高中生物人教2019版必修1-1.1 細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位 培優(yōu)拓展練

1.1細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位學(xué)生版一、選擇題：本題共20個(gè)小題。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.以下關(guān)于今年給武漢帶來災(zāi)難的新冠病毒的描述正確的是（）A.該病毒體內(nèi)有自己整套蛋白質(zhì)合成系統(tǒng)B.該病毒的遺傳物質(zhì)集中于無核膜的核區(qū)C.該病毒的DNA裸露不與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體D.該病毒寄生在人體細(xì)胞中并具有傳染性2.結(jié)合所學(xué)，判斷下列說法正確的是A.實(shí)驗(yàn)室宜用嚴(yán)格配方配制的富含有機(jī)物和無機(jī)物的培養(yǎng)基培養(yǎng)禽流感病毒B.所有生物都具有生命系統(tǒng)的各個(gè)層次C.念珠藍(lán)細(xì)菌常常細(xì)胞成串，它既屬于細(xì)胞層次，又屬于個(gè)體層次D.光圈、放大倍數(shù)都會(huì)影響顯微鏡視野的明亮程度：光圈越大，放大倍數(shù)越小，則視野越亮3.下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述正確的是A.大腸桿菌無線粒體，有核糖體B.細(xì)菌有細(xì)胞核，藍(lán)藻有葉綠體C真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)D。觀察硝化細(xì)菌的染色體可以用龍膽紫將其染成深色4.下列敘述正確的是A.沒有細(xì)胞核的細(xì)胞一定是原核細(xì)胞B.單細(xì)胞生物不一定是原核生物C.水綿、藍(lán)藻、黑藻都屬于自養(yǎng)型的原核生物D.酵母菌、霉菌、乳酸菌都是細(xì)菌5.關(guān)于細(xì)胞的共性敘述錯(cuò)誤的是：A.細(xì)胞都具有選擇透性的膜結(jié)構(gòu)B.細(xì)胞都具有遺傳物質(zhì)C.細(xì)胞都具有核糖體，是蛋白質(zhì)合成的機(jī)器D.細(xì)胞不是都具有運(yùn)動(dòng)性6.判斷下列說法正確的是A.原核細(xì)胞沒有線粒體與葉綠體，因此不能進(jìn)行有氧呼吸與光合作用B.真核生物都有線粒體C.色球藍(lán)細(xì)菌因能進(jìn)行光合作用其細(xì)胞結(jié)構(gòu)比草履蟲更復(fù)雜D.在電子顯微鏡下，顫藍(lán)細(xì)菌和水綿細(xì)胞中都能被觀察到的細(xì)胞器是核糖體7.下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述正確的是A.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的B.細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞C.細(xì)胞學(xué)說揭示了生物界的多樣性和統(tǒng)一性，認(rèn)為細(xì)胞一定都是由細(xì)胞分裂產(chǎn)生的D.每個(gè)細(xì)胞都能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)8.關(guān)于原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述正確的是A.所有的真核細(xì)胞都具有細(xì)胞核B.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有相似的染色質(zhì)C.原核生物的遺傳物質(zhì)為RNA，真核生物的遺傳物質(zhì)是DNAD.藍(lán)細(xì)菌與小麥都是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者9.實(shí)驗(yàn)中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次，得到清晰的四個(gè)物像如圖。有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法正確的是（

）A.換用高倍物鏡前應(yīng)先提升鏡筒，以免鏡頭破壞玻片標(biāo)本B.實(shí)驗(yàn)者若選用目鏡15×和物鏡40×組合觀察，則物像的面積是實(shí)物的600倍C.若每次操作都未調(diào)節(jié)目鏡，看到清晰物像時(shí)物鏡離裝片最近的是④D.若視野中有異物，轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡發(fā)現(xiàn)異物不動(dòng)，移動(dòng)裝片也不動(dòng)，則異物可能在目鏡和反光鏡上10.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)由禽、鳥傳給人類的禽流感病毒有三種類型：甲型H5N1、甲型H9N2、甲型H7N7。下列關(guān)于病毒的描述中，正確的是（）A.禽流感病毒是一個(gè)有機(jī)體，由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物組成B.禽流感病毒經(jīng)細(xì)胞分化產(chǎn)生多種類型的禽流感病毒C.禽流感病毒屬于生物，其遺傳物質(zhì)為核酸D.病毒一般體積比細(xì)胞小，屬于生命系統(tǒng)的最小層次11.下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其建立的敘述，錯(cuò)誤的是A.細(xì)胞學(xué)說主要是由施萊登和施旺提出的B.細(xì)胞學(xué)說的重要內(nèi)容之一是：動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的C.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞D.細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性12.下列關(guān)于艾滋病病毒（HIV）的敘述正確的是A.HIV是一種單細(xì)胞生物，在分類上屬于原核生物B.由于HIV體內(nèi)只有一種細(xì)胞器，所以其營寄生生活C.獲取大量HIV的方法是將其接種在營養(yǎng)物質(zhì)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)D.HIV不參與構(gòu)成種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈這些生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次13.下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述中，正確的是（）A.生命系統(tǒng)的每個(gè)層次都是“系統(tǒng)”，能完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最基本的“生命系統(tǒng)”是“細(xì)胞”。B.蛋白質(zhì)和核酸等生命大分子本身也可算作“系統(tǒng)”，也屬于“生命系統(tǒng)”的層次C.“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個(gè)層次，它代表一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物D.生物個(gè)體中由功能相關(guān)的“器官”聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次，是每種生物個(gè)體都具有14.病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)構(gòu)成的外殼和蛋白質(zhì)包被的一個(gè)核酸分子（DNA或RNA）構(gòu)成；近年來發(fā)現(xiàn)的類病毒和朊病毒更簡單，類病毒只由一個(gè)RNA分子構(gòu)成，朊病毒只由蛋白質(zhì)分子組成。我們卻把它們都列入生物界中，你認(rèn)為其主要理由是A.由有機(jī)物組成 B.都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)C.能使其他生物致病 D.能復(fù)制產(chǎn)生自己的后代15.用普通光學(xué)顯微鏡觀察切片，當(dāng)用低倍物鏡看清楚后，轉(zhuǎn)換成高倍物鏡卻看不到或看不清原來觀察到的物體。不可能的原因是A.物體不在視野中央 B.切片放反，蓋玻片在下面C.低倍物鏡和高倍物鏡的焦點(diǎn)不在同一平面 D.未換目鏡16.下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述正確的是A.烏龜和松樹具有完全相同的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次B.病毒在活細(xì)胞中能夠生存，是地球上最基本的生命系統(tǒng)C.一個(gè)生物可以同時(shí)屬于兩個(gè)不同的結(jié)構(gòu)層次D.研究一個(gè)池塘中各個(gè)種群之間的關(guān)系屬于種群層次上研究的問題17.下列事實(shí)或證據(jù)不支持細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位的是A.草履蟲是單細(xì)胞生物，能進(jìn)行運(yùn)動(dòng)和分裂B.人體發(fā)育離不開細(xì)胞的分裂和分化C.離體的葉綠體在一定條件下能夠釋放氧氣D.用手抓握物體需要一系列神經(jīng)細(xì)胞和肌肉細(xì)胞的協(xié)調(diào)配合18.下圖是將新冠病毒、藍(lán)細(xì)菌、變形蟲和衣藻四種生物按不同的分類依據(jù)分成四組，下列選項(xiàng)中說法錯(cuò)誤的是A.甲組中的生物細(xì)胞中都沒有細(xì)胞壁B.丁組中的生物細(xì)胞中都具有核膜C.丙與丁的分類依據(jù)可以是有無染色體D.甲與乙的分類依據(jù)可以是有無葉綠體19.下列四組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是（）A.變形蟲、水綿、香菇 B.煙草、草履蟲、鏈霉菌C.小麥、番茄、大豆 D.酵母菌、靈芝、豌豆20.綜合學(xué)習(xí)本章后，下列你認(rèn)為敘述正確的是A.病毒增殖時(shí)，利用宿主的原料、能量、核糖體合成病毒的蛋白質(zhì)B.池塘中的水、陽光等也是生命系統(tǒng)的一部分C.原核細(xì)胞的各種代謝活動(dòng)能在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行說明在進(jìn)化上比真核的高等C.真核細(xì)胞核膜的存在使得生命活動(dòng)的區(qū)域化比原核的更明顯二、非選擇題：本題共4個(gè)題。21.細(xì)胞是生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位，而自然界中生物種類繁多，就所學(xué)生物知識(shí)回答以下問題：（1）下列生物中，與引起“發(fā)熱伴血小板綜合征”的“新型布尼亞病毒”病原體有明顯區(qū)別的是__________________________。①大腸桿菌②發(fā)菜③藍(lán)細(xì)菌（藍(lán)藻）④酵母菌⑤霉菌⑥HIV⑦水綿⑧SARS病原體⑨細(xì)菌（2）研究人員對分別取自3種不同生物的部分細(xì)胞（甲、乙、丙）進(jìn)行分析、觀察和實(shí)驗(yàn)，獲得的結(jié)果如下表（表中“√”表示“有”，“×”表示“無”）。核膜光合作用（能否）核糖體細(xì)胞壁甲√√√√乙√×√×丙×√√√①甲、乙、丙3種細(xì)胞最可能取自哪類生物？甲____________，乙______________，丙____________。A.洋蔥B.兔子C.蘑菇D.藍(lán)藻②大腸桿菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)如下圖，在光學(xué)顯微鏡下比較，最主要的區(qū)別是_____________________，這說明細(xì)胞的____________性。22.H5N1型禽流感是一種在家禽與家禽之間傳播的嚴(yán)重傳染病。從發(fā)現(xiàn)到現(xiàn)在已有十幾個(gè)國家發(fā)現(xiàn)了禽流感病毒。為了阻止禽流感的繼續(xù)蔓延，已經(jīng)捕殺了幾十億只家禽，造成很大的經(jīng)濟(jì)損失。更嚴(yán)重的是，它能夠傳染人，嚴(yán)重時(shí)會(huì)使人死亡。所以人們現(xiàn)在正致力于禽流感疫苗的研制，但收獲甚微。試分析：（1）禽流感病毒結(jié)構(gòu)非常簡單，它們僅由________和________構(gòu)成。（2）禽流感病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它是如何生活和繁殖的？____。（3）根據(jù)禽流感病毒的生活和繁殖，如何理解生物體生命活動(dòng)的基本單位是細(xì)胞？_____________________________。23.探究草履蟲對刺激的反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方案如下：（1）提出問題：_____________。（2）作出假設(shè)：草履蟲對外界刺激________反應(yīng)，能________有利刺激而________有害刺激。（3）實(shí)驗(yàn)觀察：準(zhǔn)備草履蟲培養(yǎng)液，放大鏡，顯微鏡，3支試管，鑷子，4片載玻片，清水，肉汁，小鹽粒。培養(yǎng)皿液滴12341培養(yǎng)液清水培養(yǎng)液培養(yǎng)液2培養(yǎng)液培養(yǎng)液培養(yǎng)液培養(yǎng)液①把每個(gè)培養(yǎng)皿的兩個(gè)液滴連起來，觀察草履蟲有何變化？_______________。②用鑷子取少許鹽粒，放入3號(hào)培養(yǎng)皿一側(cè)液滴中，發(fā)現(xiàn)_________________________。③用滴管取肉汁滴入4號(hào)培養(yǎng)皿的一側(cè)液滴中，發(fā)現(xiàn)_______________________。④由此得出結(jié)論：_____________________。24.細(xì)胞學(xué)說中提到：細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。生物五界分類系統(tǒng)之外的生物是病毒，那么病毒這一無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，其功能的完成是否可以脫離細(xì)胞呢？試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。（1）實(shí)驗(yàn)思路：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：①含細(xì)胞的培養(yǎng)瓶和不含細(xì)胞的培養(yǎng)瓶中病毒數(shù)目相同，__________________________________________________