【高中美術(shù)】文化習(xí)俗-從泥土中誕生的美

人美版高中《美術(shù)鑒賞》教材第五單元《淳樸之情--民間美術(shù)》總課時(shí)第1課時(shí)課題：主題一：文化習(xí)俗——從泥土中誕生的美主備人;目標(biāo)預(yù)設(shè)1、了解本地具有代表性的民間美術(shù)種類(lèi)和特征，用途和制作方法。2.探討民間美術(shù)與農(nóng)業(yè)文明，節(jié)日風(fēng)俗及創(chuàng)作群體之間的關(guān)系，理解其內(nèi)涵和意義，形成自己的觀點(diǎn)。3.通過(guò)學(xué)習(xí)民間美術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族文化遺產(chǎn)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)對(duì)民間美術(shù)文化的理解和熱愛(ài)之情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解民間美術(shù)對(duì)我們的節(jié)日民俗，民族文化所產(chǎn)生的作用學(xué)習(xí)難點(diǎn)民間美術(shù)的原始思維意識(shí)，它對(duì)民間美術(shù)的創(chuàng)作所起的作用和影響。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教具：部分民間藝術(shù)作品教研共案?jìng)€(gè)性調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)情境導(dǎo)入【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)節(jié)日里的風(fēng)俗和民間藝術(shù)品，營(yíng)造教學(xué)情境。展示部分農(nóng)村地區(qū)傳統(tǒng)節(jié)日民俗活動(dòng)的照片和視頻：1,你能列舉一下自己家鄉(xiāng)的常過(guò)的民俗節(jié)日有哪幾個(gè)？這些民俗節(jié)日常常會(huì)有什么活動(dòng)？這些民俗活動(dòng)中你發(fā)現(xiàn)的民間美術(shù)作品有哪些？在圖片的展示和視頻觀看中讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)各個(gè)民俗活動(dòng)中出現(xiàn)的民間藝術(shù)作品有哪些。本地區(qū)典型的民間藝術(shù)作品是哪些。教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)任務(wù)一民俗活動(dòng)中的民間美術(shù)或藝術(shù)作品【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)各種不同形式的民間美術(shù)作品了解與農(nóng)業(yè)文明，節(jié)日風(fēng)俗之間的關(guān)系。活動(dòng)一：播放展示反映春節(jié)風(fēng)俗的圖片和視頻問(wèn)：春節(jié)期間中你參與的民俗活動(dòng)有哪些，尤其是家在農(nóng)村地區(qū)的孩子，你有沒(méi)有參加過(guò)貼春聯(lián)，年畫(huà)，參與民俗活動(dòng)等等的活動(dòng)？你的感受是什么？我們山東地區(qū)或者濰坊地區(qū)的民間美術(shù)作品有哪些？通過(guò)以上圖片及視頻的觀看探討：學(xué)生自己參加過(guò)的民俗活動(dòng)及其項(xiàng)目，這些活動(dòng)的意義，民間美術(shù)與農(nóng)業(yè)社會(huì)農(nóng)業(yè)文明的關(guān)系學(xué)習(xí)任務(wù)二民間美術(shù)作品對(duì)傳統(tǒng)民俗的傳承作用【設(shè)計(jì)意圖】明確民間美術(shù)作品的內(nèi)涵和寓意，樹(shù)立自覺(jué)維護(hù)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的意識(shí)活動(dòng)二：展示圖片：春節(jié)：貼年紅（揮春）年廿八、廿九或三十日家家戶(hù)戶(hù)“貼年紅”（年紅是春聯(lián)、門(mén)神、橫批、年畫(huà)、“?！弊值冗^(guò)年時(shí)所貼的紅色喜慶元素統(tǒng)稱(chēng)）。過(guò)年貼年紅（揮春），是中國(guó)傳統(tǒng)的過(guò)年習(xí)俗，增添了喜慶的節(jié)日氣氛，并寄予著人們對(duì)新年和新生活的美好期盼元宵節(jié)觀花燈等端午節(jié)包粽子、賽龍舟等清明祭祖，中秋節(jié)團(tuán)圓等，這些民俗節(jié)日中在不同的民族中有著不同的活動(dòng)，展現(xiàn)出大量的不同民間美術(shù)和工藝美術(shù)作品。民間美術(shù)對(duì)傳統(tǒng)民俗具有承載作用1、民俗活動(dòng)是民間美術(shù)賴(lài)以生存的基礎(chǔ)。民間美術(shù)與民俗同屬于民間文化范疇。民眾生活不僅成就了民俗文化，同時(shí)也造就了民間美術(shù)。具體例子分析：濰坊楊家埠年畫(huà)：門(mén)神、灶王爺?shù)?。山東省惠民縣皂戶(hù)李鄉(xiāng)火把李村每年農(nóng)歷二月初二都要舉行“泥娃娃廟會(huì)”。買(mǎi)泥娃娃在當(dāng)?shù)亟小八ㄍ尥蕖?，有“祈福、納祥、求子”的美好寓意。2、民間美術(shù)豐富了民俗活動(dòng)。具體例子分析：端午節(jié)期間的民俗活動(dòng)—賽龍舟中產(chǎn)生的虎頭鞋、虎頭帽、虎頭枕除了具有避邪護(hù)生的寓意，同時(shí)還豐富了民間慶賀生子民俗活動(dòng)的內(nèi)容。3、民間美術(shù)是民俗文化觀念形象化的載體民俗活動(dòng)是民間美術(shù)的創(chuàng)作基礎(chǔ)，因而民間美術(shù)的內(nèi)容與形式也就強(qiáng)烈地受到民俗活動(dòng)和民俗心理的制約，成為民俗文化觀念的形象載體。探討民間美術(shù)對(duì)傳統(tǒng)民俗的承載問(wèn)題學(xué)習(xí)任務(wù)三民間美術(shù)的鮮明特征和原始思維【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)學(xué)習(xí)或制作某種民間美術(shù)作品了解民間美術(shù)的鮮明特征和思維方式。活動(dòng)三：組織學(xué)生探討濰坊楊家埠木板年畫(huà)等民間美術(shù)作品的鮮明特征有哪些？（特征：不受自然的約束，以豐富的想象力，概括、浪漫主義、象征和寓意的手法表現(xiàn)主題；構(gòu)圖完整、飽滿(mǎn)、勻稱(chēng)；造型夸張、簡(jiǎn)練、粗獷、樸實(shí)。）制作過(guò)程簡(jiǎn)單介紹：（視頻介紹）制作年畫(huà)時(shí)，藝人首先用柳枝木炭條、香灰作畫(huà)，名為“朽稿”，在此基礎(chǔ)上再完成正稿，描出線(xiàn)稿，分別雕出線(xiàn)版和色版，手工印刷。年畫(huà)印出后，再手工補(bǔ)上各種顏色并進(jìn)行簡(jiǎn)單描繪，使其更加自然生動(dòng)。這些特點(diǎn)體現(xiàn)了創(chuàng)作群體的怎樣的思維和意圖？小組討論，概括出有哪些特征，表現(xiàn)創(chuàng)作者的怎樣的意圖學(xué)習(xí)任務(wù)四民間美術(shù)與創(chuàng)作群體的關(guān)系探討民間美術(shù)的鄉(xiāng)土氣息與創(chuàng)作群體之間的關(guān)系組織學(xué)生討論民間美術(shù)與創(chuàng)作群體的關(guān)系問(wèn)題。（民間美術(shù)的母性特征與母體性營(yíng)養(yǎng)價(jià)值）參與辨析、討論小結(jié)【設(shè)計(jì)意圖】回顧知識(shí)點(diǎn)，加深學(xué)習(xí)印象，促進(jìn)學(xué)生反思。民間美術(shù)素有“活化石”之稱(chēng)，在民間美術(shù)中保留著許多古老習(xí)俗，許多遠(yuǎn)古民俗在民間美術(shù)中得以流傳。民間美術(shù)鄉(xiāng)土氣息的來(lái)源及其在中國(guó)文化中起到的作用。課后拓展試著自己制作或仿制一件自己喜歡的民間美術(shù)作品實(shí)踐設(shè)計(jì)利用節(jié)假日或課余時(shí)間參觀本地區(qū)的民間美術(shù)作品作坊或拜訪(fǎng)民美術(shù)作品的老藝人。板書(shū)設(shè)計(jì)民間美術(shù)--文化與習(xí)俗一、民俗活動(dòng)二、民間美術(shù)與農(nóng)業(yè)文明三、創(chuàng)作群體教學(xué)反思我們國(guó)家城市化的發(fā)展，農(nóng)村城鎮(zhèn)化，農(nóng)業(yè)文明方式的變化，使我們漸漸失去了原有的農(nóng)業(yè)農(nóng)村的基本風(fēng)貌和民俗活動(dòng)，尤其是發(fā)達(dá)地區(qū)，現(xiàn)在的學(xué)生基本與傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生活沒(méi)有了什么了解和聯(lián)系。本節(jié)課