新教材2024版高中生物第4章細胞的物質(zhì)輸入和輸出第1節(jié)被動運輸課后提能集訓新人教版必修1

第4章第1節(jié)[基礎達標]題組一水進出細胞的原理1．下列有關滲透作用的說法，不正確的是()A．將植物細胞放在清水中，當細胞不再吸水時細胞內(nèi)外濃度不一定相等B．根尖成熟區(qū)表皮細胞主要通過滲透作用吸水C．成熟植物細胞的原生質(zhì)層相當于一層半透膜，沒有選擇透過性D．低溫能影響水分子通過生物膜的速率【答案】C【解析】將植物細胞放在清水中，當不再吸水時細胞內(nèi)外濃度不一定相等，因為細胞壁的束縛作用，細胞液濃度可能仍高于外界溶液濃度，A正確；根尖成熟區(qū)表皮細胞有大液泡，主要通過滲透作用吸水，B正確；成熟植物細胞的原生質(zhì)層相當于一層半透膜，具有選擇透過性，C錯誤；低溫能影響細胞膜上分子的運動，因此影響水分子通過半透膜的速率，D正確。2．在“植物細胞的吸水和失水”實驗中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察和兩次處理。下列有關敘述正確的是()A．第一次觀察為低倍鏡觀察，后兩次為高倍鏡觀察B．第一次用吸水紙吸引時滴加的液體為清水，第二次用吸水紙吸引時滴加的液體為質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液C．若將紫色洋蔥鱗片葉的外表皮換成內(nèi)表皮，則不會發(fā)生質(zhì)壁分離D．將植物細胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中會發(fā)生質(zhì)壁分離，其中“質(zhì)”是指原生質(zhì)層【答案】D【解析】該實驗只需用低倍鏡觀察即可，A錯誤；該實驗過程中，第一次用吸水紙吸引時滴加的是質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液，目的是觀察質(zhì)壁分離，第二次用吸水紙吸引時滴加的是清水，目的是觀察質(zhì)壁分離復原，B錯誤；紫色洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮細胞中幾乎不含紫色色素，觀察效果不明顯，并非不發(fā)生質(zhì)壁分離，C錯誤；將植物細胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中，會發(fā)生質(zhì)壁分離指的是原生質(zhì)層與細胞壁的分離，D正確。3．下圖表示紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞質(zhì)壁分離實驗的結(jié)果，敘述正確的是()A．結(jié)構(gòu)①比結(jié)構(gòu)②的伸縮性大B．結(jié)構(gòu)②起半透膜作用C．結(jié)構(gòu)③中溶液的濃度隨質(zhì)壁分離而降低D．發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞放回清水中均能復原【答案】B【解析】①是細胞壁，②是原生質(zhì)層，③是液泡，細胞壁的伸縮性比原生質(zhì)層的伸縮性小，A錯誤；液泡中的溶液濃度隨質(zhì)壁分離失水而升高，C錯誤；若質(zhì)壁分離失水過多，細胞會失去活性，放回清水中不能復原，D錯誤。4．（2023·湖南名校開學考）將若干生理狀態(tài)相同、長度為3cm的鮮蘿卜條隨機均分為四組，分別置于清水a(chǎn)（對照組）和三種物質(zhì)的量濃度相同的b、c、d溶液（實驗組）中，定時測量每組蘿卜條平均長度，記錄如圖。據(jù)圖分析，下列敘述中錯誤的是()A．a(chǎn)組實驗始終有水分子通過細胞膜B．b、c、d三組實驗的外界溶液溶質(zhì)分子均可被蘿卜細胞吸收C．所用鮮蘿卜條細胞屬于成熟植物細胞，具有中央大液泡D．該實驗可以證明原生質(zhì)層的伸縮性大于細胞壁【答案】B【解析】a組，清水組蘿卜條細胞發(fā)生了滲透吸水，而后不再吸水，但實驗始終有水分子通過細胞膜，A正確；b、c兩組實驗發(fā)生了質(zhì)壁分離自動復原，原因是外界溶液的溶質(zhì)分子可以被蘿卜細胞吸收，但d組沒有發(fā)生質(zhì)壁分離自動復原，是由于蔗糖分子不能被蘿卜細胞吸收，B錯誤；該實驗中b、c、d三組均發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，說明所用的鮮蘿卜細胞屬于成熟的植物細胞，具有中央大液泡，C正確；該實驗中b、c、d三組均發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，因而可證明原生質(zhì)層的伸縮性大于細胞壁，D正確。題組二自由擴散和協(xié)助擴散5．下列關于自由擴散和協(xié)助擴散的說法中，正確的是()①都不消耗能量②都不需要載體③自由擴散只能順濃度梯度，而協(xié)助擴散既可以順濃度梯度也可以逆濃度梯度④都是被動運輸⑤葡萄糖有時可以通過協(xié)助擴散順濃度梯度運輸A．①②④ B．①③④C．①④⑤ D．①②⑤【答案】C【解析】自由擴散順濃度梯度，不需要載體，不需要能量。協(xié)助擴散順濃度梯度，需要載體，不需要能量。二者共同點是都順濃度梯度，都不需要能量。區(qū)別是協(xié)助擴散需要載體。紅細胞可以通過協(xié)助擴散吸收葡萄糖。6．下圖表示物質(zhì)出入細胞膜的兩種方式，從圖解可以看出()A．甲、乙兩種物質(zhì)都能夠自由出入細胞B．細胞對甲、乙兩種物質(zhì)都能夠主動吸收C．甲、乙兩種物質(zhì)都能從高濃度向低濃度運輸D．甲、乙兩種物質(zhì)都是細胞代謝所必需的物質(zhì)【答案】C【解析】細胞膜具有選擇透過性，甲、乙兩種物質(zhì)不能夠自由出入細胞，A錯誤；細胞對甲、乙兩種物質(zhì)都能夠選擇性吸收，B錯誤；甲、乙兩種物質(zhì)都能從高濃度向低濃度運輸，屬于被動運輸，C正確；甲物質(zhì)以自由擴散的方式進入細胞，乙物質(zhì)以協(xié)助擴散的方式進入細胞，但不能說明兩種物質(zhì)是細胞代謝必需的物質(zhì)，D錯誤。7．實驗表明，K＋不能通過磷脂雙分子層的人工膜，但如果在人工膜中加入少量纈氨霉素（含12個氨基酸的脂溶性抗菌素）時，則K＋能通過膜從高濃度處向低濃度處擴散，則它通過人工膜的方式是()A．自由擴散 B．協(xié)助擴散C．主動運輸 D．滲透作用【答案】B【解析】纈氨霉素是協(xié)助K＋通過的載體。8．如圖為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞正在發(fā)生質(zhì)壁分離過程中的某一狀態(tài)，下列敘述錯誤的是()A．①、⑤、⑥構(gòu)成原生質(zhì)層B．液泡體積縮小，紫色加深C．質(zhì)壁分離的原因之一是原生質(zhì)層的伸縮性比細胞壁的大D．若⑤處為適宜濃度的KNO3溶液，則一段時間后會發(fā)生質(zhì)壁分離自動復原【答案】A【解析】圖中細胞的原生質(zhì)層是由②細胞膜、⑥液泡膜和④兩層膜之間的細胞質(zhì)構(gòu)成的，A錯誤；液泡體積縮小，失水增多，細胞液色素濃度增大，紫色加深，B正確；質(zhì)壁分離的原因之一是原生質(zhì)層的伸縮性大于細胞壁的伸縮性，C正確；若⑤處為KNO3溶液，由于K＋和NOeq\o\al(－,3)能進入細胞，所以一段時間后發(fā)生質(zhì)壁分離自動復原，D正確。[能力提升]9．根據(jù)圖示判斷，下列說法錯誤的是()A．由圖甲可以判斷物質(zhì)的跨膜運輸方式是自由擴散B．圖甲中隨著細胞外物質(zhì)濃度的降低，運輸速率會變慢C．圖甲中箭頭表示當細胞外物質(zhì)濃度高于細胞內(nèi)時，物質(zhì)只能從細胞膜外向細胞膜內(nèi)擴散D．圖乙說明自由擴散過程只受物質(zhì)濃度的影響【答案】C【解析】圖甲中物質(zhì)從濃度高的一側(cè)向濃度低的一側(cè)轉(zhuǎn)運，不消耗能量也不需要轉(zhuǎn)運蛋白協(xié)助，表示自由擴散，A正確；自由擴散的動力是濃度差，則隨著細胞外物質(zhì)濃度的降低，物質(zhì)運輸速率減慢，B正確；圖甲中箭頭表示當細胞外物質(zhì)濃度高于細胞內(nèi)時，物質(zhì)能從細胞膜外向細胞膜內(nèi)擴散，但物質(zhì)也可以從細胞內(nèi)向細胞外擴散，例如水分子的運輸，C錯誤；因為自由擴散的動力是濃度差，所以物質(zhì)的運輸速率與物質(zhì)濃度差呈正相關，D正確。10．（2021·廣東卷）保衛(wèi)細胞吸水膨脹使植物氣孔張開。適宜條件下，制作紫鴨跖草葉片下表皮臨時裝片，觀察蔗糖溶液對氣孔開閉的影響，下圖為操作及觀察結(jié)果示意圖。下列敘述錯誤的是()A．比較保衛(wèi)細胞細胞液濃度，③處理后>①處理后B．質(zhì)壁分離現(xiàn)象最可能出現(xiàn)在滴加②后的觀察視野中C．滴加③后有較多水分子進入保衛(wèi)細胞D．推測3種蔗糖溶液濃度高低為②>①>③【答案】A【解析】分析圖示，滴加蔗糖溶液①后一段時間，保衛(wèi)細胞氣孔張開一定程度，說明保衛(wèi)細胞在蔗糖溶液①中吸收一定水分；滴加蔗糖溶液②后一段時間，保衛(wèi)細胞氣孔關閉，說明保衛(wèi)細胞在蔗糖溶液②中失去一定水分；滴加蔗糖溶液③后一段時間，保衛(wèi)細胞氣孔張開程度較大，說明保衛(wèi)細胞在蔗糖溶液③中吸收水分多，且多于蔗糖溶液①處理時，由此推斷三種蔗糖溶液濃度大小為②>①>③。通過分析可知，①處細胞吸水量少于③處細胞，說明保衛(wèi)細胞細胞液濃度①處理后>③處理后，A錯誤；②處細胞失水，故質(zhì)壁分離現(xiàn)象最可能出現(xiàn)在滴加②后的觀察視野中，B正確；滴加③后細胞大量吸水，故滴加③后有較多水分子進入保衛(wèi)細胞，C正確；通過分析可知，推測3種蔗糖溶液濃度高低為②>①>③，D正確。11．根據(jù)“觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復原”的實驗原理與下圖所示信息，判斷下列敘述錯誤的是()A．在發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞中能觀察到紫色變深B．圖中B/A值越大，說明細胞質(zhì)壁分離程度越高C．若將處于圖示狀態(tài)的細胞放入清水中，可觀察到質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象D．若將處于圖示狀態(tài)的細胞置于不同濃度蔗糖溶液中，可觀察到該細胞A值基本不變【答案】B【解析】發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞由于失水，細胞液濃度越來越高，顏色越來越深，A正確；圖中B/A值＝原生質(zhì)體的長度÷細胞的長度，在這個比值中A一般是不變的，所以B/A值越小，說明B越小，原生質(zhì)層與細胞壁之間的距離越大，則質(zhì)壁分離程度越高，B錯誤；圖中細胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，如果將其放入清水中，則細胞液濃度大于清水，細胞吸水，質(zhì)壁分離逐漸復原，C正確；圖中A是從細胞的兩端測量的，代表的是細胞的長度，由于細胞壁的伸縮性很小，所以A值基本不變，D正確。12．某學生用紫色洋蔥鱗片葉表皮做實驗材料，觀察到甲、乙兩個圖像。請回答問題：(1)撕取洋蔥（填“內(nèi)”或“外”）表皮，置于滴加清水的載玻片上制成臨時裝片，用顯微鏡可觀察到的是圖。(2)在蓋玻片的一側(cè)滴加0.3g/mL蔗糖溶液，用吸水紙從另一側(cè)吸引，重復幾次后，可觀察到的是圖，圖示細胞發(fā)生了現(xiàn)象。該現(xiàn)象是指和發(fā)生分離。(3)甲、乙兩圖所示細胞的細胞液分別存在于（填“a”“b”或“c”）中。【答案】(1)外甲(2)乙質(zhì)壁分離原生質(zhì)層細胞壁(3)a、c【解析】(1)觀察植物細胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象，適宜使用紫色洋蔥鱗片葉的外表皮，因為細胞內(nèi)具有紫色的大液泡，便于觀察。將撕取的洋蔥外表皮置于滴加清水的載玻片上，由于清水的濃度小于細胞液的濃度，細胞吸水，液泡變大，即圖甲所示細胞。(2)滴加0.3g/mL蔗糖溶液后，由于蔗糖溶液的濃度大于細胞液的濃度，細胞失水，發(fā)生質(zhì)壁分離，即細胞壁與原生質(zhì)層分離，同時液泡變小，即圖乙所示細胞。(3)細胞液存在于液泡內(nèi)，圖甲中a表示液泡，圖乙中b表示原生質(zhì)層與細胞壁之間的空隙，c表示液泡。13．圖A、B是兩種被動運輸方式的轉(zhuǎn)運速率和細胞外濃度之間的關系曲線，請回答下列問題：(1)圖A表示的轉(zhuǎn)運方式是，其轉(zhuǎn)運速率主要取決于。(2)若圖B表示的方式是協(xié)助擴散，那么ab段的限制因素是，bc段的限制因素是。(3)請在圖C中畫出被動運輸?shù)霓D(zhuǎn)運速率和細胞能量供應的關系曲線。(4)下列物質(zhì)中，以方式A進行轉(zhuǎn)運的有；以方式B進行轉(zhuǎn)運的有。①O2和CO2進出肺泡②甘油和乙醇被小腸上皮細胞吸收③紅細胞吸收血液中的葡萄糖④膽固醇進入肝細胞【答案】(1)自由擴散濃度差(2)濃度差轉(zhuǎn)運蛋白的數(shù)量(3)(4)①②④③【解析】(1)分析可知圖A表示的轉(zhuǎn)運方式為自由擴散，其轉(zhuǎn)運速率主要取決于細胞內(nèi)外