




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
河南工程學院第四屆開放實驗室成果展實施方案根據(jù)《河南工程學院開放實驗室管理辦法》的規(guī)定,我校每年資助一批優(yōu)秀實驗項目作為開放實驗項目對學生開放。為把我校實踐教學落到實處,提高學生實踐動手能力,展示我校開放實驗室項目成果,增進廣大師生對開放實驗室項目的參與度,現(xiàn)將開放實驗室成果展具體方案公一、展出時間、地點(另行通知)2017-2018學年完成開放實驗項目的學院,將本學院在2017-2018學年內(nèi)最具代表性的開放實驗室成果進行展示,沒有成果的以展板形式對本學院開放實驗室情況進行1.各學院開放實驗室情況介紹。2.2017-2018學年內(nèi)開放實驗室成果展示(包括實物、圖片、發(fā)表論文的復印件等相關支撐材料),杜絕之前已經(jīng)展出的成果再次展示。3.開放實驗室特色。參展學院以展板展出為主,并輔以實物或模型、多媒體演示、或?qū)W生發(fā)表論文、申請專利復印件等。參展單位需根據(jù)展示內(nèi)容精心設計展板,展板前預留一定的空間安排布置展品實物、模型、展臺的擺放等。力爭展板圖文并茂,突出學院開放實驗室的特色和成果。展示期為3天,展示結束,參展單位自行收回展板等相關物品。教務處組織相關人員按照表2對開放實驗項目展出成果進行評選,并設有5個獎項。其中,一等獎1名,二等獎2名,三等級2名,學校對獲獎的項目頒發(fā)榮譽證書和給予獎勵。請參展單位按要求認真準備,相關事宜與教務處耿鳳英老師(62503877)聯(lián)系。教務處學院名稱;學院名稱;編號學院名稱成果形式或級別學生姓名1專利實物、模型等23表2學院名稱:評分依據(jù)評價等級各項分數(shù)ABC開放實驗室情況1開放實驗項目數(shù)目2102院部的開放實驗室管理細則是否合理2103開放時間是否合理2104開放實驗室工作有無專人負責2105《學生進入開放實驗室登記表》填寫是否規(guī)范2106開放實驗實驗記錄填寫是否詳細2107學生是否提交實驗報告和實驗成果210開放實驗團隊情況1開放實驗項目團隊數(shù)目2開放實驗項目團隊人員構成是否合理開放實驗室成果展示1成果數(shù)目2成果展示是否形式多樣3開放實驗室特色突出情況4成果展示效果開放實驗交材料情況1開放實驗項目申報表填寫是否規(guī)范、提交是否及時2開放實驗室總結書寫是否規(guī)范、提交是否及時3開放實驗室
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 買土地定金合同范本
- 2025年錳粉系列合作協(xié)議書
- 商業(yè)燃氣銷售合同范例
- 胸腔腹腔盆腔護理課件
- 合伙協(xié)議合同范例 種植
- 個人抵押簡短合同范本
- 商城定制展柜合同范本
- 分包合同范本6
- 兼職版合同范本
- 吉利汽車質(zhì)押合同范本
- 《養(yǎng)老保險的理念》課件
- 2024-2025學年第二學期英語教研組工作計劃
- 山東省海洋知識競賽(初中組)考試題庫500題(含答案)
- 服務行業(yè)人力資源薪酬體系管理與優(yōu)化
- 馬尼拉草皮施工方案
- 《蔚來發(fā)展》課件
- 人工智能融入土木水利碩士人才培養(yǎng)模式研究
- 2024年山東商務職業(yè)學院高職單招語文歷年參考題庫含答案解析
- 醫(yī)學教育中的學習風格與個性化教學
- GB/T 45167-2024熔模鑄鋼件、鎳合金鑄件和鈷合金鑄件表面質(zhì)量目視檢測方法
- 人工智能賦能新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展:現(xiàn)狀解析與未來展望
評論
0/150
提交評論