二年級體育上體育教（學(xué)）案

./體育與健康課教案二年級〔上備課人：趙金祥學(xué)習目標1、知道多人勾腳跳的動作方法.2、能做出兩種多人勾腳跳的動作.3、發(fā)展下肢力量,提高相互配合的能力.學(xué)習內(nèi)容〔1跳躍：雙人到多人的"馬蘭花開"跳、雙人小腿勾棒跳.〔2游戲："開火車"、"馬蘭花開".教學(xué)重難點兩種多人勾腳跳教學(xué)準備體操棒教學(xué)步驟教法提示一、激發(fā)興趣階段1、親切地向?qū)W生問好！2、組織學(xué)生進行隊列練習.3、組織學(xué)生進行小游戲.4、組織學(xué)生做韻律體操.二、發(fā)展能力合作探究階段1、組織學(xué)生進行各種單腳跳躍練習,啟發(fā)雙人勾腳跳動作的重點是步調(diào)一致.2、講解、示范"小腿勾棒跳"的動作和方法,小腿后彎,夾住體操棒.提醒學(xué)生交替練習.3、請一組學(xué)生和老師共同演示多人勾腳跳的動作,提示小組間要步調(diào)一致.4、講解"開火車"游戲的方法、規(guī)則,提示動作的一致性.5、組織游戲"開火車".評選"特快列車".三、愉悅身心階段1、組織學(xué)生進行韻律舞蹈放松.2、與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習情況.3、跟學(xué)生道別！學(xué)法提示1、體委整隊,親切地向老師問好！2、認真地進行隊列練習.3、積極地參與游戲.4、跟隨教師做韻律體操.1、分散進行各種單腳跳躍動作的練習,自找同伴,嘗試雙人勾腳跳動作.2、兩人一根體操棒練習"小腿勾棒跳",自找對手比快,同時自我比比左右腳的協(xié)調(diào).3、增加人數(shù),以小組為單位練習馬蘭花開,主義同伴間的相互協(xié)調(diào)配合.4、聽老師講解,看同伴演示,小組合作嘗試開火車游戲.5、相互協(xié)作、相互鼓勵,積極參與游戲比賽,集體說一說成功的體會.1、跟隨老師舞蹈放松.2、與老師共同小結(jié)學(xué)習情況.3、跟老師親切道別！4、歸還器材.課后反思學(xué)習目標1、知道與同伴合作跳過障礙的動作方法.2、能做出兩種與同伴拉手跳過障礙的動作.3、與同伴有好合作,相互配合進行練習.學(xué)習內(nèi)容1、跳躍：雙人拉手跳過障礙,雙人拉手鐘擺式跳.2、游戲：最佳拍檔教學(xué)重難點與同伴拉手跳過障礙教學(xué)準備橡皮筋教學(xué)步驟教法提示一、激發(fā)興趣階段1、親切地向?qū)W生問好！2、組織學(xué)生進行隊列練習.3、組織學(xué)生進行小游戲.4、組織學(xué)生做韻律體操.二、發(fā)展能力合作探究階段1、用橡皮筋設(shè)置成低障礙,通過演示一種跳過障礙的動作方法,啟發(fā)學(xué)生想象多種方法.2、與學(xué)生合作拉手跳過橡皮筋,提示注意觀察相互間的配合.3、演示雙人拉手鐘擺式邊跳邊繞過障礙的動作.4、組織游戲,鼓勵學(xué)生大膽展示自己的動作.三、愉悅身心階段1、組織學(xué)生進行韻律舞蹈放松.2、與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習情況.3、跟學(xué)生道別！學(xué)法提示1、體委整隊,親切地向老師問好！2、認真地進行隊列練習.3、積極地參與游戲.4、跟隨教師做韻律體操.1、分散自我嘗試多種單人跳過橡皮筋的動作,充分發(fā)揮想象.2、按照老師的示范動作,與同伴相互討論,想象新的動作方法.3、自由結(jié)伴,相互合作練習鐘擺式邊跳邊繞過障礙的動作,體會配合好的最佳方法.4、小組內(nèi)交流展示,評選最佳拍檔.1、跟隨老師舞蹈放松.2、與老師共同小結(jié)學(xué)習情況.3、跟老師親切道別！4、歸還器材.課后反思學(xué)習目標1、了解跳躍對提高身體素質(zhì)的作用.2、通過集體相互配合,能順利跳過一定高度的橫繩.3、發(fā)展身體的反應(yīng)、協(xié)調(diào)能力.學(xué)習內(nèi)容〔1跳躍：跳過橫繩或橫放小墊子.〔2游戲：跳過橫繩接力賽、跳過竹竿.教學(xué)重難點掌握好起跳的時機教學(xué)準備繩子、竹竿、墊子教學(xué)步驟教法提示一、激發(fā)興趣階段1、親切地向?qū)W生問好！2、組織學(xué)生進行隊列練習.3、組織學(xué)生進行小游戲.4、組織學(xué)生做韻律體操.二、發(fā)展能力合作探究階段1、組織學(xué)生進行抓尾巴游戲,提示學(xué)生快速反應(yīng)、注意安全.2、講解示范跳過橫繩的動作和方法,啟發(fā)學(xué)生掌握好起跳的時機,分組以縱隊形式依次跳過.3、組織小組進行跳過橫繩或橫放小墊子的接力比賽.4、先請一組演示跳過竹竿游戲,然后分小組練習.教師巡回指導(dǎo).三、愉悅身心階段1、組織學(xué)生進行韻律舞蹈放松.2、與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習情況.3、跟學(xué)生道別！學(xué)法提示1、體委整隊,親切地向老師問好！2、認真地進行隊列練習.3、積極地參與游戲.4、跟隨教師做韻律體操.1、自由結(jié)伴,安全的進行抓尾巴游戲活動,看誰反應(yīng)快.2、小組縱隊練習跳過橫繩或橫放小墊子,速度由慢到快,先一個人一個人地跳過,再整個小組連續(xù)不斷地跳過.3、分小組進行跳過竹竿游戲,相互觀察,相互鼓勵,看誰起跳的時機掌握的最好.1、跟隨老師舞蹈放松.2、與老師共同小結(jié)學(xué)習情況.3、跟老師親切道別！4、歸還器材.課后反思學(xué)習目標1、知道坐在羊角球上跳躍的動作方法.2、能與同伴合作做出兩種雙人跳羊角球的動作.3、發(fā)展協(xié)調(diào)性和平衡能力.學(xué)習內(nèi)容〔1跳躍：騎羊角球多種形式跳.〔2游戲：羊角球接力教學(xué)重難點能與同伴合作做出兩種雙人跳羊角球的動作教學(xué)準備羊角球教學(xué)步驟教法提示一、激發(fā)興趣階段1、親切地向?qū)W生問好！2、組織學(xué)生進行隊列練習.3、組織學(xué)生進行小游戲.4、組織學(xué)生做韻律體操.二、發(fā)展能力合作探究階段1、引導(dǎo)學(xué)生以小組形勢玩球,熟悉球性.2、出示圖片1,示范單人騎羊角球的動作方法及保護方法,提示要根據(jù)球性安全地跳躍.3、出示圖片2,請兩名同學(xué)根據(jù)圖片嘗試多種形式騎羊角球的動作方法〔向前跳、向后跳、轉(zhuǎn)圈跳、從低處往高處跳4、出示圖片3,請同學(xué)說說圖中所示跳羊角球的形式,并請一名同學(xué)與老師一起演示,提示注意安全.5、講解游戲方法組織學(xué)生分組比賽三、愉悅身心階段1、組織學(xué)生進行韻律舞蹈放松.2、與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習情況.3、跟學(xué)生道別！學(xué)法提示1、體委整隊,親切地向老師問好！2、認真地進行隊列練習.3、積極地參與游戲.4、跟隨教師做韻律體操.1、在組長帶領(lǐng)下進行各種玩球練習.2、兩人一球,相互保護與幫助,輪流嘗試騎羊角球原地跳的動作方法.3、根據(jù)圖片及同伴的演示,在模仿的基礎(chǔ)上,嘗試新的騎羊角球的方法.4、在安全的基礎(chǔ)上,與同伴一起練習合作跳羊角球.5、在練習中注意觀察其他小組的動作,不斷嘗試多種雙人合作騎羊角球的動作.1、跟隨老師舞蹈放松.2、與老師共同小結(jié)學(xué)習情況.3、跟老師親切道別！4、歸還器材.課后反思學(xué)習目標1、了解一腳踏跳、雙腳同時落地的動作方法.2、基本學(xué)會助跑幾步一腳踏跳、雙腳同時落地的動作方法,做到動作連貫.3、對練習感興趣,具有不怕困難、勇敢頑強的精神.學(xué)習內(nèi)容〔1跳躍：跑幾步,單腳起跳,雙腳落地.〔2游戲：誰跳的最遠.教學(xué)重難點一腳踏跳、雙腳同時落地教學(xué)準備墊子教學(xué)步驟教法提示一、激發(fā)興趣階段1、親切地向?qū)W生問好！2、組織學(xué)生進行隊列練習.3、組織學(xué)生進行小游戲.4、組織學(xué)生做韻律體操.二、發(fā)展能力合作探究階段1、、組織學(xué)生試一試,跳過一定距離的標志線.2、啟發(fā)學(xué)生想一想：如何跳過標志線？并組織學(xué)生進行探究性學(xué)習.3、請?zhí)^標志線的同學(xué)展示跳躍的動作方法.4、講解示范助跑幾步一腳踏跳、雙腳同時落地的動作方法.重點強調(diào)用力蹬地,輕巧落地,動作配合連貫.5、組織學(xué)生進行比一比、賽一賽的活動.三、愉悅身心階段1、組織學(xué)生進行韻律舞蹈放松.2、與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習情況.3、跟學(xué)生道別！學(xué)法提示1、體委整隊,親切地向老師問好！2、認真地進行隊列練習.3、積極地參與游戲.4、跟隨教師做韻律體操.1、嘗試用單腳起跳,雙腳落地的動作,跳過標志線.2、小組動腦筋思考,嘗試怎樣跳過標志線.3、學(xué)生勇于展示成功經(jīng)驗：助跑后,單腳起跳,雙腳落地,跳過標志線的動作.4、自由結(jié)成友伴群體,按跑跑跑蹬跳的節(jié)奏模仿練習跑幾步、單腳起跳、雙腳落地的動作.5、積極參與比賽,組內(nèi)比賽,相互提高；組間比賽,相互促進.1、跟隨老師舞蹈放松.2、與老師共同小結(jié)學(xué)習情況.3、跟老師親切道別！4、歸還器材.課后反思學(xué)習目標1、知道踢毽子是傳統(tǒng)民間體育活動之一.2、能模仿原地用腳內(nèi)側(cè)踢系繩毽子的動作.3、樂于重復(fù)練習,敢于表演自己踢毽子的動作.學(xué)習內(nèi)容〔1踢毽子：原地用腳內(nèi)側(cè)踢系繩的毽子〔2游戲：踢毽子表演會教學(xué)重難點用腳內(nèi)側(cè)踢系繩毽子教學(xué)準備系繩毽子教學(xué)步驟教法提示一、激發(fā)興趣階段1、親切地向?qū)W生問好！2、組織學(xué)生進行隊列練習.3、組織學(xué)生進行小游戲.4、組織學(xué)生做韻律體操.二、發(fā)展能力合作探究階段1、簡單介紹踢毽子的起源于發(fā)展.講解示范踢系繩毽子的方法.提示學(xué)生重點觀察用腳的什么部位去踢毽子.2、配合掌聲、鈴聲等信號,組織學(xué)生練習原地的加墊的踢法逐步過渡到連續(xù)的踢法.3、組織會踢的同學(xué)表演,提示學(xué)生看表演者踢毽子的部位與手提系繩毽子的協(xié)調(diào)配合.4、及時表揚大膽參加表演的學(xué)生,鼓勵不會踢的同學(xué)主動請教會踢的同學(xué).三、愉悅身心階段1、組織學(xué)生進行韻律舞蹈放松.2、與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習情況.3、跟學(xué)生道別！學(xué)法提示1、體委整隊,親切地向老師問好！2、認真地進行隊列練習.3、積極地參與游戲.4、跟隨教師做韻律體操.1、觀察老師的表演,跟老師徒手模仿,并指給同伴看腳踢毽子的部位.2、隨著信號數(shù)量的增加,由踢1-2次逐步增加到踢5-10次.3、技能差異配對分組,分散練習,體會踢毽子的部位與手提系繩毽子的協(xié)調(diào)配合.4、全班會踢的同學(xué)集體表演,不會踢的同學(xué)邊看邊模仿.5、會踢5次以上的同學(xué)慶祝自己的成功！感到自己有進步的同學(xué)用掌聲鼓勵自己的進步.1、跟隨老師舞蹈放松.2、與老師共同小結(jié)學(xué)習情況.3、跟老師親切道別！4、歸還器材.課后反思學(xué)習目標1、懂得踢毽子對身體的好處.2、能做出用腳內(nèi)側(cè)有節(jié)奏地踢系繩毽子的動作.3、能積極參與活動,對踢毽子感興趣.學(xué)習內(nèi)容〔1踢毽子：邊走邊踢系繩毽子.〔2游戲：踢毽子比賽.教學(xué)重難點用腳內(nèi)側(cè)有節(jié)奏地踢系繩毽子教學(xué)準備系繩毽子教學(xué)步驟教法提示一、激發(fā)興趣階段1、親切地向?qū)W生問好！2、組織學(xué)生進行隊列練習.3、組織學(xué)生進行小游戲.4、組織學(xué)生做韻律體操.二、發(fā)展能力合作探究階段1、糾正學(xué)生原地踢系繩毽子的動作.2、組織學(xué)生進行嘗試性邊走邊踢的動作方法,找出如何用腳內(nèi)側(cè)連續(xù)踢準系繩毽子的動作方法.3、配合掌聲、鈴鼓聲等節(jié)奏,進行轉(zhuǎn)向踢和邊走邊踢的練習.通過兩種方式的比賽,進一步掌握踢毽子的節(jié)奏.4、鼓勵學(xué)生嘗試用腳的其他部位踢系繩毽子.5、組織行進間踢系繩毽子比賽游戲.三、愉悅身心階段1、組織學(xué)生進行韻律舞蹈放松.2、與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習情況.3、跟學(xué)生道別！學(xué)法提示1、體委整隊,親切地向老師問好！2、認真地進行隊列練習.3、積極地參與游戲.4、跟隨教師做韻律體操.1、按性別分成4-6人一組,練習原地踢系繩毽子的動作方法,體驗協(xié)調(diào)動作的感覺.2、通過嘗試性練習,自我體會邊走邊踢的動作方法,并把怎樣踢準系繩毽子的動作告訴大家.3、在組長帶領(lǐng)下,聽節(jié)奏信號,分組進行原地轉(zhuǎn)向踢和邊走邊踢的練習.參加比賽,哪組會踢的同學(xué)最多.4、自找同伴,嘗試用腳的其他部位踢系繩毽子.1、跟隨老師舞蹈放松.2、與老師共同小結(jié)學(xué)習情況.3、跟老師親切道別！4、歸還器材.課后反思學(xué)習目標1、能記住用腳內(nèi)側(cè)踢毽子的動作方法.2、能做出腳內(nèi)側(cè)踢毽子的動作,小組內(nèi)能連續(xù)踢毽子.3、能簡單說說成功踢毽子的感受.學(xué)習內(nèi)容〔1踢毽子：用腳內(nèi)側(cè)單踢毽子.〔2游戲：計數(shù)比多.教學(xué)重難點做出腳內(nèi)側(cè)踢毽子的動作；相互間的配合.教學(xué)準備毽子教學(xué)步驟教法提示一、激發(fā)興趣階段1、親切地向?qū)W生問好！2、組織學(xué)生進行隊列練習.3、組織學(xué)生進行小游戲.4、組織學(xué)生做韻律體操.二、發(fā)展能力合作探究階段1、講解示范腳內(nèi)側(cè)踢毽子的動作方法.提示學(xué)生重點觀察腳踢毽子的部位.2、按口令節(jié)拍集體模仿踢毽子動作,然后采用單踢毽子〔即踢一次,用手接一次方法進行.3、請一組同學(xué)配合演示多人連續(xù)踢毽子的動作方法,重點提示相互間的配合.巡回指導(dǎo),輔導(dǎo)學(xué)有困難的同學(xué)掌握動作方法.4、組織全班比賽,看哪組累計次數(shù)最多.三、愉悅身心階段1、組織學(xué)生進行韻律舞蹈放松.2、與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習情況.3、跟學(xué)生道別！學(xué)法提示1、體委整隊,親切地向老師問好！2、認真地進行隊列練習.3、積極地參與游戲.4、跟隨教師做韻律體操.1、觀察示范動作,說出腳踢毽子的部位.2、分散做單踢毽子的練習,體驗動作感受,逐步掌握動作方法.3、5-6人一組自找同伴練習,相互觀察、交流連續(xù)踢毽子的動作感受.4、小組內(nèi)連續(xù)踢毽子練習后,參加全班比賽,比一比,評一評.1、跟隨老師舞蹈放松.2、與老師共同小結(jié)學(xué)習情況.3、跟老師親切道別！4、歸還器材.課后反思學(xué)習目標1、能說出腳內(nèi)側(cè)踢毽子的動作方法.2、能用腳內(nèi)側(cè)互踢毽子2-4次.3、能相互合作,協(xié)調(diào)配合.學(xué)習內(nèi)容〔1踢毽子：連續(xù)對踢毽子〔2游戲：對踢毽子擂臺賽教學(xué)重難點用腳內(nèi)側(cè)互踢毽子教學(xué)準備毽子教學(xué)步驟教法提示一、激發(fā)興趣階段1、親切地向?qū)W生問好！2、組織學(xué)生進行隊列練習.3、組織學(xué)生進行小游戲.4、組織學(xué)生做韻律體操.二、發(fā)展能力合作探究階段1、糾正腳內(nèi)側(cè)踢毽子的不正確動作.2、講解對踢毽子的動作方法,組織嘗試性練習,引導(dǎo)學(xué)生找出動作方法,并介紹給大家.3、組織學(xué)生自踢兩次后傳踢給同伴的方法,逐漸過渡到連續(xù)對踢.重點提示用腳內(nèi)側(cè)踢給同伴的高度、速度、方位.4、自選伙伴兩人一組對踢毽子擂臺賽.三、愉悅身心階段1、組織學(xué)生進行韻律舞蹈放松.2、與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習情況.3、跟學(xué)生道別！學(xué)法提示1、體委整隊,親切地向老師問好！2、認真地進行隊列練習.3、積極地參與游戲.4、跟隨教師做韻律體操.1、自選場地,自我體驗用腳內(nèi)側(cè)踢毽子的動作方法.2、聽講解后,按技能差異配對分組,自行組織練習,先用手接住同伴踢過來的毽子,在自踢2次后傳給同伴的動作方法.3、重新找同伴,練習連續(xù)對踢毽子,正確判斷毽子的落點,練習后參加比賽.1、跟隨老師舞蹈放松.2、與老師共同小結(jié)學(xué)習情況.3、跟老師親切道別！4、歸還器材.課后反思學(xué)習目標1、明白低姿爬行通過障礙鍛煉的意義.2、能做出手足并行的匍匐爬行及手腳依次爬過平放地面的梯子的方法.3、通過觀察和自我體驗,對爬行練習感興趣.學(xué)習內(nèi)容〔1攀爬：低姿匍匐爬行通過障礙、爬過平放地面的梯.〔2游戲：爬行比快教學(xué)重難點肘、膝支撐協(xié)調(diào)配合低姿爬行的動作方法.教學(xué)準備墊子、體操凳教學(xué)步驟教法提示一、激發(fā)興趣階段1、親切地向?qū)W生問好！2、組織學(xué)生進行隊列練習.3、組織學(xué)生進行小游戲.4、組織學(xué)生做韻律體操.二、發(fā)展能力合作探究階段1、組織學(xué)生進行各種動物爬行的練習,啟發(fā)學(xué)生自我想象.2、示范匍匐爬過"鐵絲網(wǎng)"的動作,重點講解用肘、膝支撐協(xié)調(diào)配合低姿爬行的動作方法.3、設(shè)置不同形式和高度的地障礙并運用多種方法進行練習,以激發(fā)學(xué)習興趣.4、將梯平方與地面,組織學(xué)生金星手腳并用爬行的有序練習,體驗肘、膝支撐與手腳并用不同的爬行動作.5、組織學(xué)生爬行練習和比賽.三、愉悅身心階段1、組織學(xué)生進行韻律舞蹈放松.2、與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習情況.3、跟學(xué)生道別！學(xué)法提示1、體委整隊,親切地向老師問好！2、認真地進行隊列練習.3、積極地參與游戲.4、跟隨教師做韻律體操.1、在墊上自我表現(xiàn),模仿動物的爬行動作.2、通過老師的演示,自我體驗用肘、膝支撐地姿爬行通過"鐵絲網(wǎng)"的動作方法.3、依次有序地嘗試運用肘、膝支撐低姿爬行通過不同形式和高度障礙的動作方法,相互觀察,將好的方法告訴同伴.4、嘗試手腳并用爬過平放在地面的梯子,體驗兩種不同的爬行方法.5、相互進行比試,看誰能迅速、順利通過低障礙.1、跟隨老師舞蹈放松.2、與老師共同小結(jié)學(xué)習情況.3、跟老師親切道別！4、歸還器材.課后反思學(xué)習目標1、知道爬越一定高度障礙物的動作方法.2、能做出雙手撐扶,雙腳依次越過障礙物的動作.3、相互保護與幫助,建立良好的合作關(guān)系.學(xué)習內(nèi)容〔1攀爬：爬越一定高度的障礙物.〔2游戲：過障礙接力比賽教學(xué)重難點雙手撐扶,兩腳依次越過障礙是的協(xié)調(diào)用力.教學(xué)準備平梯教學(xué)步驟教法提示一、激發(fā)興趣階段1、親切地向?qū)W生問好！2、組織學(xué)生進行隊列練習.3、組織學(xué)生進行小游戲.4、組織學(xué)生做韻律體操.二、發(fā)展能力合作探究階段1、講解、示范爬越一定高度障礙物的方法.重點提示學(xué)生觀察雙手撐扶,兩腳依次越過障礙是的協(xié)調(diào)用力.2、演示保護與幫助的方法,強調(diào)同伴間的相互配合.3、組織學(xué)生嘗試性練習,強調(diào)動作重點.4、在保證場地安全的前提下,激勵學(xué)生積極練習,克服恐懼心理.三、愉悅身心階段1、組織學(xué)生進行韻律舞蹈放松.2、與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習情況.3、跟學(xué)生道別！學(xué)法提示1、體委整隊,親切地向老師問好！2、認真地進行隊列練習.3、積極地參與游戲.4、跟隨教師做韻律體操.1、仔細觀察老師演示,知道爬越一定高度的障礙物的重點是一腳蹬、一腳跨,手腳協(xié)調(diào)用力的動作.2、自由結(jié)伴,一人爬越障礙,另一人保護與幫助,各自體會動作.3、交換練習,相互談?wù)勼w會.4、在注意安全的情況下,嘗試新的通過障礙的方法.1、跟隨老師舞蹈放松.2、與老師共同小結(jié)學(xué)習情況.3、跟老師親切道別！4、歸還器材.課后反思學(xué)習目標1、能掌握爬上爬下基本的動作方法.2、能手腳并用爬上爬下障礙物.3、練習中表現(xiàn)出勇敢、果斷和不怕困難、爭取勝利的精神.學(xué)習內(nèi)容〔1攀爬：爬上爬下多種障礙物、爬上爬下肋木〔2游戲：比比誰爬得穩(wěn)教學(xué)重難點正握器械、腳踏穩(wěn)的動作環(huán)節(jié)教學(xué)準備墊子教學(xué)步驟教法提示一、激發(fā)興趣階段1、親切地向?qū)W生問好！2、組織學(xué)生進行隊列練習.3、組織學(xué)生進行小游戲.4、組織學(xué)生做韻律體操.二、發(fā)展能力合作探究階段1、組織學(xué)生進行活動性游戲,充分做好身體各關(guān)節(jié)的準備活動.2、講解、演示爬上爬下多種障礙物的動作和方法<肋木或軟梯>,重點提示正握器械、腳踏穩(wěn)的動作環(huán)節(jié).3、根據(jù)學(xué)生掌握動作的情況,組織爬越小游戲.練習場地要安放墊子,做好安全保護工作.三、愉悅身心階段1、組織學(xué)生進行韻律舞蹈放松.2、與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習情況.3、跟學(xué)生道別！學(xué)法提示1、體委整隊,親切地向老師問好！2、認真地進行隊列練習.3、積極地參與游戲.4、跟隨教師做韻律體操.1、自由組合學(xué)練小組,進行游戲活動,充分做好準備活動.2、仔細看,認真聽,知道手握器械和爬上爬下的正確動作方法.能正確估計自己的力量,逐步向上爬,爬上器械后適當休息,在平穩(wěn)的爬下來.3、分組推薦代表進行教學(xué)比賽,看誰爬得穩(wěn).1、跟隨老師舞蹈放松.2、與老師共同小結(jié)學(xué)習情況.3、跟老師親切道別！4、歸還器材.課后反思學(xué)習目標1、知道攀爬聯(lián)合器械平梯時雙手的握法.2、學(xué)會雙手握杠交替向前行進的動作.3、發(fā)展上肢力量.學(xué)習內(nèi)容〔1攀爬：攀爬聯(lián)合器械平梯〔2游戲：看誰爬檔多教學(xué)重難點掌握雙手握杠懸垂動作教學(xué)準備聯(lián)合器械平梯教學(xué)步驟教法提示一、激發(fā)興趣階段1、親切地向?qū)W生問好！2、組織學(xué)生進行隊列練習.3、組織學(xué)生進行小游戲.4、組織學(xué)生做韻律體操.二、發(fā)展能力合作探究階段1、在學(xué)生復(fù)習爬上爬下動作的基礎(chǔ)上,重點示范講解雙手握杠懸垂動作.2、組織學(xué)生先練習握杠懸垂動作,然后分組練習攀爬聯(lián)合器械平梯.3、課前應(yīng)檢查攀爬器械的安全因素,安放好墊子,確保器械牢固和練習中的安全.三、愉悅身心階段1、組織學(xué)生進行韻律舞蹈放松.2、與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習情況.3、跟學(xué)生道別！學(xué)法提示1、體委整隊,親切地向老師問好！2、認真地進行隊列練習.3、積極地參與游戲.4、跟隨教師做韻律體操.1、通過復(fù)習爬上爬下,能說出動作的方法.2、仔細觀察老師雙手握杠的方法,并嘗試練習雙手握杠懸垂的動作.3、分組練習攀爬平梯時,先練習爬1-2檔,然后相互比試,看誰爬檔多.4、分組自我選擇2-3中聯(lián)合器械攀爬動作的練習,相互鼓勵,在幫助下完成練習.1、跟隨老師舞蹈放松.2、與老師共同小結(jié)學(xué)習情況.3、跟老師親切道別！4、歸還器材.課后反思學(xué)習目標1、能了解手腳并用的爬竿方法.2、能做出兩手握竿、兩腿夾撐竿的動作.3、發(fā)展身體的靈敏、協(xié)調(diào)性.學(xué)習內(nèi)容〔1攀爬：爬竿〔2游戲：趕豬教學(xué)重難點兩手握竿、兩腿夾撐竿的動作教學(xué)準備教學(xué)步驟教法提示一、激發(fā)興趣階段1、親切地向?qū)W生問好！2、組織學(xué)生進行隊列練習.3、組織學(xué)生進行小游戲.4、組織學(xué)生做韻律體操.二、發(fā)展能力合作探究階段1、示范手腳并用的爬竿動作,重點提示學(xué)生觀察兩手握竿、兩腿夾撐竿的動作.2、組織學(xué)生練習兩手握竿、兩腿夾撐竿的動作時,演示蹬腿和拉臂動作的協(xié)調(diào)配合,強調(diào)兩臂有力引體,前胸緊靠爬竿.3、課前應(yīng)檢查爬竿是否牢固,并按放好墊子,做好必要的保護與幫助.三、愉悅身心階段1、組織學(xué)生進行韻律舞蹈放松.2、與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習情況.3、跟學(xué)生道別！學(xué)法提示1、體委整隊,親切地向老師問好！2、認真地進行隊列練習.3、積極地參與游戲.4、跟隨教師做韻律體操.1、觀察老師兩手握竿的位置和兩腿夾撐竿的方法.2、自我學(xué)練兩手握竿、兩腿夾撐竿的動作,體驗兩腿夾竿和拉臂動作的配合.3、練習過程中,相互觀察,相互幫助,指出存在問題.1、跟隨老師舞蹈放松.2、與老師共同小結(jié)學(xué)習情況.3、跟老師親切道別！4、歸還器材.課后反思學(xué)習目標1、能記住手腳并用的爬竿的方法.2、能做出手腳并用爬竿的動作.3、敢于自我表現(xiàn),并在練習中充滿樂趣.學(xué)習內(nèi)容〔1攀爬：爬竿〔2游戲：推小車教學(xué)重難點手腳并用爬竿教學(xué)準備墊子、課前檢查爬竿教學(xué)步驟教法提示一、激發(fā)興趣階段1、親切地向?qū)W生問好！2、組織學(xué)生進行隊列練習.3、組織學(xué)生進行小游戲.4、組織學(xué)生做韻律體操.二、發(fā)展能力合作探究階段1、組織學(xué)生復(fù)習兩手握竿、兩腿夾撐竿的動作方法,重點演示夾撐和拉臂動作的配合.2、在練習兩腿夾撐和拉臂動作的基礎(chǔ)上,啟發(fā)學(xué)生用兩腳夾竿的方式練習爬竿.3、啟發(fā)學(xué)生比較兩腳蹬伸和兩腿夾竿撐兩種腿部動作的不同.4、爬竿下面要放好墊子,指導(dǎo)保護與幫助的方法.三、愉悅身心階段1、組織學(xué)生進行韻律舞蹈放松.2、與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習情況.3、跟學(xué)生道別！學(xué)法提示1、體委整隊,親切地向老師問好！2、認真地進行隊列練習.3、積極地參與游戲.4、跟隨教師做韻律體操.1、1、跟隨老師舞蹈放松.2、與老師共同小結(jié)學(xué)習情況.3、跟老師親切道別！4、歸還器材.課后反思學(xué)習目標1、知道爬越多種形式聯(lián)合器械的動作方法.2、.3、能積極動腦,與同伴安全地練習.學(xué)習內(nèi)容〔1攀爬：爬越多種形式聯(lián)合器械.〔2游戲：誰是"小小蜘蛛俠".教學(xué)重難點能做出爬越聯(lián)合器械的多種方法教學(xué)準備聯(lián)合器械教學(xué)步驟教法提示一、激發(fā)興趣階段1、親切地向?qū)W生問好！2、組織學(xué)生進行隊列練習.3、組織學(xué)生進行小游戲.4、組織學(xué)生做韻律體操.二、發(fā)展能力合作探究階段1、講解、示范爬越多種形式聯(lián)合器械的動作及方法,提示注意安全.2、啟發(fā)學(xué)生嘗試攀爬多種形式聯(lián)合器械的動作.3、組織比賽：誰是"小小蜘蛛俠".4、加強安全保護措施.三、愉悅身心階段1、組織學(xué)生進行韻律舞蹈放松.2、與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習情況.3、跟學(xué)生道別！學(xué)法提示1、體委整隊,親切地向老師問好！2、認真地進行隊列練習.3、積極地參與游戲.4、跟隨教師做韻律體操.1、通過觀察老師的動作演示,知道有序進行練習,有利于安全.2、自我結(jié)伴,商量討論,嘗試多種形式的聯(lián)合器械的攀爬動作.3、相互觀察,相互評議,評出"小小蜘蛛俠".1、跟隨老師舞蹈放松.2、與老師共同小結(jié)學(xué)習情況.3、跟老師親切道別！4、歸還器材.課后反思學(xué)習目標1、知道加速跑的方法與要求.2、能做到上體放松,兩臂前后擺動,逐漸加快跑的速度.3、積極練習,表現(xiàn)勇于進取的精神.學(xué)習內(nèi)容〔1走和跑：站立式起跑、加速跑.〔2游戲：聽信號快速跑.教學(xué)重難點上體放松,兩臂前后擺動教學(xué)準備跑道教學(xué)步驟教法提示一、激發(fā)興趣階段1、親切地向?qū)W生問好！2、組織學(xué)生進行隊列練習.3、組織學(xué)生進行小游戲.4、組織學(xué)生做韻律體操.二、發(fā)展能力合作探究階段1、組織學(xué)生集體做自然站立式起跑練習.2、示范、講解加速跑動作方法,重點提示跑的動作正確,逐漸加快跑的速度.3、組織學(xué)生分組練習從站立式起跑開始的加速跑.4、指導(dǎo)學(xué)生游戲：聽信號由走到慢跑最后快速跑的加速方法.三、愉悅身心階段1、組織學(xué)生進行韻律舞蹈放松.2、與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習情況.3、跟學(xué)生道別！學(xué)法提示1、體委整隊,親切地向老師問好！2、認真地進行隊列練習.3、積極地參與游戲.4、跟隨教師做韻律體操.1、體會自然站立式起跑動作方法.2、觀察教師的示范,做站立式起跑到加速跑的模仿練習,體會跑的頻率.3、分小組聽信號練習由走到慢跑最后快速跑的加速方法.4、在游戲過程中相互觀摩、指出不正確的動作.1、跟隨老師舞蹈放松.2、與老師共同小結(jié)學(xué)習情況.3、跟老師親切道別！4、歸還器材.課后反思學(xué)習目標1、知道與同伴合作進行走跑交替練習的方法.2、能做出雙人綁腿、雙人〔多人拉手的走跑交替動作.3、能分別與多名同伴合作完成走跑交替練習,體驗合作的樂趣.學(xué)習內(nèi)容〔1走和跑：雙人〔多人走和跑.〔2游戲：三人合作跑教學(xué)重難點能做出雙人綁腿、雙人〔多人拉手的走跑交替動作教學(xué)準備綢帶教學(xué)步驟教法提示一、激發(fā)興趣階段1、親切地向?qū)W生問好！2、組織學(xué)生進行隊列練習.3、組織學(xué)生進行小游戲.4、組織學(xué)生做韻律體操.二、發(fā)展能力合作探究階段1、講解示范雙人綁腿走跑交替的動作,啟發(fā)學(xué)生可以變換同伴的數(shù)量、拉手的方式和站立的方向.2、指導(dǎo)學(xué)生練習雙人〔多人拉手走跑交替動作,啟發(fā)學(xué)生可以變換同伴的數(shù)量、拉手的方式和站立的方向.3、統(tǒng)一信號,組織學(xué)生進行三人合作跑練習和比賽,提醒注意安全.三、愉悅身心階段1、組織學(xué)生進行韻律舞蹈放松.2、與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習情況.3、跟學(xué)生道別！學(xué)法提示1、體委整隊,親切地向老師問好！2、認真地進行隊列練習.3、積極地參與游戲.4、跟隨教師做韻律體操.1、自找同伴嘗試綁腿走跑交替的動作,重點解決相互之間的協(xié)調(diào)配合.2、自我體會雙人〔多人拉手走跑交替的動作方法,把好的方法告訴給大家.3、在老師統(tǒng)一信號指揮下,結(jié)對嘗試多種合作跑走交替動作.4、選擇最佳搭檔參加集體比賽,相互鼓勵,為小組加油.1、跟隨老師舞蹈放松.2、與老師共同小結(jié)學(xué)習情況.3、跟老師親切道別！4、歸還器材.課后反思學(xué)習目標1、了解自然地形走跑交替練習的作用及方法.2、能做到呼吸自然,動作協(xié)調(diào).3、練習中表現(xiàn)出不怕苦、不怕累的頑強意志.學(xué)習內(nèi)容〔1走和跑：較長距離走跑交替、自然地形走跑交替.〔2游戲：小小交通員.教學(xué)重難點呼吸自然,動作協(xié)調(diào)教學(xué)準備課前設(shè)計好場地教學(xué)步驟教法提示一、激發(fā)興趣階段1、親切地向?qū)W生問好！2、組織學(xué)生進行隊列練習.3、組織學(xué)生進行小游戲.4、組織學(xué)生做韻律體操.二、發(fā)展能力合作探究階段1、邊講邊示范較長距離走跑交替動作練習時呼吸的方法.2、講解、示范自然地形和利用運動器械走跑交替的動作方法.3、帶領(lǐng)全班進行自然地形走跑交替的練習和游戲.4、設(shè)置地物,巡回指導(dǎo),提示呼吸自然、跑的動作協(xié)調(diào).三、愉悅身心階段1、組織學(xué)生進行韻律舞蹈放松.2、與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習情況.3、跟學(xué)生道別！學(xué)法提示1、體委整隊,親切地向老師問好！2、認真地進行隊列練習.3、積極地參與游戲.4、跟隨教師做韻律體操.1、原地慢跑,體會慢跑時呼吸的方法.2、分組由組長帶領(lǐng)練習從自然走到自然跑,體會自然走跑交替的動作方法.3、集體體驗跑與呼吸的配合,分組練習各種自然地形的走跑交替動作.4、由組長帶領(lǐng)沿設(shè)置的地物練習走跑交替動作.1、跟隨老師舞蹈放松.2、與老師共同小結(jié)學(xué)習情況.3、跟老師親切道別！4、歸還器材.課后反思學(xué)習目標1、知道定向跑的方法.2、能按規(guī)定的路線跑,跑得輕松、持久.3、能發(fā)揮想象,創(chuàng)想出各種定向跑的方法.學(xué)習內(nèi)容〔1走和跑：定向走跑交替.〔2游戲：定向走跑交替游戲.教學(xué)重難點跑得輕松、持久教學(xué)準備音樂、課前設(shè)計好場地教學(xué)步驟教法提示一、激發(fā)興趣階段1、親切地向?qū)W生問好！2、組織學(xué)生進行隊列練習.3、組織學(xué)生進行小游戲.4、組織學(xué)生做韻律體操.二、發(fā)展能力合作探究階段1、講解按規(guī)定線路走跑的方法和要求,重點提示動作協(xié)調(diào)、呼吸自然.2、提供節(jié)奏感強的音樂,提高學(xué)生練習的興趣.3、巡回視察,個別指導(dǎo).4、在學(xué)生談感受后,強調(diào)要跑得輕松、長久,必須要注意呼吸自然.三、愉悅身心階段1、組織學(xué)生進行韻律舞蹈放松.2、與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習情況.3、跟學(xué)生道別！學(xué)法提示1、體委整隊,親切地向老師問好！2、認真地進行隊列練習.3、積極地參與游戲.4、跟隨教師做韻律體操.1、分組,由小組長帶領(lǐng),按老師預(yù)先畫好的線路練習走跑交替.2、自由結(jié)伴,先討論小組跑的新線路,再按老師提供的音樂節(jié)奏嘗試性練習.3、各小組相互觀察,相互交流,相互嘗試不同小組的走跑線路.4、集中說說走跑后身體和心理上的感受.1、跟隨老師舞蹈放松.2、與老師共同小結(jié)學(xué)習情況.3、跟老師親切道別！4、歸還器材.課后反思學(xué)習目標1、知道什么叫定時跑和定時跑的動作方法.2、能做到跑得輕松,呼吸自然,跑得持久.3、練習中能表現(xiàn)出勇于克服困難、堅持到底的品質(zhì).學(xué)習內(nèi)容〔1走和跑：定時跑；〔2游戲：叫號領(lǐng)頭跑.教學(xué)重難點勇于克服困難、堅持到底教學(xué)準備設(shè)置一定的地物教學(xué)步驟教法提示一、激發(fā)興趣階段1、親切地向?qū)W生問好！2、組織學(xué)生進行隊列練習.3、組織學(xué)生進行小游戲.4、組織學(xué)生做韻律體操.二、發(fā)展能力合作探究階段1、組織學(xué)生做準備活動,提示注意呼吸的配合.2、講解定時跑的動作方法,以及路線和注意事項.3、根據(jù)各組體能情況,分別規(guī)定不同的定時跑時間,重點提示跑得輕松、跑得持久的方法.4、在場地上設(shè)置一定的地物,以提高學(xué)生練習的興趣.5、場地要平整,設(shè)置的器械要牢固.注意安全.三、愉悅身心階段1、組織學(xué)生進行韻律舞蹈放松.2、與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習情況.3、跟學(xué)生道別！學(xué)法提示1、體委整隊,親切地向老師問好！2、認真地進行隊列練習.3、積極地參與游戲.4、跟隨教師做韻律體操.1、組長帶領(lǐng)練習原地擺臂、原地高抬腿跑,反復(fù)體會與呼吸的配合.2、按體能分組,由小組長帶領(lǐng)練習定時跑,體驗兩臂前后輕松擺動,呼吸與跑的協(xié)調(diào)配合.3、在指定練習場地內(nèi),由小組長領(lǐng)跑,可變化跑的路線.4、在游戲"叫號領(lǐng)頭跑"過程中,如有身體不適,要及時報告.1、跟隨老師舞蹈放松.2、與老師共同小結(jié)學(xué)習情況.3、跟老師親切道別！4、歸還器材.課后反思學(xué)習目標1、知道正對投擲方向和側(cè)對投擲方向的不同之處.2、能做出蹬地轉(zhuǎn)體、快速揮臂的側(cè)向投擲動作.3、在投擲練習中,相互配合,相互幫助.學(xué)習內(nèi)容1、投擲：持輕物擲遠2、游戲：看誰投的方法.教學(xué)重難點蹬地轉(zhuǎn)體、快速揮臂教學(xué)準備沙包教學(xué)步驟教法提示一、激發(fā)興趣階段1、親切地向?qū)W生問好！2、組織學(xué)生進行隊列練習.3、組織學(xué)生進行小游戲.4、組織學(xué)生做韻律體操.二、發(fā)展能力合作探究階段1、組織集體做雙人壓肩、翻轉(zhuǎn)、揮臂動作；做肩上屈肘的模仿練習,組織學(xué)生分散做拋接海綿球等小游戲.2、講解、示范側(cè)向投擲動作方法,提示學(xué)生觀察投擲的預(yù)備姿勢,通過緩慢而連貫的動作演示,使學(xué)生了解揮臂過肩快速投出的動作過程.3、組織學(xué)生按預(yù)備—背后過肩快速揮臂出手兩步動作口令進行練習,組織學(xué)生結(jié)伴嘗試持海綿球側(cè)鄉(xiāng)投擲的動作.4、組合游戲活動.三、愉悅身心階段1、組織學(xué)生進行韻律舞蹈放松.2、與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習情況.3、跟學(xué)生道別！學(xué)法提示1、體委整隊,親切地向老師問好！2、認真地進行隊列練習.3、積極地參與游戲.4、跟隨教師做韻律體操.1、分散自行做拋接海綿球等小游戲,想象各種拋接方法；自我模仿肩上屈肘動作.2、自由結(jié)伴二人一組,相互糾正,復(fù)習正面投擲海綿球動作,體會動作的連貫、協(xié)調(diào).3、觀察老師示范和聽講解,知道側(cè)向投擲的預(yù)備姿勢和快速揮臂過肩的動作方法.4、分組聽信號練習側(cè)向投擲海綿球,體驗蹬地、轉(zhuǎn)體、揮臂的協(xié)調(diào)連貫用力.5、分散自由組合"友伴群體"進行練習,體會正對投擲方向和側(cè)對投擲方向的投擲動作.1、跟隨老師舞蹈放松.2、與老師共同小結(jié)學(xué)習情況.3、跟老師親切道別！4、歸還器材.課后反思學(xué)習目標1、知道側(cè)想投擲合適的出手角度.2、能做出轉(zhuǎn)體揮臂投擲動作,體驗蹬、轉(zhuǎn)、揮的連貫、協(xié)調(diào).3、在練習中體驗到幫助他人和得到他人幫助的快樂.學(xué)習內(nèi)容〔1投擲：側(cè)向投擲小沙包〔2游戲：反彈比遠教學(xué)重難點體驗蹬、轉(zhuǎn)、揮的連貫、協(xié)調(diào).教學(xué)準備沙包教學(xué)步驟教法提示一、激發(fā)興趣階段1、親切地向?qū)W生問好！2、組織學(xué)生進行隊列練習.3、組織學(xué)生進行小游戲.4、組織學(xué)生做韻律體操.二、發(fā)展能力合作探究階段1、用沙包進行三次演示,第一次出手過早向上擲出；第二次出手高度適宜,向前上方擲出；第三次出手過遲,向前下方擲出.提問：哪種動作投擲的遠？2、分散徒手模仿投擲動作,然后練習持小沙包〔或紙球?qū)?cè)向投擲,相互糾正動作.3、組織全班大比賽：看誰的球反彈得遠.4、練習中強化安全教育,墻上的標志應(yīng)根據(jù)學(xué)生的出手角度確定.三、愉悅身心階段1、組織學(xué)生進行韻律舞蹈放松.2、與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習情況.3、跟學(xué)生道別！學(xué)法提示1、體委整隊,親切地向老師問好！2、認真地進行隊列練習.3、積極地參與游戲.4、跟隨教師做韻律體操.1、認真觀察并比較、分析老師的三次動作演示,同學(xué)間展開討論后,回答老師提出的問題.2、通過討論、交流,知道老師第二次動作的正確性,并分散模仿練習,體會正確的動作姿勢.3、分組聽信號對墻投擲小沙包,體會正確的出手角度和揮臂快速有力.4、延長投擲線后小組比賽：看誰的球反彈得遠.1、跟隨老師舞蹈放松.2、與老師共同小結(jié)學(xué)習情況.3、跟老師親切道別！4、歸還器材.課后反思學(xué)習目標1、知道向前上方揮臂投擲的動作方法.2、能將投擲物擲過一定高度的橫繩.3、能和同伴交流學(xué)習感受.學(xué)習內(nèi)容〔1投擲：擲過一定高度橫繩的側(cè)向投擲.〔2游戲：看哪組擲過橫繩的人多.教學(xué)重難點出手角度和協(xié)調(diào)用力的動作教學(xué)準備沙包、標志橫繩教學(xué)步驟教法提示一、激發(fā)興趣階段1、親切地向?qū)W生問好！2、組織學(xué)生進行隊列練習.3、組織學(xué)生進行小游戲.4、組織學(xué)生做韻律體操.二、發(fā)展能力合作探究階段1、示范持繩結(jié)投過一定橫繩的動作,重點強調(diào)出手角度和協(xié)調(diào)用力的動作方法.2、組織學(xué)生按統(tǒng)一信號練習,要求掌握正確的投擲方向.3、采用分組、分級練習的形式,教會學(xué)生根據(jù)自己的能力選擇不同遠度的起投線.4、組織全班比賽,評選優(yōu)勝小組.三、愉悅身心階段1、組織學(xué)生進行韻律舞蹈放松.2、與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習情況.3、跟學(xué)生道別！學(xué)法提示1、體委整隊,親切地向老師問好！2、認真地進行隊列練習.3、積極地參與游戲.4、跟隨教師做韻律體操.1、分散持繩結(jié)練習側(cè)向投擲,體會蹬地轉(zhuǎn)體快速揮臂的感覺.2、分組聽信號投過橫繩,體會正確出手角度的投擲動作.3、通過分組、分級練習,相互觀察、交流,會根據(jù)自己的能力選擇不同遠度的起投線,投過一定高度的橫繩.4、積極參與全班比賽.1、跟隨老師舞蹈放松.2、與老師共同小結(jié)學(xué)習情況.3、跟老師親切道別！4、歸還器材.課后反思學(xué)習目標1、知道除正面、側(cè)面投擲以外的多種姿態(tài)的投擲方法.2、能做出2-3種姿勢的投擲動作.3、積極動腦,體驗不同姿態(tài)投擲帶來的樂趣,并樂于展示自我.學(xué)習內(nèi)容〔1投擲：多種姿勢的投擲〔2游戲：誰是發(fā)明大王教學(xué)重難點能做出2-3種姿勢的投擲動作.教學(xué)準備沙包教學(xué)步驟教法提示一、激發(fā)興趣階段1、親切地向?qū)W生問好！2、組織學(xué)生進行隊列練習.3、組織學(xué)生進行小游戲.4、組織學(xué)生做韻律體操.二、發(fā)展能力合作探究階段1、組織學(xué)生做各種上肢活動.2、演示坐著、跪著、臥倒投擲輕物的動作方法,提示學(xué)生討論除此外的多種姿勢的投擲動作.3、分小組討論并嘗試多種姿態(tài)的投擲動作,教師巡回指導(dǎo).4、組織評比："誰是發(fā)明大王".三、愉悅身心階段1、組織學(xué)生進行韻律舞蹈放松.2、與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習情況.3、跟學(xué)生道別！學(xué)法提示1、體委整隊,親切地向老師問好！2、認真地進行隊列練習.3、積極地參與游戲.4、跟隨教師做韻律體操.1、知道做準備活動的重要性,并充分活動上肢關(guān)節(jié).2、觀察老師的演示,感知多種姿態(tài)的投擲動作.3、在討論的基礎(chǔ)上,開動腦筋,嘗試2-3種新的投擲動作.4、在交流演示中,敢于展示自己的動作.1、跟隨老師舞蹈放松.2、與老師共同小結(jié)學(xué)習情況.3、跟老師親切道別！4、歸還器材.課后反思學(xué)習目標1、知道考核內(nèi)容和方法.2、完成考核任務(wù).3、通過觀察,進行自評和互評.學(xué)習內(nèi)容多種形式的投擲考核.教學(xué)重難點完成考核任務(wù).教學(xué)準備沙包、皮尺教學(xué)步驟教法提示一、激發(fā)興趣階段1、親切地向?qū)W生問好！2、組織學(xué)生進行隊列練習.3、組織學(xué)生進行小游戲.4、組織學(xué)生做韻律體操.二、發(fā)展能力合作探究階段1、組織學(xué)生集體做準備活動,重點做轉(zhuǎn)體和腰部活動,以及側(cè)向投擲的轉(zhuǎn)體揮臂輔助練習.2、分散做持輕物擲遠練習,重點提示蹬地轉(zhuǎn)體,快速揮臂.3、宣布考核要求和標準,考核內(nèi)容根據(jù)學(xué)生實際情況因人而異選擇.三、愉悅身心階段1、組織學(xué)生進行韻律舞蹈放松.2、與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習情況.3、跟學(xué)生道別！學(xué)法提示1、體委整隊,親切地向老師問好！2、認真地進行隊列練習.3、積極地參與游戲.4、跟隨教師做韻律體操.1、充分活動各關(guān)節(jié).2、分散練習,體會側(cè)向投擲的動作,相互觀察、相互指正.3、自我選擇側(cè)向投擲的動作方法,選擇相同項目的同學(xué)相互觀察,相互糾正動作.4、男女生分別考核,同時觀察他人的動作,進行自評和互評.1、跟隨老師舞蹈放松.2、與老師共同小結(jié)學(xué)習情況.3、跟老師親切道別！4、歸還器材.課后反思學(xué)習目標1、知道墊上滾動時的安全衛(wèi)生知識.2、學(xué)會單人直體側(cè)滾動的動作.3、能控制身體左右滾動的方向,與同伴輪流使用墊子.學(xué)習內(nèi)容〔1墊上滾動：單人直體側(cè)滾動〔2游戲："炸油條"教學(xué)重難點肩、髖翻轉(zhuǎn)教學(xué)準備墊子教學(xué)步驟教法提示一、激發(fā)興趣階段1、親切地向?qū)W生問好！2、組織學(xué)生進行隊列練習.3、組織學(xué)生進行小游戲.4、組織學(xué)生做韻律體操.二、發(fā)展能力合作探究階段1、講解墊上滾動時的安全衛(wèi)生要求,帶領(lǐng)學(xué)生做好充分的準備活動.2、組織學(xué)生進行墊上柔韌練習,提醒學(xué)生注意安全.3、講解、示范直體側(cè)滾動的動作及保護與幫助的方法,提出動作要求,即用肩、髖翻轉(zhuǎn)的力量帶動身體的滾動.組織學(xué)生練習和游戲.三、愉悅身心階段1、組織學(xué)生進行韻律舞蹈放松.2、與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習情況.3、跟學(xué)生道別！學(xué)法提示1、體委整隊,親切地向老師問好！2、認真地進行隊列練習.3、積極地參與游戲.4、跟隨教師做韻律體操.1、認真聽講,明白做滾動練習時的安全衛(wèi)生要求,并模仿老師的動作,充分活動身體各關(guān)節(jié).2、自我練習墊上縱叉、橫叉、坐位體前屈等柔韌性練習,注意動作幅度由小到大.3、自由結(jié)伴,兩人相互保護與幫助,輪流嘗試單人仰臥直體側(cè)滾動動作,控制身體滾動的方向.1、跟隨老師舞蹈放松.2、與老師共同小結(jié)學(xué)習情況.3、跟老師親切道別！4、歸還器材.課后反思學(xué)習目標1、知道多人合作直體側(cè)滾動的動作方法.2、會合作完成多種形式的直體側(cè)滾動.3、能相互合作、相互幫助.學(xué)習內(nèi)容〔1墊上滾動：雙人合作直體側(cè)滾動.〔2游戲：多人合作直體側(cè)滾動.教學(xué)重難點合作完成多種形式的直體側(cè)滾動教學(xué)準備墊子教學(xué)步驟教法提示一、激發(fā)興趣階段1、親切地向?qū)W生問好！2、組織學(xué)生進行隊列練習.3、組織學(xué)生進行小游戲.4、組織學(xué)生做韻律體操.二、發(fā)展能力合作探究階段1、帶領(lǐng)學(xué)生做好相關(guān)部位的準備活動.2、與一名學(xué)生一起示范雙人手拉手直體側(cè)滾動的動作,啟發(fā)學(xué)生想象多種形式的雙人側(cè)滾動動作.3、布置器材,提示多人合作的直體側(cè)滾動的連接方式〔縱隊手拉腳、手拉手、腳勾腳,提醒學(xué)生注意安全.適當組織相同形式的側(cè)滾比賽,看誰配合好,滾動次數(shù)多.三、愉悅身心階段1、組織學(xué)生進行韻律舞蹈放松.2、與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習情況.3、跟學(xué)生道別！學(xué)法提示1、體委整隊,親切地向老師問好！2、認真地進行隊列練習.3、積極地參與游戲.4、跟隨教師做韻律體操.1、在老師的帶領(lǐng)下,充分活動相關(guān)部位.2、兩人一組自由結(jié)伴,相互討論,嘗試練習多種形式的雙人側(cè)滾動〔縱隊一人仰臥拉另一俯臥拉腳；縱隊兩人同時仰臥或俯臥拉腳；縱隊兩人手拉手或腳勾腳,比一比,看哪組的形式最多.3、分小組練習多人合作的側(cè)滾動,相互配合,注意安全.1、跟隨老師舞蹈放松.2、與老師共同小結(jié)學(xué)習情況.3、跟老師親切道別！4、歸還器材.課后反思學(xué)習目標1、知道團身滾動的動作方法.2、學(xué)會多種形式的團身滾動動作.3、通過多種團身滾動動作的自我體驗,對墊上練習感興趣.學(xué)習內(nèi)容〔1墊上滾動：團身滾動.〔2游戲：前后滾動傳球.教學(xué)重難點多種形式的團身滾動教學(xué)準備墊子教學(xué)步驟教法提示一、激發(fā)興趣階段1、親切地向?qū)W生問好！2、組織學(xué)生進行隊列練習.3、組織學(xué)生進行小游戲.4、組織學(xué)生做韻律體操.二、發(fā)展能力合作探究階段1、組織學(xué)生做好腕、肘、肩、頸等部位的準備活動.2、示范"小搖籃"、"不倒翁"的團身滾動動作,提示學(xué)生觀察滾動時身體的姿勢.重點講解滾動時團身要緊的動作方法.3、組織學(xué)生兩人一組在保護幫助下相互練習"小搖籃"、"不倒翁"動作.4、組織學(xué)生進行在滾動中傳球游戲.三、愉悅身心階段1、組織學(xué)生進行韻律舞蹈放松.2、與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習情況.3、跟學(xué)生道別！學(xué)法提示1、體委整隊,親切地向老師問好！2、認真地進行隊列練習.3、積極地參與游戲.4、跟隨教師做韻律體操.1、在組長帶領(lǐng)下,充分活動身體部位.2、仔細觀察老師的示范動作,說出團身滾動動作的要點.3、自找伙伴,兩人一組練習"小搖籃"、"不倒翁"動作,練習中輪流保護幫助、相互糾正錯誤動作.4、積極參與滾動中傳球的游戲.1、跟隨老師舞蹈放松.2、與老師共同小結(jié)學(xué)習情況.3、跟老師親切道別！4、歸還器材.課后反思學(xué)習目標1、知道蹲勢團身抱退前后滾動的動作方法.2、學(xué)會蹬地用力、團身向后滾動的動作.3、能控制身體各部位依次滾動.學(xué)習內(nèi)容〔1墊上滾動：團身抱退前后滾動.〔2游戲：雙腳夾球傳遞.教學(xué)重難點蹬地用力、團身向后滾動教學(xué)準備墊子、球教學(xué)步驟教法提示一、激發(fā)興趣階段1、親切地向?qū)W生問好！2、組織學(xué)生進行隊列練習.3、組織學(xué)生進行小游戲.4、組織學(xué)生做韻律體操.二、發(fā)展能力合作探究階段1、組織學(xué)生做好充分的身體準備.2、講解、示范坐勢抱腿團身前后滾動的動作,提示抱緊腿.3、請學(xué)生演示在老師保護與幫助下的蹲勢抱腿團身前后滾動的動作,提示學(xué)生低頭含胸、抱緊腿.3、請學(xué)生演示在老師保護與幫助下的蹲勢抱腿團身前后滾動的動作,提示學(xué)生低頭含胸、抱緊腿.4、組織學(xué)生4人一組,進行雙腳夾腳傳遞游戲與比賽.三、愉悅身心階段1、組織學(xué)生進行韻律舞蹈放松.2、與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習情況.3、跟學(xué)生道別！學(xué)法提示1、體委整隊,親切地向老師問好！2、認真地進行隊列練習.3、積極地參與游戲.4、跟隨教師做韻律體操.1、分散各自做好準備活動.2、由組長帶領(lǐng)進行坐勢抱腿團身前后滾動練習,相互觀察,指出存在的問題.3、自由組成學(xué)練小組,嘗試下顎夾一張紙的蹲勢抱腿團身前后滾動動作,比比誰的紙不會掉下來.4、4人一組相互配合,完成雙腳夾球傳遞,并在比賽中力爭獲勝.1、跟隨老師舞蹈放松.2、與老師共同小結(jié)學(xué)習情況.3、跟老師親切道別！4、歸還器材.課后反思學(xué)習目標1、正確做出向左〔右看齊、報數(shù)的動作.2、了解滑步的動作方法.3、能隨音樂節(jié)奏做出兩種以上不同形式的滑步.4、能自覺進行練習,樂于自我表現(xiàn).學(xué)習內(nèi)容〔1隊列隊形：向左〔右看齊、報數(shù).〔2舞步：滑步.〔3游戲：快快集合.教學(xué)重難點隨音樂節(jié)奏做出兩種以上不同形式的滑步教學(xué)準備音樂教學(xué)步驟教法提示一、激發(fā)興趣階段1、親切地向?qū)W生問好！2、組織學(xué)生進行隊列練習.3、組織學(xué)生進行小游戲.4、組織學(xué)生做韻律體操.二、發(fā)展能力合作探究階段1、分別講解、示范隊列向左〔右看齊、報數(shù)的動作方法.2、提示學(xué)生想象排球運動中滑步的動作方法,并演示,重點提示動作的協(xié)調(diào).3、播放音樂,演示側(cè)滑步和前滑步的動作,啟發(fā)學(xué)生想象不同形式的滑步.4、組織學(xué)生將滑步與隊列隊形向左〔右看齊結(jié)合進行練習.三、愉悅身心階段1、組織學(xué)生進行韻律舞蹈放松.2、與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習情況.3、跟學(xué)生道別！學(xué)法提示1、體委整隊,親切地向老師問好！2、認真地進行隊列練習.3、積極地參與游戲.4、跟隨教師做韻律體操.1、觀察老師的示范動作,正確體會動作方法.2、開動腦筋,模仿排球運動中的滑步動作,并相互說說體會.3、自由結(jié)伴,相互討論,按音樂節(jié)奏嘗試不同形式的滑步.4、游戲：快快集合.用滑步疏散與集合隊形.1、跟隨老師舞蹈放松.2、與老師共同小結(jié)學(xué)習情況.3、跟老師親切道別！4、歸還器材.課后反思學(xué)習目標1、正確做出向后轉(zhuǎn)的動作.2、通過觀察,了解兩種舞步的動作方法,并能說出進退步中男女生動作的不同之處.3、能隨音樂節(jié)拍,配合手臂動作練習.4、能積極參與舞步的練習,對學(xué)習感興趣.學(xué)習內(nèi)容〔1隊列練習：向后轉(zhuǎn)〔2舞步：踏點步〔3游戲：30米接力跑教學(xué)重難點隨音樂節(jié)拍,配合手臂動作教學(xué)準備音樂教學(xué)步驟教法提示一、激發(fā)興趣階段1、親切地向?qū)W生問好！2、組織學(xué)生進行隊列練習.3、組織學(xué)生進行小游戲.4、組織學(xué)生做韻律體操.二、發(fā)展能力合作探究階段1、講解、示范向后轉(zhuǎn)的動作方法2、講解、示范踏點步和進退步的動作方法.3、指導(dǎo)學(xué)生在原地和行進中模仿踏點步、進退步練習.4、分別演示新疆舞中男女生不同的手臂動作,并用具有新疆民族特點的音樂伴奏練習所學(xué)的踏點步、進退步舞步.三、愉悅身心階段1、組織學(xué)生進行韻律舞蹈放松.2、與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習情況.3、跟學(xué)生道別！學(xué)法提示1、體委整隊,親切地向老師問好！2、認真地進行隊列練習.3、積極地參與游戲.4、跟隨教師做韻律體操.1、集體先分解動作后完整練習.2、仔細觀察老師及進退步中男女生動作的不同之處.3、集體隨老師先原地練習動作,然后再模仿行進中的動作.4、男女生兩人一對,在音樂伴奏下,練習新疆舞中的脫帽和托按掌位雙腕花的踏點步、進退步組合練習1、跟隨老師舞蹈放松.2、與老師共同小結(jié)學(xué)習情況.3、跟老師親切道別！4、歸還器材.課后反思學(xué)習目標1、通過觀察,說出跑跳步的動作方法.2、知道跑步變便步的動作方法.3、能隨音樂節(jié)奏,配合手臂和隊列隊形練習跑跳步.4、積極動腦,變化出多種手臂動作.學(xué)習內(nèi)容〔1隊列隊形：跑步變便步.〔2游戲：跑跳步教學(xué)重難點隨音樂節(jié)奏,配合手臂和隊列隊形練習跑跳步教學(xué)準備音樂教學(xué)步驟教法提示一、激發(fā)興趣階段1、親切地向?qū)W生問好！2、組織學(xué)生進行隊列練習.3、組織學(xué)生進行小游戲.4、組織學(xué)生做韻律體操.二、發(fā)展能力合作探究階段1、講解、示范跑跳步的動作方法,提示學(xué)生觀察腿部動作的變化.2、選用歡快地四分之三拍的音樂,指導(dǎo)學(xué)生配合手臂動作進行原地跑跳步練習.3、指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合跑步變便步的隊列隊形練習跑跳步.三、愉悅身心階段1、組織學(xué)生進行韻律舞蹈放松.2、與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習情況.3、跟學(xué)生道別！學(xué)法提示1、體委整隊,親切地向老師問好！2、認真地進行隊列練習.3、積極地參與游戲.4、跟隨教師做韻律體操.1、觀察老師的動作演示,能說出跑跳步的動作方法.2、隨音樂節(jié)奏,做兩臂上舉左右擺動、胸前拍手、叉腰等原地跑跳步練習.3、聽音樂節(jié)奏,4—5人小組練習跑跳步變便步的動作.1、跟隨老師舞蹈放松.2、與老師共同小結(jié)學(xué)習情況.3、跟老師親切道別！4、歸還器材.課后反思學(xué)習目標1、能說出"歡樂舞步"單元中所學(xué)舞步的動作名稱和動作方法.2、能聽音樂做出相關(guān)的舞步動作.3、相互合作,與同伴共同將所學(xué)舞步進行串聯(lián),并敢于展示.學(xué)習內(nèi)容〔1根據(jù)音樂做出相關(guān)的舞步動作.〔2多種舞步串聯(lián)教學(xué)重難點與同伴共同將所學(xué)舞步進行串聯(lián)教學(xué)準備教學(xué)步驟教法提示一、激發(fā)興趣階段1、親切地向?qū)W生問好！2、組織學(xué)生進行隊列練習.3、組織學(xué)生進行小游戲.4、組織學(xué)生做韻律體操.二、發(fā)展能力合作探究階段1、分別演示各種舞步,讓學(xué)生說一說名稱和動作.2、播放節(jié)奏不同的音樂,用所學(xué)舞步表現(xiàn)其節(jié)奏,啟發(fā)學(xué)生相互點評,3、通過動作提示,啟發(fā)學(xué)生串聯(lián)所學(xué)舞步,用所學(xué)舞步表現(xiàn)其節(jié)奏,并組織交流、展示.三、愉悅身心階段1、組織學(xué)生進行韻律舞蹈放松.2、與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習情況.3、跟學(xué)生道別！學(xué)法提示1、體委整隊,親切地向老師問好！2、認真地進行隊列練習.3、積極地參與游戲.4、跟隨教師做韻律體操.1、看老師及同學(xué)的動作,分別說出各種舞步的名稱和動作方法.2、聽音樂,做出相應(yīng)的舞步,相互觀察,相互評價.3、自由結(jié)伴,共同嘗試舞步串聯(lián)的練習,爭做"小小舞王".1、跟隨老師舞蹈放松.2、與老師共同小結(jié)學(xué)習情況.3、跟老師親切道別！4、歸還器材.課后反思學(xué)習目標1、知道跳繩是一項民間體育活動并了解其鍛煉作用.2、通過復(fù)習并腳、單腳跳短繩,提高動作的熟練程度.3、能積極主動地參與練習與游戲.學(xué)習內(nèi)容〔1跳短繩：并腳、單腳交換跳短繩.〔2游戲：定時比多、定量比快.教學(xué)重難點動作的熟練程度教學(xué)準備短繩、秒表教學(xué)步驟教法提示一、激發(fā)興趣階段1、親切地向?qū)W生問好！2、組織學(xué)生進行隊列練習.3、組織學(xué)生進行小游戲.4、組織學(xué)生做韻律體操.二、發(fā)展能力合作探究階段1、通過游戲活動和講解逐步讓學(xué)生了解跳繩的意義和相關(guān)知識.2、指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習并腳、單腳跳短繩,不斷提示學(xué)生手搖腳跳的協(xié)調(diào)配合,逐步提高跳繩的連續(xù)性.3、組織游戲：定時比多、定量比快等.4、練習過程中啟發(fā)學(xué)生思考多種形式的跳短繩.三、愉悅身心階段1、組織學(xué)生進行韻律舞蹈放松.2、與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習情況.3、跟學(xué)生道別！學(xué)法提示1、體委整隊,親切地向老師問好！2、認真地進行隊列練習.3、積極地參與游戲.4、跟隨教師做韻律體操.1、自由結(jié)合學(xué)練小組,創(chuàng)造性地進行跳繩游戲活動.并通過老師的講解,了解一些跳繩的意義和相關(guān)知識.2、每人一根繩由并腳跳到單腳交換跳,由慢到快地練習跳短繩.3、按老師的統(tǒng)一時間要求進行"定時比多"游戲.4、自找伙伴,進行"定量比快"游戲.5、在比賽中同伴間共同商量跳繩的方法.1、跟隨老師舞蹈放松.2、與老師共同小結(jié)學(xué)習情況.3、跟老師親切道別！4、歸還器材.課后反思學(xué)習目標初步學(xué)會連續(xù)單腳交換跳繩的動作.2、能按一定節(jié)奏或聽信號練習單腳交換跳短繩.3、提高跳短繩動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性.學(xué)習內(nèi)容〔1跳短繩：聽音樂或信號并腳或單腳交換跳短繩.〔2游戲："達標".教學(xué)重難點能按一定節(jié)奏或聽信號練習單腳交換跳短繩教學(xué)準備短繩、音樂教學(xué)步驟教法提示一、激發(fā)興趣階段1、親切地向?qū)W生問好！2、組織學(xué)生進行隊列練習.3、組織學(xué)生進行小游戲.4、組織學(xué)生做韻律體操.二、發(fā)展能力合作探究階段1、播放中速節(jié)奏的音樂,組織學(xué)生復(fù)習并腳跳短繩的動作方法,提示注意手搖腳跳的協(xié)調(diào).2、講解示范單腳〔連續(xù)的交換跳短繩的動作方法,提示學(xué)生重點觀察：腳在何時交換？3、指導(dǎo)學(xué)生邊呼〔左、腳、跳、換！右、腳、跳、換！邊跳,提示左右腳交換時機的方法或采用聽信號換腳跳的方法進行練習.4、提供等級參考標準〔30秒鐘內(nèi)單腳交換的次數(shù),組織學(xué)生比賽.三、愉悅身心階段1、組織學(xué)生進行韻律舞蹈放松.2、與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習情況.3、跟學(xué)生道別！學(xué)法提示1、體委整隊,親切地向老師問好！2、認真地進行隊列練習.3、積極地參與游戲.4、跟隨教師做韻律體操.1、聽音樂按節(jié)奏信號,分散復(fù)習并腳跳短繩,熟練動作方法.2、觀察示范動作,比較兩種跳法的區(qū)別,討論交換時機.3、在老師指導(dǎo)下集體邊呼邊跳,體驗單腳交換跳的動作方法.4、按技能差異配對分組,自選場地,相互觀察跳的動作,相互交流動作體會,相互評價跳的效果.5、采用自薦"達標"等級的方式,參加比賽,力爭達到自定目標.1、跟隨老師舞蹈放松.2、與老師共同小結(jié)學(xué)習情況.3、跟老師親切道別！4、歸還器材.課后反思學(xué)習目標1、知道移動并腳跳短繩的方法.2、能做出向前、后、左、右或原地轉(zhuǎn)圈等移動并腳跳短繩的動作.3、主動向同伴展示自己移動跳短繩的動作.學(xué)習內(nèi)容〔1跳短繩：移動并腳跳短繩.〔2游戲：跳繩接力.教學(xué)重難點向前、后、左、右或原地轉(zhuǎn)圈等移動并腳跳短繩教學(xué)準備短繩教學(xué)步驟教法提示一、激發(fā)興趣階段1、親切地向?qū)W生問好！2、組織學(xué)生進行隊列練習.3、組織學(xué)生進行小游戲.4、組織學(xué)生做韻律體操.二、發(fā)展能力合作探究階段1、組織學(xué)生進行單手握繩移動的跳繩活動,啟發(fā)學(xué)生進行改變移動方向的各種跳躍練習.2、講解、示范多種移動跳短繩的方法,重點提示學(xué)生觀察手搖繩與腳移動的配合.注意場地要平整、干凈,學(xué)生間保持間隔,避免相互碰撞.3、啟發(fā)學(xué)生選擇自己擅長的移動并腳跳短繩的動作進行跳繩接力比賽.4、組織交流與展示.三、愉悅身心階段1、組織學(xué)生進行韻律舞蹈放松.2、與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習情況.3、跟學(xué)生道別！學(xué)法提示1、體委整隊,親切地向老師問好！2、認真地進行隊列練習.3、積極地參與游戲.4、跟隨教師做韻律體操.1、在分散進行趣味跳繩活動的過程中,會動腦筋,進行不同方向移動的跳躍練習.2、仔細觀察老師不同方向移動時手腳動作的配合,先嘗試前、后移動并腳跳短繩,然后再左、右移動及原地轉(zhuǎn)圈跳短繩.3、根據(jù)各自能力,自我選擇移動并腳跳短繩的方法,參加游戲比賽.4、相互觀察,相互評價,并勇于展示自己.1、跟隨老師舞蹈放松.2、與老師共同小結(jié)學(xué)習情況.3、跟老師親切道別！4、歸還器材.課后反思學(xué)習目標1、知道兩人或多人合作跳短繩的方法.2、能與同伴合作完成2—3種跳短繩的動作.3、能積極思考,發(fā)揮想象力,與同伴友好合作.學(xué)習內(nèi)容〔1跳短繩：雙人或三人合作跳短繩.〔2游戲："合作之星".教學(xué)重難點合作完成2—3種跳短繩教學(xué)準備短繩教學(xué)步驟教法提示一、激發(fā)興趣階段1、親切地向?qū)W生問好！2、組織學(xué)生進行隊列練習.3、組織學(xué)生進行小游戲.4、組織學(xué)生做韻律體操.二、發(fā)展能力合作探究階段1、經(jīng)課前準備,請會跳的學(xué)生表演雙人或三人合作跳短繩的動作.2、重點講解示范幾種雙人或三人合作跳短繩的動作及方法,組織學(xué)生練習.3、在模仿練習的基礎(chǔ)上,啟發(fā)學(xué)生想象,與同伴友好合作,創(chuàng)編新的雙人或多人合作跳短繩的動作.三、愉悅身心階段1、組織學(xué)生進行韻律舞蹈放松.2、與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習情況.3、跟學(xué)生道別！學(xué)法提示1、體委整隊,親切地向老師問好！2、認真地進行隊列練習.3、積極地參與游戲.4、跟隨教師做韻律體操.1、觀察同學(xué)或老師的演示,模仿雙人或三人合作跳短繩的動作.2、自由組合學(xué)練小組,開動腦筋,創(chuàng)編并體驗不同的雙人或三人合作跳短繩的動作.3、相互交流,數(shù)數(shù)能跳出多少種多人合作跳短繩的方法,比比誰是"合作之星."1、跟隨老師舞蹈放松.2、與老師共同小結(jié)學(xué)習情況.3、跟老師親切道別！4、歸還器材.課后反思學(xué)習目標能說出考核動作的名稱與方法.完成考核任務(wù).3、通過觀察,進行自評和互評.學(xué)習內(nèi)容〔1跳短繩：多種形式的跳短繩考核.30秒并腳跳、30秒單腳交換跳、2—3種多人合作跳等.教學(xué)重難點完成考核任務(wù)教學(xué)準備短繩教學(xué)步驟教法提示一、激發(fā)興趣階段1、親切地向?qū)W生問好！2、組織學(xué)生進行隊列練習.3、組織學(xué)生進行小游戲.4、組織學(xué)生做韻律體操.二、發(fā)展能力合作探究階段1、組織學(xué)生集體做準備活動,重點提示動作的連貫性.2、巡回指導(dǎo),啟發(fā)學(xué)生選擇自己擅長的動作方法進行考核.3、宣布考核要求和標準,考核內(nèi)容根據(jù)學(xué)生實際情況,因人而異選擇.4、注意場地的安全衛(wèi)生.三、愉悅身心階段1、組織學(xué)生進行韻律舞蹈放松.2、與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習情況.3、跟學(xué)生道別！學(xué)法提示1、體委整隊,親切地向老師問好！2、認真地進行隊列練習.3、積極地參與游戲.4、跟隨教師做韻律體操.1、按老師要求做好準備活動,并集體練習跳短繩,體驗動作的連續(xù)性.2、自我選擇跳短繩的動作方法,選擇相同項目的同學(xué)相互觀察,相互糾正動作.3、男女生分別考核,同時觀察他人的動作,進行自評和互評.1、跟隨老師舞蹈放松.2、與老師共同小結(jié)學(xué)習情況.3、跟老師親切道別！4、歸還器材.課后反思學(xué)習目標1、知道利用呼啦圈進行各種游戲的方法.2、能做出呼啦圈操第1—2節(jié)的動作和利用圈進行鉆、套的各種動作.3、在練習中能充分發(fā)揮想象,并主動與同伴合作練習.學(xué)習內(nèi)容〔1呼啦圈操第1—2節(jié)的動作〔根據(jù)學(xué)生情況由教師自編〔2利用圈進行鉆、套的各種動作及"套泥人"游戲.教學(xué)重難點發(fā)揮想象,并主動與同伴合作教學(xué)準備呼啦圈教學(xué)步驟教法提示一、激發(fā)興趣階段1、親切地向?qū)W生問好！2、組織學(xué)生進行隊列練習.3、組織學(xué)生進行小游戲.4、組織學(xué)生做韻律體操.二、發(fā)展能力合作探究階段1、逐節(jié)講解、示范呼啦圈操第1—2節(jié)的動作和方法,提示學(xué)生動作有力、到位.2、先口令指揮,然后播放音樂,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽音樂節(jié)奏.3、提示一種利用圈進行活動的動作,組織學(xué)生練習.4、在學(xué)生分散嘗試各種游戲的基礎(chǔ)上,演示利用圈進行鉆、套的動作方法,提示對準目標套的動作重點.5、組織游戲：套泥人.三、愉悅身心階段1、組織學(xué)生進行韻律舞蹈放松.2、與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習情況.3、跟學(xué)生道別！學(xué)法提示1、體委整隊,親切地向老師問好！2、認真地進行隊列練習.3、積極地參與游戲.4、跟隨教師做韻律體操.1、模仿老師的圈操第1—2節(jié)示范動作,集體聽口令練習.2、自由結(jié)伴,聽音樂,相互觀察、相互糾正動作.3、每人一圈,進行各種圈游戲活動.4、分散嘗試鉆、套圈的動作方法,根據(jù)個人的能力,逐漸加長套圈的距離.5、小組比賽"套泥人",選出小組明星參加全班比賽.1、跟隨老師舞蹈放松.2、與老師共同小結(jié)學(xué)習情況.3、跟老師親切道別！4、歸還器材.課后反思學(xué)習目標1、知道利用呼啦圈進行滾和繞的動作方法.2、能做出呼啦圈操第3—4節(jié)的動作及"滾圈"、"繞圈"的多種游戲方法.3、積極動腦,樂于和同伴合作.學(xué)習內(nèi)容〔1呼啦圈操第3—4動作〔2兩種以上"滾圈"和"繞圈"的游戲.教學(xué)重難點"滾圈"、"繞圈"的多種游戲方法教學(xué)準備呼啦圈教學(xué)步驟教法提示一、激發(fā)興趣階段1、親切地向?qū)W生問好！2、組織學(xué)生進行隊列練習.3、組織學(xué)生進行小游戲.4、組織學(xué)生做韻律體操.二、發(fā)展能力合作探究階段1、逐節(jié)講解、示范呼啦圈第3—4節(jié)的動作方法,提示動作有力、到位.2、播放音樂,先練習第1—4節(jié)動作,然后將1—4節(jié)連起來做.3、組織學(xué)生分散練習各種"套圈"活動,啟發(fā)學(xué)生嘗試新的跟圈有關(guān)的活動方法.4、分別演示一種"滾圈"和"繞圈"的方法,重點提示學(xué)生創(chuàng)編新方法時要注意根據(jù)圈的特性.5、組織學(xué)生評比小組和全班的"圈王".三、愉悅身心階段1、組織學(xué)生進行韻律舞蹈放松.2、與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習情況.3、跟學(xué)生道別！學(xué)法提示1、體委整隊,親切地向老師問好！2、認真地進行隊列練習.3、積極地參與游戲.4、跟隨教師做韻律體操.1、模仿老師圈操第3—4節(jié)的示范動作,集體聽口令練習.2、先分小組再集體按音樂節(jié)奏練習1—4節(jié)動作.相互觀察,改進動作質(zhì)量.3、每人一圈,練習各種"套圈"動作.自找伙伴,相互商量新的活動方式.4、全班交流、展示,并著重學(xué)習"滾圈"和"繞圈"動作.5、分小組進行"滾圈"和"繞圈"游戲,評選"滾圈大王"、"繞圈大王".1、跟隨老師舞蹈放松.2、與老師共同小結(jié)學(xué)習情況.3、跟老師親切道別！4、歸還器材.課后反思學(xué)習目標1、知道利用呼啦圈進行圈進行跑、套活動的動作方法及跑跳組合游戲的創(chuàng)編方法.能做出完整的圈操動作,動作連貫,節(jié)奏感強.小組能創(chuàng)編跑跳組合游戲.3、能主動與同伴合作,積極參與游戲及圈操的創(chuàng)編.學(xué)習內(nèi)容〔1呼啦圈操第5—6節(jié)動作.〔2完整的圈操動作及改編的動作和方法.〔3"跑圈"和"跳圈"動作及跑跳組合游戲.教學(xué)重難點動作連貫,節(jié)奏感強教學(xué)準備呼啦圈教學(xué)步驟教法提示一、激發(fā)興趣階段1、親切地向?qū)W生問好！2、組織學(xué)生進行隊列練習.3、組織學(xué)生進行小游戲.4、組織學(xué)生做韻律體操.二、發(fā)展能力合作探究階段1、逐節(jié)講解、示范呼啦圈操第5—6節(jié)的動作方法,提示動作有力、到位.2、播放音樂,組織學(xué)生練習完整的圈操動作.3、啟發(fā)學(xué)生可通過變化動作的方向、順序來對圈操進行改編.4、分別演示利用圈進行的跑、跳游戲,啟發(fā)學(xué)生進行跑跳圈組合游戲的創(chuàng)編.5、組合學(xué)生多種創(chuàng)編的游戲方法進行比賽.三、愉悅身心階段1、組織學(xué)生進行韻律舞蹈放松.2、與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習情況.3、跟學(xué)生道別！學(xué)法提示1、體委整隊,親切地向老師問好！2、認真地進行隊列練習.3、積極地參與游戲.4、跟隨教師做韻律體操.1、模仿老師第5—6節(jié)圈操示范動作,分散進行練習.2、四人一組自由結(jié)伴,聽音樂練習完整1—6節(jié)圈操動作,相互觀察,提高動作質(zhì)量.3、嘗試改變6節(jié)圈操中的某一節(jié)動作,并大膽在全班交流.4、分小組相互討論,創(chuàng)編跑跳圈組合游戲.5、與老師一起進行游戲再創(chuàng)編并進行比賽.1、跟隨老師舞蹈放松.2、與老師共同小結(jié)學(xué)習情況.3、跟老師親切道別！4、歸還器材.課后反思學(xué)習目標1、知道遵守體育課堂常規(guī)的必要性.2、知道體育課前應(yīng)做的準備.3、積極參與討論,體驗勞動模仿操活動的樂趣.學(xué)習內(nèi)容〔1體健常識：體育課前的準備〔2室內(nèi)活動：勞動模仿操1-3節(jié)教學(xué)重難點知道體育課前應(yīng)做的準備.教學(xué)準備掛圖教學(xué)步驟教法提示一、激發(fā)興趣階段1、親切地向?qū)W生問好！2、組織學(xué)生進行小游戲.4、語言提示導(dǎo)入新課.二、認知合作探究階段1、出示掛圖或錄像,提出哪些衣著、鞋是符合上體育課要求的,哪些物品不能帶到體育課上等.2、引導(dǎo)學(xué)生相互討論交流,提問相關(guān)問題.3、講解示范勞動模仿操1-3節(jié)動作名稱和動作.4、用口令節(jié)奏組織學(xué)生模仿練習.三、愉悅身心階段1、組織學(xué)生進行韻律舞蹈放松.2、與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習情況.3、跟學(xué)生道別！學(xué)法提示1、體委整隊,親切地向老師問好！2、認真地進行隊列練習.3、積極地參與游戲.4、明白本課學(xué)習任務(wù).1、同桌觀察議論不同衣著、鞋和物品的圖或錄像.2、根據(jù)教師講解與提問,聯(lián)系自己的實際相互討論,并推薦代表發(fā)言.3、觀察教師示范的勞動模仿操,說出其動作名稱.4、按座位順序站立,隨老師口令節(jié)奏練習勞動模仿操的動作.1、跟隨老師舞蹈放松.2、與老師共同小結(jié)學(xué)習情況.3、跟老師親切道別！4、歸還器材.課后反思學(xué)習目標1、知道做游戲的好處及要求.2、能隨音樂完整將勞動模仿操連貫起來練習.3、通過形象模仿,能初步體驗到勞動的艱辛和豐收取得成果的快樂心情.學(xué)習內(nèi)容〔1體健常識：做游戲的好處及要求.〔2游戲：勞動模仿操4-6節(jié).教學(xué)重難點游戲?qū)ι眢w鍛煉的作用.教學(xué)準備光盤教學(xué)步驟教法提示一、激發(fā)興趣階段1、親切地向?qū)W生問好！2、組織學(xué)生進行小游戲.4、語言提示導(dǎo)入新課.二、認知合作探究階段1、啟發(fā)學(xué)生回答,重點游戲?qū)ι眢w鍛煉的作用.2、組織學(xué)生根據(jù)自我經(jīng)驗,說一說怎樣才能做好游戲.3、巡回指導(dǎo),個別糾正.4、結(jié)合配套錄像,講解、示范勞動模仿操4-6節(jié)動作方法,并用口令節(jié)拍指導(dǎo)學(xué)生練習分解動作.5、播放音樂,將1-6節(jié)操完整起來練習,重點指導(dǎo)學(xué)生在模仿聲音的同時,注意動作形象、生動.三、愉悅身心階段1、組織學(xué)生進行韻律舞蹈放松.2、與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習情況.3、跟學(xué)生道別！學(xué)法提示1、體委整隊,親切地向老師問好！2、認真地進行隊列練習.3、積極地參與游戲.4、明白本課學(xué)習任務(wù).1、根據(jù)問題,邊思考邊與同桌討論做游戲的好處.2、讀一讀,議一議論、,說一說自己的看法.3、復(fù)習1-3節(jié)勞動模仿操動作,同桌相互糾正.4、說出4-6節(jié)操的名稱和勞動的意義,按座位順序聽口令練習每節(jié)操的分解動作.5、集體按音樂節(jié)拍進行連貫完整的動作,生動形象地體現(xiàn)勞動時歡快的場面.1、跟隨老師舞蹈放松.2、與老師共同小結(jié)學(xué)習情況.3、跟老師親切道別！4、歸還器材.課后反思學(xué)習目標1、了解飲食方面的衛(wèi)生常識,記住飲食方面的營養(yǎng)要求.2、能熟練完成"開火車"的游戲,并能有所創(chuàng)新.3、能積極參與衛(wèi)生知識的學(xué)習和游戲活動,并樂于自我表現(xiàn).學(xué)習內(nèi)容〔1衛(wèi)生常識：飲食衛(wèi)生常識〔2游戲：開火車教學(xué)重難點如何做到飲食衛(wèi)生.教學(xué)準備教學(xué)步驟教法提示一、激發(fā)興趣階段1、親切地向?qū)W生問好！2、組織學(xué)生進行小游戲.4、語言提示導(dǎo)入新課.二、認知合作探究階段1、出示掛圖,啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活實際開展討論.2、在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上,總結(jié)性講解飲食衛(wèi)生的重要性和如何做到飲食衛(wèi)生.3、指導(dǎo)學(xué)生先說地名再練習"開火車",等游戲方法掌握后,開始比賽.4、結(jié)合游戲,簡要介紹所到城市的特點,進行愛國主義教育.三、愉悅身心階段1、組織學(xué)生進行韻律舞蹈放松.2、與學(xué)生共同小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習情況.3、跟學(xué)生道別！學(xué)法提示1、體委整隊,親切地向老師問好！2、認真地進行隊列練習.3、積極地參與游戲.4、明白本課學(xué)習任務(wù).1、看掛圖,分小組討論有關(guān)飲食衛(wèi)生方面的問題,并指定代表發(fā)言.2、聽一聽老師的講解,結(jié)合自己情況談一談改進意見.3、在老師指導(dǎo)下練習"開火車"游戲,游戲比賽時,看誰反應(yīng)迅速,口齒伶俐.4、了解一些城市的情況,根據(jù)個人的經(jīng)驗,也可以以自薦的形式說一說.1、跟隨老師舞蹈放松.2、與老師共同小結(jié)學(xué)習情況.3、跟老師親切道別！4、歸還器材.課后反思學(xué)習目標1、了解飲水的重要性,知