《了不起的計算機》名師教案

學而優(yōu)教有方2/2課題了不起的計算機單元第一單元學科信息技術(shù)年級三年級學習目標1.了解計算機的種類和功能；了解計算機教室規(guī)則。2.初步認識計算機；理解計算機的組成。核心素養(yǎng)描述信息意識：知道什么是計算機軟件，了解計算機軟件的作用，知道計算機教室的規(guī)則。計算思維：在教師指導下知道計算機的組成及其發(fā)展歷程；數(shù)字化學習與創(chuàng)新：借助信息科技進行簡單的多媒體作品創(chuàng)作、展示、交流，意識到信息技術(shù)給人類社會帶來的巨大作用。信息社會責任：知道并遵守信息技術(shù)課堂規(guī)范，養(yǎng)成良好的操作計算機習慣。用社會公認的行為規(guī)范進行網(wǎng)絡交流，遵守相關(guān)的法律法規(guī)。重點初步認識計算機；理解計算機的組成。難點初步認識計算機；理解計算機的組成。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課隨著科技的進步，計算機走進了我們的日常生活，同學們，你們用計算機做什么？（玩游戲，畫畫，聽音樂，看電影，聊天……）從我們的日常學習，到我國的航空航天都離不開計算機，計算機的作用可大了，讓我們一起來了解它。思考激發(fā)學生學習興趣并快速進入學習狀態(tài)講授新課學習要點1.初步認識計算機。2.了解計算機的組成。3.知道計算機教室規(guī)則。我們的任務1.認識各種各樣的計算機，了解計算機的組成。2.牢記計算機教室規(guī)則。跟我做初步認識計算機同學們，你用計算機做過什么？玩游戲，畫畫，聽音樂，看電影，聊天，還是別的什么？計算機的用途可大了，你知道它都能做什么嗎？看看下面幾幅介紹計算機主要用途的畫面，向大家介紹一下吧！利用計算機給病人做手術(shù)利用計算機導航利用計算機上課利用計算機辦理業(yè)務利用計算機自主售票在家里，計算機可以輔助我們學習和娛樂在工廠，計算機可以代替工人來控制機器生產(chǎn)在醫(yī)院，醫(yī)生可以借助計算機來給病人做手術(shù)在圖書館，計算機可以為讀者提供圖書查詢和借閱信息隨著網(wǎng)絡的普及和發(fā)展，我們可以坐在家里在網(wǎng)上購物、看電影、進行股票交易、通過網(wǎng)上銀行交電話費，等等。計算機正在逐步改變著我們的工作、學習和生活方式，成為人類不可缺少的得力助手。從1946年第一臺計算機誕生到現(xiàn)在，計算機的外觀和功能都發(fā)生了巨大的變化。除了我們常見的個人計算機外，還有一些功能不同、樣式各異的計算機，有時你可能會認不出我們使用的設備正是一臺計算機呢。說一說你能給同學們介紹一些你見過的計算機嗎？—款外形酷似咖啡桌的新型計算機。它是一臺平面觸摸式計算機，無需鼠標和鍵盤你就能快速、交互地操作這臺計算機。迷你電腦一款可以穿在身上的計算機，這款新型的計算機其實是一件特殊的“上衣”，它的袖口就是顯示器雙屏幕電腦：你可以在任何屏幕上畫個圖，寫個字，單純將圖示丟來丟去，或者一個屏幕播放電影，另外一個屏幕則用來打報告。機器人電腦：當你坐在它前面工作的時候，RoCo就開始跟蹤你身體的姿態(tài)，并盡力把屏幕調(diào)整到最適合你的位置，以便你能舒服地工作。能把屏幕折疊起來的筆記本電腦了解計算機的組成計算機是信息世界里我們離不開的好幫手，你知道它是由哪些部件組成的嗎？從外觀上看，計算機主要包括主機、顯示器、鍵盤、鼠標、音箱、耳機等設備。這些設備用專用連接線連接起來，就成為一臺完整的計算機。我們一起來認識它們吧！輸入設備輸出設備有了這些計算機硬件，是不是就可以上網(wǎng)發(fā)電子郵件、獲取信息了呢？你知道計算機是如何工作的嗎？要想使用計算機不僅需要計算機硬件，同時必須有相應的計算機軟件。比如，我們寫作文時要用文字處理軟件聽音樂時要用音樂播放軟件，玩游戲時要用游戲軟件，等等。只有安裝了編制好的軟件才能使計算機的本領(lǐng)充分發(fā)揮。計算機的軟件分為兩大類，它們是系統(tǒng)軟件和應用軟件。通常使用的WindowsXP、WindowsVista等操作系統(tǒng)就是系統(tǒng)軟件。系統(tǒng)軟件是計算機的“管家”，它負責控制計算機中所有硬件和軟件資源，維持計算機正常運行，沒有它，硬件設備什么事都干不了。常用的畫畫的繪圖軟件、看電影的視頻播放軟件以及殺毒軟件等都屬于應用軟件。這些應用軟件都要安裝在WindowsXP等系統(tǒng)軟件基礎(chǔ)之上。說一說說一說你知道的用來學習、娛樂的軟件有哪些？計算機教室規(guī)則同學們，我們在計算機教室上課要遵循計算機教室的規(guī)則，請你一定要牢記如圖所示的規(guī)則，否則很容易損壞計算機設備哦！說一說說一說在計算機教室需要遵守哪些規(guī)則？小博士天地同學們已經(jīng)知道計算機可以獲取、傳遞和處理信息，但是你們知道嗎，這些信息，不論是一篇文字、一幅圖畫、一首歌或者是其他信息，在計算機里都是由很多的“0”和“1”組成的。這些“0”和“1”就像我們在拍手游戲中使用的“啪”和“啪啪”一樣，組合起來就可以成為豐富多彩的信息了。課堂練習請你向好朋友說一說計算機的本領(lǐng)有多大，請你說一說自己心中的計算機。通過教師的講解，以小組合作的方式，開展探討交流，完成任務。學生小組間討論，共同完成任務。通過教師的講解，以小組合作的方式，開展探討交流，完成任務。學生小組間討論，共同完成任務。通過教師的講解，以小組合作的方式，開展探討交流，完成任務。學生小組間討論，共同完成任務。學生小組間討論，共同完成任務，并分組匯報。通過小組合作，加強學生組內(nèi)團結(jié)、共同完成任務鍛煉學生的語言組織能力和表達的能力通過小組合作，加強學生組內(nèi)團結(jié)、共同完成任務鍛煉學生的語言組織能力和表達的能力。通過小組合作，加強學生組內(nèi)團結(jié)、共同