《第16課 兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《第16課兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)2018級(jí)三班牛淼【課程標(biāo)準(zhǔn)】1．認(rèn)識(shí)列強(qiáng)侵華對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響，概述晚清時(shí)期中國(guó)人民反抗外來(lái)侵略的斗爭(zhēng)事跡，理解其性質(zhì)和意義。2．認(rèn)識(shí)社會(huì)各階級(jí)為挽救危局所作的努力及存在的局限性?！窘滩姆治觥俊而f片戰(zhàn)爭(zhēng)》是第五單元《晚清時(shí)期的內(nèi)憂(yōu)外患與救亡圖存》的第一課內(nèi)容。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)我國(guó)的影響是巨大的，它是近代中國(guó)百年屈辱的開(kāi)始，同時(shí)也是中國(guó)近代史的開(kāi)端。在教材中具有開(kāi)篇點(diǎn)題的地位和作用?！緦W(xué)情分析】雖然高中學(xué)生的抽象能力和對(duì)某些歷史理論的理解能力有所提高，但因?yàn)榇蠖鄬W(xué)生在初中時(shí)都不重視歷史課的教學(xué)，歷史知識(shí)儲(chǔ)備和認(rèn)知水平有限，所以老師仍需因勢(shì)利導(dǎo)，不斷啟發(fā)，點(diǎn)撥和矯正?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀(guān)念，提高學(xué)生閱讀地圖和歷史資料的能力，以及借助史料進(jìn)行分析論證的能力。2.樹(shù)立唯物史觀(guān)，引導(dǎo)學(xué)生了解兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)的原因，掌握不平等條約的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到列強(qiáng)侵華給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)的一系列嚴(yán)重后果以及中國(guó)人民英勇不屈的精神?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的背景、過(guò)程、結(jié)果及影響。難點(diǎn)：理解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的必然性以及中國(guó)失敗的原因?！窘虒W(xué)方法】講授法；討論法；采用探究式學(xué)習(xí)的方式。【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入新課：教師PPT出示罌粟花的圖片，問(wèn)學(xué)生是否知道這是什么花。學(xué)生回答：……教師講述：這美麗的花就是罌粟花。170多年前，曾經(jīng)的文明國(guó)家英國(guó)就為了鴉片向古老的中國(guó)發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)維護(hù)鴉片貿(mào)易的戰(zhàn)爭(zhēng)，這就是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。教師過(guò)渡：那么，英國(guó)為什么要發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)展示實(shí)物圖片的方式吸引學(xué)生興趣，更加直觀(guān)地導(dǎo)入新課內(nèi)容。二、講授新課：框題一：19世紀(jì)中期的世界與中國(guó)教師提問(wèn)：教師出示1840年的中國(guó)與世界形勢(shì)圖，讓學(xué)生在地圖上找出中國(guó)和英國(guó)的位置。學(xué)生回答：……教師講述：1840的英國(guó)剛剛完成了工業(yè)革命，工業(yè)生產(chǎn)的能力大大提高。隨著生產(chǎn)能力的提高，對(duì)原料和市場(chǎng)的需要就更為強(qiáng)烈。為了獲得原料和市場(chǎng)，英國(guó)憑借其強(qiáng)大的軍事實(shí)力不斷進(jìn)行對(duì)外擴(kuò)張。到19世紀(jì)40年代，英國(guó)在世界范圍內(nèi)建立了廣闊的殖民體系，號(hào)稱(chēng)”日不落帝國(guó)”。在亞洲，英國(guó)已經(jīng)先后占領(lǐng)了印度、新加坡、緬甸等殖民地。古老而又地廣人稠的中國(guó)成為了英國(guó)理想的殖民地。這一時(shí)期，英法成為侵略中國(guó)的主力，而后崛起的美俄等列強(qiáng)則成為了英法侵略中國(guó)的幫兇。教師提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合所學(xué)試從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、對(duì)外四個(gè)方面比較鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的中英兩國(guó)的社會(huì)狀況。學(xué)生討論并回答：……教師總結(jié)：政治上中國(guó)專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度；英國(guó)資本主義君主立憲制度。經(jīng)濟(jì)上中國(guó)封建自然經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)，資本主義萌芽雖然在明朝中期就已經(jīng)出現(xiàn)，但發(fā)展緩慢；英國(guó)經(jīng)歷工業(yè)革命，資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速。軍事上中國(guó)裝備落后；英國(guó)尖船利炮，裝備先進(jìn)。外交上中國(guó)閉關(guān)鎖國(guó)；英國(guó)殖民擴(kuò)張?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)這個(gè)問(wèn)題的設(shè)定，讓學(xué)生理解在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕中英兩國(guó)的社會(huì)背景，初步認(rèn)識(shí)到鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的原因，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)。教師過(guò)渡：正如我們總結(jié)的這樣，當(dāng)時(shí)中國(guó)與英國(guó)再各方面都存在著巨大的差異，且相隔萬(wàn)里，那么為什么英國(guó)會(huì)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)呢？讓我們一起來(lái)看當(dāng)時(shí)中英的貿(mào)易情況?？蝾}二：兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)（一）導(dǎo)火索教師提問(wèn)：一個(gè)文明國(guó)家公開(kāi)支持向另一個(gè)國(guó)家走私毒品鴉片，這是一件多么不道德的事情。英國(guó)為什么要向中國(guó)走私鴉片呢？學(xué)生思考并回答：……教師通過(guò)圖示講述并總結(jié)中國(guó)走私鴉片的原因：在正當(dāng)中中英貿(mào)易中，中國(guó)向英國(guó)出口茶葉、絲織品和瓷器，這些商品在英國(guó)非常受歡迎，銷(xiāo)量極大。英國(guó)向中國(guó)出口的則是棉布等工業(yè)制成品，這些產(chǎn)品在中國(guó)卻出現(xiàn)了滯銷(xiāo)的情況。在兩國(guó)貿(mào)易中，中國(guó)處理優(yōu)勢(shì)地位，為了改變這種狀況，英國(guó)選擇了向中國(guó)走私鴉片。教師展示鴉片危害的圖片并提問(wèn)：向?qū)W生講述并總結(jié)鴉片的危害：鴉片不僅摧殘人的身體，消磨人的斗志，而且造成大量的白銀外流，致使中國(guó)的經(jīng)濟(jì)、軍事都受到了極大的影響。教師出示林則徐的圖片并講述：道光皇帝任命湖廣總督林則徐到廣州禁煙。1839年6月3日—25日，林則徐將收繳鴉片237萬(wàn)余斤在虎門(mén)海灘當(dāng)眾銷(xiāo)毀?；㈤T(mén)銷(xiāo)煙向世界人民表明了清政府禁煙的決心和棄絕毒品的道德心。教師提問(wèn)：如果沒(méi)有林則徐禁煙，英國(guó)就不會(huì)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。這種觀(guān)點(diǎn)對(duì)嗎？為什么？學(xué)生回答：……教師總結(jié)：英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)根本原因是：打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)和掠奪中國(guó)原材料。（二）第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)教師出示第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的示意圖，結(jié)合該圖梳理第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程第一階段：1840年6月——1841年5月第二階段：1841年6月——1842年8月結(jié)果：1842年英國(guó)艦隊(duì)抵達(dá)南京下關(guān)江面，清朝派代表與英國(guó)談判。8月29日，中英簽訂《南京條約》，清政府以失敗告終。教師出示表格。學(xué)生結(jié)合教材梳理《南京條約》完成表格內(nèi)容，教師出示第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的示意圖，結(jié)合該圖梳理第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程第一階段：1840年6月——1841年5月第二階段：1841年6月——1842年8月結(jié)果：1842年英國(guó)艦隊(duì)抵達(dá)南京下關(guān)江面，清朝派代表與英國(guó)談判。8月29日，中英簽訂《南京條約》，清政府以失敗告終。教師出示表格，請(qǐng)學(xué)生回答。學(xué)生結(jié)合教材梳理《南京條約》完成表格內(nèi)容。教師講述：中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)成為近代史的開(kāi)端。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，英法美又先后與清政府簽訂了中英《虎門(mén)條約》，中法《黃埔條約》和中美《望廈條約》。通過(guò)這一系列條約，列強(qiáng)獲得了領(lǐng)事裁判權(quán)、片面最惠國(guó)待遇、通商口岸傳教權(quán)、內(nèi)河航行自由權(quán)。教師向?qū)W生解釋什么是領(lǐng)事裁判權(quán)、片面最惠國(guó)待遇。領(lǐng)事裁判權(quán)：外國(guó)公民中華犯罪，領(lǐng)事有權(quán)依據(jù)本國(guó)法律審理，中國(guó)無(wú)權(quán)干涉。片面最惠國(guó)待遇：最惠國(guó)待遇不是相互的，只片面規(guī)定該締約外國(guó)得享受最惠國(guó)待遇，而中國(guó)則無(wú)對(duì)等權(quán)利。（三）第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)教師出示材料，根據(jù)材料學(xué)生回答問(wèn)題材料一：當(dāng)《南京條約》等一系列不平等條約簽訂之后，面對(duì)如此龐大的市場(chǎng)，西方商人簡(jiǎn)直是欣喜若狂。英國(guó)商人夢(mèng)想：“如果每個(gè)中國(guó)人的襯衣下擺長(zhǎng)一英寸，我們的工廠(chǎng)得忙上數(shù)十年！”。材料二：1853年，人數(shù)只有146000人的洪都拉斯，人均消費(fèi)英國(guó)棉紡織品934.5便士，而擁有3.6億人口的中國(guó)人均卻只有0.75便士。1．材料說(shuō)明英國(guó)商品在中國(guó)遇到了什么問(wèn)題？2．英國(guó)人認(rèn)為是什么原因?qū)е鲁霈F(xiàn)了該問(wèn)題？3．英國(guó)的商人是如何解決這個(gè)問(wèn)題的？學(xué)生思考并回答：……教師出示亞羅號(hào)事件圖片并講述：廣東水師在“亞羅號(hào)”上逮捕幾名海盜和涉嫌水手。這純系中國(guó)內(nèi)政，與英國(guó)毫不相干。英國(guó)駐廣州代理領(lǐng)事巴夏禮在英國(guó)駐華公使、香港總督包令的指使下，致函清兩廣總督葉名琛，稱(chēng)“亞羅號(hào)”是英國(guó)船，捏造中國(guó)兵勇曾侮辱懸掛在船上的英國(guó)國(guó)旗，要求送還被捕者，賠禮道歉。10月23日，英艦突然闖入虎門(mén)海口，進(jìn)攻珠江沿岸炮臺(tái)，悍然挑起侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。過(guò)程：教師出示第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的示意圖,結(jié)合路線(xiàn)圖講述：第一階段：1856年——1858年1856英法發(fā)動(dòng)，美俄追隨1858簽訂《天津條約》第二階段：1859——18601860英法聯(lián)軍攻占北京，火燒圓明園1860簽訂《北京條約》教師出示圓明園圖片，介紹英法聯(lián)軍火燒圓明園的情況，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)列強(qiáng)侵略中國(guó)所犯下的罪惡。教師出示表格，梳理第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)列強(qiáng)與清政府簽訂的一系列不平等條約的內(nèi)容。教師講述：從《南京條約》到《北京條約》，中國(guó)的獨(dú)立、主權(quán)和領(lǐng)土完整受到了嚴(yán)重侵犯，中國(guó)從一個(gè)獨(dú)立的封建社會(huì)演變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣?huì)。框題三：開(kāi)眼看世界（一）林則徐教師出示林則徐及其《四洲志》的圖片并講述：林則徐一生力抗西方入侵，但對(duì)于西方的文化、科技和貿(mào)易則持開(kāi)放態(tài)度，主張學(xué)其優(yōu)而用之。根據(jù)文獻(xiàn)記載，他至少略通英、葡兩種外語(yǔ)，且著力翻譯西方報(bào)刊和書(shū)籍。晚清思想家魏源將林則徐及幕僚翻譯的文書(shū)合編為《海國(guó)圖志》，此書(shū)對(duì)晚清的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)乃至日本的明治維新都具有啟發(fā)作用。（二）魏源教師出示魏源的圖片并介紹他的主要活動(dòng)：在《四洲志》基礎(chǔ)上編成《海國(guó)圖志》。內(nèi)容：1．按照世界五大洲介紹各國(guó)歷史、地理和社會(huì)現(xiàn)狀，介紹外國(guó)軍事和外交。2．提出“師夷長(zhǎng)技以制夷”的思想。意義：是近代中國(guó)最早介紹外國(guó)歷史地理的書(shū)籍之一，被譽(yù)為了解外國(guó)知識(shí)的“百科全書(shū)”。（三）徐繼畬教師出示徐繼畬的圖片并講述：成就：收集外國(guó)事物和西人著述，撰成《瀛寰志略》。內(nèi)容：系統(tǒng)介紹當(dāng)時(shí)世界上近80個(gè)國(guó)家和地區(qū)的地理位置、歷史變遷、經(jīng)濟(jì)文化、風(fēng)土人情，尤重對(duì)歐美各國(guó)的考察和介紹。在書(shū)中作者改稱(chēng)英“夷”為英吉利，改稱(chēng)英國(guó)領(lǐng)事為英官，而不再叫“英酋”。我們不再稱(chēng)西方人為＂夷＂人，終于能平等地看西方人了，這是一個(gè)更大的進(jìn)步。體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)一些先進(jìn)的中國(guó)人對(duì)西方的認(rèn)識(shí)發(fā)生了變化，認(rèn)識(shí)到