教師年度考核實施方案（33篇）

第教師年度考核實施方案（33篇）

教師年度考核實施方案（精選33篇）

教師年度考核實施方案篇1

為客觀公正考核教師一年一度德、能、勤、績等方面情況，本著定量與定性相結合，科學合理又便于操作的原則，特制定本方案。

一、領導機構：

由中心小學班子會確定產生。

二、考評小組：

由中心小學校務會部分成員、部分完小校長、中心小學部分教研組長組成。（具體名單由領導機構確定）

三、考評時間：

以區(qū)教體局安排為準，以學年度為單位。

四、評分細則

（一）德（20分）

1、具體要求：政治立場堅定，講求職業(yè)道德，忠于職守、嚴于律己，顧全大局，服從分配，工作負責，實事求是，為人師表，廉潔奉公，熱愛學生，關心集體，團結協(xié)作，上進心強，遵紀守法，教書育人。

2、考核辦法：采用減分制計分，每學年總分不超過20分。

（1）由各校校長向評委介紹本校教師情況（中心小學教師直接由校務會介紹），教師在一年來無不良表現或未造成不良影響記20分（以書面材料為依據）。

（2）受到鎮(zhèn)、區(qū)級以上處分的，每次扣10分，受到校內行政處分的每次扣5分，因師德問題造成較壞影響的每次扣3分。

（二）能（20分）

1、具體要求：具有系統(tǒng)扎實的理論知識、專業(yè)知識和學科知識，能獨立地開設本學科的活動課，組織學科競賽，堅持有目的有計劃的自學進修及繼續(xù)教育，不斷更新知識。能較好地執(zhí)行教學常規(guī)，能勝任本學科的循環(huán)教學，有較強的班級（教研組及學校行政）管理能力和較強的組織教學能力。能積極參與學科教研活動，勇于進行教改。

2、評分辦法：

（1）能勝任本職工作，能積極接受各項工作任務，完成各項工作任務，各方面反映好記10分，不能接受任務，不能按時完成任務及造成不良影響每次扣4分。

（2）學歷記5分，按最高學歷計分。研究生5分，本科4分，大專3.5分，中專3分，高中及以下2分。

（3）綜合能力5分。中心小學校長、書記5分，副校長4.5分，現任中層正職及村完小校長4分，中心小學其它校務會成員（包括干事、村完小副校長）3.5分，村小教導主任3分，教研組長2.5分，班主任2.5分，教師1.5分。

（三）勤（15分）【以上學年考勤為準，即前一年9月份至當年8月份】

1、具體要求：按照學校及上級教育、人事主管部門的有關文件規(guī)定執(zhí)行。

2、評分辦法：采用減分制，每學期總分不超過15分，年度考核時，取兩學期的平均分。

（1）曠工一天扣5分，曠課一節(jié)扣2分。

（2）學校各類會議及活動每缺席一次扣0.2分。

（3）事假一天扣0.2分，病假一天扣0.05分。正常產孕假不扣分，保胎假或是延期產育假當年考核不計分，病假出示病歷證書。

（4）中考3天、高考2天，家長陪伴照顧不扣分。

（5）其它假按國家規(guī)定執(zhí)行，超假按事假一天扣0.2分。

（6）遲到、早退每次扣0.1分。

（7）未經有關部門批準、擅自停課，每節(jié)扣1分。

（8）未完成學校布置的各項任務（如上交表格、文件等），每缺一次扣0.2分。

（四）績（45分）

1、教學成績40分

（1）考核依據：質量監(jiān)測成績?yōu)闇省?/p>

（2）計分辦法：

①總分40分封頂，總得分低于20分保底20分。

②計算公式：

個人成績得分＝個人成績÷【（第一名總成績+第二名總成績）÷2】_40

（3）備注：

①按總分值的100％計分，校級領導、中層人員、專業(yè)教師、中心幼兒園教師成績記分辦法：校級計滿分，中層計95％（兼任統(tǒng)考科目的中層人員按個人成績得分或按管理崗位得分占60%+個人成績得分占40%的綜合得分，二選一就高不就低的辦法計分）。

②任教中心幼兒園兼班主任的計90%，任教中心幼兒園但非班主任的計85%。未兼任統(tǒng)考科目的專業(yè)教師按總分值的85％計分。

③兼任雙科：先分科計分再取平均分_110%。任教三個班或__學科（語數英）及以上的教師計分：在每學年總成績上，依次加1分、2分，依次類推。

④交流人員當年評優(yōu)成績計算上一年，依此類推。

⑤正常產假、病假人員按參評人員成績的平均成績計分。

⑥超產假、病假人員及未正常上班人員按參評人員最低分的60%計分。

綜合榮譽5分

教師本人參賽及輔導學生參賽獲獎、教師書寫教育教學論文獲獎或發(fā)表，課題當年已結題，國家級記5分，省級記4分，市級記3分，區(qū)級記2分，鎮(zhèn)級及校級記1分，可重復記分（但一次或一項只按最高級別記分），總分不超過5分。該獎項不分等次，按級別計分。

所有有效榮譽證的時間以上學年度（前一年9月份至當年8月份）為準。

（五）加分

1、邊遠小學任教：田某某2分、加1分。

2、其他村小任教的老師加0.5分。

3、獲得優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產黨員及優(yōu)秀班主任等榮譽，國家級記5分，省級記4分，市級記3分，區(qū)級記2分，鎮(zhèn)級、校級記1分。

4、舉行一次全鎮(zhèn)公開教學記0.5分（含經驗介紹），每缺席一次教研活動扣0.2分。舉行一次市級以上公開教學記1.5分，區(qū)級1分。

五、考核程序

1、正常情況下，每年11月份考核。

2、各種證書必須在11月內交學校保存。

3、準備好各種數據，交評委了解情況。

4、正式考核按細則記分。

5、復查分數（3天內完成）。

6、領導小組審結.定果，確定優(yōu)秀人員名單，公布考核情況。

六、優(yōu)先評優(yōu)與當年不參加評優(yōu)人員。

1、近一年符合競聘上一級崗位職稱，任現職以來無年度考核優(yōu)者優(yōu)先。在名額范圍內直接評優(yōu)，超過名額直接打分評優(yōu)。

2、任現職以來近五年（含五年）來無年度考核優(yōu)的老師優(yōu)先考慮。

3、任現職以來五年之內有優(yōu)的人員不參與當年的年度考核評優(yōu)（五年不兩優(yōu)）。

4、符合《試行）》競聘高級教師，在鄉(xiāng)村學校累計任教滿23年并受聘中小學一級教師年限達五年以上，且無年度考核優(yōu)秀者，經本人自愿申報后，在相應崗位直接評優(yōu)（一票否決者除外）。

七、附則

1、考核總分低于60分或單項低于合格線（各項合格線為：德16分，能12分，勤10分，績16分），由領導小組討論，是否定為不合格等次。

2、評優(yōu)結果在評優(yōu)上線的對象，由評委會根據申請評優(yōu)對象的綜合表現提名，通過后確定，評優(yōu)上線對象范圍為教職工總數的15％。

3、個人不愿參加評優(yōu)的，不作評優(yōu)對象。

4、以上各項的扣分均可以扣至負分。

5、本方案解釋權屬中心小學校務會，未盡事宜，由評委會修訂。

教師年度考核實施方案篇2

為加強教師隊伍管理，提高教師素質，調動教師教書育人的積極性，為教師專業(yè)技術職務評聘、評先、選優(yōu)、晉升工資、績效工資發(fā)放提供真實依據，根據事業(yè)單位工作人員年度考核工作精神，特制定本方案。

一、考核領導小組

組長：王甲文孫仕躍

副組長：張慎強李道水郭立新白金濤藏迪李濤

組員：中層領導、年級組長、教師代表六人每次推選產生

二、范圍對象

考核年度內在籍在崗的教職工，均屬考核對象。

三、考核內容：包括德、能、勤、績四個方面。德為前提，以績?yōu)橹攸c。

德20分，主要考核政治思想表現和職業(yè)道德表現，以師德考核數據為準。

能40分，主要考核業(yè)務能力，以完成教學任務情況和課時工作量數據為準。

勤20分，主要考核出勤情況，以考勤機數據為基礎，以請假條及查崗為準。

績20分，主要考核工作效果，以教學質量、參賽名次及研究成果數據為準。

四、能40分的考核分兩部分：

（一）課時工作量（滿分20分）

1、基礎工作量（滿分12分）

根據教師工作課時計量一覽表統(tǒng)計情況，達到平均工作量者計12分。

有下列情況者減分：

⑴非公被代課每節(jié)0.1分。

⑵上課遲到或者拖堂每次0.1分，空堂每次1分。

⑶對查出的問題不整改1分，整改不到位0.5分。

2、其他工作量（滿分8）

⑴因公代課，每節(jié)0.1分。組織課間操并點評每天0.1分。

⑵公開課：學校1、辦事處2、新泰市3、泰安市4、山東省5、國家6。

⑶開發(fā)校本課程，資料規(guī)范齊全，實用性強3分。

⑷家長學校授課100人以上，每次5分

⑸豐富校園網站。建立名師工作室并且每周更新一次，每學期積累教育資源1萬字者獎勵3分?；驁猿置恐苌蟼饕黄恼?，每學期積累教育資源1萬字者獎勵3分。四十歲以下教師每月完成1本校園剪報者獎勵3分；四十歲以上的老教師每學年完成6本剪報者獎勵3分。

⑹應急性工作，視工作量及屢行職責情況，每次加0.5-2分。

⑺因工作需要，放棄應享受的假期投入工作者，視情況每次加0.5-2分。

(二)保證教學質量的過程性任務(20分)

第一部分:一般教師

1、備課（6分）

提前一周備課，按要求完成常規(guī)備課任務者即得備課的基礎分6分（每周計0.3分，按照20周計算），學期末評選30%優(yōu)秀者獎勵2分。

2、上課（滿分4分）

教學評價小組每學期按照課堂教學評價標準對任課教師進行一次綜合評定，達到常規(guī)要求者即得基礎分4分。經過教學巡查，出現了以下違規(guī)現象者，每次扣除0.5分,分別是：上課不帶教案；不按教學進度授課；不經過允許就私自竄課；上課期間接打電話或做與課堂教學無關的事；課堂紀律亂、教學秩序差，教師不加管理；沒有按照課表安排進行教學活動；不按規(guī)定改變上課地點，學期教學任務完不成者全部扣除。

3、作業(yè)及輔導（滿分6分）

符合作業(yè)批改要求者得基礎分1.8分，不符合批改要求者酌情扣分，作業(yè)批改有創(chuàng)新，并且收到良好效果者獎勵0.2分。

4、檢測考試。（滿分4分）

做好平時的檢測（單元檢測），要有記錄，有評價單，有講評，有二次過關檢測。期末考試有復習方案，有原始材料及有情況分析，有成績報告單。完成任務者得4分，否者酌情扣分。

第二部分：領導班子。

1.認真履行本崗位職責。（滿分10分）

（1）有計劃（2分）。開學初根據學校計劃制定出切合實際的工作計劃。具體開展每項工作前要擬定出方案。

（2）有措施（2分）。各項工作有具體的落實措施，按計劃有序地開展主體工作。

（3）有檢查（2分）。安排的每一項工作都要有檢查、有督促、并認真填寫有關的檢查記錄。

（4）有總結（2分）。注意總結自己的工作，做到每周匯報，每月小結，每學期做一次工作述職并寫出詳實的工作總結。不能及時總結工作，使工作出現被動局面者，視情況酌情扣分。

（5）有提高（2分）。所承擔的工作每學期都有新進展，在上級組織的評比中呈上升趨勢。工作沒有新的突破，在各級評比中成績不佳，該項不得分。

2.加強學校管理。（5分）

（1）深刻領會國家的方針政策，及時準確地向教師傳達上級文件精神。不斷提高自己的政治敏銳性和政策水平（1分）。不能及時傳達上級精神者不得分。

（2）每天巡視校園，每周參加例會，每月召開有關人員參加的工作質量分析會。（1分）

（3）注重提高自己的業(yè)務能力，工作方法恰當，工作流程順暢（1分）。因方法不當而使工作停滯不前或耗時低效造成人員和時間的浪費不得分

（4）經常深入教學第一線，按要求上課、聽評課（1分）。

（5）嚴格執(zhí)行每天的工作流程，合理安排工作時間。（1分）

3.愛崗敬業(yè)，樹立良好的班子形象（5分）。

（1）辦事公平公正公開，教師滿意度高（1分）。

（2）組織觀念強，說話做事顧全大局，講團結，不利于團結的話不說，不利于團結的事不做（1分）。

（3）部門之間互相協(xié)作，彼此之間相互扶持，充分發(fā)揚團隊精神（1分）。本位主義強，不協(xié)助他人或妒賢忌才，故意拆臺者不得分。

（4）工作中主動挑重擔，及時處理本部門發(fā)生的一切事情問題，如遇大事急事不分哪個部門必須主動積極地處理且及時向校長匯報（1分）。如果因知情的領導沒有及時處理而造成不該有的后果，將視其失職，據情節(jié)輕重酌情扣1—10分。如后果嚴重將被定為考核不合格。同時承擔其他相關責任。

（5）擺正位置，服從領導；多講奉獻，少講索；不以權壓人，而以人格魅力帶動人（1分）。以上三點如有一點做得不夠好，則不得分。

第三部分：工勤人員。

1.認真履行本崗位職責，嚴格遵守崗位紀律（10分）。工作不能盡職盡責，有違紀行為扣1—10分。

2.服從學校分配，及時高質量地完成學校領導臨時交付的各項工作任務。工作積極想辦法，不拖、不等、不靠（10分）。工作態(tài)度不端正，沒有主人翁意識，工作散漫低效扣1—10分。

（五）工作效果的考核（20分）

1、教學效果。以期末考試為依據，按教師所教班級分別計算及格率5%、優(yōu)秀率5%、平均分10%三部分。

平均分計算：所教學科成績均分達到平均分得10分，超出或者降低1分，加或者減1分。

及格率、優(yōu)秀率計算：參照平均分方法計分。

考試無可比性的學科按基礎分的90%計分。

未考試學科按基礎分的80%計分。

（1）與平行班成績比：單科四項指標統(tǒng)計年部第一名加2分，第二名加1.5分，第三名、第四名加1分，四項指標均高于年部平均線的班級每科加0.5分。

（2）與本班前一學期成績比：平均分、優(yōu)秀率、及格率、每項1分：根據公式“（本學期班級平均線—年部平均線）—（上學期班級平均線—年部平均線）=‘正值’加1分，=‘0’加0.7分，=‘負值’給基礎分0.5分。”標準差比前一學期減小每減小1加0，2分，保持年部第一名的班級每科加0.5分。

（3）提高幅度（1分）：語文、數學均有提高的班級另加1分。

2、教學成果。

（1）優(yōu)質課課：學校1、辦事處2、新泰市3、泰安市4、山東省5、國家6。

（2）論文（作品）發(fā)表：學校1、辦事處2、縣3、市4、省5、國家6。只評選未發(fā)表的折半計分，立項或者結題的課題研究雙倍計分。

（3）指導獎：學校1、辦事處2、縣3、市4、省5、國家6。

（六）處罰

有下列情形之一者為不合格教師：

（1）在全市組織的大型活動中，違反規(guī)定造成惡劣影響或嚴重經濟損失者。

（2）違反上級有關規(guī)定，亂收費、亂補課、亂訂材料、非法經營或因酗酒、賭博、工作失職造成很壞影響者。

（3）打罵學生、侮辱學生人格、體罰、或變相體罰學生，造成很壞影響的責任者。

（4）經全面考核最后得分低于60分者。

五、考核結果及使用

1、考核結果按優(yōu)秀、合格、不合格分為三個等次。其中優(yōu)秀人員不超過考核人員的20%。

2、年度考核優(yōu)秀者，可作為教師評先選優(yōu)、獎勵工資的必要條件，考核不合格者，當年不能晉升教師專業(yè)技術職務、緩晉一檔職務工資。

3、受行政警告處分的人員，對其進行年度考核，但在受處分的當年，考核結果不能定為優(yōu)秀。

本方案由學校考核小組負責解釋。

教師年度考核實施方案篇3

一、考核原則

1、激勵性原則考核工作堅持有利于促進事業(yè)的發(fā)展和教師的成長；有利于調動廣大教職工工作積極性，激勵教師出滿勤，愛崗敬業(yè)，注重師德，鉆研業(yè)務，更好地教書育人；有利于提高教育教學質量。

2、全面性原則在考核中堅持平時考核和階段考核相結合，領導、教師考核和民主評議相結合的方法，對教職工的德、能、勤、績全面考核，全面評價，既要防止求全責備，又要防止以偏概全。

3、客觀性原則考核工作要堅持一切從實際出發(fā)，實事求是，力求做到考核內容真實全面，考核方法科學簡便，考核結果客觀公正。

4、導向性原則在考核過程中要重視教師思想政治工作，以精神鼓勵為主，積極引導教師參與考核工作，引導教師立足崗位比奉獻，比貢獻

二、考核內容

分政治思想及師德修養(yǎng)、學識水平及業(yè)務能力、教學工作和教育工作等四個方面進行，對教師的德、能、勤、績全面考核，全面評價。考核的重點是工作實績，也就是教師的政治思想表現和教書育人的工作實績。

三、考核方法和步驟

1、全體教師按照職位職責和有關要求進行的總結?？偨Y要求全面系統(tǒng)、客觀真實、實事求是，并形成文字材料?？偨Y材料交考核小組。

2、考核小組匯總考核材料，開始進行考核。在考核稱職的基礎上，按相關要求進行評定優(yōu)秀。

3、按教師總人數12%的標準我校評定6名教師為優(yōu)秀。分別從語文組、數學組、綜合組中分別評出2名德能勤績突出的教師。每個組別按照20__年月考總分、20__年度獲獎情況、平時工作表現和工作實績提出侯選人；再由全體教師進行民主評議、不記名投票，按得票數評出優(yōu)秀人選。

4、考核小組將優(yōu)秀人選公示，充分聽取教師、學生的意見。

5、考核小組進行審核鑒定，簽寫意見，評定等級，匯總結果，上報教育總支。

教師年度考核實施方案篇4

對教職工的年度考核是實行事業(yè)單位全員聘用制和績效工資制的基礎工作之一，是教職工晉升、聘用（任）、獎懲、培訓、辭退以及調整收入待遇的重要依據。為使學院的年度考核更公平公正，在學校確立的考核標準基礎上，根據學院的實際情況，特制定評優(yōu)考核方案。

一、年度評優(yōu)的原則

對學院教職工的年度考核評優(yōu)實行定性考核與定量考核相結合，堅持工作量考核與群眾評議相結合，堅持客觀公正、民主公開、注重實績的原則。

二、年度評優(yōu)的.人員范圍

當年參加年度考核并且達到一定工作量條件的專業(yè)技術崗位人員和行政管理崗位人員。

三、年度評優(yōu)的標準和程序

（一）專業(yè)技術崗位：

專業(yè)技術崗位評優(yōu)采取先入圍再評議的方式進行。專業(yè)技術崗位教職工凡在教學、科研工作中同時滿足一定條件即可入圍參評，入圍后進行學院內述職，由學院全體教職工民主評議，依據票數多少決定考核優(yōu)秀人選。

專業(yè)技術崗位教職工入圍條件為：

1.教學方面：當年全日制本科生課堂教學原始課時量不少于140學時。

2.科研方面：當年滿足下列七項條件中的一項，即可視為科研工作符合條件。

（1）在核心期刊（北大版、南大版）發(fā)表一篇以上學術論文；

（2）在省級期刊發(fā)表兩篇以上學術論文；

（3）獲批立項一項以上廳局級以上課題；

（4）以第一作者出版學術專著一部以上；

（5）以第一完成人獲廳局級以上獎項一項以上；

（6）指導學生在市級以上政府或者全國性行業(yè)協(xié)會組織的競賽活動中獲獎，并且排名第一；

（7）受省級以上政府組織委托撰寫研究報告一篇以上。

（二）行政管理崗位：行政管理崗位評優(yōu)采取學院領導班子成員民主評議的方式進行。

四、年度評優(yōu)的名額分配

在學校分配的年度考核優(yōu)秀名額內，學院年度評優(yōu)的名額分配采取專業(yè)技術崗位與行政管理崗位7:3的比例分配。

五、凡在當年度有以下情況者，均不能參評考核優(yōu)秀：

（一）違反計劃生育政策者；

（二）違反綜合治理工作政策者；

（三）受學校通報批評以上處分者；

（四）學院會議因個人原因未出席次數超過30%者；

（五）參加學校組織的活動次數不到50%者。

六、未盡事宜由學院黨政聯(lián)席擴大會議討論決定。

教師年度考核實施方案篇5

為了實現管理重心下移，加強我校中層干部隊伍建設，全面、客觀、公正、準確地評價學校中層干部的政治業(yè)務素質及履行職責情況，真正起到對中層干部的監(jiān)督和激勵作用，增強其工作的責任感，提高行政工作效率，特制定本方案。

一、考核內容

考核結合教職工考核方案及教師職業(yè)道德規(guī)范，從德、能、勤、績四個方面進行考核，重點考核工作實績?？己藵M分為100分。

1、崗位職責(60分)：

能盡職盡責，完成本職工作及領導交辦的工作，精通業(yè)務，顧全大局，敢于負責，堅持原則，嚴格管理，嚴謹細致，工作效率高，本職工作完成得好。

2、團結協(xié)作(10分)：

熱愛教育事業(yè)，積極參加各項集體活動，遵紀守法，團結協(xié)助，相互補臺。為人師表，勤奮敬業(yè)，無不良影響。

3、服務意識(10分)：積極主動，熱心周到，發(fā)現問題主動解決，反映問題及時解決。牢固樹立為教學服務、為教工服務、為學生服務的思想。

4、工作實績(20分)：

能認真履行崗位職責，積極為學校的教育教學管理和學校的發(fā)展獻計獻策，并被采納，收到較好效果，或本人在重大活動中為學校爭得榮譽和為學校爭光。

二、考核方法

1、學期個人述職：中層干部要在全校教職工大會上進行述職，述職應實事求是，不擴大成績，不隱瞞缺點或錯誤，事實清楚，簡明扼要。述職順序采取抽簽形式進行，時間不得超過10分鐘。

2、個別談話：談話對象由考核領導小組確定，一般應是被考核人所在科室或有工作關系的人員，談話時，考核組應有兩名以上人員參加，并做好談話記錄。

3、考核測評：全校教職工根據中層干部量化考核內容逐項進行打分，由考核領導小組收回后，進行統(tǒng)計匯總。

4、領導小組打分：考核領導小組根據中層干部量化考核內容逐項審核，最后確定考核成績及等第。

三、考核等次的劃分

年度考核分優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次，這四個等次的標準是：

優(yōu)秀(90-100分)：正確執(zhí)行學校的各項決議和決定，模范遵守各項法律、法規(guī)和規(guī)章制度，熟悉本職業(yè)務，能創(chuàng)造性地開展工作，勤奮敬業(yè)，責任心強，成績突出。

稱職(80-89分)：能正確執(zhí)行學校的各項決議和決定，模范遵守各項法律、法規(guī)和規(guī)章制度，熟悉或比較熟悉本職業(yè)務，工作積極，能力較強或提高較快，能較好完成本職工作。

基本稱職(70-79分)：政治表現和業(yè)務素質一般，勉強適應工作要求，工作積極性、主動性不夠，沒有全面完成年度工作任務，或完成的質量不高。

不稱職(69分以下)：政治表現和業(yè)務素質較差，對本職工作生疏，不善于學習，難以適應工作要求，工作責任心不強，組織紀律性較差，工作中互相扯皮、推諉，以致造成嚴重后果的或嚴重違反學校的有關規(guī)定的。

四、考核原則

1、考核要堅持客觀公正、民主公開，注重實績原則。

2、全體中層干部與教職工一同參加考核。

五、考核結果的運用

1、評定考核分數：考核領導小組根據考核內容和標準，統(tǒng)計出被考核人員的得分，報學校黨支部審議。

2、對考核中獲得稱職以上等次的中層干部，學校要進行適當的獎勵，并在評優(yōu)評先中優(yōu)先考慮。

3、在考核中總分列為“基本稱職”和“不稱職”的中層干部，學校領導班子要對其進行誡勉談話，限期改正。

4、考核結果作為下一輪競聘中層干部的重要依據。

教師年度考核實施方案篇6

一、績效考核的目的:

1、不斷提高公司的管理水平、產品質量，降低生產經營成本和事故發(fā)生率，提供公司保持可持續(xù)發(fā)展的動力；

2、加深公司員工了解自己的工作職責和工作目標；

3、不斷提高公司員的工作能力，改進工作業(yè)績，提高員工在工作中的主動性和積極性；

4、建立以部門、班組為單位的團結協(xié)作、工作嚴謹高效的團隊；

5、通過考核結果的合理運用(獎懲或待遇調整、精神獎勵等)，營造一個激勵員工奮發(fā)向上的工作氛圍。

二、績效考核的原則:

1、公平、公開性原則:公司員工都要接受公司考核，對考核結果的運用公司同一崗位執(zhí)行相同標準。

2、定期化與制度化原則:績效考核工作在績效考核小組的直接領導下進行，綜合部是本制度執(zhí)行的管理部門。

(1)公司對員工(業(yè)務員每兩周考核一次)的考核采用每周考核方法，綜合部每周將各部門考核結果公布，每月根據考核結果兌現獎懲。

(2)績效考核作為公司人力資源管理的一項重要制度，所有員工都要嚴格遵守執(zhí)行，綜合部負責不斷對制度修訂和完善。

3、公司對員工的考核采用分級考核的辦法:考核小組考核部門負責人，部門負責人考核下屬崗位。

4、公司對員工的考核采用百分制的辦法。

5、評分標準采取3:7的辦法:本人評價占30%，上級評價70%。

6、靈活性原則:公司對員工的考核分為定量考核和定性考核。不同崗位、不同層次、不同時期兩者考核重點不同、所占分值比例不同。

教師年度考核實施方案篇7

為建立健全銀行業(yè)服務金融機構實體經濟發(fā)展考核機制，激勵銀行業(yè)金融機構增加信貸投入支持經濟建設，不斷提升金融服務和金融普惠水平，助推全縣經濟社會高質量發(fā)展，結合我縣實際，制定本方案。

一、考核對象

縣內各銀行業(yè)金融機構（農發(fā)行、工行、農行、中行、建行、農商行、郵儲銀行、贛州銀行、江西銀行、九江銀行、銀座村鎮(zhèn)銀行）的縣級機構。

二、考核內容

重點考核縣內各銀行業(yè)金融機構對本地的信貸投放、“五個信貸通”（財園信貸通、小微信貸通、財政惠農信貸通、創(chuàng)業(yè)信貸通、農業(yè)產業(yè)振興信貸通）投放、支持“六大攻堅戰(zhàn)”等重點項目建設、支持脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興、疫情期間支持企業(yè)復工復產、風險防范及做好“六穩(wěn)”工作、落實“六保”任務等內容。

三、考核指標及評分規(guī)則

（一）貸款投放情況（55分）

1.存貸比考核（25分）：年末存貸比達到全市同類銀行機構存貸比平均值的計25分，每增加1個百分點加0.5分，每低于1個百分點扣0.5分，加（扣）分5分封頂。

2.貸款增量（20分）：新增貸款（含表外授信）按年內下達的新增貸款任務完成比例計分，超額完成的按每超1個百分點加1分，加分20分封頂，負增長的不計分。

3.貸款增幅（10分）：貸款增速達到全縣年度平均水平的得10分，每增加1個百分點加0.5分，每低于1個百分點扣0.5分，加分5分封頂，扣分扣完為止，負增長的不計分。

（二）主要業(yè)務完成情況（45分）

1.“五個信貸通”目標任務完成情況（20分）：財園信貸通、小微信貸通、創(chuàng)業(yè)信貸通、財政惠農信貸通、農業(yè)產業(yè)振興信貸通，每個“信貸通”4分，100%完成任務的得4分，每增（減）1個百分點分別加（扣）0.1分，加（扣）分均為2分封頂。沒有“信貸通”任務或只有若干個“信貸通”任務的銀行，未參與的“信貸通”分值轉入“支持重點項目融資”進行考核。

2.支持重點項目融資情況（10分）：為打好“六大攻堅戰(zhàn)”，對重點項目提供金融支持，包括主攻工業(yè)項目、精準扶貧項目、新型城鎮(zhèn)化項目、現代農業(yè)項目、現代服務業(yè)項目、基礎設施建設項目，按本年度內每新增1000萬元投放量計1分，累計不超過10分。未參與“信貸通”分值轉入“支持重點項目融資”進行考核的，不計算加（扣）分。

3.做好“六穩(wěn)”工作、落實“六?！比蝿涨闆r（15分）：能夠較好落實“六穩(wěn)”“六保”相關文件精神，落實普惠小微企業(yè)貸款貼息、延期、展期、無還本續(xù)貸等政策。①在疫情防控期間，針對疫情防控重點企業(yè)給予專項再貸款的，每新增貸款1000萬得0.5分，5分封頂；②給予優(yōu)惠利率商業(yè)貸款的，每新增貸款1000萬得0.5分，5分封頂；③全年普惠型小微貸款融資成本較同期下降0.5個百點以上的計5分，否則不計分。

（三）其他工作落實加減分情況

1.積極參加政銀企融資對接會，與企業(yè)簽訂信貸融資協(xié)議，當年簽訂的融資協(xié)議履約率達到95%以上的加2分。

2.在全市首創(chuàng)開展金融產品、服務或業(yè)務創(chuàng)新且正在實施的每項加1分，3分封頂；銀行業(yè)金融機構每增設1個營業(yè)網點（含自助銀行網點、普惠金融服務站等）加1分，3分封頂。

3.積極宣傳“江西小微客戶融資服務平臺”，幫助小微企業(yè)及個體戶在平臺內注冊，并在平臺上發(fā)放了貸款的，每新增貸款1000萬加1分，5分封頂。

4.對違反《寧都縣中小微企業(yè)還貸周轉金管理暫行辦法》，因銀行未及時放貸造成企業(yè)還貸周轉金歸還不及時的，每次扣3分；經查實每出現一起無正當理由惡意抽貸、停貸行為的扣5分，扣分不封頂。對受疫情影響暫遇困難企業(yè)進行了抽貸、斷貸、壓貸的，給予一票否決，取消其本年度評選資格。

5.對打擊和防范非法集資、維護金融穩(wěn)定等工作消極對待的，每次扣3分。

6.按照縣里要求積極做好“金融產品地攤”工作，落實人員到崗到位。若派出人員出現脫崗串崗或被明察暗訪組發(fā)現存在違規(guī)違紀現象，每次扣3分。

7.經考核小組認定的其他重要工作項目，可依落實情況酌情加減分。

四、結果運用

（一）設立銀行業(yè)金融機構支持縣域經濟發(fā)展先進單位獎。對考核得分在80分以上且排名前三位的銀行業(yè)金融機構，由縣財政分別給予10萬元、8萬元和6萬元的獎勵。

（二）設立銀行業(yè)金融機構貸款增量獎。根據各銀行業(yè)金融機構年內新增貸款增量的0.2‰進行獎勵。對承擔全縣金融調控、服務、管理和金融穩(wěn)定工作的縣金融工作局、縣人民銀行、縣銀保監(jiān)組等金融監(jiān)管協(xié)調服務部門按單家最高不超過5萬元的標準給予獎勵。

（三）根據年度考核結果，調整各銀行業(yè)金融機構財政賬戶對公存款規(guī)模。對考核排名前三位的銀行業(yè)金融機構，視情況調增財政性存款支持。對考核得分低于50分且排名后兩位的銀行業(yè)金融機構，視情況調減其財政性存款賬戶和規(guī)模。所調減額度不低于20%，全部充實到考核得分排名前三位的銀行業(yè)金融機構。

（四）對在六個“信貸通”（含產業(yè)扶貧信貸通）投放過程中，因貸前審核不嚴和貸后管理不力等因素，造成當年出現財政保證金代償而未采取法律手段向貸款對象進行追償的，實行“一票否決”，取消其先進單位獎、貸款增量獎的評選資格，并按相關規(guī)定追究責任。

五、組織實施

（一）成立考核小組，考核工作由縣金融工作局牽頭，會同縣財政局、人民銀行寧都縣支行、縣銀保監(jiān)組等單位組織實施。

（二）縣內各銀行業(yè)金融機構應按照考核小組要求報送信貸投放及其它考核落實情況，逾期不報的按零分處理，由考核小組收集匯總并組織核實，以核實后數據為考核依據，提出考核意見報縣政府審定。

（三）年度考核財政性存款規(guī)模的調整，由縣金融工作局根據考核結果會同縣財政局提出初步意見并報縣政府分管領導審定后，由縣財政局負責進行調整。

六、其它事項

本方案由縣金融工作局負責解釋，自印發(fā)之日起試行實施。

教師年度考核實施方案篇8

班組是企業(yè)最基層的生產單元，是企業(yè)開展生產經營活動的基本細胞，也是企業(yè)各項工作的落腳點和執(zhí)行者。圍繞礦“扎實推廣精細化管理，提升班組建設水平”的總體要求，結合我礦班組建設的現狀，為進一步提高班組整體素質，提高班組的工作效率和工作質量，制定《煤礦班組建設考核辦法》。

一、班組達標升級考核工作目標

開展班組達標升級活動，全礦班組達標率達100%

二、組織機構

為加強班組建設，特成立班組推進領導組

組長：馮俊明

副組長：米崇林、王銀才、劉四平、

成員：王良勇、李鋼、劉琳、趙波、閆麗兵、陳晉波、馮源

三、班組升級考核依據標準

1、班組達標升級以“五比五看”（比安全，看效果；比生產，看成績；比質量，看達標；比學習，看培訓；比責任，看行動）為主要內容，進行打分、評比。

2、涉及班組建設的隊組、部室要按照礦班組建設的實施細則，結合本部門的實際，制定本部門的班組建設工作標準，做好相關記錄，積極參與礦班組達標升級活動，并在實際工作中不斷總結提煉班組建設的新經驗、新方法。

3、建立激勵機制，落實責任，強化考核，確保班組建設工作不走過場，不流形式，把班組建設工作落到實處，收到成效。

四、班組達標升級考核評級劃分標準

班組達標升級活動實行百分制考核（具體考核辦法附后）?？己嗽u比分為四個等級：95分及以上為優(yōu)秀班組，85分及以上為合格班組，75分及以上為基本合格班組，75分以下為不合格班組。

五、班組達標升級考核程序與獎勵辦法

1、每月由礦班組建設推進領導組組長牽頭，企劃部組織班組建設推進組成員按照《煤礦班組建設管理考核細則》，實行月考核，月評選的辦法，每周二對基層班組進行檢查。領導組成員將檢查結果報企劃部，由企劃部匯總，打分評比情況，報領導組審核。月度表彰獎勵與處罰。

2、對全礦月度考核為優(yōu)秀班組的，班組成員每人每月獎勵100元；月度考核為合格班組的，班組成員每人每月獎勵50元；月度考核為不合格班組的，班組成員每人每月扣50元。

3、班組建設工作中所涉及的隊組和部門負責人要對本部門班組建設工作管理負總責，當月考核結果，相關部門負責人必須簽字確認。依據當月班組考核結果，對相關部門負責人進行相應考核，年終給予一定獎罰。

4、“星級班組”、“紅旗班組”按季度評比，本著“量化考核，好中選優(yōu)”的原則，在班組月度考核評比中產生。同時各部門根據本部門所在班組本季度的安全、生產、成本等情況，寫出1000字的推薦材料，向礦推薦參加評選。

教師年度考核實施方案篇9

一、指導思想

以學校教師績效考核實施為契機，充分發(fā)揮績效考核在獎勵性工資中的杠桿作用，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，努力推進我校持續(xù)健康快速發(fā)展。

二、實施對象

學校在崗的教師。

三、績效考核內容及量化計分辦法

教師績效考核包括師德考核、履職考核、出勤考核、千分制考核四部分，共設200分，其中師德占40分，履職占120分，出勤15分，千分制25分。每月考核一次，對本校教育教學突出的教師可設獎勵分。

(一)師德考核

1、扣分項目：

(1)不按時上課，遲到或早退，不認真履行教師職責的；每次扣5分。

(2)考試監(jiān)考遲到；每次扣5分。監(jiān)考過程未履行職責的玩手機扣15分，站在教室門口及教室門外的，扣20分，出現雷同卷的扣15分。

(3)不服從或不接受學校工作安排的；扣10分。

(4)一月內無故1節(jié)；扣40分，兩節(jié)以上取消當月績效考核分數，并上報上級主管部門。

(5)出現教學事故的，扣40分。

2、加分項目

(1)教職工發(fā)現并制止學生違紀，發(fā)現并上報重大違紀事件，每次獎勵5分。

(2)主動上前制止處理突發(fā)惡性的事件，獎勵15分。

(二)履職考核120分：

1、教育教學過程(75分)

主要考核教職工在教育教學過程中的工作崗位職責履行情況和安全管理職責履行情況，包括工作態(tài)度、責任心等。采取學校和學生評議的方式進行，每月評比教務科評分。

(1)備課：按學校規(guī)定，根據各教師備課的實際情況，通過學校教務科月查評比，將各教師月查結果分四等級分別給20分、16分、12分、0分。

(2)教學：課堂中發(fā)現學生玩手機的.5人(含5人)以下，扣2分，6—10人的扣5分，10人以上扣10分；上課時間發(fā)現5人(含5人)睡覺，扣2分，6—10人的扣5分，10人以上扣10分。

(3)批改：根據作業(yè)是否適量，批改率95%、80%、70%，作業(yè)記載是否詳細等指標由教務科檢查分三等級給分：20分、16分、12分。

(4)教研分析：及時(每月至少一次)進行質量分析、試卷分析、學情分析以調整教情給10分。

(5)有教學計劃，能按計劃進行教學給5分。

2、教科研(45分)：主要考核教師的教科研工作任務目標完成情況和工作的實際效果。

(1)每月完成學校規(guī)定聽課節(jié)數的給10分。

(2)完成規(guī)定的校組織的教研會議、聽課評課、集體備課、培訓學習、公開課、競賽活動等20分。由教務科評分。教職工參加校組織的教研會議、聽課評課、集體備課、培訓學習、公開課、競賽活動缺勤一次扣10分，請假的扣5分，遲到一次扣1分。

(3)每月至少在學校網站或OA系統(tǒng)上傳一篇論文或學習心得或教育教學隨筆、教學反思等給10分。

3、教師專業(yè)發(fā)展(5分)：重點考核教師拓展參加各類培訓進修、拓展專業(yè)知識、提高教育教學能力的情況。

(1)積極參與校本研究給2分。

(2)積極向學校博客上傳材料的給3分。

4、考勤(15分)

5、千分制考核由學生科負責。(25分)

(三)教育教學貢獻加分(10分)：主要考核教職工在工作目標任務完成的同時，參加教育行政部門確認或組織的教育教學比賽或其他活動，并取得的成績。

(1)教師主講優(yōu)質課、公開課獲獎；撰寫論文或輔導學生獲獎；各類業(yè)務競賽獲獎等。(5分)

(2)參與校級師范課開課的。(2分)

(3)師徒結對幫帶年輕教師。(3分)

四、教職工績效考核結果作為績效工資分配、崗位聘任聘用、職務晉升和表彰獎勵的重要依據。

對履行崗位職責，完成學校規(guī)定教育教學任務的考核人員，發(fā)放按相應等次發(fā)放獎勵性績效工資。對沒有考核結果的，取消獎勵性績效工資發(fā)放。

五、本方案經教代會通過后實施。

教師年度考核實施方案篇10

一、考核組織機構

鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合目標考核工作由縣目標考核工作領導小組組織，縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合目標考核辦公室具體承辦。

二、考核類別

按照國家主體功能區(qū)建設要求，圍繞空間規(guī)劃和產業(yè)布局，結合20__-20__年度工業(yè)發(fā)展、招商引資、財政收入、項目建設以及農業(yè)發(fā)展情景，將全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)分為三個考核類別。一類：天堂鎮(zhèn)、溫泉鎮(zhèn)、來榜鎮(zhèn)、河圖鎮(zhèn)、店前鎮(zhèn)、白帽鎮(zhèn)、菖蒲鎮(zhèn)、蓮云鄉(xiāng)(以“區(qū)鄉(xiāng)合一”體制參與部門績效考核，鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合目標考核只考核其一票否決事項和民生工程等資料，不參與鄉(xiāng)鎮(zhèn)考核排行)；二類：五河鎮(zhèn)、黃尾鎮(zhèn)、冶溪鎮(zhèn)、響腸鎮(zhèn)、毛尖山鄉(xiāng)、中關鄉(xiāng)、石關鄉(xiāng)、姚河鄉(xiāng)；三類：頭陀鎮(zhèn)、主簿鎮(zhèn)、青天鄉(xiāng)、包家鄉(xiāng)、和平鄉(xiāng)、古坊鄉(xiāng)、田頭鄉(xiāng)、巍嶺鄉(xiāng)。三個類別鄉(xiāng)鎮(zhèn)在考核指標分值安排上各有側重。

三、考核資料、權重設置

設總分100分，具體項目及權重如下：

(一)、經濟發(fā)展(35分)

1、農業(yè)發(fā)展(一類鄉(xiāng)鎮(zhèn)3分，二類鄉(xiāng)鎮(zhèn)5分，三類鄉(xiāng)鎮(zhèn)6分)

2、工業(yè)發(fā)展(一類鄉(xiāng)鎮(zhèn)5分，二類鄉(xiāng)鎮(zhèn)4分，三類鄉(xiāng)鎮(zhèn)3.5分)

3、服務業(yè)發(fā)展(一類鄉(xiāng)鎮(zhèn)7分，二類、三類鄉(xiāng)鎮(zhèn)8分)

(1)服務業(yè)發(fā)展(一類鄉(xiāng)鎮(zhèn)2分，二類、三類鄉(xiāng)鎮(zhèn)3分)

(2)鄉(xiāng)村旅游(2分)

(3)電子商務(3分)

4、招商引資(一類鄉(xiāng)鎮(zhèn)5分，二類、三類鄉(xiāng)鎮(zhèn)4分)

5、財政工作(一類鄉(xiāng)鎮(zhèn)6分，二類鄉(xiāng)鎮(zhèn)5分、三類鄉(xiāng)鎮(zhèn)4.5分)

(1)財政收入(一類鄉(xiāng)鎮(zhèn)5.5分，二類鄉(xiāng)鎮(zhèn)4.5分、三類鄉(xiāng)鎮(zhèn)4分)(任務完成90%，人均財政收入增長率、增長額各占5%)

(2)鄉(xiāng)村債務(0.5分)

6、項目建設(一類鄉(xiāng)鎮(zhèn)5分，二類鄉(xiāng)鎮(zhèn)4分，三類鄉(xiāng)鎮(zhèn)3分)

7、扶貧開發(fā)(一類鄉(xiāng)鎮(zhèn)4分，二類鄉(xiāng)鎮(zhèn)5分，三類鄉(xiāng)鎮(zhèn)6分)

(二)、生態(tài)保護(25.5分)

1、林業(yè)建設及護林防火(3分)

2、水土堅持及防汛抗旱(3分)

3、環(huán)境保護(4分)

4、節(jié)能工作(0.5分)

5、文化資源保護與文化建設(2分)

6、禮貌創(chuàng)立(含三線三邊環(huán)境整治)(5分)

7、完美鄉(xiāng)村建設(5分)

8、違建整治與防控(1分)

9、耕地保護及地質災害防治(2分)

(三)、社會事業(yè)(10分)

1、計劃生育(5分)

2、民生工程(5分)

(四)、社會治理(21.5分)

1、平安建設(9.5分)

(1)食品安全(2分)

(2)安全生產(2分)

(3)綜治維穩(wěn)(3分)

(4)信訪工作(2分)

(5)依法治理(0.5分)

2、執(zhí)行力(5分)

(1)為民服務全程代理(2分)

(2)行政執(zhí)行力(嚴格考勤執(zhí)行請銷假制度、編制“十三五”規(guī)劃等)(3分)

3、綜合評議(7分)

(1)比學創(chuàng)(半年觀摩評分)(2分)

(2)縣四套班子領導對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作評議(5分)

(五)黨的建設(8分)

(1)基層組織建設(2分)

(2)黨風廉政建設(2分)

(3)宣傳工作(2分)

(4)武裝工作(1分)

(5)統(tǒng)戰(zhàn)工作(1分)

縣委、縣政府部分“三重工作”月督查考核加分、扣分。

(六)人口和計劃生育、社會管理綜合治理、環(huán)境保護和節(jié)能減排、安全生產和重大安全生產事故風險、黨風廉政建設實行“一票否決”。

四、考核辦法

根據縣委“改善考評形式”的要求，本著解決多頭考核、重復考核、繁瑣考核等問題，簡化考核程序，提高考核效率，20__年度鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合目標考核不另行出臺考核細則、不統(tǒng)一組織綜合考核組考核，各考核成員單位原則上年終不組織到鄉(xiāng)鎮(zhèn)的考核，對照本辦法的評分標準，結合統(tǒng)計資料以及平時執(zhí)法檢查、工作督查、鄉(xiāng)鎮(zhèn)報送的佐證材料等供給考核結果(除扣分指標外，定量、定性指標要體現工作優(yōu)劣，原則上每類單項最高分與最低分差距控制在5-20%；凡以比值計算得分的均對應三類鄉(xiāng)鎮(zhèn)分別計算)。

考核結果須經單位主要負責同志簽字、加蓋公章、呈送分管縣領導審定后進行公示，于20__年1月上旬將公示后的考核結果報縣考核辦?？h考核辦結合“三重”工作督查、綜合評議，對照考核辦法匯總計算各鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合分值，評出三類鄉(xiāng)鎮(zhèn)的綜合得分前兩名，報縣目標考核工作領導小組審核后，提交縣黨政聯(lián)席會議研究確定。

五、結果運用

1、依照綜合目標考核結果確定每類鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名為一等獎、第二名為二等獎，由縣委、縣政府予以表彰，并分別發(fā)給獎金8萬元、6萬元。黨政主要負責人分別按5000元、4500元予以獎勵。

2、縣委、縣政府結合鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合目標考核結果，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關工作人員予以年度一次性獎勵。鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合目標考核平均獎勵系數為1，獲獎鄉(xiāng)鎮(zhèn)獎勵系數為1.1，每類倒數第二位鄉(xiāng)鎮(zhèn)獎勵系數為0.95，每類末位鄉(xiāng)鎮(zhèn)獎勵系數為0.9(其中黨政主要負責人系數為0.85)。

對綜合目標考核獲得獎勵的，公務員年度考核優(yōu)秀比例可按20%確定；綜合目標考核結果作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導班子成員提拔重用或組織調整的重要參考依據之一。根據《黨政領導班子和領導干部綜合考核評價辦法(試行)》、《岳西縣調整不適宜擔任現職領導干部暫行辦法》等規(guī)定，對連續(xù)兩年考核為“末位”的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，將對黨政主要負責人采取組織措施，其班子成員一年內不提拔、不重用。

教師年度考核實施方案篇11

根據《山西省事業(yè)單位工作人員考核暫行辦法》的相關規(guī)定，為切實做好我局工作人員年度考核工作，不斷提升考核工作質量，進一步調動單位工作人員的工作積極性，現制定20__年度機關事業(yè)單位工作人員考核方案。具體內容如下：

一、考核對象

局下屬事業(yè)單位在編在崗的副科級以下工作人員。

二、考核內容和標準

1、考核內容：主要包括德能勤績廉五個方面。重點考核工作實績。

（1）德：指政治思想和道德品質表現。從思想表現、道德品質、紀律作風等方面進行考核。

（2）能：指業(yè)務知識和工作能力。從履行崗位職責能力、組織協(xié)調能力、業(yè)務文字等方面進行考核。

（3）勤：指工作態(tài)度和敬業(yè)表現。從工作態(tài)度、出勤情況、敬業(yè)精神等方面進行考核。

（4）績：指工作業(yè)績。從完成主要工作任務、工作質量、業(yè)績效果等方面進行考核。

（5）廉：指廉潔從政表現。從遵紀守法、廉潔自律等方面進行考核。

2、考核標準：事業(yè)人員考核結果為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。

三、組織領導

為客觀公正地進行此次考核，特成立考核小組：

組長：

副組長：

成員：

四、考核方法

1、被考核人依據崗位職責和年度工作情況，填寫《沁水縣事業(yè)單位人員考核登記表》，并在一定范圍內述職。

2、通過全體干部職工集中無記名打分評選和單位考核領導組集體研究確定考核等次，同時對考核人寫出評語，提出考核等次意見。對于在集中考核評分中平均得分在60分以下的，直接確定為不稱職或不合格等次。

3、對擬定為優(yōu)秀等次的人員在單位進行公示；對確定為不稱職或不合格的人員在單位進行通報或批評教育。

4、單位工作人員對年度考核結果有異議的可申請復核和申訴。

五、其他事宜

1、新參加工作人員在試用期內參加考核，只寫評語，不確定等次。

2、病、事假累計超過考核年度半年的工作人員，不參加考核，并寫出書面情況。

3、受警告處分的.當年，參加年度考核，不得確定為優(yōu)秀等次。

4、受記過、記大過處分的，年度考核不得確定為合格及以上等次。

5、受降級、撤職處分的，年度考核不得確定為基本合格及以上等次。

教師年度考核實施方案篇12

根據《事業(yè)單位人事管理條例》、《上海市事業(yè)單位工作人員考核辦法》和《關于20__年度嘉定區(qū)事業(yè)單位工作人員年度考核和定期獎勵工作的通知》嘉人社發(fā)〔20__〕90號文件精神，結合本校實際，特制訂本方案。

一、組織管理

成立?？己祟I導小組，考核領導小組負責制定實施方案和組織實施考核工作。

組長：

副組長：

組員：

二、考核對象、評定等第及人數

1、本校12月在編教職工。黨政正職由教育局考核。見習期教師參加考核，不確定等次，只寫評語。

2、本年度考核分為：優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。“優(yōu)秀”等次人數為15人。其中1人為“記功”、其余為“嘉獎”。

三、考核內容

依據教職工聘用合同的約定，以按時保質保量完成年度工作任務為基礎標準，重點考核德、能、勤、績、廉等方面，具體考核內容為：

1.德。全面考核政治品質和道德品行，擁護中國共產黨的領導，忠于憲法、忠于國家、忠于人民，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的'情況；踐行社會主義核心價值觀，恪守職業(yè)道德，遵守社會公德、家庭美德和個人品德等情況。

2.能。全面考核履行崗位職責的政治能力、工作能力、專業(yè)素養(yǎng)和技術技能水平，重點了解政治鑒別能力、政治領悟能力、政治執(zhí)行能力、學習調研能力、依法辦事能力、群眾工作能力、改革創(chuàng)新能力、應急處突能力等情況。

3.勤。全面考核精神狀態(tài)和工作作風，重點了解忠于職守，遵守工作紀律，愛崗敬業(yè)、勤勉奉獻、擔當作為等情況。

4.績。全面考核以學生為中心，依法依規(guī)履行崗位職責和工作任務、承擔急難險重任務等情況，重點了解完成工作的數量、質量、效率，產生的社會效益，服務對象滿意度等情況。

5.廉。全面考核廉潔從業(yè)情況，重點了解落實中央八項規(guī)定及其實施細則精神，執(zhí)行本系統(tǒng)、行業(yè)、單位黨風廉政建設和行風建設相關規(guī)章制度，廉潔自律等情況。

四、操作方法

本年度教職工考核按照個人小結、民主推薦、教代會推選、考核領導小組評議、公示上報五個程序開展。具體操作辦法如下：

1、個人小結：教師根據考核內容進行個人書面總結，填寫《年度考核登記表》，并在年級組內進行交流。

2、民主推薦：分三個層面進行：一是分別在年級組、行政組、教輔組層面進行組內推薦，二是分別在教研組層面進行組內推薦，教輔人員由行政人員推薦，三是考核領導小組推薦。各組推薦等級及人數比例分別為：優(yōu)秀（A等）30%；良好（B等）40%；一般（C等）30%（具體人數見推薦表）。

由人事干部匯總推薦情況（組室推薦占比10%，教研組推薦占比10%,考核領導小組推薦占比30%，學期考核占比50%），上報校考核領導小組。?？己祟I導小組根據推薦情況進行集體討論、確定教職工年度考核優(yōu)秀候選人名單。

3、教代會推選：由教代會代表在確定的教職工年度考核優(yōu)秀候選人名單中推薦1人為記功，14人為嘉獎。

4、考核領導小組評議：?？己祟I導小組根據教代會推薦情況進行集體討論、確定教職工年度考核檔次。

5、確定候選人的原則：根據三個層面推薦情況，采用統(tǒng)籌兼顧的原則確定。鑒于優(yōu)秀人數限制，若組內推薦得票數高、但近兩年獲得區(qū)級及以上各類先進者，禮讓他人（有突出貢獻者除外）。中層以上人數不超過優(yōu)秀檔次人數的三分之一。

6、公示上報：考核結果在校內公示5個工作日，并上報區(qū)教育局審批。

五、時間安排

12月9日—15日：成立領導小組，制定考核方案，校園網公布方案。教職工完成個人年度工作總結、填寫考核登記表。

12月16日—22日：教職工組內交流、民主推薦、教代會推薦、考核領導小組評議，確定年度考核結果。

12月23日—29日：名單公示。匯總、填表、上報工作。

12月30日：材料上交。

教師年度考核實施方案篇13

20__年酒店面臨的市場競爭日益激烈，經營壓力將進一步加大。為優(yōu)化銷售部現行內部運作機制，充分調動銷售人員的積極性，確保酒店20__年責任制收入指標順利完成，經報酒店經營管理班子審核特制訂此方案。

一、總體思路

將銷售部的整體工作分為保障、拓展和內控三個功能線條，其中：

1、保障線條：其主要職能是維護接待好現有的客源，跟進直接到酒店預訂和各級領導轉交的團體預訂及后續(xù)接待服務，確保完成部門銷售任務，保障酒店總體收入指標_萬元能夠順利完成。

2、拓展線條：其主要職能是宣傳酒店、推銷酒店產品，為酒店開發(fā)新的客源，以助于拓展更廣更大的市場份額，推動酒店向4000萬元的奮斗目標靠近。

3、內控線條：其主要職能是錄入和建立客戶檔案資料，規(guī)范銷售合同和訂訂單管理，協(xié)調處理好保障和拓展線條的關系，達到部門業(yè)務順利推進之管理目標。

二、考核方案

（一）保障線條

1、工資福利

保障線條的銷售人員按酒店主管級定薪定福利，具體參照酒店薪酬福利政策執(zhí)行。

2、客源界定

（1）由酒店統(tǒng)計20__年1月1日到20--年12月31日期間的到店消費客戶名單，此部分客戶作為酒店老客戶劃歸保障線條負責；

（2）直接通過預訂部或客人直接上門預訂的團體客源，劃歸保障線條負責；

（3）公司及酒店各級領導介紹的團體客源，劃歸保障線條負責。

3、任務指標

酒店根據經營的季節(jié)性和歷史數據下達銷售部的全年銷售任務，銷售部再根據崗位及人員實際情況將銷售任務內部分解，具體如下：

單位：萬元

項目1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月小計

部門1348716819218317222221315514217117720__

銷售A銷售B銷售C銷售D銷售E

備注：以上銷售任務指標包含客房房租和會議室場租收入

4、獎懲辦法

（1）當部門沒有完成酒店下達的總銷售任務指標時，銷售人員均不享有業(yè)績提成；

（2）當部門完成酒店下達的總銷售任務指標時，對銷售人員按以下辦法實施獎懲：

A、超額完成個人銷售任務指標的，按超額部分的2.5%提取業(yè)績提成；

B、完成個人銷售任務指標98%—100%的，銷售人員不獎不罰；

C、完成個人銷售任務指標98%以下的，按差額部分的2.5%扣除工資，但扣除金額以工資的10%作為上限；

D、連續(xù)三個月未完成銷售任務，酒店有權對其做出降職、降薪、調崗處理。

5、考核周期及獎懲兌現

（1）銷售人員的業(yè)績按月考核，每月考核一次；

（2）銷售人員的業(yè)績提成按實際回款計提，每月核算；

（3）銷售人員的業(yè)績提成每月兌現80%，余下的20%留存年終發(fā)放（中途離職的不予發(fā)放，留存獎金歸入部門基金）；

（4）業(yè)績提成發(fā)放程序：每月5日前，銷售部根據上月的銷售實際回款制作提成支付審批表，報財務部審核、總經理及管理公司審批后發(fā)放。

（二）拓展線條

除保障線條的限定客源外，新組建市場拓展組負責開發(fā)新客源。拓展線條銷售人員的激勵方案如下：

1、工資福利

按深圳市最低工資標準定薪，酒店只提供免費食宿及繳納社會保險，無其他福利待遇。

2、任務指標

銷售人員統(tǒng)一每月承擔10萬元的保底銷售任務（含客房房租、會議室租金及餐飲收入），其工資與銷售業(yè)績掛勾。

3、獎懲辦法

（1）超額完成保底銷售任務，按超額部分的5%提取業(yè)績獎勵；

（2）未能完成保底銷售任務，按差額比例扣發(fā)工資，扣完為止；

（3）連續(xù)三個月未能完成保底銷售任務，按自動離職處理。

4、考核及獎懲兌現

（1）銷售人員的業(yè)績按月考核，每月考核一次；

（2）銷售人員的業(yè)績提成按實際回款計提，每月核算；

（3）銷售人員的業(yè)績提成每月兌現80%，余下的20%留存年終發(fā)放（中途離職的不予發(fā)放，留存獎金歸入部門基金）；

（4）業(yè)績提成發(fā)放程序：每月5日前，銷售部根據上月的銷售實際回款制作提成支付審批表，報財務部審核、總經理及管理公司審批后發(fā)放。

5、其他

拓展線條銷售人員開發(fā)的新客戶，以首次來店消費之日起，一年后自動成為酒店老客戶，由保障線條負責維護接待。

（三）內控線條

內控線條一般由部門經理、經理助理等崗位組成，根據工作職責和性質的不同，對內控線條的人員主要從工作績效方面來進行考核，其激勵來源于酒店利潤獎金及部門基金。

三、其他激勵

為了開僻更廣的客源渠道，提高酒店餐飲等配套項目的收入，特別針對銷售人員推出以下激勵措施：

1、餐飲銷售提成：保障線條的客戶餐飲消費不計銷售人員業(yè)績，但單獨按實際消費額的1%計提獎勵（平均餐標在60元/人以上的方可提取獎勵）。拓展線條的已納入其業(yè)績范圍，不單獨計提餐飲獎勵；

2、商務客銷售提成：保障線條和拓展線條的銷售人員必須新簽協(xié)議10份/月，如超出則按協(xié)議總數10元/份給予獎勵，未完成則按照20元/份倒扣工資，其中有效協(xié)議（即當月產生消費的協(xié)議）不得少于1份，若當月無有效協(xié)議則簽約協(xié)議獎金按50%發(fā)放；

3、會員卡銷售提成：按會員卡充值額的4%提取獎勵。

四、附則

1、所有考核對象須按酒店規(guī)定程序操作，如違反相關規(guī)定或弄虛作假者，酒店情節(jié)第一次給予300-500元的處罰，第二次酒店給予無條件辭退處理。

2、本考核辦法自20__年1月1日起執(zhí)行，與之相抵觸的文件按本辦法實施；

3、本考核辦法為試行版本，試行過程中對相關問題的解釋權和決定權歸酒店總經辦。

教師年度考核實施方案篇14

根據《湖南省國家公務員考核實施暫行辦法》和《湖南省事業(yè)單位工作人員考核實施暫行辦法》規(guī)定，按照_組人聯(lián)字[20__]_號文件要求，結合我縣財政系統(tǒng)實際，特制定如下實施方案。

一、指導思想

本年度考核評定工作，在局黨組的領導下，堅持實事求是，客觀公正，公開的原則，以工作人員實績?yōu)橹饕罁瑥V泛聽取群眾意見，接受群眾監(jiān)督，以保證考核、評定工作的準確性、合理性。達到進一步強化規(guī)范管理，提高本系統(tǒng)工作人員政治素質的目的。

二、組織領導

成立局年度考核工作領導小組，由局長任組長，任副組長，為成員，具體負責考評工作的實施。

三、實施方案

根據_組人聯(lián)字（20__）_號《關于做好20__年度考核工作的通知》的精神，考核領導小組統(tǒng)一對縣非稅局、農稅局（包括站）、縣財政局各股室__人、鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所_人工作人員進行考核，鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所人員由縣農稅局負責提供考核資料和優(yōu)秀人員推薦名單。實行領導和群眾考核相結合，定性和定量考核、年度考核和目標管理責任制考核相結合。

1、各股室、局屬各單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所全體干部職工，將個人年度考核表于20__年12月__日前上交局人教股。

2、各股室、局屬各單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所要認真地對本單位的責任制進行自查，并對照局機關目標管理責任書和鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所目標管理責任書，認真負責地提供與之相關的考核資料，于20__年1月5日前分別上報局人教股和縣農稅局。

3、20__年元月_日上午召開各股室、局屬各單位負責人會議，審核股室、局屬各單位目標管理責任制評分、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所目標管理責任制評分，以及農稅局推薦的鄉(xiāng)財政所優(yōu)秀人員名單（其中優(yōu)秀所長_人，優(yōu)秀預算會計_人，優(yōu)秀專管員_人）。

4、20__年元月_日上午召開全局干部職工大會，學習小組人聯(lián)字（20__）_號文件，局領導通報各股室責任制考核情況，并進行評議推薦局機關優(yōu)秀候選人員不少于_名（不含財政局長、黨組書記），緊接著開局考核領導小組會議，根據民意測評，推薦優(yōu)秀候選人名單__名，其中在職領導限_名，然后再召開全體干部職工大會，采取無記名投票方式推薦優(yōu)秀對象_名，其中局領導_名。如果縣局獲全縣20__年雙文明一等獎，則優(yōu)秀對象按縣局總人數的15％即__名確定（含局領導_名），根據投票結果，最后報局考核領導小組認定。

5、20__年元月_日召開局考核領導小組會議，討論確定鄉(xiāng)鎮(zhèn)局機關優(yōu)秀人員名單、基本稱職和不稱職名單、記功和嘉獎人員名單。

6、優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職人員確定后，根據分管領導寫出的評語及等次意見，交局考核領導小組根據考核政策規(guī)定研究確定后，寫出具體的等次意見，并由局長簽出考核等次意見，然后進行材料歸檔，總結上報，迎接市、縣人事局的考核驗收。

教師年度考核實施方案篇15

一、考核工作目標

為了推進我?；A教育改革和發(fā)展，全面提高教育教學質量，努力創(chuàng)建和諧校園，創(chuàng)辦人民滿意的教育，學校決定在全鎮(zhèn)開展中小學教師教學工作質量年度考核活動。

開展這項活動，就是要進一步強化常規(guī)教學管理，突出教學中心地位，引導教師鉆研教材，研究教法，不斷創(chuàng)新，努力實現教師教學技能發(fā)揮最大化、教學過程最優(yōu)化、教學績效最佳化的目標。

二、考核對象與時間

全校在職教師均應參加教學工作質量年度考核。

教師教學工作質量考核每學年度進行一次，一般在暑假結束前完成。

三、考核內容及等級劃分

中小學教師教學工作質量年度考核主要包括以下內容：

1、教學過程（40%）

①教學常規(guī)月報（20%）——主要考查教師教學各個環(huán)節(jié)的執(zhí)行情況；

②課堂教學（20%）——主要考核教師課堂教學的組織和實施情況；

2、教學效果（40%）——綜合考查教師教育教學的績效。主要包括：學生的學習興趣、學習習慣、學習方式、學習方法與能力以及考試成績，同時參考平時其他教學考查和學科活動績效等情況。

3、教學創(chuàng)新（20%）——主要考查教師教育科研能力和水平情況。

教師教學工作質量考核將依據上述各項指標的考核結果，將教師教學工作質量分為四級八等，具體標準為：60-69分為一級乙等，65-69分為一級甲等，70-74分為二級乙等，75-79分為二級甲等，80-84分為三級乙等，85-89分為三級甲等，90-94分為四級乙等，95分以上為四級甲等。60分以下的不定等級。

四、考核工作的組織

1、為加強對這項工作的組織和領導，學校成立中小學教師教學質量年度考核工作領導小組，其具體人員如下：

組長：羅碧輝

副組長：豐德義

成員：劉桂書何雪峰方國平

劉桂書主任通知負責日?？己巳蝿蘸蜋n案整理，何雪峰主任負責歸檔。

2、考核工作職責具體分工是：中小學教師教學工作質量一、二級的考核由學校負責組織，鎮(zhèn)中心學校負責審核；三、四級的考核由鎮(zhèn)中心學校集中組織，縣教育局負責審核學校將在每年7月20日前將考核結果報鎮(zhèn)中心學校中小學教師教學工作質量年度考核領導小組辦公室。

3、各級考核均實行個人申請、分級測評、集中審核發(fā)證的基本程序。各單位將鎮(zhèn)中心學校初步審核的結果于8月1日前記載在教師證書上，以便縣教育局審核蓋章。

五、相關管理規(guī)定

1、中小學教師教學工作質量考核實行等級證書和“五掛鉤”制度。即在各級教師專業(yè)技術職務評聘、年度工作考核、人事聘任、各類評優(yōu)及骨干教師（含名師、特級教師、教學能手等）推薦、績效工資發(fā)放等工作中，堅持把教師的教學工作質量作為主要考核指標。

其中，申報中學高級職稱的教師，除應符合相關基本條件外，其近兩年教學工作質量考核最低應達到三級水平；

申報中級職稱的，其近兩年教學工作質量等級最低應達到二級水平；

申報初級職稱的，其近兩年教學工作質量等級最低應達到一級水平（截止當年12月31日男年滿55周歲、女年滿50周歲的教師可降低一個等級要求）。

凡教學工作質量等級不能達到三級水平以上的教師，其年度工作考核不能評為優(yōu)秀，也不得作為縣級以上綜合模范及特級教師、名師、骨干教師、教學能手的推薦對象。

對連續(xù)兩年教學工作質量考核不能達到一級水平的教師，將作待崗或轉崗處理。

學校將教學質量考核作為發(fā)放績效工資的重要依據。

2、教師教學成績考核以常規(guī)教學檢查記載、期中期末考試成績、學生評教等為基本依據。對在重大活動中取得突出成績及獲得其他教學質量獎勵的適當予以加分。

3、學校將及時收集和保管相關數據，建立和完善教師教學質量檔案，為教學質量考核提供必要的可信依據。教師教學質量檔案作為教師工作調動的重要檔案資料之一，接受教師調入的學校必須查收此檔案。

4、教學工作質量考核三、四級指標的控制比例原則上，一般中小學分別控制在上崗教師的20%、10%以內；對教學點等特殊教學崗位的教師和有突出貢獻的教師，學校就將在三級指標的分配上適當予以傾斜。

5、學校將向全體教師宣傳有關政策規(guī)定，在教學工作質量考核過程中堅持公平、公正、公開的原則，考核結果將在本單位予以公示，自覺接受全體教師監(jiān)督。

6、學校研究決定：

（1）在縣級及以上的檢查、調考、抽測、調研等工作中，位于全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)后三名的相關責任教師在教師教學工作質量年度考核中一律不得評為二級及以上級別；

（2）鎮(zhèn)級統(tǒng)調考中連續(xù)兩學期都位于后三分之一區(qū)間的教師在教師教學工作質量年度考核中不得評為三級及以上級別（但學校將適當考慮教師中途換班接手的情況，上升達三個位次但仍位居后三分之一區(qū)間的教師不能一票否決）；

凡是在原來基數上下降了五個位次的教師當年度不能評為三級及以上級別；

（3）若學年教學工作綜合結賬位于全鎮(zhèn)倒第一名，學校校長、分管教學副校長、教務主任在教師教學工作質量年度考核中一律不得評為三級及以上級別；

（4）當年度的“四優(yōu)評選”一項沒有達到10分的不能評為三級及以上級別的教師（必須是各級教研部門評選中獲獎的，具體類別詳見考評細則3中的“四優(yōu)評選”、“公開發(fā)表”、“其他”三項，其中縣級至少要有不同類別的兩項獲獎）；

（5）當年度的“四優(yōu)評選”一項沒有達到20分的不能評為四級教師（必須是各級教研部門評選中獲獎的，具體類別詳見考評細則3中的“四優(yōu)評選”、“公開發(fā)表”、“其他”三項，其中縣級至少要有不同類別的三項獲獎）；

（6）不按時完成各級布置的工作任務而造成全校工作受到嚴重影響的學校負責人在教師教學工作質量年度考核中一律不得評為三級及以上級別。

（9）在縣教育局、教研室、普教股、教師管理股等相關科室、鎮(zhèn)中心學校的隨機檢查中發(fā)現各教學環(huán)節(jié)中的突出問題，將酌情扣除該環(huán)節(jié)得分。

學校平時視導、檢查的數據直接作為教師教學工作質量年度考核的評價依據。

六、考核程序

1、建立學校、教師個人教學質量年度考核檔案；

2、平時過程考核資料的整理與積累。將教師平時考核的資料及時歸放到學校和教師個人教學工作質量年度考核檔案（包括教學月查表、課堂教學評價表、教師四優(yōu)及其他獲獎證書復印件、學校對教師“教學素質部分”考核記載、參與校本研訓資料、期中期末考試成績證明單等）。

秋季學期結束時，學校應整理一次教學工作質量年度考核檔案，算出相關考核得分。

3、學年考核。每年7月份各單位組成的考核專班對教師的教學工作質量進行考核，給每位教師評出得分、評定等級，教師在綜合評價表上對考核結果確認簽名；

4、將考核結果進行公示（公示期不得少于一周）；

5、公示期滿后，學校以書面形式申請鎮(zhèn)中心學校對本單位教師教學工作質量年度考核結果進行復查；

6、鎮(zhèn)中心學校復查后各單位將三、四級教師的申請和考核資料送交鎮(zhèn)中心學校復審；

7、鎮(zhèn)中心學校對復審情況進行公示；

8、學校完善考核檔案，并將本單位本年度教師教學工作質量年度考核情況進行匯總，將教師教學工作質量年度考核匯總表以文本和軟盤形式上交鎮(zhèn)中心學校；

9、鎮(zhèn)中心學校將全鎮(zhèn)教師教學工作質量年度考核情況匯總送交縣教育局審核復查，最終確認得分和等級；

10、填寫教師教學工作質量年度考核記載證書。

20__年2月4日

教師年度考核實施方案篇16

一、考核工作目標

為了推進我校基礎教育改革和發(fā)展，全面提高教育教學質量，努力創(chuàng)建和諧校園，創(chuàng)辦人民滿意的教育，學校決定在全鎮(zhèn)開展中小學教師教學工作質量年度考核活動。

開展這項活動，就是要進一步強化常規(guī)教學管理，突出教學中心地位，引導教師鉆研教材，研究教法，不斷創(chuàng)新，努力實現教師教學技能發(fā)揮最大化、教學過程最優(yōu)化、教學績效最佳化的目標。

二、考核對象與時間

全校在職教師均應參加教學工作質量年度考核。

教師教學工作質量考核每學年度進行一次，一般在暑假結束前完成。

三、考核內容及等級劃分

中小學教師教學工作質量年度考核主要包括以下內容：

1、教學過程（40%）

①教學常規(guī)月報（20%）——主要考查教師教學各個環(huán)節(jié)的執(zhí)行情況；

②課堂教學（20%）——主要考核教師課堂教學的組織和實施情況；

2、教學效果（40%）——綜合考查教師教育教學的績效。主要包括：學生的學習興趣、學習習慣、學習方式、學習方法與能力以及考試成績，同時參考平時其他教學考查和學科活動績效等情況。

3、教學創(chuàng)新（20%）——主要考查教師教育科研能力和水平情況。

教師教學工作質量考核將依據上述各項指標的考核結果，將教師教學工作質量分為四級八等，具體標準為：60-69分為一級乙等，65-69分為一級甲等，70-74分為二級乙等，75-79分為二級甲等，80-84分為三級乙等，85-89分為三級甲等，90-94分為四級乙等，95分以上為四級甲等。60分以下的不定等級。

四、考核工作的組織

1、為加強對這項工作的組織和領導，學校成立中小學教師教學質量年度考核工作領導小組，其具體人員如下：

組長：

副組長：

成員：

2、考核工作職責具體分工是：中小學教師教學工作質量一、二級的考核由學校負責組織，鎮(zhèn)中心學校負責審核；三、四級的考核由鎮(zhèn)中心學校集中組織，縣教育局負責審核學校將在每年7月20日前將考核結果報鎮(zhèn)中心學校中小學教師教學