藝術(shù)中心策劃書(shū)

藝術(shù)中心策劃書(shū)藝術(shù)中心策劃書(shū)藝術(shù)中心策劃書(shū)全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。藝術(shù)中心策劃書(shū)全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。藝術(shù)中心策劃書(shū)背景分析近年，隨著人們物質(zhì)生活的不斷改善，更多的家長(zhǎng)開(kāi)始注重孩子們的興趣培養(yǎng)。隨著時(shí)間的沉淀，家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到了課外培訓(xùn)的真正作用是帶給孩子快樂(lè)、幸福的童年，并學(xué)會(huì)與人交際，培養(yǎng)還孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力，而不只是僅僅限于之前的那種競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，單獨(dú)的教育和個(gè)人能力的提升。舞蹈教育、音樂(lè)教育也是兒童美育教育的重要手段之一，它和音樂(lè)給人以直觀強(qiáng)烈的美的感受，可以培養(yǎng)孩子對(duì)自身美的認(rèn)識(shí)，可以訓(xùn)練孩子自身的協(xié)調(diào)性和韻律感，通過(guò)舞蹈學(xué)習(xí)，可以使肢體各方面在力量、速度、耐力方面受到鍛煉，提高身體的協(xié)調(diào)性、敏捷性、靈活性，無(wú)論孩子的內(nèi)在或外在，都會(huì)在學(xué)習(xí)中潛移默化地受益。孩子從小在藝術(shù)學(xué)習(xí)中被培養(yǎng)建立的藝術(shù)修養(yǎng)及審美能力對(duì)其身心成長(zhǎng)大有益處。目前，國(guó)家也在政策上面加大力度，國(guó)家和教育部也逐步將素質(zhì)教育進(jìn)行了改善和進(jìn)一步的執(zhí)行，很多學(xué)校對(duì)學(xué)生的選擇也有了一定的素質(zhì)限制。目前在大城市的一些優(yōu)秀學(xué)校，已經(jīng)開(kāi)始要求其學(xué)生在入校時(shí)必須要有一定的特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好。在物質(zhì)文明比較發(fā)達(dá)的西方國(guó)家，舞蹈或者音樂(lè)、繪畫(huà)，早已經(jīng)成了每一個(gè)孩子必須要掌握的基本技能之一。綜上所述，現(xiàn)在以至于今后很長(zhǎng)一段時(shí)間，全國(guó)上下針對(duì)孩子們的特長(zhǎng)培訓(xùn)行業(yè)都會(huì)有很大的發(fā)展提升空間。而洛陽(yáng)屬于中型城市，有廣闊的市場(chǎng)。新安縣大大小小發(fā)展有著不少家相類似的培訓(xùn)學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)，但都缺乏規(guī)模度、專業(yè)度、知名度。一、發(fā)展規(guī)劃：

在創(chuàng)辦這個(gè)藝術(shù)培訓(xùn)中心三到五年，我公司將處于洛陽(yáng)市同行培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的前列。后期隨著知名度的提高以及自身的不斷完善，將采取以新安縣為母公司，對(duì)包括偃師市、伊川、欒川、嵩縣等人口密集的經(jīng)濟(jì)文化區(qū)進(jìn)行擴(kuò)張，推向全洛陽(yáng)市，然后輻射全河南省。二、開(kāi)辦目的：藝術(shù)中心策劃書(shū)全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。1、通過(guò)不懈的努力和對(duì)培訓(xùn)市場(chǎng)的認(rèn)知、掌握，努力打造新安縣第一品牌的舞蹈、音樂(lè)等課程的專業(yè)藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，引導(dǎo)和規(guī)范整個(gè)新安縣的藝術(shù)藝術(shù)中心策劃書(shū)全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。2、通過(guò)認(rèn)真、負(fù)責(zé)的辦學(xué)精神，真正的幫助渴望成長(zhǎng)、進(jìn)步的孩子和家長(zhǎng)，讓進(jìn)入本中心的孩子真正的感受到樂(lè)趣；3、通過(guò)組織和參與省市和全國(guó)的各類比賽，使得學(xué)習(xí)的孩子們能通過(guò)舞蹈在更多人面前展示風(fēng)采。三、SWOT分析：1、優(yōu)勢(shì)與機(jī)會(huì)：新安乃至洛陽(yáng)相關(guān)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也沒(méi)有一個(gè)真正做強(qiáng)做大的，絕大部分的校外舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)看中的也只是眼前的利益，沒(méi)有一個(gè)規(guī)范的正確的體系來(lái)領(lǐng)導(dǎo)和支撐整個(gè)洛陽(yáng)的乃至河南的舞蹈培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)。雖然本縣現(xiàn)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很多，但這并不代表我們?cè)谶M(jìn)入這塊市場(chǎng)后就不夠?qū)⒆陨韷汛?。目前本縣舞蹈、音樂(lè)、午托晚托輔導(dǎo)等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)眾多但很繁雜，各立門戶，沒(méi)有幾個(gè)真正有品牌效益、聯(lián)鎖效應(yīng)的機(jī)構(gòu)，而我們不僅跟他們的并沒(méi)有沖突，甚至還有新、奇、特的優(yōu)點(diǎn)；各個(gè)小機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)管理模式都存在很大的缺陷，這也恰恰成為我們進(jìn)軍突圍的優(yōu)勢(shì)，我們將擁有專門的辦學(xué)場(chǎng)地，完備的教程內(nèi)容，多樣的教學(xué)模式，而且還有一點(diǎn)能說(shuō)明它不能給我們帶來(lái)威脅——消費(fèi)人群不同，我們不僅涵蓋了有消費(fèi)能力的不同年齡層次需求者，還包括了部分貧困但喜愛(ài)藝術(shù)的人群。所以中心把目標(biāo)定在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之上，在不斷的努力過(guò)程中一定會(huì)有更大的機(jī)會(huì)。此外，我們將擁有全縣最大最舒適的的教學(xué)場(chǎng)地：教學(xué)環(huán)境不一定要多么的豪華但是一定是舒適的，干凈的，有生機(jī)的，所有孩子們都非常喜歡。我們的教學(xué)區(qū)域劃分明顯，有顯著的功能性?；A(chǔ)設(shè)備完善，進(jìn)入中心之后，家長(zhǎng)和孩子都會(huì)投其所好的選擇自己喜歡的，總之，不會(huì)讓家長(zhǎng)或者學(xué)生走進(jìn)一個(gè)看似堂皇卻很無(wú)聊的場(chǎng)所；藝術(shù)中心策劃書(shū)全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。很多家長(zhǎng)在選擇舞蹈培訓(xùn)中心的時(shí)候都會(huì)有自己的想法和目的。但是不超出幾個(gè)重要的因素，而這些因素也正是一個(gè)培訓(xùn)中心所需要最注重和改進(jìn)的。我們要把這些因素放在工作的首位，也要把這些藝術(shù)中心策劃書(shū)全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。藝術(shù)中心策劃書(shū)全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。藝術(shù)中心策劃書(shū)全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。藝術(shù)中心策劃書(shū)全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。藝術(shù)中心策劃書(shū)全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。（1）不定期大師班：邀請(qǐng)舞蹈專家進(jìn)行大師班的講座培訓(xùn)，通過(guò)名人效應(yīng)來(lái)吸引更多人的關(guān)注；（2）節(jié)日會(huì)：在每一傳統(tǒng)的節(jié)日進(jìn)行節(jié)會(huì)，可以是店內(nèi)的也可以是店外的，但是不一定是舞蹈的，主要是為了讓大家交流感情，讓中心像一個(gè)大家庭，感受到在這里學(xué)習(xí)的輕松和愜意；（3）公益活動(dòng)：面對(duì)孤兒院、敬老院的演出和募捐活動(dòng)；（4）特別教師節(jié)目展演：定期邀請(qǐng)省內(nèi)專家級(jí)別的舞蹈老師，在中心內(nèi)進(jìn)行展演的表演，就像集會(huì)一樣有規(guī)律的進(jìn)行，可以稱之為“舞集”；4、店外特別活動(dòng)：（1）特別主題旅游活動(dòng)；（2）夏令營(yíng)、冬令營(yíng)。公司概述一、企業(yè)的文化企業(yè)使命：關(guān)注教學(xué)，回報(bào)社會(huì)公司口號(hào)：更堅(jiān)強(qiáng)、更融洽公司精神：自強(qiáng)、拼搏、發(fā)展、通達(dá)服務(wù)理念：用我真誠(chéng)換您舒心經(jīng)營(yíng)理念：以宏揚(yáng)藝術(shù)為先導(dǎo)，以高質(zhì)教學(xué)創(chuàng)品牌管理理念：有效地發(fā)揮各工作人員的專長(zhǎng)，提高工作效率，計(jì)劃與執(zhí)行分開(kāi)，各部門職能明顯劃分，不受外部環(huán)境影響。二、公司的組織結(jié)構(gòu)藝術(shù)中心策劃書(shū)全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。藝術(shù)中心策劃書(shū)全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。校長(zhǎng)、校長(zhǎng)、總經(jīng)理辦公室教務(wù)部營(yíng)銷部學(xué)員部副校長(zhǎng)管理人員及職責(zé)（自行添加）風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估和預(yù)防一、初次招生可能面臨生源不足的情況預(yù)防措施：第一年招生在開(kāi)班前三個(gè)月進(jìn)行，和合作伙伴奔赴全國(guó)各地進(jìn)行招生，與高中學(xué)校進(jìn)行協(xié)商，推出我們適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的定向培養(yǎng)等辦學(xué)特色。保證學(xué)生文化課和專業(yè)基礎(chǔ)課的同時(shí)提高，同時(shí)保障升學(xué)率。聘請(qǐng)教師初期定在10人，備用教師10人，根據(jù)招生情況再作調(diào)整確定教職工人數(shù)，避免“教師有余、學(xué)生不足”而引起的財(cái)務(wù)困難。二、和合作伙伴的財(cái)務(wù)、意見(jiàn)紛爭(zhēng)問(wèn)題，導(dǎo)致培訓(xùn)中心的破裂預(yù)防措施：互相信任，各司其職。約法三章，避免沖突。啟動(dòng)資金采用集資制，提前制定相關(guān)條約、合同，年底按投資比例分紅；少數(shù)服從多數(shù)，但同時(shí)尊重反對(duì)者的意見(jiàn)，積極協(xié)商，避免沖突。學(xué)生來(lái)自全縣不同地區(qū)，培訓(xùn)中心采用寄宿制，但學(xué)生安全問(wèn)題至關(guān)重要藝術(shù)中心策劃書(shū)全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。預(yù)防措施：1、采用半封閉式教學(xué)，教學(xué)區(qū)域與接待咨詢區(qū)域分開(kāi)，藝術(shù)中心策劃書(shū)全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。2、加強(qiáng)宿舍管理，嚴(yán)查夜不歸宿和那女生同居問(wèn)題，及時(shí)反饋家長(zhǎng)，屢教不改者勒令退學(xué)，寧缺毋濫。四、缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)由于是進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，存在著一定的市場(chǎng)不確定性，對(duì)人員管理、制度優(yōu)化、市場(chǎng)銷售等方面存在缺乏經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，對(duì)于培訓(xùn)中心初期的發(fā)展可能會(huì)造成各項(xiàng)決定的錯(cuò)誤產(chǎn)生，該風(fēng)險(xiǎn)屬于內(nèi)部軟建設(shè)方面。預(yù)防措施：通過(guò)培訓(xùn)、總結(jié)、請(qǐng)教其他成功案例的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行短時(shí)間內(nèi)的提高、強(qiáng)化，應(yīng)該說(shuō)風(fēng)險(xiǎn)指數(shù)不是非常高，而且，受到人主觀意識(shí)的改變而發(fā)生變化，具有一定的學(xué)習(xí)完善性。總結(jié)建立一個(gè)真正的偉大的公司需要的是膽識(shí)和魄力，更要緊的是團(tuán)隊(duì)的合作。創(chuàng)業(yè)路上危機(jī)四伏，困難重重，我們只要選擇了創(chuàng)業(yè)之路就必須勇敢地走下去，要懂得用左手溫暖右手的道理，懂得策略的運(yùn)用，不斷增強(qiáng)企業(yè)實(shí)力，克服艱難險(xiǎn)阻，使自身企業(yè)能夠在激流中長(zhǎng)久的發(fā)展下去。我們應(yīng)該多去看別人失敗的教訓(xùn)，成功的方法有千千萬(wàn)萬(wàn)，而失敗的原因就那么幾個(gè)，多去學(xué)習(xí)別人失敗的教訓(xùn)，不僅不會(huì)使自己的膽量更小，而是使自己的膽量更大。勇于嘗試，敢于探險(xiǎn)，無(wú)論失敗還是成功，擁有的是一種難得的實(shí)踐經(jīng)歷，在挫折中磨練意志，越挫越勇，激勵(lì)著自己義無(wú)反顧勇往直前。（中間自行添加，如財(cái)務(wù)分析、人力資源成本分析、運(yùn)營(yíng)管理等模塊）附件1：藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)起名藝術(shù)中心策劃書(shū)藝術(shù)中心策劃書(shū)全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。1、“同（童）夢(mèng)工廠”藝術(shù)培訓(xùn)中心口號(hào)：同夢(mèng)工廠，圓滿您的藝術(shù)美夢(mèng)。說(shuō)明：諧音“同盟”，師生共同努力?！皢⒚蓭煛彼囆g(shù)培訓(xùn)中心口號(hào)：?jiǎn)⒚蓭煟瑤?/p>