江蘇省2023年八年級(jí)政治下學(xué)期期末模擬試卷及答案（七）

江蘇省2023年八年級(jí)政治下學(xué)期期末模擬試卷及答案（七）

一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共32分）下列各小題的四個(gè)備選答

案中，只有一個(gè)是最符合題意的.選出答案后，用2B鉛筆把答題卡

上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，選對(duì)的得2分；不選、錯(cuò)選或多選，該

題不得分.

1.（）是公民的一項(xiàng)重要的人身權(quán)利，也是充分享受其他各種權(quán)

利的基本保障。

A.社會(huì)文化權(quán)利B.政治權(quán)利和自由

C.社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利D.人身自由權(quán)利

2.亮亮為了取樂(lè)，在教室的黑板上畫了一只小狗，并在畫的旁邊注

明同學(xué)李東東的真實(shí)姓名，"此乃李東東〃，引得同學(xué)們哄堂大笑。亮

亮的做法侵犯了李東東的（）

A.肖像權(quán)B.榮譽(yù)權(quán)C.名譽(yù)權(quán)D.隱私權(quán)

3.搜房網(wǎng)未經(jīng)授權(quán)同意擅自將"爸爸去哪了〃作為主背景，把張亮的

肖像用于諸多地區(qū)樓盤宣傳推廣文章的配圖。張亮訴至法院，要求停

止侵權(quán)，賠禮道歉，賠償各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)損失50余萬(wàn)元。法院受理了此案。

這說(shuō)明（）

A.我國(guó)法律保護(hù)公民的肖像權(quán)不受侵害

B.名人的肖像權(quán)會(huì)受到法律特殊保護(hù)

C.使用他肖像的行為均會(huì)構(gòu)成侵權(quán)

D.張亮小題大做，沒(méi)必要打官司

4.個(gè)人信息安全問(wèn)題在互聯(lián)網(wǎng)普及的時(shí)代日益突出。因個(gè)人信息泄

露導(dǎo)致被垃圾短信騷擾、社交賬號(hào)被盜等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，甚至遭遇到

網(wǎng)絡(luò)詐騙。上述材料告訴我們（）

A.隱私權(quán)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代很難得到保護(hù)

B.要依法保護(hù)個(gè)人隱私，提高防范意識(shí)

C.法律保護(hù)公民的所有隱私

D.保護(hù)個(gè)人隱私的最佳辦法是避免網(wǎng)上交友

5.2016年4月23日是第21個(gè)“世界讀書日”，人們要多讀書、讀好

書。這主要是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.公民的首要任務(wù)是勤奮學(xué)習(xí)

B.學(xué)習(xí)作為生存的一種方式，是一種生命的過(guò)程

C.我們要不斷學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)

D.教育是公民的基本權(quán)利，也是一項(xiàng)基本義務(wù)

6.被告范某和原告王某是鄰居。范某砌墻時(shí)將其房后已明確歸王某

使用的宅基地圈在自己院子里。后來(lái)，范某把王某栽在自己宅基地的

樹(shù)砍了41棵，王某一紙?jiān)V狀將范某告到法院，要求范某進(jìn)行賠償。

本案中王某依據(jù)法律、采用訴訟方式，追究侵權(quán)人的法律責(zé)任。（）

A.民法通則行政B.刑法刑事

C.憲法行政D.民法通則民事

7.李某因病去世，臨死前曾立下遺囑并公證，將其財(cái)產(chǎn)的總給兒子,

卷的給照顧過(guò)他的鄰居。李某行使了自己財(cái)產(chǎn)的，他的鄰居獲得遺產(chǎn)

的方式是（）

A.占有權(quán)、法定繼承B.處分權(quán)、遺囑繼承

C.收益權(quán)、法定繼承D.處分權(quán)、遺贈(zèng)繼承

8.智力成果權(quán)也叫知識(shí)產(chǎn)權(quán)，它是確認(rèn)的人們對(duì)其創(chuàng)造性智力成果

所享有的專有權(quán)利，作為一種財(cái)產(chǎn)權(quán)，智力成果權(quán)包括等。

（）

A.占有權(quán)、使用權(quán)、收益權(quán)B.著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)

C.人身權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)D.勞動(dòng)權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、受教育權(quán)

9.2015年3月15日，《侵害消費(fèi)者權(quán)益行為處罰辦法》正式施行，

明確規(guī)定：保障無(wú)因退貨，故意拒絕或拖延退貨的商家，最高將受到

50萬(wàn)元的處罰。這一規(guī)定（）

A.表明消費(fèi)者在購(gòu)物時(shí)可以不受任何限制

B.切實(shí)保障了消費(fèi)者的自主選擇權(quán)

C.能從根本上杜絕網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的侵權(quán)現(xiàn)象

D.嚴(yán)重?fù)p害了經(jīng)營(yíng)者的合法權(quán)益

10.李克強(qiáng)總理有過(guò)這樣的比喻：政府的職責(zé)就是管好兩個(gè)燈。一個(gè)

是路燈，另一個(gè)是紅綠燈。管好路燈，就是要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)公平公正的環(huán)

境，為所有人照路；管好紅綠燈，就是要講規(guī)則。關(guān)于公平，下列認(rèn)

識(shí)正確的是（）

①社會(huì)公平對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展具有重要意義②個(gè)人要努力追

求絕對(duì)的社會(huì)公平

③增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，才能更好地維護(hù)公平④公平就是讓人

人擁有相同的權(quán)利和機(jī)會(huì)。

A.①②B.①③C.②③D.②④

11.期盼正義、維護(hù)正義是所有善良人們的心聲。下列不屬于正義行

為的是（）

A.看到爸爸醉酒駕車，又不聽(tīng)勸阻，小勇及時(shí)撥打“110"

B.小英將同桌小蘭考試作弊的事告訴了老師

C.小明為給受欺負(fù)的好友"報(bào)仇〃，將小剛痛打一頓

D.學(xué)校取消成績(jī)優(yōu)異的小林"三好學(xué)生”稱號(hào)，因他從圖書館偷了一

本書

12.一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，首先是一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的人。下列能休現(xiàn)“對(duì)

自己負(fù)責(zé)”的是（）

A.小麗在家總是借口作業(yè)多而不做任何家務(wù)

B.碰到學(xué)習(xí)上的困難小東經(jīng)常向老師和同學(xué)請(qǐng)教

C.每次做眼保健操時(shí)小明都會(huì)抓緊時(shí)間趕做作業(yè)

D.小華參加活動(dòng)時(shí)經(jīng)常失約，事后只說(shuō)"臨時(shí)有事”

13.“能用眾力，則無(wú)敵于天下；能用眾智，則無(wú)畏與圣人。〃下列與

此意相同的語(yǔ)句有（）

①人心齊泰山移

②志當(dāng)存高遠(yuǎn)

③二人同心，其利斷金

④上下同欲者勝。

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

14."即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會(huì)很快

變成一群小野獸。〃馬卡連柯的名言告訴我們（）

A.集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益

B.發(fā)揮集體力量需要共同的行動(dòng)

C.集體能夠決定我們個(gè)人的命運(yùn)

D.只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障

15.歌德說(shuō)過(guò)："責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)?！边@種責(zé)

任感的集中表現(xiàn)是（）

A.奉獻(xiàn)精神B.創(chuàng)新精神C.求知精神D.集體主義精神

16.對(duì)于承擔(dān)責(zé)任，下列說(shuō)法中不正確的是（）

A.承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)包括物質(zhì)方面和精神方面

B.承擔(dān)責(zé)任，是自尊自信的具體表現(xiàn)

C.承擔(dān)責(zé)任，意味著付出時(shí)間、精力和金錢

D.承擔(dān)責(zé)任，是自立自強(qiáng)的偶然選擇

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共28分）下列各小題的四個(gè)備選答案

中至少有兩個(gè)是符合題意.

17.2015年1月8日，原復(fù)旦大學(xué)學(xué)生林森浩毒死同學(xué)黃洋一案二

審宣判：維持一審死刑判決。有評(píng)論說(shuō)：“林森浩毀了黃洋本該盛放

的生命，也毀了自己的一生。一次錯(cuò)誤，讓兩個(gè)家庭都背上了無(wú)法卸

下的枷鎖，這值得我們?nèi)??！边@對(duì)中學(xué)生的警示是（）

A.侵犯他人的生命健康權(quán)會(huì)受到法律的制裁

B.要尊重生命健康權(quán)，不論是自己的還是他人的

C.不尊重他人生命，也是對(duì)自己生命健康權(quán)的踐踏

D.我們中學(xué)生要培養(yǎng)尊重生命、關(guān)愛(ài)生命的意識(shí)

18.云南的一所小學(xué)，對(duì)新生家長(zhǎng)進(jìn)行了分類。高學(xué)歷家長(zhǎng)的孩子被

分到一班；中等學(xué)歷家長(zhǎng)的孩子被分到二班；以此類推。對(duì)此認(rèn)識(shí)正

確的有（）

A.這種做法不妥，因?yàn)槿松鷣?lái)就是平等的，沒(méi)有高低貴賤之分

B.這種做法侵犯了未成年人的人格尊嚴(yán)權(quán)

C.這種做法不利于學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀

D.這種分班方式有利于培養(yǎng)優(yōu)秀人才，無(wú)可非議

19.下列行為中屬于正確行使公民姓名權(quán)的是（）

A.張某用李某的名字跟別人簽訂了臺(tái)同

B.大學(xué)生趙亮用筆名“小草〃發(fā)表文章

C.小明給同桌起了個(gè)綽號(hào)叫“武大郎〃

D.粱紅步入歌壇后路自己起了個(gè)藝名

20.下列屬于公民個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)的有（）

A.撿拾到的他人的遺失物

B.用合法收入購(gòu)買的房屋

C.發(fā)表作品所獲得的稿費(fèi)

D.施工挖掘出所有人不明的埋藏物

21.教育部2014年1月29日公布關(guān)于在全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校禁煙的有

關(guān)事項(xiàng)的通知，提出“禁止在中小學(xué)幼兒園內(nèi)吸煙""嚴(yán)格限制在高等

學(xué)校內(nèi)吸煙""建立禁煙工作長(zhǎng)效機(jī)制”等一套禁令。這說(shuō)明（）

A.社會(huì)生活是一個(gè)按照制度和規(guī)則來(lái)管理、運(yùn)行的系統(tǒng)

B.制度的正義性在于它保障多數(shù)社會(huì)成員的利益

C.有了合理的制度規(guī)則，社會(huì)合作就能順利進(jìn)行

D.制定公平合理的制度規(guī)則有利于建立一個(gè)人民共同幸福的社會(huì)

22.2014年5月，美國(guó)副總統(tǒng)拜登在演說(shuō)時(shí)稱中國(guó)是不能“另類思

考，，“自由呼吸，，的國(guó)度，這引起了在場(chǎng)中國(guó)學(xué)生的強(qiáng)烈不滿。他們要

求拜登作出正式道歉。這體現(xiàn)了中國(guó)留學(xué)生（）

A.實(shí)施了正義的行為，具有強(qiáng)烈的正義感

B.具有對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的高度社會(huì)責(zé)任感

C.履行了維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)和利益的義務(wù)

D.對(duì)世界和平問(wèn)題的熱切關(guān)注

三、簡(jiǎn)答題（共26分）請(qǐng)將答案用黑色字跡的鋼筆或簽字筆書寫在

答題卡上對(duì)應(yīng)題號(hào)規(guī)定的地方，字體工整，筆跡清楚.

23.卓瑪和次吉是好朋友，她們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相幫助，平時(shí)無(wú)話不談。

一次卓瑪把自己郵箱的密碼告訴了次吉，請(qǐng)次吉把自己存在郵箱里的

一篇論文打印出來(lái)，次吉打開(kāi)郵箱發(fā)現(xiàn)了卓瑪?shù)亩嗥獋€(gè)人日記，其中

有些內(nèi)容被次吉無(wú)意中泄露了，班上的同學(xué)對(duì)此議論紛紛，使卓瑪精

神上很痛苦。

你認(rèn)為次吉應(yīng)該如何尊重他人的隱私？

24.與爺爺相依為命，面對(duì)困難，勇敢不屈，毅然抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)，

成績(jī)名列前茅的“最美孝心少年”向娜，傳遞著求知的渴望……這猶如

一顆“美"的種子，四處播撒著正能量。

問(wèn)：向娜的故事啟示我們中學(xué)生如何珍惜擁有的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)？

25.【創(chuàng)客時(shí)代】"創(chuàng)客〃們利用互聯(lián)網(wǎng)和新工具，實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)品自制造,

越來(lái)越多的創(chuàng)意產(chǎn)品問(wèn)世，弓I領(lǐng)"中國(guó)制造''向"中國(guó)創(chuàng)造〃轉(zhuǎn)變，為經(jīng)

濟(jì)發(fā)展從“中高速〃轉(zhuǎn)為"中高質(zhì)''提供不竭動(dòng)力。他們創(chuàng)新的科技成果

深度融合于經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域，帶來(lái)了方方面面的變革。創(chuàng)客已成為時(shí)

代的領(lǐng)跑者。國(guó)家積極保護(hù)著創(chuàng)客的智力成果權(quán)。

根據(jù)材料，談?wù)剣?guó)家為什么要保護(hù)創(chuàng)客的智力成果權(quán)？

26.2015年7月19日，“龍泉微公益〃公眾微信號(hào)正式上線，市民可

以通過(guò)該公眾號(hào)注冊(cè)成為志愿者，并可報(bào)名參加志愿服務(wù)活動(dòng)，需要

志愿服務(wù)的人也可以通過(guò)該公眾號(hào)查詢，找到身邊的志愿者提供服

務(wù)，志愿者可參加社區(qū)的老人照顧，扶貧幫困、環(huán)境保潔、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、

交通維護(hù)等。

(1)假如及注冊(cè)成為一名社區(qū)志愿服務(wù)者，身份的變化意味著什么

呢？

(2)作為中學(xué)生的你，對(duì)參加社會(huì)公益活動(dòng)是怎么認(rèn)識(shí)的？

27.集體是我們每個(gè)人的集體，只有人人主動(dòng)的關(guān)心愛(ài)護(hù)集體，集體

才會(huì)真正成為我們依戀的家。

請(qǐng)問(wèn)：怎樣承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任？

四、主題探究題(共24分)請(qǐng)將答案用黑色字跡的鋼筆或簽字筆書

寫在答題卡上對(duì)應(yīng)題號(hào)規(guī)定的地方，字體工整，筆跡清楚.

28.材料一：民以食為天，食以安為先。近年來(lái)發(fā)生在食品安全領(lǐng)域

的問(wèn)題花樣不斷翻新。"黑皮花生"、"雞蛋精"、"人造魚肚"、"毒膠囊"

等等，全國(guó)人大代表朱張金通過(guò)動(dòng)手演示和口頭介紹，讓一批我們聞

所未聞的有毒食品和有毒添加劑暴露出來(lái)，讓人觀后大有觸目驚心之

感。

材料二：觀察下圖

（1）上述材料中的消費(fèi)者的哪些權(quán)利受到侵犯？

（2）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益有什么意義。

（3）為了減少類似事件的發(fā)生，你認(rèn)為各方面應(yīng)該怎么做？（至少

從三個(gè)不同的角度回答）

29.閱讀材料，結(jié)合教材內(nèi)容，回答問(wèn)題

材料一：2013年6月7日是首批“異地高考”政策受益者走進(jìn)考場(chǎng)

的日子，也是全國(guó)教育改革又邁出重要一步的標(biāo)志。全國(guó)近20個(gè)省

份這天不同程度地開(kāi)放了"異地高考”。數(shù)據(jù)顯示，2013年約有4500

名學(xué)生參加了“異地高考"。

材料二：使人幸福的不是體力，也不是金錢，而是正義和多才。

一德謨克利特

材料三：生活在偉大祖國(guó)和偉大時(shí)代的中國(guó)人，共同享有人生出

彩的機(jī)會(huì)，共同享有同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

請(qǐng)回答：

(1)三個(gè)"共同享有"體現(xiàn)了哪一種理念，這一理念靠什么作為支撐

和保障？

(2)"異地高考〃是三個(gè)"共同享有〃的具體體現(xiàn)，這表明公民更加平

等地享有了憲法規(guī)定的哪項(xiàng)基本權(quán)利？

(3)為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義，除了“異地高考"政策外，你還知道國(guó)

家實(shí)施了哪些政策措施？(至少四個(gè)方面)

(4)公平是人類歷史上一個(gè)永恒的主題?，F(xiàn)實(shí)生活中，我們常常遇

到不公平的事情，這時(shí)我們應(yīng)該如何理智面對(duì)？

參考答案與試題解析

一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分，共32分)下列各小題的四個(gè)備選答

案中，只有一個(gè)是最符合題意的.選出答案后，用2B鉛筆把答題卡

上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，選對(duì)的得2分；不選、錯(cuò)選或多選，該

題不得分.

1.()是公民的一項(xiàng)重要的人身權(quán)利，也是充分享受其他各種權(quán)

利的基本保障。

A.社會(huì)文化權(quán)利B.政治權(quán)利和自由

C.社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利D.人身自由權(quán)利

【考點(diǎn)】人身自由權(quán).

【分析】本題考查人身自由權(quán).人身自由權(quán)是指公民在法律范圍內(nèi)有

獨(dú)立為行為而不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁，不被非法剝奪、

限制自由及非法搜查身體的自由權(quán)利我國(guó)公民享有的最基本的，也是

公民享有其他一切權(quán)利的必要條件的權(quán)利.

【解答】依據(jù)教材知識(shí)可知，人身自由權(quán)是公民的一項(xiàng)重要的人身權(quán)

利，也是充分享受其他各種權(quán)利的基本保障，D符合題意；社會(huì)文化

權(quán)利、政治權(quán)利和自由、社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利不是公民的人身權(quán)利，ABC排

除.故選D

2.亮亮為了取樂(lè)，在教室的黑板上畫了一只小狗，并在畫的旁邊注

明同學(xué)李東東的真實(shí)姓名，"此乃李東東〃，引得同學(xué)們哄堂大笑。亮

亮的做法侵犯了李東東的（）

A.肖像權(quán)B.榮譽(yù)權(quán)C.名譽(yù)權(quán)D.隱私權(quán)

【考點(diǎn)】名譽(yù)權(quán).

【分析】本題屬于“法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán)〃這一知識(shí)點(diǎn)，需要在掌

握我們的人格尊嚴(yán)不受侵犯、名譽(yù)權(quán)的涵義、法律保護(hù)公民的名譽(yù)權(quán)

以及公民怎樣依法保護(hù)自己的名譽(yù)權(quán)等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)

行深入的分析，從而得出結(jié)論.

【解答】公民享有名譽(yù)權(quán).名譽(yù)權(quán)是公民要求社會(huì)和他人對(duì)自己的人

格尊嚴(yán)給予尊重的權(quán)利.所以亮亮的做法侵犯了李東東的名譽(yù)權(quán)，而

不是其他權(quán)利，所以排除ABD.

故選C.

3.搜房網(wǎng)未經(jīng)授權(quán)同意擅自將“爸爸去哪了”作為主背景，把張亮的

肖像用于諸多地區(qū)樓盤宣傳推廣文章的配圖。張亮訴至法院，要求停

止侵權(quán)，賠禮道歉，賠償各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)損失50余萬(wàn)元。法院受理了此案。

這說(shuō)明（）

A.我國(guó)法律保護(hù)公民的肖像權(quán)不受侵害

B.名人的肖像權(quán)會(huì)受到法律特殊保護(hù)

C.使用他肖像的行為均會(huì)構(gòu)成侵權(quán)

D.張亮小題大做，沒(méi)必要打官司

【考點(diǎn)】肖像權(quán).

【分析】該題考查肖像權(quán)的相關(guān)知識(shí)；我國(guó)法律明確規(guī)定，公民享有

肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以營(yíng)利為目的使用公民的肖像.

【解答】未經(jīng)本人同意，不得以營(yíng)利為目的使用公民肖像，屬于侵犯

公民肖像權(quán)的行為，材料中，某房產(chǎn)中介網(wǎng)站在本人不知情的情況下，

將其照片用于樓盤推廣的文章配圖，侵犯他人的肖像權(quán)，故選項(xiàng)A

符合題意；B選項(xiàng)名人的肖像權(quán)不受到法律特殊保護(hù)；C選項(xiàng)太絕對(duì);

D選項(xiàng)張亮依法維權(quán)的做法是正確的，排除.

故選A.

4.個(gè)人信息安全問(wèn)題在互聯(lián)網(wǎng)普及的時(shí)代日益突出。因個(gè)人信息泄

露導(dǎo)致被垃圾短信騷擾、社交賬號(hào)被盜等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，甚至遭遇到

網(wǎng)絡(luò)詐騙。上述材料告訴我們（）

A.隱私權(quán)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代很難得到保護(hù)

B.要依法保護(hù)個(gè)人隱私，提高防范意識(shí)

C.法律保護(hù)公民的所有隱私

D.保護(hù)個(gè)人隱私的最佳辦法是避免網(wǎng)上交友

【考點(diǎn)】尊重和維護(hù)隱私權(quán).

【分析】本題考查對(duì)隱私權(quán)的理解.隱私權(quán)是指自然人享有的私人生

活安寧與私人信息秘密依法受到保護(hù)，不被他人非法侵?jǐn)_、知悉、收

集、利用和公開(kāi)的一種人格權(quán).

【解答】A說(shuō)法是錯(cuò)誤的，雖然現(xiàn)代科技使人越來(lái)越透明，但只要提

高防范意識(shí)，個(gè)人隱私是可以得到保護(hù)的，據(jù)此A錯(cuò)誤；C錯(cuò)誤，沒(méi)

有絕對(duì)的隱私，個(gè)人隱私如果涉及到危害他人、社會(huì)和國(guó)家利益，就

是違法行為，不受法律保護(hù)，選項(xiàng)c說(shuō)法有誤；我們可以在網(wǎng)上交友,

選項(xiàng)D的表述過(guò)于絕對(duì).故選B

5.2016年4月23日是第21個(gè)“世界讀書日〃，人們要多讀書、讀好

書。這主要是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.公民的首要任務(wù)是勤奮學(xué)習(xí)

B.學(xué)習(xí)作為生存的一種方式，是一種生命的過(guò)程

C.我們要不斷學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)

D.教育是公民的基本權(quán)利，也是一項(xiàng)基本義務(wù)

【考點(diǎn)】正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí).

【分析】本題考查正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí).現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)習(xí)作為生存方式是一

種生命的過(guò)程，我們要確立終身學(xué)習(xí)的觀念，以適應(yīng)社會(huì)不斷變化發(fā)

展的新要求.

【解答】現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)習(xí)作為生存方式是一種生命的過(guò)程，我們要確

立終身學(xué)習(xí)的觀念，以適應(yīng)社會(huì)不斷變化發(fā)展的新要求.所以B項(xiàng)觀

點(diǎn)正確且符合題意；AD項(xiàng)觀點(diǎn)不符合題意，不是學(xué)習(xí)的主要原因；C

項(xiàng)觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是做法，不是原因，不符合題意.

故選B.

6.被告范某和原告王某是鄰居。范某砌墻時(shí)將其房后已明確歸王某

使用的宅基地圈在自己院子里。后來(lái)，范某把王某栽在自己宅基地的

樹(shù)砍了41棵，王某一紙?jiān)V狀將范某告到法院，要求范某進(jìn)行賠償。

本案中王某依據(jù)法律、采用訴訟方式，追究侵權(quán)人的法律責(zé)任。（）

A.民法通則行政B.刑法刑事

C.憲法行政D.民法通則民事

【考點(diǎn)】民事訴訟.

【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是民事訴訟.民事訴訟是人民法院在當(dāng)事

人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理民事案件和解決民事糾紛的

活動(dòng).

【解答】題干中范某和王某的案件涉及到宅基地與樹(shù)木，屬于民事糾

紛，王某應(yīng)依據(jù)我國(guó)民法，通過(guò)民事訴訟解決糾紛.D說(shuō)法正確，符

合題意.其它選項(xiàng)描述錯(cuò)誤.故選D.

7.李某因病去世，臨死前曾立下遺囑并公證，將其財(cái)產(chǎn)的點(diǎn)給兒子,

卷的給照顧過(guò)他的鄰居。李某行使了自己財(cái)產(chǎn)的，他的鄰居獲得遺產(chǎn)

的方式是（）

A.占有權(quán)、法定繼承B.處分權(quán)、遺囑繼承

C.收益權(quán)、法定繼承D.處分權(quán)、遺贈(zèng)繼承

【考點(diǎn)】財(cái)產(chǎn)所有權(quán)；法定繼承與遺囑繼承.

【分析】本題屬于“財(cái)產(chǎn)屬于誰(shuí)，留給誰(shuí)權(quán)利”這一知識(shí)點(diǎn)，需要在掌

握公民的合法私有財(cái)產(chǎn)權(quán)，依法維護(hù)自己的合法私有財(cái)產(chǎn)權(quán)，公民的

繼承權(quán)受法律保護(hù)，依法維護(hù)自己的合法繼承權(quán)等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)

上，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論.

【解答】由題干描述得知，李某行使了自己財(cái)產(chǎn)的處分權(quán)，他的鄰居

獲得遺產(chǎn)的方式是遺囑繼承，所以D是正確的選項(xiàng)，排除不符合題意

的選項(xiàng)ABC.

故選D.

8.智力成果權(quán)也叫知識(shí)產(chǎn)權(quán)，它是確認(rèn)的人們對(duì)其創(chuàng)造性智力成果

所享有的專有權(quán)利，作為一種財(cái)產(chǎn)權(quán)，智力成果權(quán)包括等。

()

A.占有權(quán)、使用權(quán)、收益權(quán)B.著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)

C.人身權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)D.勞動(dòng)權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、受教育權(quán)

【考點(diǎn)】智力成果權(quán).

【分析】該題考查智力成果權(quán)的相關(guān)知識(shí)；智力成果權(quán)，也稱知識(shí)產(chǎn)

權(quán)，通常包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)、以及反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)中的商業(yè)

秘密等.給予創(chuàng)新以智力成果權(quán)保護(hù)，是對(duì)創(chuàng)新精神的最有效的鼓

勵(lì).我國(guó)憲法規(guī)定，平等地保護(hù)每一個(gè)公民的智力成果.我國(guó)未成年

人保護(hù)法明確規(guī)定，國(guó)家依法保護(hù)未成的人的智力成果不受侵犯.對(duì)

有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，國(guó)家、社會(huì)、家庭和學(xué)校應(yīng)

當(dāng)為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件.

【解答】依據(jù)課本內(nèi)容，智力成果權(quán)通常又叫知識(shí)產(chǎn)權(quán)，它包括①著

作權(quán)；②專利權(quán)；③商標(biāo)權(quán)；B符合題意；其他選項(xiàng)與題意無(wú)關(guān)；故

選B.

9.2015年3月15日，《侵害消費(fèi)者權(quán)益行為處罰辦法》正式施行，

明確規(guī)定：保障無(wú)因退貨，故意拒絕或拖延退貨的商家，最高將受到

50萬(wàn)元的處罰。這一規(guī)定()

A.表明消費(fèi)者在購(gòu)物時(shí)可以不受任何限制

B.切實(shí)保障了消費(fèi)者的自主選擇權(quán)

C.能從根本上杜絕網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的侵權(quán)現(xiàn)象

D,嚴(yán)重?fù)p害了經(jīng)營(yíng)者的合法權(quán)益

【考點(diǎn)】法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益.

【分析】本題考查法律保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益知識(shí).消費(fèi)者的正當(dāng)權(quán)益

是受國(guó)家法律保護(hù)的，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，就應(yīng)該運(yùn)用法

律手段，通過(guò)各種法定的渠道和途徑，維護(hù)自己的消費(fèi)者權(quán)益.《侵

害消費(fèi)者權(quán)益行為處罰辦法》的實(shí)施體現(xiàn)了對(duì)消費(fèi)者權(quán)益的保護(hù).

【解答】保障無(wú)因退貨，故意拒絕或拖延退貨的商家，最高將受到

50萬(wàn)元的處罰，有利于保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，有利于保障消費(fèi)者

的自主選擇權(quán)的實(shí)行，選項(xiàng)A觀點(diǎn)錯(cuò)誤，選項(xiàng)C表述過(guò)于絕對(duì)，選項(xiàng)

D理解片面，選項(xiàng)B分析正確.故選B.

10.李克強(qiáng)總理有過(guò)這樣的比喻：政府的職責(zé)就是管好兩個(gè)燈。一個(gè)

是路燈，另一個(gè)是紅綠燈。管好路燈，就是要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)公平公正的環(huán)

境，為所有人照路；管好紅綠燈，就是要講規(guī)則。關(guān)于公平，下列認(rèn)

識(shí)正確的是（）

①社會(huì)公平對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展具有重要意義②個(gè)人要努力追

求絕對(duì)的社會(huì)公平

③增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，才能更好地維護(hù)公平④公平就是讓人

人擁有相同的權(quán)利和機(jī)會(huì)。

A.①②B.①③C.②③D.②④

【考點(diǎn)】社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展需要公平.

【分析】本題旨在考查學(xué)生對(duì)公平的含義和相對(duì)性的認(rèn)識(shí)與理解，依

據(jù)基礎(chǔ)知識(shí)，明確題干要求，正確作答.

【解答】本題考查了對(duì)公平的認(rèn)識(shí)，依據(jù)課本知識(shí)分析材料可知，社

會(huì)公平對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展具有重要意義，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，才能更好地

維護(hù)公平，所以①③是正確的選項(xiàng)；②選項(xiàng)太絕對(duì)；④選項(xiàng)社會(huì)公平

就是社會(huì)的政治利益、經(jīng)濟(jì)利益和其他利益在全體社會(huì)成員之間合理

而平等的分配，排除.故選B.

11.期盼正義、維護(hù)正義是所有善良人們的心聲。下列不屬于正義行

為的是（）

A.看到爸爸醉酒駕車，又不聽(tīng)勸阻，小勇及時(shí)撥打“110"

B.小英將同桌小蘭考試作弊的事告訴了老師

C.小明為給受欺負(fù)的好友"報(bào)仇〃，將小剛痛打一頓

D.學(xué)校取消成績(jī)優(yōu)異的小林“三好學(xué)生”稱號(hào)，因他從圖書館偷了一

本書

【考點(diǎn)】正義行為與非正義行為.

【分析】該題考查正義行為和非正義行為；在社會(huì)進(jìn)程中，凡促進(jìn)人

類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展、維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是正義

行為.凡阻礙人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展、損害公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的

行為，都是非正義行為.

【解答】分析四個(gè)選項(xiàng)，“小明為給受欺負(fù)的好友"報(bào)仇〃，將小剛痛

打一頓“不屬于正義行為；屬于講哥們兒義氣；ABD都屬于正義行為;

故選C.

12.一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，首先是一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的人。下列能休現(xiàn)“對(duì)

自己負(fù)責(zé)”的是（）

A.小麗在家總是借口作業(yè)多而不做任何家務(wù)

B.碰到學(xué)習(xí)上的困難小東經(jīng)常向老師和同學(xué)請(qǐng)教

C.每次做眼保健操時(shí)小明都會(huì)抓緊時(shí)間趕做作業(yè)

D.小華參加活動(dòng)時(shí)經(jīng)常失約，事后只說(shuō)“臨時(shí)有事”

【考點(diǎn)】對(duì)自己負(fù)責(zé).

【分析】本題考查對(duì)自我負(fù)責(zé)的認(rèn)識(shí)，考查學(xué)生分析問(wèn)題的能力.自

己對(duì)自己負(fù)責(zé).誰(shuí)對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，誰(shuí)就要對(duì)這種不負(fù)責(zé)任所造成的

后果負(fù)責(zé).用合理、合法的方法，及時(shí)糾正自己的過(guò)失，也是一種負(fù)

責(zé)任的表現(xiàn).

【解答】不做家務(wù)、不做眼保健操、經(jīng)常失約都是缺乏責(zé)任意識(shí)、對(duì)

自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，選項(xiàng)A、選項(xiàng)C、選項(xiàng)D與題意不符；經(jīng)常向

老師和同學(xué)請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的困難是對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，選項(xiàng)B

符合題意.故選B

13."能用眾力，則無(wú)敵于天下；能用眾智，則無(wú)畏與圣人?！毕铝信c

此意相同的語(yǔ)句有（）

①人心齊泰山移

②志當(dāng)存高遠(yuǎn)

③二人同心，其利斷金

④上下同欲者勝。

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

【考點(diǎn)】善于合作.

【分析】題目考查的是合作.涉及到的主要知識(shí)點(diǎn)有：合作是一種力

量，也是一筆財(cái)富；善于合作，有助于事業(yè)的成功；善于合作，是時(shí)

代的要求.

【解答】"能用眾力，則無(wú)敵于天下；能用眾智，則無(wú)畏與圣人.〃體

現(xiàn)了合作的重要性，"人心齊泰山移、二人同心，其利斷金，上下同

欲者勝〃均體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)合作的力量.選項(xiàng)②說(shuō)的是樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，

不符題意.故選C.

14."即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會(huì)很快

變成一群小野獸?！R卡連柯的名言告訴我們（）

A.集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益

B.發(fā)揮集體力量需要共同的行動(dòng)

C.集體能夠決定我們個(gè)人的命運(yùn)

D.只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障

【考點(diǎn)】集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系.

【分析】題目考查的是正確處理集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系.涉及到

的具體知識(shí)點(diǎn)：（1）集體利益和個(gè)人利益在根本上是一致的.把集體

利益和個(gè)人利益緊密地結(jié)合起來(lái)，既要以集體利益為重，又要尊重和

維護(hù)個(gè)人利益.（2）集體利益是個(gè)人利益的基礎(chǔ)和保障，集體利益高

于個(gè)人利益.當(dāng)個(gè)人的愿望和要求與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，要自覺(jué)服

從集體利益，必要時(shí)應(yīng)不惜犧牲個(gè)人利益.

【解答】"即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會(huì)

很快變成一群小野獸.〃馬卡連柯的名言強(qiáng)調(diào)了集體的意義，集體利

益是個(gè)人利益的基礎(chǔ)和保障，集體利益高于個(gè)人利益.集體利益是個(gè)

人利益的基礎(chǔ)和保障，集體利益高于個(gè)人利益.選項(xiàng)A、B不符題意;

選項(xiàng)C觀點(diǎn)過(guò)于絕對(duì).故選D.

15.歌德說(shuō)過(guò)："責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)?！边@種責(zé)

任感的集中表現(xiàn)是（）

A.奉獻(xiàn)精神B.創(chuàng)新精神C.求知精神D.集體主義精神

【考點(diǎn)】社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn).

【分析】本題考查對(duì)社會(huì)責(zé)任感的理解.作為公民，在做好自己本職

工作的同時(shí)一，要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任，共同營(yíng)造“我為

人人，人人為我”的社會(huì)氛圍.

【解答】社會(huì)責(zé)任感是青少年承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，這種責(zé)任感集中體現(xiàn)

為奉獻(xiàn)精神，只有具有奉獻(xiàn)精神的人才能有高度的社會(huì)責(zé)任感，選項(xiàng)

BCD三項(xiàng)與題意不符，選項(xiàng)A符合題意.故選A.

16.對(duì)于承擔(dān)責(zé)任，下列說(shuō)法中不正確的是（）

A,承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)包括物質(zhì)方面和精神方面

B.承擔(dān)責(zé)任，是自尊自信的具體表現(xiàn)

C.承擔(dān)責(zé)任，意味著付出時(shí)間、精力和金錢

D.承擔(dān)責(zé)任，是自立自強(qiáng)的偶然選擇

【考點(diǎn)】承擔(dān)社會(huì)責(zé)任.

【分析】本題考查的積極承擔(dān)責(zé)任，要樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，從現(xiàn)在

做起，從點(diǎn)滴小事做起，持之以恒，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣，還要積極參

加社會(huì)公益活動(dòng)，搞好社區(qū)服務(wù)，服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì).

【解答】承擔(dān)責(zé)任，是一個(gè)人成熟的標(biāo)志，是自尊自信的具體表現(xiàn)，

是自立自強(qiáng)的必然選擇；承擔(dān)責(zé)任既要付出，也有一定的回報(bào).因此

選項(xiàng)A、B、C觀點(diǎn)正確；選項(xiàng)D錯(cuò)誤.故選D.

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共18分）下列各小題的四個(gè)備選答案

中至少有兩個(gè)是符合題意.

17.2015年1月8日，原復(fù)旦大學(xué)學(xué)生林森浩毒死同學(xué)黃洋一案二

審宣判：維持一審死刑判決。有評(píng)論說(shuō)：“林森浩毀了黃洋本該盛放

的生命，也毀了自己的一生。一次錯(cuò)誤，讓兩個(gè)家庭都背上了無(wú)法卸

下的枷鎖，這值得我們?nèi)肌！边@對(duì)中學(xué)生的警示是（）

A.侵犯他人的生命健康權(quán)會(huì)受到法律的制裁

B.要尊重生命健康權(quán)，不論是自己的還是他人的

C.不尊重他人生命，也是對(duì)自己生命健康權(quán)的踐踏

D.我們中學(xué)生要培養(yǎng)尊重生命、關(guān)愛(ài)生命的意識(shí)

【考點(diǎn)】生命健康權(quán).

【分析】本題考查公民生命健康權(quán).依據(jù)基礎(chǔ)知識(shí)，分析題干材料，

辨析題肢選項(xiàng)，做出正確選擇.

【解答】生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利，是公民首要的權(quán)利，

是公民享受其他權(quán)利的基礎(chǔ)，因此我國(guó)要培養(yǎng)尊重生命、關(guān)愛(ài)生命的

意識(shí)，尊重自己的和他人的生命健康權(quán)，不尊重他人生命是對(duì)自己生

命健康權(quán)的踐踏，侵犯他人的生命健康權(quán)會(huì)受到法律的制裁，林森浩

毒死同學(xué)黃洋被依法追究刑事責(zé)任，充分說(shuō)明了這一點(diǎn)，ABCD符合

題意.故選ABCD

18.云南的一所小學(xué)，對(duì)新生家長(zhǎng)進(jìn)行了分類。高學(xué)歷家長(zhǎng)的孩子被

分到一班；中等學(xué)歷家長(zhǎng)的孩子被分到二班；以此類推。對(duì)此認(rèn)識(shí)正

確的有（）

A.這種做法不妥，因?yàn)槿松鷣?lái)就是平等的，沒(méi)有高低貴賤之分

B.這種做法侵犯了未成年人的人格尊嚴(yán)權(quán)

C.這種做法不利于學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀

D.這種分班方式有利于培養(yǎng)優(yōu)秀人才，無(wú)可非議

【考點(diǎn)】法律面前人人平等；人格尊嚴(yán)權(quán).

【分析】本題考查公民人格尊嚴(yán)權(quán)和平等權(quán).依據(jù)基礎(chǔ)知識(shí)，分析題

干材料，辨析題肢選項(xiàng)，做出正確選擇.

【解答】材料中學(xué)校按家長(zhǎng)學(xué)歷給學(xué)生分班的做法是對(duì)低學(xué)歷家長(zhǎng)

學(xué)生的人格歧視，侵犯了未成年人的人格尊嚴(yán)權(quán)，違背了平等原則，

對(duì)學(xué)生造成嚴(yán)重的負(fù)面影響，不利于學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值

觀，ABC正確；D說(shuō)法錯(cuò)誤，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到該做法的錯(cuò)誤性質(zhì).故選ABC

19.下列行為中屬于正確行使公民姓名權(quán)的是（）

A.張某用李某的名字跟別人簽訂了臺(tái)同

B.大學(xué)生趙亮用筆名“小草〃發(fā)表文章

C.小明給同桌起了個(gè)綽號(hào)叫"武大郎”

D.粱紅步入歌壇后路自己起了個(gè)藝名

【考點(diǎn)】姓名權(quán).

【分析】該題考查姓名權(quán)的相關(guān)知識(shí)；姓名權(quán)是公民依法享有的決定、

使用、變更自己的姓名并要求他人尊重自己姓名的一種人格權(quán)利.

【解答】年滿18周歲的成年人都有權(quán)自主決定自己起什么名字，有

權(quán)決定使用自己的姓名、筆名或藝名，有權(quán)依照規(guī)定變更姓名.未成

年人和精神病患者的姓名權(quán)由其監(jiān)護(hù)人代為行使，BD屬于正確行使

姓名權(quán)的行為.A中的行為屬于冒用他人姓名的行為，侵犯了他人的

姓名權(quán)；給同桌起綽號(hào)，侵犯了同學(xué)的名譽(yù)權(quán)；故選BD.

20.下列屬于公民個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)的有（）

A.撿拾到的他人的遺失物

B.用合法收入購(gòu)買的房屋

C.發(fā)表作品所獲得的稿費(fèi)

D.施工挖掘出所有人不明的埋藏物

【考點(diǎn)】智力成果權(quán)；財(cái)產(chǎn)所有權(quán).

【分析】本題考查的主要知識(shí)點(diǎn)為公民的個(gè)人財(cái)產(chǎn)包括：（1）合法收

入.合法收入是指公民在法律允許的范圍內(nèi)，用自己的勞動(dòng)或其它方

法所取得的收入.（2）房屋.主要指公民用于生活居住的房屋.（3）

儲(chǔ)蓄.儲(chǔ)蓄是指公民存入銀行或信用社的貨幣.（4）生活用品.（5）

文物.如書法、繪畫、陶瓷等具有一定價(jià)值的物品.（6）圖書資料.（7）

林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財(cái)產(chǎn).如拖

拉機(jī)、機(jī)床等.

【解答】公民的個(gè)人財(cái)產(chǎn)包括：（1）合法收入.合法收入是指公民在

法律允許的范圍內(nèi)，用自己的勞動(dòng)或其它方法所取得的收入.（2）房

屋.主要指公民用于生活居住的房屋.（3）儲(chǔ)蓄.儲(chǔ)蓄是指公民存入

銀行或信用社的貨幣.（4）生活用品,（5）文物.如書法、繪畫、陶

瓷等具有一定價(jià)值的物品.（6）圖書資料.（7）林木、牲畜和法律允

許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財(cái)產(chǎn).如拖拉機(jī)、機(jī)床等.所以

BC屬于合法財(cái)產(chǎn)；AD不屬于合法財(cái)產(chǎn)，遺失物屬于失主的個(gè)人財(cái)產(chǎn),

所有人不明的埋藏物、隱藏物，歸國(guó)家所有.故選BC.

21.教育部2014年1月29日公布關(guān)于在全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校禁煙的有

關(guān)事項(xiàng)的通知，提出“禁止在中小學(xué)幼兒園內(nèi)吸煙""嚴(yán)格限制在高等

學(xué)校內(nèi)吸煙""建立禁煙工作長(zhǎng)效機(jī)制”等一套禁令。這說(shuō)明（）

A.社會(huì)生活是一個(gè)按照制度和規(guī)則來(lái)管理、運(yùn)行的系統(tǒng)

B.制度的正義性在于它保障多數(shù)社會(huì)成員的利益

C.有了合理的制度規(guī)則，社會(huì)合作就能順利進(jìn)行

D.制定公平合理的制度規(guī)則有利于建立一個(gè)人民共同幸福的社會(huì)

【考點(diǎn)】規(guī)則與秩序.

【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是遵守社會(huì)公德.遵守社會(huì)公德，有助于

防止不良社會(huì)風(fēng)氣的滋生；有助于糾正和克服某些不良社會(huì)風(fēng)氣的蔓

延；有助于造就一個(gè)講文明、講禮貌、講道德、講秩序、講衛(wèi)生；關(guān)

心他人、關(guān)心集體的良好社會(huì)環(huán)境.

【解答】社會(huì)生活離不開(kāi)社會(huì)規(guī)則，社會(huì)公德的體現(xiàn)是制度和規(guī)則.制

度的正義性在于，它的規(guī)則與程序不是為少數(shù)人制定的，是為所有社

會(huì)成員的利益制定的.每個(gè)人都能從制度規(guī)則的正常運(yùn)行中受益，也

都受正義制度的約束.如果沒(méi)有正義規(guī)則的支持，就難以實(shí)現(xiàn)社會(huì)公

平.由此可見(jiàn)AD說(shuō)法正確；B是錯(cuò)誤的，制度的正義是為所有社會(huì)

成員的利益制定的；C也是錯(cuò)誤的，有了合理的制度規(guī)則，社會(huì)合作

不一定能順利進(jìn)行，公民的素質(zhì)是主要因素；故選AD.

22.2014年5月，美國(guó)副總統(tǒng)拜登在演說(shuō)時(shí)稱中國(guó)是不能“另類思

考”"自由呼吸”的國(guó)度，這引起了在場(chǎng)中國(guó)學(xué)生的強(qiáng)烈不滿。他們要

求拜登作出正式道歉。這體現(xiàn)了中國(guó)留學(xué)生（）

A.實(shí)施了正義的行為，具有強(qiáng)烈的正義感

B.具有對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的高度社會(huì)責(zé)任感

C.履行了維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)和利益的義務(wù)

D,對(duì)世界和平問(wèn)題的熱切關(guān)注

【考點(diǎn)】做一個(gè)有正義感的人.

【分析】本題考查維護(hù)國(guó)家安全，做一個(gè)有正義感的人.我國(guó)公民有

維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)和利益的義務(wù)，要發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家利

益和尊嚴(yán)

【解答】拜登在演說(shuō)時(shí)稱中國(guó)是不能"另類思考〃、"自由呼吸〃的國(guó)度,

侵犯了中國(guó)的國(guó)家尊嚴(yán)，學(xué)生要求拜登做出正式道歉的行為，是正義

行為，體現(xiàn)了對(duì)祖國(guó)對(duì)人民的高度責(zé)任感，履行了維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)和利

益的義務(wù)，ABC正確；題文材料不涉及世界和平問(wèn)題，D排除.故選

ABC.

三、簡(jiǎn)答題（共26分）請(qǐng)將答案用黑色字跡的鋼筆或簽字筆書寫在

答題卡上對(duì)應(yīng)題號(hào)規(guī)定的地方，字體工整，筆跡清楚.

23.卓瑪和次吉是好朋友，她們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相幫助，平時(shí)無(wú)話不談。

一次卓瑪把自己郵箱的密碼告訴了次吉，請(qǐng)次吉把自己存在郵箱里的

一篇論文打印出來(lái)，次吉打開(kāi)郵箱發(fā)現(xiàn)了卓瑪?shù)亩嗥獋€(gè)人日記，其中

有些內(nèi)容被次吉無(wú)意中泄露了，班上的同學(xué)對(duì)此議論紛紛，使卓瑪精

神上很痛苦。

你認(rèn)為次吉應(yīng)該如何尊重他人的隱私？

【考點(diǎn)】尊重和維護(hù)隱私權(quán).

【分析】本題屬于“法律保護(hù)我們的隱私權(quán)”這一知識(shí)點(diǎn)，需要在掌握

隱私權(quán)的涵義、法律保護(hù)公民的隱私權(quán)以及公民怎樣依法保護(hù)自己的

隱私權(quán)等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論.

【解答】此題旨在考查尊重他人隱私權(quán)，屬于課本熟記知識(shí)，解答可

從尊重他人隱私，就要樹(shù)立隱私意識(shí)；不干涉他人私人空間，不搬弄

是非；不因好奇打聽(tīng)別人的私事、傳播別人的秘密等知識(shí)點(diǎn)來(lái)闡述答

案.

故答案為：

①尊重他人隱私，就要樹(shù)立隱私意識(shí).即破除我國(guó)傳統(tǒng)文化中宣揚(yáng)人

格依附的陳舊觀念；不干涉他人私人空間，不搬弄是非、揭人短處、

擾人安寧；不因好奇而熱衷于打聽(tīng)別人私事、傳播別人的秘密.

②尊重他人隱私，需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí).責(zé)任保證個(gè)人隱私的安

全，信譽(yù)體現(xiàn)對(duì)他人的忠誠(chéng).親人、朋友、同學(xué)之間常常會(huì)分享一

些個(gè)人秘密，這是基于彼此信任.此時(shí)，我們要承擔(dān)起對(duì)這份隱私的

責(zé)任和信譽(yù)，這不但能保護(hù)自己的隱私，也是對(duì)他人隱私的保護(hù)和尊

重.

③人與人之間要互相尊重彼此的隱私.（答到兩點(diǎn)即可）

24.與爺爺相依為命，面對(duì)困難，勇敢不屈，毅然抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)，

成績(jī)名列前茅的“最美孝心少年〃向娜，傳遞著求知的渴望……這猶如

一顆“美"的種子，四處播撒著正能量。

問(wèn)：向娜的故事啟示我們中學(xué)生如何珍惜擁有的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)？

【考點(diǎn)】受教育權(quán)；樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念；自覺(jué)履行受教育義務(wù).

【分析】本題考查正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念、掌握科學(xué)的

學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，考查學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力，以

材料題形式出現(xiàn).

【解答】珍惜自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)即如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，從端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)

動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，做好努力學(xué)習(xí)、克服學(xué)習(xí)困難的心理準(zhǔn)備；加強(qiáng)自我控

制和管理能力，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)；了解學(xué)習(xí)和認(rèn)知規(guī)律，提高學(xué)習(xí)效率;

科學(xué)安排時(shí)間，養(yǎng)成好習(xí)慣，持之以恒等角度回答即可.

故答案為：

(1)維護(hù)和珍惜受教育的機(jī)會(huì)，當(dāng)我們的受教育權(quán)受到他人剝奪或

侵犯時(shí)，我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護(hù).

(2)自覺(jué)履行受教育的義務(wù)，正在接受義務(wù)教育的學(xué)生要自覺(jué)履行

受教育的義務(wù)：①認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)；②認(rèn)真履行接受規(guī)定年

限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)；③認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校

紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù).

(3)在學(xué)習(xí)過(guò)程中，提高學(xué)習(xí)能力，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，樹(shù)立遠(yuǎn)

大志向，要積極開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，掌握終身學(xué)習(xí)

能力.

25.【創(chuàng)客時(shí)代】“創(chuàng)客〃們利用互聯(lián)網(wǎng)和新工具，實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)品自制造,

越來(lái)越多的創(chuàng)意產(chǎn)品問(wèn)世，引領(lǐng)“中國(guó)制造〃向"中國(guó)創(chuàng)造"轉(zhuǎn)變，為經(jīng)

濟(jì)發(fā)展從“中高速"轉(zhuǎn)為"中高質(zhì)”提供不竭動(dòng)力。他們創(chuàng)新的科技成果

深度融合于經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域，帶來(lái)了方方面面的變革。創(chuàng)客已成為時(shí)

代的領(lǐng)跑者。國(guó)家積極保護(hù)著創(chuàng)客的智力成果權(quán)。

根據(jù)材料，談?wù)剣?guó)家為什么要保護(hù)創(chuàng)客的智力成果權(quán)？

【考點(diǎn)】創(chuàng)新的重要性；智力成果權(quán).

【分析】該題考查智力成果權(quán)等相關(guān)知識(shí)；智力成果權(quán)，也稱知識(shí)產(chǎn)

權(quán)，通常包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)、以及反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)中的商業(yè)

秘密等.給予創(chuàng)新以智力成果權(quán)保護(hù)，是對(duì)創(chuàng)新精神的最有效的鼓

勵(lì).我國(guó)憲法規(guī)定，平等地保護(hù)每一個(gè)公民的智力成果.我國(guó)未成年

人保護(hù)法明確規(guī)定，國(guó)家依法保護(hù)未成的人的智力成果不受侵犯.對(duì)

有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，國(guó)家、社會(huì)、家庭和學(xué)校應(yīng)

當(dāng)為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件.

【解答】開(kāi)放性試題，分析時(shí)思路要開(kāi)闊，要很好的聯(lián)系所學(xué)知識(shí)；

有利于保護(hù)智力成果權(quán)人的合法權(quán)益；有利于推動(dòng)社會(huì)主義法治建設(shè)

和實(shí)施依法治國(guó)基本方略；道德方面：有利于維護(hù)社會(huì)公平正義；

等等.

故答案為：

(1)人類正步入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，發(fā)明創(chuàng)造以及其他創(chuàng)造性智力成果,

更加凸顯其重要性.

(2)給予創(chuàng)新成果以智力成果權(quán)保護(hù)，是對(duì)創(chuàng)新精神的最有效的鼓

勵(lì).

(3)為了激勵(lì)人們創(chuàng)造無(wú)形財(cái)產(chǎn)，各個(gè)國(guó)家先后通過(guò)立法保護(hù)智力

成果所有人的權(quán)利.

26.2015年7月19日，“龍泉微公益〃公眾微信號(hào)正式上線，市民可

以通過(guò)該公眾號(hào)注冊(cè)成為志愿者，并可報(bào)名參加志愿服務(wù)活動(dòng)，需要

志愿服務(wù)的人也可以通過(guò)該公眾號(hào)查詢，找到身邊的志愿者提供服

務(wù)，志愿者可參加社區(qū)的老人照顧，扶貧幫困、環(huán)境保潔、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、

交通維護(hù)等。

(1)假如及注冊(cè)成為一名社區(qū)志愿服務(wù)者，身份的變化意味著什么

呢？

(2)作為中學(xué)生的你，對(duì)參加社會(huì)公益活動(dòng)是怎么認(rèn)識(shí)的？

【考點(diǎn)】責(zé)任與角色的關(guān)系；熱心公益服務(wù)社會(huì).

【分析】本題要在掌握責(zé)任的產(chǎn)生，承擔(dān)責(zé)任意味著什么，不承擔(dān)責(zé)

任的后果，以及青少年如何積極承擔(dān)責(zé)任等知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上作答.

【解答】(1)注冊(cè)成為志愿者后，我的身份由普通公民變?yōu)橹驹刚咭?/p>

味著我將要承擔(dān)不同的責(zé)任，因?yàn)樯矸莶煌?zé)任也會(huì)不同，我會(huì)努力

承擔(dān)這些責(zé)任，并盡力做好.

(2)題干問(wèn)的是參加社會(huì)公益活動(dòng)的重要意義，參加社會(huì)公益活動(dòng)

是為社會(huì)做貢獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中自身的價(jià)值會(huì)得到提升，在這個(gè)過(guò)程中，

個(gè)人既承擔(dān)了社會(huì)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值，也幫助了別人.

故答案為：

(1)不同的社會(huì)身份意味著不同的社會(huì)責(zé)任.(或：不同的角色，不

同的責(zé)任)

(2)在參加公益活動(dòng)的過(guò)程中，我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助

他人，并使自身價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升.

27.集體是我們每個(gè)人的集體，只有人人主動(dòng)的關(guān)心愛(ài)護(hù)集體，集體

才會(huì)真正成為我們依戀的家。

請(qǐng)問(wèn)：怎樣承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任？

【考點(diǎn)】融入新集體.

【分析】本題考查了有關(guān)履行關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任的內(nèi)容，我們要增強(qiáng)責(zé)

任意識(shí)和集體意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，加強(qiáng)集體團(tuán)結(jié)，充

分發(fā)揮集體的力量.

【解答】集體是我們每個(gè)人的集體，只有人人主動(dòng)的關(guān)心愛(ài)護(hù)集體，

集體才會(huì)真正成為我們依戀的家.履行關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任，需要增強(qiáng)責(zé)

任意識(shí)和集體意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，加強(qiáng)集體團(tuán)結(jié)，充

分發(fā)揮集體的力量.

故答案為：

自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體的

建設(shè)貢獻(xiàn)才智；發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過(guò)自己的努力解決集體遇到的

困難；在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮更大的

力量.

四、主題探究題（共24分）請(qǐng)將答案用黑色字跡的鋼筆或簽字筆書

寫在答題卡上對(duì)應(yīng)題號(hào)規(guī)定的地方，字體工整，筆跡清楚.

28.材料一：民以食為天，食以安為先。近年來(lái)發(fā)生在食品安全領(lǐng)域

的問(wèn)題花樣不斷翻新。"黑皮花生"、"雞蛋精"、"人造魚肚"、"毒膠囊"

等等，全國(guó)人大代表朱張金通過(guò)動(dòng)手演示和口頭介紹，讓一批我們聞

所未聞的有毒食品和有毒添加劑暴露出來(lái)，讓人觀后大有觸目驚心之

感。

材料二：觀察下圖

（1）上述材料中的消費(fèi)者的哪些權(quán)利受到侵犯？

（2）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益有什么意義。

（3）為了減少類似事件的發(fā)生，你認(rèn)為各方面應(yīng)該怎么做？（至少

從三個(gè)不同的角度回答）

【考點(diǎn)】消費(fèi)者的權(quán)利；用法律維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益.

【分析】此題旨在考查消費(fèi)者的合法權(quán)益以及怎樣依法維權(quán)的內(nèi)容；

消費(fèi)者的合法權(quán)益包括：安全權(quán)、知情權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)、

自主選擇權(quán)等.

【解答】（1）依據(jù)題干材料，消費(fèi)者的安全權(quán)、知情權(quán)、公平交易權(quán)、

生命健康權(quán)受到了侵犯.

（2）開(kāi)放性試題，分析時(shí)思路要開(kāi)闊，要很好的聯(lián)系所學(xué)知識(shí)；如

有利于促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展，保證社會(huì)再生產(chǎn)的順利進(jìn)行，維護(hù)社會(huì)的正

常秩序，讓人們過(guò)上更美好的生活.等等；

（3）依據(jù)題目要求，可從國(guó)家、企業(yè)和銷售者、消費(fèi)者、公民等角

度分析作答；如國(guó)家制定比較完善的法律保護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益；加強(qiáng)公

民的誠(chéng)信建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)藥品生產(chǎn)企業(yè)的監(jiān)督管理；企業(yè)和銷售者要增

強(qiáng)誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)意識(shí)，依法生產(chǎn)，依法經(jīng)營(yíng)；消費(fèi)者提高自我保護(hù)意識(shí)和

依法維權(quán)意識(shí)，學(xué)會(huì)用法律維護(hù)自己的權(quán)益；公民要積極行使監(jiān)督權(quán),

及時(shí)舉報(bào)企業(yè)的違法行為等.

故答案為：

(1)(以下任寫兩個(gè))安全權(quán)、知情權(quán)、公平交易權(quán)、生命健康權(quán).

(2)保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益，有利于促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展，保證社會(huì)再生

產(chǎn)的順利進(jìn)行，維護(hù)社會(huì)的正常秩序，讓人們過(guò)上更美好的生活.

(3)(要從不同角度說(shuō)明，一個(gè)角度2分，共6分.)

①國(guó)家制定比較完善的法律保護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益；要加強(qiáng)公民的誠(chéng)信建

設(shè)，加強(qiáng)對(duì)藥品生產(chǎn)企業(yè)的監(jiān)督管理；國(guó)家執(zhí)法部門加大檢查力度和

對(duì)違法行為的打擊力度，依法制裁違法