吃元宵小班社會教案

吃元宵小班社會教案

吃元宵小班社會教案1

活動目標：

1、讓幼兒知道元宵節(jié)的時間。

2、情愿敘述品嘗過的各種各樣的湯圓。

3、增進幼兒喜愛我國民族風情習俗的情感

4、鼓舞幼兒積極參加嬉戲，體驗嬉戲帶來的歡樂。

5、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和敏捷性。

活動預備：

實物湯圓、泥工

活動過程：

一、教師敘述元宵節(jié)的時間。

二、讓幼兒大膽敘述自己品嘗過的元宵。

師：這些湯圓長得什么樣子？湯圓里面有什么？

三、鼓舞幼兒用泥工捏出自己喜愛的元宵外形，可以從顏色上選擇。

活動反思：

正月十五元宵節(jié)，在小班孩子的印象中只有吃湯圓，為什么要吃湯圓？元宵節(jié)還有哪些習俗呢？我們的孩子很少接觸，知之甚少。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽視，所以在本周周末活動開展了一個遲來的元宵節(jié)活動。依據小班孩子直觀形象的思維特點，我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊，并讓他們在看一看、說一說中了解元宵節(jié)的習俗，并知道是“團團聚圓”“期盼來年順當”的意義。

在猜燈謎的嬉戲中到達高潮，孩子們積極踴躍，由于猜對了可以得到一個兔子花燈，他們特別喜愛！通過本次活動信任孩子們對元宵節(jié)有了進一步的熟悉。

吃元宵小班社會教案2

一、活動目標

1、知道元宵節(jié)是我國特有的傳統(tǒng)節(jié)日及主要習俗。

2、欣賞各種花燈，了解民俗文化，感受節(jié)日氣氛。

3、知道元宵節(jié)是正月十五，要吃元宵。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

二、活動預備

1、請家長帶幼兒欣賞元宵燈會。

2、收集各種花燈的照片、圖片。

3、煮熟的元宵每位幼兒一個。

三、活動過程

1、爭論導入

(1)元宵節(jié)是什么時候?

(2)元宵節(jié)都做些什么?

2、出示元宵食品，了解吃元宵習俗。

(1)幼兒觀看元宵的形狀特征，爭論：元宵為什么制作成圓的?

(2)教師小結：元宵表示團聚，表達了人們盼望年年團聚的美妙愿望。

(3)幼兒品嘗元宵，進一步感受元宵的美妙。

3、出示各種花燈，引導幼兒欣賞，描述。

(1)提問：這是什麼?你最喜愛其中那一盞花燈?

(2)引導幼兒敘述元宵節(jié)欣賞燈會的感受、

如：看到各種各樣花燈，你的心情怎樣?元宵節(jié)晚上，街道上是什么樣地?人們?yōu)槭惨獟爝@么多花燈?

(3)教師小結：元宵節(jié)是春節(jié)的最終一天，人們特別珍惜、盼望大家能歡樂的聚攏在一起，于是就掛出形態(tài)各異，大小不同的花燈，還在燈上貼出謎語，組成燈會，吸引大家。

4、嬉戲“元宵節(jié)，鬧花燈?！?/p>

幼兒分為8-10人一組，隨著兒歌變化隊形，比一比哪組隊形最好看。

四、活動完畢

1、評價

2、總結

附兒歌：

我們排著隊兒走，燈兒變成一條龍;

我們圍著圓圈走，燈兒變成一朵花;

我們背靠背兒走，燈兒變成一車輪。

12、大班元宵節(jié)主題活動教案：萊西人的元宵節(jié)綜合活動

活動目標

1、通過觀看視頻了解萊西人的元宵節(jié)習俗，感受傳統(tǒng)文化的豐富多彩。

2、知道豆面燈碗習俗的由來，了解蘊含的寓意。

3、大膽發(fā)表自己的見解，體驗學習樂趣。

4、培育幼兒完整、連貫地表達力量和對事物的推斷力量。

5、使小朋友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經學習了學問。

活動預備

載歌載舞的萊西人ppt、花燈會、猜燈ppt、好玩豆面燈碗ppt

活動過程

(一)溝通談話，引導幼兒回憶元宵節(jié)的情景。

提問：元宵節(jié)你吃過什么?玩過什么?觀察了什么?

引導幼兒大膽溝通自己的所見所聞。

你知道我們萊西人是怎樣過元宵節(jié)的嗎?

(二)觀看視頻了解萊西人過元宵節(jié)的習俗

1、提問：視頻上的人在干什么?能記住里邊有誰嗎?他們的表情、服裝、頭飾有什么不一樣?

幼兒相互溝通看到的視頻影像內容。

2、觀看視頻花燈會，了解燈謎的起源歷史。

3、觀看豆面碗燈視頻，了解燈碗的由來、種類及寓意等。

(三)師幼一起共享溝通視頻內容，進一步了解元宵節(jié)的習俗。

吃元宵小班社會教案3

目標：

1、能積極參加賞燈、玩燈、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節(jié)的歡樂。

2、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛。

預備：

1、拌好的餡、干米粉。

2、小盤子、大盤子。

3、幼兒自制花燈一盞。

4、猜燈謎謎面，懸掛操場。

5、發(fā)出邀請，家長參加。

過程：

1、介紹元宵節(jié)。

引導幼兒敘述：我所知道的元宵節(jié)。

教師進一步介紹元宵節(jié)的來歷和習俗。

2、做元宵。

談談說說：我吃過的各種元宵。

介紹做元宵的材料，并示范制作方法。

制作方法：先用小勺挖一匙餡心放在手心里搓圓，將搓圓的餡心放入干米粉，在盤中來回滾動，直到餡心四周粘滿米粉。最終，把它放在手心搓圓即成。

幼兒分組制作，教師重點指導幼兒把握兩人合作滾米粉的技能。

將搓好的元宵放在大盤子里，共享集體合作的歡樂。在等待煮元宵的同時，玩花燈。

3、玩花燈。

幼兒提著花燈，同伴相互觀賞，敘述自己所拿的燈的名稱及主要特點。

在敲鑼打鼓的喧鬧氣氛中，幼兒在園內提燈游行，自由交往。

4、家長帶著幼兒猜燈謎。

5、品嘗小元宵。

鼓舞幼兒有禮貌地邀請教師、弟弟妹妹一起品嘗勞動成果，感受勞動帶來的歡樂。

6、領獎品。

吃元宵小班社會教案4

活動目標：

1、讓幼兒知道元宵節(jié)的時間。

2、情愿敘述品嘗過的各種各樣的湯圓。

3、增進幼兒喜愛我國民族風情習俗的情感

4、感受到節(jié)日的歡樂。

5、通過禮物來對顏色感興趣。

活動預備：

實物湯圓、泥工

活動過程：

一、教師敘述元宵節(jié)的時間。

二、讓幼兒大膽敘述自己品嘗過的元宵。

師：這些湯圓長得什么樣子？湯圓里面有什么？

三、鼓舞幼兒用泥工捏出自己喜愛的元宵外形，可以從顏色上選擇。

小百科：元宵，原意為“上元節(jié)的晚上”，因正月十五“上元節(jié)”主要活動是晚上的吃元宵賞月，后來節(jié)日名稱也演化為“元宵節(jié)”。正月十五鬧元宵，將從除夕開頭連續(xù)的慶?；顒油葡蛴忠粋€高潮。元宵之夜，大街小巷張燈結彩，人們賞燈，猜燈謎，吃元宵，成為世代相沿的習俗。在漢文帝時期，已下令將正月十五定為元宵節(jié)。漢武帝時，“太一神”的祭祀活動定在正月十五。（太一：主宰宇宙一切之神）。司馬遷創(chuàng)立“太初歷”時，就已將元宵節(jié)確定為重大節(jié)日。

吃元宵小班社會教案5

活動目標：

1.知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進一步了解元宵節(jié)的習俗。（難點)

2.能運用揉，搓，團聚，包餡等技能做元宵。(重點）

3.品嘗元宵的不同味道，體驗勞動的歡樂。

活動預備：

1.有關元宵節(jié)的錄像。

2.黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。

3.花燈。

4.黑芝麻，豆沙，五仁餡若干分別盛在小碗內。和好的糯米粉并分成小團，干糯米粉

5.碗，勺子，抹布，塑料臺布，盛元宵的容器。

6.歡快的慶新年樂曲。

活動過程：

一、觀看“元宵節(jié)”錄像，并引出主題。

1.師：小朋友們從錄像中看到了什么？幼：（吃元宵，看花燈，猜燈謎，放煙花）引出元宵節(jié)的習俗。

二、學做元宵。

1.師:小朋友們吃過元宵嗎？幼：吃過。師：吃過什么餡的呢?幼：有五仁，豆沙，黑芝麻，花生等，小朋友們真厲害吃過這么多口味的。那大家一起來看看教師這有什么口味的元宵，請小朋友來嘗一嘗（幼兒挨個品嘗不同口味的元宵，并說出它的口味）。

2.師：院校是什么外形的啊？幼:圓形的。師：你們想不想自己來動手做元宵呢？幼:想

3.認知做元宵的原料--和好的糯米粉團，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁餡。

4.觀看教師做元宵：現(xiàn)將小團的糯米粉揉一揉，搓一搓，團聚，再挖坑，然后把餡放在中心并包起來，最終再把它團聚。

5.讓幼兒自己動手做元宵，依據教師講解的做元宵時的重要細節(jié)：揉，搓，團聚，挖坑，包餡。并依據自己的口味選擇餡料，最終將做好的元宵整齊的”排列在容器中。

小結：讓幼兒了解元宵的外形，顏色及不同口味的元宵，同時能運用揉，搓，團聚，挖坑，包餡等技能制作元宵。

吃元宵小班社會教案6

活動目標：

了解燈謎的由來、種類和構造，積極參加賞燈猜謎活動，感受燈謎的主要特點，學習猜謎的方法，體驗競猜的歡樂。

情愿參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參加節(jié)日的活動。

活動預備：

園內展出各種各樣的花燈和燈謎。

活動建議：

1.參觀花燈展，觀賞花燈的形狀、顏色、圖案。

2.溝通對燈謎的認知閱歷，豐富對燈謎由來、種類和構造的熟悉。

3.積極參加賞燈猜謎活動，教師對優(yōu)勝者賜予適當的嘉獎。

4.請猜謎有困難的幼兒提出自己的問題，師幼共同討論幫忙的方法。

教學反思：

本節(jié)活動的設計激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進一步了解元宵節(jié)的習俗是吃元宵，點花燈和猜燈謎。

吃元宵小班社會教案7

活動目標：

1、在猜謎、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節(jié)的歡樂。

2、知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷和一些習俗。

3、通過禮物來對顏色感興趣。

4、感受到節(jié)日的歡樂。

活動預備：

干米粉、小盤子、大盤子。

活動過程：

一、猜一猜——通過猜燈謎的嬉戲形式導入本次活動。

共同來猜謎：請幼兒介紹謎面，讓同伴猜。

二、說一說——在說一說的過程中體會元宵節(jié)的喧鬧。

1、你知道什么節(jié)日要玩猜謎嗎？（元宵節(jié)）

2、元宵節(jié)還可以做哪些好玩的事情呢？

小結：每年的正月十五是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，可以和家人一起吃元宵、玩花燈、猜燈謎等，真好玩。

三、做一做——通過自己親自操作體驗做元宵的趣味。

1、你吃過的元宵有什么味道？

2、請教師介紹元宵的做法。

3、幼兒分組制作，提示幼兒在制作的過程中當心掉在地上，保持潔凈。

4、將搓好的元宵放在大盤子里，共享集體合作的歡樂。

四、做燈籠

——通過自己親自制作燈籠體會元宵節(jié)的習俗。

五、延長活動（嘗一嘗）

——通過品嘗自己親自做的湯圓體會勝利的喜悅。

吃元宵小班社會教案8

活動目的：

1、初步感知各種各樣花燈的造型、顏色和圖案。

2、知道元宵節(jié)要鬧花燈，體驗節(jié)日的歡樂。

3、喜愛與同伴一起玩花燈。

4、進展合作探究與用符號記錄試驗結果的力量。

5、愿意與同伴合作嬉戲，體驗嬉戲的愉悅。

活動預備：

閱歷預備：幼兒有欣賞花燈的閱歷。

物質預備：（1）幼兒自帶一盞花燈（2）花燈PPT課件。（3）逛花燈音樂一段。【幼兒園PPT課件制作】

環(huán)境預備：華燈展。

活動過程：

1、以談話“元宵到“引入話題。

鼓舞幼兒依據自己的生活閱歷，說說自己所知道的元宵節(jié)的一些民俗。

播放PPT，引導幼兒觀賞各種各種的花燈，感受鬧花燈的喜慶氣氛，幫忙幼兒梳理閱歷，介紹本地元宵節(jié)的一些民俗活動。

2觀賞敘述各種各樣的花燈。

組織幼兒參觀花燈展：自由地觀賞與溝通，感受花燈的多種多樣，鼓舞幼兒向同伴介紹自己花燈。

敘述自己最喜愛的花燈。

教師示范敘述，為幼兒供應觀賞和敘述的思路。

請幾名幼兒給大家介紹有特色的花燈，提示幼兒在介紹自己的花燈時，要留意說出自己的花燈的名稱和特點。

溝通：你見過哪些漂亮的花燈？在哪里見過？

引導幼兒依據不同的制作材料，名稱，外形，顏色和圖案，進展觀賞與敘述。

歸納、整理閱歷：各種各樣的花燈，有不同的外形、顏色和圖案、有不同的名稱3嬉戲“玩花燈“幼兒自由結伴，互換花燈再次觀賞并敘述。

提示幼兒學會用禮貌用語與同伴互換花燈互換花燈，邊觀賞邊玩，體驗玩花燈的樂趣。

反思和建議：

正月十五元宵節(jié)，在小班孩子的印象中只有吃湯圓，為什么要吃湯圓？元宵節(jié)還有哪些習俗呢？我們的孩子很少接觸，知之甚少。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽視，所以在本周周末活動開展了一個遲來的元宵節(jié)活動。依據小班孩子直觀形象的思維特點，我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊，并讓他們在看一看、說一說中了解元宵節(jié)的習俗，并知道是“團團聚圓”“期盼來年順當”的意義。

在猜燈謎的嬉戲中到達高潮，孩子們積極踴躍，由于猜對了可以得到一個兔子花燈，他們特別喜愛！通過本次活動信任孩子們對元宵節(jié)有了進一步的熟悉。

吃元宵小班社會教案9

活動目標：

1、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進一步了解元宵節(jié)的習俗。

2、能運用揉，搓，團聚，包餡等技能做元宵。

3、品嘗元宵的不同味道，體驗勞動的歡樂。

活動預備：

1、有關元宵節(jié)的錄相。

2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。

3、花燈

4、黑芝麻，豆沙，五仁餡若干分別盛在小碗內，和好糯米粉并分成小團，干糯米粉

5、碗，勺子，抹布，塑料臺布，盛元宵的容器皿。

6、歡快的慶新年樂曲

活動流程：

一、觀看“元宵節(jié)”錄相，并引出主題。

1、小朋友們從錄相中看到了什么?(吃元宵，看花燈，

猜燈謎,放煙花)引出元宵節(jié)的習俗。

2、教師講解“元宵節(jié)”的來歷，讓幼兒知道“元宵節(jié)”是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

3、介紹“元宵節(jié)”的習俗是吃元宵，元宵又叫湯圓，它象征著全家團聚，生活幸福甜蜜。

二、學做元宵。

1、小朋友們吃過元宵嗎?(吃過)吃過什么餡的呢?(有五仁，豆沙，黑芝麻)小朋友們真厲害吃過這么多口味的。那大家一起來看看教師這有什么口味的元宵，請小朋友來嘗一嘗(幼兒挨個品嘗不同口味的元宵，并說出其口味)。