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第關(guān)于鄉(xiāng)村教師的心得體會5篇關(guān)于鄉(xiāng)村教師的心得體會篇1

又是一年秋季開學(xué),又一批懷揣夢想和熱忱的同行踏上了支教的旅途,不僅讓我又想起了自己那難忘的一年支教經(jīng)歷……

2016年秋季開學(xué)積極響應(yīng)市教育局赴周口兩區(qū)對口支教工作,主動報名赴商水縣支教一年。我區(qū)同去的13人中,只我一人被分到了縣直二小,盡管背井離鄉(xiāng)、孑身一人在一個學(xué)校工作,我并無孤單之感,而是全身心的投入工作,以最快的速度適應(yīng)支教學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境。從踏進(jìn)二小校門的第一天起,我就嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、執(zhí)行學(xué)校的作息時間,從未因個人問題耽誤上課,出滿勤、干滿點(diǎn)。

接手五(三)班數(shù)學(xué),班級人數(shù)94,超大班額教學(xué),陌生的學(xué)生、第一次使用的教材,讓我不敢有絲毫懈?。鹤呓鼘W(xué)生了解學(xué)情,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、細(xì)致批改每一次課堂作業(yè),不斷總結(jié)反思自己課堂教學(xué)和學(xué)生出現(xiàn)問題的原因,及時調(diào)整改進(jìn)教學(xué)方法。為更快的適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作,更快的和班里的孩子在課堂上達(dá)成共識,我積極參加學(xué)校的教研活動和聽課活動,不放過一次聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會,在聽課中認(rèn)真做好記錄。通過多聽課,向支教學(xué)校的老師學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)方式,以期更貼近學(xué)生原有的學(xué)習(xí)方式。

支教教師講經(jīng)驗(yàn)交流課,我用心準(zhǔn)備,精心備課,為收集生活中的《數(shù)字與信息》素材,拿著手機(jī)去街上拍公交站牌、街道門牌號、車牌號……力求體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在我們觸手可及的生活中!夜幕下,一遍又一遍的修改教學(xué)設(shè)計(jì)、完善補(bǔ)充課件,我還將二小“四環(huán)節(jié)”教學(xué)法的獨(dú)特之處融入我的課堂。課上完后得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的一致好評與認(rèn)可,做為交流學(xué)習(xí),兩節(jié)示范觀摩課我想我應(yīng)該是實(shí)現(xiàn)了做課的初衷,成功的向他們傳授了目前數(shù)學(xué)教學(xué)較為前沿的教學(xué)理念和教學(xué)方法,也將我們鄭州市現(xiàn)正推行實(shí)施的“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”理念和模式帶給了二小的數(shù)學(xué)同行們。

利用支教的有利條件,我還為孩子們架起“鴻雁傳書”的橋梁。孩子們與我分享他們收到信的驚喜與快樂時,一向靦腆話語不多的王琨捷悄聲告訴我“老師,她把我當(dāng)成女生了……”,看過信件確是,寫信的小姑娘從名字判斷把他當(dāng)成一個活潑可愛的女生了!孩子們真摯的書寫,讓我十分感動!看著孩子們那一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉上洋溢的幸福,內(nèi)心有說不出的幸福!——為自己能成為孩子們的幸福使者而幸福!

支教一年,我從未曾把自己視為流水的兵。而是時刻以二小“堂堂正正做人,踏踏實(shí)實(shí)做事”的箴言鞭策自己!一年中,未請過一次事假、病假,教研活動、學(xué)校例會,無一次缺席!教學(xué)上思想端正,工作中態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),教案、反思、二次備課,書寫整理的規(guī)范真實(shí);作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),聽課記錄、學(xué)習(xí)筆記等學(xué)校要求本校教師完成的一切教學(xué)活動,責(zé)無旁貸一律高質(zhì)量完成;積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,團(tuán)結(jié)身邊同事,做到愛商水二小和自己的學(xué)校一樣!全心全意搞好教學(xué),言傳身教,教書育人,為人師表,交流成長。支教工作得到了受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的共同認(rèn)可,支教結(jié)束被支教學(xué)校和商水縣教育局共同推薦為“鄭州市支教先進(jìn)個人”,同時還被周口市教育局評選為“兩區(qū)”支教優(yōu)秀教師。

回首支教商水地,遙望,再無明月寄千里……

關(guān)于鄉(xiāng)村教師的心得體會篇2

參加這次培訓(xùn)本來是安排另一個年輕教師來參加的,可是那位老師還參加__英語班的學(xué)習(xí),我們學(xué)校的校長就指定我來參加這次鄉(xiāng)村教師的培訓(xùn)了。

我想這是一次很好的機(jī)會,不能錯過,這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會是很難得到的,我本學(xué)期又是擔(dān)任兩個六年級的數(shù)學(xué)課,還擔(dān)任了六(1)班的班主任,課程比較緊張,我于__年12月16日的上午與教導(dǎo)主任取得聯(lián)系,要他把我所任的課安排好。教導(dǎo)主任答應(yīng)了,下午我才放心的趕車到__教育局報到。第二天上午7點(diǎn)半鐘從教育局門口上了車開始出發(fā),到當(dāng)天下午7點(diǎn)中才到__團(tuán)校,下車后得到這次培訓(xùn)的老師、志愿者老師以及關(guān)心支持的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待,我感到很榮幸。

吃了晚飯后,老師們還發(fā)給我們每人一個學(xué)習(xí)袋,還有洗刷用品,同時還安排了我們的'住宿。有這樣好的學(xué)習(xí)條件,難道我們還有什么遺憾的嗎?

在上課接受教育的過程中我很有感悟。教授、專家、名師真的水平很高。接受這樣的教育我僅僅才是第一次,我們以往的教學(xué)方式方法比起現(xiàn)在新的教學(xué)方式方法落后了很多。以前是教師講,學(xué)生在下面學(xué),這只是滿堂灌而已。

現(xiàn)在的老師傳授給我們的新方法是既要根據(jù)學(xué)生的年齡特征,注重雙邊教學(xué),掌握學(xué)生的心理,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手操作的能力培養(yǎng)。同時還培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和運(yùn)用知識的能力。通過聽了兩節(jié)觀摩課后,我感到很新鮮。教師給學(xué)生一個很陽光的一個表情,從來不對學(xué)生板著面孔,這樣能給學(xué)生一個安心學(xué)習(xí)的一個很好情緒。

總的來說:作為一個老師來說,首先是要有陽光的體態(tài),要有知識,要會講究教學(xué)的方式方法,我把學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)踐中去,為我們落后的鄉(xiāng)村教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

關(guān)于鄉(xiāng)村教師的心得體會篇3

星期一下午,學(xué)校組織全體教師觀看了20__宿遷最美鄉(xiāng)村教師的視頻,我被他們的一個個動人的事跡所感動。鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。

“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡。讓我深有感觸,看著那一個個平凡的名字,殊不知,名字的背后卻書寫著一個又一個感人至深的真實(shí)故事。這些鄉(xiāng)村教師,在不同的環(huán)境中,卻發(fā)揚(yáng)著最偉大的民族精神——無私奉獻(xiàn),他們的精神、他們的行動正是對教師高尚師德的'最美好的詮釋。

比如陸沖老師晚年的堅(jiān)守與堅(jiān)持,拖著帶病的身體也要給孩子上好每一節(jié)課。陸寒老師為了給畢業(yè)班的孩子上好課,寧愿推遲自己的看病時間。還有的老師不顧艱辛,也要給殘疾兒童帶去漢字語言的魅力提及這些最美鄉(xiāng)村教師,他們不管是什么條件,他們的信念都是共同的,那就是做好教育,一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識的眼睛,為了讓孩子學(xué)到更多的本領(lǐng),他們不辭辛苦,任勞任怨,無論是一舉手一投足,都讓學(xué)生的目光不由自主的向他集中,我想這大概就是教師的個人魅力吧。

什么叫“蠟炬成灰淚始干”,什么叫“春蠶到死絲方盡”,最美鄉(xiāng)村教師就是最真實(shí)的寫照。真的非常感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”,他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生,更激蕩著我們做老師的心靈。雖然我知道這樣的魅力不是一朝一夕可以做到的,但起碼做為我的一個奮斗的目標(biāo)。我知道在我今后的教學(xué)過程中一定有更多的困難等著我!但我本著熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè)的心!一定會克服這些困難,在教學(xué)領(lǐng)域更上一層樓。

曾經(jīng)聽過一個故事,說是有個小男孩在海邊的沙灘上不斷撿起擱淺的魚,一條條地放回大海。大人問他,你又不能把魚兒全部救起來,你這么做誰在乎呀?小男孩撿起一條魚說:“我不能救起全部的魚,但我能救起這一條,這條魚在乎!”“一切從零開始,從鄉(xiāng)村開始,從識字和算術(shù)開始。

盡可能的幫助每一個孩子實(shí)現(xiàn)夢想。從那股求知的欲望開始,從那份學(xué)習(xí)的拼勁開始,從那向往的眼神開始。想想這些孩子,他們需要我們的手。今后,我要以他們?yōu)榘駱?,讓他們的精神時時刻刻鞭策激勵我自己。面對壓力、困難絕不退縮、不逃避,要將其化為工作的動力,勇往直前。

在提升自身文化修養(yǎng)、教學(xué)能力的同時,更要時刻想著孩子們。要在務(wù)實(shí)求真的工作中,力求創(chuàng)新,讓每一位孩子都享受學(xué)習(xí)的樂趣,讓他們在我的沐浴下,健康快樂的成長!

關(guān)于鄉(xiāng)村教師的心得體會篇4

本人畢業(yè)于__大學(xué),__年實(shí)習(xí)結(jié)束后回到學(xué)校,學(xué)校就讓我去學(xué)校的總務(wù)處幫忙,在該處室認(rèn)真學(xué)習(xí)工作了一個月后,校方就跟我系交流,準(zhǔn)備讓我第二年留校,當(dāng)時這消息傳開后,很多同學(xué)都很羨慕,可我當(dāng)時想,我當(dāng)初選數(shù)學(xué)教育專業(yè),就是想做一名人民教師,我若留校的話,就不能實(shí)現(xiàn)我當(dāng)初的理想,所以宛然謝絕了,并且來到__找工作,很幸運(yùn)在那找到工作,而且待遇還不錯,幾個月下來,也適應(yīng)那的生活習(xí)慣,跟那的老師和學(xué)生相觸的也很好,可年終回來過年時,聽我的母校校長說,有幾個代課老師覺得工資太低了,而且工量又很大,明年他們準(zhǔn)備不教了,現(xiàn)在都不知明年的課怎么安排!當(dāng)我聽這話之后,我心理很不是滋味,最后我說,校長我明年回來代課?;氐郊依?,我把今天跟校長說的事,跟我的父母說了,他們當(dāng)時很不理解,外面待遇那么好,別人個個想往外跑,你到好反而跑回來拿300元的工資,他們是舉雙手反對我回來任教,經(jīng)過我長時的做思想工作,最后他們也知道我決定的事,一般情況之下,是不太可能改變主意。就這樣我就在母校開始代課了,當(dāng)年的暑假,我們__縣教育局招聘老師的消息傳到我們學(xué)校,當(dāng)時我縣招12名數(shù)學(xué)老師,成績出來后而我是名列前茅,當(dāng)時我可以選擇離縣城邊的學(xué)校,可我沒有,我是毫不猶豫地選擇的了__縣__最遠(yuǎn)培育過我的母?!猒_小學(xué)。

就這樣,我就真正的開始了教書育人的生涯。古人云:知己知彼,百戰(zhàn)不殆!所以首先從學(xué)生的基本情況入手,去認(rèn)認(rèn)真真的了解班級的每一位學(xué)生的基本情況。只有掌握了學(xué)生的第一手資料,真正做到知彼,才更加有利于因材施教,才能真正做到為了一切學(xué)生的承諾!每周我抽出空來,走訪每一位學(xué)生,風(fēng)里來雨里去,沒有用多長時間,我發(fā)現(xiàn)這里的孩子大部分都是留守兒童,和爺爺奶奶住,父母為了生計(jì)外出打工,所以這里的不少孩子早早的養(yǎng)成了散漫的性子,他們很天真,也很厚皮,他們希望有人關(guān)心,可又不想人多管閑事,學(xué)習(xí)只是做樣子的事,小學(xué)畢業(yè)了,就想外出打工攢錢。我了解這情況之后,我就經(jīng)常用自己的手機(jī)跟這樣學(xué)生外地打工的家長聯(lián)系,先做家長們的思想工作,讓他們也一起關(guān)心學(xué)生的成績,然后去做學(xué)生的工作,讓他們認(rèn)識到讀書的重要性等,并且把本村一個五保戶家的小孩,因母親生病過世父親外出打工,家里經(jīng)濟(jì)非常緊張而失學(xué)學(xué)生,幫她重返到校園,當(dāng)年我把這學(xué)期多出來的那部工資,拿去支助她家,還把她的學(xué)費(fèi)交上?,F(xiàn)在這小女孩已經(jīng)畢業(yè)了,但她每年過年后多會來學(xué)校看望我們老師。

山區(qū)的天氣比較冷,看到孩子們凍得發(fā)紫的嘴唇,通紅的小手,又加上他們大部分學(xué)生的家長沒在身邊,跟他們的爺爺奶奶的,想著想著我心里真是一陣酸楚,熱淚盈眶,甚是讓人感動,第二個星期我就行動起來,發(fā)動全校師生捐贈活動,讓大家把家穿不起或不穿的衣服,拿到學(xué)校來,我把這些衣服放在宿舍里,給那些衣服不夠或是被子太薄的學(xué)生,拿些衣服壓在上面。這活動最來,讓房地產(chǎn)的老板_先生得知后(是__鄉(xiāng)的人,在外縣做房地產(chǎn)生意),他跟我們中小學(xué)校校長說,我是你們培育出的,你們老師都這樣進(jìn)你們所能幫助貧困學(xué)生,所以我每年出10萬元給中小作為__扶貧基金和獎學(xué)金(合同期10年)。他們處境成為我們心中永不滅的一把火!他們是我們生命中永恒上的瞬間,是我們?nèi)松械囊还P巨額財(cái)富,也是我奮勇拼搏戰(zhàn)勝一切困難的不竭動力!

平日生活中,特別是周末雙休的時光,為了能跟同學(xué)們多呆一會兒,我是經(jīng)常是雙休日不回家或是星期天我就趕到學(xué)校來,我充分運(yùn)用這一時間,以朋友的身份給他們做學(xué)習(xí)思想上做工作和學(xué)習(xí)方法上給予指導(dǎo)幫助,讓他們在人生的道路上認(rèn)清自己的奮斗目標(biāo)!學(xué)生的第一手資料已經(jīng)被我掌握!班級的基本資料一旦摸清,師生之間的關(guān)系隨之和諧化,有了這樣子的保護(hù)傘,師生之間的進(jìn)一步交流也就水到渠成!師生之間的關(guān)系和諧后,緊接著我就開始在提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績上下功夫。

首先虛心向有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師取真經(jīng),認(rèn)真地聽取老教師講課時方法的選擇;再者我積極參加市縣組織的名師模范公開課講演和遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí),真正見識到名師的大課堂,悉聽名師講課的經(jīng)驗(yàn)傳輸,真正領(lǐng)略到名師的風(fēng)范!虛心學(xué)習(xí)到一線經(jīng)驗(yàn)后,結(jié)合著本班的實(shí)際情況,在實(shí)際的教學(xué)中摸索前進(jìn)!我充分運(yùn)用在大學(xué)期間所見的新鮮事和社會時事的新聞同學(xué)們溝通,這些新鮮事他們很感興趣。在我的課堂上,我講究的是用詼諧幽默的語言作為導(dǎo)入語言,作為上課前的“藥引子”,讓學(xué)生在不知不覺中步入知識的海洋,讓學(xué)生在一種愉悅的環(huán)境氛圍中學(xué)習(xí)新知識!在講授的具體環(huán)節(jié)中,我主要采取是師生互動方法,采用提問設(shè)疑互相交流的方式來激發(fā)學(xué)生們的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。每每看看學(xué)生們一個一個躍躍欲試、按捺不住的樣子,我心里別提有多美,比吃了蜜還要甜!課堂上我給學(xué)生們充分的空間讓他們自由的發(fā)揮,課下我通過和學(xué)生們交流,給他們留下許多奇聞異事,將數(shù)學(xué)上的知識和他們的小小好奇心緊密連接在一塊,經(jīng)常幫學(xué)生們解釋一些生活中的迷惑,讓學(xué)生喜歡跟我交流。課后徹底地吹響了他們向知識海洋大舉進(jìn)攻的號角!并且不論在口頭上,還是在行動上,我從未歧視過任何一個學(xué)生,對那些基礎(chǔ)沒打好的學(xué)生,存在學(xué)習(xí)困難,我決心幫助這些有上進(jìn)心而基礎(chǔ)又較差的學(xué)生們,并且從第一冊開始,為學(xué)生補(bǔ)基礎(chǔ),其間每天輔導(dǎo)兩次(午休時間和傍晚)。于是乎,小家伙們通過各種途徑探求最終的真理,在這一過程中,我體會到了寓教于樂,同學(xué)們體會到了學(xué)習(xí)的真諦。這幾年在校方的支持和幫助之下,我本人在業(yè)務(wù)方面進(jìn)步很大,在教學(xué)上也取得很好的在成績,這幾年教學(xué)成績在里鄉(xiāng)排名是名列前茅,在全縣排名也取得也很好的成績。

農(nóng)村教學(xué)環(huán)境還是不容樂觀,很多現(xiàn)實(shí)條件的制約下,農(nóng)村教學(xué)還是有很多需要提高的地方。希望這樣的艱苦條件會在較短的時間內(nèi)解決。作為一名教師,我也沒有那么好的經(jīng)濟(jì)條件幫助這些貧困學(xué)生,只希望他們好好學(xué)習(xí),將來為自己的家鄉(xiāng)發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)!

關(guān)于鄉(xiāng)村教師的心得體會篇5

4月12日清晨,這是一個春寒料峭的日子,但我們都精神飽滿地期待著這一天的學(xué)習(xí)收獲,鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)活動日志。這天上午,我們準(zhǔn)時到東風(fēng)小學(xué)的食堂就餐。接著又參加了東風(fēng)小學(xué)的升旗儀式。寒冷的天似乎和我們的心情有些不搭調(diào)。東風(fēng)小學(xué)的學(xué)生們都集合在教學(xué)樓的北操場,這的學(xué)生很多,足有兩千多人,這樣的辦學(xué)規(guī)模在農(nóng)村鄉(xiāng)下是沒有的。學(xué)生們并沒有整齊劃一的校服,這使我覺得很自然,也很合乎情理,并沒有惺惺作態(tài)之嫌疑。孩子們都睜大了好奇的眼睛看著我們。我們30多名教師列隊(duì)于前,和東風(fēng)校的師生們共同參加升旗儀式,心中多少有些激動,升旗之余東風(fēng)校的老師和我們進(jìn)行結(jié)隊(duì)子活動。我們首先被30名少先隊(duì)員佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾,接著是接受東風(fēng)校同仁們向我們贈送禮物。升旗后,我們在多功能教室又進(jìn)行了簡短的開班儀式。市教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),香坊區(qū)教育局的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也做了重要講話,為我們講述了東風(fēng)校的辦學(xué)歷程及其輝煌的辦

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