中班數(shù)學(xué)教案：美味蘑菇湯教案及教學(xué)反思

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中班數(shù)學(xué)教案：美味蘑菇湯教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能進(jìn)行10以?xún)?nèi)的按物取數(shù)和按數(shù)取物。

2、通過(guò)操作活動(dòng)，初步體驗(yàn)10以?xún)?nèi)數(shù)的實(shí)際意義。

3、在操作活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、《指南》指出：4-5歲幼兒能通過(guò)實(shí)際操作理解數(shù)物之間的關(guān)系。

5、喜愛(ài)數(shù)學(xué)活動(dòng)，愿意參加各種操作游戲，培育思維的逆反性。

活動(dòng)預(yù)備：

蘑菇假設(shè)干、洗菜板(紙質(zhì))假設(shè)干、平底鍋?zhàn)灾萍僭O(shè)干、筐假設(shè)干、小動(dòng)物卡片

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境：秋天到了，森林里兔奶奶的蘑菇園大豐收，兔奶奶舉辦了一場(chǎng)盛大的蘑菇晚會(huì)，邀請(qǐng)了許多的小動(dòng)物我們也一起去參與吧!

二、援助兔奶奶采蘑菇。

師：聽(tīng)是誰(shuí)在哭，哦原來(lái)是小兔貝貝，發(fā)生了什么事呢?來(lái);自.大;考吧;幼.師網(wǎng);(我一不當(dāng)心把今日奶奶為小動(dòng)物們預(yù)備煮蘑菇湯的蘑菇踩壞了，而新鮮蘑菇都在蘑菇園里我一個(gè)人采不回來(lái)那么多的蘑菇，眼看晚會(huì)就要開(kāi)始了這可怎么辦?)那我們一起去援助小兔貝貝到蘑菇園把蘑菇才回來(lái)吧!

師：看，這是小兔貝貝為我們預(yù)備采蘑菇的小筐，蘑菇園的蘑菇可不是亂踩的而是依據(jù)每個(gè)筐上的數(shù)字采的，假如你采多或者采少了蘑菇就不好喝了。所以在采蘑菇的時(shí)候肯定要看清自己筐上的數(shù)字。預(yù)備好了嗎?我們出發(fā)去采蘑菇嘍!

三、和兔奶奶一起做美味的蘑菇湯

師：好累呀，蘑菇究竟采完了，快回到椅子上休息一下吧!剛才回來(lái)的蘑菇好臟呀，我們把蘑菇放在清洗盤(pán)里清洗一下吧!(清洗盤(pán)上有清洗洞，每一個(gè)清洗洞里只能放一個(gè)蘑菇，現(xiàn)在請(qǐng)將你的蘑菇放在清洗盤(pán)里進(jìn)行清洗吧!)老師驗(yàn)證孩子取蘑菇的數(shù)量是否正確師：蘑菇清洗潔凈了，我們一起來(lái)煮美味的蘑菇湯吧!煮蘑菇湯就需要用到鍋，快看兔奶奶家的鍋好多呀!每一個(gè)鍋的上面都有不同的數(shù)字，說(shuō)明這個(gè)鍋里只能煮相應(yīng)數(shù)量的蘑菇。手里有幾顆蘑菇你就取貼有相應(yīng)數(shù)字的鍋。

四、為小動(dòng)物們分發(fā)蘑菇湯美味的蘑菇湯做好了，小動(dòng)物們也來(lái)了，我們一起來(lái)看看都來(lái)了哪些小動(dòng)物，每一個(gè)小動(dòng)物只和一碗蘑菇湯，我們一起來(lái)為小動(dòng)物們分發(fā)美味的蘑菇湯吧!

教學(xué)反思：

數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小伙伴來(lái)說(shuō)是個(gè)很開(kāi)心的課程，由于整節(jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小伙伴動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到嫻熟掌控、敏捷運(yùn)用卻不