城市軌道運營管理專業(yè)建設方案

專業(yè)的專任教師，并聘請行業(yè)、企業(yè)專家補充師資隊伍，建設一支結構合理、專兼結合、我院對城市軌道交通運營管理專業(yè)的建設發(fā)展十分重專業(yè)建設現(xiàn)有基礎條件主要從實訓室情況、學院資金支(一)校內實訓基地城軌專業(yè)是在機電工程系其他三個專業(yè)的基礎上申報建設認知實訓室、車門與安全門實訓室、票務實訓室等11個實訓室，可供城軌專業(yè)學生開展(二)重點專業(yè)建設，學院資金支持我院城軌專業(yè)得到了學院的高度重視和大力支持，本專業(yè)2014年被評山西省職業(yè)教(三)師資力量豐富數(shù)34人，其中專任專業(yè)教師總數(shù)14人，企業(yè)兼職教師總數(shù)10人，高級職稱以上(含校外)人數(shù)4人，雙師型教師數(shù)16人；另外聘請多名行業(yè)企業(yè)的技術專家擔任校外兼職教(四)校企合作校企合作是一種“雙贏”模式，做到了學校與企業(yè)信息實踐有機結合，讓學校和企業(yè)實現(xiàn)優(yōu)勢互補，節(jié)約教育與企業(yè)成本。本專業(yè)與4家企業(yè)和為了充分發(fā)揮軌道交通發(fā)展有限公司與職業(yè)技術學順利運營，雙方在2013年5月簽訂了關于聯(lián)合申報城市軌道交通相關專業(yè)及聯(lián)合辦學的協(xié)議，合作期限為2013年起至2025年。軌道交通運營用人需要，于2016年10月，軌道交通發(fā)展有限公司與我院簽訂了城院校之一，共有95名同學組成訂單班。2016年12月5日，為了提升軌道交通專業(yè)學生的職業(yè)能力，為行業(yè)培養(yǎng)高素質的技(五)生源水平高，成立地鐵訂單班我院城市軌道交通運營管理專業(yè)2016年招生全部為高考生源理科最低分數(shù)線為384,在我院所有專業(yè)中為最高分數(shù)線。目前，已招收的兩屆學生分數(shù)行體檢，男性身高在170cm,女生身高在160cm,并且沒有色盲、色弱、慢性疾病、心臟病等疾病。所有學生身體素質好，為步入地鐵崗位奠定了良好的基礎。2016年11月，我院與軌道交通發(fā)展有限公司正式簽訂訂單協(xié)議，有95名16級城軌學生已經成為地鐵的準職工；2017年10月，軌道交通發(fā)展有限公司來我院進行了17級城軌訂單專業(yè)學生面試工供配電技術5個專業(yè)共288名訂單學生。(一)確定專業(yè)定位和工學結合，校企合作，“訂單式”人才培養(yǎng)模式在今后相當長的時間內城市軌道交通運輸方式的推行將成為(二)加強校企合作，制訂符合實際崗位要求的人才培養(yǎng)方案為實現(xiàn)“訂單式”人才培養(yǎng)的目標，雙方商議共同程考核是在學生操作過程中同步進行，通過觀察學生的工作態(tài)度、操作規(guī)范和熟練程度、完善教育教學管理體系，優(yōu)化管理隊伍結構，完善師能力標準，考核后上崗，確保專業(yè)教師具有先進的職業(yè)教育理念、掌握高職教育規(guī)完善督導機制，實施學校、系部、教研室三級督導。(三)校企聯(lián)動，進行課程與教學資源建設新校企合作開發(fā)基于工作過程的核心課程與教材的聯(lián)動運行機制，達到“五化”的標準，在這個機制中，課程開發(fā)團隊融合了校企的優(yōu)勢資源，通過截止目前，我院已與軌道交通發(fā)展有限公司和電務器材廠合(四)師資隊伍建設客座教授和兼職教師，參與學院的專業(yè)建設和教學工作。通過人才引進、現(xiàn)有教師培訓、(五)實訓基地建設建設的城軌實訓基地有以下幾個部分：采取分期建控室對車站各系統(tǒng)的調度控制實訓項目；信號設備等實訓室和(六)校企合作機制建設專業(yè)建設指導委員會及教學執(zhí)行委員會。力爭在學生就業(yè)方面持加強校企合作，將本市城軌相關企事業(yè)單位納入校企合作技合作、新技術推廣、科技論壇、對口考察等活動，為委員之間(1)在教師開展行業(yè)企業(yè)調研、教師互兼互聘、課程開發(fā)、校內外實訓實習基地共(2)堅持人才培養(yǎng)第一的原則，通過承擔合作企業(yè)的生產任務，發(fā)揮專業(yè)實體的生(3)建立企業(yè)員工培訓制度，依托校內的技能鑒定所，組織專業(yè)教師參與企業(yè)在職(4)建立并實施誠信管理制度，建立學生、企業(yè)誠信檔案，為學生與企業(yè)雙向選擇通過校企合作，根據(jù)實際崗位需求，設計了合理的專業(yè)課程體系，并將4門專業(yè)核資源作為教學資源，組織專業(yè)教師和行業(yè)企業(yè)專家共同編寫2本教材和實習5門實訓指導通過雙向兼職、雙向服務的平臺，實現(xiàn)了專兼職教師的教職務的教師達到10%以上，雙師素質教師達到100%,并與行業(yè)企業(yè)緊密聯(lián)系，建立穩(wěn)定的形成穩(wěn)定的長效校企合作機制，建設穩(wěn)定的專業(yè)建設(一)組織領導保障措施軌道交通運營管理專業(yè)是2015年開始建設的省級重點專業(yè)，學院成立城市軌道交通(二)師資保障措施城市軌道交通運營管理專業(yè)是分