內(nèi)蒙古烏海市海勃灣區(qū)重點(diǎn)中學(xué)2022年中考五模語文試題含解析

2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷

考生須知：

1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色

字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。

2.請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。

3.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。

一、積累與運(yùn)用

1.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.在常規(guī)能源中，水電的優(yōu)越性是無可比擬的，取之不盡、用之不竭的再生能源。

B.《朗讀者》受到中學(xué)生的廣泛喜愛，靠的是其形式新穎、有文化內(nèi)涵取得的。

C.為了杜絕中小學(xué)生吸毒事件的發(fā)生，桐梓縣各中小學(xué)加強(qiáng)了禁毒教育，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到了毒品危害的嚴(yán)重性。

D.在央視的文化欄目《國家寶藏》中，通過明星守護(hù)人的講述，使觀眾看到了國寶的“前世今生”。

2.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.保持為政清廉，是關(guān)系到黨和政府能否取得廣大群眾信任的重大問題。

B.從陳部長的講話中，使我們明白辦好人民滿意的教育是十九大對(duì)教育工作的明確要求。

C.司法大數(shù)據(jù)顯示，近年來，10%的交通事故案件發(fā)生的原因?yàn)殚_車看手機(jī)造成的。

D.我們一定要跳出慣性思維，提高思想認(rèn)識(shí)，著力保護(hù)生態(tài)環(huán)境，推進(jìn)綠色發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型。

3.下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.莫泊桑，法國作家，被譽(yù)為“短篇小說巨匠”，代表作有《項(xiàng)鏈》《羊脂球》《我的叔叔于勒》等。

B.《三國演義》是我國第一部章回體長篇?dú)v史演義小說，該書著重?cái)⑹隽宋?、蜀、吳三國的興衰過程。

C.“是日更定矣”中的“更”是古代夜間的計(jì)時(shí)單位。舊時(shí)每晚八時(shí)左右，打鼓報(bào)告初更開始，稱為“定更”。

D.我國古代的年齡大都有特殊的稱謂，例如男子二十歲稱“弱冠”，三十歲稱“而立”，四十歲稱“知命”。

4.下列加點(diǎn)字的注音不正確的一項(xiàng)是（）

A.聯(lián)噪(guo)冠冕(guan)游弋（yi）一揉造作（jiao）

B.慚赧（n*n）褻瀆(xie)低像（16）日星隱曜（y立o）

C.琴養(yǎng)(huan)瞥見(bie)恣睢(suT)浩浩阿湯（dang）

D.脩守(ke)寬宥(you)陰鷺（yi）霧淞沆坳（dang）

5.下列各句中，說法有誤的一句是（)

A.“伏筆”是指文學(xué)作品中前文對(duì)下文將要出現(xiàn)的內(nèi)容預(yù)先所作的提示或暗示。

B.司馬遷是西漢文學(xué)家、史學(xué)家，他用畢生精力著成了我國第一部紀(jì)傳體通史《史記》。

C.詞又稱“長短句”和“詩余”，句式長短不一，能自由地表現(xiàn)個(gè)人的思想感情。

D.“多么自豪、非常疲勞、美麗的風(fēng)景、保持安靜”都是偏正短語。

6.閱讀材料，完成任務(wù)。

今年4月2日是第53個(gè)國際兒童圖書日。每年的這一天，各國輪流主辦該節(jié)日，確定一個(gè)主題，并邀請(qǐng)一位著名

畫家根據(jù)主題設(shè)計(jì)海報(bào)。今年的主辦國是立陶宛，主題為：書籍讓我們放慢腳步。歷年的主辦國及主題摘錄如下（見

表一）：

年度國家主題

1982年塞浦路斯書籍是和平的太陽

1990年加拿大在林間的空地上

2006年斯洛伐克書籍的命運(yùn)寫在星星上

2011年愛沙尼亞春光無限，綻放指尖

2019年立陶宛書籍讓我們放慢腳步

（表一）

（1）根據(jù)表一，你認(rèn)為圖一是哪一年國際兒童圖書日的海報(bào)？說明理由。

（圖一）

（2）學(xué)校圖書館在4月2日舉辦了“圖書日”活動(dòng)，你作為小記者要對(duì)活動(dòng)進(jìn)行采訪報(bào)道。請(qǐng)完成相關(guān)的采訪提綱。

采訪提綱

采訪目的①__________

采訪對(duì)象②__________

采訪問題（設(shè)計(jì)一個(gè)問題即可）③__________

（3）學(xué)校圖書館贈(zèng)送小記者一本書，你準(zhǔn)備在表一中選擇一個(gè)最喜歡的主題，抄寫在書的扉頁上。你會(huì)選擇哪一個(gè)呢？

請(qǐng)你用正楷或行楷將它抄寫在下面的橫線上。

7.用課文原句填空。,甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）,

出則無敵國外患者，國恒亡。（《生于憂患，死于安樂》）,簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。（李清照《醉花陰》）

,在河之洲。（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）任何事都不可能圓滿，人生本來就充滿了悲苦與歡樂，正如蘇軾在《水

調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》中所寫：,。李白《月下獨(dú)酌》中的“,

”以神來之筆寫出了自己寂寞無朋與明月和身影相伴看似熱鬧實(shí)則更加寂寞的處境。

8,下面兩句詩分別描繪了《水滸傳》中的兩位人物。此二人形象同中有異，請(qǐng)結(jié)合小說中的情節(jié)具體分析其異同點(diǎn)。

江湖馳騁九州橫，醉酒迎岡哮虎聲。頑皮鑄鐵抖黑蓬，雙斧捶尸亂骨橫。

二、閱讀

9.閱讀下面的詩歌，完成下列小題。

答張十一?

韓愈

山凈江空水見沙，哀猿啼處兩三家。貫齒②競長纖纖筍，蹄躅③閑開艷艷花。

未報(bào)恩波④知死所，英令炎瘴⑤送生涯。吟君詩罷看雙鬢，斗⑥覺霜毛一半加。①韓愈一生中兩次遭貶，《答張十一》

是他第一次被貶到廣東陽山后的第二年春天作的。張十一，名署，公元803年（德宗貞元十九年）與韓愈同為監(jiān)察御

史，一起被貶。張署到郴州臨武令任上曾有詩贈(zèng)韓愈，韓愈寫此詩作答。②賽督（yundang）,竹名，生長于水邊。③

綁躅：杜鵑花科。④恩波：皇帝的恩澤。⑤炎癢：南方濕熱致病的瘁氣。⑥斗：通“陡”。

1.下面對(duì)本詩的理解或賞析，正確的兩項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)濃墨重彩地描繪出一幅清晰鮮明的水墨畫，繪出春山明凈，春江空闊之景。

B.頷聯(lián)“賞雪競長”運(yùn)用了擬人手法，把“賞雪”人格化，寫活了嫩筍爭相滋生的蓬勃景象。

C.頸聯(lián)是全詩的關(guān)鍵之句，抒發(fā)了詩人自知生命將在這炎熱的瘴氣中白白葬送，以致無法報(bào)答皇恩的痛苦。

D.尾聯(lián)含蓄委婉，看罷友人的書信頓覺白發(fā)增加一半，表達(dá)了對(duì)年華逝去的哀傷，以及與友人同感共悲的哀痛。其

中“斗覺”二字用得奇崛，把詩人的感情推向高潮。

E.本詩是贈(zèng)答詩，張十一客給韓愈的詩中有“鯨人遠(yuǎn)泛漁舟火，鵬鳥閑飛霧里天”的句子，韓愈也用此“閑”字回答

了他此時(shí)自在悠閑、無所事事的狀況。

2.詩歌前兩聯(lián)在景物描寫上有“遠(yuǎn)近結(jié)合”和“以聲襯靜”的特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合詩句進(jìn)行分析。

10.閱讀下面文字，完成下列小題。

（乙）夏王使羿?射于方尺之皮，徑寸之的。乃命羿日：“子射之，中則賞子以萬金之費(fèi)不中則削子以千邑之地?！?/p>

羿容無定色，氣戰(zhàn)②于胸中，乃援弓而射之。不中，更射之，又不中。夏王謂太傅日：“斯羿也，發(fā)無不中，而與之贊

罰，則不中的者，何也？"太傅曰：“若羿也，喜懼為之災(zāi)，萬金為之患矣。人能遺?其喜懼，去其萬金，則天下之人

皆不愧于羿矣。”

（注釋）①羿：后羿，傳說中的射箭能手。②戰(zhàn)：顫抖，急促。③遺：拋棄。

1.用“/”給下面的文字?jǐn)嗑洹＃ó嬋帲?/p>

中則賞子以萬金之費(fèi)不中則削子以千邑之地

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

斯羿也，發(fā)無不中，而與之賞罰，則不中的者，何也？

3.文中“”一句的描寫已預(yù)示了后羿難以射中；這則寓言故事告訴我們道理。

11.閱讀選文，按要求完成后面小題

戰(zhàn)勝自己

①如把我們?nèi)粘Ｋ?jīng)歷過的種種痛苦煩惱，仔細(xì)分析一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這痛苦的來源有一大部分都是沒有戰(zhàn)勝自

己。

②當(dāng)我們需要勇氣的時(shí)候，先要戰(zhàn)勝自己的懦弱；需要灑脫的時(shí)候，先要戰(zhàn)勝自己的執(zhí)迷；需要勤奮的時(shí)候，先要

戰(zhàn)勝自己的懶惰；需要寬宏大量的時(shí)候，先要戰(zhàn)勝自己的淺狹；需要廉潔的時(shí)候，先要戰(zhàn)勝自己的貪欲；需要公正的時(shí)候，

先要戰(zhàn)勝自己的偏私。

③戰(zhàn)勝自己不是件容易的事，它需要很大的勇氣與堅(jiān)定的信念，想一想看，你戰(zhàn)勝自己的次數(shù)多嗎？還是時(shí)常姑息

縱容自己？

④當(dāng)我們嘗試一項(xiàng)新工作，接觸一個(gè)新環(huán)境，應(yīng)付一個(gè)新場面的時(shí)候，總難免有一種向后牽拽的力量。我們常會(huì)

退縮地想：還是安于現(xiàn)狀吧!還是省事為妙吧!還是不要冒險(xiǎn)吧！于是，就在這種種消極的決定中，不知多少可貴的機(jī)會(huì)

流失了。許多人抱怨自己一事無成，恐怕這消極地處理事情的習(xí)慣，是使他失敗的一個(gè)最大原因。

⑤每一個(gè)人都知道公正廉潔是可敬的，偏私貪欲是可恥的。但是，事到臨頭，往往就會(huì)有一些你在事先所想不到

的理由來影響你正面的決定。比如說：你會(huì)把責(zé)任推給環(huán)境的壓力，風(fēng)氣的不良，或一則消極退守的成語，如

“”之類。其實(shí)，那正是你被另一個(gè)自己所戰(zhàn)敗的明證。一個(gè)人在必要的時(shí)候不能戰(zhàn)勝自己，是可恥的，

任何理由都無法掩飾這種羞恥。一個(gè)人應(yīng)該有力量讓自己那光明的一面戰(zhàn)勝。否則，你的人生就失敗了。

⑥我們從小所受的教育，只夠使我們知道怎樣明辨是非。在明辨是非之外，就要看我們是否有足夠的信念和約束

自己的力量，去遵循我們所知道的正確的路。那需要經(jīng)過很艱苦的奮斗，需要?jiǎng)佑媚阋磺袃?nèi)在的向上向善的力量，才

能把握你所預(yù)定應(yīng)走的方向。

1.本文的中心論點(diǎn)是：__________________________

2.本文第②自然段運(yùn)用了什么修辭方法?它在表達(dá)上有何作用？

3.第④自然段是從反面來論證本文中心論點(diǎn)的，它揭示了什么道理?有何作用？

4.在第⑤自然段的橫線處，填寫成語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）?

A.審時(shí)度勢B.事不關(guān)己，高高掛起C.趨炎附勢D.識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰

5.“一個(gè)人，如果他勤奮，那必定是他戰(zhàn)勝了自己的懶惰。懶惰是我們最難克服的一個(gè)敵人。許多本來可以做到的事,

都因?yàn)橐淮斡忠淮蔚膽卸柰涎樱殉晒Φ臋C(jī)會(huì)錯(cuò)過了?！边@一自然段是從原文中抽取出來的，它應(yīng)還原在第一自

然段和第一自然段之間。

12.閱讀下面的文章，完成下列小題。

把錢給更需要的人

王舉芳

①“能不能把這些獎(jiǎng)金給更需要的人？我只是做了自己應(yīng)該做的事而已?！币娏x勇為表彰現(xiàn)場，老錢邊說邊不時(shí)

搓著雙手。

②老錢是一名高空清洗工人。那天他下班回家，路上遇到一棟高樓意外起火，整棟樓濃煙彌漫，圍觀的群眾說樓

里困了不少人?？吹讲粩嘣跐鉄熼g往復(fù)穿梭的消防人員忙不過來，老錢主動(dòng)請(qǐng)纓，把口罩往水里一浸，戴上后就加入

到施救隊(duì)伍中。他兩進(jìn)兩出，先后救出一名被困的孕婦和一名7歲大的男童。

③領(lǐng)完獎(jiǎng)回到家，老錢把獲獎(jiǎng)證書放在桌子上。妻子拿起證書看看說：“聽說有獎(jiǎng)金啊，錢呢？”

④“哦，錢改天打到銀行卡上?！崩襄X的目光有些閃爍。

⑤“嗯，這些錢來得真是時(shí)候。我正為咱兒子的藥費(fèi)發(fā)愁呢。"

⑥老錢走到床邊看兒子。兒子睡著了，模樣乖巧。兒子患有先天性間歇癲癇，老錢和妻子抱著兒子去過很多大醫(yī)

院看病，醫(yī)生都說目前沒有有效的治療方案，只能用藥物保守治療。兒子三歲了，還不會(huì)說話。老錢用手輕輕撫摸著

兒子的臉，眼淚落在兒子蓋著的毛毯上，寂靜無聲。

⑦幾天后，妻子又問起獎(jiǎng)金的事兒，老錢支支吾吾說：“這1萬元錢，咱能不能不花，拿去給最需要幫助的人呢？”

⑧“你腦子進(jìn)水了啊？有你這樣的爸爸嗎？自己的兒子急著用錢買藥，你卻把錢拿去給別人花，太狠心了！”妻

子很生氣。

⑨“不是，咱們兒子買藥的錢我能掙，我是想把錢花在刀刃上，給那些更需要用錢的人，效果會(huì)更好?！?/p>

⑩“你說，誰比咱更需要錢？”

?“有，要不，你跟我去醫(yī)院看看那個(gè)孩子吧?！?/p>

（g從醫(yī)院出來，妻子說：“與我們的孩子比起來，那個(gè)孩子實(shí)在太可憐了，摔成那樣，全身多處骨折，是得花不

少錢，可他家比我家困難多了。把錢先給他，我覺得你是對(duì)的。”

?t錢緊握著妻子的手。妻子是個(gè)善良的女人。5年前，老錢和妻子在同一個(gè)工地打工，當(dāng)然，那時(shí)妻子和他還

只是工友關(guān)系。老錢得腦炎住院，工友們給他湊了住院費(fèi)。妻子自薦給他做護(hù)工，說工地上只有她一個(gè)女人，照顧病

人非她莫屬，因?yàn)榕诵募?xì)。喂飯、洗衣、擦身……她像照顧自己的親人一樣照顧著老錢。同病房的人對(duì)老錢說：“你

媳婦真好！”老錢羞澀地解釋：“我們只是工友?！?/p>

?工友們都不富裕，但在老錢需要錢的時(shí)候，大家都解囊相助，這讓身在異鄉(xiāng)的老錢心里很溫暖。從那時(shí)起，他

便下定決心不做冷漠的路人，要用自己的善意帶給別人溫情。想到這些，老錢心里充滿了感動(dòng)，不由得摟緊了妻子的

肩。

?^子的病情加重，住進(jìn)了醫(yī)院?？粗暧椎膬鹤尤淌苤⊥吹恼勰ィ襄X和妻子十分難受，卻又無能為力。

?“咱們的積蓄已經(jīng)花完了，接下來該怎么辦呢？”妻子開始抽泣。

?“你別急，我來想辦法。”老錢托人找了一份兼職。白天清洗高樓，晚上去餐廳加班到凌晨，下班后再到醫(yī)院

陪孩子，然后在醫(yī)院走廊的長椅上躺一躺就算睡覺了。

?這天清晨，老錢被人叫醒，“大哥，謝謝你那天救了我媳婦，就是那個(gè)孕婦，她生了，今天出院。我們一家人

一直想找你表達(dá)謝意，聽說你家孩子病了在住院，也沒什么能幫你的，這是我們的心意，請(qǐng)你一定要收下！”說著那

人把一個(gè)厚厚的信封塞進(jìn)老錢的手里，然后快步走開了，老錢還沒有回過神來，只見那信封上寫著“感謝恩人”四個(gè)

字，打開信封一看，是厚厚一沓錢。

?“這是一個(gè)病號(hào)讓我交給你的，他說他那天在救火現(xiàn)場看你救人很感動(dòng)?！弊o(hù)士遞給老錢又一個(gè)厚厚的信封。

不知是誰走漏了風(fēng)聲，大家知道老錢目前的處境后，開始真誠地幫助他了。

?老錢的眼睛潮濕了o他站起身走到走廊盡頭的窗戶前，太陽升起來了，暖暖的，把世界照耀得更加寬廣，更加

明亮。

1.本文圍繞“把錢給更需要的人”寫了哪幾件事情？請(qǐng)用簡潔的語言概括。

2.聯(lián)系全文，分析第?段在全文的作用。

3.品味下列加點(diǎn)的詞語，分析其表達(dá)效果。

(1)見義勇為表彰現(xiàn)場，老錢邊說邊不時(shí)桂著雙手。

(2)“哦，錢改天打到銀行卡上。”老錢的目光有些閃爍。

4.文章結(jié)尾段寫到“太陽”讓世界更加寬廣和明亮，這樣寫有什么深意？

13.閱讀下文，完成下列小題。

誰剝落了我心上的繭殼

包利民

①當(dāng)時(shí)車上正播放著那首老歌《愛的奉獻(xiàn)》，窗外是八月的陽光。汽車行駛在蜿蜒于山間的路面上，心隨著歌曲的

旋律和車身晃動(dòng)起伏不定。遠(yuǎn)方，一種未知的生活正等著滿懷激情的我。

②就在那一剎那，聽見車身一聲悶響，煙火突起，車也向著一邊的深溝滑去。一陣恐慌和尖叫之后，大家紛紛涌

向車窗。車子是那種很老的客車，窗子不是封閉的，于是人們奮勇爭先。我本不靠窗，竟也被推擠著到了窗口。想跳

的瞬間，看見身旁一個(gè)六七歲的小男孩，正蜷縮在窗口下面的角落里，A縮成一團(tuán)的小小身體不住地顫抖，仿佛寒風(fēng)

中抖動(dòng)的小樹枝丫。蒼白如紙的小臉面無表情，好像這突如其來的災(zāi)禍和眼前的擁擠與他無關(guān)似的。于是我一把抱起

他，用力擋住后面的人，把他送出窗外。正要跳的時(shí)候，有人拉了拉我的胳膊，轉(zhuǎn)頭看，一只枯干的手，正從人縫中

伸出來，而手上緊攥著一個(gè)小布包。

③隱隱看見一張蒼老的臉，很焦急的樣子。那只手將包塞進(jìn)我手里，我便被后面的人推了出去。車還在向著深溝

滑，人們也一個(gè)個(gè)地被擠出來。我摔在地上好容易才爬起來，左臂鉆心地痛。那個(gè)男孩好像沒什么事，正哭著向客車

呼喊。幸好，在深溝邊緣，車終于停了下來，車門也被弄開了，大家都跑了出來。

④我忍著疼，找到那個(gè)老人，把包還給他，那個(gè)男孩正撲在老人懷里哭。老人一面安撫著懷里哭泣的孩子，一面

哆嗦著打開包，指著里面的一團(tuán)皺巴巴的鈔票對(duì)我說：“看到你把我孫子送了出去，我知道你是好人，我想我要是出

不去，你就把這包給我孫子，這是我們爺倆的全部家當(dāng)……讓我們感謝你啊……”老人哽咽著說不下去了，只將那裝

著全部財(cái)產(chǎn)的布包舉到我的眼前，我趕緊用右手使勁按了按老人瘦削的肩頭，用力抑制著想要奪眶而出的淚水，快速

轉(zhuǎn)身大步走開了。

⑤這次事故，我似乎是唯一受傷的人，左臂骨折，且治療不及時(shí)，導(dǎo)致不能抬得太高，所以失去了遠(yuǎn)方的那份工

作?？墒俏覅s沒有太多失落和傷懷，總是會(huì)想起那個(gè)男孩，想起那只手。

⑥那一年，在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)，一個(gè)陌生的都市，窮途末路之際，卻又因病住進(jìn)了醫(yī)院。每日神思快快，萬念俱灰，

看著身邊的每一個(gè)病友，都是如此心緒。那時(shí)為了打發(fā)時(shí)間，煙癮奇重，常溜到走廊的角落里吸煙。

⑦同病房里有一個(gè)十一二歲的小男孩，每次我吸煙時(shí)，都探頭探腦地從門口看。漸漸地我發(fā)現(xiàn)自己的煙量越來越

大，總是覺得沒抽上幾支，一盒煙便沒剩下幾支。有天夜里，我忽然從夢中醒來再無睡意。擁擠的病房聞寂無聲，窗

外的黑夜緊緊吞噬了狹小病房每一寸的空間，只有走廊里的一盞小燈投射出幾縷昏黃微弱的光，B這時(shí)一個(gè)小小的身

影悄悄溜到我床邊，輕輕伸手拿過矮柜上的煙盒，飛快地抽出幾支旋即又將煙盒放回矮柜，可是，“啪”的一聲響，

煙盒掉落在地上。男哀怔了一下急忙大步向門口跑去。

⑧我一驚，這不是病房里那個(gè)照顧父親的小男孩嗎？這么小的孩子就知道吸煙了？男孩是陪著父親來的，父親手

術(shù)家里沒人照顧，便跟了過來。我起身偷偷地跟在他后面，他跑到走廊里，把那幾支煙扔進(jìn)垃圾筒。心里釋然卻又涌

上疑問。男孩忽然轉(zhuǎn)頭看見我，一時(shí)驚慌不知所措。我沖他笑笑，他才慢慢來到身前，小聲說：“叔叔，我偷你的煙

扔掉，是不想讓你抽得太多！”。

⑨我問：“為什么呢？”他說：“吸煙多容易得病。我爺爺就是吸煙太多，才得病死的?！蹦且豢蹋粗W閃

的眸子，心里忽地涌起一陣感動(dòng)。

⑩那以后，我下決心戒掉了煙，同時(shí)也戒掉了在黯淡境遇中愁苦無望的心境。世界總是有溫暖的，水窮云起，只

要不灰暗了心中的希望，再深沉的夜里，也會(huì)看見閃亮的星光。

?在世間輾轉(zhuǎn)多年，挫折與磨難使我們心上結(jié)了厚厚的繭，仿佛只有這樣，才能將自己保護(hù)得很好，才能經(jīng)受那

些不期然的傷害?？墒?，在某個(gè)無眠的夜里，細(xì)數(shù)前塵你才發(fā)覺，原來曾經(jīng)的那些苦痛，已經(jīng)被善良還原成一份美好。

就像在來路上不經(jīng)意播下的種子，在回望時(shí)，已開成花香滿徑。那個(gè)夜里，那個(gè)瞬間，那些心上的繭殼，剝落一地，

卻綻放出朵朵美麗的花。

1.結(jié)合全文內(nèi)容，簡要概括何人何事何種情感剝落了“我”心上的繭殼。

2.文章以“誰剝落了我心上的繭殼”為題，有何妙處？

3.自選角度，賞析文中畫橫線的句子。

A縮成一團(tuán)的小小身體不住地顫抖，仿佛寒風(fēng)中抖動(dòng)的小樹枝丫。蒼白如紙的小臉上面無表情，好像這突如其來的災(zāi)

禍和眼前的擁擠與他無關(guān)似的。

B這時(shí)一個(gè)小小的身影悄悄溜到我床邊，輕輕伸手拿過矮樞上的煙盒，慌亂地抽出幾支旋即又將煙盒救回矮柜，可是,

“啪”的一聲響，煙盒掉落在地上。男孩怔了一下急忙大步向門口跑去。

4.請(qǐng)分析最后一段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面的作用。

三、語言表述

14.結(jié)合語境補(bǔ)寫句子，使之構(gòu)成語意連貫的排比句。

你的步伐，無論是輕快還是沉重，只要你肯起步就好；你的嗓音，無論是圓潤還是嘶啞，只要你肯亮開就好；

四、寫作

15.閱讀下面文字，按要求作文。

善，是人類最真摯的情感，亦是最觸動(dòng)心靈的情緒。一次看似偶然的相遇，因?yàn)樯埔?，滋泗了青春，滋潤了生命?/p>

請(qǐng)以“微小的善意”為題，寫一篇不少于600字的作文?？梢源竽戇x擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。文中不要出現(xiàn)真

實(shí)的地名、校名、人名等。抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章。

參考答案

一、積累與運(yùn)用

1、C

【解析】

A.句式雜糅，句子主干是“水電是再生能源”，所以刪去“的優(yōu)越性”即可。

B.句式雜糅，刪去“取得的”。

D.缺少主語，將“通過”或“使”二者刪去其一。

故選C。

2、D

【解析】

試題分析:考查病句的辨析與修改。A一面對(duì)二面，在“保持”前加“能否”。B缺少主語，去掉“從……中”或“使”。

C"的原因”和“造成的”句式雜糅，刪除“造成的”。D正確。據(jù)此，答案為D。

3、D

【解析】

D錯(cuò)誤，四十歲稱“不惑”。

4、C

【解析】

C項(xiàng)“瞥”讀piG“浩浩湯湯”讀sh^ng。

5、D

【解析】

試題分析：該題考核文學(xué)常識(shí)。D項(xiàng)中，“多么自豪、非常疲勞、美麗的風(fēng)景”都是偏正短語，“保持安靜”

為動(dòng)賓短語。短語是由句法、語義和語用三個(gè)層面上能夠搭配組合起來的沒有句調(diào)的語言單位，又叫詞組。

它是大于詞而又不成句的語法單位。簡單的短語可以充當(dāng)復(fù)雜短語的句法成分，短語加上句調(diào)可以成為句子。

由語法上能夠搭配的詞組合起來的沒有句調(diào)的語言單位。

6、（1）2006年。圖片中飛馬拉著車飛向天空，車是由圖書的造型變化而成，周圍有很多星星的圖樣，緊密呼應(yīng)了“書

籍的命運(yùn)寫在星星上”的主題。（寫“在林間的空地上”亦可）

（2）示例：①采訪目的：了解學(xué)校圖書日活動(dòng)開展情況

②采訪對(duì)象：學(xué)校圖書館館長

③采訪問題：學(xué)校圖書館安排了哪些讀書活動(dòng)？

（3）字體規(guī)范，抄寫正確，書寫工整，字跡美觀即可。

【解析】

（1）仔細(xì)觀察圖片，馬拉著一本書飛向天空，周圍有很多星星，與2006年斯洛伐克讀書日的主題“書籍的命運(yùn)寫在

星星上”吻合。

（2）考查對(duì)采訪過程的設(shè)計(jì)。圍繞活動(dòng)主題和采訪地點(diǎn)（學(xué)校圖書館），設(shè)計(jì)采訪的目的要與學(xué)校圖書館在讀書日開

展的活動(dòng)有關(guān)，采訪對(duì)象是圖書館館長，采訪問題可以問此次活動(dòng)的內(nèi)容、形式以及作用等等。

（3）本題考查學(xué)生漢字的書寫能力。注意字在田字格的位置，結(jié)構(gòu)要?jiǎng)蚍Q，字跡要工整。所有的字應(yīng)當(dāng)恰當(dāng)?shù)貢鴮懺?/p>

格子的中間，四邊留有一定的空隙。筆劃要清楚，要寫成方塊字，不要潦草，偏旁部首比例要合適。本題任選一個(gè)自

己喜歡的主題，工整書寫即可。

7、（1）黑云壓城城欲摧（2）入則無法家拂士（3）莫道不消魂（4）關(guān)關(guān)雎鳩（5）人有悲歡離合，月

有陰晴圓缺。(6)舉杯邀明月，對(duì)影成三人

【解析】試題分析：默寫常見的名句名篇。這類試題屬于基礎(chǔ)題，也是語文中考必考題。默寫題不論分幾種類型，都

是以記憶、積累為根本的。解題時(shí)一是要透徹理解詩文的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩文句子，三是答題時(shí)

不能寫錯(cuò)別字。本題中的“摧、拂士、雎鳩、邀”等字詞容易寫錯(cuò)。

點(diǎn)晴：積累和默寫名句名篇的內(nèi)容，要做到熟練背誦，默寫正確，這是得分的前提。對(duì)于理解性默寫，要認(rèn)真分析題

干，找出題干中的提示語或是限制語，再依據(jù)平時(shí)對(duì)名句的理解進(jìn)行篩選，就能寫出答案。

8、(示例)李逵在打殷天錫這件事上，連累柴進(jìn)坐牢，差點(diǎn)送命。武松替兄報(bào)仇時(shí)，先調(diào)查情況，再從嫂嫂那取口供,

并殺死嫂嫂和西門慶，最后去縣衙自首，一步步按計(jì)劃來。同為打抱不平，都體現(xiàn)了李逵和武松性情剛直、不畏強(qiáng)暴

的性格。但李逵比武松多了魯莽少了理性，沒有城府，而武松行事則周密得多。

【解析】

武松得知兄長被暗害后，并沒有一股腦的便提刀殺人，而是在暗中收集證據(jù)，然后告發(fā)官府，可見武松是一個(gè)做事非

常穩(wěn)重的人，不魯莽。武松是一個(gè)行事十分穩(wěn)重的人，就算是殺人，他也想好了退路，如何把人殺了還不用判死罪，

這就是學(xué)問了。故此這才有了將潘金蓮衣服扯開才殺人的細(xì)節(jié)，根據(jù)大宋律例規(guī)定，殺人罪分為謀殺、故殺、斗殺等

幾類，前兩種毫無疑問是要判死罪的，但最后一種斗殺卻不用，將潘金蓮衣服扯開，造成打斗的場面，將殺人定為斗

殺，這就是武松的目的。殺完人之后，武松并沒有立馬逃離現(xiàn)場，反而主動(dòng)自首，最后的官府判決又是怎么寫的呢？

里面有這樣一句話“武松與嫂打斗，一時(shí)殺死。”最后判處了個(gè)發(fā)配的罪行。武松給許多人都上了一課，可見懂法的

重要性，那有勇有謀的武松。殷天錫倚仗高的勢力，要強(qiáng)占先朝柴世宗嫡系子孫柴皇城的花園住宅，柴以有朝廷發(fā)的”

丹書鐵券”保護(hù)，與其論理，竟被他毆打。柴皇城召其侄柴進(jìn)回來，繼續(xù)與之論理時(shí)，又欲毆打柴進(jìn)，李逵在旁憤極，

將其打倒致死?？梢娎铄郁斆惺?，不計(jì)后果。

二、閱讀

9、1.BD

2.(1)遠(yuǎn)近結(jié)合，點(diǎn)面結(jié)合。第一聯(lián)勾勒了陽山地區(qū)的全景，并且第一句為遠(yuǎn)景；第二聯(lián)則是兩組近景特寫。(2)動(dòng)

靜結(jié)合，以聲襯靜。山村是寧靜的，但是猿的哀蹄打破了寧靜，反而更突出此處環(huán)境的幽靜。

【解析】

1.試題分析：考查對(duì)詩文內(nèi)容的理解。A項(xiàng)，詩歌的首聯(lián)“山凈江空水見沙，哀猿啼處兩三家”，勾畫出陽山地區(qū)的

全景。春山明凈，春江空闊，還傳遞出一種人煙稀少的空寂，生動(dòng)地摹寫了荒僻冷落的景象。屬于白描勾勒，并非濃

墨重彩。故A項(xiàng)理解有誤。B項(xiàng)，正確。C項(xiàng)，詩句“未報(bào)恩波知死所，莫令炎瘴送生涯”前句的“未”字貫“報(bào)”

與“知”，意謂：皇帝的深恩我尚未報(bào)答，死所也未可得知，但求不要在南方炎熱的瘴氣中虛度余生而已。這兩句是

全詩的關(guān)鍵，蘊(yùn)含著詩人內(nèi)心深處許多矛盾著的隱微之情；有無辜被貶的憤怨與悲愁，又有對(duì)自己從此消沉下去的擔(dān)

心；有自己被貶南荒回歸無望的嘆息，又有對(duì)未來建功立業(yè)的憧憬。所以c項(xiàng)中“抒發(fā)了詩人自知生命將在這炎熱的

瘴氣中白白葬送，以致無法報(bào)答皇恩的痛苦”的說法不準(zhǔn)確。D項(xiàng)，正確。E項(xiàng)，這首詩通過描寫景物，抒發(fā)的是自

己內(nèi)心深處的被貶無奈、憤慨之情。并非自在悠閑、無所事事。所以，E項(xiàng)中的“自在悠閑、無所事事的狀況”理解

是錯(cuò)誤的。據(jù)此，答案為BD。

2.試題分析：考查對(duì)寫作手法的理解。在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的寫法分析作答。詩的前兩聯(lián)“山凈江空

水見沙，哀猿啼處兩三家。貫笛競長纖纖筍，那躅閑開艷艷花”的意思是：春山明凈，春江空闊，清澈得以見到江底

的沙粒，悲傷哀怨的猿啼聲處處可聽；粗大的賞雪與纖纖嫩筍爭相滋長，羊腳躅清閑自得，隨處開放出鮮艷的花朵。

從描寫的順序看，“山凈江空水見沙，哀猿啼處兩三家''是遠(yuǎn)景的描寫；“黃勢競長纖纖筍，那躅閑開艷艷花”是近

景的描繪。從描寫的角度看，是從視覺和聽覺來描繪的，“山凈江空水見沙”描繪了山村的寧靜，“哀猿啼處兩三家”

則寫猿啼，采用了以聲襯靜的寫法，更突出山村的靜寂。據(jù)此理解，依據(jù)題目要求分析作答。

10、1.中/則賞子以萬金之費(fèi)/不中/則削子以千邑之地

2.這個(gè)后羿，射箭沒有不中的，但給他定下賞罰的要求，卻射不中靶子，為什么？

3.第一個(gè)空：羿容無定色，氣戰(zhàn)于胸中；第二個(gè)空示例：一個(gè)人無論水平多高，只要患得患失，就難以成功;

做事情不能患得患失；做事情必須保持良好心態(tài)。

【解析】

選自：不詳作者：不詳

參考譯文：

夏王讓他表演箭術(shù)，靶子是用一尺見方的獸皮制成的，正中畫了直徑為一寸的紅心。后羿微微一笑，毫不在意。

臨射前，夏王突然宣布：“你射中了,就賞你一萬兩黃金；射不中，剝奪你擁有的封地?！焙篝嗦犃?，頓時(shí)緊張起來，臉

色一陣紅一陣白，胸脯一起一伏，怎么也平靜不下來。就這樣，他拉開了弓，射出第一支箭.箭身擦著靶子，飛到一

邊去了。后羿更加緊張了，拿弓的手也開始顫抖起來。他勉強(qiáng)射出了第二支箭。羽箭遠(yuǎn)離靶子落在地上。圍觀的人連

連發(fā)出噓聲。夏王問大臣彌仁：“后羿平時(shí)射箭是百發(fā)百中的，為什么今天連射兩箭都脫靶了呢？”彌仁說：“后羿是

被患得患失的情緒害了。大王定下的賞罰條件成了他的包袱，所以表現(xiàn)很不正常。如果人們能夠排除患得患失的情

緒，把厚賞重罰置之度外，再加上刻苦訓(xùn)練，那么，普天下的人都可以成為神箭手，一點(diǎn)兒也不會(huì)比后羿差的?！?/p>

1.本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。有以下六種情況注意停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語

中心語和介賓短語之間要停頓；“古二今一”之間要停頓；關(guān)聯(lián)詞后面要停頓；總領(lǐng)性詞語后面要停頓。根據(jù)句意來

劃分即可。句意：你射中了，就賞你一萬兩黃金；射不中，就剝奪你擁有的封地。

2.本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無論是哪種方法，都應(yīng)做到：忠

實(shí)原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語，一定要翻譯到位,

切記漏翻關(guān)鍵詞語。注意以下關(guān)鍵詞語的意思：“斯”，這個(gè)；“中的”，射中靶子；“何也”，為什么。

點(diǎn)睛：翻譯文言句子是文言文的一個(gè)重要考點(diǎn)。翻譯句子要把握的原則：1.語句通順，成分完整。（注意翻譯省略主語

賓語時(shí)要補(bǔ)充完整，并添加括號(hào)。）2.落實(shí)字詞，直譯為主，意譯為輔。方法是：吃透課內(nèi)文言文，反復(fù)誦讀，熟練掌

握，再適當(dāng)拓展。

3.本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。答題時(shí)需要通曉全文大意，理解相關(guān)的語句，分析其中心意

思?！叭四苓z其喜懼，去其萬金，則天下之人皆不愧于羿臭”是語段中的議論句，也是主旨句所在。由此句可知，此

語段告訴我們要舍棄名利，拋棄喜懼，不要患得患失的道理。

11、1.我們需要勇氣戰(zhàn)勝自己。

2.排比。表明每個(gè)人的“敵人”處處存在，突出了戰(zhàn)勝自己的必要性。

3.失敗是由于自己消極退縮（或失敗的最大原因是消極地處理事情的習(xí)慣）。從反面論證，能更好說明“戰(zhàn)勝自己”

的重要性，這樣更具說服力。

4.D

5.③與④之間。

【解析】

1.本題主要考查論點(diǎn)分析。中心論點(diǎn)，是作者對(duì)所論述的問題的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想

觀點(diǎn)，是全部分論點(diǎn)的高度概括和集中。首先使用排除論據(jù)法。本段文字的④、⑤段是明顯的事實(shí)論據(jù)，是運(yùn)用例證

法來充實(shí)③的，而②段又是承接③的。所以②一⑤都是屬于事實(shí)論據(jù)的范圍，應(yīng)排除在論點(diǎn)之外。其次，使用論據(jù)

檢驗(yàn)法。排除了論據(jù)后，待考慮的只有①、⑥了，用論據(jù)檢驗(yàn)法檢驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)：②一⑤的論據(jù)都證明了戰(zhàn)勝自己。所以,

中心論點(diǎn)是“我們需要勇氣戰(zhàn)勝自己”。

2.本題主要考查修辭方法及作用分析。需要明確修辭方法，結(jié)合文本內(nèi)容分析作用。立足文本第②自然段的內(nèi)容“當(dāng)

我們需要勇氣的時(shí)候"''需要灑脫的時(shí)候”“需要勤奮的時(shí)候”“需要寬宏大量的時(shí)候”“需要廉潔的時(shí)候”“需要

公正的時(shí)候”等分析，用的是排比修辭。結(jié)合“先要戰(zhàn)勝自己的懦弱、執(zhí)迷、懶惰、淺狹、貪欲、偏私”等內(nèi)容分析,

突出了戰(zhàn)勝自己的必要性。

3.本題主要考查文本內(nèi)容理解與分析。第④自然段是從反面來論證本文中心論點(diǎn)的，它揭示的道理，結(jié)合文本語句內(nèi)

容，聯(lián)系上下文內(nèi)容分析。結(jié)合”就在這種種消極的決定中，不知多少可貴的機(jī)會(huì)流失了。許多人抱怨自己一事無成,

恐怕這消極地處理事情的習(xí)慣，是使他失敗的一個(gè)最大原因”分析可知，失敗是因?yàn)樽约合麡O退縮。

4.本題主要考查成語的正確運(yùn)用。需要理解選項(xiàng)成語的意思，結(jié)合語境內(nèi)容分析、判斷。審時(shí)度勢：觀察分析時(shí)勢，

估計(jì)情況的變化。事不關(guān)己，高高掛起：認(rèn)為事情與己無關(guān)，把它擱在一邊不管。趨炎附勢：指奉承和依附有權(quán)有勢

的人。識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰：能認(rèn)清時(shí)代潮流的，聰明能干的人，方可為英雄豪杰。認(rèn)清時(shí)代潮流形勢，才能成為出色的

人物。結(jié)合語境內(nèi)容“一則消極退守的成語”分析可知，用“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”正確，綜合D項(xiàng)正確。

5.本題主要考查文本結(jié)構(gòu)內(nèi)容分析。理解語段內(nèi)容，放回原文，分別理解概括每一段的主要內(nèi)容，注意首位語句的銜

接等。結(jié)合“你戰(zhàn)勝自己的次數(shù)多嗎？還是時(shí)常姑息縱容自己？都因?yàn)橐淮斡忠淮蔚膽卸柰涎?，而把成功的機(jī)會(huì)

錯(cuò)過了”等內(nèi)容分析，應(yīng)該放在③與④之間。

12、1.（1）老錢把獎(jiǎng)金給了全身骨折的小男孩；（2）工友們湊錢給得腦炎住院的老錢；（3）被老錢所救的孕婦家人為

了報(bào)答老錢送錢給他救兒子；（4）被老錢救人行為感動(dòng)的病號(hào)捐錢給老錢救兒子。

2.這一段交代了老錢決定把獎(jiǎng)金給小男孩的原因，使文章內(nèi)容情節(jié)更加完整，呼應(yīng)文章題目，表現(xiàn)出老錢的善良、懂

得感恩、樂于助人的精神。

3.（1）“搓”是指兩手用力互相摩擦，寫出了老錢覺得自己做了自己應(yīng)該做的事情而受到獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)的不好意思的心理，

表現(xiàn)老錢的樸實(shí)（老實(shí)、淳樸）善良。

（2）“閃爍”是指眼中泛著淚光，寫出了老錢將獎(jiǎng)金給了男孩，那么自己就愧對(duì)自己生病需要藥費(fèi)的兒子，也對(duì)妻子

撒謊的內(nèi)疚而眼中泛著淚光。

4.“太陽”指老錢得到孕婦家人和病號(hào)金錢幫助時(shí)內(nèi)心的感動(dòng)和溫暖，也指老錢和周圍的人看到別人需要幫助時(shí)都及

時(shí)伸出援助之手的互相關(guān)懷、樂于助人的精神，呼喚社會(huì)形成互幫互助的社會(huì)風(fēng)氣，這樣會(huì)使整個(gè)社會(huì)到處有愛到處

有溫暖，點(diǎn)明文章中心。

【解析】

1.本題考查學(xué)生對(duì)文章事件的概括能力。概括事件的主要內(nèi)容時(shí)，人物、事件等信息都不能缺少，語言要簡潔凝練。

通讀全文，整體感知，概括“把錢給更需要的人”的幾件事首先要提取以下關(guān)鍵信息：“人物：老錢、小男孩、老錢

的兒子；事件：老錢將獎(jiǎng)金給了多處骨折的7歲大的男童；老錢想到五年前，工友們捐錢給老錢；老錢的兒子的病情

加重，孕婦的丈夫把一個(gè)厚厚的信封塞進(jìn)老錢的手里；大家知道老錢目前的處境后，開始真誠地幫助他了。

2.插敘，是在記敘的過程中，由于表達(dá)的需要，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入另一個(gè)或幾個(gè)與中心事件有關(guān)的情節(jié)的敘

述方式。此段插敘五年前老錢的經(jīng)歷，“從那時(shí)起，他便下定決心不做冷漠的路人，要用自己的善意帶給別人溫情。”

交代老錢捐錢給男孩的原因。照應(yīng)題目；對(duì)主要情節(jié)起補(bǔ)充、襯托的作用；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；突出人物性格；突出主題。

3.本題考查學(xué)生對(duì)詞語含義的理解能力。解答理解詞語含義類題目時(shí)，要結(jié)合所給的詞語含義和具體的語言環(huán)境來作

答。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，要注意積累，特別是容易混淆的詞語，不能僅憑字面意思來理解詞語含義。①“搓”本義

指兩個(gè)手掌相對(duì)或一個(gè)手掌放在別的東西上擦。這里是老錢認(rèn)為自己只是做了應(yīng)該做的事，領(lǐng)這獎(jiǎng)金不好意思，表現(xiàn)

老錢的淳樸善良。②“閃爍”本義指說話隱晦躲閃，不肯明確說出。這里是老錢將獎(jiǎng)金捐給了骨折的男孩，妻子正為

自己的兒子的藥費(fèi)發(fā)愁，感覺愧對(duì)兒子和妻子而眼里泛著淚光。

4.考查對(duì)文章結(jié)尾重要句子含義的理解。文章依次寫了老錢把獎(jiǎng)金給了全身骨折的小男孩；工友們湊錢給得腦炎住院

的老錢；被老錢所救的孕婦家人為了報(bào)答老錢送錢給他救兒子；被老錢救人行為感動(dòng)的病號(hào)捐錢給老錢救兒子。這些

人善良的心靈如同“陽光”般帶給人溫暖和力量，他們互相關(guān)懷、樂于助人的精神，使整個(gè)社會(huì)到處有愛到處有溫暖。

總結(jié)全文，點(diǎn)明文章中心。

13、1.①我在車禍中救下一個(gè)男孩，他的爺爺要用他們僅有的一點(diǎn)錢來報(bào)答我，使我體會(huì)到助人的快樂和成就。②因

擔(dān)心我的身體，病房里懂事的男孩偷走我的煙扔掉，使我溫暖感動(dòng)。（意思對(duì)即可）

2.①疑問句式設(shè)置了懸念，比喻修辭使得表達(dá)生動(dòng)形象，都激發(fā)了讀者的閱讀興趣；②暗示了文章的主要內(nèi)容：作者

在文中回憶了讓“我”擺脫暗淡境遇中愁苦無望的心境，獲得希望的溫暖往事；③揭示主旨：作者回憶和贊美了人生

路上遭遇不幸時(shí)遇到溫暖的人和事，贊美了根植于人性深處的善良和美好；④富有詩意，營造了一種舒緩溫情的氛圍，

全文以此為基調(diào)展開。（意思對(duì)即可）

3.示例A：比喻，以寒風(fēng)中抖動(dòng)的小樹枝丫比喻男孩顫抖的身體；以白紙比喻男孩蒼白的臉色。生動(dòng)形象地寫出了車

禍突然發(fā)生時(shí)男孩的驚恐、害怕和無助。（意思對(duì)即可）

示例B：動(dòng)作描寫，溜、伸、拿、抽、放、跑”等一系列動(dòng)詞，準(zhǔn)確形象地寫出了男孩“偷”煙的過程，表現(xiàn)了男孩

既小心翼翼又緊張慌亂的心理。（意思對(duì)即可）

4.①結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，照應(yīng)題目。②內(nèi)容上：由敘事過渡到議論、抒情。畫龍點(diǎn)睛，揭示主旨：人生總有挫折和磨

難，用善良感恩的心去驅(qū)散愁苦失望，帶來溫暖和希望。（意思對(duì)即可）

【解析】

1.此題考查的是對(duì)文中情節(jié)的把握和概括。文中寫了對(duì)我觸動(dòng)很深的兩件事：一是，“我”在車禍中救了一個(gè)小男孩，

他的爺爺想用僅有的家當(dāng)來報(bào)答“我"，我婉言謝絕了。這件事讓“我”感受到了幫助別人的快樂和成就感。二是，“我”

在病痛的精神的傷痛的雙重折磨下，一個(gè)小男孩為了“我”少吸煙，偷偷將我的煙扔進(jìn)垃圾桶，并勸告“我'’。這件事讓“我”

感受到了陌生人帶給“我”的溫暖。據(jù)此作答。

2.此題考查的是文章標(biāo)題的作用。文章標(biāo)題通常能①概括文章內(nèi)容②揭示文章主旨③提示文章線索④緊扣文章內(nèi)

容⑤吸引讀者注意⑥一語雙關(guān)。題目“誰剝落了我心上的繭殼”用到了比喻，生動(dòng)形象，制造懸念，吸引讀者?！靶?/p>

上的繭殼”指束縛“我”的精神枷鎖，題目暗示了“我”獲得了新的希望。“誰剝落了”體現(xiàn)了對(duì)這些陌生人的感激,

同時(shí)也是對(duì)這種社會(huì)正能量的贊美，所以題目能點(diǎn)明主旨。再有，題目還充滿詩意。據(jù)此理解作答。

3.此題考查的是對(duì)句子的賞析。我們可以采用的答題模式是：此句運(yùn)用了（修辭手法、人物描寫方法、詞語）+表達(dá)

效果（如生動(dòng)形象、生動(dòng)細(xì)膩）+寫出了的內(nèi)容+表達(dá)的情感。

（1）“縮成一團(tuán)的小小身體不住地顫抖，仿佛寒風(fēng)中抖動(dòng)的小樹枝丫。蒼白如紙的小臉上面無表情，好像這突如其來

的災(zāi)禍和眼前的擁擠與他無關(guān)似的“運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地寫出了小男孩的害怕和無助，表現(xiàn)了“我”對(duì)小男孩的同情與

關(guān)心。

（2）“這時(shí)一個(gè)小小的身影悄悄溜到我床邊，輕輕伸手拿過矮柜上的煙盒，慌亂地抽出幾支旋即又將煙盒救回矮柜，

可是，“啪”的一聲響，煙盒掉落在地上。男孩怔了一下急忙大步向門口跑去?！贝司鋭?dòng)作描寫很出色，“溜”、“拿”、

“抽”、“跑”寫出了小男孩的動(dòng)作，體現(xiàn)了小男孩的小心以及生怕被發(fā)現(xiàn)的心理。據(jù)此作答。

4.此題考查的是文章結(jié)尾的作用。結(jié)尾在文中的作用：結(jié)構(gòu)上：點(diǎn)題，首尾呼應(yīng)，總結(jié)全文。內(nèi)容上：突出人物品質(zhì)、

情感，點(diǎn)明中心，深化中心等。本文的結(jié)尾在結(jié)構(gòu)上能總結(jié)全文，照應(yīng)標(biāo)題，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。