《故都的秋》 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇，楊柳岸曉風(fēng)殘月看萬山紅遍，層林盡染，萬類霜天競自由故都的秋郁達夫?qū)W習(xí)目標(biāo):1.賞析郁達夫筆下的五幅秋景圖。2.探析并能夠理解本文第12段議論段的作用。3.學(xué)習(xí)并嘗試運用微型文學(xué)短評的寫法點評文學(xué)作品。壹秋日靜美貳情致深邃秋日靜美原文中“故都的秋”帶給人的總體感覺是什么？對這些特色的描寫集中在哪些段落？“北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼?！薄?、靜、悲、涼3——11自然段秋色秋院清晨秋槐落蕊秋蟬啼唱閑話秋涼秋果奇景秋色秋聲秋聲秋色活動一：給秋景寫推薦介紹詞學(xué)校有一批來自新加坡友好交流學(xué)校的學(xué)生，具備良好的漢語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，目前已經(jīng)完成了在中國高中校園的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在計劃“跟著課文去旅行”，第一站是賞郁達夫《古都的秋》里描繪的秋景秋味，請你代表班級同學(xué)從本文中選擇一處景觀，向他們做推薦介紹。要求寫一篇不少于100字的發(fā)言稿。我來寫一寫范例：親愛的新坡朋友，你們好！我是ＸＸ學(xué)校ＸＸ班的小明。今天，我就給出大家介紹一下郁達夫的《古都的秋》其中一處我非常喜歡的景觀“秋院清晨”：來到古都這，你租一處院子，你就可以在皇城人海之中早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。這是一幅巨大的畫面，帶有立體的美感。碧綠遼闊的天空作了畫的背景；地面上，五顏六色的牽牛花薈萃成流光泛彩的野花圃；天與地之間，間或出現(xiàn)一兩只白色或瓦灰色的馴鴿，點綴在一大片的空白中間，顯得疏密得體，濃淡相宜，可與天工媲美。此刻，我們就暫且做下胡同院里的閑人吧。品秋味

秋色秋聲秋意濃7

種秋5幅秋景圖呈現(xiàn)的秋：北方人家之秋，都市閑人之秋，平凡古人之秋中國的文人學(xué)士，尤其是詩人，都帶著很濃厚的頹廢色彩，所以中國的詩文里，頌贊秋的文字特別的多……對于秋，總是一樣的能特別引起深沉，幽遠，嚴厲，蕭索的感觸來的。不單是詩人，就是被關(guān)在牢獄里的囚犯，到了秋天，我想也一定會感到一種不能自己的深情；秋之于人，何嘗有別，更何嘗有人種階級之分呢？不過在中國，文字里有一個“秋士”的成語，讀本里又有著很普遍的歐陽子的秋聲與蘇東坡的赤壁賦等，就覺得中國的文人，與秋的關(guān)系特別深了第12段提到的4種秋：文人秋士之秋，牢獄囚犯之秋，外國詩人之秋，文化生命之秋。情致深邃

有人說，第12段是多余的，刪掉也不影響全文呈現(xiàn)的美景與美情。你是否認同呢？憶秋（1-2）→繪秋（3-11）→論秋（12）→戀秋（13-14）美——生命的感覺和情致的深邃1、郁達夫的生命意識——玄幽與清寂玄幽：深邃飄渺，典雅幽深。清寂：純粹孤涼，深度寂寞。2、民族“悲秋”審美傳統(tǒng)心理的積淀。“悲哉，秋之為氣也”3、時代情緒。4、超越悲苦的釋然、對衰落生命的悲憫，絕非“頹廢美”。日本“物哀”美學(xué)思想的影響活動二：探究課文第12段的作用。從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、情感、情理的角度選擇一個寫一篇200——500字的微型文學(xué)短評。看似閑筆卻別具匠心

——結(jié)構(gòu)上看12段的作用第12段議論段拓寬了文章的意境，為作者復(fù)雜的情感給予“古都之秋”做了巧妙的注腳。文章正文部分分記敘和議論兩方面。記敘部分采用并列結(jié)構(gòu)，逐一描繪故的都的自然風(fēng)物，表現(xiàn)故都的秋“清”“靜”和“悲涼”的特點：秋院清晨、槐樹落蕊、秋蟬啼唱、閑話秋涼、秋果奇景。那么，議論段落在全文中究竟有什么作用呢?這一段從中國的文人學(xué)士寫到外國的詩人，再寫犯到“被關(guān)在牢獄里的囚犯”，還列舉了秋士’的成語”“歐陽子的《秋聲賦》與蘇東坡的《赤壁賦》”等。中國的文人到了人生的秋天，常常聯(lián)想到自己韶光已逝而功業(yè)未成，發(fā)出種種哀嘆。這里是“故都”，歷代王朝京城所在之地，干秋萬代多少文人在這里飛黃騰達，更有多