吃元宵小班社會(huì)教案

吃元宵小班社會(huì)教案

吃元宵小班社會(huì)教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道元宵節(jié)的時(shí)間。

2、情愿敘述品嘗過的各種各樣的湯圓。

3、增進(jìn)幼兒喜愛我國(guó)民族風(fēng)情習(xí)俗的情感

4、鼓舞幼兒積極參加嬉戲，體驗(yàn)嬉戲帶來的歡樂。

5、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

活動(dòng)預(yù)備：

實(shí)物湯圓、泥工

活動(dòng)過程：

一、教師敘述元宵節(jié)的時(shí)間。

二、讓幼兒大膽敘述自己品嘗過的元宵。

師：這些湯圓長(zhǎng)得什么樣子？湯圓里面有什么？

三、鼓舞幼兒用泥工捏出自己喜愛的元宵外形，可以從顏色上選擇。

活動(dòng)反思：

正月十五元宵節(jié)，在小班孩子的印象中只有吃湯圓，為什么要吃湯圓？元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗呢？我們的孩子很少接觸，知之甚少。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽視，所以在本周周末活動(dòng)開展了一個(gè)遲來的元宵節(jié)活動(dòng)。依據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點(diǎn)，我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官?zèng)_擊，并讓他們?cè)诳匆豢础⒄f一說中了解元宵節(jié)的習(xí)俗，并知道是“團(tuán)團(tuán)聚圓”“期盼來年順當(dāng)”的意義。

在猜燈謎的嬉戲中到達(dá)高潮，孩子們積極踴躍，由于猜對(duì)了可以得到一個(gè)兔子花燈，他們特別喜愛！通過本次活動(dòng)信任孩子們對(duì)元宵節(jié)有了進(jìn)一步的熟悉。

吃元宵小班社會(huì)教案2

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道元宵節(jié)是我國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日及主要習(xí)俗。

2、欣賞各種花燈，了解民俗文化，感受節(jié)日氣氛。

3、知道元宵節(jié)是正月十五，要吃元宵。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、積極的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒欣賞元宵燈會(huì)。

2、收集各種花燈的照片、圖片。

3、煮熟的元宵每位幼兒一個(gè)。

三、活動(dòng)過程

1、爭(zhēng)論導(dǎo)入

(1)元宵節(jié)是什么時(shí)候?

(2)元宵節(jié)都做些什么?

2、出示元宵食品，了解吃元宵習(xí)俗。

(1)幼兒觀看元宵的形狀特征，爭(zhēng)論：元宵為什么制作成圓的?

(2)教師小結(jié)：元宵表示團(tuán)聚，表達(dá)了人們盼望年年團(tuán)聚的美妙愿望。

(3)幼兒品嘗元宵，進(jìn)一步感受元宵的美妙。

3、出示各種花燈，引導(dǎo)幼兒欣賞，描述。

(1)提問：這是什麼?你最喜愛其中那一盞花燈?

(2)引導(dǎo)幼兒敘述元宵節(jié)欣賞燈會(huì)的感受、

如：看到各種各樣花燈，你的心情怎樣?元宵節(jié)晚上，街道上是什么樣地?人們?yōu)槭惨獟爝@么多花燈?

(3)教師小結(jié)：元宵節(jié)是春節(jié)的最終一天，人們特別珍惜、盼望大家能歡樂的聚攏在一起，于是就掛出形態(tài)各異，大小不同的花燈，還在燈上貼出謎語，組成燈會(huì)，吸引大家。

4、嬉戲“元宵節(jié)，鬧花燈?！?/p>

幼兒分為8-10人一組，隨著兒歌變化隊(duì)形，比一比哪組隊(duì)形最好看。

四、活動(dòng)完畢

1、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

附兒歌：

我們排著隊(duì)兒走，燈兒變成一條龍;

我們圍著圓圈走，燈兒變成一朵花;

我們背靠背兒走，燈兒變成一車輪。

12、大班元宵節(jié)主題活動(dòng)教案：萊西人的元宵節(jié)綜合活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過觀看視頻了解萊西人的元宵節(jié)習(xí)俗，感受傳統(tǒng)文化的豐富多彩。

2、知道豆面燈碗習(xí)俗的由來，了解蘊(yùn)含的寓意。

3、大膽發(fā)表自己的見解，體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣。

4、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力量和對(duì)事物的推斷力量。

5、使小朋友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

活動(dòng)預(yù)備

載歌載舞的萊西人ppt、花燈會(huì)、猜燈ppt、好玩豆面燈碗ppt

活動(dòng)過程

(一)溝通談話，引導(dǎo)幼兒回憶元宵節(jié)的情景。

提問：元宵節(jié)你吃過什么?玩過什么?觀察了什么?

引導(dǎo)幼兒大膽溝通自己的所見所聞。

你知道我們?nèi)R西人是怎樣過元宵節(jié)的嗎?

(二)觀看視頻了解萊西人過元宵節(jié)的習(xí)俗

1、提問：視頻上的人在干什么?能記住里邊有誰嗎?他們的表情、服裝、頭飾有什么不一樣?

幼兒相互溝通看到的視頻影像內(nèi)容。

2、觀看視頻花燈會(huì)，了解燈謎的起源歷史。

3、觀看豆面碗燈視頻，了解燈碗的由來、種類及寓意等。

(三)師幼一起共享溝通視頻內(nèi)容，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗。

吃元宵小班社會(huì)教案3

目標(biāo)：

1、能積極參加賞燈、玩燈、搓元宵等活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)的歡樂。

2、知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛。

預(yù)備：

1、拌好的餡、干米粉。

2、小盤子、大盤子。

3、幼兒自制花燈一盞。

4、猜燈謎謎面，懸掛操場(chǎng)。

5、發(fā)出邀請(qǐng)，家長(zhǎng)參加。

過程：

1、介紹元宵節(jié)。

引導(dǎo)幼兒敘述：我所知道的元宵節(jié)。

教師進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來歷和習(xí)俗。

2、做元宵。

談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵。

介紹做元宵的材料，并示范制作方法。

制作方法：先用小勺挖一匙餡心放在手心里搓圓，將搓圓的餡心放入干米粉，在盤中來回滾動(dòng)，直到餡心四周粘滿米粉。最終，把它放在手心搓圓即成。

幼兒分組制作，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒把握兩人合作滾米粉的技能。

將搓好的元宵放在大盤子里，共享集體合作的歡樂。在等待煮元宵的同時(shí)，玩花燈。

3、玩花燈。

幼兒提著花燈，同伴相互觀賞，敘述自己所拿的燈的名稱及主要特點(diǎn)。

在敲鑼打鼓的喧鬧氣氛中，幼兒在園內(nèi)提燈游行，自由交往。

4、家長(zhǎng)帶著幼兒猜燈謎。

5、品嘗小元宵。

鼓舞幼兒有禮貌地邀請(qǐng)教師、弟弟妹妹一起品嘗勞動(dòng)成果，感受勞動(dòng)帶來的歡樂。

6、領(lǐng)獎(jiǎng)品。

吃元宵小班社會(huì)教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道元宵節(jié)的時(shí)間。

2、情愿敘述品嘗過的各種各樣的湯圓。

3、增進(jìn)幼兒喜愛我國(guó)民族風(fēng)情習(xí)俗的情感

4、感受到節(jié)日的歡樂。

5、通過禮物來對(duì)顏色感興趣。

活動(dòng)預(yù)備：

實(shí)物湯圓、泥工

活動(dòng)過程：

一、教師敘述元宵節(jié)的時(shí)間。

二、讓幼兒大膽敘述自己品嘗過的元宵。

師：這些湯圓長(zhǎng)得什么樣子？湯圓里面有什么？

三、鼓舞幼兒用泥工捏出自己喜愛的元宵外形，可以從顏色上選擇。

小百科：元宵，原意為“上元節(jié)的晚上”，因正月十五“上元節(jié)”主要活動(dòng)是晚上的吃元宵賞月，后來節(jié)日名稱也演化為“元宵節(jié)”。正月十五鬧元宵，將從除夕開頭連續(xù)的慶祝活動(dòng)推向又一個(gè)高潮。元宵之夜，大街小巷張燈結(jié)彩，人們賞燈，猜燈謎，吃元宵，成為世代相沿的習(xí)俗。在漢文帝時(shí)期，已下令將正月十五定為元宵節(jié)。漢武帝時(shí)，“太一神”的祭祀活動(dòng)定在正月十五。（太一：主宰宇宙一切之神）。司馬遷創(chuàng)立“太初歷”時(shí)，就已將元宵節(jié)確定為重大節(jié)日。

吃元宵小班社會(huì)教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗。（難點(diǎn))

2.能運(yùn)用揉，搓，團(tuán)聚，包餡等技能做元宵。(重點(diǎn)）

3.品嘗元宵的不同味道，體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1.有關(guān)元宵節(jié)的錄像。

2.黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。

3.花燈。

4.黑芝麻，豆沙，五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi)。和好的糯米粉并分成小團(tuán)，干糯米粉

5.碗，勺子，抹布，塑料臺(tái)布，盛元宵的容器。

6.歡快的慶新年樂曲。

活動(dòng)過程：

一、觀看“元宵節(jié)”錄像，并引出主題。

1.師：小朋友們從錄像中看到了什么？幼：（吃元宵，看花燈，猜燈謎，放煙花）引出元宵節(jié)的習(xí)俗。

二、學(xué)做元宵。

1.師:小朋友們吃過元宵嗎？幼：吃過。師：吃過什么餡的呢?幼：有五仁，豆沙，黑芝麻，花生等，小朋友們真厲害吃過這么多口味的。那大家一起來看看教師這有什么口味的元宵，請(qǐng)小朋友來嘗一嘗（幼兒挨個(gè)品嘗不同口味的元宵，并說出它的口味）。

2.師：院校是什么外形的??？幼:圓形的。師：你們想不想自己來動(dòng)手做元宵呢？幼:想

3.認(rèn)知做元宵的原料--和好的糯米粉團(tuán)，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁餡。

4.觀看教師做元宵：現(xiàn)將小團(tuán)的糯米粉揉一揉，搓一搓，團(tuán)聚，再挖坑，然后把餡放在中心并包起來，最終再把它團(tuán)聚。

5.讓幼兒自己動(dòng)手做元宵，依據(jù)教師講解的做元宵時(shí)的重要細(xì)節(jié)：揉，搓，團(tuán)聚，挖坑，包餡。并依據(jù)自己的口味選擇餡料，最終將做好的元宵整齊的”排列在容器中。

小結(jié)：讓幼兒了解元宵的外形，顏色及不同口味的元宵，同時(shí)能運(yùn)用揉，搓，團(tuán)聚，挖坑，包餡等技能制作元宵。

吃元宵小班社會(huì)教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

了解燈謎的由來、種類和構(gòu)造，積極參加賞燈猜謎活動(dòng)，感受燈謎的主要特點(diǎn)，學(xué)習(xí)猜謎的方法，體驗(yàn)競(jìng)猜的歡樂。

情愿參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂。

了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎。

活動(dòng)建議：

1.參觀花燈展，觀賞花燈的形狀、顏色、圖案。

2.溝通對(duì)燈謎的認(rèn)知閱歷，豐富對(duì)燈謎由來、種類和構(gòu)造的熟悉。

3.積極參加賞燈猜謎活動(dòng)，教師對(duì)優(yōu)勝者賜予適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)。

4.請(qǐng)猜謎有困難的幼兒提出自己的問題，師幼共同討論幫忙的方法。

教學(xué)反思：

本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵，點(diǎn)花燈和猜燈謎。

吃元宵小班社會(huì)教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在猜謎、搓元宵等活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)的歡樂。

2、知道正月十五是中國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷和一些習(xí)俗。

3、通過禮物來對(duì)顏色感興趣。

4、感受到節(jié)日的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

干米粉、小盤子、大盤子。

活動(dòng)過程：

一、猜一猜——通過猜燈謎的嬉戲形式導(dǎo)入本次活動(dòng)。

共同來猜謎：請(qǐng)幼兒介紹謎面，讓同伴猜。

二、說一說——在說一說的過程中體會(huì)元宵節(jié)的喧鬧。

1、你知道什么節(jié)日要玩猜謎嗎？（元宵節(jié)）

2、元宵節(jié)還可以做哪些好玩的事情呢？

小結(jié)：每年的正月十五是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，可以和家人一起吃元宵、玩花燈、猜燈謎等，真好玩。

三、做一做——通過自己親自操作體驗(yàn)做元宵的趣味。

1、你吃過的元宵有什么味道？

2、請(qǐng)教師介紹元宵的做法。

3、幼兒分組制作，提示幼兒在制作的過程中當(dāng)心掉在地上，保持潔凈。

4、將搓好的元宵放在大盤子里，共享集體合作的歡樂。

四、做燈籠

——通過自己親自制作燈籠體會(huì)元宵節(jié)的習(xí)俗。

五、延長(zhǎng)活動(dòng)（嘗一嘗）

——通過品嘗自己親自做的湯圓體會(huì)勝利的喜悅。

吃元宵小班社會(huì)教案8

活動(dòng)目的：

1、初步感知各種各樣花燈的造型、顏色和圖案。

2、知道元宵節(jié)要鬧花燈，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。

3、喜愛與同伴一起玩花燈。

4、進(jìn)展合作探究與用符號(hào)記錄試驗(yàn)結(jié)果的力量。

5、愿意與同伴合作嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的愉悅。

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：幼兒有欣賞花燈的閱歷。

物質(zhì)預(yù)備：（1）幼兒自帶一盞花燈（2）花燈PPT課件。（3）逛花燈音樂一段?！居變簣@PPT課件制作】

環(huán)境預(yù)備：華燈展。

活動(dòng)過程：

1、以談話“元宵到“引入話題。

鼓舞幼兒依據(jù)自己的生活閱歷，說說自己所知道的元宵節(jié)的一些民俗。

播放PPT，引導(dǎo)幼兒觀賞各種各種的花燈，感受鬧花燈的喜慶氣氛，幫忙幼兒梳理閱歷，介紹本地元宵節(jié)的一些民俗活動(dòng)。

2觀賞敘述各種各樣的花燈。

組織幼兒參觀花燈展：自由地觀賞與溝通，感受花燈的多種多樣，鼓舞幼兒向同伴介紹自己花燈。

敘述自己最喜愛的花燈。

教師示范敘述，為幼兒供應(yīng)觀賞和敘述的思路。

請(qǐng)幾名幼兒給大家介紹有特色的花燈，提示幼兒在介紹自己的花燈時(shí)，要留意說出自己的花燈的名稱和特點(diǎn)。

溝通：你見過哪些漂亮的花燈？在哪里見過？

引導(dǎo)幼兒依據(jù)不同的制作材料，名稱，外形，顏色和圖案，進(jìn)展觀賞與敘述。

歸納、整理閱歷：各種各樣的花燈，有不同的外形、顏色和圖案、有不同的名稱3嬉戲“玩花燈“幼兒自由結(jié)伴，互換花燈再次觀賞并敘述。

提示幼兒學(xué)會(huì)用禮貌用語與同伴互換花燈互換花燈，邊觀賞邊玩，體驗(yàn)玩花燈的樂趣。

反思和建議：

正月十五元宵節(jié)，在小班孩子的印象中只有吃湯圓，為什么要吃湯圓？元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗呢？我們的孩子很少接觸，知之甚少。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽視，所以在本周周末活動(dòng)開展了一個(gè)遲來的元宵節(jié)活動(dòng)。依據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點(diǎn)，我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官?zèng)_擊，并讓他們?cè)诳匆豢?、說一說中了解元宵節(jié)的習(xí)俗，并知道是“團(tuán)團(tuán)聚圓”“期盼來年順當(dāng)”的意義。

在猜燈謎的嬉戲中到達(dá)高潮，孩子們積極踴躍，由于猜對(duì)了可以得到一個(gè)兔子花燈，他們特別喜愛！通過本次活動(dòng)信任孩子們對(duì)元宵節(jié)有了進(jìn)一步的熟悉。

吃元宵小班社會(huì)教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗。

2、能運(yùn)用揉，搓，團(tuán)聚，包餡等技能做元宵。

3、品嘗元宵的不同味道，體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、有關(guān)元宵節(jié)的錄相。

2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。

3、花燈

4、黑芝麻，豆沙，五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi)，和好糯米粉并分成小團(tuán)，干糯米粉

5、碗，勺子，抹布，塑料臺(tái)布，盛元宵的容器皿。

6、歡快的慶新年樂曲

活動(dòng)流程：

一、觀看“元宵節(jié)”錄相，并引出主題。

1、小朋友們從錄相中看到了什么?(吃元宵，看花燈，

猜燈謎,放煙花)引出元宵節(jié)的習(xí)俗。

2、教師講解“元宵節(jié)”的來歷，讓幼兒知道“元宵節(jié)”是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

3、介紹“元宵節(jié)”的習(xí)俗是吃元宵，元宵又叫湯圓，它象征著全家團(tuán)聚，生活幸福甜蜜。

二、學(xué)做元宵。

1、小朋友們吃過元宵嗎?(吃過)吃過什么餡的呢?(有五仁，豆沙，黑芝麻)小朋友們真厲害吃過這么多口味的。那大家一起來看看教師這有什么口味的元宵，請(qǐng)小朋友來嘗一嘗(幼兒挨個(gè)品嘗不同口味的元宵，并說出其口味)。