2023年山東省濟南市萊蕪區(qū)中考一模語文試題

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一、基礎(chǔ)知識綜合

1.閱讀下列文字，完成問題。有一種顏色，讓人怦然心動，它氤氳古色古香的秦漢氣息，承載燦爛輝煌的魏晉氣度，賡續(xù)）盛世中華的唐宋遺風(fēng)，流轉(zhuǎn)獨領(lǐng)風(fēng)騷的明清神韻）——它就是中國紅。無論是雕粱畫棟）的高墻廊柱，紅裝素裹）的鳳冠華蓋，還是笙歌婉轉(zhuǎn)的霓裳輕舞，飄逸雅致）的中國福結(jié)……哪一樣沒有中國紅的靚麗姿影？近代中國的歷史，更是貯存著太多中國紅的記憶。南湖的紅船奮楫爭先，井岡山的篝火勢可燎原）。紅色，是中國人躍動的脈膊），是五星紅旗最炫爛）綺麗的顏色，是赤誠中國心譜就的氣勢恢宏）的盛世華章）。紅色，是中國人的文化圖騰）和精神皈依，是最引人矚目）的希望之光，是華夏民族永不褪色的信仰。

(1)選文中加點的字注音完全正確的一項是（）(2)選文中畫橫線的詞語書寫完全正確的一項是（）

A．承載（zài）綺麗（yǐ）

B．承載（zǎi）綺麗（yǐ）

C．承載（zǎi）綺麗（qǐ）

D．承載（zài）綺麗（qǐ）

A．神韻雕粱畫棟紅裝素裹

B．炫爛飄逸雅致勢可燎原

C．賡續(xù)氣勢恢宏盛世華章

D．脈膊文化圖騰引人矚目

二、選擇題

2.下列句子中加點成語使用完全正確的一項是（）

A．減少貧富差距，實現(xiàn)共同富裕是中國式現(xiàn)代化首當(dāng)其沖要解決的問題。

B．“嚴(yán)打違法犯罪，重拳整頓社會秩序”行動實施以來，各類社會亂象戛然而止。

C．當(dāng)高樓大廈在中國大地上矗立時，中華民族精神的大廈也應(yīng)該巍然屹立。

D．《長津湖》《覺醒年代》等有溫度、有力量的優(yōu)秀作品炙手可熱，引發(fā)了觀眾的共鳴。

3.下列句子沒有語病的一項是（）

A．“天宮課堂”激發(fā)了全球觀眾特別是青少年探求科學(xué)規(guī)律、探索宇宙奧秘的興趣和行動。

B．濟南市調(diào)整優(yōu)化種植結(jié)構(gòu)，實施“旅游+茶產(chǎn)業(yè)”的發(fā)展策略，打造了一條鄉(xiāng)村振興的產(chǎn)業(yè)鏈。

C．在昂揚奮進的新時代，給予中國人民的前進動力更強大、奮斗精神更昂揚、必勝信念更堅定。

D．“雙減”政策的推廣與實施，抓住了教育教學(xué)改革的關(guān)鍵，帶來了中國基礎(chǔ)教育的深刻改變。

三、綜合性學(xué)習(xí)

4.為關(guān)注黃河的污染治理和生態(tài)修復(fù)，某校開展“黃河小衛(wèi)士在行動”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，準(zhǔn)備辦一期宣傳欄，請你參加，完成以下任務(wù)。

(1)根據(jù)示例，請為宣傳欄設(shè)計一個欄目：

欄目一：講好黃河故事

欄目二：___________

(2)請你設(shè)計一則宣傳語，激發(fā)人們保護黃河的意識。要求語意簡明、連貫，至少使用一種修辭手法。

四、課內(nèi)閱讀

5.閱讀下面的文段，完成問題。馬說韓愈世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！

(1)下列加點詞解釋有誤的一項是（）(2)下列各項中加點詞的意義和用法相同的一項是（）(3)下列對文章理解與分析有誤的一項是（）

A．駢死于槽櫪之間駢：并列

B．食馬者不知其能千里而食也食：同“飼”，喂

C．策之不以其道策：馬鞭

D．執(zhí)策而臨之臨：面對

A．而伯樂不常有而山不加增

B．祗辱于奴隸人之手鳴之而不能通其意

C．策之不以其道以其境過清

D．其真無馬邪？北冥有魚，其名為鯤

A．“世有伯樂，然后有千里馬”一句點出了千里馬與伯樂的關(guān)系，說明了伯樂對千里馬的重要性。

B．本文運用托物寓意的寫作手法，借千里馬的遭遇，表達懷才不遇的憤懣之情。

C．“鳴之而不能通其意”一句中，一個“鳴”字寫盡了千里馬的無奈和悲憤。

D．本文對“千里馬”的稱呼有兩種方式：直稱和暗稱，這樣的表達使表意簡潔含蓄。

五、課外閱讀

6.閱讀下面的文段，完成問題。晏子為齊相，出，其御①之妻從門間而窺其夫。其夫為相御，擁大蓋②，策駟馬③，意氣揚揚，甚自得也。既而歸，其妻請去④。夫問其故。妻曰：“晏子長不滿六尺，身相齊國，名顯諸侯。今者妾觀其出，志念深矣，常有以自下⑤者。今子長八尺，乃為人仆御，然子之意自以為足，妾是以求去也?！逼浜蠓蜃砸謸p⑥，晏子怪而問之御以實對。晏子薦以為大夫。（節(jié)選自《史記?管晏列傳》）

【解釋】①御：趕車的人。②大蓋：車上的傘蓋。③駟馬：四匹馬。④去：離開，引申為離婚。⑤自下：指無驕傲之志，甘居人下。⑥抑損：克制，謙遜。

(1)請用“/”給下面的文字斷句。（只畫一處）

晏子怪而問之御以實對

(2)請用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

晏子長不滿六尺，身相齊國，名顯諸侯。

(3)請結(jié)合選文內(nèi)容，概括文中仆御的形象特點。

六、詩歌鑒賞

7.閱讀下面的古詩，完成問題。南軒竹[宋]曾鞏密竹娟娟數(shù)十莖，旱天蕭灑有高情。風(fēng)吹已送煩心醒，雨洗還供遠眼清。新筍巧穿苔石去，碎陰微破粉墻生。應(yīng)須萬物冰霜后，來看瑯玕①色轉(zhuǎn)明。

【解釋】①瑯玕（lónggān）：翠竹的美稱。

(1)下面對詩歌內(nèi)容的理解不正確的一項是（）(2)詩歌展現(xiàn)了南軒竹的形象特點，請結(jié)合頷聯(lián)內(nèi)容賞析。

A．首聯(lián)生動形象地寫了竹子生長茂盛又繁密的樣子，即使在天旱的情況下，仍然蓬勃生長。

B．頸聯(lián)一個“穿”字，生動形象地寫出了竹筍破土而出的情景，表現(xiàn)了竹子旺盛的生命力。

C．尾聯(lián)既實寫了眼前的南軒竹，又虛寫了回憶、想象中的竹子，運用了虛實相生的表現(xiàn)手法。

D．這是一首詠物詩，借物喻人、托物言志，借南軒竹隱寓了藐視俗見的剛勁風(fēng)骨。

七、選擇題

8.下列關(guān)于古代文學(xué)文化常識的表述不正確的一項是（）

A．“簫鼓追隨春社近”中的“社”指土地神。古人在春社日這天祭土地神，祈求豐收。

B．科舉考試分為院試、鄉(xiāng)試、會試和殿試。范進就是參加了會試后考取了舉人。

C．“伯樂”常用來比喻善于識別人才、重用人才的人；“千里馬”常用來比喻人才。

D．古代常用“社稷”“垂髫”“絲竹”作為國家、小孩、音樂的代稱。

八、句子默寫

9.按要求填寫相應(yīng)語句。

（1）浮云游子意，__________。（李白《送友人》）

（2）__________，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）

（3）念天地之悠悠，___________。（陳子昂《登幽州臺歌》）

（4）__________，草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）

（5）天接云濤連曉霧，__________。（李清照《漁家傲》）

（6）辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，表達想要建功立業(yè)、實現(xiàn)遠大抱負的句子是：________，______。

（7）馬致遠的《天凈沙?秋思》中直接表達游子孤寂愁苦之情的句子是：______，______。

九、名著閱讀

10.根據(jù)表格提示，完成下列各小題。知作品《①____》《鋼鐵是怎樣煉成的》《朝花夕拾》識高爾基②______魯迅明主題在苦難中成長革命英雄的史詩③_____理情節(jié)、辨人物④______是個棄兒，與主人公非常友好，但后來不幸離世。保爾修鐵路時，受到匪徒的侵擾和疾病的威脅。⑤____是覺醒的知識分子，回國后倍受排擠，但正直倔強、不妥協(xié)，后來不幸溺亡。讀作品、感溫暖外祖母、朱赫來都給主人公苦難的人生帶來了溫暖。請任選其中一位，結(jié)合相關(guān)情節(jié)分析她（他）對主人公產(chǎn)生的積極人生影響。⑥_______

十、現(xiàn)代文閱讀

11.閱讀下面文章，完成問題。在古詩詞中發(fā)現(xiàn)美和科學(xué)①富有生命力的詩詞，插上科學(xué)的翅膀，從科學(xué)的角度欣賞古詩詞，會讓熱愛科學(xué)和著迷詩詞的你一舉兩得?、诠旁娫~里有光學(xué)知識。儲光羲《釣魚灣》有兩句：“潭清疑水淺，荷動知魚散?！备┛刺端?，水清見底，見到荷葉搖晃，才知道是水中的魚受驚游散了。詩歌中反映了光的折射現(xiàn)象。光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向發(fā)生改變，從而在不同介質(zhì)的交界處發(fā)生偏折。光由水中進入空氣時，在水面上發(fā)生折射，我們就會覺得潭底變淺了?！耙皶缣斓蜆?，江清月近人?！惫獾姆瓷?，平面鏡成像。清澈平靜的江上，倒映出一輪明月，伴著船上的詩人，詩人的愁心已經(jīng)隨著江水流入思潮翻騰的海洋。一隱一現(xiàn)，一虛一實，相互映襯。③古詩詞里有聲學(xué)知識。例如）（“）空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕）（”），聲音在傳播的過程中遇到障礙物發(fā)生反射現(xiàn)象，回聲到達人耳，要比原聲晚0.1秒）?！奥啡私鑶栠b招手，怕得魚驚不應(yīng)人?！毙郝牭铰啡藛柭?，趕忙招招手，不敢回答，因為聲音不僅能在空氣中傳播，還能在水中傳播。但魚是有耳朵的，一般在頭骨的兩側(cè)，所以魚可以聽到聲音?？梢?，“小兒”的擔(dān)心不無道理。盧綸的《塞下曲》“醉和金甲舞，雷鼓動山川”詩句，說明了共振原理。歡聲雷動，鼓樂喧天。戰(zhàn)士擊鼓，鼓皮振動，使鼓發(fā)聲。鼓聲在空氣中傳播，產(chǎn)生共鳴，仿佛連山川都振動了。④蘇軾《江城子?密州出獵》“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！闭f明的則是動能和勢能的轉(zhuǎn)化與守恒的科學(xué)道理。拉弓時，拉力對弓做功，弓發(fā)生彈性形變，具有彈性勢能。松手后，弓在恢復(fù)的過程中對箭做功，將弓的彈性勢能轉(zhuǎn)化為箭的動能?！盁o邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！薄奥淠臼捠捪隆钡倪^程是重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，而“滾滾來”的長江水蘊含著豐富的動能，奔流不息，營造出雄渾、遼闊的氣象，襯托詩人年華逝去、壯志未酬的悲壯心境。這就是古詩詞中的能量知識。⑤陸游《村居書喜》詩句：“花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新晴。”花香撲人，便知天氣暖和了；天氣晴和，喜鵲的叫聲透過樹林傳出來，這種現(xiàn)象說明了溫度影響分子運動的激烈程度。因為“驟暖”，使得花朵分泌的芳香油分子做無規(guī)則運動加快，從而“花氣襲人”。后半句體現(xiàn)空氣濕度大，聲音傳播快的聲學(xué)原理。雨后，空氣濕度加大，有利于聲音的反射，形成共鳴。于是，雨后的“鵲聲”顯得格外清脆悠遠。白居易《暮江吟》詩句：“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。”露的形成，是一種水汽凝結(jié)現(xiàn)象。九月初三，天氣轉(zhuǎn)涼，晝夜溫差加大。夜間地面溫度下降，與物體表面相接觸的空氣的溫度也隨之下降，在降到“露點”以后，多余的水汽析出凝結(jié)成水滴附著在物體表面，這就是露，這就是古詩詞中蘊含的熱學(xué)知識。⑥科學(xué)與詩歌有著千絲萬縷的聯(lián)系，它們一個產(chǎn)生于我們的理性，一個出自我們的情感，卻都是人類觀察自然、世界的結(jié)晶。它們相互補充，共同構(gòu)成美妙的蘊含科學(xué)知識的自然世界。

(1)下列對文章內(nèi)容理解與分析，不正確的一項是（）(2)下列對“古詩詞的美和科學(xué)”理解與分析，正確的一項是（）(3)閱讀第③段，分析下面句中加點詞的表達作用。

但魚是有耳朵的，一般在頭骨的兩側(cè)，所以魚可以聽到聲音。

A．從全文的結(jié)構(gòu)看，本文使用了總分總的結(jié)構(gòu)形式，先總體概括，再分說，最后總結(jié)。

B．第②段中“潭清疑水淺”是由于光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向發(fā)生改變造成的。

C．第③段畫線句運用了舉例子、列數(shù)字的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明了古詩詞里有聲學(xué)知識。

D．文章按照邏輯順序，依次介紹了古詩詞里的光學(xué)、聲學(xué)、熱學(xué)和能量知識。

A．第③段“雷鼓動山川”一句是指鼓聲在空氣中傳播，產(chǎn)生共鳴，仿佛連山川都振動了，說明了共振原理。

B．第④段“不盡長江滾滾來”一句說明古詩詞中蘊含著能量知識。此句直抒胸臆，表現(xiàn)詩人的悲壯心境。

C．第⑤段“這就是古詩詞中蘊含的熱學(xué)知識”一句中，“這”指代的是露珠的形成。

D．科學(xué)與詩歌聯(lián)系密切，科學(xué)產(chǎn)生于我們的情感，詩歌出自我們的理性，都是人類智慧的結(jié)晶。

12.閱讀下面文章，完成問題。飛鳥到我窗前唱歌肖復(fù)興①我讀高中的時候，特別喜歡讀泰戈爾。有一天，到學(xué)校圖書館翻書，盲人摸象一般，摸到一本泰戈爾的《飛鳥集》，鄭振鐸翻譯。書很薄，文字清淺，每一小節(jié)只是簡單一兩句。至今依然清晰地記得這樣的句子：“夏日漂泊的鳥，飛到我的窗前唱歌，又飛去了?！雹谖覐膩頉]有讀過這么美好的詩句，都是從日常微小事物的觀察中引發(fā)出的詩情和思考。那些詩情與思考來自樸素而美麗的大自然，是那樣真切動人。我真的很佩服泰戈爾，癡迷泰戈爾。③高一那年暑假，我在西單商場里的一家舊書店，看見一套十卷本的《泰戈爾全集》，整整齊齊插在書架中間的一層上。那時候，我對泰戈爾只知道一本《飛鳥集》，并不知道我國還翻譯出版了這樣一套《泰戈爾全集》。一時有些興奮，仿佛從一朵花一下子看到了蔓延一片的從未進入過的花園。）我抽出全集中的第一卷，硬殼精裝，像樹皮一樣棕色的封面上，印著大胡子的泰戈爾頭像。扉頁上，一幅泰戈爾的彩色畫像，若隱若現(xiàn)，有些夢幻般的色彩，很吻合我對這個大胡子泰戈爾的想象，我決定買下這套全書。④這套書前兩卷是詩，后面七卷是小說，最后一卷是劇本。詩里面，我一眼看見了曾經(jīng)讀過的《飛鳥集》，而且，就是鄭振鐸翻譯的，忽然有種很親切的感覺。我又看了看書最后一頁打上一枚紅方印的定價，這是舊書店重新定價的：八角錢，每本都是八角錢。心里算著，十本都買下來，一共是八元錢?，F(xiàn)在看來，真的不貴。但六十多年前的那天，我的兜里都不夠八角錢，連《泰戈爾全集》中的一本都買不成啊。再如何愛不釋手，我還是得將翻了一遍又一遍的《泰戈爾全集》，一一放回書架上，從舊書店走出來，垂頭喪氣地乘車回家。⑤一路我在想，怎么籌錢買《泰戈爾全集》呢？我并不奢望將這十本書全部買下，那是不切合實際的。和父親要錢他不給，寫信和在呼和浩特工作的姐姐要會耽誤時間，可我還能朝誰要呢？我忽然想到好友小奇，她會幫我嗎？⑥就這樣胡思亂想著回到了家，腦子里全是泰戈爾和那一本書的八角錢在打架，到底泰戈爾也沒打贏。到家已經(jīng)天黑了，悶悶不樂地吃完晚飯，早早就倒下睡了。翻來覆去也睡不著，心里老是惦記著那套書。⑦第二天，我依舊悶悶不樂，腦子里依舊盤桓著大胡子泰戈爾，想的就是如何湊足錢買回“大胡子泰戈爾”。書架上那一套十本《泰戈爾全集》棕色的封面，紛亂起一團棕色的云彩一樣，在我眼前飄來飄去。心里不住算著兜里的錢，只有等著下個月家里給的三塊錢了。如果買了月票，剩下一塊錢，加上兜里這個月剩下的錢，能買《泰戈爾全集》中的兩本；如果不買月票，一共三塊錢，加上現(xiàn)在兜里的