小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃模板集錦6篇

【必備】小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃模板集錦6篇時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又邁入新的階段，寫一份計(jì)劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？下面是小編幫大家整理的小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃篇120xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期瘦西湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)班主任工作計(jì)劃新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，我的班主任工作也迎來新的挑戰(zhàn)。如何讓孩子們在這時間短、任務(wù)重的學(xué)期里各方面都更上一層樓。特制訂計(jì)劃如下：一、學(xué)生概況本班共有42名學(xué)生，其中22名女生，20名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。經(jīng)過一年半的學(xué)校教育，學(xué)生們的精神面貌、做法習(xí)慣、常規(guī)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣等地方都有了明顯的變化，班干部隊(duì)伍已經(jīng)建立起來，但還需進(jìn)一步提高工作能力。但是由于年齡小，自制能力差，小學(xué)生時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這地方明顯不足。二、學(xué)期目標(biāo)讓學(xué)生在各方面都更上一層樓。三、管理措施（一）緊抓常規(guī)學(xué)生經(jīng)過一個假期的放松，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)必定不太適應(yīng)，做到每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說都不太容易。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：1、充分利用班隊(duì)會及晨檢的時間強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)常規(guī)要求，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么行為是不對的'，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。2、利用升旗儀式和班會時間，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用清明節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)等重大活動日召開一些有意思的主題班隊(duì)會，繼續(xù)開展綜合實(shí)踐研究，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。3、開學(xué)師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。從紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動及課間操幾方面制定，如有違規(guī)照章處罰，我們班的宗旨是：“說到做到”。（二）嚴(yán)抓紀(jì)律一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：1、課堂紀(jì)律嚴(yán)格遵守課堂“四管”（管住眼看老師，管住口不說話，管住心認(rèn)真聽，管住手不亂動），如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，由課代表記錄，并記在學(xué)生評價(jià)表中。守紀(jì)的學(xué)生與文明星評選掛鉤，無違紀(jì)現(xiàn)象五星，違紀(jì)一次扣一顆星，如有打鬧無星，如被表揚(yáng)可加一星。2、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將結(jié)合學(xué)校的大課間開展“跳繩、跑步、跳兔子舞”等活動。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動和場地，寓教于樂。（三）衛(wèi)生習(xí)慣講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。講衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。1、個人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由衛(wèi)生委員記錄，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動”中。2、班級衛(wèi)生：每天分派值日生清掃，由勞動委員負(fù)責(zé)。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行表揚(yáng)加星。（四）班干部的培養(yǎng)班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。（五）家校結(jié)合1、對于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。2、對行為后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表揚(yáng)，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進(jìn)。3、經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。（1）電話聯(lián)系。除了家長咨詢外，要主動與家長聯(lián)系，把孩子的情況及時反饋給家長。（2）面談。（3）家訪。（六）、心理健康教育：1、正確引導(dǎo)學(xué)生的心理，處理學(xué)生中可能發(fā)生的問題，深入與學(xué)生談心。2、教師本人要適當(dāng)接觸有關(guān)心理輔導(dǎo)的書籍，做好札記。3、上心理健康教育課，平時引導(dǎo)學(xué)生處理好同學(xué)、學(xué)習(xí)、班級之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理。（七）班級文化建設(shè)1、美化班級環(huán)境，優(yōu)秀作品上墻并及時更換。2、結(jié)合學(xué)校的雙國文化教育，以英雄命名班級，同時積極組織學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》使學(xué)生講文明、懂禮貌，愛學(xué)習(xí)、孝敬長輩，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)公物，遵守紀(jì)律。小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃篇2一、指導(dǎo)思想課程改革正在有序地向縱深推進(jìn)，新學(xué)期我鎮(zhèn)小學(xué)語文教研工作將繼續(xù)以課程改革為中心，以實(shí)施素質(zhì)教育為目的，在總結(jié)、推廣課程實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和成果的同時，更要深入研究、剖析出現(xiàn)的種種問題，探尋解決問題的新策略。繼續(xù)強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，抓細(xì)、抓實(shí)常規(guī)教學(xué)的落實(shí)，廣泛開展校本教研，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)小語科各項(xiàng)工作的新突破。二、工作要點(diǎn)（一）聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，為我鎮(zhèn)小學(xué)語文課程改革深入開展積淀底蘊(yùn)。1、各校要以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為大背景，充分發(fā)揮語文教研組的作用，有計(jì)劃、有組織地開展有效的教研活動。積極探討實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)以及在教學(xué)中碰到的種種問題，聯(lián)合實(shí)際尋求解決方法，重視學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。課堂中不搞形式主意，注意求真、求實(shí)。2、加強(qiáng)教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。每一位教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，各校要人手一份到教師手上，利用每星期的學(xué)習(xí)時間組織不同形式的學(xué)習(xí)。課標(biāo)中特別注意好幾個關(guān)系：即繼承與發(fā)展的關(guān)系、工具性與人文性的關(guān)系、尊重獨(dú)特體現(xiàn)和價(jià)值導(dǎo)向的關(guān)系、主體與主導(dǎo)的關(guān)系、讀與思的關(guān)系、傳統(tǒng)教學(xué)手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體之間的關(guān)系、預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系等。要牢記我們從事的是基礎(chǔ)教育、啟蒙教育，要在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下適度拓展。3、積級組織全鎮(zhèn)語文教師反思小學(xué)語文教學(xué)，尤其是課改年段的的教學(xué)現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，剖析時弊與暗憂，尋求相關(guān)的策略，并通過“觀摩課”、“研討課”等形式交流經(jīng)驗(yàn)取長補(bǔ)短，以一些典型的課例引路，促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和教學(xué)理念的更新。（二）開展校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長1、在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加大校本教研的力度，力求每次活動都有所得有所獲，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣一線教師的教學(xué)改革成果。本學(xué)期，大力推進(jìn)以“自我反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐跟進(jìn)”為特征的校本教研。各學(xué)校要大力加強(qiáng)語文教研組的建設(shè)，轉(zhuǎn)變職能，真正發(fā)揮其作用，建立和完善以理論學(xué)習(xí)、案例分析、教學(xué)反思、結(jié)對幫扶、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)指導(dǎo)，骨干教師與同事對話等基本形式的校本教研制度，真正使廣大教師成為新課堂的實(shí)踐者和研究者。2、針對語文教學(xué)中多種專題和課型，開展形式多樣的專題研討活動，加大研究的深度和廣度，拓寬研究的受益面，讓活動真正有效鏈接，幫助青年教師提升語文教學(xué)能力。（三）加強(qiáng)對新教材的學(xué)習(xí)、研究和使用各學(xué)校要制定好對新教材的培訓(xùn)計(jì)劃，確保培訓(xùn)的質(zhì)量。本學(xué)期根據(jù)縣市教研室的要求，重點(diǎn)加強(qiáng)對五年級上冊新課型的`案例研究。1、十月組織語文骨干教師到潤河鎮(zhèn)中心小學(xué)參加語文觀摩交流活動，借此吸收別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升自我的教研教學(xué)水平。2、我鎮(zhèn)小語科于十一月份上旬組織全鎮(zhèn)新教材觀摩交流活動，各校也要借助這一有效的教研形式，大力開展新教材的專題教研活動。3、校本教研活動的開展注意扎實(shí)有效，針對各校遇到新情況、新新問題，因地制宜地開展教研活動?；顒忧耙杏?jì)劃，活動后要注意總結(jié)、反思。根據(jù)在教研活動中出現(xiàn)的問題，讓教師們各抒己見共同探討形成共識，讓教師們通過這個平臺切實(shí)提高課堂教學(xué)能力。4、加強(qiáng)校與校之間的交流活動，各校開展活動前可互派代表參加，如需協(xié)助的請與中心校聯(lián)系。（四）加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和教學(xué)過程的管理。1、本學(xué)期我科將對全鎮(zhèn)的閱讀進(jìn)行抽查。2、加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，舉行全鎮(zhèn)小學(xué)生寫字團(tuán)體賽，提高學(xué)生規(guī)范寫字的能力，使他們養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。3、加強(qiáng)對自測卷的管理，注意做好造冊登記，針對出現(xiàn)的問題做好跟蹤調(diào)查，努力解決存在的問題。4、中心校將對全鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行自查，各校應(yīng)做好相關(guān)的準(zhǔn)備。（五）加強(qiáng)語文實(shí)踐活動，積極營造書香校園。1、在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)開展語文實(shí)踐活動，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。2、各學(xué)校要想辦法建設(shè)好班級圖書角并發(fā)揮其作用，充分利用學(xué)校圖書館的資源，制定課外閱讀的指導(dǎo)計(jì)劃，妥善安排課外閱讀時間，鼓勵教師與學(xué)生一起閱讀。3、繼續(xù)抓好“小練筆”、“日記”的寫作，健全好積累好詞好句的本子。4、在全鎮(zhèn)開展“讀一本課外書、講一個故事、寫一封信”的系列活動，這個活動應(yīng)作為“讀書節(jié)”活動的重頭戲。（六）其它工作1、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，經(jīng)常向?qū)W生宣傳課外閱讀的價(jià)值，做到激發(fā)興趣，使之樂讀；教給方法，使之會讀；推薦好書，使之多讀；展示成果，使之好讀。2、加強(qiáng)語文教研組的建設(shè)，使之發(fā)揮其作用。3、針對不同發(fā)展需求對教師分層培養(yǎng)、指導(dǎo)，梯隊(duì)漸進(jìn)、差異發(fā)展、共同提高，使我鎮(zhèn)的骨干教師隊(duì)伍不斷壯大。4、深入各校視導(dǎo)，幫助教師解決教學(xué)中遇到的實(shí)際困難。5、組織鎮(zhèn)的骨干教師到薄弱的學(xué)校上示范課，讓教師們借鑒學(xué)習(xí)共同提高。6、認(rèn)真完成縣市教研室小語科布置的各項(xiàng)工作。小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃篇3一、用科學(xué)的理論和方法指導(dǎo)教研員和兼職教研員工作，促進(jìn)英語教研工作創(chuàng)新發(fā)展。加強(qiáng)兼職教研員隊(duì)伍管理，明確崗位職責(zé)，建立業(yè)務(wù)檔案，加強(qiáng)業(yè)務(wù)考核，發(fā)揮兼職教研員的作用，扎實(shí)有效開展我縣小學(xué)英語教研工作，帶動小學(xué)英語教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。落實(shí)6個1行動，即1項(xiàng)計(jì)劃、1項(xiàng)輻射活動、1個課題、1篇論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、1份視導(dǎo)報(bào)告或調(diào)研報(bào)告、1項(xiàng)總結(jié)。二、對五年課改教學(xué)工作總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)指導(dǎo)新一輪課程改革。開展課改總結(jié)系列活動，從新課程對學(xué)生的.影響和教師兩個層面總結(jié)課改取得的成果，分析課改中存在的問題和原因。1．課改優(yōu)秀課展示暨教學(xué)基本功大賽活動。（紅杉杯、全國民族地區(qū)優(yōu)秀課、全國首屆新課程課例評選課、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)展示課）經(jīng)典教學(xué)設(shè)計(jì)征集活動（課題、年級、目標(biāo)、語言材料、教學(xué)輔助用具、教學(xué)過程及意圖、板書設(shè)計(jì)9月30日）2、優(yōu)秀論文征集活動（認(rèn)真結(jié)合教學(xué)實(shí)際寫出自己在教育教學(xué)中真實(shí)的經(jīng)驗(yàn)、感悟、收獲和體會3、開展學(xué)校英語學(xué)科課改總結(jié)匯報(bào)展示，為優(yōu)秀學(xué)校搭建展示平臺。4、上交課改教學(xué)工作總結(jié)。三、深化崗位練兵，加強(qiáng)校本研修管理，提升全員英語教師英語能力和教學(xué)水平。1、校本研修突出英語專業(yè)能力尤其是課堂用語的使用能力和教學(xué)能力突出教學(xué)目標(biāo)把握和教學(xué)材料選擇和運(yùn)用能力訓(xùn)練。開展常規(guī)教學(xué)制度管理研究工作，形成小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。建立課堂教學(xué)常規(guī)、作業(yè)布置和批改常規(guī)、教學(xué)評價(jià)常規(guī)和學(xué)生課外活動常規(guī)，開展教學(xué)常規(guī)網(wǎng)上征集研討活動。2、促進(jìn)教師教學(xué)水平提升，開展“明師”教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)提煉活動，建設(shè)名優(yōu)教師學(xué)習(xí)共同體。從十月開始哈市開展四次周四教學(xué)展示、反思和研討活動，要求各校積極組織學(xué)習(xí)共同體成員和課題組教師參加。3、扶持農(nóng)村、薄弱學(xué)校，促進(jìn)小學(xué)英語教育教學(xué)工作均衡發(fā)展：①開展城縣薄弱和農(nóng)村學(xué)校調(diào)研送教工作，深入6所學(xué)校聽課、調(diào)研和指導(dǎo)，撰寫調(diào)研報(bào)告和調(diào)研表。②為薄弱學(xué)校教師搭建與優(yōu)秀學(xué)校教師學(xué)習(xí)的橋梁，發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀教師的專業(yè)引領(lǐng)和輻射作用，完善小學(xué)英語學(xué)習(xí)共同體，促進(jìn)薄弱學(xué)校教師發(fā)展。③為教師培訓(xùn)工作作好準(zhǔn)備工作。根據(jù)英語教師實(shí)際和需求，設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程和內(nèi)容，開展uc教研，進(jìn)行網(wǎng)上專題培訓(xùn)。四、發(fā)揮科研的先導(dǎo)作用，為教學(xué)發(fā)展服務(wù)。解決現(xiàn)實(shí)小學(xué)英語教育教學(xué)質(zhì)量的問題，圍繞小學(xué)階段應(yīng)為學(xué)生打下什么樣的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和習(xí)慣，開展《中小學(xué)英語教學(xué)銜接問題研究與實(shí)踐》省“十一”五規(guī)劃課題的研究工作，為學(xué)生進(jìn)入中學(xué)的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課題研究成員將參與學(xué)校名單、課題進(jìn)展情況及研究計(jì)劃和措施于9月上報(bào)完成、期末上交階段總結(jié)。五、加大網(wǎng)頁建設(shè)和管理力度，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在教研工作中的作用。1．在開展小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)和經(jīng)驗(yàn)論文交流活動、教學(xué)常規(guī)專題研討活動、小學(xué)實(shí)用課堂用語編輯活動、熱點(diǎn)教學(xué)問題探討等活動。用戶名@密碼個。2．參與建設(shè)教研院小學(xué)頁，引導(dǎo)教師運(yùn)用市教研網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。利用好我縣小學(xué)英語學(xué)科博客進(jìn)行教學(xué)教研活動。3．哈市教育研究院運(yùn)用uc由兼職教研員輪流主持每月開展一次網(wǎng)上教研活動。開展網(wǎng)上英語技能訓(xùn)練和教學(xué)專題研討、優(yōu)秀英語教師或?qū)W校經(jīng)驗(yàn)交流活動。第一次網(wǎng)上教研時間為9月24日周三下午1：30。請各校積極組織教師參加。六、進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評價(jià)、監(jiān)控研究。開展學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)交流活動，學(xué)期末上交期中期末評價(jià)試題樣題和質(zhì)量分析報(bào)告。小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃篇4一、工作目標(biāo)1、圍繞學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)思想開展工作，進(jìn)一步理解學(xué)校辦學(xué)理念。2、努力營造“團(tuán)結(jié)、愉快、向上”的教師團(tuán)隊(duì)，提高教師凝聚力，有創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)活動。3、嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)規(guī)定”和“減負(fù)八項(xiàng)規(guī)定’’，緊扣“輕負(fù)荷、高質(zhì)量”的教學(xué)特色及“先做人、后成才”的育人特色，結(jié)合年級組實(shí)際情況，以教師的發(fā)展為前提，以學(xué)生的發(fā)展為根本，以“學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會發(fā)展”為目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生擁有健強(qiáng)的體魄、健康的情感、健全的人格以及自我發(fā)展的能力。4、加強(qiáng)安全教育管理，提高師生防患意識，做到警鐘常鳴，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。5、做好學(xué)生的常規(guī)教育與管理，培養(yǎng)學(xué)生良好文明的行為習(xí)慣。6、逐步滲透學(xué)校管理改革思路及十二五規(guī)劃，讓教師更有效地、有針對性地開展工作。7、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，在抓好雙基的同時，注重提高，努力促進(jìn)各學(xué)科均衡、全面發(fā)展。8、關(guān)注后進(jìn)生的教育發(fā)展情況，科學(xué)提高后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化率。堅(jiān)決杜絕體罰與變相體罰的行為發(fā)生。二、現(xiàn)狀分析1、教師隊(duì)伍穩(wěn)定，能較好地在工作中體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念。2、教師隊(duì)伍有團(tuán)結(jié)基礎(chǔ)，有愉快、向上的精神根基。3、年級組安全教育和常規(guī)管理教育自成體系，已往工作已有一定成效。4、師生關(guān)系融洽，組內(nèi)班級之間有良好的競爭環(huán)境。5、絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較好，有自覺學(xué)習(xí)意識。6、家校聯(lián)系工作開展比較到位，對學(xué)生的教育有較好督促作用。7、班與班、學(xué)科與學(xué)科之間還有一定差距，優(yōu)生培養(yǎng)效率還較為低下。8、學(xué)生的行為習(xí)慣和行動能力培養(yǎng)還要進(jìn)一步加強(qiáng)。三、具體措施1、進(jìn)一步激勵教師樹立“以德立教”的'表率意識和“以生為本”的服務(wù)意識，不斷增強(qiáng)踐行師德規(guī)范和規(guī)范從教行為的自覺性?！?、進(jìn)一步做好“引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)展”的教育研究工作，，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的自我認(rèn)識、自我反思及自我發(fā)展能力。各班結(jié)合制定的學(xué)生行為習(xí)慣和行動能力培養(yǎng)目標(biāo)，讓學(xué)生結(jié)合自身進(jìn)行深化，從點(diǎn)滴開始做起，以目標(biāo)的形式對學(xué)生的良好習(xí)慣養(yǎng)成形成更好監(jiān)督、促進(jìn)作用。班主任每周班會或升旗儀式時利用時間給學(xué)生進(jìn)行講解、分析、作具體要求，并充分發(fā)揮班干部的作用，帶動班級形成合力。3、進(jìn)一步加強(qiáng)交流溝通工作。特別是加強(qiáng)班主任之間，班主任與科任老師之間的溝通及經(jīng)驗(yàn)交流，促進(jìn)均衡、全面發(fā)展，充分發(fā)揮年級組的團(tuán)隊(duì)作用，統(tǒng)一思想，使工作更有效、優(yōu)質(zhì)、和諧地進(jìn)行。同時，加強(qiáng)家校聯(lián)系工作，進(jìn)一步挖掘教育資源，讓家長更加理解支持學(xué)校的教育，理解支持班主任工作，避免因溝通不暢而造成的家長與教師間的誤解，并爭取更多學(xué)生家長的關(guān)注，更有效發(fā)揮家長的支持作用。4、進(jìn)一步觀察了解孩子們的學(xué)習(xí)動態(tài)、情緒變化。發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，有效地協(xié)調(diào)班級之間、老師之間的工作，讓整個年級穩(wěn)步發(fā)展，讓各項(xiàng)工作爭取上臺階。5、始終把學(xué)生安全放到首位，注意發(fā)現(xiàn)問題，消除危險(xiǎn)和隱患，確保學(xué)生的安全及學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開展。在財(cái)產(chǎn)管理方面進(jìn)一步加強(qiáng)多媒體的管理、維護(hù)與報(bào)修等工作，保證多媒體設(shè)備的正常運(yùn)行。6、加強(qiáng)教師再學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和督促，本學(xué)期所有班主任至少閱讀兩本教育書籍，督促方式采取：不定期進(jìn)行抽查、談話、檢查讀書筆記、讀書心得交流活動等方式結(jié)合。7、大力配合少先隊(duì)的工作，使每個中隊(duì)動起來，形成鮮活的集體，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感及社會責(zé)任感。8、加強(qiáng)晨間指導(dǎo)的管理與指導(dǎo)，讓學(xué)生能真正利用早讀時間“讀”起來，要突出學(xué)生的能力培養(yǎng)。9、加強(qiáng)后進(jìn)生的跟進(jìn)工作，把后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化率做為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓，每學(xué)期的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率初步計(jì)劃納入教師考核內(nèi)容。10、關(guān)注學(xué)生的生理健康成長，加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及教育，特別是寫字、讀書姿勢等習(xí)慣的培養(yǎng)。并經(jīng)常提醒指導(dǎo)學(xué)正確做眼保健操，保護(hù)好視力。嚴(yán)禁教師長時間、經(jīng)常性地拖堂占用學(xué)生休息時間。11、為進(jìn)一步做好組內(nèi)教師的考核工作，著力在教育教學(xué)、出勤、集隊(duì)集會、班級管理、家校聯(lián)系、班隊(duì)會、材料上交、安全教育、組內(nèi)工作完成等項(xiàng)目上進(jìn)行管理。12、語文老師進(jìn)一步做好學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)與督促工作，以此擴(kuò)大學(xué)生視野，增強(qiáng)情感體驗(yàn)，積累知識。班主任也要參與對學(xué)生所看書目的引導(dǎo)，讓學(xué)生看該看的書，并教育學(xué)生掌握基本有效的閱讀方法。13、進(jìn)一步提高學(xué)生的自我約束能力，特別是在無人監(jiān)督時教育學(xué)生如何能做到言行一致等。突出學(xué)生個性的同時，加強(qiáng)文明禮儀教育。14、努力做好本學(xué)期的活動策劃及組織工作，讓學(xué)生在活動中有體會有感受有收獲，行為能得到鍛煉，思想能受到錘煉。四、月份工作二月份：1、正常教學(xué)秩序，晨間午間管護(hù)等與上學(xué)期相同。2、進(jìn)行安全、紀(jì)律、文明禮儀等常規(guī)教育。3、制定并完善好各種計(jì)劃。三月份：1、進(jìn)行環(huán)保教育。2、開展“我為媽媽做件事”的活動。3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的和態(tài)度教育，做好培優(yōu)補(bǔ)差。4、開展課外閱讀交流活動。四月份：1、進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。2、年級組內(nèi)進(jìn)行一次知識質(zhì)量檢測。3、進(jìn)行一次安全逃生演練。4、進(jìn)行“愛?！钡慕逃?。五月份：1、進(jìn)一步做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，提高合格率，促進(jìn)班與班、學(xué)科與學(xué)科之間均衡、全面發(fā)展。2、進(jìn)行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，促進(jìn)工作的“細(xì)”和“實(shí)”。3、加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)和交流，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。六月份：1、開展慶?！傲弧眱和?jié)活動。2、針對畢業(yè)升學(xué)，進(jìn)行相關(guān)教育。3、認(rèn)真準(zhǔn)備，做好復(fù)習(xí)迎考。4、做好畢業(yè)相關(guān)工作。5、做好學(xué)期結(jié)束相關(guān)工作。小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃篇5一、指導(dǎo)思想以學(xué)校德育計(jì)劃中“學(xué)校定位高起點(diǎn)；學(xué)校管理高層次；教師隊(duì)伍高素質(zhì)；課堂教學(xué)高效率；教改實(shí)驗(yàn)高要求；教學(xué)質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)；校園文化高品位；后勤服務(wù)高品質(zhì)；全面育人高質(zhì)量”的管理理念為指導(dǎo)，以培養(yǎng)三種習(xí)慣（生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣）為德育重點(diǎn)，以完善規(guī)范有效的班級學(xué)生量化考核評比系統(tǒng)為基點(diǎn)，以建立科學(xué)公正的《班干部評價(jià)體系》、《班級小明星》等激勵機(jī)制為突破點(diǎn)，以加強(qiáng)培訓(xùn)班級小管家的管理能力，以提升服務(wù)意識為切入點(diǎn)，深入開展常規(guī)教育、禮儀教育，結(jié)合班級班情學(xué)情實(shí)際，變“管制性教育”為“自我管理教育”，落實(shí)檢查評比制度，強(qiáng)化責(zé)任意識，增強(qiáng)班級凝聚力與戰(zhàn)斗力！二、工作思路及目標(biāo)1、確立兩種意識（以學(xué)生為主體、以活動為載體），落實(shí)五個原則（面向?qū)嶋H、嚴(yán)格管理、貴在堅(jiān)持、重在滲透、科學(xué)評價(jià)），理順班級管理工作思路，增強(qiáng)班主任工作實(shí)效。2、抓住三條主線（三種習(xí)慣），積極開展《班干部評價(jià)體系》、《班級小明星》等爭優(yōu)奪先活動。3、建立一支高素質(zhì)高能力的班干部隊(duì)伍。通過民主競選、持證上崗等方式產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)選手，通過開展班干部技能培訓(xùn)提升其管理能力。4、提升學(xué)生的安全意識，學(xué)習(xí)有關(guān)科學(xué)方法，提升學(xué)生“自救”與“他救”的能力，確保學(xué)生校園重大傷害事故率為零，力爭不出現(xiàn)一般安全事故。提供優(yōu)質(zhì)的教育與跟蹤服務(wù)，令學(xué)生、家長滿意率達(dá)100%。5、加強(qiáng)任課老師、生活老師之間的交流，力爭“開鑿一條和諧順暢的溝通渠道”，“樹立一種人人都是班主任的責(zé)任意識”，“發(fā)揚(yáng)一種榮辱與共的團(tuán)隊(duì)精神”，打造出一直攻無不克、戰(zhàn)無不勝的精英團(tuán)隊(duì)。6、加強(qiáng)家校溝通，確定“教師——學(xué)生——家長”三位一體的合力意識。細(xì)心洞察學(xué)生狀態(tài)，及時因材施教，真誠的、實(shí)事求是的和家長溝通，（利用家訪、面談、電話、短信、博客等多種方式），從而讓每一個孩子真正意義上身心與學(xué)習(xí)都得到進(jìn)步。7、營造讀書氛圍。師生同讀一本書，同讀一套書，讓學(xué)生浮躁的心安靜下來！三、班級情況分析我班男生18人，女生15人，全部為住宿生。他們大多在學(xué)校生活了4年，有了一定的自理能力，對于學(xué)校的規(guī)定也比較熟悉?；旧夏軌蚴丶o(jì)。但個別學(xué)生還是行為習(xí)慣不夠良好，缺乏自律。四、具體措施1、班級隊(duì)伍建設(shè)。（1）重點(diǎn)加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持做好班干部培訓(xùn)，提高干部的溝通能力、管理能力、執(zhí)行力，強(qiáng)化技能培訓(xùn)，提升服務(wù)意識，同時加強(qiáng)對班干部工作的監(jiān)管力度，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)糾正，杜絕“問題學(xué)生”的產(chǎn)生；實(shí)行周干部例會制度。（2）利用好每一次班會。每周日班會期間。一是小結(jié)上周的工作得失，表揚(yáng)進(jìn)步個人，指出存在問題；二是布置本周的班級工作要點(diǎn)。（3）實(shí)施月培訓(xùn)制度。利用雨天課間操時間或周五班會期間，對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。2、結(jié)對子活動。將根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)品行表現(xiàn)，建立結(jié)對子活動。3、家校聯(lián)系方面。定期開展家訪活動；開展博客交流活動；4、組建一支班級慰問團(tuán)（輪流制），專門負(fù)責(zé)對孩子的生日問候，電話致謝家長；同時慰問生病同學(xué)；節(jié)日祝福等。5、組織一支通訊員隊(duì)伍。負(fù)責(zé)周五接待家長，反饋孩子周末表現(xiàn)。以及周末作業(yè)等的電話反饋。6、除了認(rèn)真組織學(xué)生參與學(xué)校統(tǒng)一活動外，還要自行、創(chuàng)意地開展班級活動：如生日會、中秋茶話會、國慶“大食會”、定期帶學(xué)生到操場散步談心，民主聯(lián)歡會等。秋二年級班主任培優(yōu)轉(zhuǎn)差輔導(dǎo)計(jì)劃本期我所做的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作如下：一、首先找到后進(jìn)生致后的原因。了解后進(jìn)生致后的原因：一是全面了解學(xué)生的德智體，家庭情況和特長；二是要做細(xì)心人、做有心人，善于觀察學(xué)生的.言行，對學(xué)生進(jìn)行一番深入細(xì)致地觀察摸底；經(jīng)過一段時間的觀察和了解，基本上把后進(jìn)生的致后原因掌握了。通過分析歸納我們認(rèn)為后進(jìn)生可以分為三個類別，一是成績差，二是行為差，三是紀(jì)律差。而導(dǎo)致“三差”的主要原因有四個方面，一是受教學(xué)因素的影響，二是受環(huán)境因素的影響，三是受家庭因素的影響，四是受個人心理因素的影響。對這“三差”、“四因素”，后進(jìn)生們有的必具其一，有的二者兼有。二、堅(jiān)持“三心”、“兩信”，做到理解尊重，是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作的關(guān)鍵所在。所謂“三心”就是愛心、信心、耐心；所謂“兩信”就是信任、信用。這是教師開展后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的總體要求?！氨鶅鋈撸且蝗罩?，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)艱苦而細(xì)致的系列工程，非一朝一夕所能奏效。所謂”江山易改，本性難移”講的就是這個道理。欲速則不達(dá)。這是事物發(fā)展變化的規(guī)律和法則，任何操之過急，速戰(zhàn)速勝的想法和行為都會造成揠苗助長，適得其反的后果，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作也不例外。我們都要善于捕捉、善于發(fā)現(xiàn)，讓差生在“黑暗中看到光明”。事物都是不斷發(fā)展變化的，后進(jìn)生都是可以轉(zhuǎn)化的，只要功夫深，鐵捧磨成針，精誠所至，金石為開。如果我們能夠做到這樣的話，那么即使是一座冰山，也能融化，何況是學(xué)生。所以我們說只有不會教的教師，沒有教不好的學(xué)生。三、老師、家長通力合作，是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的三大法寶。導(dǎo)致后進(jìn)生的原因雖然是多種多樣，但主要還是來自家庭因素、社會因素、學(xué)校因素的影響?！敖忖忂€須系鈴人”。要想做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，學(xué)校、家庭不僅要各負(fù)其責(zé)，而且還要形成合力，共同完成。四、主要措施：１、培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。２、課堂上有意給他們制造機(jī)會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。３、課外輔導(dǎo)，利用課外時間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。４、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。５、對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。６、鼓勵優(yōu)生多做創(chuàng)新的事情。小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃篇6一、指導(dǎo)思想：家庭教育是現(xiàn)代教育中一個重要組成部分，只有加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長學(xué)校，提高家庭教育水平，促進(jìn)家校聯(lián)系，廣開社會育人渠道，堅(jiān)持學(xué)校教育、家庭教育、社會教育三者有機(jī)結(jié)合，互相補(bǔ)充，協(xié)調(diào)發(fā)展；融思想性、知識性、實(shí)踐性于一體。積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會一體化的教育體系，才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育，依靠全體教師的努力及全體家長的支持，努力創(chuàng)建和諧校園。二、工作目標(biāo)：1、通過家長學(xué)校向廣大家長宣傳黨和國家教育方針，政策和法規(guī)，幫助家長樹立正確的家庭教育觀念。2、幫助家長提高思想道德、科學(xué)文化和教育水平，加強(qiáng)法制教育，規(guī)范家長自身的教育行為，促進(jìn)孩子身心的健康成長。3、建立一支專兼結(jié)合、功能互補(bǔ)、具有較高專業(yè)素養(yǎng)的家庭教育指導(dǎo)者隊(duì)伍。4、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長的先進(jìn)典型。三、具體工作：（一）抓好理論學(xué)習(xí)，切實(shí)提高全體教師及家長的家教理論水平。1。兼任家長學(xué)校的教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)新理論，了