xiě)，我們可以增加文章的吸引力，讓讀者對(duì)作文產(chǎn)生濃厚的興趣。例如，在寫(xiě)關(guān)于春天的作文時(shí)，我們可以用這樣一個(gè)描寫(xiě)作為開(kāi)頭：“當(dāng)大地漸漸從冬天的沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)，春天悄然而至?！蓖ㄟ^(guò)這樣的描寫(xiě)，讀者就能夠想象到春天的美好景色，從而進(jìn)一步閱讀下去。五、運(yùn)用對(duì)比和比喻運(yùn)用對(duì)比和比喻也是一種有趣的作文開(kāi)頭寫(xiě)法。通過(guò)對(duì)比和比喻，我們可以讓作文更加生動(dòng)有趣，增加文章的表現(xiàn)力。例如，在寫(xiě)關(guān)于植樹(shù)造林的作文時(shí)，我們可以對(duì)比城市的鋼筋森林和綠樹(shù)成蔭的公園，用來(lái)強(qiáng)調(diào)植樹(shù)的重要性。通過(guò)這樣的對(duì)比，我們從另一個(gè)角度呈現(xiàn)了植樹(shù)造林的意義，使作文更加富有說(shuō)服力。在作文的開(kāi)頭部分，我們可以嘗試使用不同的寫(xiě)作技巧和方法，以增加文章的吸引力和表現(xiàn)力。以上介紹的幾種作文開(kāi)頭寫(xiě)法只是其中的一部分，