中班美術教案：手掌鳥教案及教學反思

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中班美術教案：手掌鳥教案及教學反思

活動目標：

1.依據(jù)手型開展聯(lián)想，運用點、線畫出手掌鳥的漂亮造型。

2、體驗手型添畫活動帶來的樂趣。

3、嘗試將觀測對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

4、喜愛參與藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動預備：

1、手掌五彩鳥ppt課件(有關各種鳥的連環(huán)圖)2、五彩鳥裝飾進程畫三幅。

2.彩色蠟筆、記號筆、白紙人手一份，3.老師事先畫好的手掌五彩鳥圖一幅

活動過程：

一、聽聲音導入，引發(fā)愛好。

播放ppt課件，師：聽這是什么聲音?小鳥喳喳叫著要到森林里參與選美競賽了，它們都想成為那只最美的鳥。師：會有哪些鳥呢?

二、感受鳥兒的羽毛色調(diào)的豐富和漂亮。

播放ppt課件中各種鳥的連環(huán)圖看你們認不認識它們。，!來!!!源:鸚鵡(尖尖嘴會說話)、丹頂鶴(腿長)、孔雀(會開屏)、貓頭鷹(眼睛大)孔雀(會開屏)、燕子、

三、引出手掌鳥。

1、師：小伙伴你們見過這樣的鳥嗎?它和以前我們見過的、畫過的小鳥有什么不同?(特別、有趣、好玩)像什么?請你給它取個好聽的名字吧。你認為手掌鳥能得第一嗎?為什么?幼兒爭論。

師：是呀，手掌鳥也覺得自己不美，所以它要好好裝扮自己。

(出示五彩鳥圖片二)于是它用三角形、圓形、長方形、半圓形等裝飾身體.裝扮翅膀、尾巴等。這樣能得第一嗎?

幼兒：美麗是美麗，就是沒顏色。(出示五彩鳥圖片三)：

老師提問：是啊，這只小鳥還覺得自己不夠美，看，它又給自己穿上了五彩衣。認真看看，它的衣服上有哪些美麗的顏色?請你用一個詞來形容一下!

幼兒：五彩繽紛。

幼兒：五光十色。

2.幼兒開展想象，畫出自己心目中最美的五彩鳥。

假如你是一只漂亮的手掌鳥，你會怎樣裝扮?

好!現(xiàn)在我們一起來用筆畫出我們心目中的五彩鳥!

四、幼兒自主創(chuàng)作，老師巡回觀測并指導我們畫小鳥的時候啊，先畫小鳥，用左手按在畫紙上擺好造型不動，右手拿筆沿著左手的外圍畫出鳥的形狀，再添畫小鳥的嘴巴、眼睛，然后，我們用各種線條和圖案來裝飾。

留意：

裝飾的時候：頭、嘴巴、身體、翅膀和尾巴都要裝飾到。

重點指導：

用各種圖形裝飾鳥，留意色調(diào)的協(xié)調(diào)。作品可以和老師的不一樣，美麗就行。

五、展示幼兒的作品，欣賞評析作品。

小結：小伙伴的手掌鳥真的很美，鳥身上的花紋都特別美麗，誰的手掌鳥最美呢?

教學反思：

在活動中，我以游戲導入引起幼兒愛好。啟發(fā)幼兒撫弄自己的手形，想象這種手形能添畫成什么東西，然后將手按在紙上，用筆將手形沿著輪廓畫下來，再用奇妙的小畫筆進行添畫和涂色。這個環(huán)節(jié)，幼