2023年幼兒園園長(zhǎng)的工作計(jì)劃

2023年幼兒園園長(zhǎng)的工作計(jì)劃幼兒園園長(zhǎng)的工作安排1

一、以老師成長(zhǎng)為本

接著做好師徒結(jié)對(duì)工作，融合新老師和骨干老師的專業(yè)力氣，打造有執(zhí)行力，共同成長(zhǎng)的老師隊(duì)伍。

1、新入職老師

新學(xué)期新聘老師4名，全部是有7年以上閱歷的老師，有兩位來自省一級(jí)幼兒園，兩位有藝術(shù)專長(zhǎng)。我們須要在8月份讓他們盡快熟識(shí)我園的管理流程，課程設(shè)置特點(diǎn)，熟識(shí)同事、幼兒和家長(zhǎng)狀況，在開學(xué)后能夠順當(dāng)開展工作。在4月份完成全部入職培訓(xùn)，開通各類渠道讓他們盡快融入我們幼兒園。各位管理人員和配班老師要做好接待、合同簽訂、培訓(xùn)、工作交接、溝通溝通工作，給新老師創(chuàng)建一個(gè)寬松、友好、溫馨的工作環(huán)境。在工作崗位支配上，依據(jù)新聘老師的實(shí)力、特性特點(diǎn)、專長(zhǎng)配置相關(guān)崗位，供應(yīng)施展才華的舞臺(tái)。

2、現(xiàn)在職老師

結(jié)合園部學(xué)年考核和個(gè)人的自評(píng)，對(duì)老師專業(yè)水平和班級(jí)管理狀況進(jìn)行評(píng)估、評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀老師進(jìn)行崗位工資調(diào)整，提高優(yōu)秀老師的待遇。管理人員要對(duì)骨干老師的短板部分進(jìn)行評(píng)析，制定培訓(xùn)學(xué)習(xí)安排；對(duì)優(yōu)勢(shì)部分也要進(jìn)行總結(jié)匯總，形成閱歷學(xué)習(xí)材料，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3、管理人員

做好總結(jié)，分析內(nèi)外部形勢(shì)和我園的人員年齡和專業(yè)結(jié)構(gòu)以及人員流淌性預(yù)料，制定保教、后勤工作的具體工作安排。要可執(zhí)行性、實(shí)效性、有重點(diǎn)的進(jìn)行工作部署。要肯定避開老師在窮于應(yīng)付，以實(shí)實(shí)在在能幫助、指導(dǎo)老師成長(zhǎng)為基點(diǎn)，特殊是教研活動(dòng)，要克服針對(duì)性不強(qiáng)的毛病，削減量次，提高水準(zhǔn)。

二、提高對(duì)幼兒細(xì)心服務(wù)

以細(xì)心、精細(xì)為抓手，讓幼兒獲得高品質(zhì)的保教服務(wù)

1、新入學(xué)幼兒

做好4月份的親子班工作，實(shí)行分批分時(shí)段的方式，加強(qiáng)與幼兒和家長(zhǎng)的接觸和溝通，消退幼兒分別焦慮，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。對(duì)新生和插班生要做好幼兒喜好、家庭環(huán)境、特性特點(diǎn)的摸查，形成初步檔案。有針對(duì)性實(shí)行措施，做好家園溝通，舉辦家長(zhǎng)講座和班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)常規(guī)、溝通模式、溝通渠道、老師的專業(yè)實(shí)力和特性特點(diǎn)，建立家園溝通的基礎(chǔ)。各班做好家長(zhǎng)手機(jī)幼兒園開通工作，讓更多家長(zhǎng)通過智能手機(jī)隨時(shí)隨地能了解孩子在園狀況。沒有智能手機(jī)或不會(huì)上網(wǎng)的家長(zhǎng)，要做好家園聯(lián)系欄和通知告知工作，分門別類地做好家長(zhǎng)的溝通工作。

2、老生

各班要做好各自班幼兒特性特點(diǎn)、各項(xiàng)實(shí)力的評(píng)估。新學(xué)期幼兒實(shí)力培育的'重點(diǎn)安排，特殊是幼兒行為習(xí)慣方面作為重點(diǎn)，比照上學(xué)期各年齡段幼兒的常規(guī)以及《3~6歲兒童發(fā)展指南》，做好班級(jí)幼兒實(shí)力培育安排，有針對(duì)性措施。并要與家長(zhǎng)做好溝通，要讓家長(zhǎng)充安排合幼兒園做好孩子習(xí)慣養(yǎng)成培育。在課程支配上嚴(yán)格根據(jù)幼兒園制定的教學(xué)安排和班級(jí)安排執(zhí)行，做好過程的記錄。各班開通手機(jī)幼兒園，增加與家長(zhǎng)的溝通渠道，打造溝通剛好的校內(nèi)平臺(tái)。

三、加強(qiáng)教研的針對(duì)性和實(shí)效性

這學(xué)期重點(diǎn)抓新入職老師和入職2年內(nèi)的老師。

四、做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)，打造高雅的育人環(huán)境

1、對(duì)幼兒園全面的改造

暑假對(duì)操場(chǎng)進(jìn)行了全面的改造，寒假將對(duì)教學(xué)樓外墻和活動(dòng)室和睡室進(jìn)行全面改造，創(chuàng)建一個(gè)面貌一新的幼兒園。

2、區(qū)域環(huán)境建設(shè)

各班要?jiǎng)?chuàng)建自己的特色，以幼兒參加為主，培育幼兒實(shí)力為主，展示幼兒才藝為主。

3、人文環(huán)境

重高品質(zhì)溝通，以相互學(xué)習(xí)和共享的心態(tài)交往，以觀賞的眼光看自己的同事，促大家共同進(jìn)步和成長(zhǎng)。公允的、專心地對(duì)待每個(gè)孩子。對(duì)家長(zhǎng)友好、有自己的原則，以孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為基礎(chǔ)，共同培育幼兒。

五、接著做好后勤服務(wù)

限制好傳染病、做好幼兒飲食管理。服務(wù)好老師、孩子和家長(zhǎng)。依據(jù)新生和老生狀況有針對(duì)性做好家長(zhǎng)講座和家園互動(dòng)工作。組織好年末親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，在原來的基礎(chǔ)上做些創(chuàng)新。

六、做好省級(jí)園所評(píng)估打算

在資料檔案管理上規(guī)范化，注意工作過程資料的整理、活動(dòng)成效的總結(jié)以及幼兒園發(fā)展態(tài)勢(shì)的分析。以打造省級(jí)幼兒園為標(biāo)準(zhǔn)，黃埔區(qū)質(zhì)幼兒園為目標(biāo)，建立區(qū)域高知名度，為更多的家庭供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教化學(xué)位。

幼兒園園長(zhǎng)的工作安排2

為了更好的搞好我園教學(xué)工作，提升我園老師專業(yè)學(xué)問水平，接著堅(jiān)持“突出骨干、深化園本”的制定方針，今年接著持續(xù)上學(xué)期的園本研修工作，特制訂以下研修安排；

一、指導(dǎo)思想

以全面提高幼兒老師綜合素養(yǎng)、促進(jìn)幼兒老師專業(yè)實(shí)力發(fā)展為目標(biāo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為載體，以“三新一德”（新綱要、新技能、新技術(shù)和師德教化）為重點(diǎn)，以創(chuàng)新為動(dòng)力，進(jìn)一步加大園本研修建設(shè)探討力度，主動(dòng)探究基于信息技術(shù)環(huán)境下老師培訓(xùn)的新途徑，力求在園本研修、培訓(xùn)模式創(chuàng)新、管理等方面有所突破，全面提升老師的師德水平和專業(yè)素養(yǎng)，為老師的專業(yè)成長(zhǎng)與可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。立足教研，聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)效率，提升老師專業(yè)化發(fā)展水平，構(gòu)建符合我園實(shí)際的園本研修機(jī)制，促進(jìn)我園發(fā)展。

二、組織機(jī)構(gòu)

1、園本研修領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：允豪杰

副組長(zhǎng)：郭彩娟吳利杰組員：馮榮利、趙艷妮、張金紅、王娟、張群群、吳雪玲職責(zé)：

①組長(zhǎng)制定幼兒園園本研修的總體規(guī)劃。

②領(lǐng)導(dǎo)小組成員必需深化園本研修第一線，深化到各組參加研討。

③為老師開展園本研修供應(yīng)良好的軟、硬件環(huán)境。辦公室設(shè)有電腦、打印機(jī)等。

④適時(shí)組織老師去外面進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)。

三、園本研修的方式：

依據(jù)我園的辦學(xué)水平、辦學(xué)條件、師資力氣、老師的工作經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)閱歷、教學(xué)水平、

自身素養(yǎng)、年齡狀況確定園本研修的形式和內(nèi)容，實(shí)行有效的研修方式，努力形成自己的.研修特色。詳細(xì)做法如下：

１、自主學(xué)習(xí)。開展老師每月寫一篇教化隨筆。

2、示范引領(lǐng)。利用本園骨干老師資源，結(jié)合我園教學(xué)實(shí)際，針對(duì)我園共性“問題”，開展示課溝通。

4、全園研討。全體老師開展“說、聽、評(píng)”三位一體教研活動(dòng)，同時(shí)人人學(xué)習(xí)有關(guān)書目，確保園本研修實(shí)效。

5、教學(xué)觀摩。在全園老師中開展“展示課、觀摩課、探討課和說課活動(dòng)，形成一種研修規(guī)模。

四、園本研修的原則：

１、全員參加原則：每位在崗老師應(yīng)參與園本研修。上級(jí)教化主管部門和園里規(guī)定的研

修活動(dòng)該參與的老師必需參與，老師還應(yīng)依據(jù)自身的發(fā)展須要進(jìn)行自修。

2、激勵(lì)性原則：對(duì)主動(dòng)主動(dòng)和按時(shí)參加園本研修的老師給以確定；對(duì)通過園本研修成長(zhǎng)快的老師賜予嘉獎(jiǎng)；對(duì)研修持消極看法，且達(dá)不到上級(jí)主管部門要求的老師按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

3、集體研討和個(gè)人實(shí)踐相結(jié)合的原則：從當(dāng)前幼兒園教化教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題及個(gè)人在教化教學(xué)中困惑動(dòng)身，由教研組集體研討解決途徑和方式方法，再由老師詳細(xì)在教化教學(xué)中去實(shí)踐，去反思。

五、園本研修的內(nèi)容、對(duì)象、形式：

幼兒園是幼兒老師綜合素養(yǎng)培訓(xùn)的主陣地，每名老師要在幼兒園的安排和組織下，結(jié)合自己的教化教學(xué)工作制定個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)安排，進(jìn)行自學(xué)和集中培訓(xùn)，通過反思和專題探討，促進(jìn)教教化觀念的轉(zhuǎn)變與教化教學(xué)實(shí)力的提高。

（一）研修形式：

堅(jiān)持以園本研修為主，以自培自練為輔，溝通研討，教化教學(xué)活動(dòng)等形式。以老師自學(xué)——反思——溝通的模式進(jìn)行研訓(xùn)，從而達(dá)到提升老師綜合素養(yǎng)的目的。保證學(xué)習(xí)效果。在研修中，要把培訓(xùn)內(nèi)容與老師師德、業(yè)務(wù)結(jié)合起來，老師的教化思想、教化信念結(jié)合起來，幫助老師樹立正確的人生觀、生存觀、價(jià)值觀，把“老師必需終身學(xué)習(xí)并不斷的培育自己”作為老師的主要責(zé)任；把提高教化教學(xué)質(zhì)量的策略與方法同教學(xué)結(jié)合起來。每位老師要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐查找問題，用先進(jìn)的教化理論及先進(jìn)教學(xué)閱歷指導(dǎo)自己，做到學(xué)用結(jié)合，剛好寫出心得筆記，教化隨感。

幼兒園園長(zhǎng)的工作安排3

1、端正思想、找準(zhǔn)定位，幫助園長(zhǎng)工作

酷愛幼教事業(yè)，不斷提高理論學(xué)問，嚴(yán)于律己、恪守崗位。幼兒園工作繁瑣而細(xì)小，在領(lǐng)導(dǎo)班子成員中明確自己的角色定位，做到分工不分家，互通有無，管理好自己分管的工作，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)要求幫助的工作要盡全力仔細(xì)執(zhí)行完成。處理問題要站在幼兒園的角度和立場(chǎng)，盡所能發(fā)揮扶手的作用。為園長(zhǎng)分擔(dān)工作壓力和負(fù)擔(dān)，同時(shí)和教研主任一起幫助幼兒園的全方位管理工作。

2、不斷充溢進(jìn)取，提高個(gè)人素養(yǎng)

人的一生總要扮演多種角色，有很多事等著我們?nèi)プ?，我覺得自己既是管理者又是老師，也是個(gè)學(xué)生，行駛在信息化的高速路上，深深的感受到自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足，為了扮演好多重角色，首先學(xué)問要廣泛，業(yè)務(wù)要精湛，于是我要利用工作之余為自己制定各種充溢的安排，完善自己的工作實(shí)力。提高自己在工作中的效率。不斷更新自己的.管理理念，調(diào)整工作方式，并在一線理論聯(lián)系實(shí)踐。在指導(dǎo)過程中得到實(shí)際應(yīng)用。在課改的今日，我們有苦惱有壓力，有茫然的時(shí)候，有把握不住課程把握不住孩子和家長(zhǎng)的時(shí)候，每當(dāng)茫然的時(shí)候就要看書查閱資料、詢問探討和反思，通過多種途徑和老師們一起解決困惑與難題。

3、食堂管理

食堂人員根據(jù)規(guī)定操作，必需持證上崗，操作時(shí)需帶口罩、帽子、工作服，嚴(yán)格執(zhí)行消毒樹立無菌觀念，生、熟食嚴(yán)格分開，確保食堂的衛(wèi)生與平安。嚴(yán)格把握食品觀，每天做好食品留樣工作，留樣時(shí)間保持24小時(shí)。炊事員依據(jù)要求，仔細(xì)做好每天的兩餐兩點(diǎn)，在色、香、味上動(dòng)腦筋、翻花樣并考慮幼兒的特點(diǎn)和口味要常常深化班級(jí)，聽取看法，確保質(zhì)量。使我們的食品管理更加規(guī)范。

4、后勤隊(duì)伍建設(shè)：

4.1、堅(jiān)持隔周組織學(xué)習(xí)。著重學(xué)習(xí)有關(guān)教養(yǎng)方面的閱歷介紹，結(jié)合日常工作找出差距和不足，進(jìn)一步樹立正確的教化觀、兒童觀，提高工作實(shí)力。每月開展大型活動(dòng)，通過溝通、總結(jié)來把握各類教學(xué)活動(dòng)中老師的技巧和敏捷性，不斷提高老師保教業(yè)務(wù)水平。

4.2、扎實(shí)抓好日常規(guī)范操作，期初學(xué)習(xí)托幼機(jī)構(gòu)常用物品消毒常規(guī)，并進(jìn)行實(shí)際操練；期中學(xué)習(xí)秋冬季易發(fā)生呼吸道傳染病的預(yù)防學(xué)問、常見癥狀、隔離等學(xué)問，以學(xué)習(xí)、指導(dǎo)、檢查和抽查相結(jié)合的方式提高日常操作質(zhì)量，并與考核掛鉤。每班每月制作一組教玩具，并與考核掛鉤。

4.3、根據(jù)幼兒園一日工作流程，仔細(xì)檢查、抽查各班考勤、流程、請(qǐng)假追蹤、服藥記錄，督促老師嚴(yán)格執(zhí)行時(shí)間作息表。堅(jiān)持每周寫幼兒成長(zhǎng)記錄，并按時(shí)收發(fā)，并與考核掛鉤。

5、資產(chǎn)管理：

5.1、仔細(xì)執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)支配，規(guī)范物品的出庫、入庫制度。做到每筆出庫、入庫都有章可循。

5.2、做好物品的調(diào)配，提高園產(chǎn)的周轉(zhuǎn)運(yùn)用率。勤儉持園，堅(jiān)持園內(nèi)“一月一領(lǐng)”制度，充分發(fā)揮有限資金的作用。

5.3、定期整理貯存室，對(duì)所需物品了如指掌，以便利老師所需、所用，避開造成不必要的物品的積累。

5.4、做好物品管理的常規(guī)工作，剛好為幼兒、老師配備所需物品；每月底最終一天為領(lǐng)物日；協(xié)作園內(nèi)開展的各項(xiàng)活動(dòng)，剛好供應(yīng)所需材料；并剛好填充庫存。

6、平安方面：

6.1、每月檢查戶外大型

活動(dòng)器具、室內(nèi)線路、電器設(shè)備及其它設(shè)施，發(fā)覺問題剛好記載、修理和保養(yǎng)，延長(zhǎng)設(shè)備的運(yùn)用期限。

6.2、督促門衛(wèi)工作人員嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)制度。正確和平安運(yùn)用警衛(wèi)器械，促使平安防范措施起到更好的作用。

6.3、常常巡察園內(nèi)的大環(huán)境、小環(huán)境，發(fā)覺問題，剛好匯報(bào)、處理，使幼兒園的環(huán)境更具美化、現(xiàn)代化。

7、衛(wèi)生保健工作：

7.1、科學(xué)、合理地支配幼兒在園的膳食，常常下班級(jí)視察幼兒的進(jìn)餐狀況，不斷完善帶量食譜的制定和食物的烹調(diào)方法搭配出養(yǎng)分豐富且受幼兒寵愛的食品。

7.2、仔細(xì)做好晨間檢查，主動(dòng)開展預(yù)防性措施，加強(qiáng)體育熬煉。降低幼兒常見病的發(fā)病率。嚴(yán)格執(zhí)行消毒流程。幼兒進(jìn)入班級(jí)后要換鞋。外來人員進(jìn)入幼兒園要消毒并穿鞋套。

7.3、提高幼兒的衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問水平，改善幼兒對(duì)待個(gè)人和公共衛(wèi)生的看法，剛好訂正不良的衛(wèi)生習(xí)慣，培育幼兒的自我保健實(shí)力。

7.4、做好衛(wèi)生工作的長(zhǎng)效管理，定期進(jìn)行滅“四害”。仔細(xì)做好衛(wèi)生檢查，隨時(shí)接受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)園衛(wèi)生工作的檢查。

8、成立家長(zhǎng)委員會(huì)

本學(xué)期成立家長(zhǎng)委員會(huì)小組，定期組織家委會(huì)成員到園研討，仔細(xì)聽取家委會(huì)看法，通過家委會(huì)完善幼兒園各項(xiàng)工作，讓家委會(huì)成為幼兒園的“活體廣告”。

幼兒園園長(zhǎng)的工作安排4

學(xué)校的教研工作是教化理論轉(zhuǎn)化為教化實(shí)際的橋梁，是提高老師自身素養(yǎng)、促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)的有力途徑，我們?cè)趲啄甑男１窘萄泄ぷ髦校⒆惚緢@實(shí)際，腳踏實(shí)地，銳意創(chuàng)新，把老師的專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展放在首位，以研促教，努力尋求有幼兒園自身特色的校本教研之路。

一、健全校本教研培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)和管理制度，腳踏實(shí)地開展校本教研工作。

1、校本教研管理規(guī)范化：

(1)理順關(guān)系，明確職責(zé)，建立了以園長(zhǎng)為站長(zhǎng)，副園長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)的幼兒園校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行分層管理、責(zé)任到人。同時(shí)建立以教科研相互融合、教研組、年級(jí)組、學(xué)科組犬牙交錯(cuò)的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，保證校本培訓(xùn)工作的暢通。

(2)重新制定和建立了有利于老師主體性發(fā)展的校本教研制度。教研制度是校本教研活動(dòng)得以順當(dāng)開展的保證。合并后，我們?cè)诩橙蓚€(gè)幼兒園優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，以老師為本，重新制定了校本教研四級(jí)制度(一級(jí)：園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)、園教研室、教科室校本教研工作制度;二級(jí)：教研組(長(zhǎng))校本教研工作制度;三級(jí)：年級(jí)組(長(zhǎng))、學(xué)科組(長(zhǎng))校本教研工作制度;四級(jí)：老師校本教研工作制度。)

2、校本教研管理質(zhì)量化：

(1)結(jié)合幼兒園的實(shí)際，制定切實(shí)可行的校本培訓(xùn)安排，加強(qiáng)對(duì)校本教研工作安排的質(zhì)量管理，遵循“加強(qiáng)針對(duì)性、強(qiáng)調(diào)互動(dòng)性、注意實(shí)效性”的原則。在活動(dòng)中不斷反思、剛好調(diào)整，提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量。

(2)重視幼兒園教研組、年級(jí)組、學(xué)科組的規(guī)范建設(shè)，注意優(yōu)良組風(fēng)建設(shè)。定期召開了教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科組會(huì)議，統(tǒng)一相識(shí)。要求各部教研組與年級(jí)組、學(xué)科組要以解決老師實(shí)際問題，扎扎實(shí)實(shí)開展教研工作為己任，不搞花架子，不走場(chǎng)子，切實(shí)提高教研組、年級(jí)組、學(xué)科組活動(dòng)的成效。同時(shí)，園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)了對(duì)各教研組、年級(jí)組、學(xué)科組活動(dòng)的指導(dǎo)與檢查，重視活動(dòng)的過程，并通過相互的觀摩、學(xué)習(xí)、研討，切實(shí)提高教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)的實(shí)力，使教研組、年級(jí)組、學(xué)科組活動(dòng)真正落到實(shí)處。同時(shí)重視對(duì)校本教研活動(dòng)的調(diào)研，了解老師的想法與困惑，找尋問題、為下一步更好的開展校本教研工作供應(yīng)了依據(jù)。

(3)引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)老師參加教研活動(dòng)的主動(dòng)性。我們?yōu)榧?lì)老師主動(dòng)參與教研活動(dòng)，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引進(jìn)到教研活動(dòng)中來，嘗試在學(xué)年結(jié)束時(shí)依據(jù)老師參與活動(dòng)狀況與成果，評(píng)比園優(yōu)秀教研組(年級(jí)組)，教研組主動(dòng)分子，賜予肯定的嘉獎(jiǎng)，并在教研活動(dòng)中開展提高老師教化技能的競(jìng)賽活動(dòng)，如老師建構(gòu)技能競(jìng)賽、演講競(jìng)賽、青年老師基本功比武等，老師主動(dòng)性高，參加踴躍，充分發(fā)揮了老師的主體性和創(chuàng)新性。

二、改革傳統(tǒng)校本教研模式，濃化校本教研氛圍。

1、校本教研活動(dòng)內(nèi)容專題化：

每學(xué)期初，我們依據(jù)本學(xué)期教學(xué)探討重點(diǎn)和當(dāng)前教化探討熱點(diǎn)問題，為每位老師供應(yīng)若干專題，引導(dǎo)老師從自身特點(diǎn)和幼兒園整體的幼教改革兩個(gè)角度確立探討專題，激勵(lì)老師大膽進(jìn)行實(shí)踐和探究，并注意學(xué)、做、寫相結(jié)合。學(xué)，學(xué)理論、學(xué)閱歷。做，重操作、重實(shí)踐。寫，學(xué)心得、寫相識(shí)。這樣形成對(duì)教化理念的“收支的平衡”，使每位老師的實(shí)力和理論素養(yǎng)呈螺旋式的上升態(tài)勢(shì)，不斷提高教化教學(xué)水平。

2、校本教研活動(dòng)創(chuàng)新化：

(1)理論學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新化：

為調(diào)動(dòng)老師參加教研活動(dòng)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，我們打破以往教研組長(zhǎng)“一言堂“的做法，注意實(shí)行多種激勵(lì)的學(xué)習(xí)方式，讓每位老師參加到教研活動(dòng)之中。如在理論學(xué)習(xí)中，教研組事先將學(xué)習(xí)資料下發(fā)到每位老師手中，并提出若干思索問題，然后集體學(xué)習(xí)、溝通、講座并在教研園地中展示老師學(xué)習(xí)心得，對(duì)有獨(dú)到見解的老師賜予表揚(yáng)和激勵(lì)，并通過有效的形式，如菜單式自主學(xué)習(xí)、五分鐘教研論壇、讀書溝通會(huì)、骨干老師講座互動(dòng)等形式培育老師從想說到敢說、到會(huì)說、能說，深化了教研氛圍。

(2)活動(dòng)內(nèi)容、過程的創(chuàng)新：

在改革傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的同時(shí)，我們還非常注意校本教研活動(dòng)內(nèi)容與過程的創(chuàng)新，做到了四個(gè)結(jié)合，即：學(xué)者講授與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)相結(jié)合、自我學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合、外出學(xué)習(xí)與園內(nèi)相互觀摩研討相結(jié)合、學(xué)歷進(jìn)修與教化實(shí)踐相結(jié)合，重實(shí)踐、重研討、重反思，從多種角度提高老師的理論水平，幫助老師駕馭先進(jìn)的教化理念。同時(shí)充分利用各種教化資源，如每次外出學(xué)習(xí)的老師都有任務(wù)，須要填寫學(xué)習(xí)反饋單，一邊學(xué)習(xí)一邊反思，并以小組商討共同匯報(bào)的形式在學(xué)習(xí)后回園向全體老師進(jìn)行傳達(dá)、匯報(bào)最新的教化信息，另外我們還充分利用現(xiàn)代化的教化手段，加強(qiáng)與外界的信息溝通，如通過英特網(wǎng)查找信息、找資料、找尋探討的合作伙伴。

(3)活動(dòng)方法的創(chuàng)新：

①以嬉戲?yàn)檩d體，促進(jìn)老師歡樂學(xué)習(xí)。

②開展參加式培訓(xùn)，促進(jìn)老師主動(dòng)學(xué)習(xí)

③主動(dòng)開展區(qū)內(nèi)園際合作教研，拓寬校本教研培訓(xùn)方法。

三、多方位開展校本培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)老師自我成長(zhǎng)。

1、立足實(shí)際，主動(dòng)開展崗位培訓(xùn)。

幼兒園的崗位培訓(xùn)每年有安排、每學(xué)期有重點(diǎn);同時(shí)注意面對(duì)每一位老師，分層培訓(xùn)，促進(jìn)每一位老師的不斷提高;并針對(duì)不同的內(nèi)容和主題派不同層次、不同年齡段、不同特長(zhǎng)的老師參與外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷給老師們輸入新信息;重視老師的實(shí)踐性學(xué)習(xí)和反思性學(xué)習(xí)，通過個(gè)案追蹤、教學(xué)微格探討、案例分析等形式把老師在教化實(shí)踐中存在的困惑和問題以及表現(xiàn)出來的消極面作為研討的起點(diǎn)和切入點(diǎn)，組織老師探討幼兒動(dòng)的學(xué)習(xí)過程，把握師生互動(dòng)的內(nèi)涵，引導(dǎo)老師去思索一些問題，干脆面對(duì)一些沖突，不斷建構(gòu)自己的新相識(shí)。

2、教科研與師訓(xùn)相結(jié)合。

科研要走可持續(xù)性發(fā)展的路，必需讓每個(gè)老師提高獨(dú)立的、主體的科研實(shí)力。我們堅(jiān)持“以自我探求為主、學(xué)者輔導(dǎo)為輔”的科研指導(dǎo)形式。通過指導(dǎo)者與老師之間、老師同伴之間的“聊”，提煉出有價(jià)值的課題;通過指導(dǎo)者與老師之間、老師同伴之間的“問”，提升了自我的探討水平;通過課題與課題新建構(gòu)理念的互“借”，努力形成探討群體的堅(jiān)毅堅(jiān)固的合力。同時(shí)，我們也尋求到了這樣一條教科研軌道：從實(shí)踐反思中繼承與發(fā)展，從繼承發(fā)展中開拓創(chuàng)新，從開拓創(chuàng)新中再實(shí)踐反思，這樣的循環(huán)可保證我園的可持續(xù)性發(fā)展。

3、建立雙向互動(dòng)的帶教模式。

從幼兒園的實(shí)際動(dòng)身，轉(zhuǎn)變以往拜師學(xué)教重形式、輕實(shí)效的傾向，提出“一個(gè)明確、二個(gè)分明、三個(gè)要求”。“一個(gè)明確”即帶教目的明確?！岸€(gè)分明”即師徒職責(zé)分明、獎(jiǎng)懲分明?！叭齻€(gè)要求”即要求定期簽訂帶教協(xié)議、制定安排，定期開展有實(shí)效的活動(dòng)，完善過程記錄，注意反思和積累，寫;要求在思想上，師傅要為徒弟做出榜樣，做到言傳身教;要求在業(yè)務(wù)上，師徒定期相互聽課，探討與保教業(yè)務(wù)有關(guān)的問題，并進(jìn)行小結(jié)和匯報(bào)活動(dòng)，以此來促進(jìn)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的真正提高。同時(shí)，仔細(xì)分析每位老師的教化教學(xué)特點(diǎn)，制定不同的`培育目標(biāo)，有效地發(fā)揮和提高不同層次老師的潛能。

4、進(jìn)一步完善老師個(gè)人成長(zhǎng)檔案。

在老師個(gè)人收集、整理、編輯的基礎(chǔ)上，努力呈現(xiàn)老師個(gè)人的特色，充分體現(xiàn)了老師的創(chuàng)建性和自主性，在全區(qū)起了一個(gè)較好的示范引領(lǐng)作用。并通過研討、溝通進(jìn)一步思索了老師成長(zhǎng)檔案的實(shí)踐性和應(yīng)用性。我們認(rèn)為老師成長(zhǎng)檔案不應(yīng)當(dāng)停留在簡(jiǎn)潔的資料疊加，而是應(yīng)當(dāng)通過檔案去促進(jìn)老師專業(yè)化的發(fā)展，從而使檔案真正為老師所用。

四、深化開展校本教研活動(dòng)，以研促教。

1、充分調(diào)動(dòng)老師主動(dòng)性，使老師主動(dòng)參“研”。

為了調(diào)動(dòng)老師參加教研活動(dòng)的主動(dòng)性，我園領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持樹立正確的老師觀，敬重、了解并激勵(lì)每位老師，營造同等、民主的學(xué)習(xí)氛圍。在活動(dòng)中，園領(lǐng)導(dǎo)始終以參加者的身份與老師共同研討，虛心聽取老師看法，剛好激勵(lì)和確定老師的創(chuàng)見，為老師提出建設(shè)性的建議和看法，指導(dǎo)老師開展研討，使老師在輕松的氛圍中主動(dòng)主動(dòng)地參加教研活動(dòng)，增加了對(duì)“研”的.愛好。

2、立足老師實(shí)際，注意解決老師實(shí)際問題，努力以“研”促教。

觀念的更新須要扎實(shí)地扎根于實(shí)踐。我園把校本教研工作的立足點(diǎn)放在老師的教化教學(xué)實(shí)踐上，注意結(jié)合本園實(shí)際及當(dāng)前幼教改革動(dòng)態(tài)與《綱要》精神，從老師教化、教學(xué)及一日保教生活中實(shí)際存在的問題入手，主動(dòng)開展研討，找尋教化策略。

3、以幼兒園探究性主題活動(dòng)為突破口，以科研為契機(jī)，使老師勤于鉆“研”，擅長(zhǎng)鉆“研”。

隨著教化改革的深化，教化漸漸從“學(xué)習(xí)學(xué)問”向“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)移，我們也把目光從探討教材轉(zhuǎn)向探討幼兒，我們主動(dòng)找尋契機(jī)，與華東師范高校心理系吳慶麟教授聯(lián)系，進(jìn)行合作探討。同時(shí)作為區(qū)《綱要》試點(diǎn)園。我們結(jié)合《綱要》實(shí)施中的困惑，把幼兒園探究性主題活動(dòng)作為實(shí)施的突破口，試圖縮短新《綱要》精神與老師現(xiàn)有觀念之間的落差，關(guān)注幼兒發(fā)展的全體性、全面性、差異性和可持續(xù)性，努力改革教化學(xué)的方法，促進(jìn)幼兒主動(dòng)、生動(dòng)地學(xué)習(xí)。在課程結(jié)構(gòu)上，探究和探討生成性和預(yù)成性的關(guān)系;在指導(dǎo)策略上，探討和探究順應(yīng)與推動(dòng)的關(guān)系;在組織形式上，探討和探究集體與小組、個(gè)別的關(guān)系，使老師在教化觀念轉(zhuǎn)化為教化行為方面有新的突破。

五、幾年來的成果

幾年來，我園主動(dòng)擔(dān)當(dāng)區(qū)公開課任務(wù)，全園老師同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，仔細(xì)打算，向區(qū)里開的課質(zhì)量高，受到同行的好評(píng)，我們還仔細(xì)參與區(qū)里組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)、各項(xiàng)競(jìng)賽。每次研討踴躍，發(fā)言主動(dòng)，多次被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教研組。曾兩次向區(qū)里展示校本教研活動(dòng)，受到同行的好評(píng)，在江東區(qū)校本教研探究上起了很好的示范和引領(lǐng)作用!老師的教化教學(xué)業(yè)務(wù)實(shí)力提高快，近兩年有6人次在市、區(qū)教學(xué)基本功競(jìng)賽、多媒體課件教學(xué)活動(dòng)評(píng)比等活動(dòng)中獲一、二等獎(jiǎng)。新增市、區(qū)教壇新秀三名，現(xiàn)在幼兒園已經(jīng)形成優(yōu)質(zhì)師資梯隊(duì)，有市教壇中堅(jiān)1名、市教壇新秀4名、區(qū)教壇新秀6名;區(qū)學(xué)科帶頭人2名、區(qū)骨干老師3名;并培育了5名園骨干老師。全園老師還能主動(dòng)撰寫教科研論文，《愛的教化工程與運(yùn)行》探討報(bào)告分別在省、市獲獎(jiǎng)，整套活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容、評(píng)估方案等編輯成冊(cè)，并匯編了探討產(chǎn)生的教案、閱歷論文。另外有4篇教學(xué)論文獲全國一等獎(jiǎng)，3篇獲全國二等獎(jiǎng);有2篇全國報(bào)刊雜志上公開發(fā)表，2篇在省級(jí)刊物上發(fā)表，2篇案例在省級(jí)獲獎(jiǎng);有5篇在市級(jí)溝通或獲獎(jiǎng);有三十余篇在區(qū)里獲獎(jiǎng)、溝通。我們堅(jiān)信，老師素養(yǎng)的提高是提升全園教化質(zhì)量的關(guān)鍵。只有高素養(yǎng)的老師才能培育出高素養(yǎng)的人才，而高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍培育須要我們立足于幼兒園的校本教研，面對(duì)將來我們充溢信念，我們將接著立足幼兒園實(shí)際，大膽改革，銳意創(chuàng)新，努力走出一條有特色的校本教研新路!

幼兒園園長(zhǎng)的工作安排5

一，指導(dǎo)思想

平安是幼兒園第一保障;質(zhì)量是幼兒園第一要?jiǎng)?wù);老師是幼兒園第一資源;特色是幼兒園第一支柱;認(rèn)可是幼兒園第一標(biāo)準(zhǔn)。

二，目標(biāo)要求

1，修訂工作制度，使工作有章可循，使管理更加規(guī)范，科學(xué)，合理。

2，運(yùn)用鯰魚效應(yīng)，激活內(nèi)部機(jī)制，逐步提高保教質(zhì)量，提升辦園水平，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)校滿足。

3，貫徹實(shí)施《綱要》，轉(zhuǎn)變教化觀念，加大力度進(jìn)行老師培訓(xùn)，提高專業(yè)水平和整體素養(yǎng)。

4，對(duì)家進(jìn)步行宣揚(yáng)指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)樹立新的教化觀念，形成家園同步一體的教化格局。

三，工作要點(diǎn)

1，9月-----12月將有6個(gè)小學(xué)班到幼兒園上課，平安工作難度增加。要加大平安工作力度。

2，本學(xué)年將于11月迎接市關(guān)于幼兒園辦學(xué)行為狀況審查;

3，爭(zhēng)取推出1—2名簡(jiǎn)陽市保教能手;

5，接受市級(jí)文明園所的驗(yàn)收;

6，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，扎實(shí)做好幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的教養(yǎng)工作，形成幼兒良好的行為習(xí)慣;

7，開展豐富多彩的戶外活動(dòng)，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展;

8，加強(qiáng)平安和衛(wèi)生工作，做好傳染病的預(yù)防，消毒等，嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生管理?xiàng)l例》。

四，工作策略

工作理念:言必行，行必果。

工作方法:務(wù)實(shí)與創(chuàng)新結(jié)合，規(guī)范與敏捷并重。工作要求:對(duì)孩子耐性，細(xì)心;對(duì)家長(zhǎng)熱忱，真誠。工作原則:愛校，愛園，團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)。五，總體思路與措施

加強(qiáng)內(nèi)部管理，提升職業(yè)道德素養(yǎng);

深化反思教學(xué)，形成學(xué)習(xí)型組織;扎實(shí)實(shí)踐家訪工作，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

(一)，加強(qiáng)內(nèi)部管理，提升職業(yè)道德素養(yǎng)

1，強(qiáng)化平安意識(shí)與規(guī)范平安行為，完善《幼兒園平安公約》。定期組織老師聽有關(guān)平安講座并進(jìn)行演習(xí)訓(xùn)練。

2，依據(jù)幼兒教化發(fā)展趨勢(shì)，借鑒優(yōu)秀園的勝利閱歷，結(jié)合我園現(xiàn)今的實(shí)際狀況，逐步逐項(xiàng)建全，修訂各種制度，規(guī)范辦園行為。

3，加強(qiáng)保教工作的規(guī)范化管理，依據(jù)衛(wèi)生保健，教學(xué)探討，常規(guī)檢查，幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)等制度進(jìn)一步核定園長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)，班主任，老師和生活老師的職責(zé)，按制度操作，照規(guī)則辦事。

4，督促各班做好各項(xiàng)工作的登記記載和分析，做好教化成果和資料的收集，整理，歸檔，做到有據(jù)可查，規(guī)范有序。

5，強(qiáng)化勞動(dòng)紀(jì)律，規(guī)范老師言行舉止，穿著裝扮，必需符合幼兒老師的身份，同時(shí)要體現(xiàn)出我校老師的素養(yǎng)和風(fēng)采，當(dāng)班時(shí)間不接打電話，不發(fā)信息，不體罰和變相體罰幼兒。

6，有安排地開展各類活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)。每月對(duì)各類人員進(jìn)行考核，將考核結(jié)果公示，實(shí)行末位淘汰制，使老師具有緊迫感，仔細(xì)，塌實(shí)地做好幼兒園工作，形成你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)局面。

(二)，深化反思教學(xué)，形成學(xué)習(xí)型組織

1，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，購買和訂閱幼教雜志刊物，學(xué)會(huì)收集信息資料，了解幼兒教化的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，在與時(shí)俱進(jìn)的思想指引下，用專業(yè)理論指導(dǎo)詳細(xì)工作。

2，加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，大練基本功，有安排地組織園內(nèi)互助和外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)實(shí)力。

3，有安排地培育青年老師，給她們壓擔(dān)子，熬煉實(shí)力，挖掘潛力，使她們盡快成長(zhǎng)起來，成為園內(nèi)的骨干老師。

(1)，開展一幫一師徒結(jié)對(duì)幫教活動(dòng)，期末展示評(píng)比。

(2)，針對(duì)教學(xué)難題，觀摩優(yōu)秀老師的示范課。

(3)，請(qǐng)專家對(duì)青年老師進(jìn)行說，唱，跳，彈，畫等基本功的培訓(xùn)。

(4)，多聽青年老師的隨堂課，多詳細(xì)指導(dǎo)。

(5)，自學(xué)《綱要》等理論和優(yōu)秀教法教案，養(yǎng)成作讀書筆記和收集資料的習(xí)慣，定時(shí)檢查和溝通共享。

(6)，供應(yīng)外出學(xué)習(xí)的.機(jī)會(huì)，要求在別人的研討中主動(dòng)發(fā)言和熬煉自己，回來后進(jìn)行總結(jié)歸納，向大家作書面和口頭的匯報(bào)，或者再現(xiàn)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

三，扎實(shí)實(shí)踐家訪工作，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展

1，以開展好家訪工作為主，結(jié)合親子活動(dòng)，家長(zhǎng)開放日，家長(zhǎng)學(xué)校等活動(dòng)，在與家長(zhǎng)的溝通過程中，努力營造健康，文明，溫馨，歡樂的有益于幼兒成長(zhǎng)的良好氛圍。

2，通過各種形式，廣泛收集家長(zhǎng)的看法和建議，重視每一個(gè)家長(zhǎng)的看法，盡力滿意家長(zhǎng)的合理要求，對(duì)不能滿意的肯定要耐性細(xì)致說明和疏導(dǎo)。

3，通過有安排地召開家園聯(lián)系培訓(xùn)會(huì)，辦板報(bào)，宣揚(yáng)欄等形式向家長(zhǎng)宣揚(yáng)幼兒教化理論，幫助他們樹立科學(xué)的教化觀念，駕馭正確的教化方法。

4，提倡家園合作，依據(jù)《綱要》要求，結(jié)合我園實(shí)際，大力挖掘和有效利用家庭，學(xué)校資源，為幼兒的發(fā)展服務(wù)。

四，逐步豐富幼兒園設(shè)施

1，通過每月自制新教具豐富幼兒操作材料。

2，添置必需的生活用品，教玩具等。

3，本學(xué)期開通網(wǎng)線，使老師從網(wǎng)上獲得更多的教化信息。

4，為給幼兒供應(yīng)平安舒適的環(huán)境，爭(zhēng)取后勤辦的支持，給幼兒園部分已破損，凹凸不平的彩磚地面進(jìn)行修整。

五，各月工作重點(diǎn)

(一)八月份主要工作支配幼兒園：

召開全園老師及家長(zhǎng)會(huì)，宣布新的學(xué)期安排與實(shí)施要點(diǎn)，探討全園大事。

出板報(bào)，宣揚(yáng)欄等形式告知家長(zhǎng)新學(xué)期幼兒園的工作重點(diǎn)，工作安排，家園聯(lián)系方法與收費(fèi)通知等。

繪制宣揚(yáng)畫:慶賀小摯友升班，歡迎新小摯友來園等內(nèi)容。

制訂各級(jí)各類安排。(主要包括:教研，教科研，衛(wèi)生保健，后勤，班級(jí)工作，學(xué)科特色課程等)工作安排在28日前完成，上交園長(zhǎng)室。編印好幼兒入園手冊(cè)。

教化教學(xué)：

各班老師依據(jù)全園工作安排，結(jié)合本班實(shí)際狀況，制定班級(jí)工作安排與第一階段具體工作安排。

考慮到開學(xué)后可能出現(xiàn)的狀況，有重點(diǎn)地進(jìn)行家訪。依據(jù)教學(xué)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作。

抓住季節(jié)特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行感性相識(shí)閱歷積累。

衛(wèi)生保健，保育：

依據(jù)幼兒伙食狀況，分析幼兒養(yǎng)分供應(yīng)和伙食費(fèi)收支狀況，需調(diào)整改進(jìn)的提出實(shí)施看法。視察，了解幼兒的身體狀況，和各種習(xí)慣，收集有關(guān)信息，有針對(duì)性地進(jìn)行防病，治病工作。把好新生入園體檢關(guān)。

后勤：

向各班發(fā)放所需的教玩具，學(xué)習(xí)用品，清潔消毒材料，備課筆記本等等。制定全年度財(cái)政收支預(yù)算。對(duì)大型玩具進(jìn)行檢修。

(二)九月份主要工作支配幼兒園：

1，接著進(jìn)行常規(guī)教化和良好的行為習(xí)慣教化。

2，結(jié)合老師節(jié)，國慶等節(jié)日開展夸老師，愛祖國等系列活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛國教化。

3，結(jié)合季節(jié)，通過主題活動(dòng)的開展，讓孩子們走向大自然，充分感受自然和生活中的奇妙，激發(fā)孩子們酷愛自然，酷愛生活的情感，培育健康的審美情趣。

4，召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，全園家委會(huì)。

5，平安培訓(xùn)，地震演習(xí)訓(xùn)練。教化教學(xué)：編排課間操。

園本培訓(xùn):特色教學(xué)活動(dòng)操作展示及特色教化理念研討

衛(wèi)生保健，保育：

完善衛(wèi)生平安制度。

做好開學(xué)初的各類人員體檢工作。

組織收集家長(zhǎng)伙食問卷活動(dòng)，供應(yīng)數(shù)據(jù)，有效使伙食更加符合孩子生長(zhǎng)要求。組織生活老師相互參觀班級(jí)衛(wèi)生，并評(píng)分。

預(yù)防秋季傳染病，特殊是留意空氣消毒與幼兒的衣著。

后勤：

置好教學(xué)，生活用具。

作好復(fù)印等后勤服務(wù)工作。進(jìn)行各種玩具的平安檢查，剛好修理。

(三)十月份主要工作支配

幼兒園：

接著進(jìn)行常規(guī)教化和良好的行為習(xí)慣教化。

結(jié)合豐收的秋天主動(dòng)開展環(huán)境教化主題活動(dòng)，開展郊游游活動(dòng)。

教化教學(xué)：

1，家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。(10月10日)

2，開展讀書活動(dòng)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。

3，開展兩輪創(chuàng)環(huán)境，說環(huán)境的教研組活動(dòng)。

4，開展各種形式的學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)，讓老師們走出去，專家走進(jìn)來，并進(jìn)行活動(dòng)的觀摩和評(píng)析，讓老師們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)總結(jié)。

5，師徒結(jié)對(duì)工作按安排進(jìn)行。

衛(wèi)生保?。?/p>

1，家長(zhǎng)問卷，舉薦幼兒寵愛的菜肴。

2，幫助做好食堂級(jí)檢查的各項(xiàng)打算工作。

3，組織保育員相互參觀學(xué)習(xí)，探討保育工作措施。

后勤：

為教學(xué)提前打算所需物品(包括選購 與復(fù)印等)。

對(duì)庫房庫存物品與選購 物品剛好進(jìn)行清點(diǎn)與整理。

(四)十一月份主要工作支配幼兒園：

1，接著對(duì)幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培育工作。

2，抓住農(nóng)忙這一契機(jī)，以酷愛勞動(dòng)為主題，激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的酷愛，疼惜勞動(dòng)人民的成果，相識(shí)成人勞動(dòng)，并對(duì)自己進(jìn)行一些力所能及的勞動(dòng)技能訓(xùn)練，競(jìng)賽，激發(fā)幼兒愛勞動(dòng)情感。

3，自理實(shí)力培育，自理實(shí)力競(jìng)賽。讓每個(gè)孩子知道自己很能干，自己的事自己做。

4，召開秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

5，迎接有關(guān)部門的檢查。

教化教學(xué)：

1，園本培訓(xùn)材料整理，審核。

2，開展兩輪創(chuàng)環(huán)境，說環(huán)境的教研組活動(dòng)。

3，組織舉薦老師參與保教能手大賽。

4，師徒結(jié)對(duì)工作按安排進(jìn)行。

5，優(yōu)秀案例評(píng)比，領(lǐng)域不限，11月30日交。

衛(wèi)生保健，保育：

聯(lián)系并負(fù)責(zé)網(wǎng)線安裝工作。

(五)十二月份主要工作支配幼兒園：

接著對(duì)幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培育工作。

以迎接新年為契機(jī)，以華蜜的童年為主題開展系列教化活動(dòng)，教化幼兒要酷愛祖國，酷愛家鄉(xiāng)，酷愛父母。

共慶元旦節(jié)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園與孩子們共度節(jié)日，讓幼兒體會(huì)節(jié)日的歡樂。

迎接園本培訓(xùn)考核驗(yàn)收并整理園本培訓(xùn)檔案。時(shí)間另定。家長(zhǎng)學(xué)校講座:題目另定。

教化教學(xué)：

1，教化教學(xué)材料，檔案整理，上交。

2，開展兩輪創(chuàng)環(huán)境，說環(huán)境的教研組活動(dòng)。全園科學(xué)實(shí)踐活動(dòng):參觀拓圃

衛(wèi)生保健，保育：

1，做好冬季防凍工作。

2，組織炊事員，保育員探討如何做好冬季防凍保暖工作。

后勤：進(jìn)行庫房整理工作。

(六)xx年一月份主要工作支配幼兒園：

支配假期值班表。

做好期末工作總結(jié)。

召開全園家長(zhǎng)及老師會(huì)議，總結(jié)并仔細(xì)分析一學(xué)期的工作。

匯總一學(xué)期的保教人員工作考核，推出優(yōu)秀老師，調(diào)動(dòng)工作主動(dòng)性。教化教學(xué)：

組織老師基本功大賽。幼兒發(fā)展評(píng)估，測(cè)查。

對(duì)幼兒進(jìn)行假期生活的教化活動(dòng)。

各班老師實(shí)行談話的形式，比照幼兒視察記錄，分別與家長(zhǎng)具體交談，分析幼兒特點(diǎn)，取得的進(jìn)步，應(yīng)留意的主要問題，假期里的教養(yǎng)方式等。

歸還清點(diǎn)借用的圖書資料，各種資料整理歸檔。

衛(wèi)生保健，保育：

接著做好冬季防凍保工作。

后勤：

檢查假期值班所需物品及藥品供應(yīng)狀況，對(duì)全園設(shè)備，門鎖等作平安檢查，

幼兒園園長(zhǎng)的工作安排6

一、指導(dǎo)思想：

以深化學(xué)習(xí)和仔細(xì)落實(shí)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》為指南，全面貫徹教化方針，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化、建立以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展和老師專業(yè)成長(zhǎng)為宗旨的現(xiàn)代幼兒園制度、深化幼兒園教化教學(xué)改革，全面提高幼兒園教化教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿足的幼兒教化。

二、工作思路：

（一）堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是的原則：一切從我園實(shí)際狀況動(dòng)身，解放思想，銳意改革。

（二）堅(jiān)持立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)的原則：把提高教化質(zhì)量作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期幼兒園發(fā)展的重中之重，結(jié)合我園實(shí)際狀況既要考慮當(dāng)前，又要注意將來，確保我園教化教學(xué)各項(xiàng)工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

（三）堅(jiān)持以人為本，遵循規(guī)律原則：要遵循幼兒身心發(fā)展和幼兒教化的規(guī)律，樹立幼教改革的新理念，切實(shí)落實(shí)幼兒的主體地位，全面落實(shí)“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”的發(fā)展原則。

（四）優(yōu)質(zhì)服務(wù)，示范引領(lǐng)，努力做好衛(wèi)生保健工作、食品衛(wèi)生工作、平安工作等，保質(zhì)保量完成20xx年各項(xiàng)工作任務(wù)。

三、主要工作及措施：

（一）加強(qiáng)黨務(wù)工作和思想政治工作，不斷提高全員政治素養(yǎng)

堅(jiān)持全面推動(dòng)黨的思想、組織、作風(fēng)和制度建設(shè)，為促進(jìn)幼兒園健康持續(xù)發(fā)展，辦人民滿足教化，供應(yīng)有力的政治和組織保障。

仔細(xì)履行政治理論學(xué)習(xí)制度：堅(jiān)持每月一次的政治理論學(xué)習(xí)日活動(dòng)，實(shí)行敏捷多樣的學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)黨員的理論信念教化和思想道德教化，增加用科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐的實(shí)力。

充分利用黨員民主生活會(huì)時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)黨員的教化和管理，不斷增加黨員意識(shí)和黨性觀念。

加強(qiáng)組織發(fā)展工作：制定發(fā)展黨員安排，加大對(duì)入黨主動(dòng)分子的教化、培育和考察工作，全面關(guān)切入黨主動(dòng)分子的思想、工作和生活，剛好與他們溝通溝通，健全培育考察資料。

建立健全工會(huì)、團(tuán)支部的組織工作：要關(guān)切教職工的身心健康，組織開展豐富多彩的學(xué)習(xí)、文體、參觀等活動(dòng)，增加教職工隊(duì)伍的凝合力。

（二）加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，提升老師整體素養(yǎng)

深化幼兒園課程改革，全面提高幼兒園教化教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，鍛造高素養(yǎng)的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子及老師隊(duì)伍。優(yōu)化教化資源，豐富辦園內(nèi)涵，提高辦園效益，努力打造讓社會(huì)滿足、讓家長(zhǎng)放心的名優(yōu)幼兒園而努力。

強(qiáng)化專業(yè)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升老師隊(duì)伍的精神風(fēng)貌，切實(shí)做好園本培訓(xùn)工作，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，隨著教化日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我們?cè)诶蠋熽?duì)伍中要樹立終身學(xué)習(xí)思想，結(jié)合我園實(shí)際，一是接著將園本培訓(xùn)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合，各教研組每周要開展多種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，扎實(shí)有效地提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，并主動(dòng)提倡老師閱讀專業(yè)刊物，勤摘讀書筆記，每月定期檢查。二是將園本培訓(xùn)與教研活動(dòng)相結(jié)合。培訓(xùn)以教研組為單位，培訓(xùn)形成包括理論學(xué)習(xí)、閱歷推介、集體備課、公開課、說評(píng)課、課題探討、個(gè)案學(xué)習(xí)、探討命題、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等多種形式。三是將園本培訓(xùn)與業(yè)務(wù)考核相結(jié)合，通過專業(yè)學(xué)問的考試，促進(jìn)老師進(jìn)行自身素養(yǎng)的提高。

要充分發(fā)揮骨干老師的專業(yè)引領(lǐng)作用。進(jìn)一步加大對(duì)青年骨干老師的培育力度，完善培育安排，對(duì)骨干老師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理、不斷優(yōu)化的方法，通過在工作上壓擔(dān)子、分任務(wù)，真正落實(shí)骨干老師的引領(lǐng)和示范作用，并要主動(dòng)構(gòu)建骨干老師的激勵(lì)機(jī)制，以充分調(diào)動(dòng)骨干老師的工作主動(dòng)性，充分發(fā)揮其潛能，起到領(lǐng)頭雁的作用。同時(shí)主動(dòng)組織老師參與各級(jí)各類教研活動(dòng)，實(shí)行走出去，請(qǐng)進(jìn)來的原則，向省內(nèi)先進(jìn)園所學(xué)習(xí)，分別請(qǐng)各級(jí)幼教專家定期來園講座并做詳細(xì)指導(dǎo)，以提高我園老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)的提高。

強(qiáng)化職業(yè)道德，增加老師的責(zé)隨意識(shí)，鍛造高素養(yǎng)的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子及老師隊(duì)伍。我們要接著利用師德師風(fēng)探討會(huì)的活動(dòng)，把立師志、修師德、煉師功、樹師表作為提高老師職業(yè)道德水平的主要內(nèi)容。要求全體保教人員必需堅(jiān)固樹立酷愛幼兒教化事業(yè)；樹立對(duì)幼兒負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)集體負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的職業(yè)責(zé)任；樹立樂于吃苦、樂于奉獻(xiàn)、淡薄名利的職業(yè)看法；樹立即苦鉆研業(yè)務(wù)，懂得教化規(guī)律的職業(yè)技能；樹立實(shí)事求是，堅(jiān)持真理、工作主動(dòng)、仔細(xì)負(fù)責(zé)、忠誠坦白、同等待人、發(fā)揚(yáng)民主、團(tuán)結(jié)互助的職業(yè)作風(fēng)。我們將運(yùn)用敏捷多樣的形式吸引老師參與師德教化活動(dòng)，接著開展師德師風(fēng)自查自糾與反思活動(dòng)，培育老師的敬業(yè)精神，增加責(zé)隨意識(shí)，強(qiáng)化育人理念，使保教隊(duì)伍既有廣博的學(xué)問，又始終保持良好的道德修養(yǎng)和崇高的精神境界，從而以完備的人格力氣來影響和教化幼兒。建立師德師風(fēng)看法箱，廣泛聽取社會(huì)、家長(zhǎng)的看法和建議，充分利用監(jiān)督作用，剛好了解我園師德師風(fēng)中存在的問題，增加保教人員自我約束實(shí)力，強(qiáng)化老師的責(zé)隨意識(shí)。

關(guān)切老師文化生活，營造優(yōu)雅、活潑、健康、向上的生活環(huán)境和工作環(huán)境，堅(jiān)持以人為本，以關(guān)切老師的身心健康為準(zhǔn)則，開展對(duì)老師身心發(fā)展有著主動(dòng)意義的豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng)，從而使老師始終能以飽滿的熱忱去努力工作。

（三）抓教化教學(xué)質(zhì)量提高，不斷提升幼兒園影響力和服務(wù)實(shí)力

建立有效的幼兒園園本教研和培訓(xùn)體系，依據(jù)不同試驗(yàn)課題設(shè)立試驗(yàn)教學(xué)組和負(fù)責(zé)人，使各項(xiàng)試驗(yàn)不斷持續(xù)深化地開展下去，使試驗(yàn)教學(xué)和常規(guī)教學(xué)有機(jī)結(jié)合，通過多元實(shí)力主題教化補(bǔ)充和完善幼兒園五大領(lǐng)域的教學(xué)，將豐富多彩的教化活動(dòng)內(nèi)容滲透于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，在堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)的同時(shí)接著充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用，使我園的各項(xiàng)試驗(yàn)教學(xué)、常規(guī)教學(xué)齊頭并進(jìn)，再創(chuàng)輝煌。

（四）改善后勤保障工作，確立服務(wù)意識(shí)

后勤工作總體目標(biāo)：確保園內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)及教化教學(xué)，辦公生活用品的維護(hù)、修理、選購 、保管、供應(yīng)剛好到位；確保幼兒園財(cái)務(wù)管理規(guī)范，確保園內(nèi)水電暢通、飲食平安工作，杜絕事故的發(fā)生。力爭(zhēng)進(jìn)一步完善服務(wù)設(shè)施；力爭(zhēng)進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量；力爭(zhēng)進(jìn)一步提高服務(wù)效益。

加強(qiáng)后勤工作人員思想建設(shè)，樹立“管理育人、服務(wù)育人”的思想，全面優(yōu)化后勤管理。

（1）堅(jiān)持每月召開一次后勤工作會(huì)議，總結(jié)支配工作。強(qiáng)化自我管理意識(shí)。

（2）仔細(xì)組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高全體后勤人員的政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水準(zhǔn)。落實(shí)后勤管理和崗位責(zé)任制，不斷完善后勤的各項(xiàng)管理制度。加強(qiáng)幼兒園的財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理，勤儉辦園。

切實(shí)加強(qiáng)食堂管理，為老師和幼兒供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的飲食和就餐環(huán)境：

（1）加強(qiáng)伙食的檢查與監(jiān)督力度，并與衛(wèi)生防疫部門保持聯(lián)系，嚴(yán)把進(jìn)貨、加工關(guān)，發(fā)覺問題剛好處理，禁止食物中毒事務(wù)發(fā)生。

（2）加強(qiáng)對(duì)食堂工作人員的監(jiān)管力度，創(chuàng)新監(jiān)管方法。一方面加強(qiáng)對(duì)工作人員的服務(wù)意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)、責(zé)隨意識(shí)的教化，不斷增加服務(wù)人員職業(yè)道德素養(yǎng)；另一方面，不斷探究新的監(jiān)管方法，并不斷總結(jié)閱歷。

把平安防范工作放在首位。統(tǒng)一思想、提高相識(shí)，堅(jiān)決貫徹市教化局、鎮(zhèn)黨委政府關(guān)于平安防范工作會(huì)議精神，貫徹“平安第一、預(yù)防為主”的原則，把平安教化、平安管理的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。加大平安工作檢查力度，對(duì)重要部位嚴(yán)防死守，時(shí)刻繃緊平安防范這根弦，把隱患?xì)灉缭诿妊恐校_保師生工作、生活的平安。同時(shí)要與教化部門親密協(xié)作做好平安防范的宣揚(yáng)、檢查和整改工作。每學(xué)期組織1—2次防火、防震等逃命自救演習(xí)，增加師生自我防范與自我愛護(hù)意識(shí)和實(shí)力。

（五）強(qiáng)化衛(wèi)生保健、膳食養(yǎng)分管理，為幼兒健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境

仔細(xì)貫徹預(yù)防為主的方針，做好衛(wèi)生消毒工作，做好秋季傳染病的預(yù)防工作，提示督促家長(zhǎng)按時(shí)為幼兒做好安排免疫接種工作。每季度為幼兒測(cè)量體重、身高，并進(jìn)行評(píng)估，4歲以上的幼兒測(cè)查視力。做好各種檢查的.統(tǒng)計(jì)工作、填好各種簿冊(cè)?？茖W(xué)合理地制定每周幼兒的養(yǎng)分食譜、增加新的花樣品種、提高膳食質(zhì)量。

為中幼新發(fā)展做前瞻打算：有安排地進(jìn)行新園的籌備工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、生活條件。

四、各月工作支配：

八月份：

1、進(jìn)行一次開學(xué)前的全面清潔大掃除工作。

2、開學(xué)初，各班依據(jù)《多元實(shí)力探究課程》第一個(gè)主題細(xì)心設(shè)計(jì)和布置班級(jí)主題墻飾、家長(zhǎng)園地。

3、做好開學(xué)收費(fèi)的打算工作。

4、做好新生暑假的熟識(shí)幼兒園環(huán)境工作，幫助新生盡快適應(yīng)幼兒園生活，培育新生的在園活動(dòng)的初步常規(guī)。

5、制定好幼兒園的工作安排。

6、做好一年一度的教職工和幼兒的體檢工作。

九月份：

1、組織全體教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》和幼兒園教職工行為規(guī)范及有關(guān)的幼兒園規(guī)章制度。

2、組織好教職工的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：組織老師學(xué)習(xí)探討《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》等。

3、穩(wěn)定幼兒來園心情，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動(dòng)作息支配，強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練。

4、做好開學(xué)收費(fèi)工作。

5、各年級(jí)老師制定班級(jí)周安排、教養(yǎng)安排。

6、各部門制定部門安排（教研安排、教研組安排、后勤安排、衛(wèi)生保健安排、財(cái)務(wù)安排、家長(zhǎng)學(xué)校安排等）。

7、大、中、小班編排新早操，并進(jìn)行培訓(xùn)。

8、中班教研組制定本學(xué)期“一課三研”活動(dòng)安排。

9、組織老師參與市教化學(xué)會(huì)組織的“小班化教化論文、教學(xué)案例”評(píng)比活動(dòng)。

10、組織大班幼兒參與“迎國慶、推新人”全市少兒書畫大賽。

11、做好秋季傳染病預(yù)防工作。

十月份：

1、組織各班開展慶?！笆Ｒ弧弊鎳鴭寢屩黝}活動(dòng)。

2、組織小班幼兒出操，進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練。

3、實(shí)行小班、小小班家長(zhǎng)會(huì)。

4、開展教化教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和研討。

5、加強(qiáng)對(duì)青年老師的指導(dǎo)、隨堂聽課，并提出改進(jìn)看法。

6、開展共享閱讀教學(xué)研討、觀摩活動(dòng)。

7、做好秋季傳染病預(yù)防工作。

十一月份：

1、開展相關(guān)的教化教學(xué)探討；組織老師相互看課、聽課、評(píng)課、說課活動(dòng)，提高老師業(yè)務(wù)水平。

2、期中檢查教學(xué)案例反思評(píng)比活動(dòng)。

3、組織全園廣播體操競(jìng)賽活動(dòng)。

4、幼兒教化教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)。

5、加強(qiáng)秋季保育工作、健康工作的檢查和指導(dǎo)。

6、組織大班幼兒講故事競(jìng)賽活動(dòng)、小班幼兒詩歌朗誦競(jìng)賽活動(dòng)。

7、組織幼兒參與“20xx年全國幼兒創(chuàng)意書畫大賽”活動(dòng)。

8、做好秋季傳染病預(yù)防工作。

十二月份：

1、組織中、大班家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。

2、切實(shí)做好冬季的保健、保育工作。

3、幼兒全面發(fā)展水平評(píng)估工作。

4、期末開展教學(xué)案例反思評(píng)比活動(dòng)。

5、實(shí)行“我長(zhǎng)大一歲了”幼兒迎新年活動(dòng)及教職工新年慶?；顒?dòng)。

6、組織大班幼兒跳繩競(jìng)賽、中班幼兒拍球競(jìng)賽活動(dòng)。

7、迎接全市幼兒園保教工作年終量化考核評(píng)估。

元月份：

1、期末各班的匯報(bào)活動(dòng)。

2、做好學(xué)期結(jié)束工作：評(píng)優(yōu)工作；幼兒發(fā)展評(píng)估，并填寫與發(fā)放幼兒發(fā)展報(bào)告單。

3、做好幼兒園工作總結(jié)及各項(xiàng)工作總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上，做好下一年的幼兒園工作安排及各項(xiàng)工作安排。

4、收集整理各種檔案材料并存檔。

幼兒園園長(zhǎng)的工作安排7

幼兒的愛好和想象力。嚴(yán)禁違反幼兒成長(zhǎng)規(guī)律的讀寫教學(xué)行為，杜絕“小學(xué)化”傾向，促進(jìn)幼兒健康、歡樂成長(zhǎng)。

2.以人為本，深化教學(xué)探討

一是進(jìn)一步深化教科研一體化的工作策略，以研促教、以研促改，通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教研活動(dòng)，關(guān)注課堂教學(xué)細(xì)微環(huán)節(jié)，重視常態(tài)課的探討，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。二是進(jìn)一步重視園本教研，探究轉(zhuǎn)變教研方式，探討提升教化教學(xué)質(zhì)量的新方法、新途徑，園本教研要強(qiáng)化教化實(shí)踐的反思，強(qiáng)化問題探討、實(shí)踐探討、案例探討，提高老師實(shí)施教化教學(xué)的好用性。三是進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)園特色品牌建設(shè)，加強(qiáng)特色探討，重視特色活動(dòng)的組織，加大特色品牌的宣揚(yáng)與展示，提升辦園聲譽(yù)。四是依據(jù)不同老師的特點(diǎn)，有的放矢的開展不同層次的研討活動(dòng)，組織好課評(píng)比、技能競(jìng)賽，特殊是要為老老師搭建學(xué)習(xí)展示的平臺(tái)，激發(fā)她們的工作熱忱。

3.科研引領(lǐng)，抓實(shí)課題探討

全體老師要進(jìn)一步樹立科研興教的理念，樹立科研服務(wù)幼兒園發(fā)展，服務(wù)老師發(fā)展的意識(shí)，做好省級(jí)課題“幼兒早期閱讀習(xí)慣培育的實(shí)踐探討”，探討中期階段的工作，注意課題探討的過程。

4.建好用好幼兒園網(wǎng)站，發(fā)揮網(wǎng)站的教化及宣揚(yáng)功能，主動(dòng)探究信息技術(shù)環(huán)境下的園本培訓(xùn)、園本教研，拓展溝通的平臺(tái)與空間，促進(jìn)老師科研素養(yǎng)的提升。剛好總結(jié)推廣探討閱歷，追求科研成果的靈動(dòng)表達(dá)。

(四)實(shí)施多措并舉，確保幼兒園和諧發(fā)展

1.群團(tuán)管理要有新方法

針對(duì)幼兒老師這一特別群體，我們要重視園內(nèi)工、團(tuán)的管理，發(fā)揮其相應(yīng)的作用，關(guān)切教工的工作及生活、反饋教工須要，組織相關(guān)活動(dòng)。要結(jié)合“老師節(jié)”針對(duì)女性群體，關(guān)注女性身心健康，弘揚(yáng)家庭美德，培育巾幗不讓須眉的精神。

2.家長(zhǎng)工作要有新舉措

在家長(zhǎng)工作的方法上、實(shí)效上多探究，一是加大家園共育宣揚(yáng)。放大教化資源，通過不同形式的講座、家長(zhǎng)會(huì)宣揚(yáng)科學(xué)育兒，幫助家長(zhǎng)樹立正確的育兒觀。二是建立家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。如家長(zhǎng)詢問日、來園觀摩活動(dòng)，親子共參加活動(dòng)等。三是增進(jìn)家園溝通的廣度。通過多途徑、多形式的家園溝通，征得家長(zhǎng)對(duì)老師工作的理解，從而提高滿足度。四是做好早教工作，加強(qiáng)社區(qū)服務(wù)，開展社區(qū)親子開放活動(dòng)，逐步形成了幼兒園、社區(qū)、家庭教化三位一體的合力，潛移默化了優(yōu)生優(yōu)育、優(yōu)教的素養(yǎng)教化大環(huán)境。

3.平安管理要有新突破

首先是加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安教化，培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。特殊要重視幼兒一日活動(dòng)中的看護(hù)，要正確對(duì)待幼兒的不良行為，留意正面引導(dǎo)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒，杜絕責(zé)任事故的發(fā)生，確保幼兒人身平安。后勤部門要強(qiáng)化隱患排查，狠抓措施落實(shí)，特殊是對(duì)園內(nèi)的水電、消防、活動(dòng)器具及設(shè)施設(shè)備要定期檢查，發(fā)覺問題剛好修理整改。要非常重視門衛(wèi)管理，嚴(yán)把門衛(wèi)進(jìn)口關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行刷卡接送制，探討有效規(guī)范的家長(zhǎng)接送制度。衛(wèi)生保健部門在做好常規(guī)性工作的同時(shí)，要嚴(yán)把食品平安關(guān)，要加大對(duì)體弱兒的管理，特殊是對(duì)有特異體質(zhì)的幼兒要重點(diǎn)視察，要加強(qiáng)對(duì)春季流行性疾病的預(yù)防，嚴(yán)禁傳染病的'爆發(fā)和擴(kuò)散，不斷提高保育工作水平。

4.以創(chuàng)建為抓手，主動(dòng)爭(zhēng)創(chuàng)“江蘇教化現(xiàn)代化幼兒園”。

組織全體教職工仔細(xì)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，理解貫徹標(biāo)準(zhǔn)，比照標(biāo)準(zhǔn)查漏補(bǔ)缺，通過展板、墻壁、發(fā)放宣揚(yáng)資料等形式，主動(dòng)向教職工、家長(zhǎng)宣揚(yáng)，創(chuàng)建要求，仔細(xì)做好組織、發(fā)動(dòng)和創(chuàng)建打算工作，在思想上高度重視，在組織上狠抓落實(shí)，在行動(dòng)上扎實(shí)推動(dòng)。一、指導(dǎo)思想

20xx年學(xué)年，我園以十八大精神為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教化的若干看法》，堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，以管理促規(guī)范，以質(zhì)量促提高，以創(chuàng)新促發(fā)展，努力實(shí)施素養(yǎng)教化，促進(jìn)幼兒發(fā)展，推動(dòng)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，提高保教質(zhì)量和辦園水平，真正使每一位師幼均健康、歡樂地成長(zhǎng)。

二、主要工作

1.文化建設(shè)。以園本教研、園本培訓(xùn)為主要平臺(tái)，以檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)為策略，規(guī)范老師行為，提升老師一日活動(dòng)質(zhì)量，開創(chuàng)幼兒園早期閱讀特色文化創(chuàng)建新局面。

2.制度落實(shí)。堅(jiān)持以人為本，管理育人的有效方法，加強(qiáng)對(duì)各崗位人員的檢查與指導(dǎo)，發(fā)揮各崗位人員的優(yōu)勢(shì)和潛能，集思廣益，吸取教工的看法，以制度管人，讓制度服人，朝著規(guī)范化，科學(xué)化的軌跡遠(yuǎn)行。

3.教化現(xiàn)代化幼兒園建設(shè)。以創(chuàng)建為抓手，主動(dòng)爭(zhēng)創(chuàng)“江蘇教化現(xiàn)代化幼兒園”，組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，理解貫徹標(biāo)準(zhǔn)，比照標(biāo)準(zhǔn)查漏補(bǔ)缺，依據(jù)現(xiàn)狀在隊(duì)伍建設(shè)上，提高老師執(zhí)行課程及教化科研的實(shí)力和水平，實(shí)現(xiàn)教化信息化;在辦園條件上爭(zhēng)取資源，實(shí)現(xiàn)裝備現(xiàn)代化;平安衛(wèi)生上做細(xì)做嚴(yán)，排查和消退平安隱患，各項(xiàng)制度落實(shí)到位，在保教水平上注意幼兒習(xí)慣、愛好、實(shí)力的培育，在臺(tái)帳資料上注意日常積累，真正把創(chuàng)建的過程變成學(xué)習(xí)提高、規(guī)范辦園的過程。

三、詳細(xì)措施

(一)扎實(shí)常規(guī)工作，提高園務(wù)管理質(zhì)量

1.強(qiáng)化內(nèi)部管理，嚴(yán)格各項(xiàng)管理制度的執(zhí)行與實(shí)施，結(jié)合上學(xué)期的執(zhí)行狀況，不斷修改充溢考核方案，進(jìn)一步細(xì)化管理細(xì)則，明確責(zé)任，切實(shí)發(fā)揮考核方案的效能，做到有章可循，責(zé)任到人。

2.依照考核標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)常規(guī)檢查，建立各種檢查性工作記錄表，具體地布置工作，檢查各種工作完成狀況，剛好反饋看法，促使每項(xiàng)工作都能剛好、高質(zhì)量地完成。接著做好老師每月績(jī)效考核工作。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)園的環(huán)境建設(shè)和管理，開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒視察、探究，豐富幼兒的學(xué)問，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

4.提倡以人為本，剛?cè)岵⒅氐墓芾矸绞?，以開放而彈性的管理、敏捷而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。

5.利用暑假對(duì)教學(xué)樓進(jìn)行整體裝修，保障新學(xué)期的各項(xiàng)服務(wù)設(shè)施的正常運(yùn)用，如美術(shù)室、圖書室、科學(xué)發(fā)覺室、多功能室、舞蹈房的全面改裝、幼兒活動(dòng)室、臥房的窗簾更換、墻面和屋頂?shù)姆鬯?、電線和燈具的更換、嬉水池的更改、陽臺(tái)欄桿的整改、校內(nèi)網(wǎng)全覆蓋等。

6.接著做好幼兒園信息上傳等工作，豐富學(xué)園網(wǎng)站，進(jìn)行溝通與資源共享，剛好更新內(nèi)容，不斷提高網(wǎng)站信息的質(zhì)量，提高幼兒園的社會(huì)聲譽(yù)。

7.接著以共同體結(jié)對(duì)為牽引，加強(qiáng)輻射力度，深化開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，園園結(jié)對(duì)，按需幫扶，以點(diǎn)帶面，做到資源共享。不斷提高老師業(yè)務(wù)實(shí)力和幼兒園的辦園水平。

(二)優(yōu)化師資隊(duì)伍，全面提升三支隊(duì)伍的綜合素養(yǎng)

1.抓實(shí)培訓(xùn)，打造高素養(yǎng)老師

一是深化貫徹《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，強(qiáng)化師德培訓(xùn)，通過多渠道、分層次開展各種形式的師德教化活動(dòng)，強(qiáng)化老師職業(yè)志向、職業(yè)道德和行為規(guī)范教化，特殊要關(guān)注老師的教化行為，組織開展老師心理健康教化活動(dòng)，提高老師的心理調(diào)適實(shí)力和心理健康水平。二是優(yōu)化老師培訓(xùn)模式，以老師專業(yè)發(fā)展為本，探究培訓(xùn)模式，以業(yè)務(wù)園長(zhǎng)為引領(lǐng)，充分發(fā)揮園內(nèi)教研組的主導(dǎo)作用，建立園本培訓(xùn)體系，提高培訓(xùn)的廣度與深度。讓老師學(xué)的更多、學(xué)的更活、學(xué)的更實(shí)，素養(yǎng)提高更快。

2.示范引領(lǐng)，打造骨干老師隊(duì)伍

堅(jiān)持以價(jià)值引領(lǐng)、文化熏陶和制度建設(shè)為抓手，堅(jiān)決中層干部樂于奉獻(xiàn)，追求卓越的價(jià)值追求，提升中層干部的領(lǐng)導(dǎo)力、學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力和創(chuàng)新力。接著通過選送骨干老師外出培訓(xùn)，外出參觀學(xué)習(xí)，提高干部隊(duì)伍理論素養(yǎng)和專業(yè)化水平，另一方面組織骨干老師進(jìn)行活動(dòng)展示、閱歷傳授、講座溝通等活動(dòng)，發(fā)揮骨干老師的示范引領(lǐng)作用。

3.加強(qiáng)管理，提高后勤隊(duì)伍素養(yǎng)

定期、定人、定時(shí)組織后勤人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并依據(jù)教化教學(xué)須要，開展技能練兵。要求后勤人員加強(qiáng)自身專業(yè)學(xué)習(xí)，樹立崗位意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、責(zé)隨意識(shí)，保育員要學(xué)習(xí)如何幫助班主任做好教化教學(xué)工作，消毒、衛(wèi)生等工作要細(xì)致到位，操作規(guī)范，漸漸從雜務(wù)型向?qū)I(yè)型過渡。食堂人員要進(jìn)一步提高思想相識(shí)，重視食品衛(wèi)生平安，嚴(yán)把食品進(jìn)口關(guān)，加強(qiáng)伙食管理，規(guī)范操作，杜絕食物中毒發(fā)生，確保師生伙食質(zhì)量。

(三)強(qiáng)化教化管理，努力提升保教質(zhì)量

1.依法執(zhí)教，強(qiáng)化常規(guī)管理

依據(jù)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》的要求，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和教化規(guī)律，強(qiáng)化園內(nèi)教化常規(guī)管理。全體老師要堅(jiān)持保教并重，堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本，以嬉戲?yàn)榛窘M織形式，合理組織幼兒一日活動(dòng)，注意活動(dòng)的生活性、嬉戲性、趣味性，滿意幼兒感知、體驗(yàn)、探究需求，愛護(hù)和培育幼

幼兒園園長(zhǎng)的工作安排8

新的學(xué)期已進(jìn)入正軌，通過領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)本學(xué)期的工作重點(diǎn)以及詳細(xì)支配，使我有了明確的工作目標(biāo)，以至更清楚地朝著安排去實(shí)施。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中，一如既往的勤勤懇懇，不計(jì)回報(bào)的體現(xiàn)自身的有利價(jià)值，服務(wù)于每位幼兒、每位家長(zhǎng)。并將在工作中超越自我，為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教化教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，依據(jù)幼兒園工作安排，結(jié)合本班的實(shí)際狀況，這學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面開展工作：

一、良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

仔細(xì)學(xué)習(xí)《關(guān)于加強(qiáng)幼兒園老師隊(duì)伍建設(shè)的看法》，落實(shí)《濟(jì)南市幼兒園師德建設(shè)工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，注意日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。將“幼兒園里好事多”這一德育陣地生動(dòng)化、詳細(xì)化，激勵(lì)大家從點(diǎn)滴做起，相互觀賞，相互學(xué)習(xí)。營造主動(dòng)向上團(tuán)結(jié)互助的工作氛圍。

1、衛(wèi)生環(huán)境

在做好保育的前提下提高教化實(shí)力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。因此，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域，自覺主動(dòng)找時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立和落實(shí)正確的教化觀、兒童觀、發(fā)展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教化教學(xué)實(shí)力的提高，培育好幼兒。

三位老師共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)建一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)平安舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的平安狀況，發(fā)覺問題，妥當(dāng)處理，將擔(dān)心全因素降低到最低限度。

2、教學(xué)環(huán)境

因本班是英語特色班，為了幼兒能在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)好英語，沒有壓力地“玩”著學(xué)，激發(fā)他們學(xué)英語的'主動(dòng)性，其潛力很快就會(huì)表現(xiàn)出來。幼兒的留意力不易集中，簡(jiǎn)單分散，因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的留意力，貫徹嬉戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好。

二、教化觀念的創(chuàng)新

新時(shí)代的老師更要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，老師只有不斷地改進(jìn)自己的工作，不斷地嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格，能夠試圖從不同的角度去發(fā)覺問題，解決問題。不斷愛惜和培育學(xué)生的新奇心、求知欲，愛護(hù)學(xué)生的探究精神、創(chuàng)新思維，為孩子們供應(yīng)更廣袤的自主探究空間。

1、品德教化方面

協(xié)作教養(yǎng)員接著加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則。加強(qiáng)對(duì)嬉戲的指導(dǎo)，在嬉戲中培育幼兒之間的友愛精神。

2、智育方面

多開展智力嬉戲，發(fā)展幼兒的視察力和思維實(shí)力。激勵(lì)幼兒多視察季節(jié)改變及四周人、事、物等。通過視察，使幼兒加深對(duì)日常事物的相識(shí)。主動(dòng)開展共享閱讀課題探討活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。為幼小連接做好過渡，接著抓好幼兒識(shí)字、教學(xué)，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

三、努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)修養(yǎng)

1、仔細(xì)對(duì)待工作中的每一件事，盡自己最大的實(shí)力完成到最好，這才是老師責(zé)任心的體現(xiàn)。敬重孩子、走進(jìn)孩子，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)視察幼兒的一言一行，及對(duì)事物的反應(yīng)、行為看法、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高自身的視察、記錄技能。

2、主動(dòng)關(guān)切國內(nèi)外學(xué)前教化信息和專業(yè)理論。通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教化學(xué)科的新學(xué)問、新技能。

樹立正確的健康觀念，加強(qiáng)健康教化，做好保育與消毒工作，防止秋季流行病在校內(nèi)流行，保障幼兒身體健康，平安歡樂的成長(zhǎng)。

提問：小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作說明對(duì)媽媽的愛呀?用了一個(gè)張開的動(dòng)作，嘴里說：我愛你有這么多?誰來和媽媽比比誰的愛多。小兔子為什么要把手張開?(因?yàn)樗龕蹕寢?

3、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)覺問題、反思自己的教學(xué)，剛好記錄教化教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。仔細(xì)做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的閱歷。

利用每周的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)相關(guān)法律學(xué)問，加強(qiáng)師德教化。加強(qiáng)對(duì)老師愛崗敬業(yè)的教化，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、敬重的看法與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教化行為。

四、主動(dòng)做好家長(zhǎng)工作

利用節(jié)日開展“重陽老少樂”“親子環(huán)保制作”“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”“親子聯(lián)歡會(huì)”等活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子感情。

家長(zhǎng)是我們教化事業(yè)的合作人，是教化責(zé)任的分擔(dān)者，是一份珍貴的教化資源。我們用細(xì)致入微的工作看法贏得了家長(zhǎng)們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：

依據(jù)園務(wù)安排的要求，仔細(xì)按《綱要》要求，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定班務(wù)安排，并組織本班保教人員實(shí)施，定期檢查、總結(jié)和改進(jìn)工作，作好班務(wù)工作記載。

1、熱忱接待家長(zhǎng)，不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同協(xié)商育兒閱歷。，同時(shí)仔細(xì)收集家長(zhǎng)反饋看法，虛心接受合理建議。

2、主動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。

3、如遇特別狀況剛好向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問候。

4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)參加到教學(xué)活動(dòng)中去，與老師共同商討、策劃教化安排。

5、結(jié)合各種方式向家長(zhǎng)了解幼兒在家的狀況，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與溝通。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅(jiān)信，只要我們努力，我們肯定可以精彩地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐性和責(zé)任心，換取每個(gè)家長(zhǎng)的放心。

幼兒園園長(zhǎng)的工作安排9

一、從思想上和行動(dòng)上提高保育員隊(duì)伍的整體素養(yǎng)

1、從思想上轉(zhuǎn)變保育員對(duì)自己角色的相識(shí)長(zhǎng)期以來，人們都以固有的眼光看幼兒園的后勤、保育工作。認(rèn)為幼兒園的保育員、后勤人員只要管好孩子的吃、喝、拉、睡和環(huán)境衛(wèi)生，后勤管理人員是“消防員”哪里有火情到哪里。保育員也覺得自己只要做好本職工作就行了。為了變更心態(tài)，我園組織保育員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，例舉日常工作中的實(shí)際例子，讓大家相識(shí)到保育員的一言一行、一舉一動(dòng)也干脆影響著幼兒，貫徹保教結(jié)合的原則，必需有保育員的主動(dòng)協(xié)作。保育員也漸漸意識(shí)到，只要不斷學(xué)習(xí)保育員的角色在幼兒園工作中也特別重要。

2、加強(qiáng)對(duì)保育員的培訓(xùn)

(1)提高保育員的合作意識(shí)與責(zé)任感有閱歷的老師都知道，與優(yōu)秀的保育員配班，工作起來，稱心如意，與缺乏責(zé)任感、只顧做自己本份工作的保育員配班，總是絆手絆腳的，心情很不安逸。為了提高保育員的合作意識(shí)與責(zé)任感，我園實(shí)行老師和保育員相互選擇配班這一形式，提高了保育員的工作主動(dòng)性，增加合作實(shí)力與對(duì)班級(jí)工作的責(zé)任感。逐步協(xié)作老師完成班級(jí)的保教工作。

(2)提高保育員的專業(yè)技能主動(dòng)組織保育員參與保健部門舉辦的業(yè)務(wù)學(xué)問系統(tǒng)培訓(xùn)，提高保育工作水平和工作流程，并進(jìn)行規(guī)范的操作。為了更好地協(xié)作老師開展教化活動(dòng)，幼兒園實(shí)行的一些專業(yè)學(xué)問講座，保育員也一起參與，了解最新的教學(xué)學(xué)問，更親密地協(xié)作老師步調(diào)一樣地開展日常的教化教學(xué)工作。

(3)建立一日工作常規(guī)

1、在幼兒園一日活動(dòng)中，保育員工作瑣碎而又繁雜。

2、為了使保育員明確工作任務(wù)，削減忙亂現(xiàn)象，對(duì)保育員的工作時(shí)間和工作內(nèi)容進(jìn)行了支配，擬訂了一日保育工作常規(guī)，并在工作實(shí)踐中不斷加以完善，基本形成了良好的工作程序。保育員不僅僅要搞好清潔衛(wèi)生和照看好孩子的生活，還協(xié)作老師組織好教化活動(dòng)，在一日活動(dòng)中隨時(shí)留意對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教化和良好生活習(xí)慣培育，并能隨時(shí)組織幼兒活動(dòng)。

二、創(chuàng)設(shè)并管理好幼兒園的環(huán)境和物品

1、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與管理環(huán)境是幼兒園的門面，環(huán)境管理的如何，干脆影響著幼兒園的形象，也是幼兒后勤工作管理好與壞的表現(xiàn)。幼兒園的環(huán)境任何時(shí)候都應(yīng)當(dāng)是清潔、平安、美化、充溢童趣的。后勤方面應(yīng)隨時(shí)依據(jù)教化、平安、衛(wèi)生的要求和孩子的須要以及園長(zhǎng)的總體規(guī)劃和設(shè)想對(duì)幼兒園的綠化、環(huán)境、園舍、大型器械等不斷創(chuàng)設(shè)和改善。并根據(jù)勤儉辦園、開源節(jié)流的目標(biāo)辦事，想方設(shè)法用最少的資金辦最多的事情。同時(shí)也要建立和健全各項(xiàng)管理措施。老師教化幼兒愛惜公物，愛護(hù)好環(huán)境，做到整齊衛(wèi)生，文明，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，后勤人員留意清潔、維護(hù)。對(duì)園舍環(huán)境、器械等進(jìn)行定期的平安檢查、修理;并制訂崗位職責(zé)，做好檢查、修理的記錄。

2、教學(xué)設(shè)備和物品的供應(yīng)與管理隨著社會(huì)的發(fā)展，教學(xué)設(shè)備越來越先進(jìn)，選擇也越來越多樣化。后勤選購 人員依據(jù)幼兒園的教學(xué)須要，有安排地改善和供應(yīng)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，精打細(xì)算，貨比三家，不鋪張奢侈，當(dāng)好管家。辦學(xué)條件改善了，重要的是設(shè)施設(shè)備的管理和保養(yǎng)。

(1)要確立設(shè)備管理人人有責(zé)的觀念。把設(shè)備的運(yùn)用和保管工作向全體教職工闡明，并漸漸確立人人有責(zé)的意識(shí)。要求大家協(xié)作保管好設(shè)備，從而能充分利用現(xiàn)有的設(shè)備和條件。

(2)定專人管理幼兒園的設(shè)備、設(shè)施。定期檢查核對(duì)設(shè)備、設(shè)施，發(fā)覺問題剛好匯報(bào)、剛好修理，保證平安運(yùn)用。

三、管好幼兒的膳食

1、合理配餐，養(yǎng)分計(jì)算合理配餐是幼兒飲食的關(guān)鍵。所以在制訂幼兒食譜中注意以科學(xué)調(diào)配，使養(yǎng)分均衡。每半月由保健醫(yī)師、炊事員和家長(zhǎng)代表一起共同指定食譜，按幼兒生長(zhǎng)發(fā)育必需的養(yǎng)分要求，共同探討，提前制定下兩周食譜，不斷改善花樣品種，保證每周每天不重樣，每月進(jìn)行一次養(yǎng)分計(jì)算。按時(shí)公布"本周食譜"，聽取班級(jí)與家長(zhǎng)對(duì)膳食工作的看法，剛好賜予反饋調(diào)整，使幼兒食譜不斷得到落實(shí)和提高，以提高家長(zhǎng)的滿足度，保證幼兒能夠從每日的膳食中得到符合標(biāo)準(zhǔn)的各種養(yǎng)分素。

2、堅(jiān)持深化實(shí)際，嚴(yán)格膳食工作的檢查、監(jiān)督。后勤管理人員和保健醫(yī)生每天堅(jiān)持下廚1-2次檢查工作;首先嚴(yán)把食品選購 關(guān)、加工關(guān)，不購買腐爛、變質(zhì)的食品。存放食品有專人特地管理其他人不得進(jìn)入食品加工間和操作間，嚴(yán)禁外來人員出入廚房。完善進(jìn)出倉制度，由專人進(jìn)行食品入庫與出庫的檢查工作，包括：食品名稱，生產(chǎn)日期，供貨商地址，檢驗(yàn)報(bào)告等。其次是重視抓改善幼兒伙食，提高膳食質(zhì)量。為了管理好幼兒的膳食工作，對(duì)食品的選購 、食物的保管、炊事員的工作等進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，發(fā)覺不合理的現(xiàn)象，剛好指正。保證幼兒進(jìn)餐時(shí)間和自由飲水時(shí)間。督促炊事員養(yǎng)成良好的個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣和嚴(yán)格執(zhí)行伙房

四、正確相識(shí)后勤人員管理與后勤人員素養(yǎng)之間的關(guān)系

1、管理出效益，管理出成果已成為人們的共識(shí)。而管理的成效又取決于人的素養(yǎng)，可見我們應(yīng)深化探討、正確相識(shí)，辨證的看待個(gè)體素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)、管理行為以及管理環(huán)境之間的制約關(guān)系。

2、后勤工作的服務(wù)職能受后勤人員劇烈的.責(zé)任感、飽滿的工作熱忱制約。后勤的服務(wù)職能主要表現(xiàn)在四個(gè)方面，

A、創(chuàng)建良好的幼兒園環(huán)境，為保教工作服務(wù)，保證幼兒園保教任務(wù)的完成;

B、完善幼兒園的保教設(shè)施設(shè)備，做好幼兒園保教工作的先行工作;

C、三是為師生服務(wù)，改善幼兒和教職工的生活福利;四是管好幼兒園的財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)，充分發(fā)揮有限經(jīng)費(fèi)的經(jīng)濟(jì)效益。后勤員工只有堅(jiān)固樹立一心一意為保教一線服務(wù)的思想，在本職崗位上勇于負(fù)責(zé)，嚴(yán)守規(guī)范，用飽滿的工作熱忱努力工作，才能真正實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，努力為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的環(huán)境。

五、后勤工作的管理職能受管理人員的業(yè)務(wù)文化素養(yǎng)的制約

1、管理與服務(wù)并重，管理同時(shí)也是服務(wù)。素養(yǎng)和管理實(shí)力休戚相關(guān)，眾所周知，健全的管理體制，通常運(yùn)用行政手段和經(jīng)濟(jì)方法確保各項(xiàng)任務(wù)的完成。不斷完善與建立健全必要的規(guī)章制度離不開現(xiàn)代化的管理手段，全部這一切都要求幼兒園應(yīng)擁有一個(gè)具有肯定文化素養(yǎng)、實(shí)踐操作實(shí)力和分析問題、解決問題實(shí)力強(qiáng)的后勤人員管理團(tuán)隊(duì)。

2、后勤員工同樣須要經(jīng)過走出去、請(qǐng)進(jìn)來等多種方式方法的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，才能得到提升。

3、加大管理力度，促進(jìn)幼兒園后勤人員管理水平的提高。領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。園領(lǐng)導(dǎo)充分關(guān)切后勤工作，充分調(diào)動(dòng)后勤員工的工作主動(dòng)性，重視增加后勤團(tuán)隊(duì)的凝合力。一方面要在園中形成一種敬重后勤人員勞動(dòng)的輿論傾向，一方面要努力改善后勤員工的工作條件，同時(shí)，要妥當(dāng)處理好后勤群團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的人際關(guān)系及后勤人員與老師、領(lǐng)導(dǎo)之間的人際關(guān)系。和諧的人際關(guān)系是影響后勤團(tuán)隊(duì)凝合力的重要因素，也是實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)職能的必要條件。完善和健全各項(xiàng)規(guī)章制度。目標(biāo)管理責(zé)任制層層落實(shí)到位，對(duì)于幼兒園后勤工作的順當(dāng)開展具有肯定的保證作用，責(zé)任明確，職責(zé)分明，獎(jiǎng)罰分明，才能保證后勤人員管理水平和服務(wù)質(zhì)量的提高。

六、增加服務(wù)意識(shí)，提高工作效率

1、豐富人生色調(diào)幼兒園后勤員工服務(wù)意識(shí)的增加體現(xiàn)在不斷樹立信念、實(shí)現(xiàn)自我加壓，提高工作效率，當(dāng)月的任務(wù)當(dāng)月完成，今日的工作不能推到明天去做;體現(xiàn)在在工作中堅(jiān)持以整體利益為重，顧全大局，聽從全局。

2、工作中堅(jiān)持做到八個(gè)字：主動(dòng)、熱忱、耐性、周到。這是服務(wù)藝術(shù)中最基本的要求，也是幼兒園后勤團(tuán)隊(duì)優(yōu)質(zhì)服務(wù)所要追求的志向境界。一切為了孩子，為了孩子的一切，為幼兒構(gòu)建美妙和諧的環(huán)境，實(shí)施和諧教化，這是我們幼教工作者共同奮斗的目標(biāo)。每個(gè)崗位給每一個(gè)人供應(yīng)了一個(gè)展示自我才能的平臺(tái)，只要在仔細(xì)、專業(yè)、務(wù)實(shí)的精神指導(dǎo)下，不斷學(xué)習(xí)、勇于探究、勤奮工作，信任自己的工作和生活肯定會(huì)有更大的收獲，自己的人生也會(huì)更加豐富、更加絢麗多彩。

3、幼兒園的后勤工作是一項(xiàng)特別困難的服務(wù)性工作，大到園舍場(chǎng)地的綠化修理，小至鍋碗瓢勺，還有孩子的吃、喝、拉、撒、睡等，可真算是千頭萬緒。在幼兒園的后勤人員管理工作中，要特殊留意提高后勤工作人員的自身素養(yǎng)，提高幼兒園的衛(wèi)生保健水平，充分利用家長(zhǎng)資源促進(jìn)幼兒園的后勤人員管理。

幼兒園園長(zhǎng)的工作安排10

one班況分析

本學(xué)期各班主任將班級(jí)新生幼兒表做詳做細(xì)，依據(jù)幼兒的個(gè)體差異做出不同幼兒不同對(duì)待的教化理念，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌；語言表達(dá)實(shí)力、與人交往的實(shí)力、生活自理實(shí)力以及動(dòng)手操作實(shí)力得到較大的發(fā)展。

仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教化，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)實(shí)力，喜愛幫助他人；敬重師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。

two保教工作

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，依據(jù)園務(wù)工作安排，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德教化工作，發(fā)展幼兒智力，培育正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

1、保育工作

督促生活老師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教化幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理實(shí)力的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題剛好處理。

主動(dòng)協(xié)作婦幼保健所，衛(wèi)生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康強(qiáng)壯成長(zhǎng)。

2、教化教學(xué)工作

敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的'主體地位，依據(jù)各班幼兒的愛好和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周教學(xué)