2023年小學(xué)語文骨干教師述職報告范文

2023年小學(xué)語文骨干教師述職報告范文小學(xué)語文骨干老師述職報告1

自任小學(xué)一級老師以來，我長期擔(dān)當(dāng)語文科教學(xué)，期間忠誠和酷愛黨的教化事業(yè)，20xx年至今任山腰小學(xué)副校長、校長職務(wù)，工作仔細(xì)執(zhí)著，在平凡的崗位中到處以身作則、嚴(yán)于律已。幾年來在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和同行們引領(lǐng)幫助下，多次參與縣、惠東片區(qū)、學(xué)區(qū)的教學(xué)比武，先后獲得學(xué)區(qū)、惠東片區(qū)、縣一等獎及縣崗位練兵教學(xué)評析三等獎，被評為市級語文科骨干老師、縣教化先進(jìn)工作者、縣教科研先進(jìn)個人、縣校長論壇優(yōu)勝獎、20xx年惠安縣第一屆少年兒童書信寫作競賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師（全縣僅有10人）、被學(xué)區(qū)舉薦為縣學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)；并多次指導(dǎo)年青老師獲市縣教學(xué)比武一等獎。

幾年來在課程改革實(shí)踐中，我極為注意教科研工作，主動探究積累教學(xué)閱歷，更新自己的教化理念，不斷提高自身的業(yè)務(wù)和管理水平，堅持每學(xué)期第一個開設(shè)校內(nèi)公開教學(xué)，第一個主持主講“課改論壇”積累了較多的教學(xué)案例，形成了肯定的教學(xué)風(fēng)格，至我的教學(xué)案例教學(xué)論文發(fā)表于國家級刊物、市縣級教研通訊、學(xué)區(qū)教化簡訊。20xx年12月我執(zhí)教五年級口語交際《購物講價》一課在惠東片區(qū)（洛陽學(xué)區(qū)）獲一等獎，而后在八二三試驗(yàn)小學(xué)競賽獲縣一等獎；20xx年xx月主講《新課程下對語文科的教學(xué)思索》一文參與縣校長論壇獲優(yōu)勝獎；20xx年xx月執(zhí)教口語交際《溝通課外閱讀的收獲》獲學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課并被評為山霞學(xué)區(qū)“教壇新秀”稱號。20xx年xx月經(jīng)學(xué)區(qū)舉薦縣教化局評定、被確定參與泉州市第23期語文科骨干老師培育對象，于20xx年xx月結(jié)束獲“市級骨干老師”稱號。

在擔(dān)當(dāng)校長職務(wù)以來，我本著與課改一起成長、與學(xué)校一起成長、與老師一起成長、與學(xué)生一起成長的教化教學(xué)理念，在課程實(shí)踐改革中，引領(lǐng)全校師生以飽滿的熱忱投入到課改的旅程中，讓我校成了一所名副其實(shí)的以課改一起成長的學(xué)校，熱心于年輕老師的培育為他們創(chuàng)設(shè)廣袤的教化平臺、教學(xué)比武的舞臺，20xx年12月，指導(dǎo)楊亞紅、莊奕冰參與學(xué)區(qū)課件制作競賽獲二等獎，20xx年xx月指導(dǎo)王亞香參與縣小學(xué)自然優(yōu)質(zhì)課評比，獲三等獎；20xx年5月指導(dǎo)莊奕冰執(zhí)教《池塘邊的叫聲》獲縣教學(xué)展評一等獎，20xx年xx月指導(dǎo)莊奕冰執(zhí)教科學(xué)課《馬鈴薯在水中是沉還是浮》獲縣第一名，并代表縣赴市競賽獲一等獎的佳績。

這期間還有多位老師如：陳梅鳳教育、陳愛紅、莊惠瓊等師參與學(xué)區(qū)的教學(xué)比武、教學(xué)溝通，在課改途中，教研活動已成為我校一道靚麗的風(fēng)景線。學(xué)校老師多人次獲縣課改先進(jìn)個人，教科研先進(jìn)個人、學(xué)校也于20xx—20xx學(xué)年度獲縣課改先進(jìn)單位、教科研先進(jìn)單位。當(dāng)然在引領(lǐng)老師成長的同時，我也非常注意學(xué)生全面素養(yǎng)的培育，為學(xué)生創(chuàng)建優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力，全身心地投入到學(xué)校硬件、校內(nèi)文化建設(shè)中，學(xué)校從破舊的石樓、無法完善的圍墻、沒有象樣的大門、泥濘的操場，而今昔對比，全部的硬件建設(shè)、管室建設(shè)已全部到位了，學(xué)?？芍^是有了“天翻地覆”的大改變，特殊在近階段迎接各級領(lǐng)導(dǎo)的檢查深受好評。幾年來在我校全體師生的共同努力下，學(xué)校教化教學(xué)等各項工作有質(zhì)的飛躍：如學(xué)校少先隊獲縣達(dá)標(biāo)少先隊室、優(yōu)秀少先隊組織；獲縣課改先進(jìn)單位、教科研先進(jìn)單位；教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高（至在20xx—20xx學(xué)年度下學(xué)期一至五年級的學(xué)區(qū)統(tǒng)測統(tǒng)中獲第三名）；為學(xué)區(qū)輸送多位體育苗子，先后獲得了縣第一二三名；并長期擔(dān)當(dāng)學(xué)區(qū)的手工制作的訓(xùn)練基地，指導(dǎo)學(xué)生參與每年的縣手工制作競賽均獲得佳績。

成果的取得雖然須要個人的努力和付出，但也離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和同行們的幫助，特殊是當(dāng)我有幸地成為“泉州市第23期市語文骨干老師”中的一員，在第一階段的一個月集中培訓(xùn)中，一場場令人折服的“專家講座”多數(shù)次地撞擊著我的教化心靈的內(nèi)心深處，我起先了久違的整理筆記的習(xí)慣了，整理成較為理性的東西了，我的教化理念獲得了洗禮同時也更堅決了我的教化信念；而在其次階段的分散學(xué)習(xí)中，我?guī)е碌睦砟顝墓P記中走出來，走向我的課堂，呈現(xiàn)一個全新的舞臺，全新的我，我起先堅持在新浪網(wǎng)中開設(shè)了自己的“博客BLOG”與學(xué)校的同事、學(xué)區(qū)的同行、兄弟校的.校長溝通溝通鞭策自己。

總之我將以此不斷進(jìn)取，與時俱進(jìn)，爭取在教化教學(xué)上有新的突破和發(fā)展。

以上是我任小學(xué)一級職稱期間的述職報告，感謝大家！

小學(xué)語文骨干老師述職報告2

我叫陳克舫，男，現(xiàn)年48歲，中共黨員，常德市小學(xué)語文骨干老師，常德市作協(xié)會員。20xx年6月取得湖南文理學(xué)院初等教化大專文憑，20xx年7月取得中心電大漢語言文學(xué)本科文憑。19xx年7月至19xx年8月從教于澧縣夢溪鎮(zhèn)中學(xué)，19xx年8月至現(xiàn)在從教于大坪鄉(xiāng)中學(xué)。其間，于20xx年4月加入中國共產(chǎn)黨?，F(xiàn)將任現(xiàn)職狀況匯報如下：

一、基本狀況

我于20xx年6月被評為一級老師，擔(dān)當(dāng)中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)已滿12年。20xx年5月獲得一般話二乙等級證書，20xx年7月參與省教化廳組織的中小學(xué)老師信息技術(shù)考試，獲得信息技術(shù)高級證書.20xx至20xx年參與國家、省、市、縣各類接著教化培訓(xùn)，總計達(dá)42學(xué)分。近5年來，年度考核全部在合格以上，其中20xx年、20xx年二年考核為優(yōu)秀。任現(xiàn)職以來，發(fā)表省級論文6篇，國家級論文獎1篇，省級論文獎4篇、市級論文獎4篇（縣級不在計算之列）。另外，我參加編輯了湖南教化出版社出版的八年級下冊《健康與生活》課本；參加編寫了大坪中學(xué)小學(xué)部《綠色的家鄉(xiāng)》校本教材。

二、師德師風(fēng)正

做一名師德優(yōu)秀的黨員老師是我無怨無悔的選擇。自參與工作以來，本人遵紀(jì)遵守法律，愛崗敬業(yè)，作風(fēng)正派，無違反老師職業(yè)道德的行為，在學(xué)校師生中有口皆碑。在工作中，我與同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則，主動向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)特色。我利用自身的會編輯、善寫作的優(yōu)勢，幫助同事探討課案、制作課件。我樂于奉獻(xiàn)，仔細(xì)履行學(xué)校德育工作實(shí)施者的職責(zé)，是學(xué)?！叭恕惫こ蹋ōh(huán)境育人、管理育人、活動育人）的提倡和實(shí)施者，為校內(nèi)文化建設(shè)、德育制度建設(shè)、德育活動開展作出了重要貢獻(xiàn)。20xx年元月，我被縣教化局評為“師德標(biāo)兵”。

三、教化實(shí)力好

做一名優(yōu)秀的班主任是我始終樂此不疲的追求。個人參與教化工作29年，當(dāng)班主任經(jīng)驗(yàn)長達(dá)16年。在長期的班主任工作中，我堅持“以人為本”的教化理念，提出在教化中做到“三待”學(xué)生：即“正確看待學(xué)生”，眼中無后進(jìn)生，確信每個學(xué)生都是可以教化好的；“同等對待學(xué)生”，把學(xué)生當(dāng)作摯友，當(dāng)作服務(wù)的對象；“努力善待學(xué)生”，擅長施教，讓每個學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到提高，使之成為合格的人才。我擅長教化，強(qiáng)調(diào)教化者與被教化者心靈的互動和相互感化，變教化對象為服務(wù)對象，變學(xué)生接受教化為學(xué)生自我教化，變單向教化為師生相互教化，追求教化的許久效果。我總是把學(xué)生當(dāng)作摯友，去感受他們的喜怒哀樂。常常從小處著手，從學(xué)生所關(guān)切的事中尋求最佳教化時機(jī)。我擅長做學(xué)生細(xì)致的德育工作，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生得心應(yīng)手。我長于依據(jù)語文學(xué)科的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生德育工作，始終把“愛”貫穿于課堂教學(xué)的點(diǎn)滴之中。還著眼于組織多種形式的趣味性活動，培育學(xué)生集體主義與團(tuán)隊協(xié)作精神，讓學(xué)生在探究與愉悅中接受行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化。把平安衛(wèi)生工作放在首位，20xx年7月31日在常德日報上發(fā)表了《農(nóng)村學(xué)校平安管理不容忽視》的文章,引起了轟動。

四、教學(xué)水平高

當(dāng)一名高水平的“名師”是我的夢寐以求的目標(biāo)。我辛勤耕耘在小學(xué)語文這塊園地，兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，熟透課程標(biāo)準(zhǔn)，駕馭教學(xué)原則和教學(xué)方法，精確傳授學(xué)問與技能，探討導(dǎo)學(xué)案例，形成自己特性化的教學(xué)特色，深受生寵愛。我堅持說標(biāo)準(zhǔn)的一般話，用啟發(fā)探討式因材施教，寓德于教。我在仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合語文學(xué)科人性化特點(diǎn)，主動探究有效的教學(xué)方法。在課堂上，我把語文學(xué)問與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注意學(xué)生的探究發(fā)覺，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作溝通，提高學(xué)習(xí)實(shí)力。我在工作上任勞任怨，沒有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教化好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生敬重和信任的老師。因此，我所教學(xué)科教學(xué)效果好，所教學(xué)生成果每次都是名列前茅，深受學(xué)生家長好評。我全力輔導(dǎo)學(xué)生，在校成立了習(xí)作、誦讀、書畫等愛好小組，輔導(dǎo)的學(xué)生羅金華獲20xx年湖南省少兒繪畫二等獎；20xx年5月輔導(dǎo)的江霞、曹倩茹在澧縣首屆保險杯習(xí)作大賽中獲一、三等獎；20xx年6月輔導(dǎo)的楊穎、歐陽許垚、羅明在縣本色作文大賽中分獲一、二、三等獎；20xx年12月縣中小學(xué)生經(jīng)典誦讀活動中所輔導(dǎo)的五年級獲澧陽片區(qū)第一名，縣級決賽三等獎。20xx年9月輔導(dǎo)的學(xué)生陽鑫獲縣體育新城杯作文大賽二等獎。輔導(dǎo)的學(xué)生張梓山、黃錦楊、劉鑫、趙婷嶼的優(yōu)秀作文分別在《墨池文學(xué)》《城頭山文學(xué)》以及紅網(wǎng)常德站上發(fā)表。

五、教研實(shí)力強(qiáng)

做一名“探討型”老師是我教化風(fēng)格日漸成熟的標(biāo)記。我長于教研，撰寫了5多萬字的論文、閱歷總結(jié)、調(diào)查報告、科研報告，多篇在省級報刊上發(fā)表或獲獎。我主動參與校內(nèi)外舉辦的有關(guān)教化活動，探究新的教學(xué)理念與方法，與縣教研室教研員胡紅橋，小語特級老師皮丕群、李遠(yuǎn)仿，一完小高級老師陳波等組成了縣小學(xué)語文教研團(tuán)隊。常常組織全縣性的小學(xué)語文教研活動，三次擔(dān)當(dāng)全縣小學(xué)語文老師教學(xué)比武評委，讓很多年輕老師脫穎而出：比如現(xiàn)銀谷國際試驗(yàn)學(xué)校的高藝玲老師、九澧試驗(yàn)學(xué)校的龔艷艷老師等。參加編寫了由湖南教化出版社出版的八年級《健康教化》課本；參加主編了大坪鄉(xiāng)中學(xué)小學(xué)部校本教材《綠色的家鄉(xiāng)》；我主動撰寫教學(xué)教學(xué)論文，將自己教學(xué)中的心得體會、教化隨想整理后發(fā)表：20xx年5月在《湖南教化》上發(fā)表了《師趣》；20xx年《中小學(xué)老師接著教化》第七期刊登了《漂亮的小問號》；20xx年9月9月17日在《現(xiàn)代教化報》上發(fā)表了《讓學(xué)生歡樂閱讀》；20xx年11月13日在《科教新報》上發(fā)表了《內(nèi)容相同,效果迥異》；20xx年6月在《湖南教化》上發(fā)表了《一個一般農(nóng)夫的助學(xué)情懷》。

六、教輔實(shí)力佳

甘為人梯，做一名受青年老師歡迎的領(lǐng)頭人是我笑口常開的樂事。多年來，我身先士卒，輔導(dǎo)青年老師主動參加教學(xué)科研，積累了豐富的指導(dǎo)閱歷。20xx年4月，參加探討的課題《語文綜合實(shí)踐活動教學(xué)探討》在湖南省教化科學(xué)十五規(guī)劃課題“現(xiàn)代活動教學(xué)與小學(xué)新課程實(shí)施探討”中的子課題中獲省級二等獎；20xx年6月在湖南省《新課程實(shí)施中老師角色轉(zhuǎn)變探討》課題組實(shí)行的優(yōu)秀論文中榮獲二等獎。20xx年3月在澧縣小語年會暨新課標(biāo)解讀報告會上作了題為《從兩個片段看口語交際教學(xué)的核心目標(biāo)》的典型發(fā)言，獲得一樣好評。

20xx年5月，我在全縣小學(xué)《現(xiàn)代教化技術(shù)環(huán)境下的新課程教學(xué)》中執(zhí)教的《頂碗少年》老師教學(xué)比武中榮獲一等獎；20xx年5月，在全縣小學(xué)語文本色作文導(dǎo)寫習(xí)作教學(xué)比武中執(zhí)教的《——的記憶》榮獲二等獎；20xx年制作的教學(xué)課件在全縣小學(xué)語文三優(yōu)聯(lián)評中獲得一等獎。我主動輔導(dǎo)青年老師成長，與他們結(jié)成師徒對子，進(jìn)行同課異構(gòu)，聽課、研課；幫助他們盡快成長。20xx年5月，我輔導(dǎo)的青年老師張金玲在全縣自然科學(xué)教學(xué)比武中獲一等獎；20xx年5月，我輔導(dǎo)的青年老師劉念在全縣《品德與生活》教學(xué)比武中獲一等獎；20xx年5