第六單元 步伐之歌-《運動員進行曲》《拉德茨基進行曲》課件 2023-2024學(xué)年粵教版初中音樂八年級上冊

運動員進行曲拉德茨基進行曲粵教版八年級上冊教學(xué)目標(biāo)1、在反復(fù)聆聽、欣賞的過程中,感受進行曲音樂特點。2、能夠隨樂擊拍，了解并掌握管弦樂隊的知識。3、對比不同版本的音樂作品，能夠賞析不同。4、理解國外優(yōu)秀的進行曲作品，擁有尊重文化多樣性的人文情懷。新知導(dǎo)入欣賞視頻：

作品你熟悉嗎？說一說你常在什么場合聽到這首作品?新知導(dǎo)入《運動員進行曲》是一首雄壯有力，富有朝氣的進行曲。新知講解

它猶如一條巨龍，穿過崇山峻嶺，越過草原戈壁，跨過鹽湖沼澤，奔騰在莽莽的“世界屋脊”青藏高原上。

[[[[完整聆聽，想一想：這是由什么樂隊演奏的？運動員進行曲

新知講解

你了解管弦樂隊嗎？管弦樂團中的樂器可分為四大類木管樂器銅管樂器弦樂器打擊樂器新知講解木管樂器有哪些？運動員進行曲

長笛短笛木笛單簧管雙簧管低音管新知講解銅管樂器有哪些？運動員進行曲

小號法國號長號低音號新知講解弦樂器有哪些？運動員進行曲

小提琴大提琴低音提琴中提琴豎琴新知講解有音高的打擊樂器有哪些？運動員進行曲

定音鼓鐵琴木琴鐵片琴管鐘新知講解無音高的打擊樂器有哪些？運動員進行曲

新知講解隨樂擊拍運動員進行曲

學(xué)習(xí)演唱：1.哼唱旋律2.帶入歌新知講解欣賞視頻：說一說這首作品給你的感覺是怎樣的？新知講解學(xué)唱歌曲01分段聆聽A02分段聆聽B03分段聆聽C新知講解拉德茨基進行曲

思考：速度如何？思考：描寫了什么場景？（速度為小快板。）（旋律用裝飾音和休止符，模仿戰(zhàn)馬奔騰的節(jié)奏，描寫了拉德茨基在馬上的威武形象。）新知講解拉德茨基進行曲

學(xué)唱A主題旋律新知講解拉德茨基進行曲

哼唱旋律：旋律發(fā)生了哪些變化？新知講解（1）思考：情緒有何變化？（2）思考：又描寫了怎樣的場景？

拉德茨基進行曲

（較為活潑。）（描寫出了拉德茨基騎在馬上漫步，檢閱部隊時既輕松又嚴(yán)肅的形象。）新知講解拉德茨基進行曲

觀眾有何反應(yīng)？鼓掌有何變化？（隨音樂一起拍掌）（當(dāng)旋律激昂時，拍掌力度強；當(dāng)較為旋律舒緩時，拍掌力度弱）新知講解拉德茨基進行曲

民樂版的《拉德茨基進行曲》給你怎樣的感覺？說一說他們的異同。新知講解你知道曲作者嗎？“老約翰·施特勞斯”被稱為“圓舞曲之父”，而他的兒子“小約翰·施特勞斯”被稱為“圓舞曲之王”。這首《拉德茨基進行曲》是老約翰獻給拉德斯茨將軍的。輕松，詼諧的音樂風(fēng)格，塑造了英雄威武的形象。拉德茨基進行曲

課堂評價

本節(jié)課你的收獲？課堂總結(jié)

進行曲的特點是節(jié)奏清晰、強弱分明，節(jié)拍規(guī)正，結(jié)構(gòu)多為均衡對稱的，旋律多是雄壯有力，剛健豪邁的。進行曲常用來作為集體行進時的歌曲，以統(tǒng)一行進者的步伐激發(fā)人們的某種情緒。本節(jié)課的學(xué)習(xí)