中班語言教案：酸甜苦辣咸教案及教學反思

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中班語言教案：酸甜苦辣咸教案及教學反思

一、活動目標

1.體驗味覺，增加味覺閱歷。

2.品嘗酸、甜、苦、辣、咸的不同味道。

3.學習相關(guān)漢字。

4.理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學習人物的簡約對話。

5.通過傾聽老師對圖書書面語言的朗讀，提升依據(jù)畫面開展想象并用較豐富的語匯進行表述的技能。

二、活動預備

1.故事《酸、甜、苦、辣、咸》以及表示酸、甜、苦、辣的表情圖。

2.將檸檬水、糖水、苦瓜汁、姜茶以及鹽水的水杯布置在五個區(qū)域，每種口味的水旁邊各放一盤切成小塊的饅頭，插上牙簽。

3.酸、甜、苦、辣、咸漢字卡假設(shè)干

三、活動過程

1.老師講解并描述《酸、甜、苦、辣、咸》的故事，學習相關(guān)漢字。

2.邀請幼兒當大廚，試著找一找酸、甜、苦、辣、咸5個伙伴在哪里

(1)幼兒各自選擇一個水杯用牙簽取一塊小饅頭，蘸一蘸水杯中的水，嘗嘗是什么味道。

(2)說說你剛才嘗到了什么味道?并指出相應的漢字。

3.出示表情圖，請自愿的幼兒依據(jù)自己品嘗味道時的感受把漢字與相對應的表情連線。

四、延伸活動

制作非常味道的面：在五個碗內(nèi)各放入燙好的面條，然后分別在碗內(nèi)各放一勺鹽、糖、芥末粉和檸檬汁，另一碗保持原味，拌好后讓幼兒品嘗。

故事：酸甜苦辣咸

酸酸、甜甜、苦苦、辣辣、咸咸是5個好伙伴。他們感情好極了，白天一起玩耍，晚上一起睡覺，形影不離。他們最喜愛玩捉迷藏的游戲有時候躲在大樹上，有時候躲在石頭后面，玩得不亦樂乎。有一天，酸酸突發(fā)奇想："嗯，太無聊了，辣辣老是躲在大樹上，咸咸老是喜愛躲在石頭后面，一下子就找到了，太沒意思啦!我們改個玩法吧!'苦苦最怕動腦筋了，他苦著一張臉說："這種事情別找我。'甜甜快樂的笑著說："我有個好主意，我們找嘰哩呱啦來，然后施展我們的隱身術(shù)，讓他找不著我們。'大家一聽都說："嗯，好主意。'嘰哩呱啦來了，他趴在墻上數(shù)著："一、二、三，躲好了嗎?'"好了!'聲音模糊的傳來。嘰哩呱啦找找大樹上，找找石頭后，一個也沒有，最末他發(fā)覺地上有5盆水，"哦，隱身術(shù)!這招騙得了別人，可騙不了我!'來;自.大;考吧;幼.師網(wǎng);于是他嘗嘗每盆水的味道，說："這是酸酸，這是甜甜，這是苦苦，這是辣辣，這是咸咸，太好了，我一下子就抓到你們了!'

活動反思

幼兒期是語言進展，特別是口語進展的重要時期。幼兒的語言技能是在溝通和運用的過程中進展起來的，應為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓舞和支持幼兒與成人、同伴溝通，讓幼兒想說、敢說、喜愛說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒