江蘇專版2023-2024學(xué)年新教材高中化學(xué)第五章化工生產(chǎn)中的重要非金屬元素第二節(jié)氮及其化合物第3課時(shí)硝酸酸雨及防治課件新人教版必修第二冊(cè)

第二節(jié)

氮及其化合物第3課時(shí)

硝酸

酸雨及防治1基礎(chǔ)落實(shí)·必備知識(shí)全過(guò)關(guān)2重難探究·能力素養(yǎng)全提升3學(xué)以致用·隨堂檢測(cè)全達(dá)標(biāo)素養(yǎng)目標(biāo)1.結(jié)合化學(xué)實(shí)驗(yàn)，了解硝酸的主要性質(zhì)——不穩(wěn)定性和強(qiáng)氧化性，知道硝酸是重要的化工原料，培養(yǎng)科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)的學(xué)科核心素養(yǎng)。2.了解酸雨的概念，知道酸雨形成的主要原因是二氧化硫和氮氧化物進(jìn)入大氣，知道酸雨會(huì)嚴(yán)重危害環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度與社會(huì)責(zé)任的學(xué)科核心素養(yǎng)。01基礎(chǔ)落實(shí)·必備知識(shí)全過(guò)關(guān)一、硝酸1.物理性質(zhì)顏色狀態(tài)氣味揮發(fā)性無(wú)色液體有________氣味____揮發(fā)刺激性易2.化學(xué)性質(zhì)

（2）強(qiáng)氧化性

硝酸具有很強(qiáng)的氧化性，硝酸的濃度不同，與金屬反應(yīng)的產(chǎn)物也可能不同。

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象濃硝酸與銅反應(yīng)時(shí)，試管內(nèi)產(chǎn)生大量______色氣體，銅絲逐漸變細(xì)；稀硝酸與銅反應(yīng)時(shí)，試管內(nèi)開(kāi)始產(chǎn)生少量______氣體，反應(yīng)逐漸加快，氣體在試管上部變?yōu)榧t棕色，溶液逐漸______，銅絲逐漸變細(xì)反應(yīng)

原理稀硝酸與銅反應(yīng)：_

______________________________________________；濃硝酸與銅反應(yīng)：___________________________________________紅棕?zé)o色變藍(lán)

續(xù)表

3.工業(yè)上制硝酸的原理試寫(xiě)出上述四步反應(yīng)的化學(xué)方程式。①_

________________________；②_

___________________________；③_

_________________；④_

__________________________。

二、酸雨及防治

煤、石油金屬礦物硝酸2.酸雨

02重難探究·能力素養(yǎng)全提升探究一

探究硝酸的化學(xué)性質(zhì)情境探究

1.兩支具支試管中濃硝酸、稀硝酸表現(xiàn)的性質(zhì)是什么？_______________________________________________________________提示：

兩支具支試管中濃、稀硝酸既表現(xiàn)出氧化性，又表現(xiàn)出酸性。2.A、B中集氣瓶收集的氣體分別是什么？如何檢驗(yàn)？______________________________________________________________________________________________________________________________________________

提示：

會(huì)有氣泡產(chǎn)生，銅片繼續(xù)減少。方法突破1.硝酸的強(qiáng)氧化性及反應(yīng)規(guī)律2.硝酸與金屬反應(yīng)時(shí)計(jì)算問(wèn)題的思維模板應(yīng)用體驗(yàn)

C

下列有關(guān)判斷正確的是(

)

D

的混合溶液，反應(yīng)過(guò)程及有關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示：

探究二

氮及其化合物的性質(zhì)與相互轉(zhuǎn)化情境探究

氮及其化合物的應(yīng)用非常廣泛，含氮化合物的生成與轉(zhuǎn)化也就成為人們關(guān)注的課題。

任務(wù)1：實(shí)現(xiàn)從氨到其他含氮化合物的轉(zhuǎn)化預(yù)期轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)思路選取試劑實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論

任務(wù)2：實(shí)現(xiàn)從氮?dú)夂推渌衔锏桨钡霓D(zhuǎn)化預(yù)期轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)思路選取試劑實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論—

提示：預(yù)期轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)思路選取試劑實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論利用噴泉原理形成噴泉,容器內(nèi)液體為紅色兩根分別蘸有濃氨水、濃鹽酸的玻璃棒相互靠近濃氨水、濃鹽酸產(chǎn)生大量白煙

提示：預(yù)期轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)思路選取試劑實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論—碳酸氫銨晶體固體逐漸消失,生成有刺激性氣味的氣體方法突破1.基于“價(jià)—類”二維圖認(rèn)識(shí)氮及其化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系從物質(zhì)類別和氮元素化合價(jià)兩個(gè)維度，總結(jié)、歸納氮及其重要化合物的性質(zhì)與轉(zhuǎn)化關(guān)系是掌握該部分內(nèi)容的重要方法之一。2.實(shí)現(xiàn)不同含氮物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化的思維模型應(yīng)用體驗(yàn)1.[2023·北京懷柔區(qū)高一期末]研究氮及其化合物的性質(zhì)，可以有效改善人類的生存環(huán)境。氮元素“價(jià)—類”二維圖如圖，其中B分子中只含1個(gè)氮原子。以下說(shuō)法正確的是(

)

B

C

03學(xué)以致用·隨堂檢測(cè)全達(dá)標(biāo)1.運(yùn)輸濃硝酸的鐵槽車上應(yīng)粘貼的危險(xiǎn)化學(xué)品標(biāo)志是(

)

AA.&1&

B.&2&

C.&3&

D.&4&

[解析]

濃硝酸具有強(qiáng)氧化性，也具有較強(qiáng)的腐蝕性，屬于腐蝕品。2.[2023·安徽滁州九校高一期中]下列關(guān)于氮及其化合物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

)

A

3.[2023·杭州師大附中高一期中]下列事實(shí)與硝酸性質(zhì)的對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是(

)

DA.打開(kāi)濃硝酸的試劑瓶，瓶口有白霧——揮發(fā)性B.用棕色試劑瓶保存濃硝酸——不穩(wěn)定性C.稀硝酸使紫色石蕊溶液變紅——酸性D.稀硝酸使黑色氧化銅固體溶解——強(qiáng)氧化性[解析]

濃硝酸具有揮發(fā)性，所以打開(kāi)濃硝酸的試劑瓶，瓶口有白霧，A正確；濃硝酸具有不穩(wěn)定性，見(jiàn)光可分解，應(yīng)保存在棕色瓶中，B正確；稀硝酸具有酸性,能使紫色石蕊溶液變紅，C正確；硝酸