DB32T 4666-2024 科技類課外培訓(xùn)管理規(guī)范

ICS03.180CCSA18! 7 , fl fi ? ‰DB32/T4666—2024科技類課外培訓(xùn)管理規(guī)范Specificationsforthemanagementofafter-schooltutoringinscienceandtechnology2024-01-09發(fā)布 2024-02-09實(shí)施江蘇省市場監(jiān)督管理局 發(fā) 布中國標(biāo)準(zhǔn)出版社 出 版DB32/T4666—2024目 次前言 Ⅲ引言 Ⅳ范圍 1規(guī)范性引用文件 1術(shù)語和定義 1機(jī)構(gòu)要求 1培訓(xùn)場所 1設(shè)施設(shè)備 2人員配置 2一般要求 2資質(zhì)要求 2安全應(yīng)急 3教學(xué)設(shè)置 3總體要求 3培訓(xùn)項(xiàng)目和活動(dòng)類型 3培訓(xùn)內(nèi)容 4教學(xué)資料 4教學(xué)服務(wù) 4教學(xué)形式 4培訓(xùn)服務(wù) 5培訓(xùn)時(shí)長 5組織保障 5管理機(jī)制 5財(cái)務(wù)管理 5檔案管理 6信息管理 6綜合評價(jià) 6附錄資料）培訓(xùn)課程大綱 7附錄資料）教學(xué)設(shè)計(jì)方案 8附錄規(guī)范）科技類課外培訓(xùn)評價(jià)指標(biāo) 10參考文獻(xiàn) 14ⅠDB32/T4666—2024前 言本文件按照GB/T1.1—202標(biāo)準(zhǔn)化工作導(dǎo)則 第1部分標(biāo)準(zhǔn)化文件的結(jié)構(gòu)和起草規(guī)的規(guī)起草。請注意本文件的某些內(nèi)容可能涉及專利。本文件的發(fā)布機(jī)構(gòu)不承擔(dān)識(shí)別專利的責(zé)任。本文件由江蘇省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)提出并歸口。本文件起草單位：江蘇省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究會(huì)、江蘇省青少年科技教育協(xié)會(huì)、江蘇省青少年科技中心、冠通文化傳媒南京有限公司、江蘇漢博教育培訓(xùn)中心。本文件主要起草人：吉春鵬、邱霓、周建中、何曉明、李棋超、劉昶、趙聆、方蕾、陸敏。ⅢDB32/T4666—2024引 言中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)“學(xué)校課后服務(wù)基本滿足學(xué)生需要，學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為全面中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于新時(shí)代進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作的意見》中明確“強(qiáng)化全社會(huì)科普責(zé)任服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展、服務(wù)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化?！半p減“雙減中做“的原則制定本文件，為科技類課外培訓(xùn)服務(wù)、管理和評價(jià)提供指導(dǎo)建議，通ⅣDB32/T4666—2024科技類課外培訓(xùn)管理規(guī)范范圍本文件規(guī)定了科技類課外培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)要求、培訓(xùn)場所、設(shè)施設(shè)備、人員配置、安全應(yīng)急、教學(xué)設(shè)置、教學(xué)服務(wù)、組織保障、綜合評價(jià)的內(nèi)容。本文件適用于科技類課外培訓(xùn)的管理和評價(jià)。規(guī)范性引用文件下列文件中的內(nèi)容通過文中的規(guī)范性引用而構(gòu)成本文件必不可少的條款。其中，注日期的引用文包括所有的修改單適用于本文件。GB7793 中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)GB15603—2022 危險(xiǎn)化學(xué)品倉庫儲(chǔ)存通則GB55037 建筑防火通用規(guī)范術(shù)語和定義下列術(shù)語和定義適用于本文件。科技類課外培訓(xùn) after?schooltutoringinscienceandtechnology教育部規(guī)定的基礎(chǔ)教育階段課程標(biāo)準(zhǔn)或指導(dǎo)綱要之外的關(guān)于科技的培訓(xùn)范疇。注：包括校外機(jī)構(gòu)開展的校內(nèi)科技類課后服務(wù)及校外科技類培訓(xùn)等。機(jī)構(gòu)要求應(yīng)符合《江蘇省科技類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入指引》《省政府辦公廳關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的實(shí)施意見》的規(guī)定，并應(yīng)持有準(zhǔn)入的《科技類非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審核意見書》。培訓(xùn)場所應(yīng)符合《江蘇省科技類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入指引》中辦學(xué)場所和安全保障的規(guī)定，并提供與培訓(xùn)類別和規(guī)模相適應(yīng)的，能獨(dú)立使用的固定場所含辦公用房、教學(xué)培訓(xùn)用房和其他必備場地。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)場所應(yīng)符合國家有關(guān)建筑規(guī)定和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)按照培訓(xùn)活動(dòng)的需求GB7793的規(guī)定。新建、改擴(kuò)建線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)工程在投入使用前，應(yīng)依法取得消防設(shè)計(jì)審查、消防驗(yàn)收或備案手續(xù)。1DB32/T4666—2024開展培訓(xùn)活動(dòng)的單間教室面積不宜小于15m2，學(xué)生活動(dòng)教室生均面積不宜小于2m2。需要較多設(shè)5m2。設(shè)施設(shè)備配備的器材或資源包等科學(xué)實(shí)驗(yàn)類場所應(yīng)配備能夠保障人員身體健康和環(huán)境安全的通風(fēng)設(shè)施和上下水設(shè)施。科技制作類場所使用器材等設(shè)施或防護(hù)裝置。應(yīng)配備安全急救包、防護(hù)裝置、全覆蓋無死角的監(jiān)控設(shè)施等設(shè)備，且滿足科技類課外培訓(xùn)的防護(hù)安全需求。人員配置一般要求熱愛中華人民共和國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。應(yīng)在德育方面注重對學(xué)員的品德具有完全民事行為能力，無犯罪記錄和不良信用記錄。教學(xué)教研人員的姓名、照片、任教班次和教師資質(zhì)信息應(yīng)在機(jī)構(gòu)網(wǎng)站和培訓(xùn)場所顯著位置予以公示，其他從業(yè)人員信息應(yīng)當(dāng)在機(jī)構(gòu)內(nèi)部公示。資質(zhì)要求法定代表人具有中華人民共和國國籍并在中國境內(nèi)定居。管理人員機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人應(yīng)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷5年以上相關(guān)教育管理工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉相關(guān)法律法規(guī)及教育教學(xué)規(guī)律。其他管理人員具有大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷3年以上教育或培訓(xùn)管理工作經(jīng)驗(yàn)?？萍驾o導(dǎo)員應(yīng)具有大學(xué)專科及以上學(xué)歷，掌握青少年教育教學(xué)規(guī)律，了解未成年人的身心發(fā)育特點(diǎn)。具備相關(guān)專業(yè)教師資格證，或青少年科技輔導(dǎo)員專業(yè)水平認(rèn)證證書，或相應(yīng)專業(yè)的中級(jí)及以上職稱證書。外籍人員還應(yīng)持有外國人工作許可證和工作類居留證件，取得相關(guān)部門批準(zhǔn)并簽定協(xié)議開展培訓(xùn)活動(dòng)，不應(yīng)聘請?jiān)诰惩獾耐饧藛T開展培訓(xùn)活動(dòng)。教學(xué)輔助人員應(yīng)具有相關(guān)專業(yè)技能資格證書，或擁有相關(guān)專業(yè)專科及以上學(xué)歷。2DB32/T4666—2024安全應(yīng)急應(yīng)建立健全安全管理制度“相結(jié)合的安全防范體系和應(yīng)急預(yù)案體系。應(yīng)定期開展應(yīng)急處置培訓(xùn)和演練應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)活動(dòng)的內(nèi)容和形式消防安全應(yīng)符合《校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)消防安全管理九項(xiàng)規(guī)定》和GB55037的要求。應(yīng)建立健全衛(wèi)生防疫管理制度和工作機(jī)制開展活動(dòng)前應(yīng)對學(xué)員進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施。培訓(xùn)中涉及的危險(xiǎn)化學(xué)品的儲(chǔ)存方式、方法以及儲(chǔ)存數(shù)量應(yīng)符合GB15603—2022的要求和國家有關(guān)規(guī)定。活動(dòng)中發(fā)生人員傷害事故時(shí)，機(jī)構(gòu)應(yīng)采取緊急救援等方式進(jìn)行救助并通知受傷人員的監(jiān)護(hù)人或親屬，及時(shí)向相關(guān)部門報(bào)告。線上校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)符合國家和省有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的要求。教學(xué)設(shè)置總體要求開展科技類課外培訓(xùn)服務(wù)目的。展學(xué)員科學(xué)素養(yǎng)為立足點(diǎn)，兼顧系統(tǒng)性和專業(yè)性。宜采用線下教學(xué)或線上線下教學(xué)的形式內(nèi)容，培訓(xùn)內(nèi)容和教學(xué)資料不應(yīng)涉及偽科學(xué)。不應(yīng)舉辦以中小學(xué)生為對象的選拔性考試培訓(xùn)項(xiàng)目和活動(dòng)類型科技類課外培訓(xùn)項(xiàng)目包括但不限于創(chuàng)造發(fā)明項(xiàng)目項(xiàng)目?？萍碱愓n外培訓(xùn)主要包括青少年科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)和青少年利用科學(xué)技術(shù)知識(shí)的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，均應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維?？萍碱愓n外培訓(xùn)活動(dòng)包括以下四種類型：——以普及科技知識(shí)為主的知識(shí)性活動(dòng)，如涉及物理學(xué)、生物學(xué)、信息學(xué)、數(shù)學(xué)、化學(xué)、地球與環(huán)境科3DB32/T4666—2024學(xué)和空間科學(xué)領(lǐng)域的專題講座、參觀演示和探究性實(shí)驗(yàn)活動(dòng)等；——以培養(yǎng)具體技能為主的技能性活動(dòng)3D打印、計(jì)算機(jī)編程和人工智能相關(guān)的科技制作活動(dòng)等；——以問題為中心的培養(yǎng)探究實(shí)踐能力的研究性活動(dòng)，如以探究實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)制作為基礎(chǔ)的低碳與環(huán)境保護(hù)研究、天文氣象與航天探索活動(dòng)等；——將知識(shí)學(xué)習(xí)、技能培養(yǎng)、探究實(shí)踐融為一體的綜合性活動(dòng)，如環(huán)境污染情況的調(diào)查分析、創(chuàng)造發(fā)明等。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)圍繞科學(xué)觀念的培育和形成遴選內(nèi)容導(dǎo)學(xué)員對科學(xué)本質(zhì)和科學(xué)知識(shí)正確認(rèn)識(shí)和理解實(shí)踐中的實(shí)際問題。應(yīng)基于真實(shí)情境和經(jīng)驗(yàn)事實(shí)培養(yǎng)以模型構(gòu)建、推理論證和創(chuàng)新思維為代表的科學(xué)思維培養(yǎng)和訓(xùn)練應(yīng)創(chuàng)設(shè)激發(fā)學(xué)員興趣的教學(xué)情境/或技術(shù)與工程實(shí)踐活動(dòng)中了解和探索自然科學(xué)知識(shí)，解決科學(xué)問題。教學(xué)資料應(yīng)推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)員身心健康發(fā)展。應(yīng)選用符合行政部門要求的正式出版物或由第三方認(rèn)定的教學(xué)材料家出版物進(jìn)口管理的有關(guān)規(guī)定。應(yīng)符合相應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)要求。應(yīng)合理選擇科技發(fā)展史中具有深遠(yuǎn)影響的重大事件有代表性的科學(xué)家及其事跡。各相關(guān)行政主管部門應(yīng)組建校外培訓(xùn)材料專家審核隊(duì)伍校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立培訓(xùn)材料內(nèi)部審核制度，遴選組建內(nèi)部審核隊(duì)伍，對培訓(xùn)材料進(jìn)行全面審核。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照審批文書載明的培訓(xùn)項(xiàng)目及內(nèi)容應(yīng)提供境外教育課程。教學(xué)服務(wù)教學(xué)形式應(yīng)注重學(xué)習(xí)內(nèi)容與已有經(jīng)驗(yàn)結(jié)合然現(xiàn)象和解決實(shí)際問題結(jié)合。應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)員從不同角度分析4DB32/T4666—2024應(yīng)開展跨學(xué)科主題式教學(xué)培訓(xùn)服務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)配置與科技類課外培訓(xùn)課程大綱見附錄相對應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì)方案見附錄及對應(yīng)教學(xué)內(nèi)容的培訓(xùn)課件。并制定與培訓(xùn)項(xiàng)目相對應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃，合理安排教學(xué)內(nèi)容。招生校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是制定招生簡章，并向相關(guān)行政主管部門備案后向社會(huì)公示。招生簡章須標(biāo)明校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全稱容，自覺接受監(jiān)督。招生過程中，不應(yīng)發(fā)布虛假招生簡章和廣告，不應(yīng)夸大培訓(xùn)效果。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不應(yīng)發(fā)布面向中小學(xué)生、學(xué)齡前兒童的校外培訓(xùn)廣告。機(jī)構(gòu)進(jìn)校開展科技類課后培訓(xùn)時(shí)教學(xué)應(yīng)根據(jù)學(xué)員特點(diǎn)和教學(xué)進(jìn)度安排組織實(shí)施教學(xué)活動(dòng)不應(yīng)隨意更改或刪減培訓(xùn)課程大綱和培訓(xùn)服務(wù)合同約定的內(nèi)容。應(yīng)根據(jù)科技類課外培訓(xùn)課程的特點(diǎn)應(yīng)關(guān)注不同學(xué)員的學(xué)習(xí)差異服務(wù)評價(jià)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)對培訓(xùn)服務(wù)進(jìn)行滿意度調(diào)查，作為持續(xù)改進(jìn)的依據(jù)。10.3 培訓(xùn)時(shí)長科技類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線下培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不應(yīng)晚于2030，線上培訓(xùn)每課時(shí)應(yīng)不超過30min隔應(yīng)不少于10min，培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間應(yīng)不晚于2100。組織保障管理機(jī)制應(yīng)建立機(jī)構(gòu)管理制度，制定發(fā)展規(guī)劃和保障措施。財(cái)務(wù)管理資金管理應(yīng)納入全國校外教育監(jiān)管與服務(wù)綜合平臺(tái)。單項(xiàng)一次性收費(fèi)不應(yīng)超過3個(gè)月時(shí)長，一次性收費(fèi)所涉課程累計(jì)不應(yīng)超過60個(gè)課時(shí)，且不應(yīng)超過5000元，提前收取費(fèi)用時(shí)不應(yīng)早于培訓(xùn)開始前1個(gè)月。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)使用教育部、市場監(jiān)管總局最新制定的《中小學(xué)生校外培訓(xùn)服務(wù)合同示范文含電子發(fā)票。5DB32/T4666—2024檔案管理3年。整理歸檔學(xué)員學(xué)習(xí)的過程性資料實(shí)物或照片記錄袋。信息管理建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)信息公開制度，并在培訓(xùn)場所及平臺(tái)、網(wǎng)站顯著位置公示科技輔導(dǎo)員的資質(zhì)證明、任教課程等信息。并納入監(jiān)管。綜合評價(jià)根據(jù)與本文件范圍內(nèi)相關(guān)政府部門的管理規(guī)定，做好標(biāo)準(zhǔn)的宣貫和實(shí)施。配合政府相關(guān)部門的管理要求，對標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施進(jìn)行跟蹤評價(jià)。應(yīng)建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和科技類課外培訓(xùn)服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行綜合評價(jià)，評價(jià)指標(biāo)應(yīng)符合附錄C的要求。根據(jù)考評結(jié)果，對科技類課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)和科技類課外培訓(xùn)服務(wù)分級(jí)分類。6DB32/T4666—2024附 錄 A（資料性）培訓(xùn)課程大綱培訓(xùn)課程大綱包括但不限于以下內(nèi)容：培訓(xùn)課程的描述、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)課時(shí)、課程的性質(zhì)與目標(biāo)、課程內(nèi)容、培訓(xùn)教學(xué)安排、學(xué)習(xí)成果評價(jià)、培訓(xùn)材料與參考書等。參考文本格式如下。參考文本格式參考文本格式培訓(xùn)課程的描述培訓(xùn)課程的地位和任務(wù)，在學(xué)員培養(yǎng)方面發(fā)揮的作用以及通過學(xué)習(xí)要達(dá)到的目的和要求）培訓(xùn)對象培訓(xùn)對象的具體年齡段和學(xué)段，以及對應(yīng)的認(rèn)知水平和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)等學(xué)情分析）培訓(xùn)課時(shí)根據(jù)培訓(xùn)課程的內(nèi)容和形式，規(guī)劃各部分內(nèi)容的課時(shí)安排）課程的性質(zhì)與目標(biāo)圍繞發(fā)展學(xué)員正確價(jià)值觀）課程內(nèi)容依據(jù)課程目標(biāo)和學(xué)員特點(diǎn)）培訓(xùn)教學(xué)安排）學(xué)習(xí)成果評價(jià)學(xué)員參與課外培訓(xùn)所取得的成果及其呈現(xiàn)形式，評價(jià)方式和所使用的評價(jià)工具等）培訓(xùn)材料與參考書培訓(xùn)所用的課程材料資源等）7DB32/T4666—2024教學(xué)設(shè)計(jì)方案見表B.1。

附 錄 B（資料性）教學(xué)設(shè)計(jì)方案表B.1 教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程名稱課程類型有關(guān)學(xué)科合并設(shè)計(jì)的綜合課程；以專題為中心設(shè)計(jì)的核心課程開發(fā)者教學(xué)基本信息學(xué)科核心概念（科學(xué)觀念）教學(xué)模式或活動(dòng)形式課程學(xué)員學(xué)員人數(shù)課程時(shí)長場地需求教學(xué)器材教學(xué)內(nèi)容本次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容介紹和教學(xué)要求，課程內(nèi)容設(shè)計(jì)要結(jié)合學(xué)員興趣，以提高學(xué)員探究實(shí)踐能力、培養(yǎng)學(xué)員的科學(xué)素養(yǎng)為重點(diǎn)。倡導(dǎo)采用STEM理念建構(gòu)跨學(xué)科課程內(nèi)容，提高學(xué)員用綜合知識(shí)解決實(shí)際問題的能力學(xué)情分析簡述課程學(xué)員的年齡段、年級(jí)或構(gòu)成。對教學(xué)內(nèi)容相關(guān)知識(shí)或技能的掌握程度、簡要的心理和生理特點(diǎn)進(jìn)行分析教學(xué)目標(biāo)根據(jù)課程內(nèi)容需要，圍繞具體的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合各學(xué)科核心素養(yǎng)，制定清晰、明確、可操作的教學(xué)目標(biāo)銜接的知識(shí)和技能拓展的知識(shí)和技能教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)8DB32/T4666—2024表B.1 教學(xué)設(shè)計(jì)方案（續(xù)）教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)場地自有的教室、實(shí)驗(yàn)室、報(bào)告廳，戶外，校園，科普場館，科普基地和社區(qū)等教學(xué)準(zhǔn)備知識(shí)原理簡述本節(jié)課所涉及的科學(xué)原理教學(xué)過程教學(xué)實(shí)施的規(guī)劃，包括具體的教學(xué)環(huán)節(jié)、擬實(shí)施的教學(xué)活動(dòng)及其設(shè)計(jì)意圖第一階段：階段目標(biāo)：指在本教學(xué)階段所要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)教育活動(dòng)腳本設(shè)計(jì)思路明本階段教學(xué)要使學(xué)生關(guān)注學(xué)情分析：應(yīng)分析在本階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式下學(xué)員可能產(chǎn)生的情況，特別是由于學(xué)員特征可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難、影響教學(xué)的情況教學(xué)策略：應(yīng)說明在上述學(xué)情下為實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)意圖所要采取的策略、方法和注意事項(xiàng)等第二階段：階段目標(biāo)：教育活動(dòng)腳本設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)意圖：學(xué)情分析：教學(xué)策略：第N階段：階段目標(biāo)：教育活動(dòng)腳本設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)意圖：學(xué)情分析：教學(xué)策略：學(xué)員預(yù)期成果預(yù)計(jì)本次教學(xué)活動(dòng)學(xué)員取得的成果及其表現(xiàn)形式實(shí)施情況與課程評價(jià)課程評價(jià)旨在了解學(xué)員對本節(jié)課的理解及課程內(nèi)容是否激發(fā)學(xué)員興趣。對于學(xué)員學(xué)習(xí)成果的評測工具、方式和對教學(xué)的調(diào)整策略，對于教師教學(xué)行為的評價(jià)9DB32/T4666—2024附 錄 C規(guī)范性）科技類課外培訓(xùn)評價(jià)指標(biāo)科技類課外培訓(xùn)評價(jià)指標(biāo)見表C.1。表C.1 科技類課外培訓(xùn)評價(jià)指標(biāo)評分表一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)評價(jià)方法評分機(jī)構(gòu)（46分）培訓(xùn)場所）固定和獨(dú)立使用的辦學(xué)場所，符合教學(xué)場地和學(xué)生年齡段的要求（1分）一個(gè)固定場所只設(shè)立一個(gè)科技類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，未與學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共用場地（1分）“一點(diǎn)一證，實(shí)際培訓(xùn)地點(diǎn)與經(jīng)許可的培訓(xùn)地址票否決）查房產(chǎn)證復(fù)印件、租房合同、營業(yè)執(zhí)照或民辦非企業(yè)法人登記證書現(xiàn)場察看、））房（1分）活動(dòng)室和功能室規(guī)劃布局圖和培訓(xùn)課表現(xiàn)場）場所建筑面積符合規(guī)定，教學(xué)用房建筑面積不少于辦學(xué)場所建筑面積的80（2分）開展培訓(xùn)活動(dòng)的單間教室面積宜不小于15m2生活動(dòng)教室生均面積宜不小于222）宜不小于522）含應(yīng)急通道指示是否）場所建筑布局圖、功能規(guī)劃和培訓(xùn)課表現(xiàn)場）設(shè)施設(shè)備（8分）演示及實(shí)操設(shè)施設(shè)備配備與培訓(xùn)項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容、類別和層次和培訓(xùn)規(guī)模相適應(yīng)）教學(xué)類器材或資源包生均比不低于11驗(yàn)設(shè)備生均比不低于12）設(shè)施設(shè)備臺(tái)賬、培訓(xùn)日志等不足視情扣分教學(xué)活動(dòng)場所的安全防護(hù)設(shè)施設(shè)備配備能夠保障人員身體健康和環(huán)境安全，使用器材、教具和資源包應(yīng)符合學(xué)員年齡段要求（2分）配備安全急救包、防護(hù)裝置等設(shè)施設(shè)備，符合科技類活動(dòng)的防護(hù)安全需求（2分）防護(hù)設(shè)施設(shè)備和安全急救包的配置清單設(shè)施設(shè)備和安全急救包臺(tái)賬，存在不足視情扣分人員配置（8分）科技輔導(dǎo)員和教學(xué)輔助人員具有符合要求的資質(zhì)，掌握青少年教育教學(xué)規(guī)律（2分）聘用人員符合要求和國家規(guī)定，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德、科學(xué)素養(yǎng)和相應(yīng)能力（2分）查驗(yàn)機(jī)構(gòu)人員的資質(zhì)證10DB32/T4666—2024表C.1 科技類課外培訓(xùn)評價(jià)指標(biāo)評分表（續(xù)）一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)評價(jià)方法評分機(jī)構(gòu)（46分）人員配置（8分）科技輔導(dǎo)員、管理人員和教學(xué)輔助人員的崗位設(shè)置滿足實(shí)際需求，人員配備符合資質(zhì)要求，進(jìn)行入職、崗前培訓(xùn)，并進(jìn)行上崗考核（2分）專職教師數(shù)不應(yīng)少于機(jī)構(gòu)從業(yè)人員總數(shù)的50，每班次專職教師不低于學(xué)生人數(shù)的2，單個(gè)教學(xué)場所的專職教師不少于3人（2分）查驗(yàn)崗位設(shè)置文件、培訓(xùn)和考核材料、培訓(xùn)實(shí)施的過程性資料、管理文檔和教學(xué)文檔查閱、聽課等，存在不足視情扣分安全應(yīng)急）建立健全安全管理制度“”相結(jié)合的安全防范體系和應(yīng)急預(yù)案體系）實(shí)現(xiàn)視頻監(jiān)控全覆蓋，科技活動(dòng)應(yīng)事先進(jìn)行安全）各類預(yù)案和管理制度、核驗(yàn)各類應(yīng)急設(shè)施和物資配置清情扣分設(shè)立專職安全管理人員，明確安全管理職責(zé)（1分）定期開展應(yīng)急處置培訓(xùn)和演練，并保存記錄（1分）建立健全衛(wèi)生防疫管理制度和工作機(jī)制，定期開展消殺（1分）安全崗位設(shè)置和管理制度、應(yīng)急培訓(xùn)和演練的過程性記錄、衛(wèi)生防疫各項(xiàng)制度和消殺記情扣分根據(jù)培訓(xùn)活動(dòng)的內(nèi)容和形式，選擇購買場所保險(xiǎn)、人身安全保險(xiǎn)（1分）開展活動(dòng)前應(yīng)對學(xué)員進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施（1分）做好活動(dòng)中意外情況處置預(yù)案，能夠進(jìn)行緊急救援等，并建立及時(shí)向相關(guān)部門報(bào)告的渠道（1分）保險(xiǎn)購買清單、安全教育的過程性記錄、應(yīng)急處理預(yù)案、現(xiàn)場查看和核對扣分組織管理（6分）管理制度與發(fā)展規(guī)劃具有規(guī)范的決策機(jī)構(gòu)，完整的章程和機(jī)構(gòu)管理制度，制定發(fā)展規(guī)劃和保障措施（2分）資金納入全國校外教育監(jiān)管與服務(wù)綜合平臺(tái)并實(shí)行管理（2分）產(chǎn)管理制度、培訓(xùn)實(shí)施和人員管理制度等文件和工作記錄足視情扣分建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)信息公開制度，并保護(hù)學(xué)員的個(gè)人信息（1分）使用全國校外教育培訓(xùn)監(jiān)管與服務(wù)綜合平臺(tái)）多媒體等文件和工作記錄不足視情扣分服務(wù)（50分）教學(xué)設(shè)置）培訓(xùn)項(xiàng)目和內(nèi)容符合國家和省有關(guān)規(guī)定政主管部門備案）培訓(xùn)項(xiàng)目類型符合規(guī)定生動(dòng)手參與和互動(dòng)協(xié)作活動(dòng)為主不低于培訓(xùn)總時(shí)長的80，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神）、多媒體等文件和工作記錄聽課，存在不足視情扣分11DB32/T4666—2024表C.1 科技類課外培訓(xùn)評價(jià)指標(biāo)評分表（續(xù)）一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)評價(jià)方法評分服務(wù)（50分）教學(xué)設(shè)置）聚焦核心科學(xué)概念，圍繞科學(xué)觀念和科學(xué)精神的培育和形成組織培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)激發(fā)學(xué)員興趣的真實(shí)學(xué)習(xí)情境（2分）在科學(xué)探究和/或技術(shù)與工程實(shí)踐活動(dòng)中了解和探索自然、獲得科學(xué)知識(shí)，能夠解釋自然界的現(xiàn)象，并應(yīng)用知識(shí)和技能解決學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐中的實(shí)際問題（2分）注重在真實(shí)情境中培養(yǎng)科學(xué)思維和方法，強(qiáng)調(diào)其在科學(xué)、技術(shù)和工程領(lǐng)域的具體應(yīng)用（2分）培訓(xùn)內(nèi)容合理選擇科技發(fā)展史中具有深遠(yuǎn)影響的重大事件，優(yōu)先體現(xiàn)中國的科技成就和代表性科學(xué)家事跡，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（2分）；活動(dòng)內(nèi)容與學(xué)員的認(rèn)知水平、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和興趣特點(diǎn)相匹配，通過綜合性動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展學(xué)員科學(xué)素養(yǎng)（2分）教學(xué)資料符合行政部門的規(guī)定或?qū)徍?，符合相?yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)要求（1分）教學(xué)服務(wù)）腦結(jié)合，鼓勵(lì)進(jìn)行工具和儀器設(shè)備的使用為基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)技能培養(yǎng)）技節(jié)等組織形式的科學(xué)教育活動(dòng)）在理解自然現(xiàn)象和解決實(shí)際問題的教學(xué)過程中，鼓勵(lì)學(xué)員從不同角度分析、思考問題，提出有創(chuàng)造性的見解和解決方案（2分）教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)員主動(dòng)探究實(shí)踐與合作交流，通過動(dòng)手、動(dòng)腦深化對知識(shí)的理解，并能夠遷移應(yīng)用，解決真實(shí)問題（2分）配置與科技類課外培訓(xùn)課程大綱相對應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì)方案及對應(yīng)教學(xué)內(nèi)容的培訓(xùn)課件（2分）制定與培訓(xùn)項(xiàng)目相對應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃，合理安排教學(xué)內(nèi)容（2分）扣分）與學(xué)員監(jiān)護(hù)人簽訂符合規(guī)范的培訓(xùn)服務(wù)合同理確定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和退費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)）材料審查、現(xiàn)場察看（招生簡章、合同文本、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等資料）、滿意度調(diào)查，存在不足視情扣分12DB32/T4666—2024表C.1 科技類課外培訓(xùn)評價(jià)指標(biāo)評分表（續(xù)）一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)評價(jià)方法評分服務(wù)（50分）教學(xué)服務(wù)）根據(jù)培訓(xùn)課程大綱和培訓(xùn)服務(wù)合同約定的內(nèi)容開展教學(xué)，達(dá)成預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)成果（2分）根據(jù)科技類課外培訓(xùn)課程和學(xué)員的特點(diǎn)組織實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，合理安排理論教學(xué)、動(dòng)手實(shí)踐和交流展示的時(shí)間（2分）同文本等資料度調(diào)查，存在不足視情扣分關(guān)注不同學(xué)員的學(xué)習(xí)差異，合理進(jìn)行多元評測，用于改進(jìn)教學(xué)和教研活動(dòng)（2分）對培訓(xùn)服務(wù)進(jìn)行滿意度調(diào)查，依據(jù)調(diào)查結(jié)果持續(xù)改進(jìn)服務(wù)（2分）滿意度調(diào)查和專家組現(xiàn)場審核文件和工作記錄（紙質(zhì)、電子表格、網(wǎng)絡(luò)和多媒體等）組織保障）培訓(xùn)機(jī)構(gòu)信息公開，全面落實(shí)服務(wù)開放制度及學(xué)員守則、培訓(xùn)服務(wù)注意事項(xiàng)等工作制度與保障措）現(xiàn)場查看和材料審查（培訓(xùn)場所及平臺(tái)、網(wǎng)站、制度文本內(nèi)容和教學(xué)視頻等）收費(fèi)管理符合國家和省有關(guān)部門的管理規(guī)范和要求，并報(bào)主管部門備案（2分）在符合條件的金融機(jī)構(gòu)開立培訓(xùn)收費(fèi)專用賬戶、風(fēng)險(xiǎn)保