綜合改錯復(fù)習(xí)加強(qiáng)化練習(xí)(有答案)課件

（1）搭配不當(dāng)：他知道自己錯了，心情很繁重。

（2）前后矛盾：同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍擠進(jìn)了展覽館。

（3）成分殘缺：公園里開滿了。

綜合改錯復(fù)習(xí)加強(qiáng)化練習(xí)(有答案)（4）用詞不當(dāng)：班長把同學(xué)們的意見反應(yīng)給老師。（5）重復(fù)啰嗦：他經(jīng)?；貞浧疬^去的往事。

（6）詞序顛倒：兩個新舊社會，真是天壤之別。綜合改錯復(fù)習(xí)加強(qiáng)化練習(xí)(有答案)（7）指代不明：小剛和小華一起做作業(yè)時，他不小心把他撞了一下。

（8）大小概念并列：南京是我國六大古都。

（9）關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)：如果我們生活富裕了，就不應(yīng)該浪費(fèi)。（10）歸類不當(dāng)：農(nóng)貿(mào)市場有西瓜、白菜等水果。

綜合改錯復(fù)習(xí)加強(qiáng)化練習(xí)(有答案)（11）一個動詞兩個賓語：昨天上午，他戴著一頂帽子和一件大衣出門了。

（12）不合情理：農(nóng)民們冒著凜冽的寒風(fēng)收麥子。（13）褒貶不分：他們幾個勾結(jié)合作，打擊了犯罪分子。（14）比喻不當(dāng)：萬里長城像一條長蛇。綜合改錯復(fù)習(xí)加強(qiáng)化練習(xí)(有答案)修改病句是有方法可尋的，一般需掌握好“一讀二找三改四檢查”。1、讀，讀通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表達(dá)的主要意思。修改病句的前提是不能改變原句的本來意思，只有弄清句子的本意，才可能正確修改。2、找，確定句子的病癥。要修改病句，先要找到句子的病證，確定病因。一般我們可以根據(jù)所學(xué)過的幾種病句的常見原因，幫助查找病癥。3、改，對證下藥。根據(jù)語句的病癥及原因，經(jīng)過認(rèn)真思考，采用增、刪、調(diào)、換等方法，動手把錯的地方改正。4、檢查,改完后還得重讀一兩遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰當(dāng)，是否保持了句子的原意……綜合改錯復(fù)習(xí)加強(qiáng)化練習(xí)(有答案)一、用修改符號修改下面的一段話（標(biāo)點(diǎn)2處，錯別字2個，病句4處）。

“六一”節(jié)那天上午。我們穿上節(jié)日的新裝和紅領(lǐng)巾，興高彩烈地來到校園參加慶祝會，會上，總輻導(dǎo)員第一個發(fā)言。他勉勵我們要繼續(xù)深入“學(xué)賴寧”活動，爭做《四有》新人。會后，大家觀看了校文藝隊(duì)表演的精美節(jié)目。綜合改錯復(fù)習(xí)加強(qiáng)化練習(xí)(有答案)

“六一”節(jié)那天上午。我們穿上節(jié)日的新裝和（，戴上）紅領(lǐng)巾，興高彩（采）烈地來到校園參加慶祝會，（。）會上，總輻（輔）導(dǎo)員第一個發(fā)言。他勉勵（鼓勵）我們要繼續(xù)深入（學(xué)習(xí)）“學(xué)賴寧”活動，爭做《四有》（“四有”）新人。會后，大家觀看了校文藝隊(duì)表演的精美（精彩）節(jié)目。綜合改錯復(fù)習(xí)加強(qiáng)化練習(xí)(有答案)二、用修改符號修改下面的一段話（標(biāo)點(diǎn)2處，錯別字3個，病句4處）。

在抗擊“非典”的特殊時代，廣大醫(yī)護(hù)工作者始終戰(zhàn)斗在，他們把自己的生死置之肚外，成為人們信仰的《白衣天使》。同時，抗擊“非典”的戰(zhàn)斗也像人類敲響了井鐘，要改掉我們生活中不好的生活惡習(xí)。綜合改錯復(fù)習(xí)加強(qiáng)化練習(xí)(有答案)

在抗擊“非典”的特殊時代（時期），廣大醫(yī)護(hù)工作者始終戰(zhàn)斗在（一線），他們把自己的生死置之肚（度）外，成為人們信仰（敬仰）的《白衣天使》（“白衣天使”）。同時，抗擊“非典”的戰(zhàn)斗也像（向）人類敲響了井（警）鐘，（：）要改掉我們生活中不好的生活惡習(xí)（習(xí)慣）。綜合改錯復(fù)習(xí)加強(qiáng)化練習(xí)(有答案)用修改符號修改下面的一段話（標(biāo)點(diǎn)1處，錯別字2個，病句4處）。

在實(shí)踐活動課上，老師請張小華到前面講“阿凡提巧斗財(cái)主”的故事。因?yàn)閺埿∪A嗓子有些嘶啞，可是講得很認(rèn)真。同學(xué)們聽得很精神，教室里雅雀無聲。他正講完，老師首先鼓掌，同學(xué)們也跟著暴發(fā)出熱烈的掌聲。

綜合改錯復(fù)習(xí)加強(qiáng)化練習(xí)(有答案)

在實(shí)踐活動課上，老師請張小華到前面講“阿凡提巧斗財(cái)主”（《》）的故事。因?yàn)椋m然）張小華嗓子有些嘶啞，可是講得很認(rèn)真。同學(xué)們聽得很精神（津津有味），教室里雅（鴉）雀無聲。他正（剛）講完，老師首先（第一個）鼓掌，同學(xué)們也跟著暴（爆）發(fā)出熱烈的掌聲。綜合改錯復(fù)習(xí)加強(qiáng)化練習(xí)(有答案)四、用修改符號修改下面的一段話（標(biāo)點(diǎn)1處，錯別字2個，病句4處）。

去年夏天，我們和希望小學(xué)的同學(xué)一起舉行了一個草原探險(xiǎn)活動，我?guī)坠锫穭傋吡司筒〉沽耍荒芊椿卮蟊緺I。在回來的路上，我淚如滾珠，淚水止不住地往下流。我為失去這次難得的時機(jī)，感到十分遺撼！綜合改錯復(fù)習(xí)加強(qiáng)化練習(xí)(有答案)

去年夏天，我們和希望小學(xué)的同學(xué)一起舉行了一個（次）草原探險(xiǎn)活動，（。）我剛走了幾公里路就病倒了，只能反（返）回大本營。在回來的路上，我（淚如滾珠，）淚水止不住地往下流。我為失去這次難得的時機(jī)（機(jī)會），感到十分遺撼（憾）！綜合改錯復(fù)習(xí)加強(qiáng)化練習(xí)(有答案)五、用修改符號修改下面的一段話（標(biāo)點(diǎn)5處，錯別字4個，病句3處）。

我國利用茶葉，最初是用以解毒治病，后來才發(fā)生到做為飲料，隨著科學(xué)的發(fā)展，測定方法的完上，人們對茶葉的了解也更加深厚了，茶葉中含有蛋白質(zhì)，氨基酸，維生素，礦物質(zhì)等多種蛋白質(zhì)成分，椐目前大量研究報(bào)到，茶葉對許多人體的疾病有一定的療效。綜合改錯復(fù)習(xí)加強(qiáng)化練習(xí)(有答案)

我國利用茶葉，最初是用以解毒治病，后來才發(fā)生（發(fā)展）到做（作）為飲料，（。）隨著科學(xué)地發(fā)展，測定方法的完上（善），人們對茶葉的了解也更加深厚了，（：。）茶葉中含