2023年浙教版科學七年級下冊暑假作業(yè)3：耳和聽覺（含解析）

暑假快樂，快樂學習！試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁2023年浙教版科學七年級下冊暑假作業(yè)3：耳和聽覺學校:___________姓名：___________班級：___________座號：___________一、選擇題1．最近科學家發(fā)明了一種新型鎖——聲紋鎖，只要主人說出事先設定的暗語就能把鎖打開，別人即使說出暗語也打不開。這種聲紋鎖辨別聲音的主要依據(jù)是（）A．音調 B．響度 C．音色 D．聲速2．在物理學中對聲音的特征的描述有“響度、音調、音色”這些詞，請選出下列判斷中錯誤的是（）A．“我這破鑼似的喉嚨，怕唱不好”，形容發(fā)出的聲音音色太差B．“這個蚊子飛來飛去，吵死了”，形容發(fā)出的聲音響度大C．“他音起得太高，我唱不上去”，這里的“音”是指聲音的音調太高D．“震耳欲聾”指的是聲音響度大3．物理上常通過聲波的波形圖來反映聲波的特點。如圖所示，根據(jù)甲、乙兩個音叉振動時發(fā)出聲音的波形圖，下列判斷正確的是（）A．甲音叉比乙音叉發(fā)聲的音調低B．甲音叉比乙音叉發(fā)聲的響度大C．甲、乙兩音叉發(fā)聲的頻率相同D．甲音叉比乙音叉振動得快4．唐代詩人岑參的詩中有“中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛?！焙?、琵琶、羌笛各是一種樂器，它們演奏出來的聲音可能具有的相同特征是（）A．音調、響度 B．音色、響度 C．音色、音調 D．音色、音調、響度5．控制噪聲是城市環(huán)境保護的主要項目之一，在一些主要干道旁設置噪聲監(jiān)測設備。下列哪種措施不能減弱噪聲（）A．摩托車的排氣管上裝有消聲器 B．減少二氧化碳氣體的排放C．市區(qū)禁止機動車鳴號 D．大街小巷兩旁種草植樹6．噪聲已成為現(xiàn)代城市環(huán)境污染重要因素之一。下列措施不能直接減弱噪聲的是（

）A．在道路兩旁、建筑物周圍植樹B．給摩托車、汽車的排氣管安裝消聲器C．在城市主要道路兩旁安裝噪聲檢測儀D．紡織工人在車間工作時戴上耳罩7．二胡是中國的民族樂器，有粗（內弦）、細（外弦）兩根弦，拉弓時馬尾和弦摩擦發(fā)出聲音，如圖所示，下列做法不能改變二胡音調的是（）A．加大摩擦弦的力量B．手指按壓在弦的相同位置，從摩擦內弦換到摩擦外弦C．用手指按壓同一根弦的不同位置D．旋轉弦軸，增加弦的緊張度8．某同學對下列現(xiàn)象進行分析，其中錯誤的是（

）A．甲圖中在太空中的宇航員只能用無線電才能對話，說明真空不能傳聲B．乙圖中撥動琴弦，優(yōu)美的琴聲來自于琴弦的振動C．丙圖中用大小不同的力敲擊杯子，聲音的音調不同D．丁圖中利用超聲波的反射可以測量海水的深度9．在地震救援中，常用音頻生命探測儀，利用探測桿能將廢城下的微弱音頻信號（呼救聲、呼吸聲、心跳聲等）放大，便于確定幸存者的位置。下列說法錯誤的是（

）A．探測儀探測聲音信號時利用固體可以傳聲 B．幸存者發(fā)出的聲音與外界噪聲的音色不同C．幸存者能聽見探測儀發(fā)出的超聲波 D．探測儀更適合于在安靜的夜晚使用10．2022年10月12日，我國航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲在中國空間站再次為全國中小學進行“天宮課堂”授課。下列說法中正確的是（

）A．航天員說話聲音是由于聲帶振動產(chǎn)生 B．航天員講課聲音很大是因為音調很高C．航天員講課的聲音是靠聲波傳回地球 D．空間站里的聲音傳播速度為3×108m/s11．科學需要以觀察和實驗為基礎，下面有關教材中的實驗活動說法正確的是（

）A．在水中敲擊鐵塊，聽不到敲擊聲B．用手撥動伸出不同長度的鋼尺，聽到的音色不同C．用力敲鼓時，小紙屑的振動幅度變大D．抽盡玻璃罩內的空氣后，還能聽到鈴聲12．如圖所示聲波的波形圖，下列說法正確的是（

）A．乙、丁的音色相同 B．甲、丙的音調相同C．甲、乙的音調相同 D．丙、丁的響度相同13．笑聲雖美，但有時候也是可以成為噪音的，關于聲音說法錯誤的是（）A．捂住耳朵可以適當?shù)臏p少聽到的噪音B．聲音的響度與聲源的振動幅度和距離聲源的遠近有關C．聽覺在人耳的耳蝸中形成D．在太空中，不借用設備是聽不到對方聲音的14．人可以依靠兩只耳朵來判斷發(fā)聲物體的方位，從而對聲音世界有立體的感覺。如圖，舞臺上利用左右兩只揚聲器（喇叭）A、B來形成立體聲效果，如果從揚聲器所發(fā)出的聲音是A強B弱，人會感覺到這個聲源在A、C之間某位置，這里人作出判斷主要利用聲音的（）A．響度 B．音調 C．音色 D．聲速15．2022年3月3日，清華大學博士生江夢南被評為“感動中國2021年度人物”。江夢南在半歲時，由于藥物導致神經(jīng)性耳聾，左耳損失大于105分貝，右耳聽力完全喪失。關于以下表述錯誤的是（）

A．江夢南耳聾的原因可能是耳蝸、聽神經(jīng)、聽覺中樞B．江夢南學習唇語，是大腦皮層視覺中樞和語言中樞的共同作用C．聽覺形成的流程圖是：聲波→外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸→聽神經(jīng)D．青春期是接受新鮮事物和學習的最好時間，堅持不懈、永不放棄就能克服困難，走向成功二、填空題16．聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，各種各樣的聲音讓我們的世界更加豐富多彩。（1）人的聽覺器官是___________；（2）歌曲需要填詞作曲，作曲者譜寫的曲是演唱者唱歌時的___________（選填“音調”“音色”或“響度”）；（3）運用聲吶系統(tǒng)向海底發(fā)射超聲波可以探測海洋深度，聲吶___________（選填“能”或“不能”）用于太空測距（如地球與月球的距離）。17．2022年3月3日是第23個全國愛耳日，主題是“關愛聽力健康，聆聽精彩未來”。保護聽力使用耳機時要遵循國際上公認的“60-60-60”原則，即音量不超過60%，聲音控制在60分貝以內，使用時間不能超過60分鐘。（1）耳是人體聽覺器官，耳感受到外界聲波刺激后，在___________形成聽覺；（2）國際上公認的“60-60-60”原則，主要在于控制聲音_________（選填“音調”、“響度”或“音色”）。18．科學課的“活動”是我們學習科學知識的重要渠道。將一根鋼尺壓緊在桌面上，用手撥動其伸出桌外的一端，鋼尺___________產(chǎn)生了聲音：壓緊鋼尺的一側不變，通過改變撥動鋼尺的力度（即鋼尺的振幅），我們會發(fā)現(xiàn)聲音___________不同（填寫聲音的某種特性）；若想聽到的聲音音調低沉一點，應該向___________（選填“左”或“右”）移動鋼尺。19．如圖所示，在2022年北京冬奧會開幕式上，一名小男孩用小號演奏《我和我的祖國》，44名孩子用希臘語唱起《奧林匹克頌》。（1）小號的聲音通過______傳入現(xiàn)場觀眾耳朵中，小男孩吹奏時用手按下不同的按鍵，是為了改變聲音的______（填聲音的特性）；（2）孩子們的天籟之音是由他們的聲帶______產(chǎn)生的，我們能夠從伴奏中分辨出不同樂器發(fā)出的聲音，是由于它們發(fā)出聲音的______（填聲音的特性）不同；（3）世界各地的部分電視用戶是利用衛(wèi)星接收和發(fā)射的______信號來收看現(xiàn)場畫面的。開幕式現(xiàn)場附近，禁止車輛鳴笛，是為了防止______污染。20．如圖甲所示，將玻璃罩內正在發(fā)聲的音叉緊靠懸掛在線上的小球，小球會多次被彈開。（1）此實驗中乒乓球所起的作用是______；（2）將玻璃罩內氣體抽去，仍會觀察到小球被多次彈開，但是聽不到聲音，這是因為聲音的傳播需要______；（3）在實驗過程中我們能聽見聲音，接受信息的聽覺感受器位于圖乙中【⑧】______內。21．學習科學要學會利用書籍的信息進行反思，并從中獲取新的信息。（1）如關于聲音的速度，課本上是這樣描述的：在15°C的空氣中，聲音每秒傳播340米。從描述中反思，我們可以得到：聲音的傳播速度與___________和___________有關。（2）當音調或響度改變時，示波器上所顯示的內容也會改變。如圖甲中給出了相同時間內兩個不同音調或響度的發(fā)聲體A和B振動的圖像，其中___________的音調高。而乙、丙是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：___________是樂音的波形圖。22．凡是妨礙人們正常生活生產(chǎn)的聲音都屬于噪聲，一般減少噪聲的三種措施為：①在聲源處減弱；②在傳播途徑中減弱；③在人耳處減弱（1）聲音的產(chǎn)生是由于物體的______（2）主動降噪耳機可通過降噪系統(tǒng)產(chǎn)生與外界噪聲方向相反的聲波，將一部分噪聲抵消，從而實現(xiàn)降噪效果，該過程屬于三種措施中的______（填序號）（3）長期佩戴耳機有損聽力，降噪耳機也不例外下列不支持長時間佩戴降噪耳機的觀點有______（可多選）A．使用普通耳機聽相同分貝的聲音時，聲波對鼓膜的振動強度比不使用大B．長時間使用降噪耳機會加速鼓膜和聽小骨等結構的勞損C．降噪耳機可以有效減少外界噪聲進入耳中D．降噪耳機不及時清潔，容易將細菌帶入耳中23．如圖所示，一群聾啞少女用精美絕倫的舞蹈把我國佛教文化中的“千手觀音”演繹得淋漓盡致。（1）觀眾看不見領舞者身后的其他舞蹈者，這是因為___________。（2）聆聽樂音，我們能分辨出究竟是何種樂器在發(fā)聲。這是因為不同的樂器發(fā)聲時，其___________（填“音調”或“音色”“響度”）是不同的。（3）聾啞少女聽不見聲音，她們是如何感知音樂節(jié)奏的呢？訓練中，技術人員通過加大音量，使舞臺產(chǎn)生___________，從而使站在舞臺上的聾啞少女感覺到音樂節(jié)奏的變化。24．小柯學習了聲音的產(chǎn)生和傳播知識，做了筆記如下，請你幫他完成：（1）物體由于___________而產(chǎn)生聲音；（2）分析下邊表格數(shù)據(jù)可知影響聲速的因素有：___________；序號介質溫度（℃）速度（）A空氣0331B空氣15340C空氣20344D水01450E鐵04900（3）喇叭里響起歌聲，小華說：“是劉歡演唱的?！逼渑袛嗍且罁?jù)聲音的___________。25．（1）學習科學要學會利用書籍的信息進行反思，并從中獲取新的信息，如關于聲音的速度，課本上是這樣描述的：15℃時空氣中的是340m/s，從描述中反思，我們可以得到：聲音的傳播速度與______和______有關。（2）當音調成響度改變時，示波器上所顯示的也會改變。如圖中給出了相同時間內兩個不同音調或響度的發(fā)聲體A和B振動的，其中______的音調高，而甲乙是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：______是樂音的；（3）運用聲吶系統(tǒng)可以探測海洋深度。聲吶向海底發(fā)射超聲波，如果經(jīng)4s接收到來自大海底的回聲信號，則該處的海深為______m（海水中聲速是1500m/s）超聲波聲吶______（選填“能”或“不能”）用于太空測距（比如地球與月球的距離）。三、簡答題26．小靈利用周末時間在筷子上捆一些棉花做一個“活塞”，用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管中，就做成了一個“鳥哨”（如圖甲），用嘴吹管的上端可以發(fā)出悅耳的哨音（如圖乙）。請結合材料分析如何通過調節(jié)活塞來改變音調的高低。材料一：向管內吹氣時，會使管內空氣柱發(fā)生振動。材料二：向管內吹氣時，管內空氣柱越短，空氣柱振動的頻率越大。27．在生活中，有人用眼睛看，更有人用耳朵“看”，因為聲音向我們傳遞著很多信息。（1）養(yǎng)花人挑選花盆時，常常將花盆拎起后輕輕敲擊它，根據(jù)敲擊聲來判斷花盆是否有裂縫，他是根據(jù)聲音三個特征中的_______來進行判斷的。（2）一位有經(jīng)驗的鍋爐工發(fā)現(xiàn)，向瓶里灌開水，開始時，水的落差大、撞擊力大、瓶里空氣多，發(fā)出大聲的并且低沉的“咚、咚”聲。水將灌滿時情況相反，發(fā)出小聲的并且尖細的“吱、吱”聲，則該工人判斷灌水多少的依據(jù)是()A、音色和音調

B、音色

C、響度

D、響度和音調28．午間校歌響起后，同學們進教室自修或與老師在教室門口交流。小明佩戴了降噪耳機，從而減少外界聲音對學習的影響。降噪耳機能產(chǎn)生與噪聲聲波相符的反噪聲波，以抵消噪聲聲波，從而降低噪聲，如圖甲所示。（1）結合圖乙，說明聽覺是如何形成的?（2）結合圖甲，說明為了降低噪聲，降噪耳機產(chǎn)生的反噪聲波的特征有哪些?（3）馬路上車來車往嗓聲較大，小明佩戴降噪耳機騎車。你支持他的行為嗎，請說明理由。29．閱讀下面的短文，請回答以下問題：潛艇的“耳目”——聲吶潛艇最大的特點是它的隱蔽性，作戰(zhàn)時需要長時間在水下潛航，這就決定它不能浮出水面使用雷達觀察，而只能依靠聲吶進行探測，所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出，被稱為潛艇的“耳目”。聲吶是利用水中聲波對水下目標進行探測、定位和通信的電代備，是水聲學中應用廣泛的一種重要裝置。聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在10kHz~30kHz之間，由于這種聲波的頻率較高，可以形成較好的指向性。聲波在水中傳播時，如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標，就會被反射回來，反射回來的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號往返時間可以確定目標的距離。聲吶發(fā)出聲波碰到的目標如果是運動的，反射回來的聲波（下稱“回聲”）的音調就會有所變化，它的度化規(guī)律是：如果回聲音調變高，說明目標正向聲吶靠攏；如果回聲的音調變低，說明目標遠離聲吶。（1）聲吶發(fā)出的聲波在水中傳播速度比在空氣中傳播的速度______（選填“快”、“慢”或“相同”）；（2）正常情況下，聲吶發(fā)出的聲波頻率25kHz，這種聲波叫______（選填“超聲波”或“次聲波”）；（3）反射回來的聲波的音調有所變化，一般來說，聲音音調的高低與______有關；（4）在月球上能否用聲吶技術來測量物體間的距離？答：______；為什么？答：______。30．如圖所示為人耳的結構模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜引起其振動，鼓膜的振動通過三塊[____]______的傳遞和放大后傳到內耳，刺激[____]______內的聽覺感受器產(chǎn)生與聽覺有關的信息。（2）聽覺形成的部位在______。（3）當飛機降落時，乘客咀嚼食物，其目的是咽鼓管張開，使______，防止脹痛。（4）當外界聲音過于嘈雜時，我們常常會用雙手捂住耳朵，這種防止噪聲的措施屬于______（“在聲源處控制”“在噪聲傳播途中控制”“在人耳處減弱噪聲”）四、探究題31．在學習吉他的演奏過程中，小科發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究，經(jīng)過和同學們討論，提出了以下猜想：猜想1：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫截面積有關。猜想2：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的長短有關。猜想3：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關。猜想4：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的松緊程度有關。猜想5：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與撥動琴弦的力的大小有關。為了驗證上述猜想是否正確，他找來了下表所列的5種規(guī)格的琴弦，因為音調的高低取決于聲源振動的頻率，頻率越大，音調越高。于是他借來了一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗。（1）經(jīng)過討論，小科發(fā)現(xiàn)以上5個猜想中有一個肯定不正確，請你找出來并說明理由。()（2）在松緊程度保持不變的前提下，小科做了以下實驗，重復實驗取平均值后得到如下數(shù)據(jù)。請分析長度與橫截面積，哪個對音調的影響更大，并說明理由。()編號材料長度（cm）橫截面積（）振動頻率（Hz）1銅400.84002銅800.82003銅1600.81004銅800.48005銅801.650（3）為了探究猜想3，小科該如何設計實驗方案（材料有鐵絲、纖維、尼龍，與編號2進行對比）。()為研究聲音的特性，小明將一個紙片小人放置于收音機喇叭上方（如圖所示），再將其放置于密閉玻璃罩內。請回答下題。32．打開收音機開關播放音樂，紙片小人在音樂聲中翩翩起舞，音樂聲是由于（

）A．喇叭振動產(chǎn)生 B．空氣振動產(chǎn)生空氣C．紙片小人振動產(chǎn)生 D．玻璃罩振動產(chǎn)生紙片小人33．轉動收音機音量旋鈕使得聲音更響，該過程中小人跳動的變化情況是（

）A．更快 B．更慢 C．更高 D．更矮34．隨后用抽氣機盡可能抽盡空氣，觀察到的現(xiàn)象是（

）A．聽得到音樂，小人在跳動 B．聽得到音樂，小人不會動C．聽不到音樂，小人在跳動 D．聽不到音樂，小人不會動35．噪音常常影響人們的生活和學習，某學習小組為此開展了“制作護耳器”項目化活動：【選擇材料】（1）分別準備四種不同材料，進行隔音效果的測試。在遠處固定某一位置放置一聲源，選擇其中一種材料罩住兩只耳朵，慢慢向前移動，當你恰好能聽到聲音時就停下來，用米尺測量聲源到人的距離，重復3次，取平均值。再分別選擇其他三種材料重復上述步驟，得到下表的數(shù)據(jù)。通過數(shù)據(jù)分析，學習小組應選擇四種材料中____________作為隔音材料。材料塑料袋報紙棉布海綿聲源到人的平均距離/米5.22.82.11.2【制作】（2）學習小組同學選擇合適的材料后，制作了多種樣式的護耳器。請你再提出一個可能影響護耳器隔音效果的因素。__________________；【評價】（3）設計作品的成功與否，要從多個方面綜合考慮。下表是針對“制作護耳器”活動設計的評價表。請將表中“______”處補充完整；制作護耳器評價表評價指標作品等級優(yōu)秀合格待改進制作過程和取材難度制作過程簡單，取材容易。制作過程簡單，取材難度大?；蛑谱鬟^程復雜，取材容易制作過程復雜，取材難度大。隔音效果和舒適性隔音效果好，舒適性高。隔音效果好，舒適性低，或隔音效果差，舒適性高隔音效果差，舒適性低。______和__________________【改進】（4）某同學制作了如下圖所示樣式的護耳器。根據(jù)評價表，該作品“隔音效果與舒適性”被評為合格。評價小組認為該作品雖然隔音效果好，但是佩戴時擠壓耳廓，舒適性較差。為使該作品達到優(yōu)秀，請你對該作品提出合理的改進建議：__________________。36．某興趣小組設計了如圖所示的實驗裝置來探究“聲音的產(chǎn)生和傳播”。圖中甲、乙是直徑為10cm的去底塑料筒，在每個筒的一側用橡皮筋扎一橡皮膜，再在乙筒的橡皮膜外吊一乒乓球，裝置固定在兩張桌面上。[實驗1]：調節(jié)兩個塑料筒的中心在同一高度上，并使筒的開口對齊且相距5cm，用手往外拉開甲的橡皮膜，突然放手，聽到聲音并觀察到圖乙處的乒乓球被彈開。（1）此實驗說明了：_______（填字母）

A．聲音具有能量

B．聲音可以在空氣中傳播C．真空不能傳播聲音

D．聲音由振動產(chǎn)生（2）實驗1中，乒乓球的作用是：___________；（3）[實驗2]分欄筒了進一步探究響度和距離的關系，小組成員將甲、乙兩筒的距離s分別調節(jié)到10cm、15cm、20cm，重復上述實驗，觀察到乒乓球被彈開的幅度逐漸減小。根據(jù)實驗2：的現(xiàn)象，可以得出的結論是：___________。37．在觀看交響樂隊演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)同屬于管樂器的圓號、小號、長號、大號發(fā)出聲音的高低各不相同，他決定對此進行研究，經(jīng)過和同學們討論，提出了以下猜想：猜想一：管樂器發(fā)出聲音的音調高低，可能與管內空氣柱的長度有關；猜想二：管樂器發(fā)出聲音的音調高低，可能與管內空氣柱的橫截面積（粗細）有關；小明找來了兩個未使用過的一次性注射器制成了一些哨子（如圖所示），注射器的規(guī)格分別為2.5mL和5mL.他一邊吹哨子一邊調整注射器內空氣柱的長度，同時利用專用儀器測出聲音的頻率和響度，詳見下表（表中“mL”表示毫升，“cm”表示厘米）：序號ABCDEF注射器規(guī)格（ml）2.52.52.5555空氣柱長度（cm）21.5121.51頻率（Hz）337488562300337488聲強級（dB）757560756075（1）選用序號為A、B、C的三次實驗做對比，可以得出：在空氣柱的____相同時，管內空氣柱越短，音調越______；（2）選用序號為______的兩次實驗做對比，可以得出：在空氣柱的____相同時，管內空氣柱橫截面積越大，音調越______。38．小華學習了有關聲音的知識后，對材料的隔音性能很感興趣，于是他設計了如下實驗進行探究，請閱讀并回答下列問題。實驗步驟：①先搜集各種材料，如衣服、報紙、平裝書、塑料袋、襪子；②把鬧鐘放到一個鞋盒里，將衣服蓋在鞋盒上方，然后逐漸遠離盒子直到聽不見滴答聲，記下此時人離盒子的距離；③分別將各種材料蓋在鞋盒上方，重復以上實驗，得到下表的數(shù)據(jù)：材料衣服報紙平裝書塑料袋襪子聽不見滴答聲的實際距離/m2.12.83.75.21.2回答問題：（1）小華設計的實驗利用了離聲源越遠，聽到聲音的響度越______（選填“大”或“小”）的原理；（2）根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能______（選填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料強；（3）在噪聲污染嚴重的環(huán)境里，“隔音”就是為了改變聲音的______，是有效的降噪方法之一。在控制噪聲的方法分類中，“隔音”是在__________________減弱噪聲。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．C【詳解】音色是聲音的品質與特色，每個人發(fā)出的聲音音色不同，聲紋鎖就是靠音色來辨別是否是主人的。故選C。2．B【詳解】A．音色指聲音的音質好壞，“我這破鑼似的喉嚨，怕唱不好”，形容發(fā)出的聲音音色太差，故A正確，不符合題意；B．音調指聲音的高低，“這個蚊子飛來飛去，吵死了”，形容發(fā)出的聲音音調高，故B錯誤，符合題意；C．音調指聲音的高低，“他音起得太高，我唱不上去”，因此這里的“音”是指聲音的音調太高，故C正確，不符合題意；D．響度指聲音的大小，“震耳欲聾”指的是聲音響度大，故D正確，不符合題意；故選B。3．D【詳解】A．振動越快，頻率越高，音調就越高，甲音叉振動快，頻率高，甲音叉發(fā)聲的音調高，故A錯誤；B．響度是由發(fā)聲體的振幅決定的，兩個音叉振動幅度相同，所以響度相同，故B錯誤；C．振動越快，頻率越高，甲音叉振動快，頻率高，故C錯誤；D．由圖可知甲音叉振動快，故D正確。故選D。4．A【分析】聲音的特性有三個：音調、響度和音色。音調是指聲音的高低，響度是指聲音的大小，音色是指聲音的感覺特性。【詳解】不同樂器、不同發(fā)聲體的材料和結構不同，產(chǎn)生的音色會不同，我們是靠音色來辨別樂器的種類，所以用胡琴、琵琶、羌笛演奏出來的聲音的音色一定是不同的，具有的相同特征可能是音調和響度。故選A。5．B【分析】防治噪聲污染可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個環(huán)節(jié)進行防治?！驹斀狻緼．摩托車排氣管裝有消聲器，是在聲源處減弱噪聲的，故A不符合題意；B．減弱二氧化碳氣體的排放，利于保護大氣污染，故B符合題意；C．市區(qū)禁止機動車鳴笛，是在聲源處減弱噪聲的，故C不符合題意；D．大街小巷兩旁種草植樹，是在傳播過程中減弱噪聲的，故D不符合題意。故選B。6．C【分析】減弱噪聲的途徑有：在聲源處減弱；在傳播過程中減弱；在人耳處減弱。【詳解】A．在道路兩旁、建筑物周圍植樹是在傳播過程中減弱噪聲的，故A不符合題意；B．排氣管上裝消聲器是在聲源處減弱噪聲的，故B不符合題意；C．噪聲監(jiān)測儀只能檢測聲音的大小，不能減弱噪聲，故C符合題意；D．在紡織車間戴上耳塞是在人耳處減弱噪聲的，故D不符合題意?！军c睛】本題主要考查學生對：減弱噪聲的途徑的了解和掌握，是一道基礎題。7．A【詳解】A.加大摩擦弦的力量，可使弦的振幅不同，從而發(fā)聲的響度不同，不能影響音調，故A符合題意；B.手指按壓在弦的相同位置，從摩擦內弦換到摩擦外弦，由于兩根弦的粗細不同，振動的頻率不同，發(fā)聲的音調不同，故B不符合題意；C.手指按壓同一根弦的不同位置，弦振動部分的長度不同，振動的頻率不同，發(fā)聲的音調不同，故C不符合題意；D.旋轉弦軸，增加弦的緊張度，可使弦振動的頻率加快，音調提高，故D不符合題意。故選A。8．C【詳解】A．聲音在真空中不能傳播，太空中是真空環(huán)境，所以宇航員在太空中不能直接對話，故A正確，不符合題意；B．聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，撥動琴弦，優(yōu)美的琴聲是琴弦的振動產(chǎn)生的，故B正確，不符合題意；C．用大小不同的力敲擊杯子，使杯子的振幅大小不同，發(fā)出聲音的響度不同，故C錯誤，符合題意；D．測量海水的深度是利用的是回聲測距，即利用超聲波的反射探測海底深度，故D正確，不符合題意。故選C。9．C【詳解】A．探測儀通過探頭將聲音傳到人耳，利用了固體可以傳聲的原理，故A正確，不符合題意；B．不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色一般不同，則幸存者發(fā)出的聲音與外界噪聲的音色也不同，故B正確，不符合題意；C．超聲波是指頻率高于人的聽覺上限的聲波，人耳不能聽到，故C錯誤，符合題意；D．由于白天會受到噪聲的干擾，所以探測儀更適合在安靜的夜晚用，故D正確，不符合題意。故選C。10．A【詳解】A．聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，航天員說話發(fā)出聲音是因為聲帶振動產(chǎn)生的，故A正確；B．航天員講課聲音很大，是指聲音的響度大，故B錯誤；C．聲波不能在真空傳播，航天員講課的聲音是靠電磁波傳回地球的，故C錯誤；D．3.0×108m/s是光在真空的傳播速度，聲音中空氣中的速度約為340m/s，故D錯誤。故選A。11．C【詳解】A．在水中敲擊鐵塊，聲音可以中液體中傳播，能聽到敲擊聲，故A錯誤；B．用手撥動伸出不同長度的鋼尺，鋼尺的振動頻率不同，聽到的音調不同，故B錯誤；C．用力敲鼓時，鼓面的振幅變大，小紙屑的振動幅度變大，響度變大，說明響度與振幅有關，故C正確；D．抽盡玻璃罩內的空氣后，罩內就是真空了，真空不能傳聲，所以聽不到工作的電鈴聲，故D錯誤。故選C。12．C【詳解】音調與發(fā)聲體的振動頻率有關；響度與振幅有關；音色與發(fā)聲體本身有關。A．由圖可知，乙、丁的波形不相同，故乙、丁的音色不相同，故A錯誤；B．甲、丙的振動頻率不相同，故甲、丙的音調不相同，故B錯誤；C．甲、乙的振動頻率相同，故甲、乙的音調相同，故C正確；D．丙、丁的振幅不相同，故丙、丁的響度不相同，故D錯誤。故選C。13．C【詳解】A．捂住耳朵是在人耳處減弱噪音，故可以減少聽到的噪音，故A正確，不符合題意；B．由于振幅越大，響度越大，所以聲音的響度與聲源的振動幅度有關，由于隨著距離聲源的距離增大，響度逐漸減小，所以聲音的響度與距離聲源的遠近有關，故B正確，不符合題意；C．聲音傳播到人耳的耳膜和聽小骨，引起耳膜和聽小骨振動，聽覺就形成了，故C錯誤，符合題意。D．在太空中，是真空環(huán)境，由于聲音的傳播需要介質，所以不借用設備是聽不到對方聲音的，故D正確，不符合題意。故選C。14．A【詳解】A．A音響的響度大，B音響的響度小，所以大腦會更容易根據(jù)A音響發(fā)出的聲音作出反饋，這就會使我們產(chǎn)生聲源在A、C之間的錯覺，故A正確；BC．兩只揚聲器的作用是放大舞臺上表演人員的聲音，所以兩只揚聲器發(fā)出聲音的音調、音色相同，所以我們也無法根據(jù)音調、音色作出判斷，故\B、C錯誤；D．雙耳效應是指利用聲音到達兩只耳朵時的響度、時間差等的不同判斷發(fā)聲體位置的方法。由圖可知，A、B兩只揚聲器發(fā)出的聲音都是通過空氣傳入人耳的，而介質種類、溫度相同的情況下，聲音的傳播速度是不變的，則左、右耳聽到的左右兩側音響發(fā)出的聲音的時間差是相同的，所以我們不是根據(jù)聲速進行判斷的，故D錯誤。故選A。15．C【分析】耳分為外耳、中耳和內耳，外耳包括耳郭和外耳道，耳郭有收集聲波的作用，外耳道經(jīng)聲波傳到鼓膜；中耳包括鼓膜和聽小骨，鼓膜能將聲波轉變?yōu)闄C械振動，聽小骨能將振動傳到內耳；內耳半規(guī)管、前庭和耳蝸，半規(guī)管能探測頭部運動的方向，耳蝸內有聽覺感受器，感受振動刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動?！驹斀狻緼．聽覺形成的過程是：外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動；振動通過聽小骨傳到內耳，刺激了耳蝸內的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動；神經(jīng)沖動通過與聽覺有關的聽覺神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺。由此可知，江夢南耳聾的原因可能是耳蝸、聽神經(jīng)、聽覺中樞，故A正確。B．大腦皮層具有運動中樞、語言中樞、聽覺中樞、視覺中樞等，是調節(jié)人體生命活動的最高級中樞，江夢南學習唇語，是大腦皮層視覺中樞和語言中樞的共同作用，故B正確。C．聽覺的形成過程：外界聲波→外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸內的聽覺感受器→聽覺神經(jīng)→大腦皮層的聽覺神經(jīng)中樞，故C錯誤。D．青春期腦的重量及容量以及腦細胞、神經(jīng)元的數(shù)量變化不大，神經(jīng)系統(tǒng)的結構已接近成年，腦興奮性加強，易于接受新鮮事物，思維活躍，對事物的反應能力提高，分析能力、記憶能力增強，是認識事物和學習的極好時機，要堅持不懈、永不放棄就能克服困難，走向成功，故D正確。故選C。16．耳朵/耳音調不能【詳解】（1）[1]人的聽覺器官是耳朵；（2）[2]一首歌曲的作曲，作曲家主要譜寫的是演唱者唱歌時的音調，也就是我們俗稱的歌曲的旋律；（3）[3]聲音的傳播需要介質，太空是真空，真空不能傳聲，所以聲吶不能用于太空測距（比如地球與月球的距離）。17．大腦皮層響度【詳解】（1）[1]外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜，鼓膜的振動通過聽小骨傳到內耳．刺激了耳蝸內對聲波敏感的感覺細胞，這些細胞就將聲音信息通過聽覺神經(jīng)傳給大腦的一定區(qū)域，人就產(chǎn)生了聽覺。因此聽覺形成的部位是大腦皮層的聽覺中樞。（2）[2]音調指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關；60-60-60原則即耳機音量分貝須少于60分貝，耳機音量須少于最大音量的60%，連續(xù)使用耳機時間須少于60分鐘，主要在于控制聲音響度。18．振動響度右【詳解】[1]將一根鋼尺壓緊在桌面上，用手撥動其伸出桌外的一端，鋼尺振動產(chǎn)生了聲音：[2]壓緊鋼尺的一側不變，通過改變撥動鋼尺的力度（即鋼尺的振幅），我們會發(fā)現(xiàn)聲音響度不同；[3]若想聽到的聲音音調低沉一點，需要減小振動頻率，即增大鋼尺振動部分的長度，那么應該向右移動鋼尺。19．空氣音調振動音色電磁波噪聲【詳解】（1）[1][2]聲音的傳播需要介質，小號的聲音通過空氣傳入現(xiàn)場觀眾耳朵中；小男孩吹奏時用手按下不同的按鍵，改變了小號內空氣柱的長度，改變空氣柱的振動頻率，從而改變聲音的音調。（2）[3][4]聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，孩子們的天籟之音是由他們的聲帶振動產(chǎn)生的。[4]音色是發(fā)聲體的聲音品質，由發(fā)聲體本身的特征決定，能夠從伴奏中分辨出不同樂器發(fā)出的聲音，是由于它們發(fā)出聲音的音色不同。（3）[5]廣播、電視、移動通信、衛(wèi)星都是用電磁波傳遞信息的，世界各地的部分電視用戶是利用衛(wèi)星接收和發(fā)射的電磁波信號來收看現(xiàn)場畫面的。[6]從環(huán)境保護角度看，凡是影響人們正常的生活、休息、和學習的聲音都是噪聲，開幕式現(xiàn)場附近，禁止車輛鳴笛，是為了防止噪聲污染。20．放大介質耳蝸【詳解】（1）[1]由于音叉振動微弱，不易觀察，所以用乒乓球放大音叉的振動。（2）[2]將玻璃罩內氣體抽去，即玻璃罩中沒有空氣，能觀察到小球被多次彈開，說明音叉在振動，即音叉在發(fā)聲，聽不到聲音，說明聲音沒有從玻璃罩中傳播出來，故說明聲音的傳播需要介質。（3）[3]圖乙中8是人耳中的耳蝸，耳蝸是接受信息的聽覺感受器。21．介質溫度發(fā)聲體A乙【詳解】（1）[1][2]根據(jù)“15℃”和“空氣”可知，聲音的傳播速度與介質和溫度有關。（2）[3][4]根據(jù)甲圖可知，在相同的時間內，A有3個波峰，而B只有1個波峰，因此A的頻率大，音調高。乙中波形非常有規(guī)律，而丙中波形雜亂無章，因此乙是樂音的波形圖。22．振動②AB【詳解】（1）[1]一切聲音都是由物體的振動產(chǎn)生的，當振動停止，發(fā)聲也停止。（2）[2]根據(jù)題意知道，主動降噪耳機可通過降噪系統(tǒng)將一部分噪聲抵消，從而實現(xiàn)降噪效果，所以，該過程屬于在傳播途徑中減弱。（3）[3]不支持長時間佩戴降噪耳機是因為有損聽力，例如聲波對鼓膜的振動強度比不使用大、加速鼓膜和聽小骨等結構的勞損。故選AB。23．光沿直線傳播音色振動【詳解】（1）[1]觀眾看不見領舞者身后站著的其他人，光在同種均勻介質中是沿直線傳播的，光不能穿過不透明的物體。（2）[2]不同發(fā)聲體的材料、結構不同，發(fā)出聲音的品質和特色也就不同，即不同的樂器它們發(fā)出的音色也不同。（3）[3]根據(jù)題意知道，加大音量后，音箱、舞臺的振動幅度加大，使聾啞少女感覺到振動。24．物體的振動介質的種類和溫度音色【詳解】(1)[1]由聲音產(chǎn)生的條件可知聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。(2)[2]比較A、B、C知，介質的種類相同，溫度不同，說明聲速與介質的溫度有關；比較ADE知，介質的溫度相同、種類不同，傳播速度不同，說明聲速與介質的種類有關。(3)[3]不同發(fā)聲體的材料和結構不同，產(chǎn)生的音色會不同，我們是靠音色來分辨不同人的聲音的。25．介質溫度A甲3000不能【詳解】(1)[1][2]根據(jù)題意知道，聲音的傳播速度與介質和溫度有關；(2)[3]由圖像知道，相同時間內，A振動2.5次，B經(jīng)過1次，A比B振動的快，即A的頻率大，說明A的音調高；A比B偏離原位置大，A的振幅大，說明A的響度大；[4]由圖知道，甲圖中的聲音有規(guī)律，乙圖中的聲音無規(guī)律，又因為有規(guī)律的是樂音，無規(guī)律的是噪聲，所以，甲是樂音的(3)[5]聲吶向海底發(fā)射超聲波。如果經(jīng)4s接收到來自大海底的回聲信號。則該處的海深是：；[6]由于聲音傳播需要介質，真空不能傳聲，所以，超聲波聲吶不能用于接近真空的太空測距。26．見解析【詳解】向管內吹氣會使管內的空氣柱發(fā)生振動，發(fā)出的聲音就是由空氣柱的振動產(chǎn)生的。發(fā)出聲音音調的高低是由空氣振動的頻率決定的，因為向管內吹氣時空氣柱越短，振動頻率越大，所以活塞向上調節(jié)時，發(fā)出的音調越高。向下調節(jié)活塞時，空氣柱變長，空氣柱振動頻率變小，發(fā)出的音調變低。27．音色D【詳解】（1）[1]通過音色能辨別物體，有裂縫的花盆和完好的花盆音色不同，所以我們可以根據(jù)聲音的音色來判斷花盆是否有裂縫。（2）[2]向瓶里灌開水，聽到聲音是瓶內的空氣柱振動，空氣柱的結構和材料不變，音色不變。開始時，水的落差大，撞擊力大，瓶里空氣振動幅度大，振幅大，響度大，發(fā)出大聲。瓶內的空氣柱質量大，體積大，難振動，頻率低，音調低，聽到低沉的“咚、咚”聲。水將滿時，水的落差小，撞擊力小，瓶里空氣振動幅度小，振幅小，響度小，發(fā)出小聲。瓶內的空氣柱質量小，體積小，易振動，頻率高，音調高，聽到尖細的“吱、吱”聲。故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。28．（1）見詳解；（2）見詳解；（3）見詳解【詳解】（1）聽覺的形成一般聲音是通過空氣傳導，經(jīng)過人的外耳道收集，通過耳道引起鼓膜的振動，鼓膜的振動引起和鼓膜所銜接的中耳的聽小骨的振動，聽小骨的振動又將聲音的能量通過卵圓窗傳導到內耳，內耳淋巴液的震動引起了內耳基底膜以及柯蒂氏器的震動，從而將聲音物理振動的能量轉化成電信號。這個電信號通過內耳神經(jīng)，傳導入聽覺的中樞、聽覺的皮層，從而引起聽覺。（2）在主動降噪時，耳機會通過耳機上的麥克風接收到環(huán)境中的噪音，再通過芯片模擬出一個波型相反的聲波，如圖所示，一正一反抵消，傳到咱們耳朵里的就是沒有噪音的聲音。（3）不支持，這樣會導致小明無法聽到馬路上其它信號聲音，如汽車的鳴笛聲等，容易出現(xiàn)交通事故。29．快超聲波頻率否見解析【詳解】（1）[1]一般情況下，固體中的聲速最大，液體中次之，氣體中的聲速最小，聲吶發(fā)出的聲波在水中傳播速度比在空氣中傳播的速度快。（2）[2]振動頻率低于20Hz的是次聲波，高于20000Hz的是超聲波，正常情況下，聲吶發(fā)出的聲波的頻率25kHz，這種聲波叫超聲波。（3）[3]反射回來的聲波的音調有所變化，一般來說，聲音音調的高低與頻率有關，頻率越大，音調越高。（4）[4][5]在月球上不能用聲吶技術來測量物體間的距離，月球上是真空，聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。30．④聽小骨⑤耳蝸大腦皮層的聽覺中樞鼓膜內外的氣壓平衡在人耳處減弱噪聲【分析】圖中①耳廓、②外耳道、③鼓膜、④聽小骨、⑤耳蝸、⑥半規(guī)管?！驹斀狻浚?）聽覺的形成過程是：外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動；振動通過④聽小骨傳到內耳，刺激⑤耳蝸內的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動；神經(jīng)沖動通過與聽覺有關的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺。（2）聽覺形成的部位在大腦皮層的聽覺中樞。（3）當吞咽食物和打呵欠時咽鼓管的管口開放，空氣由此進入鼓室，可以保持鼓膜內外的氣壓平衡，若一方壓力過大，鼓膜就會被震破，聽力受損。在飛機降落時，乘務員要求乘客咀嚼食物都是這個道理。（4）當外界聲音過于嘈雜時，我們常常會用雙手捂住耳朵，這種防止噪聲的措施屬于在人耳處減弱噪聲。31．見解析見解析見解析【詳解】（1）[1]5個猜想中猜想5不正確，因為撥動琴弦的力大小只會影響琴弦的振動幅度，即聲音的響度，并不會影響其音調。（2）[2]對比表中1、2、3組數(shù)據(jù)可知，材料相同，橫截面積等不變的情況下，長度變?yōu)樵瓉淼?倍，振動頻率降為原來的；對比2、4、5組數(shù)據(jù)可知，材料相同、長度等不變的情況下，橫截面積變?yōu)樵瓉淼?倍，振動頻