幼兒園中班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)《多彩的魚》

幼兒園中班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)《多彩的魚》幼兒園中班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)《多彩的魚》篇1

設(shè)計(jì)意圖

孩子們都會(huì)三三兩兩的把頭湊在一起，觀看小魚在魚缸里游來游去的樂趣，大家有時(shí)候還會(huì)爭先恐后的爭論著自己的發(fā)覺和小觀點(diǎn)。依據(jù)中班的幼兒年齡特點(diǎn)，中班的幼兒開頭對線條的認(rèn)知會(huì)能進(jìn)行組合，在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)行大膽的創(chuàng)意繪畫表現(xiàn)。因此結(jié)合孩子們已有閱歷及幼兒的愛好點(diǎn)動(dòng)身，班級生成一節(jié)關(guān)于魚的美術(shù)水粉畫活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步的熟悉和感受魚的不同形態(tài)美和顏色美。

2.嘗試用豐富的顏色及簡潔的點(diǎn)、線條和色塊表現(xiàn)自己喜愛的魚。

3.在創(chuàng)作過程中體會(huì)水粉繪畫嬉戲帶來的勝利和喜悅。

重點(diǎn)難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：通過和比較感受魚的形態(tài)美和造型美。

活動(dòng)難點(diǎn)：能夠運(yùn)用點(diǎn)、線條和色塊多種方法進(jìn)行大膽的表現(xiàn)。

活動(dòng)預(yù)備

1.閱歷預(yù)備：已經(jīng)觀看過魚且有使用水粉筆顏料和水粉筆的閱歷。

2.物質(zhì)預(yù)備：魚的動(dòng)態(tài)ppt課件、水粉筆、顏料、抹布、海底世界的背景底板、音樂、調(diào)色盤等。

活動(dòng)過程

一、師幼共同觀賞不同彩色魚的圖片，激發(fā)幼兒的愛好。

師：“小伴侶，你們喜愛小魚嗎？平常在哪里見過不同的小魚呢？”（幼兒進(jìn)行爭論回答）。

師小結(jié)：在藍(lán)藍(lán)的大海中，住著一群漂亮的小魚，你們看！它們游過來了?。╬pt自動(dòng)播放）

二、從魚的顏色、身體外形、花紋進(jìn)行有重點(diǎn)的觀賞。

1.在觀賞中感受魚的顏色。

老師：你們覺得這些魚美麗嗎？你們覺得它哪里美麗？你們看小魚的身上有哪些顏色？

2、觀賞魚的不同造型。

老師：除了顏色不同，那我們看看這些魚身體外形都一樣嗎？（有的魚身體圓圓的、有的是細(xì)瘦長長的、有的像個(gè)三角形……）進(jìn)行比較和觀賞。

老師：你們知道小魚在水里用什么游泳的嗎？你們看看魚身體的上面下面和后面都是什么呀？（魚鰭）。

老師小結(jié)：魚兒有不同的顏色，有的是黃色的、藍(lán)色的、紅色的、彩色的……有的小魚身體圓圓的像個(gè)西瓜，有的小魚喜喜長長的像一片樹葉，還有的小魚是三角形的像把扇子。它們身體的上面、下面、后面都有不同的魚鰭特別美麗。

3、重點(diǎn)觀賞不同魚身上的花紋。

老師：小伴侶你們看看這些漂亮的魚身體上都有哪些花紋？（幼兒進(jìn)行個(gè)別敘述）。

老師總結(jié)：魚身上的.花紋都是各不相同的，有的小魚身上有好多的點(diǎn)點(diǎn)，有的小魚身上有圈圈的像漩渦線，有的是橫線和豎線的。

三、幼兒進(jìn)行作畫，老師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

師幼共同商討作畫要求，老師提示幼兒在作畫時(shí)的一些小的要求。

四、作品展現(xiàn)，師幼共同觀賞評價(jià)。

老師：你最喜愛哪一幅畫？你喜愛它哪里呢？（個(gè)別幼兒進(jìn)行敘述）。

結(jié)束語：這么多的海底世界小魚，等一會(huì)我們把它們帶回教室，一起布置裝飾我們的教室好嗎？

活動(dòng)總結(jié)

在整個(gè)訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中，幼兒和老師之間的互動(dòng)氛圍還是比較好的，老師以動(dòng)畫PPT的方式作為導(dǎo)入吸引幼兒的愛好和奇怪???。在進(jìn)行觀賞探討的過程中，老師分別從魚的顏色、外形和花紋層層遞進(jìn)，讓幼兒更加全面感知了解魚的不同特征。在幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)中，老師依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異性，供應(yīng)單幅作畫和兩兩合作作畫的形式，供幼兒進(jìn)行自由選擇，增加幼兒的互動(dòng)性和自主發(fā)揮制造的力量。在活動(dòng)的最終作品點(diǎn)評的時(shí)候老師除了提問：“你最喜愛哪一幅作品，喜愛它哪里？”之外。也可

以和提出再繪畫過程中消失的一些小的問題，共同探討和解決問題，這樣效果會(huì)更好。

幼兒園中班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)《多彩的魚》篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓舞幼兒依據(jù)需要選擇不同質(zhì)量的紙張，用折、撕、貼、畫的形式來塑造小魚的基本形象。

2、讓幼兒感受在集體操作中的成就感，感受把小魚送回大海的情感。

3、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的潔凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

4、學(xué)習(xí)客觀的評價(jià)自己或別人的作品，從而獲得開心的心情體驗(yàn)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、長形白色卡紙（做大海背景用）、藍(lán)色顏料、抹布、彩紙、報(bào)紙、刷子人手一把、黑筆、膠棒人手一支。

2、錄音機(jī)、背景音樂。

活動(dòng)過程：

一、小小粉刷匠的嬉戲?qū)牖顒?dòng)，引起愛好。

請小伴侶來做小小粉刷匠，一起把白色的長形紙刷上美麗的顏色。

二、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象塑造小魚。

1、粉刷匠們真能干，刷的真美麗，這藍(lán)藍(lán)的一片像什么？（大海）可現(xiàn)在大海太寧靜了，我們讓大海變得喧鬧起來，可以怎么做？（引導(dǎo)幼兒制作小魚）

我們來做一些小魚放到大海里吧?？梢栽趺从檬裁捶椒?？（畫）

2、新授：制作圓形小魚。

今日我們用一種特殊的方法，不用畫的方法，而是撕。

幼兒一起觀看小魚的特征。老師示范撕小魚，先對折紙，沿紙的外圈折一個(gè)半圓，打開后成一個(gè)圓形，用膠棒粘貼，添畫上眼睛，完成后送到大海里。

3、幼兒嘗試制作。

4、引導(dǎo)幼兒嘗試撕橢圓形的魚。

5、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。表揚(yáng)有創(chuàng)意的小伴侶。

三、評價(jià)活動(dòng)。

組織幼兒共同觀賞大海，現(xiàn)在大海里變得又美麗又喧鬧，請你找出最喜愛的小魚。

活動(dòng)延長：

我們還可以讓大海變得更喧鬧呢，還可以添上什么？（其他海里的動(dòng)物）下次活動(dòng)中再來豐富。

活動(dòng)反思：

幼兒手工活動(dòng)能培育幼兒的動(dòng)手力量、制造力量。每個(gè)幼兒都有制造的潛力，手工活動(dòng)也是一種需要他們手、眼、腦并用，并把自己觀看到的信息通過手的塑造而轉(zhuǎn)化成藝術(shù)作品。

魚是幼兒生活中常見的動(dòng)物，幼兒對魚的形狀特征已有足夠的了解。能說出自己看到過的魚的外形、顏色、花紋。本活動(dòng)是在觀看的基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)塑造魚的主要特征，鞏固團(tuán)、搓、壓、捏等技能。

本活動(dòng)首先讓幼兒觀看各種不同形狀、顏色，有著特別本事的魚，激發(fā)了幼兒參加活動(dòng)的欲望。在示范部分，我轉(zhuǎn)變了以前老師示范講解的模式，而是請幾個(gè)幼兒到臺(tái)前來，按自己剛才觀看到的魚的特點(diǎn)，或是以前見過的魚的特征進(jìn)行創(chuàng)作，再請全體幼兒一起觀賞、評價(jià)，在老師的引導(dǎo)啟發(fā)下，幼兒能說出同伴示范的作品什么部分塑造得好，哪里該怎么做更好。同伴的示范更接近幼兒理解的水平，他們在賞與評中進(jìn)一步把握了塑造魚的方法，在活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒盡情地大膽表現(xiàn)自己，較好地進(jìn)展了幼兒的想象力和制造力，鼓舞幼兒捏出自己喜愛的魚和富有共性的魚?；顒?dòng)中幼兒能大膽參加活動(dòng)，他們利用團(tuán)、揉、壓、捏等技能塑造了魚的主要特征，在塑造魚尾巴和魚鰭時(shí)，幼兒能利用工具塑造出不同的線條、花紋。他們在玩泥的過程中捏出了自己喜愛的魚，也提高了幼兒手指的敏捷性。本活動(dòng)真正體現(xiàn)了以幼兒為主，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，以幼兒為主體的活動(dòng)過程，讓幼兒體驗(yàn)了勝利的歡樂。

幼兒園中班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)《多彩的魚》篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)展對裝飾畫的愛好。

2、通過觀看、想象，大膽地表現(xiàn)“多彩的魚”。

3、會(huì)用線條、顏色裝飾性地表現(xiàn)魚的主要特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1、高麗紙、油畫棒、墨汁、大排筆。

2、電視機(jī)、VCD機(jī)和《海底總動(dòng)員》的VCD片、磁帶。

3、用各種圖片把教室布置成海底世界。

4、皺紙做的水草繩，事先拉在有陽光的走廊上。

5、海底世界的背景磁帶。

活動(dòng)過程：

帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入“海底世界”，觀看圖片，使用電化教具看VCD片，引導(dǎo)觀看魚身體上漂亮的花紋和顏色。

1、有效提問：

（1）“這些魚美嗎？你覺得美在哪里？”

（2）“請你把最喜愛的一條魚畫下來，你也可以自己畫別人沒見過的。”

2、操作：

（1）幼兒大膽地勾畫出魚的輪廓和花紋。鼓舞盡量畫大一點(diǎn)，畫得滿一點(diǎn)。

（2）幼兒用艷麗的顏色裝飾魚。引導(dǎo)：涂色時(shí)線條方向要全都，橫著涂或豎著涂，中間可留出星星點(diǎn)點(diǎn)的空白。

3、染黑（指導(dǎo)：排刷要按從左至右染色，不要太重）

4、展現(xiàn)作品、講評。

把孩子的作品用夾子夾在陽光下（注：走廊中間，事先拉根繩子，繩子上要鋪滿綠色水草）有效提問：“你喜愛哪條魚，為什么？”（可從顏色是否豐富、艷麗來爭論。）爭論完畢后可請學(xué)魚的樣子在掛著的魚中間游，（起，可作為延長活動(dòng)，感受作畫后的樂趣）

5、提示與建議：

6、高麗紙的特性：

韌性好、有紋理，它可以隨便進(jìn)行揉搓，產(chǎn)生肯定的肌理?xiàng)l紋；滲透性強(qiáng)，簡單汲取帶水分的物體。

7、彩墨畫的基本方法：

（1）勾線，幼兒可用面前或筆蘸取墨汁，在紙上勾畫出各種形象，形象要自由、隨便，線條要自信、確定。

（2）揉搓，用手將紙朝肯定方向揉搓，使畫面消失橫條、豎條、不規(guī)章線條等紋理。

（3）著色，將筆紋理方向著色，使紙的地方有顏色，凹處留白，消失斑駁現(xiàn)象，顏色上得略微重一點(diǎn)。以免墨汁掩蓋。

（4）染墨，等顏色稍干，在紙的背后染墨，墨色依據(jù)需要可濃、可淡。

（5）裱畫，等到畫面都干了以后，進(jìn)行裝裱，使畫面平整、服帖。

幼兒園中班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)《多彩的魚》篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能將報(bào)紙擰成紙條后固定成魚的外型，并用彩紙對魚進(jìn)行條紋裝飾。

2、體驗(yàn)手工的樂趣和成就感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、PPT課件、海底世界背景圖。

2、報(bào)紙、皺紋紙、三角形、圓形彩紙、固體膠、抹布、廢紙筐。

活動(dòng)過程：

一、觀賞熱帶魚，導(dǎo)入活動(dòng)。

1、師：（出示PPT）小伴侶，這是什么地方??？

2、師：原來呀，這里是水族館，那我們一起去參觀吧！水族館里都有些什么呀？這些魚都是什么樣子的呢？

3、小結(jié)：這些魚兒的身上有著各種各樣的條紋，你們覺得美麗嗎？

二、觀看五彩魚，把握制作方法。

1、觀看五彩魚，熟悉操作材料

2、老師示范，把握操作方法。

師：

①首先撕開雙面膠，

②報(bào)紙斜角卷卷卷，緊緊卷成長紙棍

③紙棍用力擰擰擰，擰成細(xì)細(xì)小紙繩

④紙繩兩頭交叉捏，雙面膠兒繞一繞

⑤美麗彩帶來裝扮

⑥貼上眼睛和魚鰭

⑦五彩小魚完成啦！

三、幼兒操作，老師指導(dǎo)

四、展現(xiàn)作品，相互評價(jià)。

1、師：快快快，把小椅子搬過來，水族館的五彩魚展覽會(huì)快開頭了。在這次的展覽會(huì)中，你最喜愛那條魚，為什么？

2、師：那現(xiàn)在我們一起去邀請更多的小伴侶來參觀我們的五彩魚展覽會(huì)，好嗎？

幼兒園中班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)《多彩的魚》篇5

活動(dòng)目的：

1.能用報(bào)紙條卷曲固定成魚的形狀，并用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)裝飾魚的花紋。

2.嘗試自主解決操作過程中消失的一些問題。

活動(dòng)預(yù)備：

ppt課件;“報(bào)紙魚”范例一件;報(bào)紙、蠟光紙若干;雙面膠、剪刀。

活動(dòng)過程：

一、欣賞ppt課件《五彩的熱帶魚》，引起孩子的愛好。

二、觀看范例，推想制作方法老師出示“五彩魚”范例，提問：這條小魚是用什么做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚?(引導(dǎo)幼兒說出用報(bào)紙搓成紙條卷成魚的形狀，用彩紙裝飾魚的眼睛、身體、魚鰭、魚尾等。)

三、傾聽老師講解，學(xué)習(xí)制作方法

1、老師示范講解制作魚身的方法。

老師：我用一張報(bào)紙卷卷卷，卷成一根粗棍子，再擰擰擰，擰成一條紙繩子，最終我將繩子兩頭交叉粘貼，看看變成了什么?

老師：魚還要穿上美麗的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細(xì)、花紋不同的紙條進(jìn)行裝飾，可以朝不同方向貼。老師可以請個(gè)別幼兒上來操作。

2、老師拿出范例講解裝飾魚的方法。

老師：我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等，既可以作為魚身上的花紋，又可以作為魚鰭或用來裝飾魚尾。

四、難點(diǎn)爭論

1、老師出示半成品“五彩魚”，提問：這條魚少了什么?(眼睛。)魚眼睛可以怎么做?

2、老師用手指穿過“魚”的頭部并提問：魚的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎么放上去呢?

3、老師小結(jié)：魚眼睛的粘貼可以先用一些細(xì)紙條粘在魚形輪廓上，橫貼、豎貼都可以，再把魚眼睛貼在紙條上。

五、幼兒制作

1、老師提出操作要求。

老師：卷報(bào)紙時(shí)肯定要卷緊;卷成魚的外形后，尾巴處用固體膠固定;魚身上的花紋可以自己設(shè)計(jì)，顏色可多一些;魚鰭、魚尾也要裝飾。

2、幼兒操作。

老師關(guān)注幼兒不同的操作設(shè)想，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺他們的創(chuàng)意，并鼓舞他們嘗試解決在操作中遇到的困難。鼓舞幼兒用合適的方法固定魚眼睛。

(提出操作要求時(shí)，老師重復(fù)演示一些操作步驟，以關(guān)心幼兒再次理解;巡回指導(dǎo)時(shí)，老師留意幼兒設(shè)計(jì)花紋的獨(dú)特想法，鼓舞他們把想法表現(xiàn)出來，啟發(fā)幼兒用不同方法固定魚眼睛。)

六、觀賞、溝通

1、播放音樂:小魚快樂極了,我們和小魚一起來跳個(gè)舞吧。

2、師幼集中觀賞、溝通。

3、老師關(guān)心幼兒將制作好的魚錯(cuò)落有致地掛在海底背景墻上。

活動(dòng)反思：

制作報(bào)紙魚的活動(dòng)對幼兒來說是新奇的、有挑戰(zhàn)性的。由于這次手工有肯定的難度，我實(shí)行探究嘗試法，把動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)留給幼兒，鼓舞幼兒自己動(dòng)腦、動(dòng)手，在折一折、彎一彎、碰一碰的過程中，學(xué)會(huì)用報(bào)紙棍造型，讓幼兒明白在操作中遇到困難首先要自己想方法解