大學(xué)生愛國(guó)主義教育研究文獻(xiàn)綜述_第1頁(yè)
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大學(xué)生愛國(guó)主義教育研究文獻(xiàn)綜述_第3頁(yè)
大學(xué)生愛國(guó)主義教育研究文獻(xiàn)綜述_第4頁(yè)
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大學(xué)生愛國(guó)主義教育研究文獻(xiàn)綜述【摘要】本文對(duì)大學(xué)生愛國(guó)主義教育的理論研究成果進(jìn)行了簡(jiǎn)單的梳理,并從四個(gè)方面對(duì)研究成果進(jìn)行了總結(jié)和綜述,希望本文能夠?yàn)檫M(jìn)一步研究大學(xué)生愛國(guó)主義教育提供了寶貴的思想啟迪?!娟P(guān)鍵詞】大學(xué)生;愛國(guó)主義教育;研究綜述近幾年關(guān)于愛國(guó)主義教育研究的文章不是很多,一些研究大都是散落于社會(huì)主義核心價(jià)值體系和社會(huì)主義核心價(jià)值觀研究之中,很少有人把愛國(guó)主義教育或大學(xué)生愛國(guó)主義教育作為獨(dú)立的研究對(duì)象,尤其是出版的專著微乎其微。通過(guò)查閱和學(xué)習(xí)相關(guān)資料,對(duì)學(xué)者們的研究成果進(jìn)行了簡(jiǎn)單的梳理,從國(guó)內(nèi)的研究成果來(lái)看,愛國(guó)主義教育研究主要涉及以下幾方面:一、關(guān)于愛國(guó)主義科學(xué)內(nèi)涵的研究關(guān)于愛國(guó)主義科學(xué)內(nèi)涵的研究,國(guó)內(nèi)外學(xué)者的論述很多。如列寧指出的:“愛國(guó)主義是人們對(duì)自己祖國(guó)情感上、意識(shí)上、行為上的熱愛及其實(shí)踐?!盵1]他還指出:“愛國(guó)主義是由于千百年來(lái)各自的祖國(guó)彼此隔離而形成的一種極其深厚的感情?!盵2]根據(jù)列寧對(duì)愛國(guó)主義的定義,國(guó)內(nèi)的學(xué)者對(duì)愛國(guó)主義的含義進(jìn)行了探討。清華大學(xué)吳潛濤教授在《全面理解愛國(guó)主義的科學(xué)內(nèi)涵》中提出,“愛國(guó)主義是反映個(gè)人對(duì)祖國(guó)依賴關(guān)系的感情系統(tǒng);愛國(guó)主義是調(diào)整個(gè)人與祖國(guó)之間關(guān)系的行為準(zhǔn)則體系;愛國(guó)主義是支撐民族繁榮發(fā)展的民族精神的核心。”[3]并且吳潛濤教授對(duì)其中的各個(gè)部分進(jìn)行了較為全面系統(tǒng)的闡述。朱桂蓮在其所著的《愛國(guó)主義教育研究》一書中分析和總結(jié)了國(guó)內(nèi)學(xué)者關(guān)于愛國(guó)主義內(nèi)涵的相關(guān)論述,朱桂蓮認(rèn)為,對(duì)愛國(guó)主義內(nèi)涵的界定,至少應(yīng)涵蓋以下兩個(gè)大的層面:“一是愛國(guó)主義與祖國(guó)關(guān)系的層面,二是愛國(guó)主義與世界關(guān)系的層面?!盵4]并且提出了對(duì)愛國(guó)主義內(nèi)涵的進(jìn)一步界定,“愛國(guó)主義不僅是人們千百年來(lái)形成的對(duì)自己的祖國(guó)和民族的深切熱愛之情,是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的精神支柱和人們深層的政治和道德品質(zhì),而且是一種能胸懷世界、兼顧國(guó)際利益并能超越狹隘民族主義的愛國(guó)情感、行為、思想觀念和精神。”[5]二、關(guān)于大學(xué)生愛國(guó)主義教育的現(xiàn)狀研究盧書欣在《論新時(shí)期大學(xué)生愛國(guó)主義教育研究》中提出,“當(dāng)代大學(xué)生愛國(guó)主義熱情和民族自豪感的高漲與愛國(guó)情懷的淡化共存;個(gè)人利益與國(guó)家利益之間的選擇出現(xiàn)矛盾;當(dāng)代大學(xué)生的愛國(guó)主義熱情存在著盲目性與不成熟?!盵6]孫祥軍在《新形勢(shì)下高校愛國(guó)主義教育的主要問題及應(yīng)對(duì)措施》中提出,“大學(xué)生對(duì)待愛國(guó)主義教育在態(tài)度和心理上存在偏差;愛國(guó)主義教育在幫助大學(xué)生樹立正確人生觀、價(jià)值觀上[8]馮??.全球化視閾下大學(xué)生愛國(guó)主義教育研究[D].遼寧師范大學(xué),2012:12~13.[9]鄭勝水.新媒體環(huán)境下引導(dǎo)大學(xué)生理性愛國(guó)的路徑研究[D].南昌大學(xué),2013:22.[10]王恩春.對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育途徑的探索[J].遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào),2009(5):117~118.[11]張莉.論社會(huì)視閾下的大學(xué)生愛國(guó)主義教育[J].重慶文理學(xué)院學(xué)報(bào)

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