口語交際習(xí)作三

口語交際-習(xí)作三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、提高學(xué)生學(xué)生表達(dá)、應(yīng)對、傾聽、提問的能力。

2、運用本單元學(xué)習(xí)的說明方法，學(xué)習(xí)寫一篇說明性文章。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

學(xué)生準(zhǔn)備：

每人準(zhǔn)備一兩件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的。。。。。。也可以

帶產(chǎn)品說明書。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、學(xué)會在具體的情境中稍做準(zhǔn)備，使用一定的說明方法有條理

地介紹一樣商品，并能努力用語言打動別人，培養(yǎng)認(rèn)真傾聽、抓住要

點大膽提問的能力。

2、在互動的交際過程中，激發(fā)學(xué)生口語交際的興趣，做到態(tài)度

大方，有禮貌。

3、滲透合作意識和誠信教育，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的態(tài)度。

【課前準(zhǔn)備】課前可準(zhǔn)備自己喜歡的物品實物或是物品的照片、產(chǎn)品

說明書等。

【學(xué)習(xí)過程】

第一課時口語交際

一、創(chuàng)設(shè)交際情境，激發(fā)交際興趣

1、情境導(dǎo)入：

教學(xué)設(shè)計與評析語文（五年級）培訓(xùn)資料播放一段買賣商品的短

片，引起學(xué)生交際的興趣。結(jié)合自己的生活體驗說說營業(yè)員是怎樣介

紹和推銷商品的。

2、歸納總結(jié)：

推銷員不僅要清楚而有條理地介紹商品，而且要用生動形象，富

有感染力的語言打動顧客。同時還應(yīng)當(dāng)彬彬有禮，熱情周到，這樣才

能獲得顧客的好感，最終將自己的商品推銷出去。

3、閱讀遷移：

怎樣做到有條理地介紹呢？咱們一起來看看《新型玻璃》第三自

然段。

⑴自由讀第三自然段，說說課文是怎樣介紹“變色玻璃”的？

（圍繞“變色玻璃”從特點和作用兩個方面有條理地介紹。）

⑵這段話哪些地方最吸引你？在暢所欲言的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生

了解課文用“自動窗簾”這一形象的比喻來說明變色玻璃的特點。

（3）歸納總結(jié)：

圍繞一個事物的幾個方面一一介紹，能讓表達(dá)有條理。如果再用

上打比方等形象的表現(xiàn)手法，會使介紹更加生動。

4、情境創(chuàng)設(shè)：

⑴同學(xué)們都有自己喜歡的物品，想把它們介紹給大家嗎？今天

咱們就在教室里舉辦一個商品發(fā)布會，同學(xué)們來當(dāng)一回“小小推銷員”,

把自己喜歡的“商品”介紹給大家。

⑵你覺得可以怎樣有條理地介紹自己的商品呢？

（引導(dǎo)學(xué)生明白可以從外觀、規(guī)格、用途、使用方法、價格等

方面有條理地介紹“商品”。)

二、開展合作交流，倡導(dǎo)人人參與

1、組內(nèi)交流：

⑴提出交流要求：

①清楚，有條理地介紹“商品”，并努力學(xué)會打動別人，交流時

注意禮貌。

②認(rèn)真專注地傾聽，能提出自己的想法。

(2)學(xué)生自由準(zhǔn)備。

⑶在小組中把自己的商品介紹給大家。別的同學(xué)要邊傾聽，邊

補(bǔ)充、提問。

(4)根據(jù)交流情況，各小組推薦一名準(zhǔn)備充分、介紹精彩的同學(xué),

代表小組參加“最佳推銷員”的評比。

2、群體合作：

⑴宣布“最佳推銷員”第一回合評比開始。

⑵公布評比辦法：

①實話實說：

用簡潔明了的語言，準(zhǔn)確而有條理地介紹“商品”，力求讓大家聽

得清楚、明白。

②有問必答：

能針對評委和同學(xué)提出的關(guān)于“商品”的問題，進(jìn)行耐心地解答,

力求使大家滿意。

⑶各組發(fā)揮集體力量，集思廣益，為候選人獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

這一教學(xué)環(huán)節(jié)可分以下幾步進(jìn)行：

第一步，請全組學(xué)生圍繞“怎樣清楚、準(zhǔn)確、有條理地介紹產(chǎn)品”

這一要求，稍做準(zhǔn)備，共同擬訂介紹提綱。

第二步，由候選人根據(jù)提綱按要求介紹商品，其他學(xué)生補(bǔ)充，糾

正，提出建議。介紹時可以參照“商品”說明書的介紹，使表達(dá)更準(zhǔn)

確明了。

第三步，組內(nèi)學(xué)生預(yù)想評委和同學(xué)可能會提出的問題，圍繞問題

共同尋求答案。

第四步，從交際禮貌和交際態(tài)度等方面為候選人提出建設(shè)性意見。

三、引發(fā)多向交互，講究交際修養(yǎng)

1、各組推薦一名評委，說明推薦理由。

2、評委發(fā)表公正評審宣言。

3、各組候選人分別完成“實話實說”和“有問必答”兩項任務(wù)，

隨機(jī)接受來自評委和同學(xué)的提問：

在完成“實話實說”任務(wù)時，既可以從“商品”的外觀、規(guī)格、

用途、使用方法、價格等方面作全面介紹，也可以重點強(qiáng)調(diào)某一方面

的特點進(jìn)行詳細(xì)介紹。介紹“商品”時最好采用邊說邊演示的方法，

突出特點，使得介紹具有吸引力和說服力；也可以一邊說一邊出示“商

品”照片，以取得直觀、形象的說明效果。這一教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)

揮學(xué)生的創(chuàng)造性，以言語為主，輔之以多樣化手段有條理地介紹“商

品二

在完成“有問必答”任務(wù)時，如候選人難以回答，同組同學(xué)可以

作為后援團(tuán)參與回答問題。

4、評委用舉紅、白牌的方式評判結(jié)果，并說明舉牌理由。臺下

顧客提出自己的評價結(jié)果，并說明理由。候選人和后援團(tuán)對評審結(jié)果

提出自己的想法。

這一教學(xué)環(huán)節(jié)，要求評委和顧客根據(jù)評比辦法進(jìn)行評價，能夠言

之有據(jù)，言之有理。而候選人和后援團(tuán)可以據(jù)理力爭，但應(yīng)當(dāng)注意交

際禮貌，有禮有節(jié)。

四、言語魅力展示，升華交際情感

1、宣布“最佳推銷員”第二回合評比開始。

2、公布評比辦法：

精彩一刻：小組合作創(chuàng)編一段廣告，用生動形象的語言表現(xiàn)出產(chǎn)

品的特點，力求打動評委和顧客。宣傳時要本著誠信的原則，不能夸

大其詞，做虛假廣告。

3、教師播放精彩的廣告片段，請學(xué)生說說廣告中哪些說法最能

打動人。

4、小組創(chuàng)編廣告，力求用言語打動別人。

5、候選人介紹創(chuàng)編的商品廣告：

評委和顧客分別進(jìn)行評價，候選人和后援團(tuán)對評審結(jié)果提出自己

的想法。

這一教學(xué)環(huán)節(jié)，要求評委和顧客能根據(jù)評比辦法進(jìn)行評價，而候

選人在介紹產(chǎn)品時盡量以生動形象的口語和恰如其分的肢體語言打動

評委和顧客。當(dāng)評價結(jié)果出現(xiàn)后，可以據(jù)理力爭，但要注意交際態(tài)度

和交際禮貌，做到勝而不驕，敗而不餒。

6、宣布評比結(jié)果（以激勵為主）。

五、總結(jié)今天的口語交際課，我們不僅學(xué)會清楚、準(zhǔn)確、有條理

地介紹商品，還用生動、形象的語言，恰到好處的動作去打動顧客。

更重要的是在宣傳、推銷的過程中形成了良好的團(tuán)隊合作意識和誠實

守信的良好美德。

第二、三課時習(xí)作

一、審題，確定習(xí)作內(nèi)容

1、默讀本次習(xí)作的要求，和同學(xué)交流一下。

2、確定習(xí)作內(nèi)容。

二、作文指導(dǎo)：怎樣寫說明文

1、回憶一下什么叫說明文。

2、寫說明文常用的方法有哪些？

三、選擇物品，分組討論

1、根據(jù)學(xué)生所選的物品，將學(xué)生分成若干小組：

如，介紹蔬菜為一組，介紹水果的為一組，介紹玩具的為一組，

介紹文具的為一組……

2、交流課前收集到的物品相關(guān)資料，討論交流從哪些方面進(jìn)行

介紹：

（如介紹蔬菜、水果，應(yīng)重點介紹形狀、顏色、味道，還可以介

紹種類、產(chǎn)地、產(chǎn)量、營養(yǎng)價值、保鮮等方面的情況；介紹玩具、文

具、電器，應(yīng)重點介紹形狀、特點、構(gòu)造、用途以及使用過程中應(yīng)注

意的問題等等。）

3、為了讓人家了解你喜愛的物品，想一想按照什么順序來介紹,

能用上哪些說明方法。并把自己的想法小組內(nèi)先交流，再進(jìn)行全班交

流：

抓住突出的特點，用數(shù)字、舉例、對比、打比方、生動描寫等方

法，具體描述物品的特點。

方法引路，幫助學(xué)生克服習(xí)作畏難情緒。組內(nèi)研討交流，則能擦

燃學(xué)生的智慧火花，學(xué)生可以在互動交流中更好地理清思路。

4、回憶平時積累的關(guān)于這種物品的好詞好句好段，并鼓勵學(xué)生

適時運用，但不要大量抄錄。

四、自主習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)

1、自行思考，確定大致的寫作思路。

2、動筆寫作，要求書寫工整，語句通順。

3、自行初改，教師巡視指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生習(xí)作中的優(yōu)點進(jìn)行

鼓勵，并針對有代表性的問題進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)的重點一是按一定順序

鞋，二是恰當(dāng)運用說明的方法。

把習(xí)作評價的自主權(quán)交給學(xué)生，提高學(xué)生自我評