高考語文應試金鑰匙：答題公式

高考語文應試金鑰匙答題公式

對于高考試卷中的閱讀分析、詩歌鑒賞等主觀題，不少考生往往為找不到恰當?shù)恼Z言進行表述，實際上有許多“套話”性術語可以方便借用，這里把它進行歸納匯總，就成了“答題公式”，用好這些“公式，可以方便提高應試的得分率，希望它能夠對考生提供有效的幫助。

(1)某句話在文中作用

1.文首開編點題

渲染氣氛（散文）

埋下伏筆（記敘類散文）設置懸念（小說）為下文做鋪墊總領下文

2文中

承上啟下

總領下文總結上文

3文末點明中心（散文）深化主題（記敘）照應開頭（議論，記敘，小說）

（2）修辭手法的作用

1。。。句子本身作用2。。。。結合句子語境

1比喻

擬人生動形象

生動形象寫出了+對象+特征

2有氣勢加強語氣

一氣呵成

強調了+對象+特征

(3)設問

引起讀者思考

引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考

反問：強調，加強語氣等；

(4)、對比：強調了……突出了……

(5)、反復：強調了……加強語氣

一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論

二、表現(xiàn)手法：象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）

三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語

四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結果

五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘

六、描寫角度：正面描寫、側面描寫

七、描寫人物的方法：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌

八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺

九、描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）

十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）

十一、敘述方式：概括敘述、細節(jié)描寫

十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序

十三、說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用

十四、小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結局

十五、小說三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境

十六、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會環(huán)境

十七、議論文三要素：論點、論據(jù)、論證

十八、論據(jù)分類為：事實論據(jù)、道理論據(jù)

十九、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證

二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據(jù)、論證）

二十一、議論文的文章的結構：總分總、總分、分總；分的部分常常有并列式、遞進式。

二十二、引號的作用：引用；強調；特定稱謂；否定、諷刺、反語

二十三、破折號用法：提示、注釋、總結、遞進、話題轉換、插說。

（三）句子含義的解答：

這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？

動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……

形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……

副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成……，與事實不符。

（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什么？

不能。因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質）規(guī)律不一致（2）該詞與上文是一一對應的關系（3）這些詞是遞進關系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

（六）段意的歸納

1．記敘文：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事

格式：（時間＋地點）＋人＋事。

2．說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么，

格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內容（特點）

3．議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點怎樣，

格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點

一、修辭格與體會文章表達。

1、讀出佳句在文章中的位置及地位。

2、公式：

①比喻：……采用了比喻的修辭手法，地描寫了……，表現(xiàn)了作者對……的感情，形象生動

。②擬人：……采用了擬人的修辭手法，將……賦與人的情感與性格來寫，表現(xiàn)了作者對……的感情，十分形象，生動（或栩栩如生，逼真）。

③夸張：……采用了夸張的修辭手法，描寫了……，表達了作者……的情感，聯(lián)想奇特，富于形象感。

④反問：……采用了反問的修辭手法，用反問的句式把作者……的感情表達出來，語氣更強烈，表達的思想也更強烈。

⑤排比：……采用了排比的修辭手法，描寫了……的情景，集中地表達了作者……的感情，節(jié)奏明快，增強了語言的氣勢。

⑥對偶：……采用了對偶的修辭手法，描寫了……，抒發(fā)了作者對……的感情，節(jié)奏明快，富于音樂美。二、插敘的作用。

1、讀出插敘的語段的位置及和全文的聯(lián)系。

2、公式：

……采用了插敘的寫法，既對文章……的內容加以補充，又突出了文章的……的主題（或豐富了主人公……的性格）。十五、編短信。

公式：

①用“滬”一類的字簡寫地名。

②材料事實編寫在卷面上也要抓句段主干內容來寫。十六、詩文佳句賞欣。

公式：

①推敲詞語運用，注意用“生動”、“形象”、“逼真”等詞語。格式為：……用運的好，描寫了（或刻畫了）……，十分形象、生動、傳神。

②從修辭格來賞欣，見前面修辭格。

③從詩文整句的思想性來賞欣，要從詩文所具有的意境（思想境界，包含的哲理）上來寫，類似于解釋詩句。十七、說明文學家（或文學作品）風格。

公式：

①寫明作者所生活的年代。

②寫明作者作品的特征。

②結合作者具體作品中的“詩文句”來說明特點。十八、文言句子劃分停頓。

公式：

1、帶有“故”、“是以”等標志的句子，在這些詞語之后畫斜線。

2、名詞作狀語的，在這個詞語之前劃。

3、“可以”類實際是兩個詞語，在“可”后劃。

4、主語和謂語之間劃。

5、謂語與賓語之間劃。十九、結合語境說加點詞語在文中的特殊含義。

公式：

1、先解釋這個詞的本義。

2、……描寫了（或刻畫了）……

3、……意思是……二十、前后照應。

公式：

1、在文章開頭、中間、結尾找出關鍵詞。

2、……與……相互照應，表現(xiàn)了……二十一、巧設懸念。

公式：

1、在文章開頭找出作者所設的懸念（關鍵詞）。

2、……，使文章情節(jié)曲折、跌宕起伏。二十二、文章開頭寫景語段的作用。

公式：

1、分析所寫景物的特色。

2、……描寫了……，為下文寫……打下了伏筆。二十三、記敘線索。

公式：

1、分析線索種類：1、以“物”為線索；2、以“事”；3、以“人”；4、以“時間”；5、以“感情”。

2、以……為線索，串連事例，塑造人物形象，集中表現(xiàn)了主題。二十四、稱謂變化。

公式：

1、找出人物稱謂的變化詞語。

2、采用第一人稱，親切、真實。

3、稱謂變化也反映了情感的變化。

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