湖北省襄陽市襄州區(qū)第九中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期1月期末道德與法治試題

襄州九中七年級(jí)上學(xué)期道德與法治期末測(cè)試題一、選擇題（28分）1．早在中學(xué)時(shí)代，馬克思就樹立了為人類幸福而工作的志向。馬克思在《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》一文中寫下了志向：“如果我們選擇了最能為人類而工作的職業(yè)，那么，重?fù)?dān)就不能把我們壓倒，因?yàn)檫@是為大家做出的犧牲?！瘪R克思的這個(gè)為人類而工作的志向一生不變。這說明中學(xué)時(shí)代（）A.可以為我們的一生奠定重在基礎(chǔ)B.是生命饋贈(zèng)給我們成長(zhǎng)的禮物C.為我們提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)D.見證我們從少年到青年的生命進(jìn)階2．習(xí)近平總書記指出：“青年人正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，樹立夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就的觀念，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力，讓增長(zhǎng)本領(lǐng)成為青春博擊的能量。”下列對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）A.中學(xué)生應(yīng)把主要精力用來學(xué)習(xí)書本知識(shí)，盡量不參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)B.學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看、所聽、所嘗、所觸等都是學(xué)習(xí)C.初中階段的學(xué)習(xí)，不僅僅包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)D.學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟3．據(jù)心理學(xué)專家估算，當(dāng)今的中學(xué)生，約76%的獨(dú)生子女的孤獨(dú)傾向；約35%的學(xué)生有交往焦慮；不少學(xué)生還有學(xué)習(xí)焦慮，一提學(xué)習(xí)就害怕。對(duì)此，你的建議是：（）①敞開心扉，主動(dòng)與他人交流交往②到網(wǎng)上交朋友，不再與班上同學(xué)交往③明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣④了解朋友對(duì)成長(zhǎng)的積極影響，真誠(chéng)待人，建立友誼A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4．把自己估計(jì)過高，會(huì)脫離現(xiàn)實(shí)，守著幻想度日，怨天尤人，懷才不遇，結(jié)果小事不去做，大事做不來，一事無成；把自己估計(jì)過低，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的自卑感，導(dǎo)致自暴自棄，明明能干得很好的事，也不敢去試，最后抱怨終生。這說明（）A.認(rèn)識(shí)自己是非常重要的B.認(rèn)識(shí)自己是困難的事情C.認(rèn)識(shí)自己需要一個(gè)過程D.要用多把尺子來量自己5．升入初中后，面對(duì)明顯增多的課程和更加激烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)，小龍總是抱怨：“初中的學(xué)習(xí)生活太苦了，沒有一點(diǎn)樂趣?！背霈F(xiàn)這種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，是因?yàn)樗?)A．沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)有苦也有樂的過程B．沒有找到合適的學(xué)習(xí)方法C．學(xué)習(xí)不夠努力，自然不能取得好成績(jī)D．沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的壓力越大越好6．有句話說，你想成為什么樣的人，就和什么樣的人一起。想成為健康的人，那你就和健康的人在一起，因?yàn)樗麜?huì)告訴你如何保養(yǎng)身體；想成為快樂積極的人，就和快樂積極的人在一起，因?yàn)樗麜?huì)告訴你如何擁有快樂積極的心態(tài)。下列對(duì)此理解正確的是（）A.朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大B.健康是每個(gè)人的頭等大事C.要與身體健康的人交朋友D.要與快樂積極的人交朋友7．記者隨機(jī)采訪了武漢市200名中學(xué)生，發(fā)現(xiàn)發(fā)朋友圈、看微信公眾號(hào)已成為中學(xué)生的日常狀態(tài)。為了獲得自己的獨(dú)立空間，六成中學(xué)生屏蔽了自己的家長(zhǎng)。暑假里，同學(xué)們都在朋友圈曬美食、自拍或分享心事……下列對(duì)此認(rèn)識(shí)不正確的是（）A.朋友，成為我們生活中越來越重要的部分B.父母，應(yīng)該成為我們生活中可有可無的人C.我們的朋友圈擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富了D.互聯(lián)網(wǎng)，為我們提供了與他人交往的平臺(tái)8．家和萬事興，下列言語有利于構(gòu)建和諧家庭的是（）①女兒：媽媽，您休息一下，我來洗碗吧②兒子：媽媽，你別嘮叨了，我已經(jīng)夠煩了③媽媽：周末我們一起去看望爺爺奶奶，跟他們聊聊天吧④爸爸：期末考試你考得不太理想，我們一起來分析原因A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④9、“等你考上大學(xué)，媽媽就享福了；等你畢業(yè)工作了，媽媽就享福了；等你結(jié)完婚，有了孩子，媽媽就享福了。媽媽，等我長(zhǎng)大了就讓你享福?。　毖胍暪鎻V告《別讓等待成為遺憾》，給我們主要啟示的是()A．關(guān)心體貼父母，調(diào)適逆反心理B．尊重理解父母，事事聽從父母的安排C．與父母平等溝通，有話好好說D．孝敬父母從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起10.學(xué)生是老師篤定恒心、傾注一生心血所錘煉的“作品”，老師在我們成長(zhǎng)的過程中發(fā)揮著不可替代的作用。與老師交往，我們應(yīng)該（）①完全聽從老師的安排②堅(jiān)信老師是真理的化身，維護(hù)老師的絕對(duì)權(quán)威③尊重、理解老師④關(guān)心和幫助老師，增進(jìn)師生情感A.①②③④B.①②③C.①③④D.③④11．小文品學(xué)兼優(yōu)，深受老師和同學(xué)的喜愛。有一次他因吃了感冒藥，在課堂上打瞌睡，被老師批評(píng)，覺得很沒面子。小文應(yīng)該（）①適時(shí)和老師巧妙溝通②正確對(duì)待老師的批評(píng)③積極調(diào)整自己的心態(tài)④當(dāng)場(chǎng)為自己辯護(hù)解釋A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④12、央視《感動(dòng)中國(guó)》連續(xù)舉辦多年，向全國(guó)觀眾講述了一個(gè)又一個(gè)震撼人心的故事，讓我們看到了榜樣的力量與人性的力量，在全國(guó)范圍內(nèi)產(chǎn)生了廣泛影響。眾多“感動(dòng)中國(guó)”人物的事跡告訴我們()①生命的意義在于自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造②生命是獨(dú)特的，生命的意義是具體的③我們都應(yīng)崇尚和追求有意義的人生④每個(gè)人對(duì)人生意義的理解都是相同的①③④B.②③④C.①②③D.①②④13下面漫畫中人物的言行啟示我們()A．放棄努力就可以避免失敗B．只有青少年才會(huì)有挫敗感C．經(jīng)歷失敗一定會(huì)帶來成功D．挫折也是人生的寶貴財(cái)富斑馬線是一條安全線。近期，株洲交通管理部門對(duì)斑馬線相關(guān)配套設(shè)施進(jìn)行完善，優(yōu)化交通信號(hào)時(shí)間分配，對(duì)存在安全隱患之處實(shí)施工程改造，優(yōu)化通行環(huán)境，有效均衡人車通行需求，進(jìn)一步保障市民安全出行。這體現(xiàn)了（）①尊重生命，關(guān)愛生命②他人的生命更重要③生命是脆弱的，需要呵護(hù)④生命是寶貴的，應(yīng)當(dāng)珍惜A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④二、非選擇題（32分）15．材料一：一天清晨，一個(gè)園丁走進(jìn)花園，發(fā)現(xiàn)一大片花草樹木都奄奄一息、了無生氣。驚訝之余，他問榕樹究竟發(fā)生了什么。榕樹說不想活下去了，因?yàn)樗鼰o法像松樹那樣高大雄偉。松樹也沮喪地告訴園丁想自我了斷，因?yàn)樗幌裉O果樹那樣能結(jié)出可口的果子。但是一旁的蘋果樹也在抱怨，說自己不能像槐樹一樣渾身散發(fā)著芳香。最后，園丁來到花園的一角，看到一株不起眼的小花，但它生機(jī)盎然，一身綠意?！澳銥槭裁创嬖谌绱讼恋沫h(huán)境中仍能昂首挺立？”園丁好奇地問。不起眼的小花回答：“我知道自己不過是一株小花，但我決定扮演好自己的角色，做一株最好的小花，所以我很快樂！”材料二：朋友和友誼是人生永恒的話題。交往過程中既需要熱忱、激情，也需要方法、智慧。平平和亮亮是同班同學(xué)，也是好朋友。他們即將一起參加學(xué)校組織的“詩詞大賽”，亮亮將自己的復(fù)習(xí)資料和平平共享，平平卻心想：如果我把資料給亮亮，我在比賽中就不能得第一了。（1）我們可以通過哪些途徑來認(rèn)識(shí)自己?（2分）（2）材料二啟示我們應(yīng)如何做更好的自己？（4分）（3）競(jìng)爭(zhēng)會(huì)傷害友誼嗎？為什么？（4分）（4）我們應(yīng)該怎樣呵護(hù)友誼？（4分）16、網(wǎng)絡(luò)也為我們提供了一個(gè)與人交往的平臺(tái)。以下是某中學(xué)兩位同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的討論。在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)平臺(tái)上，我們可以拋開現(xiàn)實(shí)，盡情地書寫自己的故事，可以找到真誠(chéng)的友誼……現(xiàn)實(shí)中，我們身邊出現(xiàn)越來越多的“宅男宅女”與網(wǎng)友見面被害、被騙的事也時(shí)有發(fā)生……（1）從兩位同學(xué)的對(duì)話中，可以看出網(wǎng)絡(luò)交往有哪些特點(diǎn)？（2分）（2）材料二中兩位同學(xué)的討論對(duì)我們正確進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交友有何啟示？（4分）17.小紅在日記中寫道：因?yàn)楦改傅囊稽c(diǎn)小嘮叨就和父母頂嘴，有些同學(xué)認(rèn)為這算不了什么。中學(xué)生小翔對(duì)此卻有自己的感受：父親在我印象中是和藹的，而母親是嚴(yán)厲的，經(jīng)常批評(píng)教育我，我有時(shí)也忍不住頂撞幾句?？吹礁赣H為了養(yǎng)家拼命工作不喊苦，母親大小家務(wù)一人全包，我流下了眼淚，意識(shí)到了自己的責(zé)任。終于，我明白了：與父母相處，最好的孝順就是好好跟他們說話，別讓那顆愛你的心著涼。和父母發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦？（4分）18．“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。一個(gè)人，怎么才算生的光榮，死的偉大呢？材料一：2019年3月30日，四川省涼山州木里縣境內(nèi)發(fā)生森林火災(zāi)，27名森林消防隊(duì)員和3名地方撲火人員犧牲。在這場(chǎng)血與火、生與死的考驗(yàn)前，全體救災(zāi)人員以保衛(wèi)森林資源、維護(hù)生態(tài)安全為己任，用鮮血和生命踐行了“不畏艱險(xiǎn)、不怕犧牲為維護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的一切”的錚錚誓言。材料二：2019年4月4日，四川舉行木里森林火災(zāi)撲救中英勇犧牲烈士悼念活動(dòng)。當(dāng)天西昌市和木里縣降半旗志哀，習(xí)近平等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人向30名烈士敬獻(xiàn)花圈。這些消防隊(duì)員在平凡的崗位上創(chuàng)造了生命的偉大，蠃得了世人的崇敬。(1)這些撲火英雄身上有哪些值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)？(4分，2點(diǎn)即可)(2)結(jié)合材料二，談?wù)勅绾卧谄椒仓袆?chuàng)造偉大？(4分)七年級(jí)上學(xué)期道德與法治期末測(cè)試題參考答案1-5AACAA6-10ABCDD11-14ACDD15、(1)①我們可以從生理、社會(huì)、心理等方面來認(rèn)識(shí)自已。②自我評(píng)價(jià);③他人評(píng)價(jià)。(2分)(2)①要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短。②)要學(xué)會(huì)主動(dòng)改正缺點(diǎn)。要學(xué)會(huì)不斷激發(fā)自己的潛能。④是在與他人共同生活中不斷成長(zhǎng)的，更是在為他人、為社會(huì)帶來福祉中實(shí)現(xiàn)的(每點(diǎn)1分，要求答出四點(diǎn))（1）競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼（2分），關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。在競(jìng)爭(zhēng)中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。（2分）（2）用心關(guān)懷對(duì)方；學(xué)會(huì)尊重對(duì)方；正確處理沖突；正確對(duì)待交友中受到的傷害。（8分）16、（1）平等、自主、虛擬。（2分）（2）網(wǎng)上交友，要理性辨別、慎重選擇；虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，要有一定的自我保護(hù)意識(shí)；將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重；在網(wǎng)上交往過程中，要遵守法律、法規(guī)。（4分）17、1、既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。2、需要雙方通過良好的互動(dòng)溝通來解決，掌握和父母溝通的技巧3、與父母發(fā)生沖突，選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。4、接納與理解父母。試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛5、嘗試讓父母了解我們的變化和需要,用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。(4分)18、(1)無私奉獻(xiàn)，承擔(dān)責(zé)任，高度的社會(huì)責(zé)任感，敬業(yè)精神，愛國(guó)精神，艱苦奮斗精神（言之有理即可，2點(diǎn)即可）(4分)(2)①每個(gè)人的生命都有自己獨(dú)特的使命；②偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。一個(gè)人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他能夠