大班體育教案：小小騎車手教案及教學(xué)反思

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大班體育教案：小小騎車手教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

練習(xí)騎車經(jīng)過大約10米的路程，并且能夠從終點(diǎn)標(biāo)記處繞回來。

通過老師的語言提示和地面上路徑標(biāo)記，援助自己掌握前進(jìn)的方向。

堅(jiān)持把自行車騎到終點(diǎn)，并且肯定要把車子交給下一個(gè)小伙伴。

初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的技能。

通過活動(dòng)熬煉幼兒的跳躍技能，讓他們的身體得到熬煉。

活動(dòng)預(yù)備自行車人手一輛。

大的雪碧瓶每組四個(gè)。

每組終點(diǎn)貼有小蘋果當(dāng)作終點(diǎn)標(biāo)記。

活動(dòng)過程游戲：

鉆過小樹林。

--玩法：全部的小伙伴面對(duì)面、手拉手站成兩排，最末兩個(gè)小伙伴從中間鉆過去，其余小伙伴依次跟上鉆過去，站在隊(duì)伍的另一頭手拉手繼續(xù)站好。

騎車游戲。

--幼兒一個(gè)跟著一個(gè)在大圓上騎車。

老師：每個(gè)小伙伴騎一輛車子，一個(gè)跟著一個(gè)圍繞大圓騎車，后面的小伙伴不能中途超車。

--老師和幼兒共同反饋：

反饋：怎樣才能讓車子不倒下來而且還能讓自己的車子不離開大圓呢?

總結(jié)：掌握好自己車頭的方向，眼睛要一貫看著前面而不是地面。

--幼兒分組沿著地上的線騎車。

老師：請(qǐng)小伙伴推好自行車一個(gè)一個(gè)站在隊(duì)伍里，第一個(gè)小伙伴騎到終點(diǎn)后站在終點(diǎn)等待;第二個(gè)小伙伴等第一個(gè)小伙伴騎到終點(diǎn)后才能開始騎車。"文章.出自.騎到終點(diǎn)后繼續(xù)排在前面一個(gè)小伙伴的后面。

--老師和幼兒共同反饋后，繼續(xù)練習(xí)一次。

反饋：剛才為什么有的小伙伴騎得很快而且還沒有倒下來呢?

總結(jié)：兩只腳要?jiǎng)蚍Q用勁、眼睛看著前方才能保證騎得又快又穩(wěn)。

--加障礙后練習(xí)：在每組前面的線上加4個(gè)大雪碧瓶當(dāng)作障礙。

老師：每組前面有4個(gè)大的雪碧瓶，每個(gè)小伙伴騎車時(shí)要從箭頭開始繞過每個(gè)瓶子，騎到終點(diǎn)后下車把車子從旁邊推回來。繼續(xù)在開始的地方排隊(duì)。

--老師和幼兒共同反饋后再次練習(xí)。

反饋：怎樣才能很快地騎到終點(diǎn)又不會(huì)把瓶子遇到呢?

總結(jié)：要讓自己的車子離瓶子有一段距離，假如車子距離瓶子很近，就很簡(jiǎn)單碰倒瓶子。

游戲：山上有個(gè)木頭人。

--老師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

--老師：當(dāng)我們念完兒歌后要擺好自己喜愛的造型堅(jiān)持不動(dòng)。

--整理器材。

教學(xué)反思：

大班孩子以自我為中心的現(xiàn)象還是比較重。對(duì)于每個(gè)孩子，他們都有騎小車的權(quán)利，老師不能強(qiáng)加干涉和過度包辦。但是當(dāng)活動(dòng)中有沖突或是糾紛現(xiàn)象發(fā)生的時(shí)候，老師首先該考慮游戲的規(guī)章是否有問題。從游戲規(guī)章這一點(diǎn)出發(fā)，來約束每個(gè)孩子，這樣才更具勸服力。幼兒